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第19周历史历史是什么？历史是前人凝固的足迹，历史积淀了前人的灿烂文化和卓越思想；历史是前人辉煌成就的载本，历史亦是腥风血雨沧海桑田的剪影；历史的辉煌是我们前行的标杆，历史的无奈是我们奋勇的警示……历史，喜忧参半。
高考作文常常引导学生认识历史，当一个民族能把历史当做现实的镜子，鉴古照今，从历史中不断汲取力量，不断创新，那将是锐意进取的民族。
第1天晨读【精彩段落】一、精彩开头类型1 营造意境式（1）南方的雨总是那么绵啭多情，连风也是轻悄悄的，怯生生的。
一阵风，一阵风，那是江南轻柔安稳的呼吸。
雨，淅淅沥沥的下着，仿佛一个南宋的女词人在满腹心事地轻吟浅唱。
红了樱桃，绿了芭蕉，雨润窗棂湿绫绡，这时叩在回家的青石板路上的木屐声便急促起来，一阵清脆的车铃声划过田野无边的静谧。
（《风雨中，请侧耳倾听》）（2）来到纪念馆，仿佛脚下踩的，是善良的劳动人民的血和肉，那一排排青松，一棵棵石才，仿佛如一个个灵魂，哭诉着当年日军的暴行，哭诉着妻死子亡的悲痛，哭诉着血洗长江的无情。
我不由得握紧了拳头。
（《历史不能忘记》）类型2 妙用题记式（1）历史的车轮永不停息地前进着，在岁月的道路上留下了两条不更改的痕迹，然而这一切却又在现代社会重现。
——题记（《面对历史》）（2）如同五线谱上跳动的音符，每一个音符便是一段曲折而唯美的历史故事，音符错落有致的排列在五线谱上，便铸成了那经久不息，绵延不绝的历史旋律。
似水流年。
——题记（《似水流年》）（5）历史的长河不息，永远传递着千古帝王的悲哀。
——题记（《传递历史的清音》）二、精彩结尾类型1 议论式结尾（1）历史的准称貌似无形，但在历史的时空中，却像昆仑般横亘着。
大奸大恶最终总是作为大奸大恶，被钉在历史的耻辱柱上。
"盖棺定论"终将定论，"千古自有评说"终将自有评说。
（《面对历史》）（2）“和平与发展”，世界当代的主题正向我们暗示着，我们需要放下仇恨，却不能忘记历史事实。
2019年高考语文全国Ⅰ卷试题评析及备考建议作者：吴丽云来源：《学校教育研究》2019年第18期2019年全国高考语文试题精心选材，注重文化的传承和创新。
经过连续几次的筛选限时训练之后，学生觉得全国卷一比卷二卷三整体难度稍微小一些，难度适中，守正创新，稳中求变。
以下对2019年高考试卷全国卷Ⅰ卷试题评析：一、现代文阅读（一）论述类文本阅读9分古诗文阅读考查需要有深厚的文学功底，试题不好做，现代文阅读考查也不见得简单，尤其是论述类文本。
究其原因，文字量多，只是其一，满满一页基本上都属阅读这个范畴，全国I卷论述类文本选自铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》，属于学者之作，文学积淀很深，理解很难。
该文章紧扣时代脉搏，内容有理有据，说理深入浅出，风格朴实厚重。
第1题主要考察筛选并整合文中信息的能力，对原文内容的理解和分析，能力为C级。
第2题考查论点论据和论证方法的能力，能力等级为C，第3题考查分析概括作者在文中的观点态度，能力等级为C 级。
（二）实用类文本阅读12分该题文本由三则材料构成，聚焦可移动文化遗产保护的问题，三则材料有图有文，有理论有数据有案例，重点考查考生对材料的信息筛选和逻辑推理能力，第4题考查理解文中重要概念的含义和能力，能力层级为B级。
第5题考查的是分析文章内容的能力。
第6题考查的是筛选并整合文中信息的能力。
该题彰显出我国今年来对文化遗产保护工作的重视和以及文化保护工作取得的进步，具有时代意义。
（三）文学类文本阅读13分全国I卷文学类文本阅读考的是《理水》，选自鲁迅的小说集《故事新编》，融古代生活和现代生活为一体，既有历史人物的真实描绘，也有现实生活的讽喻暗示。
全国I卷文学类文本试题扣住“历史与现实交织穿插”的叙述方式来设题，创设历史具体情境，让考生关注文本中现实对历史的追问、历史的现场叙事、史料的还原，体现大禹精神的当下意义，在感动与思考中英雄人物在历史传承中的作用。
2019年高考语文试题紧扣语文课程综合性、实践性的特点，通过创设真实、富有意义的语文实践活动情境，实现对考生语言文字能力和素养的测评。
2019年高考文综历史考场策略篇◆备考要点一：调整做题顺序调整传统的做题顺序，严格按照先易后难的原则科学合理地分配时间。
一般来说，客观题可按照先后顺序做，主观题要按难易程度有选择性地做，过难的题目不可花费时间太长，“绕开拦路虎，再杀回马枪”。
◆备考要点二：处理好初、高中教材关系处理好选修课和必修课、初中教材和高中教材之间的关系。
比如可在初中教材的基础上进行“通史+专题”的整合，立足必修课，关注选修课，以必修课为主，选修课为辅。
◆备考要点三：强化历史思维强化自身的历史学科素养，以文明史观、全球史观、现代化史观、唯物史观和革命史观为线索，进行适当的基础训练，在历史评价制约的因素等方面下工夫。
◆备考要点四：回归教材不留死角回归教材，对考纲规定的考查内容进行地毯式复习，不留死角，突破难点、掌握重点，多提问题，把问题解决在平时，不留在考场上。
◆备考要点五：限时、定量强化训练严格进行限时、定量强化训练，培养自己的考试欲望，练就过人的考试技巧。
从实践出发，每周至少要做两套试卷，找到做题的最佳感觉。
◆备考要点六：调整作息时间建议考生14时30分务必进班学习。
因为高考时，这个时间考生正在考试。
◆备考要点七：材料解析题要从宏观考虑在做材料解析题时，要从宏观考虑、微观入手、全面概括、细致分析。
一定要先看问题，再看材料，这样会有效节约时间，抓住有效信息。
◆备考要点八：关注四类社会热点要关注社会时政、史学研究、课程改革、命题角度多元化等社会热点。
在社会时政热点中要关注整数年、长效热点、突发热点等类事件。
◆“考场九计”：填写信息，稳定情绪；总揽全卷，区别难易；认真审题，灵活答题；遇到易题，格外小心；分析意图，多方联想；过程清晰，稳中求快；尽量多做，每分必争；时间不够，抓小放大；注意检查，减少失误。
考前复习篇一、回归考点，夯实基础首先，考生要努力改变自己的学习方式，化被动为主动地去学。
如果说前两轮是跟着老师和月考走的话，那么冲刺阶段则应是“让我做主”，对最后总体复习的内容及时间安排心中要有一盘棋。
第10周文化文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。
高考以“文化”为立意方向的作文，可以把文化放到一个广阔深厚的文化背景上去审视、对比、碰撞，或以文化的眼光打量事物；或以文化的心态叙述或议论自然社会之哲理；或以文化的理性批判时代的假丑恶；或以文化的智慧表现真善美。
第1天晨读【精彩段落】一、精彩开头类型1 欲立先驳，观点更明⑴有人说现实已被绚丽多姿的霓虹熏染的光怪陆离，早已丧失了五千年文化的厚重和亮节。
其实，在摇头叹精粹的流失的同时，不妨细心感受一下新风，说不定那些被认为早已失去的经典，正在以另一种形式普照大地。
（《苏三起解》）⑵万圣节、感恩节、圣诞节、情人节等等，学校里掀起一波又一波“洋节”的热潮，大家都热衷于过“洋节”。
那么，我们的节日呢？中华的文化有深厚的历史背景，那是几千年来的沉淀和积聚，每一次的民俗民风都有着其最独特的传说和文化背景，每一个节目都有上古的史载和存在流传的价值。
（《尊重传统》）类型2 现象引题，引发思考⑴网络上传得火热的恶搞杜甫的事件有如石子投入水中，打破了人们心头的宁静，正如诗人赵丽宏的评价：中学生涂鸦杜甫出于游戏心理。
然而被现代人玩弄的不仅是杜甫，更是厚重的中华文化。
人们对文化的不尊重，在她的脸庞抽了一记响亮的耳光。
（《尊重文化》）⑵且看这样一种社会怪象：现在知道“周迅”的人越来越多，而知道“鲁迅”的人越来越少；知道“关之琳”的人越来越多，而知道“卞之琳”的人越来越少；知道“景冈山”越来越多，知道“井冈山”的越来越少……人们似乎面对流行的、时尚的便趋之若鹜，而对民族文化却越来越淡忘。
（《铭记文化》）二、精彩结尾类型1 结尾点题，水到渠成⑴文化的创新发展开阔了人们的视野，促进了人们的自立意识、竞争意识和法制意识，大大增强了人的综合素质，使得人能够全面发展。
所以我认为：文化同经济一样必须要开括创新。
（《文化与创新》）⑵尊重五千年的历史，尊重五千年的文化。
第19周历史历史是什么？历史是前人凝固的足迹，历史积淀了前人的灿烂文化和卓越思想；历史是前人辉煌成就的载本，历史亦是腥风血雨沧海桑田的剪影；历史的辉煌是我们前行的标杆，历史的无奈是我们奋勇的警示……历史，喜忧参半。
高考作文常常引导学生认识历史，当一个民族能把历史当做现实的镜子，鉴古照今，从历史中不断汲取力量，不断创新，那将是锐意进取的民族。
第1天晨读【精彩段落】一、精彩开头类型1 营造意境式（1）南方的雨总是那么绵啭多情，连风也是轻悄悄的，怯生生的。
一阵风，一阵风，那是江南轻柔安稳的呼吸。
雨，淅淅沥沥的下着，仿佛一个南宋的女词人在满腹心事地轻吟浅唱。
红了樱桃，绿了芭蕉，雨润窗棂湿绫绡，这时叩在回家的青石板路上的木屐声便急促起来，一阵清脆的车铃声划过田野无边的静谧。
（《风雨中，请侧耳倾听》）（2）来到纪念馆，仿佛脚下踩的，是善良的劳动人民的血和肉，那一排排青松，一棵棵石才，仿佛如一个个灵魂，哭诉着当年日军的暴行，哭诉着妻死子亡的悲痛，哭诉着血洗长江的无情。
我不由得握紧了拳头。
（《历史不能忘记》）类型2 妙用题记式（1）历史的车轮永不停息地前进着，在岁月的道路上留下了两条不更改的痕迹，然而这一切却又在现代社会重现。
——题记（《面对历史》）（2）如同五线谱上跳动的音符，每一个音符便是一段曲折而唯美的历史故事，音符错落有致的排列在五线谱上，便铸成了那经久不息，绵延不绝的历史旋律。
似水流年。
——题记（《似水流年》）（5）历史的长河不息，永远传递着千古帝王的悲哀。
——题记（《传递历史的清音》）二、精彩结尾类型1 议论式结尾（1）历史的准称貌似无形，但在历史的时空中，却像昆仑般横亘着。
大奸大恶最终总是作为大奸大恶，被钉在历史的耻辱柱上。
"盖棺定论"终将定论，"千古自有评说"终将自有评说。
（《面对历史》）（2）“和平与发展”，世界当代的主题正向我们暗示着，我们需要放下仇恨，却不能忘记历史事实。
新高考语文必背古诗文60篇全攻略（全国通用）第19篇《石钟山记》一、知识关（一）挖空练习《水经》云：“彭蠡．．（）之口有石钟山焉。
”郦元以为下临深潭，微风鼓．（）浪，水石相搏．（），声如洪钟。
是．（）说也，人常疑之。
今以．（）钟磬置水中，虽．（）大风浪不能鸣．（）也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆．（）之，南声函胡．．（），北音清越，桴止响腾．（），余韵徐．（）歇．（）。
自以为得之矣。
然是说也，余尤．（）疑之。
石之铿然．．（）有声者，所在皆是也，而此独．（）以钟名，何哉？元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适．（）临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因．（）得观所谓石钟者。
寺僧使小童持斧，于乱石间择．（）其一二扣．（）之，硿硿焉．．．（）。
余固．（）笑而不信也。
至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。
大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然．．（）欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。
余方．（）心动．．（）欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。
舟人大恐。
徐而察之，则山下皆石穴罅．（），不知其浅深，微波入焉．（），涵澹澎湃而为．（）此也。
舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中．．（）而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。
因笑谓迈曰：“汝识．（）之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。
古之人不余．（）欺也！”事不目见耳闻，而臆断．．（）其有无，可乎？郦元之所见闻，殆．（）与余同，而言之不详；士大夫终．（）不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫．（）能知；而渔工水师虽知而不能言。
此世所以．．（）不传也。
而陋者乃．（）以斧斤考击而求之，自以为得其实．（）。
余是以．．（）记之，盖叹郦元之简．（），而笑．（）李渤之陋．（）也。
附：文言文基础知识挖空练习答案《水经》云：“彭蠡．．（鄱阳湖的别称）之口有石钟山焉。
2019高考必背历史知识点总结学习高中历史有哪些技巧推荐文章各国教师节的来历及时间热度：中秋各地风俗介绍_中秋节的来历及故事热度：广西少数民族如何过中秋热度：最新士官党员承诺践诺书热度：学习建党95周年讲话心得体会10篇精选热度：2019高考复习时间一天天减少，很多人都在问，时间越来越少，如何复习高中历史呢，知识点那么多? 今天小编在这分享一些2019高考必背历史知识点给大家，欢迎大家阅读!2019高考必背历史知识点总结第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成【知识梳理】一、“百家争鸣”1. 背景：(l)春秋战国时期生产力的提高，促进封建经济的迅速发展。
(2)社会变革：社会结构发生急剧分化，“士”受到重用, 并提出自己的主张。
(3)学术下移：出现私人讲学,“学在官府”发展为“学在民间”。
(4)社会需求：各国纷争的社会环境，对人才及其治国方略的需求。
2.各学派代表人物：①道家：老子和庄子;②儒家：孔子、孟子和荀子;③墨家：墨子;④法家：商鞅、韩非子;等等。
3. 评价：(1) “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动;(2) 是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段;(3) 各家学派彼此渗透、吸收、融合，奠定了中国思想文化发展的基础。
二、儒家思想的形成：时期人物主张 (列表)春秋孔子①政治：a.核心是“仁”，即“爱人”。
b.“德政”,即强调统治者要以德治民，爱惜民力，反对苛政。
c.主张“克己复礼”,希望恢复西周的礼乐制度。
②教育：首创私学,主张“有教无类”。
战国孟子①政治：a.发展孔子的“仁”"为“仁政”思想。
b.发展孔子以德治民思想,进一步提出“民贵君轻”的民本思想。
②伦理：主张“性本善”。
苟子①政治：a.施政用“仁义”和“王道”,以德服人。
b.强调人民群众的力量,提出“君舟民水”思想。
②伦理:主张“性本恶”。
影响：战国后期，儒学为诸子百家中的蔚然大宗，后来发展成中国传统文化主流思想。
2019年高考历史精准复习资料高分战略秘诀撰写人：二十画先生1历史学习心法一、总认：死去活来，得意忘形，神龙活现；二、具体方法：细腻分析，水平思考，整体把握；三、过程：从无到有，再从有到“无”；四、目的：自作自“授”；历史学科认识一、史观：1、文明史观2、全球史观、整体史观3、阶级史观、革命史观4、社会史观5、唯物史观二、历史学中的几个概念认识21、历史史实2、历史叙述3、历史阐释4、历史观点5、历史评价三、对同一历史事件、历史人物有不同的历史评价的原因1、受时代的影响：一切历史都是当代史。
2、立场的不同：政治立场、国家立场、阶级立场等。
3、史观的不同；4、个人因素的影响；5、对历史史料的选取和辨别不同；四、历史学习的三个层次：1、白描式历史；2、反思式历史；3、哲理式历史；五、史书的类别：1、通史与断代史的区别：2、纪传体与编年体的区别；3、国别史与世界史的区别；六、历史学习中常见的思考方式：1、政府或个人越是提倡的，就是社会上越缺乏的；政府或个人越是反对的，就是社会上越泛滥的；32、统治者所采取的任何措施，都是为维护政治统治的需要；3、一切历史都是当代史，即任何一个时代的政府或是个人提倡古代的人物和历史事件，是赋予了当时的时代含义的，都是符合当时的时代需要；4、一定时期的政治、经济，必然作用于一定时期的思想文化；一定时期的思想文化，必定要反映一定时期的政治、经济；5、一定时期的政府所采取的政策，必定是受到一定期的时代背景的影响；且政府制定的任何政策，都要关注民生；高考考查的核心知识中国史部分（必备识记核心）一、先秦史部分（一）、先秦史的历史分期（图示）：（略）（二）、夏商西周：早期政治制度的特征——贵族政治1、尚未形成高度集权；2、具有神秘化色彩，王权与神权相结合；3、具有宗族色彩；（家国一体，家国同构，家国同治）4、突出等级，注重血缘；5、为后世的大一统奠定共同的民族文化心理认同；（三）、春秋战国时期：时代特征：大动荡、大转型和大变革——根源：铁制农具与牛耕的大量推广和使用，生产力大大提高（1）、政治上：奴隶社会逐渐瓦解，封建社会逐渐形成；①、奴隶主贵族阶级的衰落，封建地主阶级的兴起；②、分封制逐渐瓦解，郡县制逐渐推行；4（2）、经济上：①、井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐渐形成；②、工商食官制逐渐被突破，私营工商业发展，但官营工商业占主导；③、重农抑商政策形成；④、集体农耕向个体农耕转变；（3）、思想文化上：百家争鸣，思想繁荣（轴心时代，早熟文明）①、私学兴起，学术下移，学在官府到学在民间，打破贵族垄断教育的局面；②、儒家思想的形成：周孔之道③、新兴地主阶级的价值取向和观念的形成；（4）、阶级上：士阶层的兴起；（5）、军事上：诸侯之间争霸战争到诸侯之间兼并战争；（分裂中孕育统一）二、两汉历史知识部分（一）、汉初：1、政治上：汉高祖刘邦为强化中央集权推行郡国并行制，后期导致诸侯王问题，汉景帝实施削藩措施解决诸侯王问题，酿成“七国之乱”，部分解决诸侯王问题，将诸侯国的行政任免权收归中央，但未能彻底解决诸侯王问题。
2019年高考历史试题考点点拨与精析（大纲版）：考点19两极格局下的注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
【一】选择题1、〔2017·四川文综·T23〕图7是17世纪以来出现的一系列重要文献。
它们〔〕图7①反映了近代以来国际争端频繁②得到了各国普遍认同和自觉遵守③展现了人类追求和平的持续努力④成为了解决国际争端的法律依据A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【思路点拨】此题属组合式选择题，解答此题应根据题干材料判断备选各项，排除错误的一个即可得出正确答案。
【精讲精析】选C。
图片中的重要文献是以来处理国际关系的一系列条约，“②得到了各国普遍认同和自觉遵守”明显不符合史实，可排除。
其他说法都能得到表达。
2、〔2017·全国文综·T22〕1964年到1982期间，前苏联“完善社会主义”的提法逐渐取代了“改革”的提法，随之出现的是〔〕A、社会经济发展丧失活力B、破坏法制现象得到纠正C、社会主义自治制度确立D、放松对东欧国家的控制【思路点拨】解答此题时应抓住关键词“1964年到1982期间”，前苏联“完善社会主义”。
【精讲精析】选A。
材料提供时间属于勃列日涅夫当政时期。
因为A 项符合当时苏联经济情况；勃列日涅夫当政期间，专断等现象更加严重，故B项与题意不符;C项是南斯拉夫的模式，不属于苏联的情况;D 项放松对东欧的控制与史实不符，应排除。
3、〔2017·上海单科·20〕雨果曾说：“总会有这么一天，到那时，你们法国、你们俄国、你们英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。
备战2023年高考语文一轮复习考点微专题考点19 文言文阅读之概括文章内容【命题趋势】概括材料内容是新高考文言文阅读的必考题目，一般有概括原因、分析人物性格、概括写作目的、列举事件、分析文章细节等类型，答题时注意明确题干要求，在文中找到对应的文句，然后概括作答。
【真题再现】一、【2021年高考北京卷】阅读下面文言文，完成下面小题。
夫儒生，礼义也；耕战，饮食也。
贵耕战而贱．儒生，是弃礼义求饮食也。
使．礼义废，纲纪败，上下乱而．阴阳谬，水旱失时，五谷不登，万民饥死，农不得耕，士不得战也。
故以旧防．为无益而去之，必有水灾；以．旧礼为无补而去之，必有乱患。
儒者之在世，礼义之旧防也，有之无益，无之有损。
夫礼义，无成效于人，然成效者须[1]礼义而成。
犹足蹈路而行，所路之路须不蹈者；身须手足而动，动者待不动者。
故事或无益，而．益者须之；或无效，而效者待之。
儒生，耕战所须待也，弃而不存，如何？韩子非儒，谓之无益有损，盖谓俗儒无行操，举措不重礼，以儒名而俗行，以实学而伪说，贪官尊荣，故不足贵。
夫志洁行显，不徇爵禄，去卿相之位若脱躧者，居位治职，功虽不立，此礼义为业者．也。
国之所以存者．，礼义也。
民无礼义，倾国危主。
今儒者之操，重礼爱义，率无礼义士，激无义之人。
人民为．善，爱其主上，此亦有益也。
闻伯夷风者，贪夫廉，懦夫有立志；闻柳下惠风者，薄夫敦．，鄙夫宽。
此上化也，非人所见。
段干木（2）阖门不出，魏文（3）敬之，表式其闾，秦军闻之，卒不攻魏。
使魏无干木，秦兵入境，境土危亡。
秦，强国也，兵无不胜，兵加于魏，魏国必破，三军兵顿，流血千里。
今魏文式阖门之士，却强秦之兵，全魏国之境，济三军之众，功莫大焉，赏莫先焉。
齐有高节之士，曰狂谲、华士，二人昆弟也，义不降志，不仕非其主。
太公封于齐，以．此二子解沮（4）齐众，开不为．上用之路，同时诛之。
韩子善之，以为二子无益而有损也。
夫狂谲、华士，段干木之类也，太公诛之，无所却到；魏文侯式之，却强秦而全魏，功孰大者？狂谲、华士之操，干木之节也，使韩子善干木阖门之节、高魏文之式是也，则善太公之诛非也。
2019年高考历史总复习 题型三 历史小论文的写作技巧(含解析)](https://img.taocdn.com/s1/m/cf452d6ea8956bec0975e3ec.png)
题型三历史小论文的写作技巧2018年江苏省《考试说明》强调：“考查内容的呈现，不拘泥于不同版本教科书的具体表述，重视‘新材料’‘新情境’的创设与运用，鼓励考生独立思考和创造性地解决问题”。
高考历史小论文题型有利于考查学生的学科素养、创新能力和学生潜力的功能、价值以及形式新颖、开放性强、答案灵活、区分度高等特点，决定了它不仅仅是高考命题改革的有益探索，更代表了高考历史命题改革的趋向。
◇解题步骤(1)开门见山亮观点。
亮明观点能起到画龙点睛的效果。
观点明确与否是论文质量档次高低的前提，也是能否吸引判题人第一注意的关键。
注意材料(包括题干和引文)中提供的信息点、关键词，寻找论述方向，确立论证观点。
(2)格式讲究总分总。
论文分段，突出结构。
论文总体结构为：总—分—总。
由于字数有限，分论点不宜过多，但一定要根据题目要求，尽可能多层次、多视角地阐述。
(3)运用材料结合所学。
在选择论据的时候，要注意史实论据的典型性、针对性、确切性。
“一个典型的事例胜过千万句空洞的说教。
”论据应该“材料史实＋所学史实”，即先把材料提供的论据充分用好，再用所学知识来弥补。
(4)史论结合多视角。
在论证过程中，要全方位、多角度选择史实，力求证据充分。
论证原则为“论从史出、史论结合”。
(5)语言精练上档次。
语言要精练，使用历史学科语言，切忌口头语；表述要成文，切忌要点式作答。
【学以致用】1．伴随着半殖民地半封建社会的逐渐形成，中国文化艰难地迈上了近代化的征程，近代中国人思想不断解放。
阅读下列材料：材料一维新派把儒家经典《易经》中的变易思想和从西方传来的进化论结合起来，建立起具有中国特色的进化学说，以此作为变法的理论依据。
维新派利用西学来解释中国的传统文化，如康有为在解释孟子“民贵君轻”时认为君权不是神授的，而是民众赋予的，君主是民众的一员，是民众的仆人。
——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》材料二面对辛亥革命后政局的动荡不安、思想的异常混乱，陈独秀率先喊出了民主与科学，以唤醒民众觉悟，自觉自动地争取民主。
第1天晨读【精彩段落】一、精彩开头类型1 营造意境式（1）南方的雨总是那么绵啭多情，连风也是轻悄悄的，怯生生的。
一阵风，一阵风，那是江南轻柔安稳的呼吸。
雨，淅淅沥沥的下着，仿佛一个南宋的女词人在满腹心事地轻吟浅唱。
红了樱桃，绿了芭蕉，雨润窗棂湿绫绡，这时叩在回家的青石板路上的木屐声便急促起来，一阵清脆的车铃声划过田野无边的静谧。
（《风雨中，请侧耳倾听》）（2）来到纪念馆，仿佛脚下踩的，是善良的劳动人民的血和肉，那一排排青松，一棵棵石才，仿佛如一个个灵魂，哭诉着当年日军的暴行，哭诉着妻死子亡的悲痛，哭诉着血洗长江的无情。
我不由得握紧了拳头。
（《历史不能忘记》）类型2 妙用题记式（1）历史的车轮永不停息地前进着，在岁月的道路上留下了两条不更改的痕迹，然而这一切却又在现代社会重现。
——题记（《面对历史》）（2）如同五线谱上跳动的音符，每一个音符便是一段曲折而唯美的历史故事，音符错落有致的排列在五线谱上，便铸成了那经久不息，绵延不绝的历史旋律。
似水流年。
——题记（《似水流年》）（5）历史的长河不息，永远传递着千古帝王的悲哀。
——题记（《传递历史的清音》）二、精彩结尾类型1 议论式结尾（1）历史的准称貌似无形，但在历史的时空中，却像昆仑般横亘着。
大奸大恶最终总是作为大奸大恶，被钉在历史的耻辱柱上。
"盖棺定论"终将定论，"千古自有评说"终将自有评说。
（《面对历史》）（2）“和平与发展”，世界当代的主题正向我们暗示着，我们需要放下仇恨，却不能忘记历史事实。
铭记历史，唤醒世人珍爱生命是和谐对我们的要求，构建和谐社会还需我们一人一力……（《铭记历史》）类型2 呼告式结尾（1）朋友，走过历史的烟云，你对生活有什么答案？你将如何面对现实？你将以什么姿态去面对未来生活的挑战？别忘了，我们正年轻，“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中，寻找一个理性的答案，让我们追，让我们飞。
生活要我们去创造，美好的未来是我们自己的！（《沧桑看云》）（2）历史是一个机遇、一个选择，抓住机遇，一举成功的是我们。
故去的是历史，今天和将来也终会成为历史。
我们的母亲已经用自己的力量缔造了历史的神话，让我们用我们的生命，缔造历史的另一个辉煌！（《历史的选择》）三、精彩片段（1）浓烈的烟尘，金戈铁马的纷争，那是残暴的君王争权夺利的斗争，那是无辜生命挫败的血雨腥风。
莺歌燕舞，华美的服饰，明快的歌声，金碧辉煌的宫殿，人们喜笑颜开，那是大唐盛世的绚目之夜。
萧风瑟瑟，孤寂清冷，我看到李后主身单影只的吟唱。
这，就是历史的变迁。
（《似水流年》）（2）花开花落，云卷云舒，时间像流水一样永不间断。
历史的记忆如铜制编钟浑厚而清亮的敲击声，足以穿越中华五千年的悠悠历史。
历史所铭记的，不仅是司马迁尽心竭力创作的《史记》，更是他坚强刚韧的意志；不仅是阮籍清廉的政绩，更是他坦诚直率的品性；不仅是苏轼由感而发的《定风波》，更是他达观从容的作风。
历史记忆的选择，必定是深刻而睿智的。
（《历史的记忆》）【亮点素材】最牛的历史老师袁腾飞袁腾飞，北京海淀教师进修友捧为“最牛的历史老师”。
袁腾飞的语言很幽默，还时常夹杂着一些最新流行语。
“巴菲特、比尔盖茨，……是伟大的共产主义战士！”这些“与主流意识形态不符”的观点，受到了“愤青”们的吹捧；“一走路帽子当避雷针，袖子当拖把，既省电又干净”之类“具有搞笑意味”的现代语言，迎合了一部分具有叛逆性格的青少年的心理。
【点评】对待历史，用那种“啃死人骨头”式的死板研究固不可取，教条式的说教也让人感到乏味，像袁腾飞这种“哗众取宠”式的戏说难道就好？历史是昨天的现实，它不应该枯燥无味，也不应当被视作儿戏，用文学用艺术来再现历史，目的是用通俗的语言让人们从历史事件中获得知识、趣味、哲理和情感。
【范文赏读】聆听历史疲惫于人生大道上的烦琐杂乱，顾忌到人生旅途中的千变万化，沉浸在繁华大街中的灯红酒绿。
我在一个下着淅淅沥沥小雨的夜晚，独坐窗前，泡一杯茶，捧一本古书，在淡淡的灯光下，聆听历史。
聆听历史，聆听古诗词的魅力。
于是，我们有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大抱负，有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜”的豪迈情怀，有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪言壮语，有了“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的爱国情结，有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气，有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇精神……聆听古诗词，聆听忧伤，于是，我们听到了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的悲惨无奈，听到了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的伤感情愁，听到了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲”的失望悲切……聆听历史，品味各式风流人物。
越王勾践，败于吴国，栖于会稽山上，苦身焦思，食不加肉，衣不重采，卧薪尝胆，最终打败了吴国。
勾践，算是一代风流人物。
刘备，礼贤下士，思贤若渴，三顾茅庐，千古传颂《隆中对》，三国时的一代明君。
诸葛亮，众所周知的传奇人物，他“身居南阳，亲自耕作，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候”，充分体现了诸葛亮淡泊名利。
后来，诸葛亮出山，舌战群雄，草船借箭，火烧赤壁，三气周瑜，七擒孟获，空城退敌……其惊人的军事才能，其雄才大略、胆大心细，给历史留下了一道最美丽的风景。
“采菊东篱下，悠然见南山”追求闲适安逸的田园生活的陶渊明，“水能载舟，亦能覆舟”以民为本，真心纳谏，开创“贞观之治”的唐太宗……聆听历史，铭记历史。
1937年7月7日，卢沟桥的烽火揭开了伟大的抗日民族战争的序幕。
日本法西斯强盗在中华大地上无恶不作。
南京大屠杀，30万炎黄同胞被残杀。
30万，多么巨大的数字！多么骇人听闻的悲惨事件！更无耻的是，日本现任政府的有关人士还否定历史，企图篡改历史！再回首一百多年，英法联军侵华，一座华丽无比的宫殿——圆明园在列强的凌辱下化为灰烬。
这些惨痛的历史成为中华儿女心中永远的痛！中国的历史是曲折的，是坎坷的。
我们要聆听历史，更要铭记历史！要在历史中前进，在历史中升华爱国情怀！不忘国耻，发奋图强，无论岁月怎样变换，我们都要聆听历史，感悟历史，铭记历史。
【借鉴点】晚练【技法点拨】妙用排比，气势如虹在作文中，为了诗意的表达生活，常常运用排比句。
恰当地运用排比句能使文章获得充沛畅达的气势，增强语言的节奏感、旋律美。
排比句用于叙事，具体形象；用于抒情，酣畅淋漓；用于说理，周密严谨。
妙用排比，是创造文章语言亮点的一种重要手段。
例1：有一种风景叫豪情万丈，如一股清流奔涌而来，水波潋滟。
那恣意，是李白骑着毛驴手执酒壶，散尽千金的潇洒；那恣意，是怀素酒后在蕉叶上挥毫泼墨的阵阵风雨声；那恣意，是严子陵对权势藐视的桀骜目光；那恣意，是李敖无畏而锋利的光芒。
那道风景明亮而耀眼，是豪迈的象征，是追求的精彩，处处是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的冲天豪情，让我们奋进，令我们心生激动，“数风流人物，还看今朝”。
是的，时间不会使记忆风化，我要说，风景这边独好。
（《风景这边独好》）本段运用“排比+比喻”的方式：把“恣意”比作李白的“酒壶”，怀素的“挥毫泼墨”，严子陵的“桀骜目光”，李敖“无畏而锋利”个性。
不仅让文章的内涵丰富起来，而且更显文采，加深读者的印象。
例2：古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”凡立功名于世上者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。
若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的功夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊称为书圣呢？若无半生钻研演算盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？本文段运用“排比+假设”的方式，假设祖逖、王羲之、陈景润不从小处做起，不注意点点滴滴的积累，会怎么样呢？既增强了文章的说理性、可信性，又增强了文章的语势文采。
【学以致用】1.请在楚怀王、唐太宗、齐威王、袁绍、马谡这五个人物中选四个人物，以“察纳忠言”为中心，写一段200字左右的排比句。
精彩呈现：善纳忠言者昌；拒纳人言者亡。
假如当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？假如当初袁绍能礼贤下士,虚心听取许攸的劝告,何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？假如当初齐威王没有听取邹忌的巧妙劝戒，又怎能出现“诸侯来朝”的繁荣景象呢？假如当初马谡能虚怀若谷，认真听取王平的建议，何至于痛失街亭，被斩谢罪呢？要想事业兴旺，就必须广开言路，察纳忠言。
2.请以“历史的苦难”为话题，运用排比的手法，写一段200字左右的句子。
精彩呈现：屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中，仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”；司马迁因秉笔直书，“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑，却能“忧愁发愤，着成信史照尘寰”；杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦，笔底波澜”，吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。
他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史第2天晨读【精彩段落】一、精彩开头类型1 设置悬念式（1）东方神州人杰地灵，华夏民族英雄辈出，演绎出一段段传奇历史，英雄情怀。
我的思绪便在历史隧道中畅游，寻找令我最为欣赏的英雄。
霎时，一道精光射来，其源头是……（《触摸历史，感怀英雄》）（2）迈着沉重的步子，我又一次登上了历史的台阶。
已不止一次，这样地驻足这样地回头。
显然，复苏了的历史，从抬脚的地方就欲生出一片辉煌，可我，怎么打不起精神？是嬴政的皮鞭抚摩秦人肌肤之声？是胡骑嘶鸣之声撩人心魄？我且循阶，叩石而问。
（《在长城上打捞历史》）类型2 巧用书信式尊敬的历史先生：您好，一直想给你写一封信来表达我对你的感谢，因为你教会了我许多。
现在，这想法终于变成现实。
你知道吗，在我眼中，你就好像一条无尽的长河，奔腾不息，长河中的每一滴水就是一件事，而这事中蕴含着无穷的哲理。
如果说水是生命之源，那么你就是我精神的源泉，当我吸收了你的一滴，那便收获了一份智慧，从这方面来讲，你比其他的一切都要伟大呢！（《写给历史的一封信》）二、精彩结尾类型1 含蓄式结尾（1）走过，读过，抚摩过。
你们额间的皱纹已成为历史的车辙，你们眉宇间的笑容却依然清晰可辨，屈子，子安，东坡，或倦怠，或轻狂，或自得其所的笑容泄露给我关于忘记与铭记的天机。
（《历史的笑容》）（2）乐谱的结尾是空白，它在等待每一个跳跃的音符，它永远为即将到来的旋律提供舒展的空间。
曾有的就是历史，碌碌无为和努力奋斗却可造就不同的历史，让自己的明天更加美好，就该让自己牢记历史的教训，从而改变人生，延续那动人的旋律。
似水流年。
（《似水流年》）类型2 自然式结尾（1）项羽被突袭的浮云遮住眺望的慧眼。
鸿图霸业灰飞烟灭于自我的孱弱，而傲岸的苏子凭借笃定的自我超越，为漫长的历史，增添了一片经久不衰的绚丽春色。
