三年级语文上册 第四单元 16 找骆驼练习 新人教版

16*找骆驼轻松起步1 我能大声读词语,勇夺小红旗。

我还能用其中的一个词语造句：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。

2 我能给加点的汉字选择正确的读音（用“√”表示）。

着．急（zhāo zháo）骆驼．（tuó tuo）穷竟．（jìn ｊìｎɡ）3 汉字双胞胎，比比再组词。

4 巧手填词语，我能争第一。

忿忿地（）悄悄地（）不紧不慢地（）飞快地（）踏踏实实地（）认真地（）快乐提升1 我能按原文内容填空。

老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。

刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边________________，左边________________，就知道骆驼的________________有点跛。

我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是________________________________东西。

我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它________________________________。

至于骆驼究竟往哪儿去了，应该________________。

”2 我知道课文中老人是怎样知道骆驼的这些特点的。

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________3 这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现？请和你的同学互相交流，并试着概括地写下来。

人教版语文三年级上册第四组第16课《找骆驼》同步练习填空题)1. 看拼音写汉字2. 把下列横线上字的音课补充完整。

3. 选出正确的读音。

着急（zhāo zháo）________ 着火（zhāo zháo）________看见（kān kàn）________ 看守(kān kàn)________磨刀（mó mò）________ 磨坊(mó mò)________藏身（cáng zàng）________ 藏族(cáng zàng)________4. 多音字组词都：dōu________、dū________哄：hǒng________、hōng________、hòng________着：zhe________、zháo________、zhuò________藏：cáng________、zàng________5. 比一比，组词语课________ 骆________ 跛________ 啃________棵________ 洛________ 波________ 肯________6. 写出近义词指点—________ 果然—________ 详细—________究竟—________ 跛—________7. 写出反义词生气—________ 左—________ 不紧不慢—________8. 判断下面的词语是否正确，正确的打“√”错误的改正过来骆陀________ 驮着________气愤________ 波脚________9. 选词填空仰望张望遥望眺望①站在瀑布脚下________ ，好伟大啊，一座珍珠的屏。

②小明上课喜欢四处________ 。

③________天边，灿烂的云彩如同一朵朵美丽的桃花。

④站在山顶________ ，山下的房子如同一只只小蚂蚁。

三年级上册语文《找骆驼》练习题：人教版
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。

下面小编为大家整理了三年级上册语文找骆驼练习题，欢迎大家参考阅读!
一、看我组的词多好啊!(18分)
逮露难
nàn( ) lù ( ) dài( )
nán( ) lòu( ) dǎi( )
闷折强
qiáng( ) zhé( ) mèn( )
qiǎng( ) shé( ) mēn( )
二、写出下列词语的反义词。

(12分)
潮湿——( ) 闷热——( ) 阴暗——( )
胜利——( ) 寒冷——( ) 节省——( )
三、选词填空。

(8分)
详细详尽
1.老人把骆驼的特征讲得十分( )。

2.商人把寻找骆驼的方法考虑得( )而周全。

究竟毕竟
3.你的马( )什么样子我没见过。

4.困难( )吓不倒勇敢的人。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇三年级上册语文找骆驼练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

找骆驼一、读拼音写词语。

Luò tuo cóng qián xiáng xì bù jǐn bù màn jiū jìng（）（）（）（） ( )二、辨字组词。

驮（）哄（）竟（）驼（）洪（）竞（）三、多音字组词。

hǒng（）zhaó（）哄着hòng（） zhe（）四、解释下列带点词语的意思，并用它说一句话。

1. 老人不紧不慢．．．．地说。

_________________________________________________2. 至于骆驼究竟．．往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。

________________________________________________五、给下列句子排序。

（）果然，豆大的雨点打下来了，哗哗地大雨泼下来了。

（）下午真闷热，天边的乌云推到了头顶。

（）可是，只一会儿便雨过天晴。

（）一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨。

（）又是一个亮堂堂的天地了。

六、给下面句子加标点。

1. 老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛2. 商人忿忿地说别哄我了一定是你把我的骆驼藏起来了要不你怎么知道得这样详细七、阅读葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。

架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。

这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā )什(shí)喀尔(er)以及琐(suǒ)琐等葡萄1、找出描写颜色的词，写在横线上。

------------------------------------------------------------------2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。

人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第16课《找骆驼》同步练习D卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础运用（共8题；共54分）1.（5分）阅读课文，在横线上填上合适的词语。

一_________ 骆驼一_________ 牙齿一_________ 大米一_________ 老人老人_________ 地说2.（6分）我会照样子写词语。

3.（2分）看拼音写词语。

y I n r e n zh u m u4.（4分）看拼音写词语。

h u di e ji a zhu a ng s a n b u hu o zh echu i t o u s a ng q i5.（8分）在下面的横线上填上合适的量词。

一—骆驼一—脚印一老人_________ 老师一 ________ 教材6.（6分）写出反义词。

详细_________ 光滑_________________________ 简单_______________________细小_________ 不紧不慢________________ 深_______________________7.（5分）给下面一段对话加上合适的标点、老人说你冋的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了老人说那可不知道8. （18分）词语接龙。

知一————细一————究一————二、阅读理解（共2题；共14分）9. （9分）课外阅读，回答问题。

小柳树看看自己，什么也没结。

她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。

小柳树实在忍不住了，她冋小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，冋道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。

2019年精选小学三年级上册语文第四组16 找骆驼人教版课后练习【含答案解析】三十四第1题【填空题】比一比，组词语课______骆______跛______啃______棵______洛______波______肯______【答案】：【解析】：第2题【填空题】我会照样子写词语不紧不慢__________________千呼万唤__________________【答案】：【解析】：第3题【填空题】我会照样子写词语。

①不紧不慢______、______、______②千呼万唤______、______、______【答案】：【解析】：第4题【填空题】选出正确的读音。

着急（zhāo zháo）______着火（zhāo zháo）______ 看见（kān kàn）______看守(kān kàn)______磨刀（mó mò）______磨坊(mó mò)______藏身（cáng zàng）______藏族(cáng zàng)______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】选择合适的词语填在横线上。

A．心急如焚B．不紧不慢①老人______地说：“干吗生气呢。

听我说吧。

”②商人走失了一只骆驼。

他______。

C．果然D．突然③商人照老人的指点一路找去，______找到了走失的骆驼。

④七月的天真像娃娃的脸，刚才还好好的，______就下起雨来了。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】给下列句子加上恰当的标点。

①老人不紧不慢地说______先别生气______听我说嘛______②商人听了______便照着老人的指点一路找去______果然找到了走失的骆驼______③老人家______您看见了一峰骆驼吗______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】多音字组词都：dōu______、dū______哄：hǒng______、hōng______、hòng______ 着：zhe______、zháo______、zhuò______藏：cáng______、zàng______【答案】：【解析】：第9题【填空题】把下面的句子整理成一段话，把序号写在横线上______奶牛说：“因为你长着锋利的牙齿。

新课标人教版小学三年级语文上册第4单元课时同步练习—16找骆驼（1）无答案我会选骆驼(tuó tuo) 驮着米(tuó tuō）忿忿地(fēn fèn)着急（zháo zhe)收藏（cáng zàng）别哄我(hǒng hòng）找朋友指点-—( ）详细--（ ) 不紧不慢——（ )我能填粗心的小丽抄写时,把标点忘记了,你能帮助她吗？商人：老人家您看见一只骆驼了吗老人:你问的那只骆驼是不是左脚有点跛商人：是的老人:是不是左边驮着蜜右边驮着米商人：不错老人:是不是缺了一颗牙齿商人:对极了您看见它往哪儿去了老人：那我可不知道课文回放你知道阿拉伯老人为什么能够指点商人找回骆驼？试着读读下面的内容,再认真填写下表. 路上的痕迹骆驼的特点左脚有点跛左边驮着蜜，右边驮着米缺了一颗牙通过上面的填写，你眼中的阿拉伯老人是什么样的?请你对他说几句话吧！学习了今天的故事,你懂得了什么道理？请写一写，读给家长听一听，让他们来评价一下!边读边想有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼。

老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他。

小孩摇摇头，老人惊异的问道:”你为何不要？"小孩回答："我想要你手中的钓竿。

"老人问："你要钓竿做什么？"小孩说：”这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓,一辈子也吃不完。

"知识窗1。

海洋地震的前兆现象：海平面异常；海洋生物异常;海鸟迁飞。

2。

农谚:天下钩钩云，地上雨淋淋;一块乌云在天顶，再大风雨也不惊;朝霞不出门,晚霞行千里;今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

人教版(新课程标准）小学语文三年级上册第16课《找骆驼》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共8题；共54分)1. （2分）看拼音写词语。

yǐn rén zhù mùchuí tóu sàng qì______________2. （6分）我会照样子写词语。

①不紧不慢 _______、_______、_______②千呼万唤_______、_______、_______3. （5分）阅读课文，在横线上填上合适的词语。

一_______骆驼一_______牙齿一_______大米一_______老人老人_______地说4. （8分）给下列句子加上恰当的标点。

①老人不紧不慢地说_______先别生气_______听我说嘛_______②商人听了_______便照着老人的指点一路找去_______果然找到了走失的骆驼_______③老人家_______您看见了一峰骆驼吗_______5. （4分）连线组句。

商人_______A．登上E．一颗I．大船骆驼_______B．掉下F．一艘J．牙齿大象_______C．丢了G．一片K．骆驼树上_______D．少了H．一峰L．叶子6. （6分）写出反义词。

详细_______ 光滑_______ 简单_______细小_______ 不紧不慢_______ 深_______7. （5分）给下面一段对话加上合适的标点、老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了老人说那可不知道8. （18分）词语接龙。

知—_______—_______—_______—_______—_______—_______细—_______—_______—_______—_______—_______—_______究—_______—_______—_______—_______—_______—_______二、阅读理解 (共2题；共14分)9. （9分）课外阅读，回答问题。

新课标人教版小学三年级语文上册第4单元课时同步练习-16找骆驼（2）无答案教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

一、积累词语(把课文中的词再写十个)。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

走失骆驼着急忿忿知道详细脚印树叶一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

牙齿竟然应该果然指点不紧不慢____________________________________________________ ________二、加一部分成新字，再组词。

三、点标点。

1.老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛2.小人国里的居民比地球上的居民要多得多四、选择合适的字，写在括号里。

在再1.欢迎您下次( )来我们学校参观。

辛幸2.我们的生活多么( )福啊!代戴带3.爷爷看书的时候总是( )上老花镜。

第16课《找骆驼》复习检测一、读拼音,写汉字。

xiánɡ xì zhì yú jiǎo yìn（） ( ) ( )shùn zhe fèn fèn bù pínɡ( ） ( ）二、用下面的字组词。

商:（ ) （）究:( ) （）缺:（） ( ）三、连一连。

走失的树叶一棵大象骆驼的骆驼一头柱子啃过的脚印一根牙齿四、选词填空果然突然1.按照老人的指点,商人( ）找到了丢失的骆驼。

2 本来是好好的天气，不知道为什么（）下起雨来。

驮驼3.从前有各商人不小心丢失了一只骆（）。

4.小马背上（）着一袋米。

五、给下面一段对话加上合适的标点.老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了老人说那可不知道六、阅读答题蒲公英蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。

蒲公英的花,乍看只是一朵,其实何止一朵？当你蹲下仔细观察，便会发现,那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭.每一个花朵下，长着一个很小的果,每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。

一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱.1.作者是按照__________顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_________。

2。

运用以上观察方法,有顺序地观察一种植物，并有顺序、有重点地写一段话。

参考答案:一、详细至于脚印顺着愤愤不平二、商：（商人）（商量 )究：( 研究）（究竟）缺：（残缺）（缺乏）三、略四、1。

果然 2.突然 3.驼 4。

驮五、“?”“."“，？”“。

”“？”“！？”：“。

"六、1、由下而上,由远及近叶、花、果2、（略）23 尝试一、看拼音，写词语。

ōu zhōu qīn lüè wán qiáng xiōng è( ） ( ） ( ） ( )zhī zhū shāo wēi yǐn( ） ( ） ( ）蔽二、填空。