2019年高考语文写作技巧点拨第19周历史

第19周历史历史是什么？历史是前人凝固的足迹，历史积淀了前人的灿烂文化和卓越思想；历史是前人辉煌成就的载本，历史亦是腥风血雨沧海桑田的剪影；历史的辉煌是我们前行的标杆，历史的无奈是我们奋勇的警示……历史，喜忧参半。

高考作文常常引导学生认识历史，当一个民族能把历史当做现实的镜子，鉴古照今，从历史中不断汲取力量，不断创新，那将是锐意进取的民族。

第1天晨读【精彩段落】一、精彩开头类型1 营造意境式（1）南方的雨总是那么绵啭多情，连风也是轻悄悄的，怯生生的。

一阵风，一阵风，那是江南轻柔安稳的呼吸。

雨，淅淅沥沥的下着，仿佛一个南宋的女词人在满腹心事地轻吟浅唱。

红了樱桃，绿了芭蕉，雨润窗棂湿绫绡，这时叩在回家的青石板路上的木屐声便急促起来，一阵清脆的车铃声划过田野无边的静谧。

（《风雨中，请侧耳倾听》）（2）来到纪念馆，仿佛脚下踩的，是善良的劳动人民的血和肉，那一排排青松，一棵棵石才，仿佛如一个个灵魂，哭诉着当年日军的暴行，哭诉着妻死子亡的悲痛，哭诉着血洗长江的无情。

我不由得握紧了拳头。

（《历史不能忘记》）类型2 妙用题记式（1）历史的车轮永不停息地前进着，在岁月的道路上留下了两条不更改的痕迹，然而这一切却又在现代社会重现。

——题记（《面对历史》）（2）如同五线谱上跳动的音符，每一个音符便是一段曲折而唯美的历史故事，音符错落有致的排列在五线谱上，便铸成了那经久不息，绵延不绝的历史旋律。

似水流年。

——题记（《似水流年》）（5）历史的长河不息，永远传递着千古帝王的悲哀。

——题记（《传递历史的清音》）二、精彩结尾类型1 议论式结尾（1）历史的准称貌似无形，但在历史的时空中，却像昆仑般横亘着。

大奸大恶最终总是作为大奸大恶，被钉在历史的耻辱柱上。

"盖棺定论"终将定论，"千古自有评说"终将自有评说。

（《面对历史》）（2）“和平与发展”，世界当代的主题正向我们暗示着，我们需要放下仇恨，却不能忘记历史事实。

2019年高考语文全国Ⅰ卷试题评析及备考建议作者：吴丽云来源：《学校教育研究》2019年第18期2019年全国高考语文试题精心选材，注重文化的传承和创新。

经过连续几次的筛选限时训练之后，学生觉得全国卷一比卷二卷三整体难度稍微小一些，难度适中，守正创新，稳中求变。

以下对2019年高考试卷全国卷Ⅰ卷试题评析：一、现代文阅读（一）论述类文本阅读9分古诗文阅读考查需要有深厚的文学功底，试题不好做，现代文阅读考查也不见得简单，尤其是论述类文本。

究其原因，文字量多，只是其一，满满一页基本上都属阅读这个范畴，全国I卷论述类文本选自铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》，属于学者之作，文学积淀很深，理解很难。

该文章紧扣时代脉搏，内容有理有据，说理深入浅出，风格朴实厚重。

第1题主要考察筛选并整合文中信息的能力，对原文内容的理解和分析，能力为C级。

第2题考查论点论据和论证方法的能力，能力等级为C，第3题考查分析概括作者在文中的观点态度，能力等级为C 级。

（二）实用类文本阅读12分该题文本由三则材料构成，聚焦可移动文化遗产保护的问题，三则材料有图有文，有理论有数据有案例，重点考查考生对材料的信息筛选和逻辑推理能力，第4题考查理解文中重要概念的含义和能力，能力层级为B级。

第5题考查的是分析文章内容的能力。

第6题考查的是筛选并整合文中信息的能力。

该题彰显出我国今年来对文化遗产保护工作的重视和以及文化保护工作取得的进步，具有时代意义。

（三）文学类文本阅读13分全国I卷文学类文本阅读考的是《理水》，选自鲁迅的小说集《故事新编》，融古代生活和现代生活为一体，既有历史人物的真实描绘，也有现实生活的讽喻暗示。

全国I卷文学类文本试题扣住“历史与现实交织穿插”的叙述方式来设题，创设历史具体情境，让考生关注文本中现实对历史的追问、历史的现场叙事、史料的还原，体现大禹精神的当下意义，在感动与思考中英雄人物在历史传承中的作用。

2019年高考语文试题紧扣语文课程综合性、实践性的特点，通过创设真实、富有意义的语文实践活动情境，实现对考生语言文字能力和素养的测评。

2019年高考文综历史考场策略篇◆备考要点一：调整做题顺序调整传统的做题顺序，严格按照先易后难的原则科学合理地分配时间。

一般来说，客观题可按照先后顺序做，主观题要按难易程度有选择性地做，过难的题目不可花费时间太长，“绕开拦路虎，再杀回马枪”。

◆备考要点二：处理好初、高中教材关系处理好选修课和必修课、初中教材和高中教材之间的关系。

比如可在初中教材的基础上进行“通史+专题”的整合，立足必修课，关注选修课，以必修课为主，选修课为辅。

◆备考要点三：强化历史思维强化自身的历史学科素养，以文明史观、全球史观、现代化史观、唯物史观和革命史观为线索，进行适当的基础训练，在历史评价制约的因素等方面下工夫。

◆备考要点四：回归教材不留死角回归教材，对考纲规定的考查内容进行地毯式复习，不留死角，突破难点、掌握重点，多提问题，把问题解决在平时，不留在考场上。

◆备考要点五：限时、定量强化训练严格进行限时、定量强化训练，培养自己的考试欲望，练就过人的考试技巧。

从实践出发，每周至少要做两套试卷，找到做题的最佳感觉。

◆备考要点六：调整作息时间建议考生14时30分务必进班学习。

因为高考时，这个时间考生正在考试。

◆备考要点七：材料解析题要从宏观考虑在做材料解析题时，要从宏观考虑、微观入手、全面概括、细致分析。

一定要先看问题，再看材料，这样会有效节约时间，抓住有效信息。

◆备考要点八：关注四类社会热点要关注社会时政、史学研究、课程改革、命题角度多元化等社会热点。

在社会时政热点中要关注整数年、长效热点、突发热点等类事件。

◆“考场九计”：填写信息，稳定情绪；总揽全卷，区别难易；认真审题，灵活答题；遇到易题，格外小心；分析意图，多方联想；过程清晰，稳中求快；尽量多做，每分必争；时间不够，抓小放大；注意检查，减少失误。

考前复习篇一、回归考点，夯实基础首先，考生要努力改变自己的学习方式，化被动为主动地去学。

如果说前两轮是跟着老师和月考走的话，那么冲刺阶段则应是“让我做主”，对最后总体复习的内容及时间安排心中要有一盘棋。

第10周文化文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。

高考以“文化”为立意方向的作文，可以把文化放到一个广阔深厚的文化背景上去审视、对比、碰撞，或以文化的眼光打量事物；或以文化的心态叙述或议论自然社会之哲理；或以文化的理性批判时代的假丑恶；或以文化的智慧表现真善美。

第1天晨读【精彩段落】一、精彩开头类型1 欲立先驳，观点更明⑴有人说现实已被绚丽多姿的霓虹熏染的光怪陆离，早已丧失了五千年文化的厚重和亮节。

其实，在摇头叹精粹的流失的同时，不妨细心感受一下新风，说不定那些被认为早已失去的经典，正在以另一种形式普照大地。

（《苏三起解》）⑵万圣节、感恩节、圣诞节、情人节等等，学校里掀起一波又一波“洋节”的热潮，大家都热衷于过“洋节”。

那么，我们的节日呢？中华的文化有深厚的历史背景，那是几千年来的沉淀和积聚，每一次的民俗民风都有着其最独特的传说和文化背景，每一个节目都有上古的史载和存在流传的价值。

（《尊重传统》）类型2 现象引题，引发思考⑴网络上传得火热的恶搞杜甫的事件有如石子投入水中，打破了人们心头的宁静，正如诗人赵丽宏的评价：中学生涂鸦杜甫出于游戏心理。

然而被现代人玩弄的不仅是杜甫，更是厚重的中华文化。

人们对文化的不尊重，在她的脸庞抽了一记响亮的耳光。

（《尊重文化》）⑵且看这样一种社会怪象：现在知道“周迅”的人越来越多，而知道“鲁迅”的人越来越少；知道“关之琳”的人越来越多，而知道“卞之琳”的人越来越少；知道“景冈山”越来越多，知道“井冈山”的越来越少……人们似乎面对流行的、时尚的便趋之若鹜，而对民族文化却越来越淡忘。

（《铭记文化》）二、精彩结尾类型1 结尾点题，水到渠成⑴文化的创新发展开阔了人们的视野，促进了人们的自立意识、竞争意识和法制意识，大大增强了人的综合素质，使得人能够全面发展。

所以我认为：文化同经济一样必须要开括创新。

（《文化与创新》）⑵尊重五千年的历史，尊重五千年的文化。

第19周历史历史是什么？历史是前人凝固的足迹，历史积淀了前人的灿烂文化和卓越思想；历史是前人辉煌成就的载本，历史亦是腥风血雨沧海桑田的剪影；历史的辉煌是我们前行的标杆，历史的无奈是我们奋勇的警示……历史，喜忧参半。

高考作文常常引导学生认识历史，当一个民族能把历史当做现实的镜子，鉴古照今，从历史中不断汲取力量，不断创新，那将是锐意进取的民族。

第1天晨读【精彩段落】一、精彩开头类型1 营造意境式（1）南方的雨总是那么绵啭多情，连风也是轻悄悄的，怯生生的。

一阵风，一阵风，那是江南轻柔安稳的呼吸。

雨，淅淅沥沥的下着，仿佛一个南宋的女词人在满腹心事地轻吟浅唱。

红了樱桃，绿了芭蕉，雨润窗棂湿绫绡，这时叩在回家的青石板路上的木屐声便急促起来，一阵清脆的车铃声划过田野无边的静谧。

（《风雨中，请侧耳倾听》）（2）来到纪念馆，仿佛脚下踩的，是善良的劳动人民的血和肉，那一排排青松，一棵棵石才，仿佛如一个个灵魂，哭诉着当年日军的暴行，哭诉着妻死子亡的悲痛，哭诉着血洗长江的无情。

我不由得握紧了拳头。

（《历史不能忘记》）类型2 妙用题记式（1）历史的车轮永不停息地前进着，在岁月的道路上留下了两条不更改的痕迹，然而这一切却又在现代社会重现。

——题记（《面对历史》）（2）如同五线谱上跳动的音符，每一个音符便是一段曲折而唯美的历史故事，音符错落有致的排列在五线谱上，便铸成了那经久不息，绵延不绝的历史旋律。

似水流年。

——题记（《似水流年》）（5）历史的长河不息，永远传递着千古帝王的悲哀。

——题记（《传递历史的清音》）二、精彩结尾类型1 议论式结尾（1）历史的准称貌似无形，但在历史的时空中，却像昆仑般横亘着。

大奸大恶最终总是作为大奸大恶，被钉在历史的耻辱柱上。

"盖棺定论"终将定论，"千古自有评说"终将自有评说。

（《面对历史》）（2）“和平与发展”，世界当代的主题正向我们暗示着，我们需要放下仇恨，却不能忘记历史事实。

新高考语文必背古诗文60篇全攻略（全国通用）第19篇《石钟山记》一、知识关（一）挖空练习《水经》云：“彭蠡．．（）之口有石钟山焉。

”郦元以为下临深潭，微风鼓．（）浪，水石相搏．（），声如洪钟。

是．（）说也，人常疑之。

今以．（）钟磬置水中，虽．（）大风浪不能鸣．（）也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆．（）之，南声函胡．．（），北音清越，桴止响腾．（），余韵徐．（）歇．（）。

自以为得之矣。

然是说也，余尤．（）疑之。

石之铿然．．（）有声者，所在皆是也，而此独．（）以钟名，何哉？元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适．（）临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因．（）得观所谓石钟者。

寺僧使小童持斧，于乱石间择．（）其一二扣．（）之，硿硿焉．．．（）。

余固．（）笑而不信也。

至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。

大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然．．（）欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。

余方．（）心动．．（）欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。

舟人大恐。

徐而察之，则山下皆石穴罅．（），不知其浅深，微波入焉．（），涵澹澎湃而为．（）此也。

舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中．．（）而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。

因笑谓迈曰：“汝识．（）之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。

古之人不余．（）欺也！”事不目见耳闻，而臆断．．（）其有无，可乎？郦元之所见闻，殆．（）与余同，而言之不详；士大夫终．（）不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫．（）能知；而渔工水师虽知而不能言。

此世所以．．（）不传也。

而陋者乃．（）以斧斤考击而求之，自以为得其实．（）。

余是以．．（）记之，盖叹郦元之简．（），而笑．（）李渤之陋．（）也。

附：文言文基础知识挖空练习答案《水经》云：“彭蠡．．（鄱阳湖的别称）之口有石钟山焉。

2019高考必背历史知识点总结学习高中历史有哪些技巧推荐文章各国教师节的来历及时间热度：中秋各地风俗介绍_中秋节的来历及故事热度：广西少数民族如何过中秋热度：最新士官党员承诺践诺书热度：学习建党95周年讲话心得体会10篇精选热度：2019高考复习时间一天天减少，很多人都在问，时间越来越少，如何复习高中历史呢，知识点那么多? 今天小编在这分享一些2019高考必背历史知识点给大家，欢迎大家阅读!2019高考必背历史知识点总结第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成【知识梳理】一、“百家争鸣”1. 背景：(l)春秋战国时期生产力的提高，促进封建经济的迅速发展。

(2)社会变革：社会结构发生急剧分化，“士”受到重用, 并提出自己的主张。

(3)学术下移：出现私人讲学,“学在官府”发展为“学在民间”。

(4)社会需求：各国纷争的社会环境，对人才及其治国方略的需求。

2.各学派代表人物：①道家：老子和庄子;②儒家：孔子、孟子和荀子;③墨家：墨子;④法家：商鞅、韩非子;等等。

3. 评价：(1) “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动;(2) 是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段;(3) 各家学派彼此渗透、吸收、融合，奠定了中国思想文化发展的基础。

二、儒家思想的形成：时期人物主张 (列表)春秋孔子①政治：a.核心是“仁”，即“爱人”。

b.“德政”,即强调统治者要以德治民，爱惜民力，反对苛政。

c.主张“克己复礼”,希望恢复西周的礼乐制度。

②教育：首创私学,主张“有教无类”。

战国孟子①政治：a.发展孔子的“仁”"为“仁政”思想。

b.发展孔子以德治民思想,进一步提出“民贵君轻”的民本思想。

②伦理：主张“性本善”。

苟子①政治：a.施政用“仁义”和“王道”,以德服人。

b.强调人民群众的力量,提出“君舟民水”思想。

②伦理:主张“性本恶”。

影响：战国后期，儒学为诸子百家中的蔚然大宗，后来发展成中国传统文化主流思想。

2019年高考历史精准复习资料高分战略秘诀撰写人：二十画先生1历史学习心法一、总认：死去活来，得意忘形，神龙活现；二、具体方法：细腻分析，水平思考，整体把握；三、过程：从无到有，再从有到“无”；四、目的：自作自“授”；历史学科认识一、史观：1、文明史观2、全球史观、整体史观3、阶级史观、革命史观4、社会史观5、唯物史观二、历史学中的几个概念认识21、历史史实2、历史叙述3、历史阐释4、历史观点5、历史评价三、对同一历史事件、历史人物有不同的历史评价的原因1、受时代的影响：一切历史都是当代史。

2、立场的不同：政治立场、国家立场、阶级立场等。

3、史观的不同；4、个人因素的影响；5、对历史史料的选取和辨别不同；四、历史学习的三个层次：1、白描式历史；2、反思式历史；3、哲理式历史；五、史书的类别：1、通史与断代史的区别：2、纪传体与编年体的区别；3、国别史与世界史的区别；六、历史学习中常见的思考方式：1、政府或个人越是提倡的，就是社会上越缺乏的；政府或个人越是反对的，就是社会上越泛滥的；32、统治者所采取的任何措施，都是为维护政治统治的需要；3、一切历史都是当代史，即任何一个时代的政府或是个人提倡古代的人物和历史事件，是赋予了当时的时代含义的，都是符合当时的时代需要；4、一定时期的政治、经济，必然作用于一定时期的思想文化；一定时期的思想文化，必定要反映一定时期的政治、经济；5、一定时期的政府所采取的政策，必定是受到一定期的时代背景的影响；且政府制定的任何政策，都要关注民生；高考考查的核心知识中国史部分（必备识记核心）一、先秦史部分（一）、先秦史的历史分期（图示）：（略）（二）、夏商西周：早期政治制度的特征——贵族政治1、尚未形成高度集权；2、具有神秘化色彩，王权与神权相结合；3、具有宗族色彩；（家国一体，家国同构，家国同治）4、突出等级，注重血缘；5、为后世的大一统奠定共同的民族文化心理认同；（三）、春秋战国时期：时代特征：大动荡、大转型和大变革——根源：铁制农具与牛耕的大量推广和使用，生产力大大提高（1）、政治上：奴隶社会逐渐瓦解，封建社会逐渐形成；①、奴隶主贵族阶级的衰落，封建地主阶级的兴起；②、分封制逐渐瓦解，郡县制逐渐推行；4（2）、经济上：①、井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐渐形成；②、工商食官制逐渐被突破，私营工商业发展，但官营工商业占主导；③、重农抑商政策形成；④、集体农耕向个体农耕转变；（3）、思想文化上：百家争鸣，思想繁荣（轴心时代，早熟文明）①、私学兴起，学术下移，学在官府到学在民间，打破贵族垄断教育的局面；②、儒家思想的形成：周孔之道③、新兴地主阶级的价值取向和观念的形成；（4）、阶级上：士阶层的兴起；（5）、军事上：诸侯之间争霸战争到诸侯之间兼并战争；（分裂中孕育统一）二、两汉历史知识部分（一）、汉初：1、政治上：汉高祖刘邦为强化中央集权推行郡国并行制，后期导致诸侯王问题，汉景帝实施削藩措施解决诸侯王问题，酿成“七国之乱”，部分解决诸侯王问题，将诸侯国的行政任免权收归中央，但未能彻底解决诸侯王问题。

2019年高考历史试题考点点拨与精析（大纲版）：考点19两极格局下的注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。

在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。

考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。

只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。

【一】选择题1、〔2017·四川文综·T23〕图7是17世纪以来出现的一系列重要文献。

它们〔〕图7①反映了近代以来国际争端频繁②得到了各国普遍认同和自觉遵守③展现了人类追求和平的持续努力④成为了解决国际争端的法律依据A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【思路点拨】此题属组合式选择题，解答此题应根据题干材料判断备选各项，排除错误的一个即可得出正确答案。

【精讲精析】选C。

图片中的重要文献是以来处理国际关系的一系列条约，“②得到了各国普遍认同和自觉遵守”明显不符合史实，可排除。

其他说法都能得到表达。

2、〔2017·全国文综·T22〕1964年到1982期间，前苏联“完善社会主义”的提法逐渐取代了“改革”的提法，随之出现的是〔〕A、社会经济发展丧失活力B、破坏法制现象得到纠正C、社会主义自治制度确立D、放松对东欧国家的控制【思路点拨】解答此题时应抓住关键词“1964年到1982期间”，前苏联“完善社会主义”。

【精讲精析】选A。

材料提供时间属于勃列日涅夫当政时期。

因为A 项符合当时苏联经济情况；勃列日涅夫当政期间，专断等现象更加严重，故B项与题意不符;C项是南斯拉夫的模式，不属于苏联的情况;D 项放松对东欧的控制与史实不符，应排除。

3、〔2017·上海单科·20〕雨果曾说：“总会有这么一天，到那时，你们法国、你们俄国、你们英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。

备战2023年高考语文一轮复习考点微专题考点19 文言文阅读之概括文章内容【命题趋势】概括材料内容是新高考文言文阅读的必考题目，一般有概括原因、分析人物性格、概括写作目的、列举事件、分析文章细节等类型，答题时注意明确题干要求，在文中找到对应的文句，然后概括作答。

【真题再现】一、【2021年高考北京卷】阅读下面文言文，完成下面小题。

夫儒生，礼义也；耕战，饮食也。

贵耕战而贱．儒生，是弃礼义求饮食也。

使．礼义废，纲纪败，上下乱而．阴阳谬，水旱失时，五谷不登，万民饥死，农不得耕，士不得战也。

故以旧防．为无益而去之，必有水灾；以．旧礼为无补而去之，必有乱患。

儒者之在世，礼义之旧防也，有之无益，无之有损。

夫礼义，无成效于人，然成效者须[1]礼义而成。

犹足蹈路而行，所路之路须不蹈者；身须手足而动，动者待不动者。

故事或无益，而．益者须之；或无效，而效者待之。

儒生，耕战所须待也，弃而不存，如何？韩子非儒，谓之无益有损，盖谓俗儒无行操，举措不重礼，以儒名而俗行，以实学而伪说，贪官尊荣，故不足贵。

夫志洁行显，不徇爵禄，去卿相之位若脱躧者，居位治职，功虽不立，此礼义为业者．也。

国之所以存者．，礼义也。

民无礼义，倾国危主。

今儒者之操，重礼爱义，率无礼义士，激无义之人。

人民为．善，爱其主上，此亦有益也。

闻伯夷风者，贪夫廉，懦夫有立志；闻柳下惠风者，薄夫敦．，鄙夫宽。

此上化也，非人所见。

段干木（2）阖门不出，魏文（3）敬之，表式其闾，秦军闻之，卒不攻魏。

使魏无干木，秦兵入境，境土危亡。

秦，强国也，兵无不胜，兵加于魏，魏国必破，三军兵顿，流血千里。

今魏文式阖门之士，却强秦之兵，全魏国之境，济三军之众，功莫大焉，赏莫先焉。

齐有高节之士，曰狂谲、华士，二人昆弟也，义不降志，不仕非其主。

太公封于齐，以．此二子解沮（4）齐众，开不为．上用之路，同时诛之。

韩子善之，以为二子无益而有损也。

夫狂谲、华士，段干木之类也，太公诛之，无所却到；魏文侯式之，却强秦而全魏，功孰大者？狂谲、华士之操，干木之节也，使韩子善干木阖门之节、高魏文之式是也，则善太公之诛非也。