2019年中考语文文言人物传记押题训练马皇后明史卷一百一十三
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曹皇后庆历八年闰正月,帝将以望夕再张灯,后谏止。
后三日,卫卒数人作乱,夜越屋叩寝殿。
后方侍帝,闻变遽起。
帝欲出,后闭拥持,趣呼都知王守忠使引兵入。
贼伤宫嫔殿下,声彻帝所,宦者以乳妪欧小女子绐奏,后叱之曰:“贼在近杀人,敢妄言耶!”后度贼必纵火,阴遣人挈水踵其后,果举炬焚帘,水随灭之。
是夕,所遣宦侍,后皆亲剪其发,谕之曰:“明日行赏,用是为验。
”故争尽死力,贼即禽灭。
内妾与卒乱当诛,祈哀幸姬,姬言之帝,贷其死。
后具衣冠见,请论如法,曰:“不如是,无以肃清禁掖。
”帝命坐,后不可,立请,移数刻,卒诛之。
张妃怙宠上僭,欲假后盖出游。
帝使自来请,后与之,无靳色。
妃喜,还以告,帝曰:“国家文物仪章,上下有秩,汝张之而出,外廷不汝置。
”妃不怿而辍。
英宗方四岁,育禁中,后拊鞠周尽;迨入为嗣子,赞策居多。
帝夜暴疾崩,后悉敛诸门钥置于前,召皇子入。
及明,宰臣韩琦等至,奉英宗即位,尊后为皇太后。
帝感疾,请权同处分军国事,御内东门小殿听政。
大臣日奏事有疑未决者,则曰“公辈更议之”,未尝出己意。
颇涉经史,多援以决事。
中外章奏日数十,一一能纪纲要。
检柅曹氏及左右臣仆,毫分不以假借,宫省肃然。
苏轼以诗得罪,下御史狱,人以为必死。
后违豫中闻之,谓帝曰:“尝忆仁宗以制科得轼兄弟,喜曰:‘吾为子孙得两宰相。
’今闻轼以作诗系狱,得非仇人中伤之乎?捃至于诗,其过微矣。
吾疾势已笃,不可以冤滥致伤中和,宜熟察之。
”帝涕泣,轼由此得免。
及崩,帝哀慕毁瘠,殆不胜丧。
有司上谥,葬于永昭陵。
(节选自《宋史》卷二百四十二)思考与学习1.下列句子加点字的解释,不正确的一项是A.阴遣人挈水踵其后踵:跟随B.姬言之帝,贷其死贷:推卸C.后具衣冠见,请论如法如:按照D.吾疾势已笃笃:沉重2.下列句子加点词的解释,不正确的一项是A.帝将以望夕再张灯张灯:陈列灯火B.宦者以乳妪欧小女子绐奏绐奏:谎报C.请权同处分军国事处分:处罚D.后违豫中闻之违豫:生病3.比较下列句子中加点字的意思,判断正确的一项是①妃喜,还以告②今闻轼以作诗系狱③迨入为嗣子④吾为子孙得两宰相A.两个“以”相同,两个“为”意思也相同B.两个“以”相同,两个“为”意思不同C.两个“以”不同,两个“为”意思相同D.两个“以”不同,两个“为”意思也不同4.以下句子分编为四组,全部能够表现曹皇后才干的一组是①所遣宦侍,后皆亲剪其发②后与之,无靳色③英宗方四岁,育禁中,后拊鞠周尽④后悉敛诸门钥置于前,召皇子入⑤大臣日奏事有疑未决者,则曰“公辈更议之”,未尝出己意⑥颇涉经史,多援以决事。
刘健刘健,字希贤,洛阳人。
健少端重,与同邑阎禹锡、白良辅游,得河东薛瑄之传。
举天顺四年进士,改庶吉士、授编修。
键户读书,人以木强目之。
然练习典故,有经济志。
成化初,修英宗实录。
健学问深粹,正色敢言,以身任天下之重。
清宁宫灾,太监李广有罪自杀。
健与李东阳、谢迁疏言:“古帝王未有不遇灾而惧者。
向奸佞荧惑圣听,贿赂公行,赏罚失当,灾异之积,正此之由。
今幸元恶殄丧,圣心开悟,而馀慝未除,宿弊未革。
伏愿奋发励精,进贤黜奸,明示赏罚。
凡所当行,断在不疑,毋更因循,以贻后悔。
”帝方嘉纳其言,而广党蔡昭等旋取旨予广祭葬、祠额。
健等力谏,仅寝祠额。
南北言官指陈时政,频有所论劾,一切皆不问。
国子生江瑢劾健、东阳杜抑言路。
帝慰留健、东阳,而下瑢于狱,二人力救得释。
时帝视朝颇晏,健等以为言,颔之而已。
十四年秋,帝以军兴缺饷,屡下廷议。
健等言:“天下之财,其生有限。
今光禄岁供增数十倍,诸方织作务为新巧,斋醮日费巨万。
太仓所储不足饷战士,而内府取入动四五十万。
宗藩、贵戚之求土田夺盐利者,亦数千万计。
土木日兴,科敛不已。
传奉冗官之俸薪,内府工匠之饩廪,岁增月积,无有穷期,财安得不匮?今陕西、辽东边患方殷,湖广、贵州军旅继动,不知何以应之。
望陛下绝无益之费,躬行节俭,为中外倡,而令群臣得毕献其诚,讲求革弊之策,天下幸甚。
”明年四月,以灾异陈勤朝讲、节财用、罢斋醮、公赏罚数事。
及冬,南京、凤阳大水,廷臣多上言时务,久之不下。
健等因极陈怠政之失,请勤听断以振纪纲,帝皆嘉纳。
(节选自《明史》卷一百八十一)思考与学习1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A.然练习典故,有经济志经济:治理天下,拯济百姓B.南北言官指陈时政。
时政:当时的政治局势C.时帝视朝颇晏晏:安乐,闲适D.太仓所储不足饷战士战士:前方的兵士2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①毋更因循,以贻后悔②由山以上五六里,有穴窈然B.①而广党蔡昭等旋取旨予广祭葬、祠额②有奇字素无备者,旋刻之C.①诸方织作务为新巧②帝方嘉纳其言D.①宗藩、贵戚之求土田夺盐利者②均之二策,宁许以负秦曲3.下列句子的括号中补出的省略成分不正确的一项是A.(健)键户读书,人以木强目之B.然(健)练习典故,有经济志C.健等以为言,(健)颔之而已D.廷臣多上言时务,(进言)久之不下4.下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是A.键户读书,人以木强目之——锁门读书,人们都认为他木讷倔犟B.国子生江瑢劾健、东阳杜抑言路——国子监生江瑢弹劾刘键、李东阳阻断言路C.健等力谏,仅寝祠额——刘健等极力谏诤,皇上仅给李广的坟墓保留了匾额D.以灾异陈勤朝讲、节财用、罢斋醮、公赏罚数事——因灾异宣讲勤政、节约财物费用、免除斋谯、公正赏罚等事5.下列叙述,不符合原文意思的一项是A.刘健自幼正直稳重,择友而交,拜薛氏为师。
优孟优孟,故楚之乐人也。
长八尺,多辩,常以谈笑讽谏。
楚庄王之时,有所爱马,衣以文绣,置之华屋之下,席以露床,啖以枣脯。
马病肥死,使群臣丧之,欲以棺椁大夫礼葬之。
左右争之,以为不可。
王下令曰:“有敢以马谏者,罪至死。
”优孟闻之,入殿门,仰天大哭。
王惊而问其故。
优孟曰:“马者王之所爱也,以楚国堂堂之大,何求不得,而以大夫礼葬之,薄,请以人君礼葬之。
”王曰:“何如?”对曰:“臣请以雕玉为棺,文梓为椁,楩枫豫章为题凑,发甲卒为穿圹,老弱负土,齐赵陪位于前,韩魏翼卫其后,庙食太牢,奉以万户之邑。
诸侯闻之,皆知大王贱人而贵马也。
”王曰:“寡人之过一至此乎!为之奈何?”优孟曰:“请为大王六畜葬之。
以垅灶为椁,铜历为棺,赍以姜枣,荐以木兰,祭以粮稻,衣以火光,葬之于人腹肠。
”于是王乃使以马属太官,无令天下久闻也。
楚相孙叔敖知其贤人也,善待之。
病且死,属其子曰:“我死,汝必贫困。
若往见优孟,言我孙叔敖之子也。
”居数年,其子穷困负薪,逢优孟,与言曰:“我,孙叔敖子也。
父且死时,属我贫困往见优孟。
”优孟曰:“若无远有所之。
”即为孙叔敖衣冠,抵掌谈语。
岁余,像孙叔敖,楚王及左右不能别也。
庄王置酒,优孟前为寿。
庄王大惊,以为孙叔敖复生也,欲以为相。
优孟曰:“请归与妇计之,三日而为相。
”庄王许之。
三日后,优孟复来。
王曰:“妇言谓何?”孟曰:“妇言慎无为,楚相不足为也。
如孙叔敖之为楚相,尽忠为廉以治楚,楚王得以霸。
今死,其子无立锥之地,贫困负薪以自饮食。
必如孙叔敖,不如自杀。
”因歌曰:“山居耕田苦,难以得食。
起而为吏,身贪鄙者余财,不顾耻辱。
身死家室富,又恐受赇枉法,为奸触大罪,身死而家灭。
贪吏安可为也!念为廉吏,奉法守职,竟死不敢为非。
廉吏安可为也!楚相孙叔敖持廉至死,方今妻子穷困负薪而食,不足为也!”于是庄王谢优孟,乃召孙叔敖子,封之寝丘四百户,以奉其祀。
后十世不绝。
此知可以言时矣。
(节选自《史记》卷一百二十六)思考与学习1.下列加点字的解释,不正确的一项是A.使群臣丧之丧:为……治丧B.寡人之过一至此乎一:一直C.于是王乃使以马属太官属:交付D.竟死不敢为非竟:从头至尾2.下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是A.左右争之,以为不可B.皆知大王贱人而贵马也C.楚王得以霸D.欲以为相3.下列加点词的意思和用法,分析正确的一项是①皆知大王贱人而贵马也②起而为吏③奉以万户之邑④以奉其祀A.①和②相同,③和④也相同B.①和②相同,③和④不同C.①和②不同,③和④相同D.①和②不同,③和④也不同4.下列各句编成四组,全能表现优孟善于“以谈笑讽谏”的一项是①入殿门,仰天大哭②请以人君礼葬之③父且死时,属我贫困往见优孟④岁余,像孙叔敖,楚王及左右不能别也⑤必如孙叔敖,不如自杀⑥此知可以言时矣A.①②⑤B.②③⑤C.①③⑥D.①②⑥5.下列对原文意思的理解,不正确的一项是A.优孟言辞诙谐幽默。
方孝孺明年五月,燕兵至江北,帝下诏征四方兵。
孝孺曰:“事急矣。
遣人许以割地,稽延数日,东南募兵渐集。
北军不长舟楫,决战江上,胜负未可知也。
”帝遣庆成郡主往燕军,陈其说。
燕王不听。
帝命诸将集舟师江上。
而陈瑄以战舰降燕,燕兵遂渡江。
时六月乙卯也。
帝忧惧,或劝帝他幸,图兴复。
孝孺力请守京城以待援兵,即事不济,当死社稷。
乙丑,金川门启,燕兵入,帝自焚。
是日,孝孺被执下狱。
先是,成祖发北平,姚广孝以孝孺为托,曰:“城下之日,彼必不降,幸勿杀之。
杀孝孺,天下读书种子绝矣。
”成祖颔之。
至是欲使草诏。
召至,悲恸声彻殿陛。
成祖降榻劳曰:“先生毋自苦,予欲法周公辅成王耳。
”孝孺曰:“成王安在?”成祖曰:“彼自焚死。
”孝孺曰:“何不立成王之子?”成祖曰:“国赖长君。
”孝孺曰:“何不立成王之弟?”成祖曰:“此朕家事。
”顾左右授笔札,曰:“诏天下,非先生草不可。
”孝孺投笔于地,且哭且骂曰:“死即死耳,诏不可草。
”成祖怒,命磔诸市。
孝孺慨然就死,作绝命词曰:“天降乱离兮孰知其由,奸臣得计兮谋国用犹。
忠臣发愤兮血泪交流,以此殉君兮抑又何求。
呜呼哀哉兮庶不我尤。
”时年四十有六。
其门人德庆侯廖永忠之孙镛与其弟铭检遗骸瘗聚宝门外山上。
孝孺有兄孝闻,力学笃行,先孝孺死。
弟孝友与孝孺同就戮,亦赋诗一章而死。
妻郑及二子中宪、中愈先自经死,二女投秦淮河死。
孝孺工文章,醇深雄迈。
每一篇出,海内争相传诵。
永乐中,藏孝孺文者罪至死。
门人王稌潜录为侯城集,故后得行于世。
(节选自《明史》卷一百四十一)思考与学习1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A.遣人许以割地,稽延数日稽:延迟B.即事不济,当死社稷济:救济C.成祖降榻,劳曰劳:宽慰D.呜呼哀哉兮庶不我尤尤:怪罪2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是A.①即事不济,当死社稷②欲勿予,即患秦兵之来B.①城下之日,彼必不降,幸勿杀之②王必无人,臣愿奉璧往使C.①成祖怒,命磔诸市②王尝语庄子以好乐,有诸D.①天降乱离兮孰知其由②公之视廉将军孰与秦王3.以下句子分编为四组,全都表现方孝孺英武不屈的一项是①孝孺曰:“事急矣。
夏原吉夏原吉,字维喆,其先德兴人。
父时敏,官湘阴教谕,遂家焉。
原吉早孤,力学养母。
以乡荐入太学,选入禁中书制诰。
诸生或喧笑,原吉危坐俨然。
太祖诇而异之。
擢户部主事。
建文初,擢户部右侍郎。
明年充采访使。
巡福建,所过郡邑,核吏治,咨民隐。
人皆悦服。
久之,移驻蕲州。
成祖即位,转左侍郎。
浙西大水,有司治不效。
永乐元年命原吉治之。
原吉请循禹三江入海故迹,浚吴淞下流,上接太湖,而度地为闸,以时蓄泄。
从之。
役十馀万人。
原吉布衣徒步,日夜经画,盛暑不张盖,曰:“民劳,吾何忍独适。
”事竣,还京师。
七年,帝北巡,命兼摄行在礼部、兵部、都察院事。
有二指挥冒月廪,帝欲斩之。
原吉曰:“非律也,假实为盗,将何以加?”乃止。
(宣宗)三年,从北巡。
帝取原吉橐糗尝之,笑曰:“何恶也?”对曰:“军中犹有馁者。
”帝命赐以大官之馔,且犒将士。
原吉有雅量,人莫能测其际。
同列有善,即采纳之。
或有小过,必为之掩覆。
吏污所服金织赐衣。
原吉曰:“勿怖,污可浣也。
”又有污精微文书者,吏叩头请死。
原吉不问,自入朝引咎,帝命易之。
吕震尝倾原吉。
震为子乞官,原吉以震在“靖难”时有守城功,为之请。
平江伯陈瑄初亦恶原吉,原吉顾时时称瑄才。
或问原吉:“量可学乎?”曰:“吾幼时,有犯未尝不怒。
始忍于色,中忍于心,久则无可忍矣。
”尝夜阅爰书,抚案而叹,笔欲下辄止。
妻问之。
曰:“此岁终大辟奏也。
”与同列饮他所,夜归值雪,过禁门,有欲不下者,原吉曰“君子不以冥冥堕行”。
其慎如此。
(节选自《明史》卷一百四十九)思考与学习1.下面句子中加点词的解释,不正确的一项是A.原吉危坐俨然危坐:高高地坐着B.所过郡邑,核吏治,咨民隐民隐:百姓疾苦C.原吉有雅量雅量:高雅的气量D.君子不以冥冥堕行堕行:堕落品行2.下列各句中,加点词的意义和用法不相同的一组是A.①以乡荐入太学,选入禁中书制诰②余船以次俱进B.①诸生或喧笑②或问原吉:“量可学乎”C.①必为之掩覆②保为将军破之D.①吕震尝倾原吉②吾尝疑乎是3.以下句子分编成四组,全都能够表现夏原吉思想境界高尚的一组是①太祖诇而异之②日夜经画,盛暑不张盖③军中犹有馁者④平江伯陈瑄初亦恶原吉,原吉顾时时称瑄才⑤抚案而叹,笔欲下辄止A.①②④B.①③⑤C.②③④D.②④⑤4.下列叙述不符合原文意思的一项是A.夏原吉在太学读书被选入宫中写诏令,他的表现严肃认真,明太祖认为他与众不同,提拔他为户部主事B.夏原吉到浙西治理洪水,他辛勤操劳,与民同劳苦。
王守仁王守仁,字伯安,馀姚人。
守仁天姿异敏。
年十七谒上饶娄谅,与论朱子格物大指。
还家,日端坐,讲读五经,不苟言笑。
游九华归,筑室阳明洞中。
泛滥二氏学,数年无所得。
谪龙场,穷荒无书,日绎旧闻。
忽悟格物致知,当自求诸心,不当求诸事物,喟然曰:“道在是矣。
”遂笃信不疑。
其为教,专以致良知为主。
谓宋周、程二子后,惟象山陆氏简易直捷,有以接孟氏之传。
而朱子集注、或问之类,乃中年未定之说。
学者翕然从之,世遂有“阳明学”云。
守仁既卒,桂萼奏其擅离职守。
帝大怒,下廷臣议。
萼等言:“守仁事不师古,言不称师。
欲立异以为高,则非朱熹格物致知之论;知众论之不予,则为朱熹晚年定论之书。
号召门徒,互相倡和。
才美者乐其任意,庸鄙者借其虚声。
传习转讹,背谬弥甚。
但讨捕軬贼,擒获叛藩,功有足录,宜免追夺伯爵以章大信,禁邪说以正人心。
”帝乃下诏停世袭,恤典俱不行。
隆庆初,廷臣多颂其功。
诏赠新建侯,谥文成。
二年予世袭伯爵。
既又有请以守仁与薛瑄、陈献章同从祀文庙者。
帝独允礼臣议,以瑄配。
及万历十二年,御史詹事讲申前请。
大学士申时行等言:“守仁言致知出大学,良知出孟子。
陈献章主静,沿宋儒周敦颐、程颢。
且孝友出处如献章,气节文章功业如守仁,不可谓禅,诚宜崇祀。
”且言胡居仁纯心笃行,众论所归,亦宜并祀。
帝皆从之。
终明之世,从祀者止守仁等四人。
(节选自《明史》卷一百九十五)思考与学习1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是A.与论朱子格物大指指:通“旨”,意图,意思B.讲读《五经》,不苟言笑苟:拘束C.穷荒无书,日绎旧闻绎:思考,推究D.宜免追夺伯爵以章大信章:彰明2.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是A.学者翕然从之翕然:安定的样子B.号召门徒,互相倡和倡和:一人提出主张,他人附和,以相呼应C.庸鄙者借其虚声虚声:不实在的名声D.恤典俱不行不行:不实行3.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是A.格物致知,当自求诸心投诸渤海之尾,隐土之北B.喟然曰:“道在是矣。
班超超自以久在绝域,年老思土。
上疏曰:“臣不敢望到酒泉郡,但愿生入玉门关。
臣老病衰困,冒死瞽言,谨遣子勇随献物入塞。
及臣生在,令勇目见中土。
”超妹上书曰:“蛮夷之性,悖逆侮老,而超旦暮入地,久不见代,恐开奸宄之源,生逆乱之心。
而卿大夫咸怀一切,莫肯远虑。
如有卒暴,超之气力不能从心,便为上损国家累世之功,下弃忠臣竭力之用,诚可痛也。
故超万里归诚,自陈苦急,延颈逾望,三年于今,未蒙省录。
妾窃闻古者十五受兵,六十还之,亦有休息不任职也。
故敢触死为超求哀,匄超馀年。
一得生还,复见阙庭,使国永无劳远之虑,西域无仓卒之忧,超得长蒙文王葬骨之恩,子方哀老之惠。
”帝感其言,乃征超还。
八月至洛阳,拜为射声校尉。
九月卒。
初,超被征,以戊己校尉任尚为都护。
尚谓超曰:“君侯在外国三十馀年,而小人猥承君后,任重虑浅,宜有以诲之。
”超曰:“年老失智,任君数当大位,岂班超所能及哉!必不得已,愿进愚言。
塞外吏士,本非孝子顺孙,皆以罪过徙补边屯。
而蛮夷怀鸟兽之心,难养易败。
今君性严急,水清无大鱼,察政不得下和。
宜荡佚简易,宽小过,总大纲而已。
”超去后,尚私谓所亲曰:“我以班君当有奇策,今所言平平耳。
”尚至数年,而西域反乱,以罪被征,如超所戒。
(节选自《后汉书》卷四十七)思考与学习1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A.而卿大夫咸怀一切,莫肯远虑莫:没有人B.如有卒暴,超之气力不能从心卒:猝然C.便为上损国家累世之功功:功业D.自陈苦急,延颈逾望逾:超过2.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是A.超自以久在绝域绝域:遥远的异域B.臣老病衰困,冒死瞽言。
瞽言:不合事理的言论C.恐开奸宄之源奸宄:犯法作乱;为非作歹的人D.一得生还,复见阙庭阙庭:皇家宫阙,代指朝廷3.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是A.①及臣生在,令勇目见中土②及其未既济也,请击之B.①故敢触死为超求哀②保为将军破之C.①任重虑浅,宜有以诲之②会长老,问之民所疾苦D.①我以班君当有奇策②皆以美于徐公4.下列叙述不符合原文意思的一项是A.班超久在遥远的异域镇守边关,年老思乡,请求回到中原故土,直到其妹奏疏呈上,朝廷才给予答复B.班超的妹妹向皇帝上书,替班超哀求,希望能让他在有生之年活着回来,使国家没有为远方担心的忧虑C.班超认为塞外将士很多人都是犯有罪过而被迁徙守边的,作为主将应该对下属宽容,把握住大局就行了D.任尚代替班超为都护,曾向班超求教,却又认为班超的见解很平常,但他还是努力按照班超所说的去做5.将下列句子翻译成现代汉语(1)超得长蒙文王葬骨之恩,子方哀老之惠(2)今君性严急,水清无大鱼,察政不得下和答案与提示1.D(远,读如yáo)2.B(无见识的话)3.C(①“之”为第一人称代词“我”,②“之”为“他们”。
萧俛俛字思谦,恒子。
贞元中,及进士第,又以贤良方正对策异等,拜右拾遗。
吐蕃寇泾州,调兵护边,帝因问:“兵法有必胜乎?”俛曰:“兵凶器,圣人不得已用之,故武不可玩,玩则无震。
夫以仁讨不仁,以义讨不义,先招怀,后掩袭,故有不杀厉,不禽二毛,不犯田稼,其救人如免水火,此必胜术也。
若乃以小不忍轻任干戈,师曲而敌怨,非徒不胜,又将自危,是以圣王慎于兵。
”帝重其言。
令狐楚罢执政,西川节度使王播赂权幸求宰相,俛劾播纤佞不可污台宰,帝不许。
自请罢,冀有感寤,帝亦不省。
俄罢为尚书左仆射,用播为盐铁使,后卒相。
俛自谓辅政浅,固辞仆射,换吏部尚书。
性简洁,以声利为污,疾邪太甚,孤特一概,故轻去位无所藉。
母韦,贤明,治家严,俛虽宰相,侍左右如褐衣时。
居丧哀毁。
既老,家于洛,岁时宾客请谢,以为烦,乃舍济墅,自放山野,优游穷年。
然其居位颇介谨持法,重名器,狭于用人,每除吏,常忧不称,鲜有简拔。
(节选自《新唐书》卷一百一)思考与学习1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A.又以贤良方正对策异等异等:奇特,不同于常人B.俛劾播纤佞不可污台宰纤佞:气量狭小,巧言逢迎C.自放山野,优游穷年穷年:一年到头D.重名器,狭于用人名器:宝物,名画古玩等2.下列各组句子中加点的词的意义和用法,相同的一组是A.①夫以仁讨不仁②以声利为污B.①若乃以小不忍轻任干戈②以为烦,乃舍济墅C.①自谓辅政浅②自放山野D.①性简洁②鲜有简拔3.以下句子分编为四组,全都表现萧俛“贤良方正”的一组是①贞元中,及进士第②先招怀,后掩袭③自请罢,冀有感寤④以声利为污,疾邪太甚⑤自放山野,优游穷年⑥居位颇介谨持法A.①③⑤B.①②⑤C.②⑤⑥D.③④⑥4.下列叙述不符合原文意思的一项是A.在吐蕃侵犯泾州的紧要关头,萧俛向皇帝提出“先招怀,后掩袭”,希望皇帝能谨慎用兵,受到皇帝的重视B.当令狐楚被罢免相位时,西川节度使王播乘机以不正当手段谋求当宰相,萧俛用多种方式坚决反对,但最终没有成功C.萧俛先后担任过右拾遗、吏部尚书等重要官职,但仍然孝敬母亲,后官至宰相,侍奉在母亲身边像平民时一样D.萧俛在必要时能变卖房产,亲自到山野放牧,难能可贵;他的不足之处是,对待宾客不够耐心,对部属往往过于严格答案与提示1.D(名器:职位等级)2.C(两个“自”都指自己,代词。
霍光霍光字子孟。
元平元年,昭帝崩,亡嗣。
光即日承皇太后诏,迎昌邑王贺。
贺者,武帝孙。
即位,行淫乱。
光忧懑,独以问所亲故吏大司农田延年。
延年曰:“将军为国柱石,审此人不可,何不建白太后,更选贤而立之?”光曰:“今欲如是,于古尝有此否?”延年曰:“伊尹相殷,废太甲以安宗庙,后世称其忠。
将军若能行此,亦汉之伊尹也。
”光乃引延年给事中,阴与车骑将军张安世图计。
遂召丞相、御史、将军、列侯、中二千石、大夫、博士会议未央宫。
光曰:“昌邑王行昏乱,恐危社稷,如何?”群臣皆惊愕失色,莫敢发言,但唯唯而已。
田延年前,离席按剑,曰:“先帝属将军以幼孤,寄将军以天下,以将军忠贤能安刘氏也。
今群下鼎沸,社稷将倾,且汉之传谥常为孝者,以长有天下,令宗庙血食也。
如令汉家绝祀,将军虽死,何面目见先帝于地下乎?今日之议,不得旋踵。
群臣后应者,臣请剑斩之。
”光谢曰:“九卿责光是也。
天下匈匈不安,光当受难。
”于是议者皆叩头,曰:“万姓之命在于将军,唯大将军令。
”光即与群臣俱见白太后,具陈昌邑王不可以承宗庙状。
皇太后乃车驾幸未央承明殿,诏诸禁门毋内昌邑群臣。
王入朝太后还,乘辇欲归温室,中黄门宦者各持门扇,王入,门闭,昌邑群臣不得入。
光使尽驱出昌邑群臣,置金马门外。
车骑将军安世将羽林骑收缚二百余人,皆送廷尉诏狱。
令故昭帝侍中中臣侍守王。
光敕左右:“谨宿卫,卒有物故自裁,令我负天下,有杀主名。
”顷之,有太后诏召王。
太后被珠襦,盛服坐武帐中,侍御数百人皆持兵,期门武士陛戟,陈列殿下。
群臣以次上殿,召昌邑王伏前听诏。
光与群臣连名奏王。
皇太后诏曰:“可!”光令王起拜受诏,王曰:“闻天子有争臣七人,虽无道不失天下。
”光曰:“皇太后诏废,安得天子!”乃即持其手,解脱其玺组,奉上太后,扶王下殿,出金马门,群臣随送。
大将军光送至昌邑邸,光谢曰:“王行自绝于天,臣等驽怯,不能杀身报德。
臣宁负王,不敢负社稷。
”光涕泣而去。
昌邑群臣坐亡辅导之谊,陷王于恶,光悉诛杀二百余人。
道同道同,河间人。
其先蒙古族也。
事母以孝闻。
洪武初,荐授太常司赞礼郎,出为番禺知县。
番禺故号烦剧,而军卫尤横,数鞭辱县中佐吏,前令率不能堪。
同执法严,非理者一切抗弗从,民赖以少安。
未几,永嘉侯朱亮祖至,数以威福撼同,同不为动。
土豪数十辈抑买市中珍货,稍不快意,辄巧诋以罪。
同械其魁通衢。
诸豪家争贿亮祖求免。
亮祖置酒召同,从容言之。
同厉声曰:“公大臣,奈何受小人役使!”亮祖不能屈也。
他日,亮祖破械脱之,借他事笞同。
富民罗氏者,纳女于亮祖,其兄弟因怙势为奸。
同复按治,亮祖又夺之去。
同积不平,条其事奏之。
未至,亮祖先劾同讪傲无礼状。
帝不知其由,遂使使诛同。
会同奏亦至。
帝悟,以为同职甚卑,而敢斥言大臣不法事,其人骨鲠可用。
复使使宥之。
两使者同日抵番禺,后使者甫到,则同已死矣。
县民悼惜之,或刻木为主祀于家,卜之辄验,遂传同为神云。
当同未死时,布政使徐本雅重同。
同方笞一医未竟,而本急欲得医,遣卒语同释之。
同岸然曰:“徐公乃亦效永嘉侯耶?”笞竟始遣。
自是上官益严惮,然同竟用此取祸。
(节选自《明史》卷一百四十)思考与学习1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A.民赖以少安少:一点儿B.辄巧诋以罪诋:诬陷,诋毁C.亮祖破械脱之脱:使逃脱,放走D.纳女于亮祖纳:进献2.比较下列两组句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是①事母以孝闻②辄巧抵以罪③条其事奏之④帝不知其由A.两个“以”相同,两个“其”不同B.两个“以”不同,两个“其”也不同C.两个“以”不同,两个“其”相同D.两个“以”相同,两个“其”也相同3.下列句子中加点的词语在文中的意思,不正确的一项是A.土豪数十辈抑买市中珍货抑买:压价购买B.同械其魁通衢通衢:四通八达的大道C.亮祖置酒召同,从容言之从容:(装作)随口D.自是上官益严惮严惮:非常怨恨4.以下六句话分编为四组,全都直接说明道同“守法”的一组是①同执法严,非理者一切抗弗从②亮祖不能屈也③同械其魁通衢④同复按治⑤而敢斥言大臣不法事⑥遣卒语同释之A.①③④B.②⑤⑥C.③④⑥D.①②⑤5.下列叙述不符合原文意思的一项是A.道同做番禺知县,能严明执法,抗拒当地军士横行霸道非理之事,使当地稍微安定B.道同严惩不法土豪,当时权贵朱亮祖置酒召道同替他们说情,遭到道同严词拒绝C.一个姓罗的富民接受了朱亮祖送的美女,还倚仗权势做坏事,道同追究惩处他们D.朱亮祖先劾道同讪傲无礼的情况,帝遂派使臣诛杀道同,后又因道同奏章而悟,又派使臣前去宽恕道同,但道同还是在后使者到达之前被杀害答案与提示1.A(稍,略微)2.B(①句中“以”为“因”,②句中“以”是“用”;③句中“其”是“他的”,④句中“其”是“其中的”)3.D(敬畏、忌惮)4.A(②⑥不是“直接说明”道同遵循法律的)5.C(是“富民罗氏送美女给朱亮祖”)译文道同,河间人。
马皇后
一日,问帝:“今天下民安乎?”帝曰:“此非尔所宜问也。
”后曰:“陛下天下父,妾辱天下母。
子之安否,何可不问?”遇岁旱,辄率宫人蔬食,助祈祷;岁凶,则设麦饭野羹。
帝或告以振恤。
后曰:“振恤不如蓄积之先备也。
”奏事官朝散,会食廷中,后命中官取饮食亲尝之。
味弗甘,遂启帝曰:“人主自奉欲薄,养贤宜厚。
”帝为饬光禄官。
帝幸太学还,后问生徒几何,帝曰:“数千。
”后曰:“人才众矣。
诸生有廪食,妻子将何所仰给?”于是立红板仓,积粮赐其家。
太学生家粮自后始。
诸将克元都,俘宝玉至。
后曰:“元有是而不能守,意者帝王自有宝欤?”帝曰:“朕知后谓得贤为宝耳。
”后拜谢曰:“诚如陛下言。
妾与陛下起贫贱,至今日。
恒恐骄纵生于奢侈,危亡起于细微,故愿得贤人共理天下。
”又曰:“法屡更必弊,法弊则奸生;民数扰必困,民困则乱生。
”帝叹曰:“至言也。
”命女史书之册。
其规正,类如此。
洪武十五年八月寝疾。
群臣请祷祀,求良医。
后谓帝曰:“死生,命也,祷祀何益?且医何能活人?使服医不效,得毋以妾故而罪诸医乎。
”疾亟,帝问所欲言。
曰:“愿陛下求贤纳谏,慎终如始,子孙皆贤,臣民得所而已。
”是月丙戌崩,年五十一。
帝恸哭,遂不复立后,是年九月庚午葬孝陵,谥曰孝慈皇后。
(节选自《明史》卷一百一十三)思考与学习
1.下列句子加点字的解释,不正确的一项是
A.此非尔所宜问也宜:应当
B.岁凶,则设麦饭野羹凶:饥荒,歉收
C.恒恐骄纵生于奢侈恒:经常
D.使服医不效,得毋以妾故而罪诸医乎使:让
2.下列句子加点词语的解释,正确的一项是
A.遇岁旱,辄率宫人蔬食蔬食:蔬菜和食品
B.人主自奉欲薄,养贤宜厚欲薄:想减少
C.且医何能活人活人:活着的人
D.疾亟,帝问所欲言疾亟:病情加重
3.分别比较下面两组句子中加点词的意义,判断正确的一项是
①会食廷中
②取饮食亲尝之
③帝曰:“数千。
”
④民数扰必困
A.两个“食”相同,两个“数”不同
B.两个“食”不同,两个“数”也不同
C.两个“食”不同,两个“数”相同
D.两个“食”相同,两个“数”也相同
4.以下六句分编为四组,全都表现马皇后重贤的一组是
①今天下民安乎
②人主自奉欲薄,养贤宜厚
③后问生徒几何
④于是立红板仓,积粮赐其家
⑤民数扰必困,民困则乱生
⑥愿陛下求贤纳谏,慎终如始
A.①②⑤
B.②⑤⑥
C.④⑤⑥
D.②④⑥
5.下列对原文有关内容的概括和分析,不符合原文意思的一项是
A.马皇后遇到干旱之年,总是率宫人吃素食;遇到饥荒之年,就命令准备麦饭与野菜羹
B.明朝为解决太学生的后顾之忧而给太学生家属发放供应粮的做法,是从马皇后开始的
C.马皇后关于得贤为宝,防止奢侈浪费、法律不全、民生困难的一些话语被记在史册上
D.马皇后患病,她婉言谢绝为她祈祷祭祀,认为祈祷祭祀没有用处医生也不能使人复活
答案与提示
1.D(假使)
2.D(A吃素;B要节俭;C使人活)
3.B(“食”,①句为动词“吃饭”,②句为名词“饭菜”;“数”,③句为“几”,④句为“多次、屡次”)
4.D(排除①⑤。
①⑤不是重贤,是爱民的表现)
5.C(是“法度经常变动”而不是“法律不全”)
译文
有一天,马皇后问明太祖:“如今天下人民生活安定吗?”明太祖说:“这不是你应当问的。
”马皇后说:“皇上是天下百姓的父亲,我也可以算是天下百姓的母亲,为何不可问问子女们生活安定与否呢?”遇到旱灾之年,马皇后便率宫中所有人吃素,向天地神灵祈祷,如果遇到饥荒之年,她便命令准备麦饭和羹汤。
明太祖有时告诉她已在发放赈济。
马皇后说:“与其临时赈济不如事先做好积蓄储备。
”大臣们在朝堂上议事后,在殿廷上会餐,马皇后命令太监取来大臣们的食物亲自品尝。
她觉得味道不太好,便对明太祖说:“皇帝对待自己要节俭,对待贤德之士则应丰厚。
”明太祖便把这番道理通知负责此事的光禄寺官员。
明太祖视察太学回来,马皇后问有多少学生,太祖说有几千。
马皇后说:“人才很多呀!太学生们每月有公家发放的伙食费,他们的妻子儿女又靠什么为生呢?”从此朝廷设立了红板仓,积储粮食供给太学生的家属。
给太学生家属发口粮是从马皇后开始的。
明军将领攻克了元朝的首都,把缴获的金宝美玉送回南京。
马皇后说:“元朝有这些财宝却不能守住,我想大概帝王们另有宝物吧?”明太祖说:“我知道皇后的意思是说人才是宝。
”马皇后说:“陛下说得很对。
我与陛下从贫贱出身而能有今天。
我常担心骄横纵恣由奢侈而生,国家危亡从细小之处而起,所以希望招揽人才以共同治理天下。
”她又说:“法度经常变动必然会生出弊病,法度有弊病则易生坏人坏事;经常扰乱人民则民生必会困乏,民生困乏则会生变乱。
”明太祖感慨地说:“太有道理了。
”便命令宫中女官把这些话写在史册上。
马皇后的正言规劝,大略与此类似。
洪武十五年八月,马皇后患病。
大臣们请求为她祈祷祭祀,寻访好医生。
马皇后对明太祖说:“生死有命,祈祷祭祀也没有用处。
医生又怎能使人复活?假使吃了药也不见效,能不因为我的缘故而加罪于医生吗?”病重之时,明太祖问她有什么要说的。
她说:“希望陛下访求人才,听从规劝,慎终如始,子孙们都贤明,天下臣民各得其所就行了。
”当月丙戌日死去,享年五十一岁。
明太祖为之痛哭,此后便不再立皇后。
当年九月庚午日,马皇后安葬在孝陵,谥号孝慈皇后。