苏教版七下语文《三颗枸杞豆》基础训练

七*三颗枸杞豆01积累运用1．下列加点字注音全都正确的一项是(B)A．枸杞．．(gǒu qǐ)蚱蜢．．(zhà měng)叶鞘．(xiào) 蹑．(niè)手蹑脚B．烦躁．(zào) 缝隙．(xì) 灯盏．(zhǎn) 半晌．(shǎng)C．花蕊．(ruǐ) 擎．(qíng) 叶脉．(mài) 鲜．(xiān)为人知D．癌．(ái)症腻．(nì)味喃喃．(nán) 殷．(yīn)红2．结合文章内容，解释下面词语。

(1)蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

(2)鲜为人知：很少有人知道。

(3)著作等身：著作堆叠起来和身体一样高。

形容著作很多。

3．下列语句中标点符号使用有误的一项是(B)A．尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢……B．我赶忙追上去，书包在屁股蛋上“咣咣当当”跳，练习本，铅笔，橡皮，从里边飞出来，撒了一路。

C．我吓了一跳，心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？”D．但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼——三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。

(解析：B项中“练习本”后面的逗号应为顿号，“铅笔”后面的逗号应为顿号。

)4．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是(B)A．那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。

B．一只大花蝴蝶冒冒失失撞在我额上，又慌慌张张飞走了。

C．透过林隙，我看见它像—个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。

D．这些画儿下面画了三个圆圆的“○”，好像滚动的铁环。

(解析：B项运用的是拟人的修辞手法。

)5．文中共记叙了“我”和三叔的几次见面，对于每一次见面，分别概括一下。

三次。

初遇三叔：临死前的三叔对野豆角花的仔细观察。

再遇三叔：三叔画了三幅画向“我”诉说自己一生的教训、悔恨和对“我”的期望。

初中语文试卷鼎尚图文整理制作《三颗枸杞豆》基础训练一、积累运用——试一试1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.枸．杞(ɡǒu) 蚱蜢．(měnɡ) 叶鞘．(xiāo)B.诱．人(xiù) 一绺．(liǔ) 花蕊．(ruǐ)C.耳坠．(zhuì) 擎．着(jìnɡ) 蹑手蹑．脚(niè)D.香蒿．(hāo) 缝隙．(xì) 鲜．为人知(xiǎn)2.下面词语中没有错别字的一项是( )A．捣鬼烦燥荠菜弯弯扭扭B．羡幕乏味红晕旧病复发C．害羞魅力理睬著作等身D．凝神狡滑探望灰心丧气3.结合语境，写出下列句子中加点词语的含义。

(1)我在村子里玩了整整一上午，觉得腻味．．透了。

腻味：_______________________________________________________________(2)它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知．．．．的秘密。

鲜为人知：___________________________________________________________(3)但我终于发现了它的秘密，于是蹑手蹑脚．．．．地走过去，闪电一般捏住叶子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理睬。

蹑手蹑脚：__________________________________________________________ 4．指出下列句子运用了哪种描写人物的方法。

(1)(他)慢慢地抬起右臂，将手向阳光里伸去，手指上，捏着一朵野豆角花……( ) (2)微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。

那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。

( ) (3)他的眼睛闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊上升起两朵红晕。

( ) (4)心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？”( ) 5．按照要求填空。

第8课《三颗枸杞豆》同步练习一、选择题1．选出下列加点字读音与其他三项不同的一项（）A．新鲜． B．朝鲜． C．鲜．为人知 D．寡廉鲜．耻答案：A解析：分析：A项鲜”读xīān，其他都读xiǎn。

点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。

2．下列词语中加点字的注音不同于其他的一项是（）A．殷．切 B．殷．红 C．殷．实 D．殷．墟答案：B解析：分析：C项“殷红”“殷”应读“yān”，故选B。

点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。

3．选出对三幅画和三个“○”含义理解不正确的一项（）A．三幅画和三个“○”是三叔自己总结出的人生教训和悔恨。

B．三幅画和三个“○”是三叔一生不懈追求的理想。

C．三幅画和三个“○”是三叔一生的写照，三幅画是过程，三个“○”是结果。

D．三幅画和三个“○”形象地告诉人们：遇难而退，将一事无成。

答案：B解析：分析：根据原文可知：三个“○”是三叔一生的成绩。

故答案选B。

点评：此题考查学生对句子的理解。

4．下列句子中没有错别字的一项是（）A．上帝手扶胡须，离开了小土丘上的老头儿。

B．这种美使上帝迷惑不解，惊慌不己。

C．他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情。

D．摇蓝里躺着个熟睡的婴儿。

答案：C解析：分析：A项“扶”应为“抚”；B项“己”应为“已”；D项“蓝”应为“篮”。

故选C。

点评：此题考查学生对同音字的准确区分情况。

要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。

5．选出对下列词句的意义和作用分析不正确的一项（）A．仔细看看，仔细看看，时间不多了！（句中“时间不多了”的意思是三叔知道自己患了癌症，活在世上的时间不多了）B．身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。

（这是三叔由于受癌症的折磨而产生的幻觉）C．我以前老是忘记去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！（这几表现了三叔对以前虚度光阴，空耗生命的悔恨）D．但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。

《三颗枸杞豆》一、积累：1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：缝xì( ) 惊chà( ) 叶qiào（）mèi（）力一lǐu( ) 训斥．（）脸颊．（）殷．红（）颓．唐（）花蕊．（）2、用些列词语造句：蹑手蹑脚：鲜为人知：3、找出下列句中的错别字，并加以改正。

（注意：有的可能不止一个错别字）（1）好多人羡幕我，要我谈谈小时候克苦学习的故事。

______________________________（2）我心里烦燥极了，就在桌子底下掏鬼。

____________________________________（3）当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头承罚的功劳。

4、阅读课文，品味加点词在句中的含义：（1）这时，太阳．．快要西沉。

透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。

（2）“太阳．．能捉住吗？”我天真的问道。

“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没想到要捉住它！”（3）“把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子．．．，里面放满了五彩的宝石。

太阳的光芒都是从这些宝石上放射出来的，所以才这么亮。

”（4）他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。

我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃的说：“这也是太阳．．？这也是太阳！”5、题目《三颗枸杞豆》有什么深刻含义？6、遇到三叔前，“我”是一个怎样的孩子？遇到三叔后呢？“我”前后的变化可以用哪个词语来概括？7、作者对于这个转变的记述是按什么顺序记叙的呢？有什么作用呢？对于“回忆”的部分，作者又采用什么样的顺序呢？8、文章中三叔的悲哀可以用这样一句古诗来形容：少壮不努力，___________________。

像这样劝告人们珍惜时间求学上进的格言还有许多，你能再写出一两句吗？二、阅读：【甲】我的故乡是一个小山村，有山有水。

尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子……有一种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳，上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌。

第6课《三颗枸杞豆》同步练习（苏教版初一下）1doc初中语文1．以下加点字注音完全正确的一组是〔〕A．枸杞〔gǒu qǐ〕蚱蜢〔zhà měng〕叶鞘〔xiāo〕B．诱人〔xiù〕蹑手蹑脚〔niè〕一绺〔liǔ〕C．耳坠〔zhuì〕擎着〔jìng〕花蕊〔ruǐ〕D．香蒿〔hāo〕缝隙〔xì〕鲜为人知〔x iǎn〕2．以下文句中加点词语讲明错误的一项为哪一项〔〕A．斥责和拳头，确实使我乖乖地上了几天学，但没有几天，我通过小树林的时候，又旧病复发了。

〔原有的毛病又发作，那个地点比喻原先到山谷里的树林里玩的方法现在又产生了。

〕B．那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。

〔原指水漫山，那个地点指春天的气息专门浓，到处充满春的气息。

〕C．我吓了一跳，内心想：〝谁在那个地点打我的埋伏？是爸爸？要不确实是那位尖眼睛的女老师？〞〔事先潜藏起来，预备给对方出其不意的一击。

〕D．他狡猾地一笑，又咨询：〝它有几个花瓣？几根花蕊？〞〔阴谋多端，不可信任。

〕3．找出以下句子中的比喻句〔〕A．太阳刚一出来，地上差不多像下了火。

B．那位三叔像一位查找太阳而不幸失败的夸父，差不多躺在病床上不能起来了。

C．一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。

D．不拿群众一针一线。

4．以下句子中没有语病的一句是〔〕A．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。

B．小张改日要去参加全国青青年运算机知识竞赛。

C．新的班委会健全并建立了一系列班级治理制度。

D．我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。

5．阅读以下语句，回答以下咨询题。

〔1〕我吓了一大跳，内心想：〝谁在那个地点打我的埋伏？是爸爸？要不确实是那位尖眼睛的女老师？〞我赶忙在一棵大杨树后面躲起来，从浓密的草丛缝隙里头看。

①语句采纳了__________________的手法塑造人物。

②〝打埋伏〞是指__________________________________________________________③我的行为表达了我什么样的性格？_________________________________________________________________________〔2〕那人慢慢地站起来，手里拄着桦水削成的绳子，微风吹着他颤颤摇摇的躯体，看起来已根根筋骨都能从衣服不处数出来。

第8课三颗枸杞豆一、字音字形1．识记生难字枸杞．．（gǒu qǐ）叶鞘．（qiào）桦．木（huà）半晌．（shǎng）擎．在（qíng）耳坠．（zhuì）一摞．书（luò）腻．味（nì）2．读准多音字（1）硬壳．：ké其他读音：qiào组词：地壳（2）撒．了一路：sǎ其他读音：sā组词：撒手（3）鲜．为人知：xiǎn其他读音：xiān组词：新鲜（4）殷．红：yān其他读音：yīn组词：殷勤二、重要词语1．蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

2．魅力：很能吸引人的力量。

3．鲜为人知：很少有人知道。

4．乏味：没有趣味；缺少情趣。

5．腻味：方言腻烦，因次数过多或时间过长而感觉厌烦。

6．凄然：书形容悲伤。

7．著作等身：著作堆叠起来和身体一样高。

形容著作很多。

8．灰心丧气：（因遭到困难、失败）意志消沉，情绪低落。

9．渺茫：因没有把握而难以预期。

10．凄楚：凄惨痛苦。

11．殷红：带黑的红色。

三、作家作品程海，1947年生，某某乾县人。

某某某某艺术研究室副研究员，中国作协会员，某某作协常务理事。

四、象征文学创作的一种表现手法，通过某一特定的具体事物（即象征物）来表现与之有某种联系的概念、思想和感情，从而使抽象的情理形象化。

作者往往根据主题的表述、形象的塑造、情节的安排的需要，选择恰当的具体事物，借助读者的想像和体会，来构思文章的结构，委婉、曲折、含蓄地表达一定的思想感情，使文章内容丰富、含蓄、深刻。

1．文章中的三叔是一个什么样的人？这个人物形象在文中有何作用？点拨：三叔曾经有过许多美好的理想，并为实现自己的理想做过一些努力，但最终由于自己没有坚持、惧怕困难、缺少毅力等原因而放弃了。

现在他明白了，自己年轻时一无所成，可太晚了。

他把自己没实现的理想寄托在像“我”一样的下一代身上，希望我们能“捉住太阳”。

三叔是文章的主要人物，既是贯穿文章的线索，同时也是文章主题体现的关键，“我”也正是在三叔的影响下，才由一个“淘气鬼”而成为一名植物学家的。

《三颗枸杞豆》练习题一、下列加点字注音完全正确的一组是（）A、枸杞．．（zhà měng）叶鞘．（xiāo）．．（gǒu qǐ）蚱蜢B、诱．人（xiù）蹑．手蹑．脚（niè）一绺．（liǔ）C、耳坠．（zhuì）擎．着（jìng）花蕊．（ruǐ）D、香蒿．（hāo）缝隙．（xì）鲜．为人知（xiǎn）二、下列句子中没有语病的一句是（）A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。

B、小张明天要去参加全国青少年计算机知识竞赛。

C、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

D、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。

二、根据词义，填出相应的词语。

①凄惨痛苦。

（）②精神委靡。

（）③形容走路时脚步放得很轻。

（）④因次数或时间过长而感觉厌烦。

（）三、阅读下列选段，完成各题。

这时，太阳快要西沉。

透过林隙，我看见它像一个红色的车轮①，就要滚进西边的山沟里去了。

身边的三叔忽然喊到：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。

“太阳能捉住吗？”我天真地问道。

“能！能呀！以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”②“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。

“是呵，有点烫手，还得费点力气。

但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。

③里面放满了五彩的宝石。

太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。

”他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。

我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”1、把太阳说成“红色的车轮”有什么含义？答：___________________________________________________________________。

2、“捉住太阳”是什么意思？②处三叔的一番话，表达了他此时怎样的心情？答：___________________________________________________________________。

苏教版语文七年级下册第7课《三颗枸杞豆》检测卷A 基础储备卷时间（45分钟）分值（50分）1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：（9分）zhàměng（）叶shāo（）mèi（）力半shuǎng（）一luò（）书miǎo（）茫口头chán（）训斥（）脸颊（）2、给形似字注音并组词：（8分）哀（）____________ 葚（）____________衰（）____________ 湛（）____________踩（）____________ 坠（）____________睬（）____________ 堕（）____________3、解释文中的下列词语：（12分）烦躁（）颓唐（）痛楚（）凄楚（）乏味（）遗憾（）4、积累：（第①题每格2分，②至⑦每格1分，共15分）①《三颗枸杞豆》选自《_________》，体裁是_________，作者是_________。

②后来，我很不______（情愿、乐意）地被爸爸送进了学校，整天坐在窄小的木书桌前盯着黑乎乎的汉字。

③训斥和拳头，______（确实、的确）使我乖乖地上了几天学。

④大花蝴蝶_________（晃晃悠悠、飘飘荡荡）落在一朵蒲公英上，我正想扑过去，忽然发现前边的草丛中一个黑乎乎的人影。

⑤他______（狡猾、狡黠）地一笑，又问：“它有几个花瓣？几根花蕊？”⑥这真是有______（计划、心计）的植物，它把花蕊藏在这个花苞里，所以谁也没有见过，连蜜蜂也被它瞒过了。

⑦透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要______（滑、滚）进西边的山沟里去了。

5、选出对文中三叔说“时间不多了”一句理解正确的是：（3分）（）A、花无百日红，再不细看，花会凋谢。

B、天就要黑了，三叔急着赶回家去。

C、告诫“我”，过去了的永不可能追回。

D、因身患绝症，将不久于人世，流露出对时光的留恋。

6、对下面句中加点词理解不合适的一项是：（3分）（）例句：但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼——三颗红色枸杞豆，这也是三叔留给我的最后一个谜语。

《三颗枸杞豆》同步练习一、积累：1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：缝xì( ) 惊chà( ) 叶qiào（）mèi（）力一lǐu( ) 训斥．（）脸颊．（）殷．红（）颓．唐（）花蕊．（）2、用些列词语造句：蹑手蹑脚：鲜为人知：3、找出下列句中的错别字，并加以改正。

（注意：有的可能不止一个错别字）（1）好多人羡幕我，要我谈谈小时候克苦学习的故事。

______________________________（2）我心里烦燥极了，就在桌子底下掏鬼。

____________________________________（3）当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头承罚的功劳。

4、阅读课文，品味加点词在句中的含义：（1）这时，太阳．．快要西沉。

透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。

（2）“太阳．．能捉住吗？”我天真的问道。

“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没想到要捉住它！”（3）“把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子．．．，里面放满了五彩的宝石。

太阳的光芒都是从这些宝石上放射出来的，所以才这么亮。

”（4）他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。

我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃的说：“这也是太阳．．？这也是太阳！”5、题目《三颗枸杞豆》有什么深刻含义？6、遇到三叔前，“我”是一个怎样的孩子？遇到三叔后呢？“我”前后的变化可以用哪个词语来概括？7、作者对于这个转变的记述是按什么顺序记叙的呢？有什么作用呢？对于“回忆”的部分，作者又采用什么样的顺序呢？8、文章中三叔的悲哀可以用这样一句古诗来形容：少壮不努力，___________________。

像这样劝告人们珍惜时间求学上进的格言还有许多，你能再写出一两句吗？二、阅读：【甲】我的故乡是一个小山村，有山有水。

尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子……有一种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳，上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌。

《三颗枸杞豆》同步练习1. 下列红色字体注音全部正确的一项是 ( )。

A. 叶鞘(qiào) 一绺(lǖè)擎着(qíng) 蹑手蹑脚(niè)B. 腻味(nì) 桦木(huà)桑葚(shèn) 鲜为人知(xiǎn)C. 半晌(xiǎng) 香蒿(hāo)一摞(luò) 旧病复发(fù)D. 颓唐(tuì) 殷红(yīn)红晕(yūn) 枸杞(gǒng qǐ)2. 挑出下列各句中的错字，将正确的汉字写在田字格中。

(1)我心里烦躁极了，就在桌子底下倒鬼，每每被那个尖眼睛的女老师发现，狠狠地批评一顿。

(2)“一朵小野花。

”他又凝神望着这朵花，半响没有理会我。

(3)太阳的光芒都是从这些五采的宝石上放射出来的，所以才这么亮。

(4)他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三棵启示生命意义的枸杞豆。

3. 下列依次填入句子中横线处的词语，正确的一项是 ( )。

①它(一种昆虫)经常________我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。

②“什么？”我听见他的声音有点________，不由心里惊诧起来。

③他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在________我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。

”④我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有到我的痛楚。

A. 躲藏奇怪批判感觉B. 躲避奇怪批判觉察C. 躲藏怪异批评感觉D. 躲避怪异批评觉察4. 下列句子没有语病的一项是 ( )。

A. 通过《三颗枸杞豆》一文的学习，使我想起了快乐的童年。

B. 作者说，他看过很多植物的叶子和花都不一样，各有各的众所周知的秘密。

C. 当作者成为植物学家后，他爸爸以为那是自己拳头惩罚的功劳。

D. 作者说他快乐的童年时代不久就结束了，后来很不乐意地被爸爸送进了学校。

5. 对下列句子的意思理解正确的一项是 ( )。

身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。