五年级美术下册第10课《光与影》教案浙美版(全汇总版)

五年级下册美术教案－10光与影 | 浙美版（2012）教学内容本节课主要引导学生了解光与影的基本概念，探索光与影之间的关系，并通过实践操作，学会运用光与影进行美术创作。

教学内容包括：1. 光与影的定义和特点2. 光源、物体和影子之间的关系3. 光与影在美术创作中的应用4. 影子的观察与描绘方法教学目标1. 让学生了解光与影的基本概念，认识光源、物体和影子之间的关系。

2. 培养学生观察光与影变化的能力，提高审美素养。

3. 引导学生运用光与影进行美术创作，培养创新意识和实践能力。

4. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。

教学难点1. 光与影关系的理解2. 光与影在美术创作中的运用3. 影子的观察与描绘方法教具学具准备1. 课件：光与影的基本概念、光与影的关系、光与影在美术创作中的应用等。

2. 实践材料：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

3. 影子观察工具：手电筒、物体等。

教学过程1. 导入：通过课件展示光与影的基本概念，引导学生思考光与影之间的关系。

2. 新课内容：讲解光与影的定义、特点，以及光源、物体和影子之间的关系。

3. 实践操作：学生分组进行实践操作，观察光与影的变化，并尝试描绘影子。

4. 创作环节：学生根据所学知识，运用光与影进行美术创作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

6. 总结与反思：教师总结本节课的重点内容，引导学生进行课后反思。

板书设计1. 五年级下册美术教案－10光与影2. 内容：光与影的定义、特点、光源、物体和影子之间的关系、光与影在美术创作中的应用等。

作业设计1. 观察并描绘生活中的光与影现象。

2. 尝试运用光与影进行美术创作，题材自选。

课后反思1. 学生对光与影的概念和关系的理解程度。

2. 学生在实践操作中的表现和创作成果。

3. 教学过程中存在的问题和改进措施。

4. 对教学内容的补充和完善。

本节课通过讲解、实践和创作，让学生了解光与影的基本概念，认识光源、物体和影子之间的关系，并能运用光与影进行美术创作。

小学美术浙人美版五年级下册第10课《光与影》优质课公开
课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术浙人美版五年级下册第10课《光与影》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1课前准备
学生:铅笔, 强光手电筒 , ipad, 蛋 ,喜欢的一个物体.
教师:多媒体设备,微学网站,其他辅助用具.
2教学目标
知识目标:学会观察生活中的物体在不同光源下影子的变化,了解光影能表现物体的立体感和空间感。

技能目标:通过引导学生对光与影的观察,思考,初步学会用光与影来表现物体。

鼓励学生发挥想象力,培养学生综合创作能力。

情感目标:引导学生对生活的情感体验,使学生感受,并喜欢光与影。

激发创作兴趣,拓展想象空间。

3重点难点
重点:认识光与影的黑白灰。

欣赏光影效果的作品。

难点:大胆地表现光与影的魅力。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
导入:
1.魔术导入
2.揭示课题《光与影》
(运用魔术表演来激发学生的学习兴趣.)
讲授新课:
1.介绍光源
a. 人造光源----灯光
b. 自然光源----月光,太阳光
2.光影在生活中的应用
日晷,皮影戏,手影戏…
( 欣赏,感受,让学生进一步了解光影在生活中的运用.)
3.感受光与影的关系
学生用手电筒观察光影的关系.。

10 光与影教学设计1教材分析光与影是什么？是母与子之间的默契与感应，是挚爱伉俪的如影随形，是明眸与心灵的互呈表里，是绿叶对根的深情相依。

光与影的相聚是如此的美丽，或显现眩目的色彩，或呈现冷静的优雅，或表现和谐高古的沉静。

光与影是生活中最常见的现象，五年级学生能做较好的理解，本课教材编写时没有加入太多的专业术语，目的在于从贴近生活的现象出发，激发学生的学习兴趣，提升关注自然现象的习惯。

设计意图重点放在引导学生从光影的黑白、黑白灰出发，由浅及深地发现光与影、表现光与影。

引导学生在探究中逐渐认识光与影，看光源，画光源，表现黑白及彩色光源。

引导学生自主探索透过音乐般律动的光与影，将认知的体验反映于表现光影给人的强烈效果上，通过引导使学生明白只有在创意上给观者强烈心灵体验的光与影才会美丽，完成后共同欣赏,分享光与影之美。

2教学目标1、学会观察生活中的物体在不同的光源下影子的变化，了解光影能表现物体的立体感和空间感。

2、通过引导学生对光影的观察，思考，初步学会用光影来表现物体，鼓励学生发挥想象力，培养学生综合创作能力。

3、引导学生对生活的情感体验，使学生感受和喜欢光与影，激发创作兴趣，拓展想象空间。

3学情分析对于乡镇学校的孩子来说，他们的观察能力是很不错的，理解能力不是太强，很少绘画。

但相对于五年级的学生来说，素描的基础是有的，但在想象力上不是太丰富，不够大胆，放不开，所以在创新上没有太多的新颖。

4重点难点重点1、认识光与影，并用光与影来表现物体。

2、能观察生活中的物体在不同光线下的光影变化。

难点1、如何用单色或彩色表现出光与影的效果。

2、能用基本的光影知识画一个有光影的物体，并能画出立体感。

5德育渗透通过对艺术家作品及生平的分析，渗透学生对画家的崇敬之情，热爱和包容多元文化的情感。

对光影摄影作品的欣赏和分析，渗透学生细心、用心观察生活，热爱生活、乐于记录生活的思想情感和行为习惯。

6课前准备课前准备：（学生）8开素描纸一张，铅笔、橡皮擦等绘画工具。

浙美版美术五年级下册《第10课光与影》教学设计一. 教材分析《光与影》这一课旨在让学生了解和掌握光与影的基本知识，包括光与影的定义、特点和表现形式。

通过学习，学生能够运用光与影的知识来美化生活，提高审美能力。

教材中包含了丰富的案例和练习，有助于学生更好地掌握所学知识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美能力和观察能力，对光与影有一定的认识。

但在深入理解和运用光与影方面，学生还需要进一步引导和培养。

此外，学生的绘画技能和创作能力也有待提高。

三. 教学目标1.知识与技能：了解光与影的定义、特点和表现形式，学会运用光与影来美化生活。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，提高学生的审美能力和创作能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美的事物和现象的热爱，激发学生对美术的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：光与影的定义、特点和表现形式。

2.难点：如何运用光与影来美化生活，提高审美能力和创作能力。

五. 教学方法1.讲授法：讲解光与影的基本知识，引导学生了解和掌握光与影的特点和表现形式。

2.观察法：学生观察生活中的光与影现象，培养学生的观察能力和审美能力。

3.实践法：引导学生动手实践，运用光与影的知识进行创作，提高学生的创作能力。

4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和创作经验，促进学生之间的交流与合作。

六. 教学准备1.教具：PPT、案例图片、画作、投影仪等。

2.学具：画纸、画笔、水彩、彩铅等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中的光与影现象，引导学生关注和思考光与影的美。

2.呈现（10分钟）讲解光与影的定义、特点和表现形式，让学生了解光与影的基本知识。

3.操练（10分钟）学生进行观察练习，让学生找出生活中的光与影现象，并进行简要描述。

4.巩固（10分钟）让学生结合所学知识，尝试运用光与影进行创作，培养学生的审美能力和创作能力。

5.拓展（10分钟）展示优秀作品，让学生分析作品中的光与影运用，引导学生深入理解和运用光与影。

浙人美版美术五年级下册《10 光与影》教学设计2一. 教材分析《光与影》是浙人美版美术五年级下册的一课，主要让学生了解和掌握光与影的基本知识，包括光线的方向、影子的形成等。

通过观察和分析自然光和人工光下的光影效果，培养学生对光影的感知和表现能力，提高学生的审美素养。

二. 学情分析五年级的学生已有一定的美术基础，对光影有初步的认识。

但光影的表现技巧和创意运用方面还有待提高。

学生对新鲜事物充满好奇，乐于实践，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中进行引导和鼓励。

三. 教学目标1.知识与技能：了解光与影的基本知识，学会观察和分析光影效果，掌握光影的表现技巧。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美观察能力和创新思维。

3.情感态度与价值观：培养学生对光影的热爱，提高学生的审美素养，培养学生的团队协作精神。

四. 教学重难点1.重点：光影的基本知识，光影的表现技巧。

2.难点：光影的创新运用，培养学生的创新思维。

五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察、分析和表现光影，激发学生的创新思维。

2.实践法：学生通过实际操作，掌握光影的表现技巧。

3.讨论法：学生之间相互交流，分享心得，提高团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、实物道具、画材等。

2.学生准备：画材、笔记本等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示自然界和生活中的光影图片，引导学生关注和欣赏光影的美。

提问：“你们在哪里见过这样的光影？”让学生分享自己的观察经历。

2.呈现（10分钟）教师呈现光影的基本知识和表现技巧，如光线的方向、影子的形成等。

通过实物道具和课件演示，让学生直观地了解光影的变化。

3.操练（10分钟）学生分组进行实践，运用所学的光影知识，进行绘画或制作活动。

教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创新。

4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价。

学生之间相互交流，分享创作心得，提高团队协作能力。

浙人美版美术五年级下册《10 光与影》教学设计1一. 教材分析《光与影》这一课是浙人美版美术五年级下册的教学内容。

本课主要是让学生了解光与影的关系，学会运用光与影的规律来创作美术作品。

教材通过详细的步骤解析和丰富的图片示例，引导学生掌握光与影的绘画技巧，培养学生的观察能力和创新意识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对光与影有一定的认识。

他们在生活中也观察到各种光与影的现象，对光与影的创作充满兴趣。

但部分学生可能对光与影的绘画技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导。

三. 教学目标1.让学生了解光与影的关系，掌握光与影的绘画技巧。

2.培养学生的观察能力、创新意识和团队协作能力。

3.提高学生对美术的兴趣，丰富学生的课余生活。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握光与影的绘画技巧，学会运用光与影的规律来创作作品。

2.教学难点：如何引导学生观察生活中的光与影现象，并将所学技巧运用到实际创作中。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中感受光与影的关系。

2.案例分析法：分析优秀作品，让学生了解光与影的绘画技巧。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养团队协作能力和创新意识。

4.实践教学法：让学生动手实践，提高绘画技巧。

六. 教学准备1.准备相关优秀作品图片，用于分析和欣赏。

2.准备光与影的道具，如手电筒、影子玩具等，用于演示和操作。

3.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料，供学生实践使用。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示光与影的图片，引导学生关注光与影的关系。

提问：“你们在生活中见过哪些光与影的现象？”让学生分享自己的观察心得。

2.呈现（10分钟）展示优秀作品，分析光与影的绘画技巧。

引导学生关注光线的角度、影子的形状和颜色等因素。

讲解光与影的绘画规律，如光线越强，影子越清晰；光线越弱，影子越模糊等。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，尝试运用光与影的规律进行绘画。