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（湘教考苑）2016届高考语文一轮复习课时达标训练71．(2014·湖北八校第一次联考)吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。
请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。
要求：①紧扣诗句；②必须原创；③语言表达简明、生动；④运用比喻或比拟的修辞手法；⑤不超过50字。
①嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。
(《新荷》唐·李群玉)②十里荷花带月看，花和月色一般般。
(《月下看白莲》宋·杨公远)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①夏日荷塘，娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水面，阳光照进荷塘，荷阴映水，鱼儿在荷阴下悠闲地游来游去。
②看那月光下的十里荷塘，绿波荡漾，一朵朵月色一般明净的荷花，宛如星星般在碧波中一闪一闪。
2．(2014·贵州遵义四中第三次月考)用下面的词语写一段描写性文字，要求至少运用一种修辞手法。
不超过50字。
雨草坪爱琴键________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例：雨落在萋萋的草坪上，像是在钢琴上弹奏着一首爱的圆舞曲，那白皙纤细的指尖温柔有力地敲打在黑白相间的琴键上。
3．(2014·四川内江一模)苏轼用“酾酒临江，横槊赋诗”写曹操的一世之雄，请你通过想象对这两句话进行扩展描写。
（湘教考苑）2016届高考语文一轮复习课时达标训练11．(2014·湖北部分重点中学高三起点)下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )A．拘泥．(ní)滂．(pāng)沱气氛．(fēn)咬文嚼．(jué)字B．肄．(sì)业蜷．(quán)缩瞭．(liǎo)望博闻强．(qiáng)记C．毗．(bí)邻炽．(chì)烈藩．(pān)属戛．(jiá)然而止D．付梓．(zǐ) 蕴藉．(jiè) 拮据．(jū) 日薄．(bó)西山解析：A．“泥”应读“nì”，“嚼”应读“jiáo”；B.“肄”应读“yì”，“瞭”应读“liào”；C.“毗”应读“pí”，“藩”应读“fān”。
答案： D2．(2014·黄冈9月质检)下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( ) A．踌．(chóu)躇桀骜．(ào)不驯长歌当．(dāng)哭殒．(yǔn)身不恤B．愀．(qiǎo)然正襟．(jīn)危坐余音袅．(niǎo)袅横槊．(shuò)赋诗C．寒暄．(xiān) 沸．(fèi)反盈天瘦削．(xiāo)不堪精明强干．(gàn)D．蜷．(juán)缩骇．(hài)人听闻义愤填膺．(yīng)崇．(cóng)山峻岭解析：A．“当”应读“dàng”；C.“暄”应读“xuān”，“削”应读“xuē”；D.“蜷”应读“quán”，“崇”应读“chóng”。
答案： B3．(2014·孝感第一次统考)下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( ) A．烙．(lào)印霓裳．(cháng)角．(jué)逐逸兴遄．(tuān)飞B．采撷．(jié) 陡．(dǒu)峭笑靥．(yè) 扪参．(shēn)历井C．阜．(fù)盛粗犷．(guǎng) 鬈．(juǎn)发数．(shuò)见不鲜D．央浼．(měi) 横亘．(gèn) 蕴藉．(jiè) 万乘．(shèng)之势解析：A．“遄”应读“chuán”；B.“撷”应读“xié”；C.“鬈”应读“quán”。
正确使用实词、虚词课时训练(选择题20道)第一课时模块一：吃透实词的词义1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①脱离生活闭门造车的宋徽宗画的“曲颈飞鸿”“扬尾斗牛”受到猎人和牧童的，留下了千古笑谈。
②究竟是什么成为淮南王的心魔，一定要放下书卷琴瑟，投进一场力所不及、世人的叛乱呢？③港独分子的歇斯底里，让人想起不清的癫狂病人，他们必将被人民唾弃。
A.指摘不耻神志B.指摘不齿神志C.指责不齿神智D.指责不耻神智2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①良好的口语交际能力是现代公民的重要，口语交际是在一定的情境语言中相互传递信息、分享信息的过程。
②前不久，这里曾山洪，致使公路堵塞，交通陷于瘫痪。
③四川民众为芦山灾区默哀，警报响彻雅安上空。
A.素养暴发志哀B.素养爆发志哀C.素质爆发致哀D.素质暴发致哀模块二：明辨实词的色彩3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①家庭的使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
②安防市场出售门禁卡复制器，30秒可克隆门禁。
③像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，着饱满的生气。
A.熏陶公开充斥B.熏染公然充斥C.熏陶公然充溢D.熏染公开充溢4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①这家工厂采取不正当手段非法利润。
②一九四二年，河南省发生严重旱灾，庄稼几乎绝收，数百万受灾民众故土，踏上了漫长的逃荒之路。
③文学艺术创作来源于生活。
据说，电视剧《亮剑》中李云龙这一角色就是以我们黄冈地区的王近山将军为创作而成的。
A.牟取背离原型B.牟取背弃原形C.谋取背弃原型D.谋取背离原形模块三：辨析实词的语境5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①据新华社电，联合国秘书长叙利亚问题特使德米斯图拉10日国际社会立即采取行动，阻止极端组织“伊斯兰国”占领叙利亚北部重镇科巴尼。
②科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会科学，最终将危害科学。
（湘教考苑）2016届高考语文一轮复习课时达标训练21．(2014·湖北部分重点高中12月联考)下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．懵懂错堪感恩带德前合后偃B．澎胀蟊贼沸反盈天天衣无缝C．履行阻碍臭名昭著咄咄逼人D．山鹬樯橹枯躁无味丰盈饱满解析：A．“带”应为“戴”；B.“澎”应为“膨”；D.“躁”应为“燥”。
答案： C2．(2014·湖北百校10月联考)下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．战栗联袂连篇累椟家有敝帚，享之千金B．喋血震慑鞠躬尽瘁食不厌精，脍不厌细C．绻缩缔造蕙质兰心涸泽而渔，焚林而猎D．匏樽喧阗插科打诨失之东隅，收之桑萸解析：A．“椟”应为“牍”；C.“绻”应为“蜷”；D.“萸”应为“榆”。
答案： B3．(2014·湖北部分重点中学联考)下列各组词语中，没有错别字的一项是( )A．记帐蹉商各行其是不费吹灰之力B．峭拔坚韧流言蜚语一杆子插到底C．租赁色彩食不果腹无所不用其极D．披靡销毁搏观约取迅雷不及掩耳解析：A．“帐”应为“账”；B.“杆”应为“竿”；D.“搏”应为“博”。
答案： C4．(2014·湖北部分重点中学高三起点)下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．赋予贤惠百叶窗唉声叹气疾风知劲草B．凑合流连万户候吻颈之交可望不可即C．犄角棉密缔造者事过境迁一言以敝之D．气慨通宵水龙头寥若辰星防患于未然解析：B．“候”应为“侯”，“吻”应为“刎”；C.“棉”应为“绵”，“敝”应为“蔽”；D.“慨”应为“概”，“辰”应为“晨”。
答案： A5．(2014·黄冈9月质检)下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．景仰叱诧风云短小精悍起承转合B．肄业终南捷径责无旁贷开城布公C．诽谤豁然开朗浅尝辄止坚忍不拔D．脚趾穿流不息气势磅礴璀璨夺目解析：A．“诧”应为“咤”；B.“城”应为“诚”；D.“穿”应为“川”。
答案： C6．(2014·湖北八校第一次联考)下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．影碟掉书袋叠床架屋明修栈道，暗度陈仓B．亲睐势利眼分庭抗礼机不可失，时不再来C．坐镇座右铭赔理道歉桃李不言，下自成蹊D．宣泄泊来品厝火积薪前事不忘，后事之师解析：B．“亲”应为“青”；C.“理”应为“礼”；D.“泊”应为“舶”。
（湘教考苑）2016届高考语文一轮复习课时达标训练29一、(2014·襄阳四校上学期期中)阅读下面的文章，完成后面的题目。
夹竹桃□季羡林夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。
不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。
客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有宾至如归之感了。
我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。
我小的时候，天天都要从这下面走出走进。
红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。
火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。
我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。
只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。
我们家里一向是喜欢花的；虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。
每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。
以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。
到了夏天，更是满院葳蕤。
凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。
夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。
一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。
总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？但是夹竹桃的妙处还不止于此。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。
2016届高考语文一轮复习 课时达标训练20](https://img.taocdn.com/s1/m/4400cf7d3968011ca3009184.png)
（湘教考苑）2016届高考语文一轮复习课时达标训练20一、(2014·湖北八校第一次联考)阅读下面的文言文，回答后面的题目。
名 实□ [北朝]颜推之名之与实，犹形之与影也。
德艺周厚，则名必善焉；容色姝丽，则影必美焉。
今不修身而求令名于世者，犹貌甚恶而责妍影于镜也。
上士忘名，中士立名，下士窃名。
忘名者，体道合德，享鬼神之福佑，非所以求名也；立名者，修身慎行，惧荣观之不显，非所以让名也；窃名者，厚貌深奸，于浮华之虚称，非所以得名也。
人足所履，不过数寸，然而咫尺之途，必颠蹶于崖岸，拱把之梁，每沉溺于川谷者，何哉？为其旁无余地故也。
君子之立己，抑亦如之。
至诚之言，人未能信，至洁之行，物或致疑，皆由言行声名，无余地也。
吾每为人所毁，常以此自责。
若能开方轨之路，广造舟之航，则仲由之言信，重于登坛之盟，赵熹之降城，贤于折冲之将矣。
吾见世人，清名登而金贝入，信誉显而然诺亏，不知后之矛戟，毁前之干橹也！宓子贱云：“诚于此者形于彼。
”人之虚实真伪在乎心，无不见乎迹，但察之未熟耳。
一为察之所鉴，巧伪不如拙诚，承之以羞大矣。
伯石让卿，王莽辞政，当于尔时，自以巧密；后人书之，留传万代，可为骨寒毛竖也。
近有大贵，以孝著声，前后居丧，哀毁逾制，亦足以高于人矣。
而尝于苫块①之中，以巴豆涂脸，遂使成疮，表哭泣之过，左右童竖②，不能掩之，益使外人谓其居处饮食，皆为不信。
以一伪丧百诚者，乃贪名不已故也！有一士族，读书不过二三百卷，天才钝拙，而家世殷厚，雅自矜持，多以酒犊珍玩，交诸名士，甘其饵者，递共吹嘘。
朝廷以为文华，亦尝出境聘。
东莱王韩晋明笃好文学，疑彼制作，多非机杼，遂设燕③言，面相讨试。
竟日欢谐，辞人满席，属音赋韵，命笔为诗，彼造次④即成，了非向韵，众客各自沉吟，遂无觉者。
韩退叹曰：“果如所量。
”邺下有一少年，出为襄国令，颇自勉笃，公事经怀，每加抚恤，以求声誉。
凡遣兵役，握手送离，或赍梨枣饼饵，人人赠别，云：“上命相烦，情所不忍，道路饥渴，以此见思。
（湘教考苑）2016届高考语文一轮复习课时达标训练16一、指出下列句中的通假字并解释。
1．失其所与，不知____通____，__________2．秦王还柱而走____通____，__________3．士之耽兮，犹可说也____通____，__________4．偭规矩而改错____通____，__________5．芳菲菲其弥章____通____，__________6．摧藏马悲哀____通____，__________7．悟言一室之内____通____，__________8．举酒属客____通____，__________9．所守或匪亲，化为狼与豺____通____，__________10．而倔起阡陌之中____通____，__________11．空自苦亡人之地____通____，__________12．员径八尺____通____，__________13．俨骖马非于上路____通____，__________14．此小大之辩也____通____，__________15．臣密今年四十有四____通____，__________答案： 1.“知”通“智”，明智 2.“还”通“环”，环绕 3.“说”通“脱”，脱身 4.“错”通“措”，措施 5.“章”通“彰”，明显 6.“藏”通“脏”，脏腑7.“悟”通“晤”，面对面8.“属”通“嘱”，劝人饮酒9.“匪”通“非”，不是10.“倔”通“崛”，崛起11．“亡”通“无”，没有12.“员”通“圆”，圆周13.“俨”通“严”，整齐的样子14.“辩”通“辨”，区别15.“有”通“又”，用于整数和零数间二、解释下列句中加点的词语。
1．①旦日不可不蚤自来谢．项王( )②哙拜谢．( )③谢．家来贵门( )④阿母谢．媒人( )⑤多谢．后世人( )⑥花谢．花飞花满天( )2．微夫人．．之力不及此( )3．今行而无信．．，则秦未可亲也( )4．备他盗之出入与非常．．也( )5．可怜．．体无比( )6．汝岂得自由．．( )7．于是．．余有叹焉( )8．因为．．长句，歌以赠之( )9．暮去朝来颜色．．故( )10．于是相如前进．．缶( )11．皆为陛下所成就．．( )12．小年．．不及大年( )答案： 1.①道歉②感谢③辞别④推辞、拒绝⑤劝告⑥凋零2．那个人3．没有信物4．意外的变故5．可爱6．自作主张7．对这件事8．于是写作9．容貌10．上前进献11．栽培、提拔12．寿命短的三、指出下列句中加点词的用法，并解释。
学案二·相关知识储备一常见的修辞手法1．比喻(1)比喻的定义：比喻就是“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物比喻另一事物的一种修辞手法。
(2)比喻的结构：一般由本体(被比喻的事物)、喻体(用来比喻的事物)和比喻词(联系本体和喻体的词语，比喻关系的标志)三部分组成。
构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点。
(3)比喻的种类2.比拟(1)比拟的定义：比拟是根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写的一种修辞手法。
(2)比拟的形式：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。
(3)比拟的种类(1)借代的定义：借代是指不直接说出人或事物的名称，而是借用同它密切相关的名称去代替的一种修辞手法。
被代替的事物叫“本体”，用来代替的事物叫“借体”。
(2)借代的种类①借体和本体关系密切，借体必须能突出地代表本体，具有鲜明的代表性，让人一看就明白所指称的事物。
有时需要在上下文中对借体有所交代，使读者明白本体是什么。
②借体往往带有褒贬色彩，反映作者的思想感情。
用人物特征作借体时，要注意褒贬色彩：代表正面人物时，宜用褒义的称号；反之则用人皆厌恶的事物来代表反面人物。
4．夸张(1)夸张的定义：夸张是指为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的一种修辞手法。
(2)夸张的种类①夸而有据，夸而有节。
夸张要以客观事实为基础，要合乎情理，把握分寸，否则就很难给人以真实感。
②夸张要明确、显豁，突出夸张的特点，不能又像夸张又像事实，在事实与夸张之间模棱两可。
③要注意夸张的具体表现，夸张往往借助于比喻、比拟等修辞手法来表现。
④要注意夸张运用的场合，在科学性文章中不适合运用夸张。
⑤如果夸张脱离了现实基础，或与思想感情不协调等，易造成夸张不当。
5．对偶(1)对偶的定义：将字数相等或大致相等、意义相关或相反、结构相同或相似、用词互相对应的两个短语或句子对称地排列在一起，这种修辞手法叫对偶。
（湘教考苑）2016届高考语文一轮复习课时达标训练36一、(2014·河南周口中英文学校10月月考)阅读下面的文章，完成后面的题目。
善人□老舍汪太太最不喜欢人叫她汪太太；她自称穆凤贞女士，也愿意别人这样叫她。
她丈夫很有钱，她老实不客气地花着；花完他的钱，而被人称穆女士，她就觉得自己是个独立的女子，并不专指着丈夫吃饭。
穆女士一天到晚甭提多忙。
不说别的，就先拿上下汽车说，穆女士——也就是穆女士！——一天得上下多少次。
哪个集会没有她？哪件公益事情没有她？换个人，那么两条胖腿就够累个半死的。
穆女士不怕，她的生命是献给社会的；那两条腿再胖上一圈，也得设法带到汽车里去。
她永远心疼着自己，可是更爱别人，她是为救世而来的。
穆女士还没起床，丫环自由进来回话。
她嘱咐过自由们不止一次了：她没起来，不准进来回话。
丫环就是丫环，叫她“自由”也没用，天生的不知好歹。
她真想抄起床旁的小桌灯向自由扔去，可是觉得自由还不如桌灯值钱，所以没扔。
“自由，我嘱咐你多少回了！”穆女士看看钟，快九点了，她消了点气，是喜欢自己能一气睡到九点，身体定然不错；她得为社会而心疼自己，她需要长时间的睡眠。
“不是，太太，女士！”自由想解释一下。
“说，有什么事！别磨磨蹭蹭的！”“方先生要见女士。
”“哪个方先生？方先生可多了，你还会说话呀！”“老师方先生。
”“他又怎样了？”“他太太死了！”自由似乎很替方先生难过。
“不用说，又是要钱！”穆女士从枕头底下摸出小皮夹来：“去，给他二十，叫他快走！”自由拿着钱要走，又被主人叫住：“叫博爱放好洗澡水。
”自由走出去后，穆女士又想起来：方先生家里落了丧事，二少爷怎么办呢？无缘无故的死哪门子人，又叫少爷得荒废好几天的学！穆女士是极注意子女教育的。
“博爱，开饭！”她赌气似的大喊。
穆女士的早饭很简单：一大盘火腿蛋，两块黄油面包，草果果酱，一杯加乳咖啡。
吃着火腿蛋，她想起方先生来。
方先生教二少爷读书，一月二十块钱，不算少。
（湘教考苑）2016届高考语文一轮复习课时达标241．(2014·襄阳5月适应性考试)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
三登乐□范成大今夕何朝，披岫幌①、云关重启。
引冰壶②、素空似洗。
卷帘中、攲枕上，月星浮水。
天镜夜明，半窗万里。
盼庭柯、都老大，树犹如此。
六年前、转头未几。
唤邻翁、来话旧，同篘新蚁③。
秉烛夜阑，又疑梦里。
【注】①岫幌：山洞居室的窗户，也泛指窗子。
②冰壶：指月亮或月光；下文的“天镜”也指明月。
③篘(chōu)：一种竹制的滤酒器具，也指过滤酒；蚁：新酒上的浮渣。
这首词表达了词人怎样的思想情感？请简要分析。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这首词通过描写夜空和月下庭柯的景色，抒发了词人对宇宙、生命的感悟。
①上阕描绘了夜空的广袤静谧景象，感慨宇宙的深邃永恒；②下阕看到庭院中老去的树，想到六年的时光转瞬即逝，抒发了生命短促、世事无常的感伤；③尾句作者夜深秉烛，难以入眠，恍若梦里，也有人生如梦、一切皆虚幻的感叹。
2．(2014·夷陵中学5月模拟)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
桂源铺□杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。
宋诗讲求“理趣”，请结合诗歌谈谈其中的“理趣”。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：诗歌通过写溪水受到山的阻碍，但最终奔泻到前村的事实，蕴含了丰富的理趣：①人生道路上难免会有困难和挫折，只要我们心怀希望，坚持向前，迟早会找到出路，到达成功的彼岸；②时代潮流总会滚滚向前，一切阻碍潮流的事物只是制造骚乱困扰，并不能阻挡潮流的前进。
（湘教考苑）2016届高考语文一轮复习课时达标训练31一、(2014·甘肃天水一中上学期期中)阅读下面的文字，完成后面的题目。
两株玉兰树□陈忠实清明前一日回到老家，到村子背靠的白鹿原北坡上，在父母的坟头烧了一堆被视为阴币的黄纸。
尽管明知这是于逝者没有任何补益的事，然而每年此日不仅不能缺少，甚至早早就泛溢着一种甚为急切的情绪。
自己心里明白，上坟烧纸和跪拜的行为，无非是为消解对父母恩德亏欠太多的负疚心理，获得一种安慰。
天气很好。
温润的风似有若无。
西斜的依然明媚的阳光下，原坡和河川满眼都是蓬勃的绿色和黄色，绿的是返青的麦苗，黄的是盛开的油菜花，间有零星散落在坡梁上杏花的粉白。
回到老屋小院，便坐在前院闲聊。
许是那种负疚心绪得到消解，许是得了这明媚春色的滋润，竟是一种难得的轻松和平静。
记不得是谁颇为惊诧地叫了一声，玉兰树开花了。
我便朝大门右侧的玉兰树看去，在树梢稍下边的一根分枝上，有两朵白花。
我的心微微一颤，惊喜得轻叫一声，从坐着的小凳上站起来，几步走到玉兰树下，久久观赏那两朵玉兰花。
那是两朵刚刚绽放的玉兰花，雪白，鲜嫩，纤尘不染，自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上，洁白如玉，便想到玉兰花的名字确属恰切。
玉兰树尚不见一片叶子，叶芽刚刚在枝条上突出一个个小豆般的苞，花儿却绽放了。
我久久地看那两朵花儿，竟然不忍离去。
玉兰花在我其实也算不得稀罕，见得也早也多了，之所以发生一缕不寻常的惊喜，这是开在自家屋院里的玉兰花，而且是我栽植的玉兰树苗，便有了一种情结；还有一种非常因素，就是这株玉兰树苗成长过程的障碍性经历，曾经让我颇费过一番心思。
几年前我重回原下小院读书写字，一位在灞河滩苗圃打工的乡党，闲聊中听说我喜欢玉兰花，便给我送来一株不过食指粗的幼苗，我便在大门右侧的围墙根下挖坑栽下了。
为了便于浇水和保护，我在玉兰幼苗四周用砖箍了一圈护栏。
得到我的用心守护和浇灌，玉兰树苗日见蹿高，分枝，加粗，蓬蓬勃勃，生机盎然，我便期待花苞的出现。
恰好盼到玉兰树应该发苞开花的规定期树龄，不仅没有开花，失望且不论，等到叶子成型，我发现了非常的征象，本应是深绿色的叶子，却呈现着浅黄；即使到盛夏烈日暴晒的时候，各种树叶都变得深绿近青的颜色，我的玉兰树叶反而由浅黄变得几乎透亮了。
任谁都会看出这是一种病态的表征。
村里乡党见了，有说是蛴螬咬了树根，有说是缺肥，有说是化肥施多烧了根，等等。
后两种说法不能成立，我栽植时填的是农家粪土，不缺肥更不会发生烧根的事，倒是蛴螬啃食树根有可能发生，却也无可奈何。
我曾扒土寻找蛴螬，一只也未见到。
我就怀疑大约是玉兰根自身发生了什么病患。
等到第二年，玉兰树仍然是满树病态的黄叶，自然不会开花了。
我便有所动摇，这株病态的树会不会自愈？需得几年才能缓解过来？如果等过几年不仅缓解不了反而病情加重以致枯死了，那我就会白等了。
我便想挖掉它，重植一株。
拿着镢头刨挖的一瞬，却似乎听到一种凄婉的求生的哀音，那一片片透亮的黄叶似乎也幻化成哭相，我便举不起镢头来。
突然想到，任它继续存在着，如果真的挨过了病患，当一树健康墨绿的叶子呈现在小院里的时候，我会获得一种别样的欣慰和鼓舞；如果万一病患发展到发生枯死，再换植一株也无妨，这株玉兰树便保存下来。
约略记得去年夏天回家，玉兰树的叶子变绿了，尽管仍不像正常的叶子那么深色近青的绿，却不是往年那种透亮的黄色了，我不由得庆幸，它的病情缓解了，更庆幸我握在手里的镢头没有举起来……今年，这株玉兰树开花了。
尽管只有两朵，却是一种美的生命的胜利。
遭遇过生存劫难之后开放的这两朵洁白如玉的玉兰花，就不单是通常对所见的玉兰花的欣赏的愉悦了，多了一缕人生况味的感受。
(选自《新民晚报》，有删改)1．下列对散文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )A．文章开头写上坟烧纸和跪拜的行为，是为了引出下文写我要回到老家小屋，表达我对生老病死的思考。
B．作者突然看见玉兰树开花了，内心微颤，惊喜得轻叫一声，这说明他根本没想到这株玉兰树还会开花。
C．文章先写玉兰花开，再写玉兰树的遭遇，增强了文章的艺术感染力。
D．玉兰树得以保存下来，是因为作者把玉兰树视为一个活生生的生命，是对生老病死参悟的结果。
E．文章以“一株玉兰树”为线索，通过这株曾经快要病死今又开花的玉兰树，表达了对父母的感恩与思念之情。
解析：A．考查第一段在结构上的作用，“引出下文写我要回到老家小屋”分析不当，写作者扫墓归来，为的是引出第二段对美好春景的描写；B.“根本”过于绝对，由文中“约略记得去年夏天回家，玉兰树的叶子变绿了”一句可以看出，玉兰树的病情已经有了好转，作者也庆幸自己没有挖掉它；E.说到“表达了对父母的感恩和思念之情”，理解错误，该文抒发的是对生命的思考。
答案：CD2．简述第二段景物描写的作用。
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答题时首先要概括该段所写内容，再从作用上加以分析。
答案：①通过对美好春景的描写，引出下文要描写的对象——玉兰树。
②借生机勃勃的春景与下文遭遇过生存劫难的玉兰树相对比，表达其生命的顽强与美好。
3．请概括说明文章中这两朵玉兰花有什么特点？描写这两朵玉兰花时作者运用了什么修辞手法？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：第一问属于信息筛选题，只要到文中找到相应区间，对两朵玉兰花的特点加以归纳概括即可，描写玉兰开花在第三段，文中有现成的词语可以摘抄，归纳出来为“纯洁(雪白、纤尘不染、洁白如玉)”、“鲜嫩”、“生机勃勃(自在而又尽情)”。
第二问考查手法，区间仍是第三段，题干已经指定考生分析的是修辞手法，“自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上”赋予了玉兰花人的感情色彩，运用了拟人的修辞手法；“洁白如玉”运用了比喻的修辞手法，分析时要对手法的效果加以分析。
答案：①特点是鲜嫩、纯洁、生机勃勃；②在描写玉兰花时作者运用了拟人和比喻的修辞手法，如“自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上”，将玉兰花拟人化；“洁白如玉”则是比喻的手法，形象生动地描绘出了这两朵玉兰花的鲜嫩、纤尘不染。
4．(节点能力对应题)结合全文，仔细品味文章最后“多了一缕人生况味的感受”，那是一种怎样的感受？谈谈你的理解。
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作者通过写玉兰树遭遇病情、经历磨难最终开花，赞扬了玉兰树生命力顽强，也表达了自己对玉兰树的尊敬。
玉兰树遭受病情后，作者把它当成一个生命来对待，让它免遭夭折，表现了对生命的尊重；玉兰树遭遇挫折，并未轻言放弃，努力开花，顽强不屈；经历磨难后的玉兰树，迎来了开花的精彩，生命更显珍贵。
答案：①生命是顽强的，在遭遇挫折的时候，不要轻言放弃。
这一棵幼小而又带病的玉兰树最终能开花，正是生命顽强的完美体现。
②每一个生命都值得尊重。
生命都是平等的，只要它是生命，就应该尊重。
③遭遇过生存劫难之后的生命，更显珍贵。
二、(2014·江西余江一中二模)阅读下面的文字，完成后面的题目。
湖畔雨趣□苏连硕秋已深深，我以为不会下雨了。
没想到，吃了晚饭，便隔窗闻到了刷刷的雨声。
我惊喜地喊，下雨了，下雨了。
正密，正疾，少顷即淋湿了。
好，好，不密，不疾，还有什么意思呢？没有一丝风，这雨落得均匀、平实、温柔。
它下它的，我行我的，一样的速度，一样的步履，不受干扰，若无其事。
正所谓随心所欲，我行我素。
天籁刷刷，我脚步亦刷刷，不过雨疾我缓罢了。
难得的天人和谐共鸣。
水泥路面有些水了，管它，啪唧啪唧地踩，如小孩子般顽皮。
说是这样的说，顽皮一阵子可以，还是下意识地沿没有积水的碎石子路行了。
到得高大的廊亭，雨且疏了，只有棚顶淌下水的滴答声。
摸了摸铁栏，不湿，遂将腿抬上去。
平时我要喊几声的，此刻噤了喉咙，哑了嗓子。
老夫怎忍心“聊发少年狂”打扰这宁静的夜、宁静的雨呢？看不准湖面的雨点落下的波纹，只有平静复平静，柔和复柔和，温馨复温馨。
多么绮丽的雨夜呀。
蒙蒙的秋雨，濡湿了深秋的天空，滋润了尚未枯黄的草地与花树，清醒了我昏昏沉沉的头脑。
常人爱说春雨贵如油，是喜雨，美其“好雨知时节，当春乃发生”；对秋雨，却总是有所偏见，说它的冷落、萧条与肃杀。
过于强调“一场秋雨一场凉”，缺少对于它的难得的坚韧、善良品格的讴歌与赞许，甚或怀着责难，这么凉的天，下什么雨呢？真讨嫌。
殊不知，雨既是属于春夏的，也是属于秋甚至属于冬的。
秋雨的特点，不只在于它的凉，还在于它的绵，它的柔，它的韧，跟“春雨贵如油”一样，说“秋雨贵如油”，当秋“乃发生”，“润物细无声”，是“喜雨”，也丝毫不过分。
至少农民会由衷渴望，喜滋滋称快庆幸的。
春雨，吝啬得很，稀疏极了，连个沙尘也压不住。
秋雨则不然，缱绻连绵，“随风潜入夜”，从早下到晚，淅淅，沥沥，簌簌，沙沙，潺潺，涓涓，丝丝缕缕，袅袅婷婷，蕴涵着坚韧、持久的耐力；多豪爽，多气派。
秋雨也不似夏雨的没正邪——有时凶猛暴戾，有时干打雷不下雨，沥涝、干旱都具有极大的伤害性、毁灭性。
秋雨总是那么神清气定，从容平静，有条不紊，不急不躁，不张不扬，任花开花落、云卷云舒，应节而降，恰到好处，仿佛醇醪，仿佛甘霖。
苍天有情有眼有心有数，秋雨是它的天使。
细腻温情地送走酷烈的夏，含情脉脉地迎迓着冷峻的冬。
