第四个专题 当代世界文化

《中国马克思主义与当代》教学大纲第一专题，中国马克思主义对现历史时代问题的认识和回答1、当代世界的基本矛盾2、现时代和平与发展的主题3、当代中国在现历史时代中的位置第二专题, 中国马克思主义对当代经济问题的认识和回答1、经济全球化的本质和矛盾2、对世界市场经济模式的辩证分析3、中国的改革开放在世界经济发展的地位和作用第三专题，中国马克思主义对当代政治问题的认识和回答1、当代政治的国际化与政治的多极化2、当代的主权国家与政治制度的多元化3、中国特色政治制度的必然性和现实性第四专题，中国马克思主义对当代文化问题的认识和回答1、当代文化的民族性、时代性、世界性2、当代文化的多元化与文化的相互借鉴、求同存异和综合创新3、文化软实力的实质与中国特色社会主义先进文化建设第五专题，中国马克思主义对当代科学技术问题的认识和回答1、科技革命对人类进步的巨大影响2、当代科学技术发展的新特点3、科技工作者的社会责任和道德约束第六专题、中国马克思主义对当代生态环境问题的认识和回答1、生态环境变化与人类生存发展2、生态环境与可持续发展3、保护生态环境是人类的共同责任第七专题,中国马克思主义对当代资本主义新变化的认识和回答1、当代资本主义发展概况2、当代资本主义发展面临的主要问题3、国际金融危机暴露了资本主义不可克服的基本矛盾第八专题，中国马克思主义对当代文明模式困境的认识1、传统工业文明模式的不可持续性2、资本文明模式与人的内在冲突3、中国马克思主义为创建新的文明模式指明了方向第九专题，中国马克思主义对当代人类生存的三个基本关系的认识和回答1、当代人与自然关系的矛盾性质及走向2、当代人与物关系的矛盾性质及走向3、当代人与人关系的矛盾性质及走向。

探索世界文化的主题活动世界文化是一个宽泛而又丰富多彩的概念，涵盖了各个国家和地区的历史、艺术、音乐、风俗和传统等各个方面。

为了增进人们对不同文化的了解和尊重，许多主题活动被举办，旨在鼓励人们主动探索世界文化，促进文化交流与对话，从而达到增进文化多样性的目的。

一、国际文化节国际文化节是一个以庆祝和展示不同国家文化为主题的活动。

在这个活动中，各国代表团都会派出自己的文化使者，展示他们国家的特色文化和传统，如舞蹈、音乐、手工艺品和美食等。

参与者可以通过观看演出、品尝美食、与文化使者互动等方式，了解和体验不同国家的文化。

二、文化展览文化展览是一种通过艺术品、雕塑、手工艺品等展示来体现不同文化传统和历史的方式。

参观者可以在展览中欣赏到各种不同文化的艺术作品，感受不同文化的独特魅力。

同时，展览通常还会提供解说员或导览服务，为参观者提供更深入的文化解读和背景知识。

三、主题讲座与学术研讨会主题讲座和学术研讨会是一种通过专家学者的讲解和交流来深入剖析世界各地文化的活动形式。

这些活动通常安排有专家学者在特定话题上进行专题讲解，并提供参与者与专家的互动交流环节。

通过参与主题讲座和学术研讨会，人们可以深入了解各种文化的历史、发展和影响，拓宽自己的文化视野。

四、文化之旅文化之旅是一种以参观名胜古迹、博物馆、艺术展览等方式来探索不同文化的旅行体验。

通过亲身参观和实地体验，人们可以更加直观地感受和了解不同文化的历史、背景和特色。

这种活动不仅能够丰富个人的旅行体验，还能够促进各国之间的文化交流与合作。

五、文化艺术体验活动文化艺术体验活动是一种通过参与性的方式来深入体验和了解文化的活动形式。

例如，参加舞蹈课程、音乐工作坊、绘画班等，学习和尝试不同文化的艺术表达形式，体验不同文化的情感和美感。

这种活动不仅能够培养个人的艺术兴趣和创造力，还能够促进文化之间的对话和交流。

六、跨文化交流项目跨文化交流项目是一种通过与其他国家或地区开展合作与交流来促进文化理解与学习的活动形式。

「最新」2021年春期国开电大本科《中国当代文学专题》网上形考（任务一至六）答案2021年春期国开电大《中国当代文学专题》网上形考答案说明：资料整理于2021年6月18日。

形考任务一试题及答案老舍的《茶馆》在人物塑造上有什么独特之处答：一、《茶馆》的中心人物王利发王利发是《茶馆》的中心人物，是裕泰茶馆掌柜的，贯穿于整个话剧。

王利发是一个性格鲜明的人，它正直、精明、能干，但也又会审时度势、明哲保身、处事圆滑，在社会上有丰富的为人处事的经验，懂得见什么人说什么话，但是那么精明的、小心翼翼生活着的一个人在那样是时代背景下也难以生存，最后还是使裕泰茶馆走向了破产。

王利发这种逆来顺受、只求平安一生的心态是当时很多人所共有的心理，虽然王利发相对于普通老百姓来说他的身份地位还是比较高一点的，但是最后落得的还是一个悲凉的结局。

二、茶馆的熟客常四爷常四爷是裕泰茶馆的老顾客了，它是一个正直、爱国、刚强的人，常四爷同其他人身份有些不同，他是享有特权的旗人，是“吃皇粮”的人，但是尽管如此，他还是厌恶腐败的清王朝、厌恶洋人。

常四爷的形象塑造大大反映出了当时人们对生活现状的不满以及反抗情绪。

三、房东秦仲义房东秦仲义也是《茶馆》中的重要人物，是一个典型的资本家形象，有着雄厚的家产和一定的势力。

秦仲义是一个自命清高的人，他认为自己高人一等，与众人无法沟通，他认为人生活在这个世界上就是要享受人生，他不甘寂寞，干一些出格的缺德事，还认为吃、喝、嫖、赌是人生的一大乐事。

虽然他主张实业救国，苦心经营，在黑暗中独自奋斗，但是抱着这样的心态去生活、去经营，那么他的悲剧下场也是可以预想到的。

老舍的《茶馆》在戏剧结构上有什么独特之处？答：（1）《茶馆》最大的特色是“人像展览式”的戏剧结构。

（2）这种结构的特点在于，不以故事情节为结构线索，而以人物活动为结构要素。

（3）“人像展览式”戏剧结构的好处是主次分明，拓宽了所表现的生活范围，便于在纷纭变换的时代大背景下凸现出鲜明的人物个性和他们的性格命运，成功地表现了重大主题。

多元文化的和谐发展与构建和谐世界随着经济全球化和科技进步的快速发展，当代世界文化和文明出现了两种并行的发展趋向。

一种是世界整体性、联系性、依存性越来越强，各种文化与文明互相融合，普适文化不断发展的趋向；另一种是各种文化与文明的多样性、民族性越来越突出，文化的民族性不断发展，多样文化互相影响又矛盾并存的趋向。

构建和谐世界，归根结底是构建多样文明共存共容、互相促进的文化发展机制和文化发展状态，实现各种文化的和谐发展。

这就要承认文化多样性是人类发展进步的动力，正视多元文化共存的现实，促进多样文化的对话，构建多元并存、惠及人类社会的和谐文化。

一、人类社会是由不同类型文化构成的共同体在漫长的历史发展过程中，每个民族、每个国家都在创造着自己的文化。

由于地域、历史、传统的差异，以及种种现实因素的影响，不同地域、不同时期、不同传统的人类社会共同体，总是在社会的生产方式、生活方式和思维方式以及相应的语言、宗教、科学、伦理等文化体系方面，表现出不同程度的独特性。

向更高层次发展，还构成一些不同的文化类型，使整个人类文化表现出鲜明的多样性，并成为世界文化的一个基本特质。

从古到今的人类社会，从来就没有出现过一个大一统的文化类型。

相反，每种文化都在顽强地表现着自己的多样性，在多样性中存在、发展。

当然，任何文化都是普遍性与特殊性、统一性与多样性、共性与个性的辩证统一。

不把握文化共性，就难以把握文化比较和评价的客观标准和尺度；而不了解文化个性，则难以准确概括文化发展的一般趋势和一般规律。

“普遍性、共通性不是一开始就已存在或已经完善的东西，而是作为种种特殊性的扬弃、差异性的消除中不断实现和完成着的东西而被把握的。

”[1]这里所指的文化个性，是人类文化发展过程中带有阶段性、局部性、具体性的现象，正是它的存在，人类文化呈现出百花盛开、争奇斗艳的景观。

导致文化的特殊性、差异性有深厚的历史根源。

第一，自然地理环境的差异是多样文化产生的客观基础。

社会科学研究2011.2.当代世界四大问题研究———读黄彦时论四篇高放〔作者简介〕高放，中国人民大学国际关系学院教授，博士生导师，北京100872，挚友黄彦，四川资阳人，1936年生。

从小笃志文学，读高中时加入中国共产党。

1956年参加高考，被中国人民大学历史系国际共产主义运动史专业提前录取。

1960年毕业留校执教，从这时起与我共事，成为知交。

直到1971年他才有机会转去从事他酷爱的文艺创作。

在诗、词、歌、赋、散文、杂文、文论、音乐等方面均有大收获。

堪称巴蜀奇人、奇才、奇葩。

近日得知他要出版《黄彦序跋文论集》，我欣喜何似。

已有曾在四川文联、作协担任要职的九十六叟马识途同志读了书稿后赠他两首七言律诗。

我勉力拜读了他寄来的写于20世纪90年代的四篇时论。

即《马克思主义的断裂与当代中国的神圣使命》、《历尽千般说根本》、《千磨万击还坚韧》和《但耸危言济盛世》。

这些文稿涉及当今世界四大问题，众人都在思考，人人都想得到明确的答案。

然而许多人的回答却很不一样，这就需要讨论和争鸣。

这样才能集思广益，明辨是非，才能有助于民主决策，指导实践，推动社会进步，造福邦家人类。

通读他的这四篇文稿，字里行间都能看出他毕竟是从学习马列主义、国际共运史起家的，对这些重大问题他都能够从理论高度总结历史经验教训，结合当前实际，展望未来发展，作出较为深刻、对人们有启迪的回答。

而且他还能以文艺的形象笔法和巧妙比喻，尽力做到深入浅出，生动活泼，引人入胜，沁人心腑。

对很多问题我们在平时交谈中都有共同看法，读罢他的大作宏论更令我深感同声相应，同气相求。

当然，对某些问题我还有自己的新见，尤其是根据新世纪十年来国内外形势的新变化，更可以补充一些新看法。

现在对这四大问题简述如下，让我们共同切磋。

第一个问题，长期以来都说社会主义优越于资本主义，为什么在上个世纪80年代末90年代初苏联和东欧东亚有11个共产党执政的社会主义国家都覆灭了、都倒退到资本主义去了呢?甚至连共产党本身都自行灭亡了呢?对这个重大问题，思想理论界主要有四种观点。

中国新四大文化作文演讲稿中国新四大文化是指新媒体文化、网络文化、移动文化和数字文化。

这四大文化的兴起，标志着中国文化迈入了数字化、网络化的新时代。

今天我就来和大家分享一下中国新四大文化的特点和影响。

首先，新媒体文化是指通过互联网、移动通讯等新技术手段传播信息和文化的现象。

随着互联网的普及和移动设备的普及，人们获取信息的方式发生了巨大的变化。

新媒体文化的出现，使得信息传播更加便捷、快速，也为人们提供了更多的交流和互动的机会。

其次，网络文化是指通过网络平台传播的文化现象。

随着社交媒体、网络直播等平台的兴起，网络文化已经成为人们日常生活的重要组成部分。

人们通过网络平台分享生活、表达观点，也通过网络获取信息、娱乐，网络文化已经深入到人们的生活中。

再次，移动文化是指以移动设备为载体的文化现象。

随着智能手机、平板电脑等移动设备的普及，人们已经可以随时随地获取信息、娱乐、社交。

移动文化的兴起，改变了人们的生活方式，也为文化的传播和交流提供了全新的可能。

最后，数字文化是指以数字技术为基础的文化现象。

数字化的出现，使得文化的保存、传播更加便捷和高效。

数字化技术还为文化创作提供了更多的可能性，数字文化已经成为当代文化的重要组成部分。

中国新四大文化的兴起，对于中国文化产业的发展具有重要的影响。

新媒体文化、网络文化、移动文化和数字文化的出现，使得文化产业的形态发生了巨大的变化。

传统的文化产业正在面临着新的挑战和机遇，新的文化产业也在不断涌现。

同时，中国新四大文化的兴起也为文化的传播和交流提供了更多的可能性，也为文化产业的国际化提供了更多的机会。

总的来说，中国新四大文化的兴起，标志着中国文化正在迎来数字化、网络化的新时代。

新媒体文化、网络文化、移动文化和数字文化的出现，为文化产业的发展带来了新的机遇和挑战，也为文化的传播和交流提供了更多的可能性。

我们应该充分认识到中国新四大文化的重要性，积极适应新的文化形态，推动中国文化产业的发展，让中国文化在世界舞台上展现出更加绚丽的风采。

当代中国文学与文化现象研究一、引言随着时代的变迁，中国文学和文化逐渐成为了全球范围内研究的热点话题之一。

如今，在当代世界文化的大潮中，中国文学和文化正在发生前所未有的变化。

本文将结合当代中国的社会文化现象，从多个方面对中国当代文学和文化进行深入研究。

二、中国社会文化背景在全球多元文化的背景下，中国作为世界的第二大经济体，也在经过多年的改革开放，社会文化的更新迭代，推动了中国文化的多样化发展，进而产生了当代中国文学的多样性。

随着社会经济的飞速发展，人们的思想观念和文化认知也发生了变化。

一方面，中国文学和文化在国内得到了更丰富的表达，如电影、艺术、文学等形式，传承发展了中国文化。

另一方面，中国文化也面临着国际化的挑战，激发了当代中国文学走向世界。

三、当代中国文学的主要流派在当代中国文学中，不同的文学流派也呈现出了不同的特点。

首先，文化情感的呈现是当代中国文学的重要特点之一。

通过对人性的探讨，个人与社会之间的关系、中西文化的碰撞与交流等等，文化情感成为了文学作品中一个重要的主题。

例如余华的《活着》、莫言的《丰乳肥臀》等，都充分表达了文化情感。

其次，当代中国文学也注重对现实与历史的关注。

在社会变革的过程中，作家们反映了社会的现实问题，如贫困、逆境、生活压力等，展现了一个真实的社会面貌。

例如路遥的《平凡的世界》、阿城的《灵山》等，都是描写了一段特定的历史时期。

此外，当代中国文学也注重对人的价值观和情感的描述。

通过对人性的探索，作品也反映出来对生命与人生的理解与感悟。

例如韩寒的《三重门》、鲁迅的《阿Q正传》等，都体现了人的处境和价值观的转变。

四、当代中国文化现象的状况在社会文化的多样性背景下，中国也涌现出了一些鲜明的文化现象，例如网络文学、流行音乐和时装等。

网络文学已经成为当代文学的一个重要来源。

网络文学通过网络广泛传播，大大拓展了它的受众群体，被广大读者所喜爱。

例如骆以军《择天记》、天蚕土豆的《斗破苍穹》等，都是网络文学中的代表作品。

《世界文化的多样性》说课稿各位评委、老师，大家好！今天我说课的内容是《世界文化的多样性》，我将从以下几个方面阐述我的构思。

一．说教材〔一〕教材的地位和作用《世界文化的多样性》是人教版普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3.*文化生活〉〉第二单元第一课的第一个框题，本框题包括了“1、异彩纷呈，交相辉映2、透视文化的多样化3、尊重文化的多样性〞三个小标题内容。

多样性是当代世界文化的重要特征，也是文化交流和传播的前提。

因此，本框知识具有承前启后的作用，在本单元中，它是一个引子，开启了本单元知识的学习之门。

〔二〕教学目标本课教学我坚持以促进学生全面发展为本的教学理念为先导，以课程标准为准绳，以学生的认知水平和生活实际为出发点，以学生终身发展奠基为落脚点，在大胆整合的基础上，我确立了本课的三维教学目标：1、知识目标：了解不同民族文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值2、能力目标：〔1〕从民族节日，文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力。

〔2〕认同不同民族文化的差异性，尊重文化的多样性。

3、情感、态度、价值观目标：尊重不同民族文化、促进文化的多样性。

〔三〕教学重难点根据课程标准以及高二学生的知识结构和思维特点，我确定了如下教学重点和难点： 1. 教学重点：民族文化的多样性。

确定重点的依据：丰富的世界文化表现在文字、建筑、服饰、饮食、宗教信仰、思想理论、文学艺术、风俗习惯等众多方面，不同民族的文化各具特点。

只有让学生在这些方面有所感受，才能真正理解文化的多样性。

2. 难点：学会用正确对待不同民族文化的差异。

确定难点的依据：由于学生生活的环境以学校家庭为主，接触的文化事物不多，对不同文化虽有所接触，但认识不深。

二．说学情当代高中学生普遍具有视野开阔，思维敏锐，接受性强的特点。

一方面，他们对外来的文化特别敏感，也具备一定的分析、归纳等抽象思维能力。

但是，这些认识都还停留在浅层次，必须引导他们全面的系统的了解世界文化的丰富性和深刻性。