四年级下册第10课《动物的脸》

第10课动物的脸（教学设计）20232024学年美术四年级下册教学目标1. 知识与技能：学生能够识别和描述不同动物的脸部特征，学习动物脸部绘画的基本技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画实践，培养学生细致观察和表现动物脸部特征的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对动物的爱护和尊重，激发对自然界的兴趣和好奇心。

教学内容动物脸部特征：介绍不同动物的脸部特征，如猫、狗、猴子等。

绘画技巧：教授动物脸部绘画的基本技巧，如线条、颜色使用等。

作品欣赏：分析一些著名的动物脸部绘画作品，提高学生的审美能力。

教学重点与难点重点：动物脸部特征的识别和绘画技巧的应用。

难点：如何准确表现动物的脸部表情和特征。

教具与学具准备教具：动物脸部特征的图片、绘画示范视频、PPT等。

学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。

教学过程1. 导入：通过展示不同动物的脸部图片，引起学生的兴趣。

2. 新授：介绍动物脸部特征和绘画技巧。

3. 实践：学生进行动物脸部绘画练习，教师个别指导。

4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。

板书设计第10课动物的脸内容：动物脸部特征、绘画技巧、作品欣赏等。

作业设计作业：绘制一幅自己喜欢的动物的脸部，注意表现出动物的特征和表情。

课后反思反思：评估学生对动物脸部特征和绘画技巧的掌握程度，思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果。

本教学设计旨在通过观察、讨论和实践，帮助学生掌握动物脸部特征和绘画技巧，培养他们对动物的爱护和尊重，同时提高他们的审美能力。

通过本课的学习，学生将能够绘制出具有个性和特征的动物脸部作品。

教学重点与难点详细说明教学重点动物脸部特征的识别：学生需要学会观察和识别不同动物的脸部特征，如猫的尖耳朵和胡须、狗的短鼻子和大眼睛等。

这是绘画的基础，也是理解动物多样性的关键。

绘画技巧的应用：学生需要掌握如何使用绘画工具（如铅笔、彩色铅笔）来表现动物的脸部特征。

这包括线条的使用、颜色的搭配以及光影的处理。

四年级下册美术教案-第10课动物的脸 | 人美版本部分为四年级下册美术教材第10课《动物的脸》的教案，适用于人教版。

通过本课，学生将学习绘制动物的脸，了解动物特有的表情和特点，提高绘画技能和艺术素养。

教学目标1.知道绘制动物的脸时需要注意的事项和技巧；2.能够绘制熊猫、老虎和猩猩的面部特征；3.提高学生的绘画技能和审美能力。

教学重点1.绘制动物的表情和面部特征；2.对比和理解不同动物的面部特点。

课前准备1.教师准备三张不同的动物图片，包括熊猫、老虎、猩猩；2.教师准备黑、白、红、黄、绿五种颜色的彩色笔。

教学内容和步骤第一步：导入教师先让学生想象一下动物的脸，能够想到哪些表情和特点，让学生尽量用语言描述出来。

教师可以通过动物的表情和音效引起学生兴趣，提高他们的注意力。

第二步：讲解教师介绍动物的几种常见表情和特征，如熊猫的黑白眼圈、老虎的狰狞表情、猩猩的肌肉强壮等。

教师通过图片让学生更好地理解和比对不同动物的特点。

第三步：实践教师让学生根据提供的动物图片，选择一种进行绘画。

先用铅笔轻轻画出所选动物的边缘轮廓和骨骼线，然后用彩色笔进行上色。

重点把握动物的特征，如熊猫的黑白眼圈、老虎的纵条、猩猩的肌肉线条等。

第四步：分享让学生结合自己的绘画作品，分享一下自己绘制过程、遇到的问题和解决方法。

同时，让学生互相欣赏和评价，提高彼此的艺术背景和欣赏能力。

教学反思通过此次动物脸部绘画教学，学生不仅学会了动物特有的面部表情和特征，而且提升了其绘画技能和艺术素养。

同时，本教学还注重了学生的交流和分享，增加了学生的参与度和互动性。

教师还可以加强课后练习，让学生更好地巩固和提高绘画能力。

10动物的脸（教案）一、教学目标1.认识、绘制10种常见动物的脸部形态和特点；2.发展学生的观察能力、创造能力和艺术表现能力。

二、教学内容与方法1. 教学内容1.狗的脸：介绍狗的脸形态和特点，绘制狗的脸；2.猫的脸：介绍猫的脸形态和特点，绘制猫的脸；3.鸟的脸：介绍鸟的脸形态和特点，绘制鸟的脸；4.鱼的脸：介绍鱼的脸形态和特点，绘制鱼的脸；5.豹子的脸：介绍豹子的脸形态和特点，绘制豹子的脸；6.大象的脸：介绍大象的脸形态和特点，绘制大象的脸；7.长颈鹿的脸：介绍长颈鹿的脸形态和特点，绘制长颈鹿的脸；8.熊猫的脸：介绍熊猫的脸形态和特点，绘制熊猫的脸；9.猴子的脸：介绍猴子的脸形态和特点，绘制猴子的脸；10.马的脸：介绍马的脸形态和特点，绘制马的脸。

2. 教学方法1.讲授法：教师向学生介绍动物的脸形态和特点，让学生更好地了解动物的脸部表情和形态；2.模仿法：教师示范绘制动物的脸，让学生跟着模仿，并逐渐掌握绘画技巧；3.互动法：鼓励学生参与，分享他们的作品，相互学习，提高艺术修养。

1. 导入在课堂上，教师可以通过让学生观察图片或视频，了解不同动物的脸部形态和特点。

2. 教学重难点1.了解不同动物的脸部形态和特点，例如，熊猫的眼圈是黑色的；2.掌握动物脸部图形的基本构成方法和绘画技巧。

3. 教学方法设计1.教师介绍不同动物的脸部形态和特点；2.教师示范绘制动物脸部图形；3.学生跟着教师模仿，并逐渐掌握绘画技巧；4.学生分别绘制不同动物的脸部图形，并互相分享，交流。

4. 课堂作业请学生按照教师所教的方法完成不同动物的脸部图形，回家后将作品上传至班级相册，以便教师及时评阅和指导。

四、教学评价本课程主要评估学生在课程中的学习和表现，包括：1.学生是否能够准确地绘制不同动物的脸部图形；2.学生是否积极参与课堂互动及与同学分享作品的比较和吐槽，发表优雅的点评；3.学生创新的构思是否丰富和独特。

教师应该在教学过程中注重培养学生的观察能力、创造能力和艺术表现能力，这样才能真正做到对学生有所启发，发挥良好的教学效果。

人美版小学四年级美术下册《第10课动物的脸》说课稿一. 教材分析《第10课动物的脸》是人美版小学四年级美术下册的一课。

本课的主要内容是通过观察和描绘动物的脸部特征，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材中提供了多种动物的脸部图片，供学生参考和欣赏。

同时，教材还提供了步骤详细的绘画指导，帮助学生掌握绘画动物脸部的基本技巧。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对于动物的脸部特征有一定的了解。

但是他们对于如何描绘动物的脸部特征，以及如何通过绘画表达自己的情感和想法还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和分析动物的脸部特征，指导他们绘画技巧，并鼓励他们表达自己的情感和想法。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和分析动物的脸部特征，掌握绘画动物脸部的基本技巧，并能够创作出富有个性的动物脸部作品。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践和创作的过程，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣和爱好，培养学生关爱动物、保护环境的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析动物的脸部特征，掌握绘画动物脸部的基本技巧。

2.教学难点：学生能够创作出富有个性的动物脸部作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察法、实践法、引导法、创作法等教学方法，引导学生观察、分析、实践和创作。

2.教学手段：利用多媒体展示动物的脸部图片，引导学生观察和分析；提供绘画材料和工具，让学生动手实践；给予学生个性化的指导和建议，帮助他们创作出独特的作品。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种动物的脸部图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2.观察与分析：让学生观察和分析动物的脸部特征，引导学生注意动物的脸部形状、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特征。

3.绘画指导：讲解和示范绘画动物脸部的基本技巧，如线条的运用、颜色的搭配等，让学生掌握绘画方法。

教学设计：10动物的脸一、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的脸部特征，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 通过观察、分析、实践等环节，提高学生对美术学科的兴趣和热情。

3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。

二、教学内容1. 动物的脸部特征2. 动物的表情和神态3. 绘画技巧与创作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动物的脸部特征，学会表现动物的表情和神态。

2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧创作出富有生动性和趣味性的动物脸部作品。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。

2. 学具：绘画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示动物的脸部图片，引导学生关注动物的脸部特征，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技能学习：讲解动物的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，以及表情和神态的表现方法。

3. 实践环节：学生分组合作，选取一种动物进行绘画创作，要求表现动物的脸部特征和表情神态。

六、板书设计1. 动物的脸部特征2. 表情和神态的表现3. 绘画技巧与创作方法七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的动物，尝试绘制一幅动物脸部作品，体现动物的特征和神态。

八、课后反思1. 本次教学设计是否达到预期目标，学生学习效果如何。

2. 教学过程中是否存在不足，如何改进。

3. 学生对动物脸部特征的掌握程度，是否需要加强巩固。

4. 学生对绘画创作的兴趣和热情是否有所提高，如何保持和激发。

5. 是否有效培养了学生的观察能力、表现能力和创新能力。

重点关注细节：教学内容一、动物的脸部特征1. 外形：动物的脸部外形各异，有圆形、长形、方形等。

不同种类的动物脸部轮廓线条也有所不同，如猫的脸部轮廓较为柔和，狗的脸部轮廓较为尖锐。

2. 眼睛：眼睛是动物脸部的重要特征，不同种类的动物眼睛形状、大小、位置和眼神都有所区别。

例如，猫的眼睛呈圆形，位置略微向下，给人一种神秘的感觉；狗的眼睛呈杏仁形，位置较为水平，表现出忠诚和友善的神情。

教案标题：第10课动物的脸（教案）2023-2024学年美术四年级下册一、教学目标：1. 让学生了解不同动物的脸部特征，学会用线条和色彩表现动物的表情和性格。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。

3. 增强学生对动物保护的意识，培养学生关爱动物的情感。

二、教学内容：1. 让学生了解不同动物的脸部特征，如猫、狗、兔子、狮子等。

2. 教授学生如何用线条和色彩表现动物的表情和性格。

3. 引导学生观察动物的生活习性，培养学生的观察力和想象力。

4. 讲解动物保护的重要性，提高学生的环保意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会用线条和色彩表现动物的表情和性格。

2. 教学难点：如何引导学生观察动物的生活习性，培养学生的观察力和想象力。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同动物的脸部图片，引导学生观察动物的脸部特征，激发学生的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解不同动物的脸部特征，如猫、狗、兔子、狮子等。

（2）教师示范如何用线条和色彩表现动物的表情和性格。

（3）学生跟随教师进行绘画练习，学会用线条和色彩表现动物的表情和性格。

3. 实践环节（20分钟）（1）学生分组，每组选择一种动物进行观察和绘画。

（2）学生通过观察动物的生活习性，了解动物的表情和性格。

（3）学生运用所学知识，用线条和色彩表现动物的表情和性格。

（4）教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。

4. 展示与评价（10分钟）（1）每组学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行点评，给予表扬和建议。

（3）学生互相评价，学会欣赏他人的优点和提出建议。

5. 总结与拓展（5分钟）（1）教师总结本节课的学习内容，强调动物保护的重要性。

（2）布置课后作业：让学生观察身边的动物，用绘画的形式记录下来，下次课分享。

五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对动物脸部特征的认识和绘画技能的掌握。

第十课《动物的脸》教学设计教学目标1. 知识与技能：让学生了解动物脸部的特征，掌握描绘动物脸部的基本技巧。

2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，培养学生对动物脸部特征的观察力和绘画表现力。

3. 情感态度价值观：培养学生对动物的兴趣和关爱，激发他们对自然美的感受和创造力。

教学内容动物脸部的结构与特点动物脸部的绘画技巧不同动物脸部的特点与表现作品欣赏与评价教学重点与难点重点：动物脸部的结构和绘画技巧。

难点：动物脸部表情和特征的准确表现。

教具与学具准备教具：动物脸部图片、PPT、绘画示范视频。

学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮、画笔。

教学过程1. 导入：通过展示不同动物的脸部图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2. 新授：介绍动物脸部的结构和特点，演示绘画技巧。

3. 实践：学生在教师的指导下，尝试描绘动物的脸部，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计第十课《动物的脸》内容：动物脸部的结构与特点动物脸部的绘画技巧不同动物脸部的特点与表现作品欣赏与评价作业设计作业：选择一种动物，描绘其脸部，要求结构准确，表情生动。

课后反思动物脸部的绘画技巧1. 观察与理解结构分析：教师引导学生观察不同动物的脸部结构，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等部位的位置和形状。

特征识别：学生需要学会识别不同动物脸部的特征，如猫的尖耳朵、大象的长鼻子等。

2. 基本技巧线条运用：教师示范如何使用线条来描绘动物脸部的轮廓和特征，强调线条的流畅性和准确性。

阴影处理：学生学习如何通过阴影来表现动物脸部的立体感和质感，如使用铅笔的轻重和阴影的深浅。

3. 表情表现眼神描绘：眼睛是表现动物表情的关键，学生需要学会如何通过眼睛的形状和位置来表现不同的情绪。

嘴巴和鼻子的变化：教师示范如何通过嘴巴和鼻子的形状和线条来表现动物的表情，如微笑、愤怒等。

4. 细节处理毛发描绘：对于有毛发的动物，学生需要学会如何描绘毛发，包括毛发的方向、长度和密度。

人美版四年级下册美术第10课
《动物的脸》教案
一、教学目标：
知识目标：能说出自己喜欢的动物；
技能目标：能用彩墨画的形式画出动物的脸；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能准确的说出一些喜欢的动物的面部特征；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：创作彩墨画的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们都见过哪些动物？你们能用彩墨画的形式把它们的面部表现出来吗？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《动物的脸》；
二、作品鉴赏：
师:课件出示作品《花猫》的图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这个作品有什么特点？它的创作步骤
是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，结合课文内容，用你手中的工具和材料画一张你喜欢的动物的脸；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作；
师：巡视指导,并指出需要改进的地方；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对学生作品进行必要的点评。

四年级下册美术《动物的脸》教材整理四年级下册美术《动物的脸》教材整理四年级下册美术《动物的脸》教材整理一、说教材本课是人民美术出版社四年级下册第10课，属于“造型·表现”学习领域。

中国画是我国民族文化的精华，其气韵、笔墨、章法及独特的神韵和意境，在世界艺苑中独树一帜，是中华民族的国之瑰宝和骄傲。

让学生学习中国画是弘扬民族文化最有效的方式和手段，有利于提高学生的审美品位和整体素质。

在本课教学中，教师通过引导观察、分析动物脸部特点，运用中国画的表现形式进行创作，有助于学生更好地掌握中国画基本笔墨技法，提高审美素养。

二、说学情本学段学生对于运用中国画表现手法进行创作非常感兴趣。

经过前期的学习，学生在用笔用墨方面已经有了初步体验。

在本课创作过程中，学生能够通过观察动物的脸，抓住动物脸部特征;当学生将笔、墨、纸运用得法时，创作的动物会栩栩如生，充满艺术感染力，这些都会激发学生学习的热情和渴望。

但是，当笔墨运用不得法时，画面效果会不尽人意，可能会令一些学生对创作失去兴趣和信心。

因此，毛笔中水分把握得当，墨调控自如，笔锋运用巧妙等，这些对于四年级初步运用中国画表现手法进行创作的学生来说是挑战，更是激发学生学习的有利契机。

因此，笔墨技法的探索与运用应成为教师辅导的要点。

三、说教学目标结合学生和教材的特点，我从以下三个维度制定了本课的教学目标：知识与技能目标：掌握中国画中锋、侧锋、散锋用笔方法，生动地表现动物脸部特征与情趣。

过程与方法目标：引导学生观察分析，掌握绘画步骤和用笔、用墨方法，大胆对动物的脸进行夸张与表现。

情感态度价值观目标：激发学生对中国传统绘画的热爱之情，培养学生形成人与动物、人与自然和谐共处的可持续发展意识。

四、说教学重难点明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了：本节课的重点是：抓住并夸张动物脸部特征，用中国画的表现形式进行大胆创作。

难点则是：巧妙地运用墨色变化和用笔方法表现动物五官及毛发。