新版标点符号用法地变化和标点符号地误用

标点符号的误用之二顿号的误用前言标点符号的使用要以国家技术监督局1995年12月31日批准、1996年6月1日开始实施的《标点符号用法》(GB/T15834—1995）为标准，符合该标准的即为规范用法，不符合的即为不规范用法。

但是，此标准中关于标点符号的“用法说明”比较粗疏,在实际语言运用过程中，我们往往会遇到一些特殊情况或复杂情况。

在这些情况下，标点符号该怎么用,查阅《标点符号用法》，找不到答案。

为此,广西师范大学出版社出版的《图书编辑校对实用手册（修订版)在第四章中，对标点符号的误用进行了详细地解读，对我们如何正确地使用标点符号具有很大的指导作用.为了让大家对这些解读有更直观的了解，我将该书的第四章分段转录与此，供大家学习、参考。

标点符号的误用之二顿号的误用1. 表示概数的两个连用数字之间不用顿号隔开。

例如:这二、三天时间里，来了二、三十个二十七、八岁的年轻人，共栽了七、八百棵树。

“二三"“二三十”“二十七八"“七八百”都表示概数,不能用顿号隔开，顿号应删去。

2。

并列成分之间有关联词或其他起联结作用的词联结时,该联结词前不用顿号，而用逗号。

例如：①由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。

“不同季节"与“不同客流成分"之间有关联词“甚至”联结，两者之间不能用顿号，而应改成逗号。

②他也不得不继续办下去,或亲自签批、或指示下属领导，将同心县、海原县和固原地区117名不符合条件的人录用为干部。

“或……或……"联结的是选择性的并列结构，第二个“或”前的顿号应改为逗号.类似用法的关联词还有“以及”“并（并且)”“尤其（尤其是）”“还有”“特别是”等。

这些词前一般都不用顿号，而用逗号。

3。

并列成分中又有另一层次的并列成分时,不能都用顿号，否则就混淆了结构层次.例如：①全国人大常委会又颁布了禁毒决定，对制造、贩卖、运输、非法持有毒品、非法种植罂粟、大麻等原植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了严厉的处罚规定。

几种容易用错的标点符号的用法在我们日常的写作和交流中，标点符号起着至关重要的作用。

它们就像是文字的导航仪，帮助我们清晰地表达意思，使语言更加准确、流畅。

然而，有几种标点符号常常被用错，给我们的表达带来了一些困扰。

下面，就让我们一起来了解一下这些容易出错的标点符号及其正确用法。

一、顿号顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。

但在使用顿号时，有几个容易出错的地方需要注意。

1、相邻的两个数字连用表示约数时，中间不能用顿号。

例如，“三四个月”“十七八岁”，这里不能写成“三、四个月”“十七、八岁”。

2、并列的词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

比如，“你要不断进步，提高，完善自己。

”“这个故事讲得真实，动人。

”3、带有语气词的并列词语之间不用顿号。

像“这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

”二、逗号逗号是我们使用频率较高的标点符号之一，其用法也有一些容易被忽视的地方。

1、主语较长时，主语后面要用逗号。

比如，“＿____提出的这个观点，具有十分重要的意义。

”2、句子内部状语后边如需停顿，要用逗号。

例如，“他，在教室里认真地读书。

”3、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，一般都要用逗号。

三、分号分号主要用于分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句。

1、分号一般用在复句内部的并列分句之间，但如果分句内部没有逗号，则分句之间不用分号，而用逗号。

例如，“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

”2、非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

比如，“我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

”四、冒号冒号用于提示下文或总结上文。

1、冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句中。

例如，“记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。

标点符号的误用与修改[五篇范例]第一篇：标点符号的误用与修改乱用、误用公文中的标点符号，不仅影响公文质量，还会妨碍后续公文办理和执行工作，甚至有损发文机关的形象。

小标点，可以“撬动”大文章。

公文处理人员不可掉以轻心。

检视当下公文中标点符号的运用情况，总体比较规范。

但是，仍有一些公文、文稿在运用标点符号方面存在错误。

分析其原因，有的属于疏忽大意，只要汲取教训、认真细致就可避免；有的属于基本功不够扎实，需要适当“补课”，不断总结反思。

这里，着重说明以下几点。

01.运用点号时，注意不同层次的停顿公文中，运用点号时，要注意不同层次的停顿。

如，一公文代拟稿中有这样一例：“这次全市共评选出市劳动模范、先进工作者1000名、模范集体400个。

”此句用了两个顿号，将“劳动模范”“先进工作者1000名”“模范集体400个”并列为同一层次。

于是，此句目前的含义为“先进工作者”有1000名、“模范集体”有400个，但“劳动模范”不知有多少名。

而此句恰恰要表达的是，“劳动模范”“先进工作者”加在一起共1000名。

将第二个顿号改成逗号——这次全市共评选出市劳动模范、先进工作者1000名，模范集体400个，将“劳动模范、先进工作者1000名”与“模范集体400个”归为同一层次，读者就能一目了然。

又如，有一通知中提出：“要形成跨地域、跨部门的、覆盖从田间到餐桌全过程的农产品质量监管制度。

”“跨地域、跨部门的”与“覆盖从田间到餐桌全过程的”应该为同一层次，句中的第二个顿号应改成逗号。

如此，才更贴近句子的本意。

02.带引号、书名号的并列词语之间不加顿号文章中的“小蝌蚪”（如顿号、引号等）太多，会让读者产生眼花缭乱之感。

并列词语之间，已有引号或者书名号相隔的，不宜再加顿号。

如，一纪要代拟稿写道：“‘污染排放违规’、‘雾霾天气危害’、‘小区水管爆裂’、‘道路交通拥挤’等，已成为本市城市建设和管理领域急需补上的‘短板’。

”这句话中，三个顿号均为多余，应当删除。

标点符号用法(GB/T 15834－2011)前言本标准按照GB/T 1.1—2009给出的规则起草。

本标准代替GB/T 15834—1995，与GB/T 15834—1995相比，主要变化如下：——根据我国国家标准编写规则(GB/T1.1—2009)，对本标准的编排和表述做了全面修改；——更换了大部分示例，使之更简短、通俗、规范；——增加了对术语“标点符号”和“语段”的定义(2.1/2.5)；——对术语“复句”和“分句”的定义做了修改(2.3/2.4)；——对句末点号(句号、问号、叹号)的定义做了修改，更强调句末点号与句子语气之间的关系(4.1.1/4.2.1/4.3.1)；——对逗号的基本用法做了补充(4.4.3)；——增加了不同形式括号用法的示例(4.9.3)；——省略号的形式统一为六连点“……”，但在特定情况下允许连用(4.11)；——取消了连接号中原有的二字线，将连接号形式规范为短横线“-”、一字线“—”和浪纹线“～”，并对三者的功能做了归并与划分(4.13)；——明确了书名号的使用范围(4.15/A.13)；——增加了分隔号的用法说明(4.17)；——“标点符号的位置”一章的标题改为“标点符号的位置和书写形式”，并增加了使用中文输入软件处理标点符号时的相关规范(第5章)；——增加了“附录”：附录A 为规范性附录，主要说明标点符号不能怎样使用和对标点符号用法加以补充说明，以解决目前使用混乱或争议较大的问题。

附录B为资料性附录，对功能有交叉的标点符号的用法做了区分，并对标点符号误用高发环境下的规范用法做了说明。

本标准由教育部语言文字信息管理司提出并归口。

本标准主要起草单位：北京大学。

本标准主要起草人：沈阳、刘妍、于泳波、翁姗姗。

本标准所代替标准的历次版本发布情况为：——GB/T 15834—1995。

标点符号用法1 范围本标准规定了现代汉语标点符号的用法本标准适用于汉语的书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分）。

[涨知识]《人民日报》：标点符号最新用法，你用对了吗？[9P]新版《标点符号用法》已经实施，九张图教你标点符号的新用法编辑校对小常识关于标点符号1.中文序码后表示停顿用顿号，阿拉伯数码后用黑点。

例如：“一、”，“甲、”，“5.”，“12.”2．阿拉伯数字、符号及外文并列的字、词、句，用逗号不用顿号分开。

例如：“1、2、3、4、5”应改为“1，2，3，4，5”3．在一些题序后面误用了顿号。

例如：第一、第二、首先、其次、（顿号应改为逗号。

）（一）、（二）、（1）、（2）、①、②、③、（这些序号既然用了括号，就不必再加顿号。

）1、2、3、A、B、C、（顿号应改为下脚圆点号。

）4．有些疑问句，表示疑问的词在前半句，问号用在全句末尾。

例如：“什么时候出发，您？”5．省略号前后的标点的处理。

⑴省略号前边原有的句号、问号、叹号应该保留。

例如：一个和她年龄相仿的小姑娘……是特雷西？……不是……是斯泰西？……对，是斯泰西！⑵省略号前边用顿号、逗号、分号、冒号的，说明前面不是完整的句子，这类标点应该省去。

例如：雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名的建筑之一，……（省略号前面的逗号应该去掉。

）⑶省略号后边不加句号。

例如：“在直流电场下，流经高聚物缘体的电流一般有三种，第一种为瞬时电流，……第二种为吸收电流。

它随电场作用的增加而减少……第三种称为漏电电流，是通过高聚物的恒温电流……⑷省略号后边不能加“等”、“等等”之类的词。

例如：在另一领域中，人却越超了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。

（省略号后面的“等等”和句号，应当删去。

）6．连接号的几种形式及用法。

⑴半字线“-”，占半个字的位置。

⑵一字线“－”和浪纹“～”，占一个字的位置。

a.两个相关的名词构成一个意义单位的连接。

如：“秦岭－淮河以北地区”;“氧化－还原反应”;“华沙－牛津规则”;“复方氧化纳注射液，也称任－洛二氏溶液”b.在表示年代的起讫范围时，用“－”或“～”均可，但全书要统一。

新版标点的主要用法、新老标点符号的常见错误特别推荐编者按：标点符号按其作用分为点号、标号。

点号主要用于表示行文中的各种停顿，有时也表示语调（如疑问、感叹等）。

点号还可细分为句末、句中两类。

句末点号有句号、问号、叹号三种；句中点号有冒号、分号、逗号、顿号四种。

标号主要用于标明句子或词语的性质以及作用。

标号对文章中引用别人的话和对所说的话进行诠释，对有的词语、句子进行强调或省略。

标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等。

标点符号在一篇文章、一部著作中其作用绝不逊色文字，有时甚至超过文字的作用。

我们一定不要忽视哦！！！其一：新版标点主要用法一、句号1．图片或表格的短语式说明文字，中间可用逗号，末尾不用句号。

如：小区公园一角2．即使文字较长，前面已出现句号，末尾不宜加句号。

如：小区公园一角。

清晨，居民在健身二、问号1．选择问句的三种情况（1）选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问号。

如：这到底是仁慈还是虚伪？（2）选项较多（如三项），可以在每个选项后用问号。

如：这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐？还是热情和理智的重合？还是……？（3）选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项的独立性，也可都用问号。

如：①这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？②这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？2．问号可以叠用，但最多只能用三个。

如：怎么可以涂改出厂日期？你们心里还有没有群众利益？？你这个经理是怎么当的？？？3．问号有标号的作用，可以表示存疑或者不详。

（1）马致远（1250？—1321），元戏曲作家。

（2）下一个节目是小合唱（笛子独奏？二胡独奏？）。

三、逗号句内并列成分，如带有语气词，应由顿号改为逗号。

如：远远望去，大桥啊，轮船啊，码头啊，宾馆啊，历历在目。

四、顿号1．相邻数字连用要分清是概数还是缩略形式，前者不加顿号，后者宜加顿号。

（1）一出手就买下了三四栋。

（2）三、四栋住着小王和小李。

一、标点符号的种类新国标规定，标点符号分为两大类：一是点号，其作用是点断，主要表示停顿和语气，分为句末点号和句内点号。

用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号和叹号。

用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿，包括逗号、顿号、分号和冒号。

二是标号，其作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号和分隔号。

补充规则明确了不同点号表示停顿长短的排序：句号=问号=叹号>冒号（指涵盖范围为一句话的冒号）>分号>逗号>顿号。

与原规定相比，新国标除增加了标点符号和语段的定义，修改了复句、分句和句末点号的定义，强调了句末点号与句子语气之间的关系外，主要变化有二：一是将常用的标点符号由16种增加到17种，增加了分隔号；二是明确了不同点号表示停顿长短的排序，更利于理解和实际操作。

二、标点符号的基本用法（一）句号的基本用法新国标规定，句号的基本用法是：1.用于句子末尾，表示陈述语气（取决于有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短）；2.有时也可以表示较缓和的祈使语气和感叹语气。

补充规则规定：图或表短语式的说明文字，中间可用逗号（文字较长也可用句号），但末尾不用句号。

与原规定相比，新国标主要变化有三：一是删掉了小圆点“。

”句号形式，二是增加了表示较缓和的感叹语气的用法，三是明确了图或表短语式的说明文字标点符号的使用。

（二）问号的基本用法新国标规定，问号的基本用法是：1.用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）；2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号（中间用逗号）；3.在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号；4.用于句内表示存疑或不详。

补充规则规定：使用问号应以句子表示疑问语气为依据，并不根据句子中包含疑问词。

与原规定相比，新国标主要变化有二：一是补充了基本用法（2-4）；二是明确了使用问号的依据，可有效纠正有疑问词的陈述句错用问号的做法。

01标点符号基本概念与分类Chapter标点符号定义及作用定义作用常见标点符号类型介绍点号标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。

标点符号书写规范书写形状规范书写位置规范每种标点符号都有其特定的形状，应按照规定正确书写，如逗号、句号应为小圆点，问号应为倒钩形等。

使用规范02逗号、句号与顿号使用方法Chapter使用场景注意事项使用场景用于陈述句末尾的停顿，表示一句话的结束。

注意事项陈述句末尾的停顿用句号，语气舒缓的祈使句末尾也用句号；注意区分句号和逗号的使用，避免混淆。

使用场景用于句子内部并列词语之间的停顿。

注意事项并列词语之间用顿号，停顿较小的词语之间也可以用顿号；但是并列成分作谓语、补语且需要强调时，并列成分之间用逗号而不用顿号；注意区分顿号和逗号、分号的使用。

03问号、叹号与省略号运用技巧Chapter疑问句末尾要用问号当句子表示疑问语气时，需要在句末加上问号。

例如：“你今天吃饭了吗？”选择问句中问号的位置在选择问句中，问号一般只放在最后面。

例如：“你是喜欢苹果还是香蕉？”反问句末尾也用问号反问句是一种特殊的疑问句，末尾也需要用问号。

例如：“难道你不认为这样做是错的吗？”感叹句末尾要用叹号01语气强烈的祈使句末尾也用叹号02语气强烈的反问句末尾也用叹号03省略号运用技巧及实例分析表示说话的断断续续表示列举的省略表示语意未尽04引号、括号与破折号正确应用Chapter引用原文或原话强调特定词语表示特殊含义030201补充说明插入语列举或例举破折号正确应用方法论述表示语气的突然转变破折号可以用于表示语气的突然转变，使文章更加生动有力。

强调或突出重要内容在文章中，破折号可以用于强调或突出某个重要的内容，引起读者的注意。

表示插叙或补充说明破折号还可以用于插叙或补充说明，对文章进行进一步的阐述和解释。

05冒号、分号与连词符号规范使用Chapter示例1他提出了三个建议：一是加强团队合作；二是提高工作效率；三是优化工作流程。