户外游戏和环境创设及活动组织43页PPT

幼儿园户外环境创设
主讲人：胡树斌
幼儿园环境的概念
环境 • 环境：主要是指人生活于其中，并能影响人的一切外部条
件的综合。
幼儿园环境 • 广义：广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切
条件的总和，既包括幼儿园内部小环境，又包括幼儿园外 的家庭、社会、自然、文化等大环境。 • 狭义：狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发 展产生影响的物质与精神要素的总和。
• 软环境：指对幼儿园教育产生影响的整个社会精神因素的总和，主要包 括社会的政治、经济、文化、艺术、道德、风俗习惯、生活方式、人际 关系等，狭义的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因 素的总和。主要包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园 文化氛围等。 （人文精神、声誉、口碑、社会影响等）
幼 儿 发 展
幼儿园环境创设的目标
阎水金认为应考虑以下几个目标：
• 能满足幼儿发展的需要； • 能增进幼儿的身心健康； • 能发展幼儿的潜力； • 能充实幼儿的生活经验； • 能促进幼儿动作技能的发展； • 能鼓励幼儿的探索行为，促进自信心的发展； • 能养成幼儿良好的行为习惯； • 能增强幼儿的交往能力。
环境与人（幼儿）
• 环境会改变幼儿的心情与感受，影响幼儿的感觉方式、行 为表现及其所学。
• 不Байду номын сангаас环境影响幼儿，幼儿同时也改造环境。 • 马克思认为：“环境的改变和人的活动的一致，只能被看
作是并合理地理解为革命的实践。” • “人创造了环境，同样，环境也创造了人。”
硬环境
• 幼儿园建筑 • 园门 • 围墙 • 户外运动场地 • 设施设备及园内绿化 • 山石水体
• （二） 幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充 分发挥这一资源的作用。

培养幼儿运动兴趣和习惯
通过多样化的体育活动，激发幼儿对 运动的兴趣，培养良好的运动习惯。
适用年龄段及人数
适用年龄段
本方案适用于3-6岁的幼儿。
活动人数
根据幼儿园实际情况，每个班级可安排10-20名幼儿参与体育活动。
02
活动内容与形式
热身运动环节
热身操
选择适合幼儿年龄特点的热身操 ，如简单的舞蹈动作、动物模仿 操等，以激发幼儿参与活动的兴 趣。
场地选择
幼儿园操场或室内体育馆
场地布置
确保场地安全、宽敞，移除障碍物，设置活动区域和观众区域
地面要求
平整、防滑，适合进行体育活动
器材准备清单
球类
足球、篮球、排球等，数量根据幼儿人数和活动需求而定
绳类
跳绳、拔河绳等，用于开展绳类运动游戏
垫子类
体操垫、瑜伽垫等，用于进行翻滚、跳跃等动作练习
器材准备清单
负责人统筹全局工作
制定活动方案
01
根据幼儿园教育目标和幼儿身心发展特点，制定科学合理的体
育活动方案。
协调资源
Байду номын сангаас
02
负责与场地、器材、人员等相关资源的协调和安排，确保活动
的顺利进行。
监督实施
03
对活动筹备和实施过程进行监督，确保各项工作按照计划进行
。
协助人员具体执行任务
活动筹备
协助负责人进行活动筹备工作，包括场地布置、器材准备、人员安 排等。
幼儿园体育活动策划方案
contents
目录
• 活动背景与目标 • 活动内容与形式 • 活动时间与地点安排 • 人员分工与职责明确 • 安全保障措施及应急预案制定 • 效果评估与总结反馈

（4）球类区的器材投放：提供材质不同、大小不同的球，还 可提供不同滑坡的场地。
（5）车类区的器材投放：提供两辆和三辆等不同大小的车子， 还可以提供 不同的场地。
（6）平衡区的器材投放：提供高低不同、宽窄不同平衡设置。
2、主材料和辅助材料的投放
• 主材料是对幼儿动作发展起主要作用的材料投放。辅助材料是增 加趣味性和挑战性的材料投放。
些材料等等。
4、灵活变通和使用器材 （1）灵活组合。在一定时间内器材的架构是相对固定的，但幼儿
的兴趣会不断发生变化，如果环境构成后固定不变，幼儿的自主 活动就不能充分的展开，如何使这些熟悉的器材充分发挥其应有 的魅力，器材的灵活组合变通很关键。
• 教师的指导作用： A、过程中引导 B、讲评中建议
• 有多种呈现方式：
• 固定——园部打造的固定运动区域，通过创设的固定器材，让幼 儿游戏活动。
临时——在相对平整的场地，通过投放大小不同的器材，让幼儿在创造性 建构过程中游戏活动。
• 固定与临时结合——在固定区域的设置中，让幼儿在添加投放的器材 的基础上游戏活。
（2）按照不同的综合性器材划分区域。如：大型玩具区、小 型玩具区等
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介P PT(37 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
幼儿园户外体育区域活动的创设与实 施简介P PT(37 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
2、主题体育区域自主游戏
根据主题活动开展的进程，以及幼儿的兴趣和实际需要，共同创 设和组建新的主题体育区域。 案例：“我是小陆军”
（二）投放合理的运动器材
运动器材的投放是最为基础的环节，它直接影响到幼儿参与 活动的积极性及活动的质量。

（三）结束部分（放松、整理）
形式和动作: 1、放松活动 2、讲评活动 3、整理活动
组织时间：（3－5）分钟
控制好活动时间，符合幼儿 生理心理规律。
小班为：15－20分 中班为：20－25分， 大班为：30分左右
（三）幼儿园体育活动的组织原则
*安全性原则 *经常性原则 *全面性原则
*适量性原则 *渐进性原则 *多样性原则
（四）幼儿园集体户外教学活动设计
1、开始部分 （3）时间 *一般占活动总时间的10％－20％（幼儿一节户外体育课的 总时间：小班15－20分钟，中班20－25分钟大班30分钟左 右） （4）注意事项 *不可省略 *时间不宜过长，运动量不宜过大 *根据需要选用口令或口哨 *可以选用一些节奏感强、动感十足的音乐
活动目标：能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行躲闪；在游戏中能集中注意力，反
应灵活；体验合作创编游戏的乐趣。
活动重点：能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行
躲闪。
活动难点：对游戏方式进行创编。 活动准备：示意图、录音机、音乐磁带。幼儿会玩“包剪锤”、“老鹰捉
小鸡”等民间体育游戏。
（3）时间 一般占活动总时间的70％－80％
（四）幼儿园集体户外体育教学活动设计
2、基本部分 （4）注意事项 *幼 Nhomakorabea身体运动负荷和心理负荷的高峰一般安排在后半段出现
*遵循幼儿学习动作的基本规律：粗略掌握阶段→改进提高阶段现→固运用阶段。
*控制好活动强度和密度（参考指标：课前心率与课后心率之差在40－50次之间，课的 平均心率在130－150次／分之间，心率恢复之间在5分钟以内，课的练习密度在50％－ 70％之间）
常发育和技能的协调发展，增强体质”

方案背景介绍
户外体育游戏活动方案的意 义
幼儿身体发展的需要
幼儿园户外体育游戏活动方 案背景
幼儿心理发展的需要
户外体育游戏活动对幼儿发展的意义
促进身体协调能力 增强身体素质 培养自信心和勇气 提高社交能力
户外体育游戏活动方 案目标
促进幼儿身体发展
总体目标
培养幼儿良好的意志品质
提高幼儿的社会交往能力
建立评估机制：定期对户外体育游戏活动进行评估，收集教师和幼儿的反馈意见，针对问题进行及时改进，不断完善和提高游戏活动的效果及质量。未来发展 方向：随着幼儿教育的不断发展，户外体育游戏活动方案也需要不断更新和完善。未来可以进一步探索游戏活动的多元化发展，结合幼儿教育改革和发展的趋 势，引入新的教育理念和方法，推动户外体育游戏活动在幼儿园教育中的持续发展和进步。
提出改进措施和未来计划
添加标题
添加标题
分析活动成功原因和不足原因
添加标题
添加标题
感谢参与人员和表达谢意
户外体育游戏活动方 案安全措施及保障
安全教育及注意事项
活动期间保证监护人员在场
做好紧急应对措施，如急救 箱、灭火器等
事先对幼儿进行安全教育
对幼儿进行安全意识培养， 如防摔、防撞等
安全防护措施及应急预案
玩法：幼儿分组进行游戏，每组依次进行挑战。在游戏中，幼儿需要保持身体平衡， 顺利通过障碍物，到达终点即可获得胜利。
注意事项：在游戏开始前，教师需要检查道具的安全性，确保幼儿在游戏过程中不会 受伤。同时，教师也要鼓励幼儿勇敢地面对挑战，不要害怕失败。
适用范围：本游戏适用于幼儿园户外体育游戏活动方案中，旨在锻炼幼儿的平衡能 力、勇气和团队合作精神。
安全保障人员及职责分工

6
1.固定游戏器械活动场地
固定游戏器械可以促进各种感觉（空间 感、速度感、节奏感、平衡感等）和运 动能力的发展，对于培养幼儿勇敢大胆 的性格有积极作用。这些器械应注意适 合幼儿的尺度，以小巧为宜。
7
摇荡式器械 滑行式器械 旋转式器械 攀登式器械 起落式器械 平衡式器械 钻爬式器械 堆筑式器械
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摇荡式器械：秋千、浪木、浪船等
➢沙池地面形式应丰富多彩，以增加趣味性
➢沙子必须经过严格筛选才能放入沙池中，而且要定期 清理，保持沙子的清洁和松软，在雨天，要对沙地进 行一定的覆盖来保持沙子干燥。
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3.玩水区
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设计要点：
嬉水池面积应适中，至少应满足两个班幼 儿同时戏水用，水深不应超过0.30米 水池池底应平整，池边应光滑，无棱角及 突出物，池底铺面材料不宜太光滑，以防幼 儿滑倒 嬉水池与玩沙区紧邻，既方便幼儿玩沙后 洗手，还可以为沙池供水，保持沙地湿润
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4.集体活动区
供全园幼儿进行集体游戏及一些大型活动 的室外活动场所。一般在这里开展班级性 的以及班级与班级之间的比赛类活动，体 操，还有节假日的表演，每周升旗仪式等。
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设计要点：
空间应该足够开放，没有遮挡，视线开阔。场地相对独立， 完整避免交通穿越
靠近建筑，尽量临近音体活动室，方便在外面举行大型活动
幼儿园户外游戏环境的 布局及设置
1
环境 游戏环境
2
我国2001年颁布的《幼儿园教育指 导纲要（试行）》中指出：“幼儿 园应为幼儿提供健康、丰富的生活 和活动环境，满足他们多方面发展 的需要，使他们在快乐的童年生活 中获得有益于身心发展的经验。
3
（一）幼儿园户外游戏环境的布局

。
03
如何组织幼儿园户外探 索活动
制定活动计划
01
02
03
确定活动目标
明确户外探索活动的目的 ，如培养幼儿自主探索能 力、团队协作能力等。
选择活动内容
根据幼儿年龄段和兴趣， 选择适合的户外场所和活 动项目，如自然观察、徒 步探险等。
安排活动时间
确保活动时间充足，同时 避免幼儿过度疲劳，合理 分配活动与休息时间。
，提高沟通能力。
尊重他人
在团队活动中，幼儿需要学会尊 重他人、关心他人，增强社会责
任感。
增强幼儿自信心
挑战自我
01
亲近自然的过程会遇到各种挑战，如攀爬陡峭的山峰、穿越湍
急的河流等，幼儿需要勇敢面对会获得成就感和自豪感，进一步增强自信心
。
自我认知
03
通过与自然的互动，幼儿可以更好地认识自己、了解自己的能
认识动植物
户外活动为幼儿提供了观察动植物的机会，让他们了解动植物的 生长习性和特点。
学习地理知识
通过户外活动，幼儿可以了解地理环境、地形地貌等知识，拓展视 野。
培养科学探索精神
户外活动激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的科学探索精神 。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
有利于培养幼儿热爱大自然的情感
亲近自然
户外活动让幼儿有机会亲近大自然，感受大自然的美丽和神奇， 从而培养对大自然的热爱。
保护环境意识
通过户外活动，幼儿可以了解自然环境的重要性，培养保护环境 的意识。
珍惜自然资源
户外活动让幼儿亲身体验自然资源的有限性，从而学会珍惜和合 理利用自然资源。
有助于幼儿拓展视野，增长知识
在野餐活动中，孩子们可以一起准备食物、搭建帐篷、烹饪和分享美食，同时也可 以进行各种户外游戏和活动。

幼儿熟悉游戏后，可分成几 5 组进行比赛。比赛的结果以扮
作“货物”的幼儿站起为胜。
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想一想： 能用报纸开展哪些体育活动？
大班游戏
——报纸系列
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报纸系列（一）
名称：贴报纸接力赛（大班）
目标： 1、快速跑，提高身体的协调性 2、体验团队合作的快乐，有初步
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5
思考：
你小时候玩过的民间体育游 戏有哪些？
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6
5、民间传统体育游戏
《卷心菜》
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《小鱼游》
7
《木头人》
《狼和小羊》
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《老鹰捉小鸡》
《丢手绢》
8
《跳竹竿》
《袋鼠跳》
《跳房子》
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9
《斗 鸡》
《推小车》
《编花篮》
《托球走》
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规则：
• *跑的时候，不能用手拿报纸，也不能用 身体的各个部位夹报纸。
• *中途若有报纸掉落，需将报纸捡起贴在 胸前，继续向前快速跑。
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报纸系列（二）
名称：舞纸龙（大班）
目标： 1、发展身体的协调性 2、提高游戏中的合作能力。
准备：16K报纸同幼儿人数
场地上贴好4条起点线
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幼儿园远足活动方案
活动时间：X年X月X日（星期X）
活动地点：X X X
活动班级：X 班
活动目的：
活动准备：
活动程序：
X：XX——X：XX 幼儿来园准备

社交技能培养
人际交往
鼓励幼儿主动与其他小朋友交流 、合作，培养他们的语言表达能
力和人际交往能力。
分享与合作
引导幼儿学会分享玩具、食物等物 品，以及在活动中互相帮助、协作 完成任务，培养他们的分享精神和 合作意识。
解决冲突
教育幼儿在遇到冲突时如何妥善处 理，如通过沟通、协商等方式解决 问题，培养他们的解决问题的能力 。
设施稳固
检查场地内的设施是否稳固，如攀爬架、滑梯等 ，确保其承重能力和稳定性。
边界安全
确认活动场地的边界是否安全，如围栏、警示标 识等是否完善。
个人防护用品配服饰和防滑的运动鞋。
防晒措施
根据天气情况，为幼儿配备遮阳帽、太阳镜等防晒用品。
个人防护装备
根据活动需要，为幼儿配备相应的个人防护装备，如手套、护膝 等。
CHAPTER 03
活动实施步骤与方法
活动前准备工作
确定活动目标和内容
根据幼儿年龄特点和教育目标，选择适合的户外活动项目，如探 索自然、观察动植物、户外游戏等。
场地选择与布置
选择安全、宽敞、有趣的户外场地，并根据活动内容进行布置，如 设置观察区、游戏区等。
资源准备
准备必要的活动资源，如观察工具（放大镜、望远镜等）、游戏道 具（球类、跳绳等）、学习资料（图片、故事书等）。
反思与总结
在活动结束后，对孩子们的表现进行反思和总结 ，分析活动的优点和不足，为下次活动提供改进 建议。
家园共育
将孩子们的活动记录和成果分享给家长，促进家 园共育，让家长更加了解孩子在幼儿园的学习和 生活情况。
CHAPTER 04
安全防护措施及应急处理方案
活动场地安全检查
场地平整
确保活动场地平整，无坑洼、尖锐物等安全隐患 。

安全防护措施
安全检查
定期对户外环境中的设施、设备 进行检查，确保其安全可靠。
安全教育
对幼儿进行安全教育，提高他们 的安全意识和自我保护能力。
安全预案
制定户外游戏活动安全预案，明 确应急处理措施和责任人。
03
游戏活动设计原则与方法
以幼儿为中心原则
关注幼儿兴趣与需求
游戏设计应基于幼儿的兴趣和需求，以激发他们的积极性和参与 度。
水平相适应。
选择合适场地
选择宽敞、安全、舒适 的户外场地，确保游戏
活动的顺利进行。
准备游戏材料
根据游戏需要，提前准 备好充足的游戏材料， 确保幼儿能够充分参与
。
安全检查
对游戏场地、设施及材 料进行安全检查，消除
安全隐患。
游戏过程中教师角色定位及指导方法
观察者
密切观察幼儿在游戏中的表现 ，了解他们的兴趣、需求和困
投掷类游戏：《沙包掷远》
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游戏目标
培养幼儿的投掷能力和手眼协调能力。
游戏规则
幼儿站在投掷线后，手持沙包向远处投掷。根据 沙包落地的远近计算成绩，最远者获胜。可组织 个人赛或团体赛。
安全提示
确保投掷区域安全，避免幼儿互相碰撞或误伤他 人。
平衡类游戏：《走独木桥》
游戏目标
锻炼幼儿的平衡能力和勇气。
户外游戏可以让幼儿接触到自然环境 ，拓展视野，增长知识，丰富认知经 验。
培养幼儿社交能力
在游戏中，幼儿需要与同伴互动、合 作，从而培养社交能力和团队协作精 神。
游戏活动类型
01
02
03
04
体育运动类
如跑步、跳跃、投掷等，可以 锻炼幼儿的大肌肉群，提高身
体素质。