幼儿园中班语言活动教案《落叶》

中班语言落叶教案【含教学反思】一、教学内容1. 教学目标通过本节课教学，旨在让中班幼儿：1.学习新的单词“落叶”。

2.能够使用“落叶”这个词汇进行基础的语言表达。

3.培养幼儿对落叶的观察能力。

4.培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 教学内容1.单词“落叶”的学习。

2.落叶的特征和形态。

3.制作落叶手工。

3. 教学重点1.学习新单词“落叶”的拼读和意义。

2.利用视觉图片和实物模拟的方式帮助幼儿理解落叶的形态及特征。

4. 教学难点1.帮助幼儿理解落叶的特征和形态，以及如何运用语言表达。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学活动设计1. 教具准备1.落叶图片。

2.实物落叶和其他树叶。

3.小镜子，放大镜。

4.手工制作所需工具。

第一步：引入1.教师出示落叶的图片，让幼儿猜测这是什么东西。

2.引导幼儿学习新单词“落叶”，帮助幼儿掌握拼读和含义。

3.让幼儿观察实物落叶并加以比较，帮助幼儿理解落叶的形态及特征。

第二步：探究1.让幼儿使用小镜子和放大镜观察落叶的纹理和形态，引导幼儿开展自主探究。

2.让幼儿用自己的语言描述落叶的形态及特征，培养幼儿的语言表达能力。

第三步：操作1.老师带领幼儿用彩纸和手工制作用落叶做成的小物件。

2.引导幼儿自己发挥创意，探索更多制作方式。

第四步：总结1.让幼儿介绍各自的作品，让小朋友们听出彼此制作过程中的创意和乐趣。

2.小组共同回顾今天的学习，让幼儿开始理解：即使落叶落到了地面上，也可以变成一件美好的作品。

三、教学反思1. 教学结果通过本节课教学，中班幼儿成功完成了如下目标：1.掌握了新单词“落叶”。

2.培养了对落叶的观察能力。

3.学习了落叶的特征和形态。

4.培养了动手能力和创造力。

本次教学针对中班幼儿的年龄特点进行了全方位的落叶教学。

通过图片，视频和实物等多种方式学习了“落叶”的拼音、形态和特征。

并通过手工制作的方式让幼儿在实践中加深了对于落叶的理解。

在教学过程中，我发现幼儿的参与热情非常高，他们都很喜欢动手制作。

中班语言活动《落叶》教案一、教学内容本节课选自中班语言活动教材第四章《秋天的故事》，详细内容为《落叶》一文。

通过描述秋天树叶的变化，让孩子了解季节的变换，感受大自然的神奇魅力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解课文内容，掌握秋天的基本特征，如树叶变色、飘落等。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述秋天的景象。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过观察树叶的变化，激发对大自然的热爱。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用词语描述秋天的景象。

重点：理解课文内容，掌握秋天的基本特征。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、树叶模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察秋天的景象，让幼儿捡起地上的树叶，感受树叶的变化。

（2）引导幼儿用简单的词语描述树叶的颜色、形状等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放多媒体课件，展示秋天的图片，引导幼儿观察树叶的变化。

（2）结合挂图，讲述《落叶》的故事，让幼儿理解秋天的特征。

3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的树叶。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作一个关于秋天的故事。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：（1）秋天的特征：树叶变色、飘落（2）树叶的颜色、形状七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，创作一幅关于秋天的画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天特征的理解程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织一次秋游活动，让幼儿亲身体验秋天的魅力，提高他们对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用词语描述秋天的景象。

2. 教学重点：理解课文内容，掌握秋天的基本特征。

3. 实践情景引入：带领幼儿观察秋天的景象，捡树叶实践活动。

4. 作业设计：画出你心中的秋天。

一、教学难点解析1. 让幼儿用词语描述秋天的景象（1）引导幼儿观察树叶的颜色、形状、大小等，用简单的词语进行描述。

中班语言落叶教案(10篇)中班语言落叶教案【篇1】【活动目标】1、能安静地，注意力集中的倾听完整个故事。

2、理解故事内容，能完整复述故事片段小老鼠清扫落叶的句子，学会“有的……有的……有的……还有的……”的句式。

【活动准备】经验准备：幼儿已有的有关秋天的经验。

物质准备：图片若干幅。

【活动过程】一、完整欣赏。

1、教师完整地，有表情的讲述故事一遍。

（在讲述过程中，教师要注意动作表情、语音、语速、语调以及与幼儿的眼神交流，将幼儿带入故事的情景中，同时进一步培养幼儿良好的倾听习惯。

）2、提问（1）故事的名字叫什么？（2）故事里的小老鼠们在干什么？二、出示挂图，分段理解故事内容。

1、出示第一幅挂图，根据图片讲述故事。

提问（1）小老鼠们是什么时候出生的呀？（简单的进行提问即可）（设计此问题旨在帮助幼儿了解季节与气候之间的联系，知道夏天过去后是秋天，秋天过去后是冬天，同时也为理解下面的故事内容做铺垫。

）（2）小老鼠往洞外一看发现了什么？（小老鼠们看见好多落叶以后便准备干吗啦？扫落叶了，那小老鼠们又是怎么扫落叶的呢？请小朋友们仔细看看图片，来讲讲看）2、出示第二幅挂图，根据图片讲述故事。

（1）出示图片，提问：小老鼠们是怎么扫落叶的？（让幼儿通过观察图片并结合已有知识经验进行回答。

）（2）教师根据图片讲述，让幼儿看着图片跟着复述。

（故事：小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶；有的拾起树叶，放在小框里；有的把树叶顶在头上，运到一个地方堆起来；还有的老鼠一起合作，用小箱子抬树叶……）（3）请小朋友上来模仿动作，一边做一边讲述相关的句子。

3、继续讲述故事，直至结束。

提问（1）小老鼠们刚打扫完落叶，发生了什么事情呀？（2）刚打扫干净的地上怎么又会有树叶的？（3）鼠妈妈是怎么对小老鼠说的？（教师讲述鼠妈妈的话，主要是让幼儿欣赏。

）4、带幼儿走出教室去学学小老鼠捡落叶（可以带上适宜的工具）三、再次完整讲述故事，可让幼儿根据图片，跟着老师一起复述故事内容。

2024年幼儿园中班语言教案《落叶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第三单元《秋天的故事》中的第二章《落叶》。

详细内容包括：理解儿歌《落叶》的歌词内容，学习用轻快的节奏朗读儿歌，通过观察和讨论，认识秋天的落叶现象，培养幼儿对大自然的好奇心和观察力。

二、教学目标1. 让幼儿理解儿歌《落叶》的歌词内容，感受秋天的氛围。

2. 培养幼儿用轻快的节奏朗读儿歌，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿观察秋天的落叶现象，增强对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：用轻快的节奏朗读儿歌，观察秋天的落叶现象。

教学重点：理解儿歌《落叶》的歌词内容，感受秋天的氛围。

四、教具与学具准备教具：儿歌《落叶》的歌词卡片、图片、录音机、磁带。

学具：画纸、彩笔、落叶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡落叶，让幼儿观察落叶的颜色、形状，引导幼儿发现秋天的变化。

2. 儿歌学习（10分钟）教师展示儿歌《落叶》的歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，学习用轻快的节奏朗读儿歌。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过图片展示，讲解儿歌中出现的落叶现象，帮助幼儿理解歌词内容。

4. 随堂练习（5分钟）教师播放儿歌《落叶》的录音，让幼儿跟着节奏朗读儿歌，并邀请幼儿上台表演。

5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己捡到的落叶，分享秋天的发现。

六、板书设计1. 儿歌《落叶》歌词2. 落叶图片3. 秋天的变化七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天落叶。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出秋天的落叶。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论和朗读，让幼儿感受到了秋天的氛围，培养了幼儿对大自然的好奇心和观察力。

课后，教师可以鼓励幼儿收集不同种类的树叶，制作树叶画，进一步拓展幼儿的想象力。

同时，教师还需关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行针对性指导，提高教学质量。

重点和难点解析：1. 教学难点：用轻快的节奏朗读儿歌，观察秋天的落叶现象。

教学资料参考范本幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思(四篇)目录：幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思一幼儿园中班语言活动教案《谁和谁好》附反思二幼儿园中班语言活动教案《雪人不见了》附反思三幼儿园中班语言活动教案《鸟王请客》附反思四幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思一活动目标：1、通过欣赏散文，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的印象，体验散文中亲情交流的愉悦感受。

2、通过讨论"最喜欢的句子"，引导幼儿感受散文中最美的词句，并用较完整的句子描述出来。

活动重点：通过欣赏散文，理解散文内容。

活动难点：理解第三段：小树叶飘到各个地方。

活动准备：1、多媒体动画。

2、组织幼儿到室外观赏过落叶的景象。

活动过程：一、倾听音乐《小树叶》，把幼儿带入散文意境。

（电脑播放音乐）师：大树是妈妈，谁是她的孩子？你知道春天、夏天、秋天的小树叶是什么样子的吗？（启发幼儿结合已有经验讲述）二、演示动画，结合散文内容与幼儿讨论。

1、边看动画，便欣赏散文内容与幼儿讨论。

（播放散文第一段动画）春天，小树叶什么样？夏天，小树叶发生了什么变化？许多小树叶在一起象什么？秋天到了，小树叶象什么？在干什么？（再次观赏动画，理解词：翩翩起舞）2、重点欣赏第三段散文。

（1）提问：小树叶离开了大树妈妈，飘到了哪里？象什么？（2）鼓励幼儿先欣赏，并展开讨论（欣赏第三段动画）鼓励幼儿用较完整的句子描述。

（3）最后小树叶飘到了哪里？他们心里想起了谁？在说些什么？3、欣赏第四段（播放第四段动画）小树叶飘到了哪里？他们盼望什么？你觉得小树叶是个怎样的孩子？三、完整欣赏。

（完整播放整篇散文的动画）1、边听边轻声跟念。

2、想一想你是小树叶，你喜欢飘到哪里？（根据幼儿回答，展示有关画面）四、边表演边找出自己喜欢的句子。

1、你最喜欢哪一句话？2、边听散文，边自由表演散文小树叶飘落时会做什么动作呢？五、结束活动。

游戏：小树叶和妈妈请几名幼儿做大树妈妈，体验小树叶与妈妈之间的情感。

幼儿园中班《落叶》语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材《落叶》，主要内容是让幼儿通过观察落叶的现象，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

教材中包含了丰富的图片和生动的文字，帮助幼儿理解和表达。

二、教学目标1. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用简单的词语描述落叶的现象。

2. 培养幼儿的观察能力，让幼儿能够观察并描述落叶的颜色、形状和数量。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够通过观察落叶，发挥自己的想象力，创造出有趣的画面。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够用简单的词语描述落叶的现象。

难点：让幼儿能够观察并描述落叶的颜色、形状和数量。

四、教具与学具准备教具：落叶图片、落叶实物、彩色笔、画纸。

学具：幼儿自带的画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿到户外观察落叶现象，让幼儿亲身感受落叶的美妙。

2. 观察落叶：教师引导幼儿观察落叶的颜色、形状和数量，让幼儿用自己的语言表达出来。

3. 落叶绘画：教师发放画纸和彩色笔，让幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心目中的落叶。

4. 落叶故事：教师引导幼儿用自己的语言讲述自己画的落叶故事。

5. 分享与交流：教师组织幼儿相互分享自己的作品和故事，让幼儿在交流中学习和提高。

六、板书设计板书设计将以图片和文字相结合的形式展示落叶的颜色、形状和数量。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找家附近的落叶，观察并描述落叶的颜色、形状和数量，用自己的语言记录下来。

2. 作业答案：幼儿根据自己的观察和表达，用自己的语言描述落叶的颜色、形状和数量。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行落叶手工制作，让幼儿发挥想象力和创造力，制作出有趣的落叶手工艺品。

同时，教师还可以引导幼儿进行落叶诗意的创作，培养幼儿的艺术素养。

重点和难点解析一、教学内容的具体化在教学内容中，教材的章节和详细内容应具体到每个环节。

例如，可以包括观察落叶的颜色、形状和数量，以及让幼儿用简单的词语描述落叶的现象。

中班语言“落叶”教案与反思一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，知道树叶在秋天的变化。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对自然环境的感知和欣赏能力。

3. 学习诗歌，培养幼儿的语言表达能力和节奏感。

4. 发展幼儿的观察力、想象力及创造力。

二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 树叶在秋天的变化3. 诗歌《落叶》的学习三、教学准备：1. 落叶图片若干2. 诗歌《落叶》文本3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐播放设备四、教学过程：1. 引入：带领幼儿观察周围的树叶，引导幼儿发现树叶在秋天的变化，引出主题。

2. 讲解：展示落叶图片，让幼儿观察并讲述落叶的特征，教师讲解秋天的季节特征和树叶的变化。

3. 学习诗歌：朗读诗歌《落叶》，让幼儿感受诗歌的韵律，跟读诗歌，引导幼儿记忆。

4. 创作活动：让幼儿选择创作材料，根据诗歌内容创作树叶作品，教师巡回指导。

5. 总结：让幼儿分享自己的作品，总结秋天的特征和树叶的变化。

五、作业：1. 回家后，让幼儿向家人讲述今天学习的内容。

2. 家长协助幼儿收集不同种类的树叶，观察树叶的变化。

六、教学反思：1. 教学过程中，幼儿对秋天的季节特征和树叶的变化有了更深入的了解，但在诗歌学习中，部分幼儿跟读不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

2. 创作活动环节，幼儿表现出丰富的想象力和创造力，但部分幼儿在创作过程中需要教师引导。

3. 在教学过程中，注重了幼儿的观察力和想象力的发展，但在语言表达能力方面，还需加强训练。

4. 针对不同幼儿的特点，调整教学方法，关注个体差异，使每个幼儿都能在教学中得到全面发展。

5. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习进步，提高教学效果。

六、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度和作品展示，评价他们对秋天特征和树叶变化的理解程度。

2. 通过家长反馈和幼儿的表现，评估他们对诗歌的掌握和创作能力的发展。

3. 通过课堂讨论和幼儿的分享，评估他们的语言表达能力和观察力。

幼儿园中班教案《落叶》含反思
一、活动目标
1.了解秋天的特点，观察并描述落叶的颜色、形状、纹理等；
2.提高幼儿对自然环境的敏感度，培养环保意识；
3.培养幼儿的语言表达与动手能力。

二、活动准备
1.活动道具：落叶、放大镜、纸、颜料、画笔等；
2.创建活动环境：在课堂四周摆放落叶，创造一个“秋天”的感觉。

三、活动展开
1. 情景再现
老师带领幼儿们进入“秋天”的氛围，为本次活动做好情景营造。

可以播放秋天
的音乐，制作相关的秋天场景等。

通过这些丰富多彩的情景呈现，带领孩子们更好地进入这个活动环节。

2. 观察落叶
1.老师发放放大镜，让幼儿观察落叶的形状、颜色、纹理等特点，并辅助幼儿进行正确使用；
2.鼓励幼儿进行个人描述，让他们参与到观察的过程中来，让他们的语言表达能力得到提高。

3. 参与落叶的艺术创作
1.老师给幼儿发放纸张、颜料、画笔等材料，让他们用自己的方式给落叶以新的生命和形态；
2.在幼儿完成作品后，让他们分享自己的作品，并讨论其中有哪些特点和意义。

四、活动反思
在活动的开展过程中，孩子们积极地观察与参与，获得了许多与落叶及秋天相关的知识，也提高了自身的动手实践与语言表达能力。

但也需要注意的是，在活动中可能会出现人多杂乱、材料过多、时间管理困难等问题，教师要及时做出调整和处理。

教师在活动中应注重培养幼儿的探究精神和创造力，让孩子们在一个有条理、充满想象力的环境中发挥自己的创造力，也需要注意教育环保意识，让幼儿从小学会保护环境。

总之，这是一次有趣且富有教育意义的活动，既能满足幼儿的探索兴趣，又能帮助他们更好地学习与生活，深受幼儿喜爱。

幼儿园中班语言公开课教案《落叶》含反思一、教学目的1.能够听懂和理解《落叶》这个故事的情节和内容；2.能够通过听故事和观察图片，感知秋天的气息和落叶的美丽；3.能够初步掌握一些秋天的词汇和地理知识；4.能够通过观察、想象和自由表达的方式，表达自己对秋天和落叶的感受和想象；5.能够培养幼儿的语言听说能力和观察能力，同时促进幼儿的情感健康发展。

二、教学重难点1.故事语言的理解和表达；2.秋天和落叶的感知和表达；3.自由表达的能力和情感表达的能力。

三、教学准备1.故事《落叶》（故事书和图片）；2.秋天和落叶的图片和实物（银杏叶、枫叶、梧桐叶等）；3.画纸、蜡笔、颜料、贴纸等美术制作材料；4.播放器、音乐和花瓣等道具。

四、教学过程第一节课前热身（10分钟）1.音乐响起，幼儿们手拉手，跳起了轻快的舞蹈，渐渐进入了秋天的氛围。

2.教师放映秋天和落叶的图片，让幼儿感受到秋天的色彩和落叶的美丽。

3.教师引导幼儿们回忆自己在秋天和落叶中的经历和感受，例如在公园里踏秋游玩、在路边观赏红枫、在家中品尝柿子、在学校里采摘栗子等。

同时，教师带着幼儿们一起说出秋天的颜色和落叶的形状等。

第二节故事导入（10分钟）1.教师介绍书的封面和书名，让幼儿们猜测《落叶》这个故事的内容和主题。

2.教师讲解故事的情节和人物，让幼儿能够听懂故事的主要内容，并通过图片辅助幼儿理解故事。

3.教师按照故事的情节向幼儿讲述故事，让幼儿贴近故事中小松鼠的生活和情感，感受秋天和落叶的魅力。

第三节语言表达（20分钟）1.教师引导幼儿们表达对故事和小松鼠的情感，例如是喜欢还是爱、是同情还是愿意帮助、是想念还是牵挂。

2.教师向幼儿们介绍秋天和落叶的一些词汇和地理知识，例如“枫叶”、“银杏”、“贺兰山”、“秦岭”等。

让幼儿们初步掌握秋天和落叶的语言和知识。

3.教师通过问答和模仿等方式，让幼儿们回答和模仿一些秋天和落叶的常用语句，例如：“这是什么叶子？”、“落叶都飞到哪里去了？”等。

2023年幼儿园中班《落叶》社会教案精选5篇2023年幼儿园中班《落叶》社会教案1一、活动背景及理论依据常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。

金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。

大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了游戏。

此时，作为老师的我是按原计划开展户外体育活动还是尊重孩子的选择，让孩子们和树叶玩游戏呢?我想起《纲要》中所提到的：幼儿园教育要寓于生活和游戏中，现在大自然把这么美好的情景融入孩子的生活中，这难道不是很好的教育契机吗?于是我设计和生成了此次体育活动——《和树叶玩游戏》。

二、活动目标1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。

2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。

3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。

4、重点：在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。

5、难点：能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。

三、活动准备幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验。

四、活动过程(一)尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。

老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩?幼儿：可以这样玩。

幼儿自主地玩着树叶。

幼儿创造的玩法有：1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。

撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。

我们来比赛一下，看谁抛得高吧。

(幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛，在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。

)2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。

(玩开飞机的游戏)教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。

他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢?飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。

2024年《落叶》幼儿园中班语言公开课教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班语言领域教材《落叶》。

教学内容主要包括教材第二章节“秋天的落叶”和第三章节“树叶的故事”。

详细内容包括：认识不同种类的树叶，了解树叶在秋天的变化，通过故事让幼儿感受大自然的奇妙。

二、教学目标2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和想象的能力，能够用完整的句子描述树叶的特点。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述树叶的特点，发挥想象进行创作。

2. 教学重点：认识不同种类的树叶，了解树叶在秋天的变化，培养观察和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶图片、实物树叶、故事挂图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示多媒体课件，呈现秋天的景色，引导幼儿观察并讨论秋天的特点，引出本节课的主题——落叶。

2. 新课展示：a. 教师出示树叶图片，引导幼儿认识不同种类的树叶，学习树叶的名称。

b. 教师带领幼儿观察实物树叶，让幼儿摸一摸、闻一闻，感受树叶的特点。

c. 教师讲述故事《树叶的故事》，让幼儿了解树叶在秋天的变化过程。

3. 实践活动：a. 幼儿分组，每组挑选一种树叶进行观察，用完整的句子描述树叶的特点。

b. 幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于秋天落叶的画作。

a. 教师邀请各小组分享观察和创作成果。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：a. 秋天的树叶：枫叶、银杏叶、梧桐叶、柳叶、杨树叶等。

b. 树叶的变化：绿色→黄色→红色→落下。

c. 故事梗概：《树叶的故事》。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树叶，并用完整的句子描述它。

2. 答案示例：我最喜欢的树叶是枫叶。

它像一只小手，红色的小手，在秋风中飘落下来。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲述和实践，让幼儿认识并了解了不同种类的树叶，培养了他们的观察和表达能力。

中班《落叶》语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能正确地朗读儿歌《落叶》。

2. 能理解儿歌中落叶的形象及其变化。

1.2 能力目标1. 培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

1.3 情感目标1. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

2. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

第二章：教学内容2.1 教学文本教学文本：《落叶》儿歌落叶飘飘，飘到地上，小动物们，快来捡呀，捡起来，堆个堆，落叶堆里，乐趣多。

2.2 教学图片教学图片：树叶、小动物等与儿歌内容相关的图片。

第三章：教学过程3.1 课堂导入1. 邀请幼儿观察教室窗外的树叶，引导幼儿关注树叶的颜色和形状。

2. 提问：“你们知道树叶为什么会掉下来吗？”引导幼儿思考和表达。

3.2 儿歌学习1. 教师带领幼儿朗读儿歌，边读边做动作，让幼儿感受儿歌的节奏和趣味。

2. 解释儿歌中的词语，如“落叶”、“飘飘”等，帮助幼儿理解。

3.3 图片展示1. 教师展示与儿歌内容相关的图片，让幼儿观察并说出图片中的事物。

2. 引导幼儿发挥想象力，描述图片中的场景。

3.4 实践活动1. 邀请幼儿用自己的方式表现树叶掉落的情景，如跳舞、扮演等。

2. 引导幼儿用树叶进行创意贴画，激发幼儿的创造力。

3.5 课堂小结1. 教师带领幼儿回顾儿歌内容，巩固所学。

2. 提问：“你们喜欢秋天的树叶吗？为什么？”引导幼儿表达自己的情感和看法。

第四章：教学评价4.1 评价内容1. 幼儿对儿歌《落叶》的朗读准确性。

2. 幼儿对儿歌内容的理解和表达能力。

3. 幼儿在实践活动中的参与度和创意表现。

4.2 评价方法1. 观察幼儿在课堂中的表现，如朗读、回答问题等。

2. 教师与幼儿的互动交流，了解幼儿对教学内容的理解程度。

第五章：教学资源5.1 教学材料1. 儿歌《落叶》文本。

2. 与儿歌内容相关的图片。

3. 树叶贴画材料。

5.2 教学设备1. 电脑或投影仪。

2. 音响设备。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解落叶的现象，通过观察和体验，感知落叶的美丽和多样性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力、想象能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情，培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验和创作，感受落叶的美，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 教学难点：引导幼儿用语言、绘画等方式表达自己对落叶的观察和感受。

三、教学准备：1. 教具准备：落叶图片、树叶标本、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，适当的光线和通风。

四、教学过程：1. 导入：教师展示落叶图片，引导幼儿观察落叶的特点，引发幼儿对落叶的兴趣。

2. 主题分享：教师向幼儿介绍落叶的现象，讲解树叶为什么会落叶，落叶的意义等，让幼儿了解和认识落叶。

3. 观察与体验：教师带领幼儿到户外观察真实的落叶，让幼儿亲身体验落叶的美。

4. 创作环节：教师引导幼儿用画笔和颜料创作属于自己的落叶作品，鼓励幼儿表达自己的观察和感受。

5. 分享与展示：教师组织幼儿分享自己的作品，让幼儿用语言描述自己的创作思路和感受。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达对这次活动的喜爱和收获。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力、表达能力、合作分享意识等方面，对幼儿的表现进行评价。

2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于落叶主题的关注和表达，对幼儿的学习效果进行评价。

3. 幼儿作品：教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在作品中的创意和表现力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在家中或户外观察落叶现象，拍摄照片或录制视频，与班级其他小朋友分享。

2. 主题活动：开展“落叶的故事”主题活动，让幼儿通过讲述、表演、绘画等形式，展现自己对落叶的理解和想象。

3. 环境创设：利用落叶进行环境创设，如制作落叶贴画、落叶拼图等，让幼儿参与其中，提高幼儿的动手能力。

幼儿园中班《落叶》语言教案五篇幼儿园中班《落叶》语言教案1活动目标：1.理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。

2.能参照原文进行联想，仿编。

用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

活动准备：幼儿用书，投影。

活动过程：1.通过谈话，激发幼儿学习兴趣。

秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶都飘到哪儿去了呢?2.幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。

(1)文诗的`题目叫什么?(2)落叶都飘到哪里去了?3.教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

(1)树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?(2)树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?(3)树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?(4)树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的?4.幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。

5.启发幼儿进行联想.仿编。

树叶还会落在哪里呢?谁会看见，它会把树叶当成什么?6.朗诵自己仿编的新诗。

附散文：落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它动作屋子。

树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。

”幼儿园中班《落叶》语言教案2活动目标1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。

2、利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。

3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。

活动准备1、课件、落叶。

2、教师树叶粘贴画若干幅。

3、多种形状、颜色、不同大小的树叶若干。

4、画纸、剪刀、水彩笔。

活动过程(一)观察落叶带领幼儿观察深秋的自然景色，从气温、农作物、树叶的变化，感受秋天快要过去了。

重点组织幼儿观看小树叶被从树上吹落下来的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。

把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。