大家的日语第22课课件-惠

第２２課ことばきます 着ます〔〕 ［シャツを～］Ⅱ穿襯衫等 1.はきます 〔〕［くつを～］ ［靴を～］Ⅰ穿鞋，褲子 2.かぶります 〔〕［ぼうしを～］ ［帽子を～］Ⅰ戴帽子等 3.かけます 〔〕［めがねを～］ ［眼鏡を～］Ⅱ戴眼鏡 4.うまれます 生まれますⅡ出生 5.コート大衣，外套 6.スーツ西裝 7.セーター毛衣8.ぼうし帽子帽子 9.めがね眼鏡眼鏡 10.よく經常11.おめでとう ございます。

恭喜。

（用於生日，婚禮，新年等時）12.■会話 かい わこちらこれ 這（“”的禮貌形）家賃房租 や ちんうーん。

我想想看。

ダイニングキチン兼作餐廳的廚房和室和室 わ しつ押し入れ日式壁櫥 おい布団棉被和墊被 ふ とんアパート公寓------以下單字請自行練習發音パリ巴黎万里の 長城萬里長城 ばん りちょうじょう余暇開発センター休閒活動開發中心 よ か かい はつレジャー白書休閒白皮書はく しょ文型ぶん けい課:22 (頁:1/8)これは ミラーさんが 作った ケーキです。

つく1.あそこに いる 人は ミラーさんです。

ひと2.きのう 習った ことばを 忘れました。

なら わす3.買い物に 行く 時間が ありません。

か もの い じ かん4.例文れい ぶんこれは 万里の 長城で 撮った 写真です。

ばん りちょうじょう と しゃ しん1.…そうですか。

すごいですね。

カリナさんが かいた 絵は どれですか。

え2.…あれです。

あの 海の 絵です。

うみ えあの 着物を 着て いる 人は だれですか。

き もの き ひと3.…木村さんです。

き むら山田さん、奥さんに 初めて 会った 所は どこですか。

やま だ おく はじ あところ4.…大阪城です。

おお さか じょう木村さんと 行った コンサートは どうでしたか。

き むら い5.…とても よかったです。

どう しましたか。

6.…きのう 買った 傘を なくしました。

か かさどんな うちが 欲しいですか。

综合日语第二册第22课语法讲义标签：日语讲义第二册助词料理分类：综合日语下册语法讲义2007-07-27 10:27 １．なんて凸显助词，口语中用于提出主题。

①表示感叹（对事物的评价）○ 海外旅行なんて羨ましいですね。

○ 一年ぐらいで、こんなに日本語が話せるなんて、すごいですね。

②表示轻蔑、责备。

○ 論文を書くなんてつまらない。

○ あなたなんて大嫌い。

○ あの人の言うことなんて誰も信じないよ。

○ 私は映画なんて少しもおもしろいと思わない。

○ 歌なんて男一生の仕事ではないよ。

○ インターネットで購入するなんて大丈夫かな。

③表意外○ みんなには時間に気をつけてなんて言ったけど、そう言った本人が遅刻してしまった。

☆なんて、など的使い分け両者同为凸显助词，在大多数情况下可以互换。

但なんて不能用于格助词前。

○ 友達、両親になんて相談する必要はない。

○ 悩むとき、経験豊かな友達、両親などに相談したらどうですか.２．たらたら语意汉语意思例句主句是过去时表示时间的先后一…就図書館に行ったら、友達に会った。

（发现）主句是一般时态表示条件要是…就時間があったら行く。

接続：Vて形＋たら、A（語幹）＋かったらNaだったら、Nだったら甲たら乙①.“如果”=もし《甲が先（前）、乙が後》○ お金があったら、働かないで遊んでいるだろう。

○ もし優勝できたら、お祝いに車を買ってあげよう。

○ 分からないところがあったら、先生に聞いてください。

○ 気分が悪かったら、帰ったほうがいい。

○ あまり高かったら、誰も買わないよ。

②“之后、之时”=～たとき/～てから/～たあと○ もし雨が降ったら、道が混雑するでしょう。

○ 20才になったら、タバコを吸ってもいいです。

○ 東京に来たら、知らせてください。

○ 電車に乗ったら、たばこをやめてください。

○A：「国へ帰ったら、手紙を書きますよ。

」B:「楽しみに待っています。

」③たら前面为虚拟的不可能的假定（若是）○私が鳥だったら、一日中空を飛び回りたい。

《早安日语》第二十二课讲义
【会話】
研究室で
こんにちは。

你好。

あなたは陳さんですね。

你是小陈吧？
はい、陳です。

是的，我是小陈。

日本語は上手ですね。

日语很好啊。

いいえ、まだ下手です。

哪里哪里，还很不好呢。

日本語の勉強は難しいですか。

日语很难学吧？
はい、難しくて、たいへんです。

是啊，很难，学起来很辛苦。

じゃ、がんばってください。

那么，请加油啊！
はい、ありがとうございます。

さよなら。

好，谢谢。

再见。

【まとめ】
1.「こんにちは」白天的问候语,同时也是看到陌生人时说的话,意为"你好"
2.「じゃ」是「では」(那么,那)的缩略语,多半出现在口语中。

3.动词连用型+「てください」表示说话人要求对方做什么，「がんばってください」。

「がんばってね」关系比较近的人之间用，表鼓励（慰め）。

4.「ね」前一个表示确定，后一个表示感叹。

5.「いいえ」感動詞。

一般用在自谦时，不用在直接拒绝。

6.「さよなら」也常被说成「さようなら」后者语气上感觉更为依依不舍。

拖长音给人一种可爱的感觉,一般小孩子这样说话.
第五课到这里结束。

教案序号22 授课班级12级应用日语专业班课题第22课计划课时8教学目的教学要求重点难点連体修飾を使って、人や物のより詳しい描写、説明ができる。

重点文型：これは）文、名詞（人、物、場所）です文、名詞（人、物、場所）は～文、名詞（人、物、場所）を～（わたし）は文、名詞（人、物、場所）が（を）～（わたしは）文（動詞辞書形）名詞（時間、約束、用事）が（を）～参考资料新编日语1、2「みんなの日本語」（１）教え方の手引き「初級日本語」上一、復習１．第２１課の内容をまとめる１＞～と思います推量や意見や観念などを表す２＞～と言います話す内容を表す３＞～でしょう？推量を表す２．文法の忚用１）你认为日本的交通如何？我认为很便捷。

日本の交通についてどう思いますか。

わたしは便利だと思います。

２）小王说他喜欢歌舞伎，所以我买了两张歌舞伎的票子。

王さんは歌舞伎が好きだと言いましたから、歌舞伎の切符を２枚買いました。

３）小李大概明天不出差吧。

李さんは明日出張しないでしょう？わかりません。

課長に聞いてください。

二．新しい語彙１）着る：上半身の服は「着る」、下半身の服は「はく」例：上着を着る、シャツを着る、ズボンをはく、靴をはく２）かぶる：ぼうしをかぶる、帽子をぬぐ３）生まれる：王さんは１９８５年に生まれました。

私は上海で生まれました。

４）よく：副詞よく図書館へ行きます。

よく手紙を書きます。

５）こちら：こちらはパスポートでございます。

人→方この人→この方たち→がたあなたたち→あなたがたです→でございますいる→いらっしゃるたべる→めしあがるくれる→くださるもらう→いただく三．新しい文法１．言語行動目標連体修飾を使って、人や物のより詳しい描写、説明ができる。

２．提出項目１）（これは）文、名詞（人、物、場所）です２）文、名詞（人、物、場所）は～３）文、名詞（人、物、場所）を～４）（わたし）は文、名詞（人、物、場所）が（を）～５）（わたしは）文（動詞辞書形）名詞（時間、約束、用事）が（を）～この課では文の連体修飾を取り上げる。

•助詞と（内容）１、渡辺さんに「この漢字は日本語で何と読みますか」と聞きました。

２、先生は黒板に「フランス万歳」と書きました。

３、日本は交通が便利だと思います。

４、李さんは英語でスピーチをしたと言いました。

５、九時ごろまた電話すると教えました。

６、あの映画をどう思いますか。

とても面白いと思います。

そうですか、わたしもそう思います。

（わたしはそう思いません。

）•・・・について“关于…”１、今日は日本語の発音について話します。

２、李先生は日本歴史についても研究しています。

３、社会問題についての記事をよく読みます。

•・・・でしょう１、6月の上海は暑くないでしょう。

２、これは林さんのかばんでしょう。

３、明日も雨が降るでしょう。

４、先生はその日いなかったでしょう。

＊５、ここは静かでしょう。

↗＊６、あそこに山が見えるでしょう↗はい、見えます。

•助詞でも（例示）接在体言和某些助词后，表示随意列举，以示同类事物。

“…什么的、…之类的”１、顔色があまりよくないですね。

気分でも悪いんですか。

２、まだ時間がありますから、コーヒーでも飲みましょうか。

３、散歩にでも行きたいですね。

４、お母さんにでも相談してみたらどうですか。

•定语从句１、両親に手紙を書く時間がありません。

２、今李さんとコーヒーを飲んでいる人を知っていますか。

３、これは先週図書館から借りた雑誌です。

４、あの棚にある荷物は誰のですか。

５、運動会に出た人は手を上げてください。

６、初めて海を見た時の気持を話しました。

７、ユーモアの分かる人が好きです。

練習一、例：このバスはどこへ行きますか。

→これはどこへ行くバスですか。

１、このテキストは二年生が習います。

２、この花は6月に咲きます。

３、この本は子供が読みます。

４、この番組はわたしがよく見ます。

二、例：昨日雑誌を読みました。

その雑誌は車の雑誌です。

→昨日読んだ雑誌は車の雑誌です。

１、午後シャツを洗いました。

そのシャツは兄のです。