幼儿园大班语言《聪明的小兔》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

大班语言教案：聪明的小兔—幼儿园大班教案大家好，今天我要给大家讲一个关于聪明的小兔的故事。

这个故事发生在一个美丽的小山村里，那里有一群可爱的小兔子。

他们每天都会在一起玩耍、学习和生活。

其中有一个小兔子叫小白，他非常聪明，总是能想出各种办法解决问题。

今天，我们就来看看小白是如何帮助他的朋友们度过难关的吧！在一个阳光明媚的早晨，小白和他的朋友们一起在山上玩耍。

突然，他们发现了一只小鸟掉进了一个大坑里，无法自救。

小鸟焦急地喊道：“救命啊！谁能救我出去？”小白立刻想到了一个主意，他说：“我们可以用树枝把小鸟救出来！”于是，小白和其他小兔子们开始四处寻找树枝。

不一会儿，他们找到了一些长长的树枝，但是坑太深了，树枝放不进去。

这时，小猴子来了，他看到了这一幕，也想帮忙。

他说：“我可以跳得高一点，把树枝扔进坑里！”于是，小猴子站在树上，用力一跳，成功地把树枝扔进了坑里。

坑里的树枝太短了，小鸟还是够不到。

这时，小鹿走了过来，她想到了一个更好的办法。

她说：“我们可以找一些草绳子，把草绑在树枝上，这样就能让小鸟爬上去了！”于是，小兔子们又去找草绳子。

不一会儿，他们找到了一些长长的草绳子，把草绑在了树枝上。

小鸟感激地说：“谢谢你们，你们真是我的好朋友！”说完，小鸟顺利地爬上了树枝，飞向了蓝天。

过了几天，小白和他的朋友们又遇到了一个新的问题。

他们在山上发现了一片金黄的麦田，但是麦穗都被风吹倒了。

小兔子们看着满地的麦穗，都很伤心。

这时，小松鼠走了过来说：“我知道该怎么办了！我们可以把麦穗捡起来，然后用它们的茎秆编成一个小篮子，这样就可以把麦穗收起来了！”小兔子们听了很高兴，纷纷表示要帮忙。

于是，他们一起捡起了地上的麦穗，用它们的茎秆编成了一个个漂亮的篮子。

他们把麦穗收了起来，准备回家给妈妈做美味的食物。

这个故事告诉我们，遇到困难时要勇敢面对，用智慧和勇气去克服它们。

我们还要学会团结互助，因为只有团结一致，才能战胜一切困难。

大班语言优质教案《聪明的小兔》教案教材：大班语言《聪明的小兔》教学目标：1. 能够理解并模仿故事中的语音、语调和音节。

2. 能够辨别故事中的关键词和句子。

3. 能够用简单的语言表达故事中的内容。

教学准备：1. 课件或图片资料：故事中的场景、动物和道具。

2. 单词和句子的图片或卡片。

3. 老师准备好教学材料并熟悉故事内容。

教学过程：1. 创设情境老师拿着《聪明的小兔》的封面图片，引起学生的兴趣，问学生有没有养过兔子。

2. 导入故事老师用生动的语言介绍故事的主要内容，同时展示故事的关键场景和角色的图片。

3. 听故事老师用生动的语调讲述整个故事，引导学生专注听故事，理解故事中的情节。

4. 理解故事老师利用课件或图片资料，引导学生回忆故事的内容，并询问一些关于故事的问题，例如：“小兔开心吗？”“小鸟帮助小兔了吗？”学生可以回答是或否。

5. 辨别关键词和句子老师出示单词和句子的图片或卡片，让学生辨别故事中的关键词和句子。

例如，出示“小兔”、“小鸟”、“雨天”、“帮助”等词汇。

6. 模仿语音、语调和音节老师通过朗读故事中的关键语句，指导学生模仿语音、语调和音节，并做出相应的动作。

例如，教师说：“小兔跳了出来！”学生们模仿老师的语音和动作。

7. 小组合作将学生分成小组，每个小组选择一个角色，并准备好相应的道具。

学生们根据故事的情节，分角色进行表演。

老师可以给予表演时的指导与帮助。

8. 回顾与总结老师引导学生回顾故事的内容，并总结故事中的教训和道理。

例如，让学生们分享自己的观点：“为什么小兔在雨天出门要戴上帽子？”学生可以表达自己的理解。

9. 反馈与评价老师对学生的表现进行评价，奖励优秀的学生，并对整个教学过程进行总结以及师生互动。

教学延伸：1. 学生自己编写小故事，分享给其他同学听。

2. 利用故事中的词汇进行词汇记忆游戏。

3. 利用故事中的角色进行角色扮演游戏，并逐渐增加对话和情节。

评价标准：1. 学生能够理解并模仿故事中的语音和语调。

幼儿园大班语言优质教案《聪明的小兔》含反思大班语言优质教案《聪明的小兔》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得遇到困难要多动脑筋，想办法解决，知道故事名称、人物及情节，学习词”聪明”“凶恶”，快来看看幼儿园大班语言优质《聪明的小兔》含反思教案吧。

活动目标：1、知道故事名称、人物及情节。

2、懂得遇到困难要多动脑筋，想办法解决。

3、学习词”聪明”“凶恶”“4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：课件头饰(小兔、萝卜) 动物(小兔、大灰狼)活动过程：一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗?故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。

(耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱!)二、揭示课题师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是--聪明的小兔板书课题：新授故事--聪明的小兔1、初步感知A、老师讲故事，边讲边贴头饰。

B、提问：(1)、这是谁?它的名字叫什么?它去干什么?(2)、突然，谁来了?2、师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片--聪明的小兔A、看课件B、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗?(唱歌，模仿小兔子的动作，表情。

)师：哟，好大的萝卜呀!3、突然，谁来了?大灰狼的样子看起来怎么样?出示词卡--凶恶师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你怎么做呢?4、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的?5、聪聪急中生智大声喊什么?6、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦?最后，是谁胜利了?你们说聪聪聪明吗?出示词卡--聪明7、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样?三、游戏--拨萝卜师：小朋友们学得多认真啊!我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是--拨萝卜。

幼儿园大班《聪明的小兔》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5课《聪明的小兔》。

内容包括：了解小兔的生活习性，学习小兔的聪明才智，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小兔的生活习性和特点，知道小兔是如何聪明地应对危险的。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿解决问题的能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感，激发幼儿对生活的好奇心和探索欲望。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小兔的聪明才智，学会关爱动物。

2. 教学重点：通过观察、思考、实践，培养幼儿解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、图片、视频、PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察小兔玩偶，引导幼儿说出小兔的特点，激发幼儿对小兔的兴趣。

2. 例题讲解：教师通过PPT展示小兔的生活习性和聪明才智，让幼儿了解小兔是如何应对危险的。

3. 随堂练习：（1）教师提出问题，引导幼儿思考小兔为什么能够成功逃脱危险。

（2）幼儿分组讨论，分享自己的想法。

（3）每组派代表进行发言，教师给予点评和指导。

4. 创作环节：（1）教师发放画纸、画笔等学具，引导幼儿画出自己心中的小兔。

（2）幼儿自由发挥，创作出自己的作品。

（3）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调关爱动物、保护自然的重要性。

六、板书设计1. 小兔的特点2. 小兔的聪明才智3. 关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小兔，并简单描述它的特点。

答案：略2. 作业题目：与家长一起观察周围的生活环境，发现身边的动物，了解它们的生活习性。

答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观动物园，观察其他动物的生活习性和特点。

（2）开展亲子活动，让家长参与到幼儿的学习中，共同关爱动物、保护自然。

幼儿园大班优秀语言教案《聪明的小兔》教案标题：《聪明的小兔》教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达能力；2.通过教学活动，培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力；3.通过故事情节，帮助幼儿了解聪明的小兔是如何通过勇敢和智慧解决问题的。

重点难点：1.让幼儿通过故事情节理解聪明的小兔是如何解决问题的，从而培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力；2.培养幼儿的口头表达能力，让他们能够用简单的语言表达出自己的思想和观点。

教学准备：1.故事《聪明的小兔》;2.故事图片或幻灯片。

教学过程：Step 1 自由活动（5分钟）：1.与幼儿进行互动，询问他们最喜欢的动物是什么，并简单介绍一下兔子。

2.观察一下教室中有关兔子的图片或玩具，让幼儿描述一下它们的特点。

Step 2 导入故事（10分钟）：1.出示故事《聪明的小兔》的图片或幻灯片，向幼儿展示故事中的主要角色。

2.简单介绍故事的背景和大致情节，引发幼儿的兴趣。

Step 3 讲解故事（15分钟）：1.根据幼儿的理解能力，适当调整讲解的方式，可以采用图片、幻灯片或者口头描述的形式讲解故事的情节。

2.在讲解故事的过程中，引导幼儿观察故事中小兔的行为和表情，并思考他是如何解决问题的。

Step 4 讨论故事（10分钟）：1.与幼儿进行互动，提问一些与故事相关的问题，例如：“小兔是如何找到水源的？”、“小兔有没有遇到什么困难？”、“小兔是如何克服困难的？”等等。

2.鼓励幼儿积极参与讨论，提出自己的观点，并尝试用简单的语言表达出来。

Step 5 温故知新（10分钟）：1.回顾故事的情节，让幼儿用自己的话复述一遍故事。

2.让幼儿继续讨论小兔是如何解决问题的，鼓励幼儿提出更多的观点和想法。

Step 6 创造（10分钟）：1.让幼儿分组，每组选择一个小组长，由小组长给其他组员分发一块小纸片，并告诉他们要在纸片上写下自己对小兔聪明行为的理解和思考。

2.鼓励幼儿用他们自己的语言表达出自己的想法，并尝试用简单的句子来描述。

大班语言优质教案《聪明的小兔》教学内容•课本：《聪明的小兔》•时间：1课时•目标：通过听、说、读《聪明的小兔》学习形容词、动词、情感等知识点，并运用所学知识进行阅读、讨论、创作等活动。

教学目标知识目标•熟悉文章中的形容词，如“漂亮的”“干净的”等；•熟悉文章中的动词，如“跳跃”“嗅闻”等；•熟悉文章中的情感词汇，如“开心”“惊讶”“失落”等；•练习阅读技巧，如提问、预测、推断等。

能力目标•提高阅读理解能力；•提高听说读能力；•能够使用所学知识创造性地发挥。

情感目标•通过阅读故事，增进对动物的认知和兴趣；•通过创意活动，培养学生的创造力和想象力。

教学重点•让学生熟练掌握形容词和动词用法；•激发学生对阅读、创作的乐趣。

教学难点•让学生根据文章内容进行阅读理解；•帮助学生掌握情感词汇的用法和表达。

教学过程导入（10分钟）1.学生自我介绍。

2.教师介绍故事《聪明的小兔》，并尝试让学生说出故事的主题。

3.讨论目的：引导学生进入故事世界，了解故事情节。

阅读故事（20分钟）1.按照本教案准备PPT或手写板，依次展示文章文字。

2.学生多次阅读整篇文章，用心理语言描述文章内容，以便及时反馈学生掌握文章情节的情况。

3.教师请学生一起读一段段故事，强调故事中的形容词和动词。

4.学生训练听力和口语表达能力，并逐步理解文章语言表达的含义。

练习语言知识（20分钟）1.教师讲解本节课的语言知识要点，包括形容词、动词、情感词汇等。

2.教师高声朗读故事，以“形容词”“动词”“情感词汇”为中心让学生口述故事内容。

3.手写教案或展示PPT，构思如下问答式互动：–问题：故事中最美的动物是什么？学生答案：小兔子。

教师提示：小兔子被描述为什么样的形容词？学生答案：漂亮的、柔软的。

教师提示：漂亮是形容词，用来修饰小兔子的外表，柔软的是形容词，用来修饰小兔子的特点。

4.观察学生掌握程度，及时纠正错误。

5.教师提供丰富的单词、短语，并带领学生在教室内进行互动，加深学生对于语言知识点的记忆，顺利达到语言知识的训练。

幼儿园大班《聪明的小兔》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第一节，详细内容为“比较和排序”。

通过小兔的故事，让幼儿学习比较物体的长短、高矮、大小，并能用正确的方式表达出来。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解比较和排序的概念，掌握比较物体长短、高矮、大小的方法。

2. 培养幼儿观察、分析、表达的能力，提高逻辑思维能力。

3. 培养幼儿团结合作、积极思考的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：比较和排序的方法，以及用语言表达比较结果。

2. 教学重点：让幼儿通过实践操作，掌握比较和排序的方法，并能运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：聪明的小兔故事课件，长短、高矮、大小不同的物品。

2. 学具：每组一份长短、高矮、大小不同的物品，记录表，画笔。

五、教学过程1. 导入：通过聪明的小兔故事，引发幼儿对比较和排序的兴趣。

教师讲述聪明的小兔帮助森林里的小伙伴们解决比较问题的故事，引导幼儿关注故事中小兔是如何帮助小伙伴的。

2. 讲解：讲解比较和排序的概念及方法。

教师出示长短、高矮、大小不同的物品，讲解如何进行比较，引导幼儿观察、分析，并用语言表达比较结果。

3. 实践操作：分组进行实践操作，巩固比较和排序的方法。

幼儿分成小组，每组根据教师提供的物品进行比较和排序，记录在记录表上。

4. 交流分享：各组展示实践操作结果，进行交流分享。

教师邀请各组代表分享本组的操作结果，其他幼儿认真倾听，学会欣赏和评价。

六、板书设计1. 板书《聪明的小兔》2. 内容：比较方法：长短、高矮、大小排序方法：从长到短、从高到矮、从大到小七、作业设计1. 作业题目：小组合作，用家里或幼儿园的物品进行一次比较和排序活动，记录在记录表上。

2. 答案：根据实际情况，正确填写记录表。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：布置家庭作业，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

聪明的小兔子公开课优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过故事理解小兔子的聪明才智，培养学生的思维能力和想象力。

2. 通过故事情节，培养学生的道德观念和价值观。

3. 提高学生的口语表达和创造力，培养学生的团队协作能力。

二、教学重点：1. 理解小兔子的聪明才智和勇敢品质。

三、教学难点：1. 理解故事中的寓意和道理。

2. 如何引导学生发挥想象力和创造力。

四、教学准备：1. 教学PPT或黑板。

2. 小兔子道具或图片。

3. 教学卡片或贴纸。

五、教学过程：1. 导入：a. 利用小兔子道具或图片吸引学生的注意力。

b. 引导学生说出关于小兔子的故事或歌曲。

2. 故事分享：a. 讲述《聪明的小兔子》的故事，引导学生关注小兔子的聪明才智和勇敢品质。

b. 引导学生参与故事情节，发挥想象力，设想自己是故事中的角色。

3. 讨论与反思：a. 引导学生思考故事中的寓意和道理，如合作、分享、勇敢等。

b. 让学生分享自己的感受和经历，谈谈如何在现实生活中体现这些品质。

4. 小组活动：a. 学生分组，每组设计一个关于小兔子的场景，如森林冒险、家庭生活等。

b. 学生用自己的方式表现场景，如表演、绘画、制作卡片等。

5. 总结与作业：a. 教师总结本次课程的重点和难点，强调小兔子的聪明才智和优秀品质。

b. 布置作业：让学生回家后，与家人分享今天学到的故事和道理，并谈谈自己的感受。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注学生的反应，适时调整教学方法和节奏。

2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，尊重每个学生的独特表现。

3. 在讨论和小组活动中，教师要关注学生的道德观念和价值观的培养。

六、教学延伸：1. 利用课后时间，让学生自由发挥，创作关于小兔子的故事或画作，进一步激发学生的创造力和想象力。

2. 组织一次小兔子主题的角色扮演活动，让学生在扮演过程中，深入理解小兔子的性格特点和优秀品质。

七、教学评价：1. 在课程结束后，对学生进行口头提问，了解学生对故事情节、寓意和道理的理解程度。

2024年幼儿园大班《聪明的小兔》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《聪明的小兔》，具体内容为第三章《小兔的冒险》和第四章《小兔的智慧》。

详细内容包括小兔在森林冒险的故事，以及小兔如何运用智慧解决问题的过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握故事中小兔的冒险经历，培养幼儿的想象力和表达能力。

2. 通过故事让幼儿认识到智慧的重要性，培养幼儿运用智慧解决问题的能力。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用智慧解决问题。

教学重点：培养幼儿的想象力和表达能力，以及团结协作、互相帮助的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、森林背景图、故事挂图、智慧星贴纸。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔，讲述小兔在森林中的冒险经历，引导幼儿关注故事情节。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事挂图，详细讲解小兔如何运用智慧解决问题的过程。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个场景，共同讨论并表演出小兔如何运用智慧解决问题。

4. 小组分享（5分钟）每组向全班展示表演成果，其他组幼儿给予评价和鼓励。

5. 互动环节（10分钟）教师发放智慧星贴纸，鼓励幼儿互相帮助，共同完成一个智慧任务。

六、板书设计1. 故事《聪明的小兔》2. 关键词：冒险、智慧、团结、协作3. 小兔的冒险经历流程图4. 小兔运用智慧解决问题的步骤七、作业设计1. 作业题目：画出小兔在森林中的冒险经历，并标注出小兔如何运用智慧解决问题。

2. 答案：幼儿根据课堂学习和自己的想象，完成画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂效果，反思教学方法是否有效，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与，共同讲述小兔的其他冒险故事，培养幼儿的想象力。

同时，教师可组织相关主题活动，如手工制作小兔玩偶，加深幼儿对故事的理解和记忆。

聪明的小兔语言教案教学设计一、教学目标：1. 让学生通过学习聪明的小兔的故事，培养学生的听、说、读、写能力。

2. 使学生能够理解并运用故事中的日常词汇和句子。

3. 培养学生热爱生活，勇敢面对困难，聪明解决问题的品质。

二、教学内容：1. 聪明的小兔故事文本。

2. 故事中的日常词汇和句子。

三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够听懂、说对、读懂聪明的小兔故事，并能够运用故事中的词汇和句子。

2. 难点：让学生能够理解故事背后的道理，培养学生的品质。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中学习和运用语言。

2. 互动教学法：通过学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力。

3. 启发式教学法：引导学生思考，培养学生解决问题的能力。

五、教学步骤：1. 导入：通过图片或实物引入聪明的小兔故事，激发学生的学习兴趣。

2. 新课呈现：讲解故事文本，让学生听懂故事内容。

3. 词汇学习：学习故事中的日常词汇，让学生能够理解并运用。

4. 句子练习：练习故事中的句子，提高学生的语言表达能力。

5. 小组讨论：让学生分组讨论故事背后的道理，培养学生的品质。

6. 总结与拓展：总结故事的主要内容，拓展学生的思维。

7. 作业布置：布置相关任务，让学生巩固所学内容。

8. 课堂小结：对本节课的学习内容进行回顾和总结。

9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。

10. 教学评价：对学生的学习情况进行评价，鼓励学生持续进步。

六、教学评价设计：1. 学生语言运用能力评价：通过学生在课堂上的发言、小组讨论的参与度以及作业完成情况进行评价。

2. 学生理解能力评价：通过学生对故事情节和道理的复述、提问回答情况进行评价。

3. 学生品质培养评价：通过学生在解决问题、面对困难时的表现进行评价。

七、教学资源准备：1. 聪明的小兔故事文本。

2. 与故事相关的图片或实物。

3. 词汇和句子练习材料。