2019年教研组工作计划-实用word文档 (3页)

教研组工作计划20192019j教研工作计划
为此,我为自己制定了科研计划,来不断激励自己进步.
一、指导思想：积极推行素质教育,推进《新课程标准》,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生成为学习的主人.
二、努力方向及教科研计划：
(一)自身业务方面：
1.争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯.
2、努力改进课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们变苦学为乐学.
3、认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中.认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习.
4、认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真参与每一次班级活动,协助班主任管理好班集体.
(二)个人进修方面：１、坚持参加中小学继续教育学习.
新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平.优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质.
要想与时俱进,与新课程共同成长,就得坚持参加中小学教师继续教育学习,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中.２、学习信息技术,不断提升教育教学水平.
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电脑现已被运用到各行各业中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高.新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向课堂要质量.
信息技术课堂就是提高学生的信息素养,培养学生信息技术能力的主要渠道,所以在信息技术课堂上应该创新教法,以发展学生动手操作能力.３、提高自身素质,不断学习进取.
教师劳动不同于一般的劳动,教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面.。

2019教研工作计划只有做好了工作计划，才能把工作做得更好更出色。

以下是由xx为大家收集整理的，欢迎大家学习参考。

（1）指导思想：本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平;围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。

加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

工作目标：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标;3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学;4、深化数学课题研究，进一步提高数学教师的理论水平和专业素养，提升数学教师科研素养;5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。

具体工作：常规工作：1、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内交流教案，定期分析教案的质量。

2、抓好青年教师的传、帮、带工作。

要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为数学教学骨干。

3、搞好各年级组的集体备课活动。

使每一次的活动有内容，有实效。

真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。

4、继续请刘润玉老师定期来校进行现场听课点评指导，营造良好的教研氛围。

5、为青年教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛事活动，提升学校数学组的整体教学教研水平。

6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。

2019年度综合教研组工作计划教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。

教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。

以下是小编为大家准备的2019年度综合教研组工作计划，欢迎参考借鉴。

2019年度综合教研组工作计划新的一个学期又开始了，为了进一步深化课堂教学改革，贯彻新的课程理念，提高我校老师的课堂教学能力和水平，促进教师快速成长，我组将一如既往地开展好学科教研活动。

一、指导思想本学期，以学校教务处制定的《教学工作计划》要点为指导，依照新课程改革的方向确立各科课程改革的标准，彻底转变教育观念，稳步推进教学改革。

改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级各学科的教学质量。

二、目标任务1、继承并发展上学期各学科的教学成果，全力提高各学科的课堂教学效果，在不增加学生负担的前提下，搞好课堂教学活动，提高课堂教学效率。

力求比上学期有所提高。

2、开展以“挖掘社会素材，有机运用课堂，提高课堂教学实效”为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂组织能力和教学水平。

3、积极开展教研活动，改变观念，落实行动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

4、组织教师继续学习新课标。

通过学习，每人写一篇心得体会。

5、组织教师继续学习高效教学基本要求。

通过学习，每人写一篇如何进行课堂教学。

三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;突出学生的活动，讲求效果，做到有练必评，有错必纠。

2、各学科教师认真拟定好《学科教学计划》。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。

4、进一步加强教研工作：(1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动有中心议题，有记录，有分析。

教研组工作计划20192019春学期教研工作计划一．指导思想根据教育局教研室安排,结合我校上学期期末教学质量测查情况,本学期,我校的教研工作将以课程改革为主线,以课堂教学为重点,践行以学生和教师发展为本的教育思想,加强教研组集体备课和教师培训力度建设,进一步探索有效教学和有效教研的规律,努力为我校教学工作全面、和谐、可持续发展做出新的贡献.二．工作目标以课堂教学改革为中心,以络教研为依托,以教学常规为基础,以教学评估为平台,全面提高教学质量,促进我校教育的健康可持续发展.三、主要工作及措施（一）落实两个规范1.规范课程设置.遵循教育教学规律,科学安排课程,开齐开足并上好规定的全部课程.不超比例安排语、数课时,不私自调换功课,不挤占体、艺、英、科、综等课程的教学时间,同时确保学生每天体育锻炼1小时.2.规范作业布置.教师还要针对学生实际,设计弹性作业,有基础性作业（必做）和自主性作业（有能力学生选做）；学生作业负担符合规定要求,内容要当.（二）教研活动制度落实到位结合我校教学实际,确定研究课题,认真制订活动方案并精心组织开展教研活动；认真开展已经成功申请的课题市级课题《络文化对小学生德育的影响及对策的研究》,积极开展校本教研活动,把教研工作做到四化,即经常化、制度化、个性化、多样化.1.每周星期四早读和第一节,为全体语文教师教研活动时间；每周星期五早读和第一节,为全体数学教师教研活动时间；每周星期三早读和第一节,为全体英语教师教研活动时间.组织教师观看名师课堂实录,对我校教师的课堂教学进行引领和指导,从而实现有效课堂.2.继续开展中心教研活动,通过听课进行评议,即展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进,以教学中的问题为课题,开展研课议课,提高课堂教学实效.中心教研活动,是教研组内组员分工合作的体验教研活动：我们每个年组的每个人都有分工,教研组长当活动主持人,第二位组员介绍我们集体备课的教学设计意图,第三位组员把我们的集体备课成果进行课堂实施,也就是授课,第四位组员对我们集体备课成果在课堂实施中进行教学反思,第五位组员和第六位组员对我们集体备课成果进行教学点评.由始至终,我们都是在进行着团队合作教研,我们认为团队合作教研能让教师更快、更好地成长,能博取众长,是非常好的进步方式；团队合作教研是智慧的分享,集体受益.活动流程时间一教研组长主持二介绍教学设计意图时间约5-10分钟三教师授课时间40分钟四本年组教师代表进行教学反思时间约3分钟五授课教师进行教学反思时间约3分钟六本年组教师代表进行评课时间约6分钟七教研组长进行小结 3.坚持每周五的教学常规检查督促制度,每周五定期检查每位教师的教案、随堂笔记、教研笔记、听课笔记、业务学习笔记等.使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责.4.严格备课制度.组织好教师进行集体备课,同组教师要结合本班实际和教师个人特点进行个性化调整,课堂问题处理,并做好详细记录.5.针对学生的个别差异,抓好培优补差工作,大面积提高教学质量,要抓好学困生的转化工作.6.组织指导好学生的晨读和下午课前的写字.7.严把作业质量关,对于作业的设计、布置、批改,力求做到四精四必,即精选、精练、精批、精讲.继续坚持作业分科布置制度,严格优化作业量及控制作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性.（三）重视课标学习活动要求每一位教师加强对课程标准的学习、领会,理解其内涵实质,通过对课标的解读,对比各学段的不同要求,明确不同学段的标准尺度,把握目标,做到以课标为准绳来指导课堂教学.认真读懂教材,研读教材分析,了解编者意图,把握知识点,着眼于学生的主动发展,以学定法,以学论教,因材施才施教.(四)强化队伍建设教育大计,教师为本.只有加速提高教师素质,才能面对新形式、新任务、新要求.为此,本学期在抓好师德师风建设的同时,重点地抓培训,抓竞赛,抓教研,以促进教师素质的全面提高.。

2019学年度语文教研组工作计划一、指导思想；全面贯彻落实学部教育教学工作计划，积极实施课程改革，推进校本课程教学，加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学质量，全面提高学生语文综合素质，确保语文教学工作上一个新台阶。

二、工作要点及目标；（一）：正视现实，不断超越我们学部语文教学走到今天，取得一些成绩，遇到了一些问题。

摆在我们眼前的是不断变化的形势和局面，新形势要有新要求，新要求要有新目标。

作为学部的一名语文教师，要在传承经典中超越自我，要力争使自己的认知和行为在以下几个方面有新的突破。

（1）研读践行新课标；课程标准左右着语文教学，学习它的思想，领悟它的精神，实践它的理念是当务之急。

首先要真正了解《标准》与《大纲》的区别，然后要明确一些新概念的内涵，如“对话”、“人文素养”、“语感”、“文本”、“课程资源”、“动态生成”、“整合”、“互动”、“校本研训”、“三维目标”“学习方式”“大语文”等，把握语文课程性质的变化特点，并努力在教学实践中落实这些理念，加强第二课堂的建设，加强语文综合实践，全面提高学生的语文素养。

（2）备课时段短中长备课的经验和资料浩如烟海，加上网络信息的覆盖，备课似乎比以前方便得多，这绝对是误解。

上好一节课需要长时备课的积累，中时备课的调节和短时备课的机智。

只有教师坚持长期的积淀，中期的规划和近期的调整，才能备好一节精品课。

（3）一堂好课三条线语文课堂是语文教师和学生的共同舞台，是语文教育与教学的主渠道，是语文资源生成的主要平台。

好课的标准归根结蒂只有一个：学生欢迎并且受到了教育，得到了提高。

达到好课的标准需要教师、学生和教材思维三条线索有机整合互动。

（4）听说读写皆作业语文作业有其自身的独特性；语文作业的书写与阅读过程就是作业本身。

因此，布置作业可在课前、课内或课后，完成和检查作业可以通过听、说、读、写等形式。

（5）辅导方见真功夫在现实中，找理科老师辅导的学生很多，找语文老师的却很少，其实这是对辅导的误解。

2019~2019学年度第二学期综合教研组工作计划一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教学总目标的指导下，有研究、有创造性地展开工作。

二、总体目标1、工作目标：建设具有高效的办公教研组，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益化。

2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、具体目标1、充分发挥教研组的教研功能，提升学科教师的教研水平和业务水平，杜绝不合格课。

2、在学校、总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地展开工作，争创亮点，达到效果化。

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、特色化的教研组。

四、主要工作（一）教研方面：1、严抓学科教研活动，通过教研活动提升课堂教学水平。

2、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。

养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎接检查。

通过教研活动提升课堂质量。

（二）常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。

2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提升教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。

3、做好成果预设，从学期开始就着手实行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。

5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

五、课外活动根据学校工作安排，以及学生的爱好、特长，有计划有组织的展开课外活动，使活动不留于形式，切切实实的学生通过课外活动得到发展，并为校园艺术活动能更好的发展提供保障。

（1）狠抓“第二课堂”，培养学生自觉参加各类兴趣小组学习，增强学生综合素质的全面发展。

（2）利用课余时间积极组织丰富多采的活动，培养学生竞争意识及集体主义精神。

（4）管理好教学器材，减少损失，提升场地器材的使用率。

2019年教研组工作计划本学期，我组工作将紧紧围绕学校工作重点，坚持以教学为中心，全面实施素质教育，进一步加强教育科研，推进、深化课程改革，全面提高我们组的教学工作再上新台阶。

一、加强师德修养，提高自身觉悟师德是一个永恒的议题，教师师德素养的提高是一项重要而永恒的任务。

本学期，我组教师将按照学校要求，认真学习并高标准、严要求地贯彻执行《中小学教师职业道德规范》《教师法》等有关法律法规,不断增强法制意识、工作意识。

在学习的同时，认真领会其精神，即师德理论、法律法规及政治学习笔记,并理论联系实际，学以致用，用法律法规来指导规范自己的教育行为。

加强师德修养，时刻严格要求自己，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不做与教学无关的事情，严格按照学校要求做好分内工作。

牢固树立两种意识和六种精神，提高为人师表教书育人的自觉性和积极性。

二、学习教育教学理论，提高理论素养。

作为青年教师，我们始终树立全面学习、终身学习的观念。

开学初，制定切实可行的读书计划，定期开展读书交流活动，使每次活动都能够给予老师们体会读书乐趣、分享读书心得的机会，并使大家增长见识、获得理论的提升。

为适应新课程改革的需要，我组教师将继续深入学习《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》及有关法律、法规，增强依法执教的意识。

采取集体学习和自学相结合的原则，学习《新课程标准》等有关文件，明确小学阶段课程的目的，对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

有计划地、系统地读一些专业论著、理论书籍和一些好的教育刊物。

记业务理论笔记，提高理论学习的实效性。

在学习中，探寻先进的、正确的教育教学思想，转变教育观念，以切切实实地改革课堂教学，提升自己业务水平，将素质教育的要求真正落实到教学中，争创优秀教研组。

1、我们组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。

努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

2019年教研组科研工作计划无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。

下面是为大家整理的教研组科研工作计划，欢迎参考~一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。

教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施：(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。

讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。

批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

2019学年第二学期教研组工作计划一、指导思想继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。

在校长室、教导处的领导下以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真落实教育部《新课程标准》的实施要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，形成良好的教学效能辐射效应。

进一步推进课堂教学的改革，认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。

常规工作中，加强对本组教师学习共同体团队建设，青年教师的学科专长培养。

依托教育科研课题研究，积极开展课堂教学研讨活动，积极推广和丰富的教育理念和教学方法，构建满足差异的课程体系，多纬度提高课堂教学质量与效益。

二、方法措施1，强化常规管理(1)加强政治学习、理论学习和技术技能，提高教师自身修养。

(2)认真学习艺术大纲的新标准，分析教材重难点，从而夯实教师教育理论基础。

(3)继续做好六认真工作，保证每一节课的质量。

充分利用学校多媒体设备，精心设计课堂教学环节，加强艺术体验，培养学生学习好习惯。

(4)开展多种形式的教科研活动，集体备课。

2，扎实教师素养组员间加强交流与合作，多探讨、切磋，教研组各成员继续开展深层次进修，提倡在“走出去、请进来”的校际交流中不断提升我组教师的专业能力及综合素质。

同时建议学校为教师多提供一些专业方面地书籍、器材、艺术素材等，让老师们渴望学习、提高的心愿得以满足，也便于教师有的放矢的开展教学工作。

我组的全体教师整体素质高，教学基本功扎实，有较强的驾驭教材的能力。

为了更好地发挥每一位教师的潜力，特制定本期工作计划：一、指导思想：1、常规为本，求真务实，开拓进取。

2、加强业务学习，提高自身业务水平，努力将理化生组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。

二、工作重点：团结协作，充分发挥个体的优势;增强教研组、备课组教研活动的实效性;逐步熟悉和应用现代教育技术;注重教育教学理论的交流和传播。

2019年语文教研组工作计划指导思想：以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，鼎力促进教师专业化发展。

贯彻教授教养教研工作计划，课堂教授教养以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中央，努力进步语文学科的教授教养质量，培养学生的人文素质，开拓立异、更新观念、与时俱进、真抓实干，牢牢围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，当真学习《新课程尺度》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教授教养改革的力度，规范教授教养常规治理，强化语文教授教养工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面进步学生语文综合素养。

工作要点：一、当真学习，大胆勇敢实践，深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教授教养改革，大胆勇敢实践探索。

以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继承落实课堂教授教养评价机制，实现三个“转变”：由正视教授教养效果向正视教授教养过程转变;由正视知识传授向正视方法设计转变;由封锁性课堂价值取向向开放性价值取向转变。

要确立以流动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教授教养展示研讨流动，多评议切磋，多交流碰撞，在流动中发现、研究、解决所遇题目。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，正视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的施展。

上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。

对于师生互动中泛起的创造火花，教师应敏锐地捉住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

2、继承当真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程尺度》等教育文件，转变观念。

要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思惟、改革目标，认识课程尺度的目标、内容和要求。

继承留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教授教养观，从“传道、授业、解惑”走向“教授教养相长”;人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封锁”走向“开放”;目标观，从单一目标走向多个目标。