农村中学体育教学的体会

体育教育教学心得体会体育教育教学是培养学生身体健康、积极向上的重要途径之一。

在我多年的体育教学实践中，我总结了一些体育教育教学的心得体会，现在与大家分享如下：一、树立正确的教育观念教育是指导学生实现全面发展的过程，而不仅仅局限于知识的传授。

体育教育同样如此，我们不能只关注学生的技能水平，更要注重培养学生的体育意识、健康意识和积极向上的人生态度。

我们要从学生的整体发展出发，让他们在体育教育中获得快乐、健康和成长。

二、注重体育教学过程体育教学不仅仅是在比赛中取得好成绩，更重要的是在教学过程中培养学生的体育能力和体育素养。

我们要注重培养学生的体育技能，同时也要注重培养学生的体育情感和体育智慧。

在教学过程中，我们可以采用多种教学方法和手段，如小组合作学习、问题情景教学等，让学生充分参与，体验到体育教育的乐趣。

三、合理运用评价手段评价是教学的重要环节，也是促进学生学习的有效手段。

在体育教育中，我们可以通过定期测试、记录观察、综合评价等方式来了解学生的学习状况。

但是评价不仅仅是看学生的成绩，更重要的是看学生的进步和个性发展。

我们要注重评价的全面性和多样性，根据学生的实际情况进行个性化评价，激发学生的学习动力。

四、培养学生的自主学习能力体育教育的目的是培养学生终身运动的习惯，而不仅仅是让他们在学校体育课上取得好成绩。

为了实现这个目标，我们要在体育教学中注重培养学生的自主学习能力。

我们可以通过组织课外运动俱乐部、开展体育训练营等途径，鼓励学生主动参与体育活动，培养他们的兴趣和自律能力。

五、加强与家长的沟通合作体育教育的效果不仅仅取决于学校的教学工作，家长的支持和参与同样重要。

我们要与家长保持良好的沟通合作关系，及时了解学生的学习情况和问题，共同解决学生在体育教育中遇到的困难和挑战。

我们可以组织家长会、体育展示活动等，让家长更加了解和支持学校的体育教育工作。

六、不断追求教学的更新和创新体育教育不是一成不变的，我们要不断追求教学的更新和创新。

体育教学心得体会体育教学是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅可以培养学生的身体素质，提高他们的健康水平，还可以促进学生的团队合作意识、培养他们的竞争意识。

在我的教学经验中，我总结出了一些体育教学心得体会。

首先，我发现在体育教学中，激发学生的兴趣至关重要。

体育教学应该以学生为中心，尊重学生的兴趣和需求。

我通常会在教学中使用多种多样的教学方法和教学材料，例如游戏和竞赛等，以激发学生的积极性和参与度。

我还会根据学生的特点和兴趣，设计个性化的课程内容，让学生能够主动参与，并享受到运动的乐趣。

其次，我认为在体育教学中，注重培养学生的合作意识和团队精神同样重要。

体育项目通常需要团队合作和配合，因此我会定期组织学生进行团队运动和集体活动。

通过这些活动，学生可以学会倾听他人的意见，相互协作，共同完成任务。

这不仅有助于培养学生的团队合作能力，还能增强他们的集体荣誉感，让他们意识到每个人在团队中的重要性。

此外，我发现在体育教学中，鼓励学生培养竞争意识可以有效提高他们的积极性和动力。

竞争可以激发学生的斗志和争胜的欲望，激发出他们的潜能。

因此，我会定期组织学生参加体育比赛和运动会，让他们有机会展示自己的实力和努力。

在竞争中，学生可以学会接受胜利和失败，尊重对手，从而培养出健康的竞争意识。

除了以上几点，我还发现在体育教学中，要注重引导学生形成正确的价值观和行为习惯。

体育教育不仅仅是教授技能，更重要的是培养学生的品德和素质。

因此，我会给学生灌输正确的体育观念，教育他们要遵守竞赛规则，尊重裁判和对手，发扬体育精神。

我还会注重培养学生的自律意识和乐观向上的心态，让他们认识到只有坚持不懈，才能达到自己的目标。

综上所述，体育教学是一门特殊的教学科目，需要教师有独特的教育理念和方法。

通过我的教学经验，我发现激发学生的兴趣、培养合作意识、鼓励竞争意识以及引导学生形成正确的价值观和行为习惯是提高体育教学质量的有效途径。

当学生在体育教学中能够积极参与、快乐学习，他们不仅会获得健康快乐的成长，还会在未来的生活中受益终身。

体育教学感受体育教学是学生发展全面素质的重要环节，通过体育教学，学生可以培养积极进取、团结协作的精神，提高身体素质，培养健康的生活方式，培养良好的运动习惯和道德品质。

在我参与的体育教学中，我有一些感受和体会。

首先，体育教学可以激发学生的学习兴趣。

一般来说，学生对体育课都比较感兴趣，这是因为体育课是他们能够自由自在地运动、活动的机会。

在体育教学中，老师可以通过设置有趣的运动项目和活动，让学生积极参与和学习。

例如，在足球课上，老师可以组织学生进行小组对抗比赛，让学生在比赛中体验到团队合作和竞争的乐趣。

这样的教学方式可以引发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。

其次，体育教学有助于培养学生的团队合作意识。

在体育课上，很多运动项目都需要学生进行团队合作，例如篮球、足球等。

通过这些运动项目，学生能够学会与他人合作、协调和沟通，培养团队精神。

在我参与的体育教学中，我注意到学生在团队项目中的互相帮助和合作，他们能够互相配合，共同完成任务。

这种团队合作意识的培养，对于学生未来的社交和工作环境都是非常重要的。

另外，体育教学有助于培养学生的身体素质。

现代社会，由于学生过多地沉迷于电子产品和课业的学习，导致他们的身体素质普遍较差。

而体育教学可以帮助学生改善这一现状，提高他们的身体素质。

通过有计划、有针对性的体育锻炼，可以增强学生的体力、耐力和速度等。

在我参与的体育教学中，我注意到学生的身体素质有了明显的提高，他们的体能水平和运动能力有了很大的提升。

这不仅对学生的身体发育和健康有好处，还有助于提高他们在学习和生活方面的综合素质。

另外，体育教学还有助于培养学生的健康生活方式和运动习惯。

在现代社会，由于各种原因，越来越多的学生缺乏多样化的体育活动和锻炼，导致了很多健康问题的出现。

而体育教学可以让学生在学校学习到正确的运动技能和方法，培养他们良好的运动习惯。

在我参与的体育教学中，我注意到学生在课后和周末也会主动组织各种体育活动，他们会与同学们一起打球、跑步、做操等，积极参与各种体育锻炼。

谈对农村中学体育教学的感悟体育是学校教育的组成部分，运动兴趣的培养以及运动习惯的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。

在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。

所以，体育教育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。

因此，激发和保持学生的运动兴趣，使学生更自觉积极地进行体育锻炼，是我们体育教师共同探讨的一个问题。

一、现状笔者自98年体育专业毕业从事农村基础教育至今，发现自己的所学和中学生的体育教育有一定的距离。

一是农村的基础教育，由于资金和师资短缺，学校体育器材损坏或器材缺少；二是学生好奇心强，对新鲜事物易产生兴趣，思维敏捷、活泼好动，但班级人数较多，学生克服困难的意志弱，给我们的体育教学带来了很多困难。

而重要的是农村的学生，大多数并没有形成正确的体育课学习观，不愿意参加剧烈或难度较大的活动，更不愿意在活动中受到太多的约束。

他们喜欢上体育课，但是不喜欢上正规的体育课，认为上体育课就是应该“放羊式”上课，对于上课后教师的一些要求，只是不得不硬着头皮做而已。

特别是一些女孩子在体育课上明显表现出一种懒惰的情绪，跑步怕累，投掷类又没有力气，可是根据教学目标，铅球、标枪、铁饼每个学年都是必修内容。

我们本来可以利用这些因素有针对性地加以突破，但是传统教学模式的条条框框，无形中影响了教师的创造性，使体育课的形式单调，同时也把学生的主动性和创造性限制住了，影响了学生个性的发展。

当然随着练习，学生都有一定的认识与提高，在课堂上练习铅球，因为在练习时，要注意它的安全性，一般排着队依次投掷，一堂课每个学生可能有3—4次机会。

然而这样的练习，根本起不到增强体质的作用，另外，学生对练习铅球没有什么兴趣，因为这项运动及其练习都很呆板，学生体验不到运动的乐趣。

二、反思每位教师在多年的教学实践过程中，都能形成一种符合自己特征的教学模式，这些教学方式虽然在一定程度上能够使教学顺利进行，但是却束缚了体育教师的思维方式，使自己陷入条框之中，易影响体育教学的改革和创新。

谈谈我对提高农村中学体育教学质量的看法【摘要】目前农村初中体育教学存在严重问题：学校领导片面追求升学率，重智育轻体育的倾向突出；体育器材严重缺乏；场地不足等。

这些普遍存在的问题严重制约着农村中学体育教学质量的提高。

本文就试图从改变观念，提高全社会公民的体育意识；加强体育教师队伍建设，提高教师自身素质；加强器材设备的建设，因“材”施教，因“时”施教；加强体育运动场地建设，因地施教；坚持“健康第一”，以人为本，一切为了学生的发展这五个方面来论述如何提高农村中学体育教学质量。

【关键词】农村中学农村体育教师体育教学提高质量体育活动是保证人类健康的一剂良药，而学校体育又是学生终身体育的基础。

党和政府高度重视亿万青年身体素质的提高，以及良好运动习惯的养成，开展了“国家学生体质健康标准测试”“冬季长跑”“阳光体育”“大课间活动”等一系列体育活动，更体现了党和政府的战略眼光。

但是，目前农村初中体育工作普遍存在的问题依然严峻：1、学校领导重视体育工作程度不够，片面追求升学率，重智育轻体育的倾向突出。

随意更改教学计划，任意缩减体育教学课时；体育课时得不到保证，经常被挪做他用，或是用来补语、数、英主科课程，或是用来排练节目，或是用来清理卫生等，学生体育锻炼的时间无法得到保证。

2、体育教师队伍青黄不接。

部分体育教师思想教育、专业知识、业务水平不高，对待学校的体育工作往往是课时无保证，课程无进度，教学无计划，体育课处于一种“放羊”式的教学状态。

3、体育器材管理不善，严重缺乏。

一些学校常用的体育器材残缺不全，仅有的器械长期束之高阁，闲置不用，造成流失或破损。

4、场地不足，资金短缺。

这是多数学校的普遍问题，制约着学校体育工作的正常开展。

那么怎样充分利用现有的体育资源上好体育课，显然就成为提高农村中学体育教学质量的重中之重，要切实提高农村初中的体育教学质量，是农村体育工作者值得探索的一个大问题。

我觉得应从以下几方面着手：一、改变传统观念，加强舆论宣传。

初中体育教学心得随笔体育课作为学生在学校中最为喜爱的一门课程之一，对于学生的身体健康和全面发展起着至关重要的作用。

作为一名初中体育教师，我在长期的教学实践中总结出了一些心得体会，希望能与大家分享。

首先，我认为体育课要注重动静结合。

在教学中，我们不仅要注重动作的教授和练习，还要引导学生参与各种静态活动。

比如，可以通过引导学生进行伸展操、太极拳等静态体育活动，以提高学生的柔韧性和身体协调能力。

只有动静结合，才能全面锻炼学生的身体素质，并培养他们对体育活动的兴趣和热爱。

其次，要注重培养学生的团队合作精神。

在体育课上，我们可以通过各种团体游戏和集体项目，培养学生之间的团队意识和合作能力。

比如，可以组织学生进行篮球比赛、足球比赛等团体活动，让学生充分体会到团队合作的重要性。

只有团结合作，才能取得更好的成绩，也才能将体育运动中的乐趣和快乐与他人分享。

另外，要注重提高学生的体育技能。

作为体育教师，我们要善于采用科学的教学方法和有效的教学手段，提高学生的体育技能水平。

比如，在教授学生跳远时，可以采用分解教学法，将跳远动作分解成各个关键步骤，并请学生模仿和练习每个步骤，逐步提高他们的跳远能力。

只有学会科学的技术动作，学生才能在体育运动中更好地表现和发挥。

此外，体育课还应注重培养学生的身体素质。

身体素质是学生进行各种体育运动和活动的基础，它关系到学生的体力和耐力水平。

因此，我们在教学过程中，要注重培养学生的耐力、力量、速度、灵敏度等身体素质。

比如，可以组织学生进行长跑、游泳等有氧运动，提高他们的耐力水平；可以组织学生进行引体向上、俯卧撑等力量性训练，提高他们的力量水平。

最后，我认为体育课还应注重培养学生的体育文化意识。

体育文化是体育运动的灵魂，是体育运动的内涵和精神。

在教学中，我们要引导学生了解和了解体育运动的历史、概念、规则和价值，提高他们的体育文化素养。

比如，在教学篮球时，我们可以向学生介绍篮球的起源和发展，让学生了解篮球运动员的风采和篮球比赛的激烈程度。

对农村中学体育教学现状的思考农村中小学是我国基础教育的主战场，农村中学尤其是像我们苏北经济欠发达地区，由于教育经费紧张等诸多因素，学校的体育设施简陋，师资队伍匮乏等因素成为制约农村中学体育教学发展的“瓶颈”。

苏北是江苏经济发展相对落后的地区，农村学生人数比例较大，农村化的特点较为突出。

如何开展好农村中学体育教学工作，对增进学生身心健康，培养其具有良好的体育习惯有着重要的现实意义。

一、目前农村中学体育教学的现状1．对学校体育教学功能的忽视。

现在的广大城镇和农村，家长“望子成龙”心切，一心为孩子考取重点学校为目标，对孩子体育成绩不重视。

这些观念和现实问题严重影响着学校对体育工作的开展，影响着体育教学改革，家长和学校仍然是分数与升学。

但据调查社会上任然有很多家长，一方面崇拜体育明星，另一方面却不让孩子花时间去参加体育活动，认为搞体育没出息。

受这种观念的制约，给学校体育教学的决策和管理带来很大的阻力，因此学校体育教学工作很难有所发展。

2．现行的体育教学观念落后。

体育学科的特点是：德育、智育、美育。

不仅具有锻炼身体与增强体质的教育功能，而且体育具有多功能的特点，具有一定的社会价值，是其他学科不具有的功能。

很多人甚至包括相当一部分领导，认为体育就是跳跳蹦蹦，是体育课几只球，老师学生两自由，根本没有从提高全民族素质的高度去认识，这种观念极大地阻碍了农村中学体育教学的发展。

3．对体育教学概念淡薄。

很多人认为在体育比赛中取得成绩，就是体育效果好，而对体育教学的质量观念淡薄。

其实体育教学与竞技运动既有联系又有区别，共同点都是为了增强人的体质，促进人的全面发展。

区别是体育教学是传授锻炼身体的知识、技能和技术，是培养道德和意志品质的过程。

竞技是通过训练和比赛来提高运动成绩的，两者并不完全是一回事，其目的和任务也不同，只不过体育比赛容易见到效果，对这种功利主义的片面认识，往往会导致注重比赛，而忽视学校的体育教学。

4．体育教学工作没有健全的体制。

初中体育教学心得随笔初中体育教学是我作为体育教师的重要任务之一。

在教学过程中，我积累了许多宝贵的经验和心得。

在这里，我想分享一些我个人的体育教学心得，希望能对其他人的教学工作有所帮助。

首先，我认为在初中体育教学中，鼓励学生参与是非常重要的。

体育教学的目的是培养学生的身体素质和运动技能，而参与是达到这些目的的关键之一。

因此，我在教学中会尽量为学生提供丰富多样的参与机会，例如组织各种体育活动、游戏和比赛，让学生在实践中提高自己的运动能力。

其次，关注学生的个体差异也是十分重要的。

每个学生的身体素质和运动技能都会有所不同，因此，在教学中我会根据学生的差异制定个性化的训练计划。

我会根据学生的实际情况，针对不同的能力水平制定不同的教学内容和方法，以保证每个学生都能够有所收获。

此外，激发学生兴趣也是促进学习的重要途径之一。

初中生处于青春期，他们对于体育运动有着浓厚的兴趣。

因此，在教学中我会尽量挖掘学生的潜力和兴趣，通过培养他们的兴趣来激发他们学习体育的热情。

我会灵活运用各种教学手段，例如讲解、示范、游戏等，以吸引学生的注意力，让他们主动地参与到体育活动中。

我还发现，在初中体育教学中，培养学生的协作能力也非常重要。

体育活动通常需要学生之间的团队合作和协作，因此，我会在教学中注重培养学生的协作能力。

我会组织一些小组活动，例如小组游戏和比赛，让学生在活动中学会合作、协调和沟通，培养他们的团队意识和合作精神。

此外，我还发现，在体育教学中，及时的反馈和评价也是非常重要的。

通过及时的反馈和评价，可以帮助学生了解自己的优劣势，进一步提高自己的能力。

因此，在教学中，我会及时地对学生的表现进行评价，并给予积极的鼓励和指导。

同时，我也会和学生进行个别沟通，了解他们的困难和问题，并根据需要提供针对性的帮助和指导，以帮助他们更好地进步。

在初中体育教学中，我还积累了一些教学技巧和方法。

例如，我会运用多媒体工具来丰富教学内容，并激发学生的学习兴趣。