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《全国导游基础知识》课程简介及教学大纲一、课程简介课程编号：20110116课程名称：全国导游基础知识开课学院：经济管理系学时：32类别：专业必修课先修课程：旅游学概论课程简介：《全国导游基础知识》课程是旅游管理专业本科生的专业必修课，在旅游管理专业的专业教学体系中起十分重要的作用。
本课程主要讲授导游人员在导游服务过程中必须具备的历史、地理、文化等基础知识。
内容主要包括旅游业发展概述，中国历史常识，中国旅游地理，中国民族民俗，中国的四大宗教，中国的古代建筑，中国的古代园林，中国烹饪风味主要流派，中国的方物特产，中国台、港、澳地区概况，中国主要旅游客源国概况，对联与古诗词等。
通过本课程的学习，使学生掌握相关知识，积累导游人员必须具备的相关知识基础。
同时，该课程也是导游职业资格证书理论考试的课程之一。
Course Code: 20110116Name of Course:Basic knowledge on tourism of ChinaSchool: Department of Economics and ManagementCredit Hours: 32Required of Elective: RequiredPrerequisite:Introduction to TourismIntroduction:The Basic knowledge on tourism of China course is professional tourism management undergraduate specialty required courses, in professional to urism management professional teaching system plays a very important role. This course guide's personnel in the tour guide service process must have history, geography and culture, the basic knowledge. Content mainly includes Chinese history and culture, Chinese folk, China tourism geography, classical Chinese garden architecture, ancient Chinese architecture, China's four major religions, Chinese food culture, zhejiangtourism culture and zhejiang places of poetry travels couplets, etc. Through this course of study, and make students to master relevant knowledge, accumulate guide's personnel must have related knowledge foundation. At the same time, the course is also guide theory test of the professional qualification certificate of the curriculum.二、课程教学大纲1. 课程编号：20110116 6. 先修课程：旅游学概论2. 课程类别：专业必修课7. 课内总学时：323. 开课学期：学年四学期8. 实验/上机学时：04. 适用专业：旅游管理专业9. 执笔人：崔淼5. 考核方式：考试1．课程教学目的《全国导游基础知识》是旅游管理专业（旅游方向）一门重要的专业必修课，同时也是考取导游证的一门重要课程。
目录•课程概述与目标•教学内容与方法•教学进度与安排•学生评估与反馈机制•教学资源与环境保障措施•教师培训与发展规划•总结回顾与展望未来发展趋势01掌握基础知识确保学员掌握相关领域的基础知识，为后续学习打下基础。
02培养技能通过实践练习，培养学员的实际操作能力，提升技能水平。
03培养兴趣激发学员对所学知识的兴趣，培养学员的自主学习意识。
基础知识01讲解相关领域的基础知识，如概念、原理、方法等。
02实践练习设计实践练习环节，让学员通过实际操作掌握知识技能。
案例分析03引入典型案例，帮助学员理解知识在实际生活中的应用。
通过讲解和示范相结合的方式，确保学员理解并掌握相关知识技能。
讲解与示范小组讨论实践与反馈组织学员进行小组讨论，促进学员之间的交流与合作，共同解决问题。
鼓励学员进行实践操作，及时给予反馈，帮助学员改进和提高。
030201教学方法课程概述与目标当前处于信息化时代，计算机与互联网技术的普及使得基础教程的学习成为必要。
信息化时代背景通过学习基础教程，使学生掌握计算机、网络等基础知识，培养其基本操作技能。
培养基础技能基础教程的学习有助于提高学生的信息素养、创新能力以及解决问题的能力。
提高综合素质课程背景与意义要求学生掌握基础教程中的基本概念、原理和操作技能，能够运用所学知识解决实际问题。
知识与技能注重学生在学习过程中的参与与体验，培养其自主学习、合作学习和探究学习的能力。
过程与方法通过学习基础教程，使学生认识到信息技术的重要性，激发其对信息技术的兴趣和热爱，并树立正确的信息道德观念。
情感态度价值观教学目标与要求教材依据以《中小学信息技术课程指导纲要》为依据，结合学生的实际情况和认知水平进行教材选用。
教材选用原则选用符合国家教育部规定的基础教程教材，确保教材内容科学、系统、实用。
教材选用及依据教学内容与方法基本原理详细阐述本课程的基本原理和规律，加深学生对知识点的理解和掌握。
理论体系介绍本课程的理论框架和核心概念，帮助学生建立全面的知识体系。
计算机应用基础课程大纲一、课程简介：计算机应用基础课程旨在帮助学生了解计算机的基本概念、应用及其在各个领域中的重要性。
通过本课程的学习，学生将掌握计算机的基本操作技能，并能够熟练运用常用的办公软件进行工作和学习。
二、课程目标：1. 熟悉计算机基本概念和常用术语；2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成及其功能；3. 了解常见操作系统的使用方法；4. 掌握常用办公软件的应用技巧；5. 学会使用互联网进行信息检索和资源分享。
三、教学内容：1. 计算机基础知识- 计算机的发展历史及应用领域- 计算机的基本组成和工作原理- 计算机硬件和软件的分类及功能2. 操作系统使用- 常见操作系统介绍（如Windows、macOS、Linux等）- 操作系统的安装和升级- 桌面环境和文件管理- 常用系统设置和维护操作3. 办公软件应用- 字处理软件（如Microsoft Word）的基本操作和文档编辑技巧- 电子表格软件（如Microsoft Excel）的基本操作和数据处理技巧- 幻灯片软件（如Microsoft PowerPoint）的基本操作和演示技巧- 其他常用办公软件的基本应用（如数据处理软件、图像编辑软件等）4. 互联网与信息检索- 互联网的基本概念和发展历程- 常用网页浏览器的使用方法- 使用搜索引擎进行信息检索- 文献引用和资源分享的方法四、教学方法：1. 理论讲授：通过教师讲解，传授计算机基础知识和应用技巧。
2. 案例分析：通过实际案例分析，帮助学生理解和应用所学知识。
3. 实验实践：组织学生进行计算机操作和软件应用的实验实践，提高实际操作能力。
4. 课堂讨论：引导学生根据所学知识进行课堂讨论，加深理解并培养思维能力。
五、教学评估：1. 平时成绩评定：包括课堂表现、实验报告、作业完成情况等。
2. 期末考试：对学生对课程的整体掌握情况进行综合评价。
六、教材与参考书籍：（教材）- 鲍尔，周霏，袁珂. 计算机应用基础[M]. 中国: 机械工业出版社，2019.（参考书籍）- 陈十一. 计算机与现代社会[M]. 中国: 机械工业出版社，2020.- Richard G., Dean W., Samil R. 计算机概论（原书第七版）[M]. 中国: 西安电子科技大学出版社，2014.七、其他事项：无。
《大学语文》课程介绍一、课程简介《大学语文》是一门面向大学本科生开设的公共基础课程，旨在培养学生的人文素养和语文能力。
本课程涵盖了古今中外的优秀文学作品，通过系统的教学，使学生能够掌握语文基础知识，提高阅读、写作、口语交际等能力，为未来的学习和工作奠定坚实的基础。
二、教学目标1. 掌握语文基础知识，包括字、词、句、段、篇等；2. 提高阅读理解能力，能够快速、准确地理解文章主旨和作者意图；3. 提高写作能力，能够根据不同文体和语境要求，写出言之有物、言之有序的文章；4. 提高口语交际能力，能够准确、流利地表达自己的思想和观点。
三、教学内容1. 古代文学：包括先秦散文、唐诗宋词、元曲明清小说等；2. 现代文学：包括现代诗歌、小说、散文等；3. 外国文学：包括经典小说、诗歌、戏剧等；4. 文学理论：包括文学史、文学批评、文学鉴赏等。
四、教学方法1. 课堂讲授：教师通过讲解和分析文学作品，帮助学生掌握语文基础知识；2. 小组讨论：学生分组讨论文学作品，发表自己的观点和看法，锻炼口语交际能力；3. 课堂互动：教师与学生互动交流，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略；4. 课后作业：学生完成课后作业，巩固所学知识，提高语文应用能力。
五、教学安排本课程共分若干个学期，每学期约16周，每周约3学时。
教学内容包括古代文学、现代文学、外国文学和文学理论等，每个章节约需时3周左右。
同时，教师还会根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学进度和内容。
六、教材与参考书目本课程推荐使用由国内知名出版社出版的高校教材和参考书目，如《大学语文》、《中国文学史》、《外国文学史》等。
同时，教师还会推荐一些优秀的学术期刊和网站，供学生参考学习。
七、考核方式本课程的考核方式包括平时成绩和期末考试两部分。
平时成绩包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等，占总评成绩的30%；期末考试采用闭卷形式，考查学生对语文基础知识和文学作品的掌握情况，占总评成绩的70%。
《土力学与地基基础》课程教学标准一、课程简介2.课程简介《土力学与地基基础》课程是建筑工程技术专业的专业基础课，其主要作用一是为后续课程《平法识图与钢筋计算》、《建筑施工组织》、《建筑工程计量与计价》等奠定基础，二是为将来的就业——建筑施工技术奠定土力学与地基基础方面的知识和能力，如分析和处理实际施工过程中遇到的一般土质及地基处理等问题的能力、识读建筑结构基础施工图的能力等。
二、本课程的性质与任务本课程的性质：《土力学及地基基础》是培养建筑工程技术专业高技能人才重要基础课程，是建筑工程技术专业进行职业能力培养必修课程。
本课程的任务：本课程包括土的分类及性质、土应力计算、地基变形计算、土坡稳定、岩土勘察、深浅基础、地基处理等内容。
通过学习，掌握地基基础的设计方法，掌握浅基础、深基础的计算过程，理解基础的构造要求，能正确识读基础结构施工图，并能处理建筑施工中的一般地基问题。
三、课程教学目的要求（一）知识目标1、掌握土的物理性质及分类；2、掌握土应力及地基变形的计算；3、掌握土坡稳定性的条件，能够分析挡土墙；4、掌握岩土勘察的流程及验槽所需注意的事项；5、掌握浅基础、深基础的计算过程及设计方法；6、掌握地基处理的各种方法。
（二）能力目标1、具有对地基基础计算进行理论简化的能力；2、具有对边坡稳定性进行受力分析的能力；3、具有对岩土工程勘察流程进行有序工作的能力；4、具有对实际工程中地基基础进行处理的能力；5、具有通过实训课以增强工程实践和综合职业的能力。
（三）素质目标1、通过对土应力及地基基础计算能力的训练，培养学生理论联系实际、结构严谨、一丝不苟的思维方式；2培养认真负责的工作作风和工作方法，在工程设计和施工中具有严肃的科学精神和态度；3、培养遵循设计规范而创新的能力，设计规范是工程技术人员必须严格遵守和执行综合性技术法律法规，要用发展的观点来灵活应用，处理遵守与创新能力的矛盾；4、培养学生能够对多种因素进行综合分析与综合应用的能力，并在工程设计和施工中，对待综合性技术问题，能够采用多途径解决工程技术方法的能力。
课程编号：1307001课程名程：经济学基础课程英文名称：Fundamentals of Economics学时：32 学分：2先修课程：高等数学一、课程简介通过本课程的学习，掌握经济运行的基本规律，使学生对微观经济学和宏观经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识，掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，建立起对微观和宏观经济运行的基本思维框架，为进一步学习其它专业课程打下理论基础。
二、教学内容与要求第一章经济学导论本章要求：理解什么是经济学，了解经济学的研究内容和研究方法。
第二章供给与需求的市场力量本章要求：掌握需求和供给的基本概念，弹性的概念及其应用；学会用供求模型分析经济问题；掌握运用福利经济学的工具分析完全竞争市场的效率。
第三章消费者理论、生产者理论和成本理论本章要求：掌握偏好理论分析消费者均衡及其变动；掌握短期和长期的生产函数；掌握短期的七种成本曲线和长期的三种成本曲线。
第四章市场与厂商的决策本章要求：了解四种市场类型的特征；掌握完全竞争市场和垄断市场上厂商的短期均衡和长期均衡；了解寡头市场和垄断竞争市场上厂商决策的特点；掌握博弈论的基本概念和纳什均衡。
第五章生产要素市场本章要求：了解生产要素市场和产品市场的联系；掌握完全竞争的产品市场和完全竞争的要素市场上厂商的生产要素决策。
第六章政府的微观经济政策本章要求：了解什么是市场失灵；掌握外部性的基本概念和改善其效率的政府政策；掌握公共物品和公有资源物品的特点及政府提供和干预的必要性。
第七章国内生产总值本章要求：掌握GDP的基本概念；掌握用支出法和收入法衡量GDP的组成。
第八章总需求与总供给分析本章要求：掌握总需求和总供给分析框架；理解古典观点和凯恩斯观点；应用总需求与总供给分析框架分析短期经济波动。
第九章IS-LM模型本章要求：了解两部门和三部门的均衡国民收入决定理论；掌握商品市场均衡决定的IS曲线和货币市场决定的LM曲线。
课程简介和教学大纲课程代码: 课程名称：病原生物学（甲）英文名称：Meｄiｃａl microbｉologｙａnd parａsitoloｇy学分：3 周学时：3面向对象：基础医学五年制、临床医学五年制预修课程要求：人体解剖学、组织胚胎学、生物学、生理学、病理学、病理生理学和免疫学一、课程介绍（1０0-1５0字）(一）中文简介病原生物学是基础医学和临床医学专业的一门重要基础课程之一,其内容包括医学微生物学和人体寄生虫学的基本理论、基本知识和基本技能.主要研究与医学有关的病原微生物和寄生虫的形态、生物学特性、致病性、免疫性、特异性诊断及其相关疾病的流行和防治的一门学科。
通过本课程学习,使学生掌握医学微生物学和医学寄生虫学的基础知识，为进一步学习基础医学、临床医学有关课程和对微生物和寄生虫所致疾病的诊断、预防及治疗奠定基础.(二）英文简介MEDICAＬMIＣＲＯBIOLOGY ANＤPAＲAＳITOLOＧＹｉs ｏｎe oｆｔhe essent ｉal medｉcalｓcienceｓ.It includes two independentｐarｔs:meｄiｃａl mｉcｒobiol ｏgy ａｎd ｈｕman pａrasitolｏｇy。
Ｍedicａl ｍｉcｒobiology includes the sｔｕｄｙｏｆmａnｙtypｅs of organisms，ｉｎpaｒtｉcｕlaｒviｒuses,baｃｔeria ａnｄfungi aｓinfecｔｉｏｕs paｔｈｏgｅns,wｉth eｍｐhａsｉs on thｅstrｕｃtureｓa ｎd produｃｔs that alｌow theｍｔo grｏw ａｎｄｃａｕse disease． Huｍaｎ paｒas ｉtｏｌogｙwilｌｃｏｖer ｔhe major ｇｒoups of hｅlmｉnthes，pｒotoｚｏa anｄａrtｈropod. It ｉntrｏduｃes thｅ rａcterisｔicｓａnd lｉfe cycle of tｈe paraｓites，ｐa ｔｈogｅnｅｓiｓ, diaｇｎosｉｓ, pｒｅvenｔion and ｔｒｅaｔmｅnｔoｆｔhｅpａｒasitic dｉsease. Sｔuｄents ｉn ｔhｉs cｏｕｒｓeｗiｌｌ leａｒn common teｒms aｎd ｂasiｃｃoｎcｅｐｔｓｏｆmｅdｉｃal micrｏbiｏｌogｙａｎｄｐaraｓitｏｌogy，thｅn fｏcus oｎthe mｅｎisms ofｉnｆｅctious diseaｓes。
《经济学基础》课程标准一、课程简介经济学基础是经济管理类专业的基础课程，旨在培养学生掌握经济学基本原理和基本技能，了解市场经济运行规律，提高经济分析和决策能力。
本课程涵盖了微观经济学和宏观经济学两个部分，旨在帮助学生建立完整的经济学知识体系。
二、课程目标1. 掌握经济学基本概念、原理和模型，能够运用经济学原理分析经济现象和问题。
2. 了解市场经济运行规律，能够运用经济学知识进行经济分析和预测。
3. 培养学生的经济思维和决策能力，能够运用经济学原理解决实际经济问题。
三、教学内容与要求1. 微观经济学部分(1) 需求、供给与市场均衡价格理论，掌握市场机制的作用。
(2) 消费者行为理论，理解需求与效用的关系。
(3) 生产者行为理论，了解生产要素投入与产出的关系。
(4) 弹性理论，掌握需求弹性和供给弹性的应用。
(5) 成本理论，了解生产成本和企业利润的关系。
(6) 市场结构理论，了解不同市场类型及其对企业行为的影响。
2. 宏观经济学部分(1) 国民收入核算理论，了解国内生产总值（GDP）及其核算方法。
(2) 货币与银行体系，了解货币流通和银行体系的作用。
(3) 财政政策与货币政策，理解财政政策和货币政策的实施及其效果。
(4) 通货膨胀与失业，了解通货膨胀和失业的影响及其应对措施。
(5) 经济周期与经济增长，了解经济周期和经济增长的理论及其影响因素。
(6) 国际经济学，了解国际贸易和国际金融的基本原理和方法。
四、教学方法与手段1. 采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，使学生更好地理解和掌握经济学原理。
2. 利用多媒体教学设备，展示图表、数据和案例，提高教学效果。
3. 组织学生参加实际经济活动，如企业参观、市场调研等，增强学生的实践经验。
4. 鼓励学生参与学术研究，激发学生对经济学研究的兴趣。
五、课程评估方式与标准1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等，占总评成绩的30%。
2. 期中考试：测试学生对经济学原理的掌握程度，占总评成绩的30%。
《机械制造基础》课程标准一、课程简介《机械制造基础》是一门重要的机械类专业基础课程，旨在培养学生掌握机械制造的基本理论、基本知识和基本技能。
本课程涵盖了机械制造的工艺、材料、加工方法、质量控制等方面的知识，为学生今后从事机械制造领域的工作打下坚实的基础。
二、课程目标1. 知识目标：学生能够掌握机械制造的基本理论，包括金属材料、热处理、铸造、锻造、焊接、切削加工等方面的知识；2. 能力目标：学生能够运用所学知识解决实际生产中的问题，具备一定的机械制造工艺设计、材料选择、加工方法确定等方面的能力；3. 素质目标：学生能够树立安全意识、环保意识、质量意识，具备团队合作精神和沟通协调能力。
三、教学内容与要求1. 金属材料与热处理：了解金属材料的性能特点及分类，掌握常见金属材料的牌号、性能及应用，熟悉热处理的方法及工艺；2. 铸造与锻造：了解铸造和锻造的基本原理和方法，熟悉铸造和锻造模具的结构和设计，能够根据实际生产需要选择合适的铸造和锻造方法；3. 焊接与连接：了解焊接和连接的基本原理和方法，熟悉常用焊接和连接材料的性能及选用，能够根据实际生产需要选择合适的焊接和连接方法；4. 切削加工：了解切削加工的基本原理和方法，熟悉常用刀具、夹具的结构和设计，能够根据实际生产需要选择合适的切削加工方法；5. 机械加工工艺：了解机械加工的基本原理和方法，熟悉机械加工工艺流程的设计和实施，能够根据实际生产需要制定合理的机械加工工艺流程。
四、教学方法与手段1. 采用多媒体教学，通过图片、视频等形式展示机械制造过程，提高学生的学习兴趣；2. 结合实际案例进行教学，使学生更好地理解机械制造的实际应用；3. 组织学生参观实习基地，让学生亲身感受机械制造的实际情况；4. 定期组织学生进行讨论和交流，鼓励学生提出自己的见解和想法。
五、教学评估与考核1. 平时成绩：包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等，占总评成绩的30%；2. 期中考试：检验学生对本课程知识的掌握程度，占总评成绩的30%；3. 实验成绩：根据实验报告、实验操作等综合评定，占总评成绩的20%；4. 课程论文：要求学生结合所学知识，撰写一篇与机械制造相关的论文，占总评成绩的20%。
基础课程简介及要求参考
1.《思想道德修养与法律基础》（48学时，3学分）
本课程是XX专业的基础课程。
本课程依据学生实际、学科特点及学生发展需要确定教学内容和方法。
强调社会主义法制观念和法律意识培养。
通过教学，帮助学生了解大学生的历史使命和成才目标，懂得加强思想道德修养和法律修养对个人成才以及社会主义建设的重大意义；掌握本课程的理论体系和加强思想道德法律修养的基本方法，努力做到知行统一、注重科学思维、强化自我教育、积极投身社会实践，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才；使学生充分认识马克思主义法学的基本理论，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。
2.《毛泽东思想与中国特色社会主义体系概论》（64学时，4学分）
本课程是XX专业的基础课程。
本课程依据学生实际、学科特点及学生发展需要确定教学内容和方法。
强调运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的培养。
掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学涵义、科学体系、指导意义、基本观点及中国特色社会主义建设的路线方针政策；能运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身于全面建设小康社会的伟大实践。
3.《形式与政策》（1学分）
该课程安排在1-5学期进行，每周学时，主要结合时事，组织学生及时学习时事政策，让学生及时了解党的政策方针。
4.《大学生就业与创业教育（16学时，1学分）
本课程是XX技术专业的基础课程,安排在第5学期进行。
本课程依据专业特点,确定教学内容和方法。
强调良好就业观和创业精神的树立，强化学生的职业道德观念的培养。
通过学习本专业就业发展方向及知识技能准备，职业道德及就业素质要求，职业生涯规划，就业制度与形势、政策，就业准备，求职过程及就业面试技巧，求职策略，就业权益保护，自主创业等内容，使学生了解当前的就业形势和就业政策，掌握求职择业的基本知识和技巧，树立良好的就业观和创业精神，具备正确的就业程序和与途径，提高全面素质，增强适应职业变化的能力。
并注意渗透思想教育，培养学生的辩证思维能力，增强学生的职业道德观念。
5.《英语》（96学时，6学分）
教学内容：
主要讲解词汇、句型、篇章理解与应用文写作、科技文献阅读等内容。
教学目标：
（1）按照教育部高等教育司：《高职高专英语课程教学基本要求》（2000年11月颁布，试行），掌握常用词汇及其语法；
（2）掌握英语科技文献的阅读技能；
（3）能翻译英文设备使用说明书、技术文件等；
（4）具备一定的听力技能。
通过本课程的学习，使学生掌握一定的英语基础知识和翻译技能，具有专业文献阅读的能力，并为今后工作和继续学习英语打下基础。
6．《高等数学》（64学时，4学分）
教学内容：
主要讲授函数与函数的极限、导数的概念、定积分的概念、求导数与导数的应用、求定积分与定积分的应用等教学环节，另外学生可以选学常微分方程、数学文化、数学实验等教学环节。
教学目标：
（1）要使学生具有学习专业知识的数学基础和能力；
（2）进一步提高学生的文化素养，培养学生的运算能力、思维能力、空间想象能力和运用数学方法分析解决实际问题的能力；
（3）培养学生良好的个性品质、辩证唯物主义观点和爱国主义思想。
7.《体育》（96学时，6学分）
本课程依据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》结合高等职业教育的目标确定教学内容和方法。
强调自觉锻炼的习惯养成，通过强化两项运动技能，培养正确处理竞争与合作、集体与个人关系的能力培养。
根据学生的兴趣爱好，推行选项教学。
掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；养成良好的行为习惯，达到《国家学生体质健康标准》；自觉通过体育活动改善心理状态，克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度，在运动中体验乐趣和成功；表现良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系；提高与人沟通的能力，主动关心他人，正确处理集体与个人的关系；具有从事职业活动所备的身体能力和心理素质。
8.《口才与写作》（48学时，3学分）
教学内容：
主要讲授普通话的声母、韵母、声调及音变；态势语言；读诵、演讲、交谈，面试与答辩；事务文书、行政公文、求职信的应用文写作；礼仪、国学文化、工程文化等教学环节。
教学目标：
（1）提高学生运用语言文字的能力，增强其综合人文素质；
（2）理解并掌握口语表达的基本要求与技巧；
（3）掌握日常演讲、辩论、求职、社交及不同行业的口语表达特点和训练方法、途径；
（4）掌握科技、经济、公文、信息、事务类文体写作的运作程序和写作要领。
9.《计算机应用基础》（64学时，4学分）
教学内容：
主要讲授计算机基础知识、操作系统、文字处理软件Word、电子表格处理软件Excel、演示文稿制作软件PowerPoint、多媒体应用基础、计算机网络基础等教学环节。
主要训练键盘操作与指法练习、Windows操作、Word操作、Excel操作、PowerPoint操作、简单HTML文档创建、显示、网页浏览等环节。
教学目标：
（1）具有计算机的初步知识；
（2）掌握微机的基本操作技能；
（3）了解操作系统概念并掌握Windows的有关知识及使用；
（4）熟练掌握文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿制作软件PowerPoint的使用；
（5）了解计算机病毒知识及处理方法；具有多媒体技术及计算机网络的初步知识；
（6）了解计算机的硬件组成；
10.《机械制图》（128学时，8学分）
教学内容：
主要讲授制图的基本知识和技能、正投影的基本理论、叠加式组合体三视图画法与识读、切割式组合体三视图画法与识读、机件表达方法、标准件、常用
件及其画法、典型零件图画法、标注及识读、简介装配图的画法、典型零件展开图画法等环节。
教学目标：
（1）掌握制图的基本知识与技能；
（2）掌握正投影的基本理论——三视图的形成及投影关系；
（3）能绘制和识读中等复杂组合体的三视图；
（4）掌握机件表达方法，熟悉标准件、常用件的规定画法；
（5）掌握绘制和识读实际中等复杂的零件生产图；了解装配图的画法及识读方法；
（6）掌握展开图的画法；
（7）能绘制和识读中等复杂的零件结构图；
（8）掌握零件的测绘方法，培养徒手绘图的基本技能及计算机绘图的能力。
