《十五夜望月》PPT下载

从哪种角度来描写的？描绘了一幅什么样的景色，试
分析诗句表达了作者怎样的心情？
写出了秋夜露珠的清冷，“冷”字是诗人从触觉的
角度来写的。展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜
的图画，表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。
赏析
“地白月色，只用了“地白”二 字，却给人以积水空明、澄澈素洁、清冷之 感，让人不由得沉浸在清净悠远的意境中， 躁动不安的心也慢慢沉静下来。
诗人运用形象的语言、丰美的想象，先突出中秋夜深夜 静，然后以深夜不寐、望月怀人，烘托出具有普遍意义的怀念 之情。景语引出情语，反过来又给景语增添感情，加上一个情 深意曲的结尾，将别离思聚的情意表现得委婉动人。
中心思想
诗句以委婉的疑问 点出了这月圆之夜人间普 遍的怀人心绪，含蓄地表 现了诗人对故乡朋友的深 切思念。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球 世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不 者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发 无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让 爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看 找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自 应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可 做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为 在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的
从宏观的角度出发，以虚拟悬想 作结
赏析
《全唐诗》在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字，你认为哪一 个更有表现力？
“ 落”字更有表现力，“落”字新颖妥帖 ， 不 同 凡 响 ， 给人以形象的动感，仿佛那秋思随着银月的清辉一 起 洒落人间，同时也与“无声”相契合，凸显月夜的静。而 “在”字相形见绌，平淡寡味。
月圆人缺、静寂孤苦。全诗抒发作者的离别之情、 思聚之念。
赏析
入骨的思念之情 今夜月明人尽望全，诗的环境氛围月：圆人缺、静寂孤苦
将诗人望月怀 远的情思表现得蕴 藉深沉。这两句表 达了诗人对杜郎中 的思念之情，照应 了诗题。
描写中秋之夜人们争相赏月的 情景。
不知秋思落谁家？
全诗的思想感情离：别之情、思聚之念
赏析
如何品味“树栖鸦”这三个字？
“树栖鸦”为了押韵而使用倒装，这三个字， 简洁凝练朴实，明写树上的乌鸦已经安静栖息， 暗示夜已经深了，月夜一片寂静。既写了鸦鹊栖 树的情状，又烘托了月夜的寂静。这是从视觉和 听觉的角度来写的。
诗歌鉴赏
诗歌后两句中抒发了作者什么样的思想感情？
入骨的思念之情。
赏析
全诗营造了怎样的环境氛围？借此抒发了 怎样的感情？
。
。
冷露无声清湿冷桂的花露。珠。打湿 。
中秋的月光照射在庭院中，地 上好像铺上了一层霜雪那样白，树 枝上安歇着乌鸦。
夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭 中的桂花。
人们都在望着今夜的明月，不知那
今夜月明秋人天尽的望情，思不，知这秋里思指落怀谁人家的？
茫茫的秋思落在谁的身上？
思绪。 “谁家”是“谁”的意思。“家”是语末助词
乐府
乐府是自秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署，汉武帝时期大规模 扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。后来乐府成为了 一种诗歌体裁。根据《汉书·礼乐志》记载，汉武帝时，设有采集各地歌 谣和整理、制订乐谱的机构，名叫“乐府”。后来，人们就把这一机构 收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，或者简称乐府。
，无义 。
赏析 为什么这里写的是桂花？
桂花是中秋时节有代表性 的花。桂花常在农历八月，也 就是中秋时节盛开。
赏析
“人尽望”描写出了一幅怎样的 场景？
描写了中 秋之夜人们争 相赏月的情景。
赏析 诗歌前两句写景中，你最喜欢的是哪一个景色？
说说为什么。
赏析
用自己的语言说说“中庭地白树栖鸦，冷露无
声湿桂花”中“冷”字写出了景物怎样的特点？它是
赏析
如果把结尾改成“今夜我独望明月，无限秋思落心头” 好不好，为什么？
诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切 ，而是采用委婉的疑问语气 ， 将 诗人对月怀远 的情思，表现得蕴藉深沉。
艺术特色
这首诗在艺术上含而不露，留下很大的想象空间。比如， 不说想念老朋友，而说“秋思落谁家”，就是采用不明说而暗 示的写法。
到了唐代，这些诗歌的乐谱虽然早已失传，但这种形式却相沿下来， 成为一种没有严格格律、近于五七言古体诗的诗歌体裁。唐代诗人作乐 府诗，有沿用乐府旧题以写时事，以抒发自己情感的，如《塞上曲》 《关山月》等，也有即事名篇，无复依傍，自制新题以反映现实生活。 宋代时，郭茂倩将所有乐府诗歌汇集到一起，编成《乐府诗集》。
宫词
宫词，是中国古代诗歌的一个特殊命题，专门描写 后妃、宫女的生活。写宫词的多是男人。虽然他们不会 有机会进宫体验生活，但是他们善于想像，想像那个三 千粉黛而真正男人只有一个的后宫生活。所有宫词表现 的都是同一主题：争宠和失宠。由于得宠的人也害怕失 宠，最终也难免失宠，所以失宠女人的凄凉和寂寞就成 了一代代诗人嚼橄榄没完没了咀嚼的主题。
第三单元 ·民俗风情
十五夜望月
课文导入 中秋佳节即将来临，在这个传统佳节里，我们会做些什么呢？
圆月，是中秋的 象征。这天的月亮， 总是带着些平日里没 有的味道，引得古往 今来的文人墨客忍不 住要对月提笔一抒己 志。
作者简介
王建，唐代诗人。字仲初，颍(Yǐng )川（ 今河南许昌）人。王建是大历进士。早岁即离 家寓居魏州乡间。 20岁左右，与张籍相识,一道 从师求学，并开始写乐诗。四十岁以后，“白 发初为吏”，沉沦于下僚，任县丞、司马之类 ，世称王司马。他写了大量的乐府，同情百姓 疾苦，他的乐府诗与张籍齐名，世称“张王乐 府”。 又写过宫词百首，在传统的宫怨之外， 还广泛地描绘宫中风物，是研究唐代宫廷生活 的重要材料。本诗选自《王司马集》。杜郎中 ，名不详。
乐诗
乐诗，古代称可以入乐的诗为乐诗，与徒诗 对言。据清华大学出土文献“清华简”研究人 员介绍，发现一篇周武王时的乐诗，是过去从 来没有见过的。佐证了一些历史。由于秦代以 后，乐诗已经全部亡佚，周武王的乐诗发现更 显重要性。
赏析
十五夜望月寄杜郎中
指农历八月十五的 官名。 夜晚。
中庭地白树栖鸦，
庭中，庭院中 歇，休息