幼儿园小班健康教育活动设计：送玩具宝宝回家(四篇)

幼儿园小班健康活动教案：送玩具回家教案(附教学反思)《送玩具回家教案（附反思）》教学目标：1. 让幼儿识别一组知识，包括家庭、房子、爸爸、妈妈、和玩具的概念；2. 训练孩子们互助分享的能力；3. 创造良好的学习氛围，激发孩子们的兴趣和热情。

教学过程：1. 提出教学内容：领导老师说：“同学们，今天我们要学习一个新的课程——“送玩具回家”，幼儿们要通过这次活动，学会如何把玩具送回家中，做一个可以分享的小朋友，大家一起来学习吧！2. 让孩子们复习熟悉家庭、房子、爸爸、妈妈和玩具的概念，老师由头开始将概念逐步引出，教学中适当调动孩子们的情绪，引出具体问题。

3. 通过实际操作，让孩子学会把玩具送回家中。

老师首先将院子里准备的玩具按照概念放在一定的位置，比如爸爸放在绿色的椅子上，妈妈放在红色的椅子上，玩具放在白色的桌子上。

然后，老师拿出一个玩具，说“这是谁家的玩具？”孩子们通过指出玩具所在的位置来答题，老师依此将玩具送回正确的位置，并引导孩子们练习送玩具回家。

4. 游戏结束，总结问题，提出感受：老师给孩子们提问：“今天你们学习的是什么？”“今天学会了什么？”“你们感觉如何？”孩子们通过教师的引导，回答刚才的问题，老师总结本节课的内容，提醒孩子们要学会分享，做一个友善的小朋友，同时也可以进行思维训练，激发孩子们的兴趣。

教学反思：本次教学活动，孩子们理解和掌握了家庭、房子、爸爸、妈妈、和玩具的概念，在实际操作中发展了互助分享的能力，同时也创造了良好的学习氛围，激发了孩子们的兴趣和热情，但是有部分孩子的参与度不够，有待进一步提高。

在今后的教学中，要注意：一是增加教学内容的丰富度，让孩子们可以充分参与到活动中来，二是及时给予孩子们正确的表扬，让他们对自己的表现有信心，三是及时纠正错误，让孩子们能够真正学会正确的互助分享，四是多利用具象化的活动，以增强孩子们理解和掌握课程知识的能力。

总之，本次教学活动取得了较大的成功，孩子们基本上都学会了如何把玩具送回家，使他们可以分享玩具，并且积极参与到活动中来，不仅如此，孩子们也获得了成就满足感，积极思考，以及礼貌有礼。

小班游戏教案送玩具宝宝回家（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解玩具应该归位的道理，培养幼儿的整理能力和责任感。

2. 通过参与活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 提高幼儿的社交技能，让他们学会如何与同伴友好相处。

4. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解玩具归位的意义，学会整理玩具。

2. 教学难点：培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交技能。

三、教学准备1. 教具准备：玩具宝宝、玩具箱、玩具架等。

2. 环境准备：宽敞的活动室，玩具架和玩具箱有序摆放。

四、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿介绍玩具宝宝，引导幼儿观察玩具宝宝的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 主体部分：（1）教师讲述一个关于玩具宝宝的故事，引导幼儿理解玩具宝宝要回家的心情。

（2）教师组织幼儿讨论如何帮助玩具宝宝回家，引导幼儿提出整理玩具的方法。

（3）教师带领幼儿分组进行玩具归位活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

（4）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟玩具宝宝回家的场景，提高幼儿的社交技能。

3. 总结部分：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己的收获和感受。

五、作业与延伸1. 作业：鼓励幼儿回家后，帮助家人整理物品，将学到的整理能力应用到日常生活中。

2. 延伸活动：组织幼儿参观玩具店，让幼儿学会如何礼貌地与店员交流，提高幼儿的社交技能。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评估他们对玩具归位概念的理解和应用。

2. 通过观察幼儿在合作活动中的表现，评估他们的团队意识和社交技能。

3. 通过幼儿的角色扮演和表达，评估他们的想象力和语言表达能力。

七、教学注意事项1. 确保活动环境安全，无尖锐物品，以免幼儿在活动中受伤。

2. 在活动中，教师应积极鼓励每个幼儿参与，确保他们都有机会表达自己的想法。

3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应给予个别关注和指导，帮助他们更好地融入活动。

八、教学反思1. 教师应在活动结束后，反思教学目标的达成情况，以及教学方法和内容的适用性。

幼儿园小班教案《送玩具宝宝回家》含反思教学目标:1. 让小班幼儿感受到传递爱心的紧要性，培育交往本领。

2. 通过模拟情境游戏，进一步训练幼儿操作游戏的本领，加强老师和同学之间的互动性。

3. 培育幼儿语言表达本领，让幼儿在游戏中得到进展和提高。

教学准备:1. 玩具、包装盒子、纸板2. 班级布置：将玩具摆在教室里，随后将纸板和包装盒子摆在一旁等待使用。

3. 老师准备: 准备一些应急物品，如创可贴、救急箱等。

教学步骤:1. 老师放哨（5 分钟）老师站在教室门口，欢迎幼儿回来。

在这个过程中，老师可以询问“你们今日去哪里玩？”，“你们今日做了什么有趣味的事情？”等问题，让幼儿感到受到关爱。

2. 引进课题（5 分钟）老师带领幼儿聚在一起，提前摆好玩具，问幼儿们：“你们看到了什么？”（幼儿：看到了很多玩具）老师：对，这些玩具就是今日的主题。

今日我们将和你们一起准备一个礼物盒送给你的某一个伙伴。

你们感到兴奋吗？3. 示范操作（10 分钟）在这一步，老师将予以幼儿示范。

老师拿出包装纸和盒子，问幼儿：“你们知道这是什么吗？英文叫什么？”（幼儿: 包装纸，纸板）老师接着拿出创可贴等应急物品，问幼儿：“你们知道这些是什么吗？”（幼儿：绷带, 创可贴）4. 制作礼物盒（30 分钟）在这一时期，幼儿将开始制作礼物盒。

老师将供给必要的材料和工具，而幼儿将会本身动手制作。

老师可以适时地监督幼儿的制作过程，予以激励和帮忙。

5. 形成小组（10 分钟）在这一步，老师将快速计算好人数，将幼儿分为 3 个小组。

小组 A 将装箱，小组 B 将装载物品，小组 C 将将礼物盒装好，将待赠送的伙伴送回家。

小组的调配都是随机的，以加添情境的真实性。

6. 送礼回家（15 分钟）在送礼回家这一步，小组 C 将一个个礼物盒打包好，并用创可贴封闭起来，标志着工作的圆满完成。

7. 游戏结束（10 分钟）在游戏结束这一步，老师将对幼儿进行总结和反馈。

老师会问幼儿：“今日大家玩得高兴吗？”（幼儿: 高兴！）“做这个游戏的时候，你们学到了什么？”（幼儿: 学到了如何与别人交流和合作。

幼儿园小班健康活动教案送玩具回家教案带教学反思教案标题：幼儿园小班健康活动教案：送玩具回家教学目标：1.培养幼儿良好的卫生习惯。

2.培养幼儿关爱环境的意识。

3.培养幼儿与家长共同参与的精神。

教学准备：1.玩具盒。

2.大纸袋。

3.玩具拼装图。

4.图片或视频资料。

教学过程：1.导入（5分钟）通过展示一些图片或视频，引起幼儿对卫生和环境的关注。

问幼儿他们家里有没有在卫生上的问题或者是对环境有什么想法。

2.知识讲解（10分钟）介绍玩具的卫生和保洁常识，如定期清洗玩具、不与食物接触等。

通过讲解能让幼儿了解玩具有可能是细菌滋生的地方，从而培养幼儿的良好卫生习惯。

3.游戏活动（20分钟）将一些玩具放在玩具盒中，中间穿插一些有关玩具卫生的问题，引导幼儿思考并发表自己的意见。

最后，幼儿们分组到盆中选择一个玩具进行清洗。

每组在指导老师的帮助下使用肥皂和清水清洗玩具。

老师在旁边进行引导和监督。

4.知识巩固（15分钟）在玩具拼装图上，将乱七八糟摆弄着的玩具图示分发给幼儿。

要求幼儿按照图示拼装玩具，并检查是否拼装正确。

5.总结（5分钟）让幼儿围绕今天的活动进行总结，引导幼儿说出自己在活动过程中的所思所想。

教学反思：通过本次活动，幼儿在参与清洗玩具的过程中，培养了良好的卫生习惯，并且意识到了玩具也需要保持干净，并且关注了周围的环境问题。

通过游戏的形式，让幼儿在活动中充分参与，培养了他们的动手能力和团队合作精神。

然后，通过拼装玩具来巩固所学的知识，激发了幼儿的兴趣和学习积极性。

不过，在活动设计上，可以加入更多的互动环节，如通过故事情节、角色扮演等形式让幼儿更好地理解玩具卫生和环境保护的重要性。

同时，可以引导幼儿主动参与环境整洁的行为，在幼儿的衣袋里放一个小垃圾桶，让幼儿学会自己处理垃圾。

此外，定期组织类似的活动可以不断巩固幼儿的知识和培养他们良好的习惯。

幼儿园小班《送玩具回家》活动设计幼儿园小班《送玩具回家》活动设计（精选17篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班《送玩具回家》活动设计（精选17篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园小班《送玩具回家》活动设计篇1设计意图小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的情绪，我们收集了许多好玩的玩具，创设了一个玩具区。

随着活动的开展，我们发现很多孩子不能自觉地收拾好玩具，总是由我们老师跟在后面收拾。

为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯，我们设计本节社会活动。

活动目标1．知道玩具是我们的好朋友，不仅能够给我们带来快乐，还能帮助我们学到本领。

2．知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。

活动准备1．自制课件1个；2．各种玩具若干，玩具柜3张（上面贴有相应的标记）；3．幼儿在家收拾玩具的录像2个；4．歌曲《送玩具回家》。

活动过程1．小玩具，你为什么哭了？（1）说一说玩具。

师：小朋友，你们喜欢玩玩具吗？（喜欢！）你为什么喜欢玩玩具呢？幼1：因为玩具好玩……幼2：玩具会唱歌（师：你也跟着玩具学会唱歌吗？幼儿点头表示同意。

）师：玩玩具时，你们的心情怎么样？幼儿：很高兴；很开心……师小结：大家都喜欢玩玩具，因为玩玩具不仅让我们感到高兴，还能学到本领呢。

玩具是我们的好朋友，我们要爱护它们才行。

（2）小玩具哭了。

师：听！这是谁在哭呀？（哭声响起。

）让我们去看一看！（播放课件1：玩具在哭。

）幼儿：是玩具哭了……师：哦，原来是玩具宝宝在哭。

猜猜它们为什么要哭呀？幼：放得不好，乱七八糟的；它们没有家了……师：我们一起来问问玩具宝宝吧！幼齐问：“玩具宝宝，你为什么要哭啊？”（播放课件2：玩具说话。

）师：玩具宝宝究竟为什么哭呀？幼：他要回家，小主人没有把它送回家，它想妈妈了……师：他的家在哪？幼：柜子里。

幼儿园小班健康活动教案《送玩具回家》含反思活动目的本次活动的主要目的是帮助幼儿园小班的孩子们了解和养成良好的个人卫生习惯，以及营造团队合作的氛围，让孩子们在愉快的氛围中享受到锻炼身体的乐趣。

活动对象本次活动的对象为幼儿园小班的孩子们。

活动准备在活动之前，需要准备以下物品：1.十个玩具（可以是小球、玩偶等）；2.十个透明袋子；3.活动的指导说明；4.足够数量的手消毒液；5.营养午餐。

活动过程第一步：介绍活动老师向孩子们介绍今天的活动：送玩具回家。

我们要把玩具送回家，可是玩具也需要我们小朋友的帮助呢。

为了让这些玩具更加健康，我们得先学会如何保持个人卫生，然后才能送它们回家。

第二步：讨论个人卫生习惯老师与孩子们一起讨论日常生活中的卫生问题，如洗手、刷牙、洗澡并具体介绍正确的洗手方法和频率。

第三步：玩具清洁演示老师演示如何将玩具清洗干净，并提醒孩子们，如果他们的玩具有任何污渍或脏东西，也要先清洗干净之后再放入袋子里。

第四步：分组收集玩具将孩子们分为五组，每组负责收集两个玩具。

老师提醒孩子们在收集玩具时，要小心谨慎，不要弄脏自己的衣服，也不要将手上的细菌传染到玩具上。

第五步：反思与总结老师在活动结束后，带领孩子们一起回顾今天的活动。

询问孩子们今天收获了什么，有哪些需要注意的地方，进行简单的反思与总结。

活动效果通过本次活动，幼儿园小班的孩子们不仅了解到了个人卫生的重要性，还锻炼了团队合作、互助互爱的精神。

让孩子们在玩乐中学习，实现了健康与快乐的完美结合。

活动反思虽然本次活动取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。

比如准备不够充分，需要再加强物品的准备；此外，活动内容可适当增加互动环节，提升孩子们的参与度。

在今后开展活动时，需要更加细致地考虑活动方案，做到更加科学合理。

小班健康优质课教案《送玩具回家》小班健康优质课教案《送玩具回家》精选3篇（一）教案：送玩具回家教学目标：1.通过阅读故事《送玩具回家》，培养孩子们关爱他人、尊重他人的意识。

2.了解分享的重要性，培养孩子们乐于分享的品质。

3.通过课堂活动，锻炼孩子们的动手能力和团队合作意识。

教学准备：1.故事《送玩具回家》的图片或故事书。

2.一些孩子们带来的玩具。

3.制作好的标签，上面用简单明了的语言写上“送玩具回家”。

教学过程：Step 1 引入故事1.打开教室门，让孩子们看到门口堆满了各种玩具，引起孩子们的兴趣和好奇心。

2.教师告诉孩子们，在故事《送玩具回家》中，主人公小明收到了很多礼物和玩具，但他觉得有些玩具自己已经玩腻了，就想把它们送给那些没有玩具的小朋友。

3.教师展示故事《送玩具回家》的图片或书，简单介绍故事的内容。

Step 2 阅读故事1.教师开始讲故事《送玩具回家》，语速适中，语调生动。

2.教师可根据孩子们的反应，适当与孩子们互动，引导他们思考和理解故事中的情节和寓意。

Step 3 讨论1.教师先向孩子们提问：“小明为什么要送玩具回家？”2.等待孩子们回答，鼓励他们发表自己的想法。

3.引导孩子们讨论分享的重要性，为什么我们要乐于分享自己的东西。

Step 4 活动1.教师把准备好的标签发给孩子们，告诉他们标签上写着“送玩具回家”。

2.让孩子们将标签粘在自己带来的玩具上，表示愿意将它们送给没有玩具的小朋友。

3.教师组织孩子们将送玩具的活动展示出来，可以设立一个“送玩具回家”的区域。

4.鼓励孩子们慢慢讲解自己为什么选择送这些玩具和给哪些小朋友等等。

Step 5 总结1.教师引导孩子们回顾今天的课程内容，帮助他们总结和思考。

2.鼓励孩子们思考：既然我们有那么多玩具，为什么不做一个好心人，把一些自己不需要的玩具送给那些需要的小朋友呢？Step 6 家庭作业1.布置家庭作业，让孩子们回去与家人一起整理不需要的玩具，准备下次上学时送给小朋友们。

《送玩具宝宝回家》教案与反思范本一、教学目标1. 让学生了解玩具宝宝的概念，培养学生的爱心和责任感。

2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

3. 培养学生爱护公物、遵守规则的良好习惯。

二、教学内容1. 玩具宝宝的概念介绍2. 玩具宝宝的特点和玩法3. 送玩具宝宝回家的意义4. 合作游戏：送玩具宝宝回家三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解玩具宝宝的概念，培养学生合作意识。

2. 教学难点：让学生在实际操作中学会合作，遵守规则。

四、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受玩具宝宝的情感。

2. 游戏教学法：通过合作游戏，培养学生合作意识，提高团队协作能力。

3. 讨论教学法：通过小组讨论，引导学生思考送玩具宝宝回家的意义。

五、教学准备1. 教具：玩具宝宝、玩具箱、教学卡片等。

2. 场地：宽敞的教室或游乐场。

3. 组织者：教师或学生志愿者。

【教学环节】1. 导入：教师向学生介绍玩具宝宝的概念，引导学生关注玩具宝宝的特点和玩法。

2. 讲解：教师讲解送玩具宝宝回家的意义，强调合作、遵守规则的重要性。

3. 示范：教师或学生志愿者演示如何合作送玩具宝宝回家。

4. 实践：学生分组进行合作游戏，体验送玩具宝宝回家的过程。

5. 总结：教师引导学生讨论送玩具宝宝回家的感受，总结经验和教训。

6. 反思：教师引导学生反思自己在游戏中的表现，提出改进措施。

7. 布置作业：学生回家后，向家长讲述送玩具宝宝回家的故事，培养家庭教育氛围。

六、教学过程【教学环节】1. 导入：教师通过一个简短的故事引入玩具宝宝的概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师详细讲解玩具宝宝的特点和玩法，引导学生了解送玩具宝宝回家的意义。

3. 示范：教师或学生志愿者演示如何合作送玩具宝宝回家，展示合作的重要性。

4. 实践：学生分组进行合作游戏，尝试送玩具宝宝回家的任务。

5. 总结：教师引导学生讨论游戏过程中的体验和感受，总结合作和遵守规则的重要性。

小班健康教案：送玩具回家
一、教学目的
通过本次活动，学生能够认识到日常生活中卫生、健康的重要性，了解简单的卫生常识，并形成良好的个人卫生习惯。

二、教学内容
本教案的教学内容是：送玩具回家。

三、教学过程
1. 导入环节
为了引起学生的兴趣，可以提前让家长带一些干净的玩具到班级，告诉孩子们这是送给他们玩的，让他们自由地选择自己喜欢的玩具。

在选择完毕之后引导学生思考，为什么要将玩具带回家，如何做才能保证玩具干净卫生。

2. 课堂演示
老师可以利用一些图片或者实物模型的方式，向学生演示如何将玩具清洗干净，并让学生一起参与互动，提高学生关注个人卫生的意识。

3. 小组讨论
老师可以将学生分成小组，让他们一起探讨如何将玩具清洗干净，可以让不同小组的学生围绕同一物品或不同物品进行讨论，最后让每个小组汇报自己的讨论结果，并给出自己的结论。

4. 自我评估
在小组讨论结束后，每个学生都可以自评一下自己的表现，给出自己所参与讨论的过程以及自己的理解等等。

5. 再次回顾
最后老师可以让学生用简单易懂的语言来再次总结今天学习的内容，再加深他们对健康卫生的认识，并告诉他们健康生活方式的重要性。

四、教学评估
小班孩子们刚学会自己清理个人用品，他们的清洁能力还比较不成熟，因此可以在课后和家长配合，让孩子们将清洗过的玩具带到学校，小组内相互来检查，及时发现并改正清洗不干净的问题。

通过这样的教学方式，让孩子们能够更好的理解健康、卫生对于个人和家庭的重要性，从小养成好的个人卫生习惯，让小朋友健康成长。