第6课汉语输入练练手

学习用汉语拼音打字的方法有哪些整理学习用汉语拼音打字的方法有哪些五笔虽然打字很快，但是五笔的字根拆分都太简单以至于许多人更情愿去学习拼音打字。

下面我整理了学习用汉语拼音打字的方法有哪些，盼望对大家有所关心!学习用拼音打字的方法一、这是最简洁的，词组。

当要输入“棉袄”一词的拼音“mianao时，确定是出不来这个词的，由于ao字是零声母，不过要是在“mian”和“ao”之间输入一个分隔符——‘(即单引号)，棉袄就有了，你可以试一试，以此类推，晚安——wan’an，傲慢——jiao’ao……二、快捷输入英文：无须切换，在中文输入状态下先输入一个”v“，然后再敲入你需要的英文就搞定了：vlove——love，若需要大写则按Shift。

三、快速输入符号和单位，你只须先输入一个“v”，然后接着输入数字1—9中的任意一个，就可得到不同符号，详细功能如下：输入：得到的符号类型“v1” 各种常用的和不常用的标点符号“v2” 各种类型的数字“v3” 常用符号“v4” 日语假名“v5” 注音“v6” 各种语言的基本字母“v7” 同上“v8” 汉语拼音“v9” 线形特别符号四、输入中文小写的数字是件挺麻烦的事，挨个去找很铺张时间。

不过，把握了技巧，它也就没那么难了。

只要先输入一个“i”，再加上数字1—9中的某个你要输入的数，这个数的中文小写就出来了。

智能ABC还供应了单位的快速输入，所用热键同样是“i”，采纳“i+单位缩写”，比如要输入“厘米”，则只要键入“icm”即可。

输入“万”、“千”、“百”、“十”等的方法是在其声母前加“i”，如输入“千”，只需键入“iq”就可以。

对一些常用量词也可简化输入，输入“ig”，按空格(或回车键)，将显示“个”;系统规定数字输入中字母的含义为：g [个]、s [十，拾]、b[百，佰]、q[千，仟]、w[万]、e[亿]、z[兆]、d[第]、n[年]、y[月]、r[日]、t[吨]、k[克]、$[元]、h[时]、f[分]、l[里]、m[米]、j[斤]、o[度]、p[磅]、u[微]、i[毫]、a[秒]、c[厘]、x[升]五、输入大写数字：要在智能ABC中输入大写的数字，如“一”、“二”、“三”或“壹”、“贰”、“叁”，需要使用的快捷键就是“i”和“I”键。

五笔打字教程，五笔字根，字型拆分五笔字根表11 王旁青头戋（兼）五一，(“兼”与“戋”同音)12 土士二干十寸雨。

13 大犬三羊古石厂，（“羊”指羊字底“”）14 木丁西，15 工戈草头右框七。

（“右框”即“匚”）21 目具上止卜虎皮，22 日早两竖与虫依。

23 口与川，码元稀，24 田甲方框四车力。

(“方框”即“囗”)25 山由贝，下框几。

31 禾竹一撇双人立， (“双人立”即“彳”) 反文条头共三一。

(“条头”即“夂”)32 白手看头三二斤，33 月彡(衫)乃用家衣底。

34 人和八，三四里， (“人”和“八”在34里边)35 金勺缺点无尾鱼， (指“勹) 犬旁留叉儿一点夕氏无七（妻）。

41 言文方广在四一，高头一捺谁人去。

42 立辛两点六门疒，43 水旁兴头小倒立。

(指“氵”)44 火业头，四点米，45 之字军盖建道底， (即“之、宀、冖、廴、辶”) 摘礻(示)衤(衣)。

51 已半巳满不出己，左框折尸心和羽。

52 子耳了也框向上。

(“框向上”即“凵”)53 女刀九臼山朝西。

(“山朝西”即“彐”)54 又巴马，丢矢矣， (“矣”去“矢”为“厶”)55 慈母无心弓和匕，幼无力。

(“幼”去“力”为“幺”)五笔帮助.txt键盘的操作技巧一、正确的击键方式初学键盘进行输入时，首先必须注意的是击键的姿态，然后才是指法的正确练习。

如果初学时姿势不正确，就不能做到快速而准确的输入，也容易疲劳。

正确的姿势是：1. 身体就应保持坐直，坐在椅子上的高度要便于手指操作。

2. 两肘轻轻贴于腋边，手腕平直，手指轻放于规定的基准键上。

3. 显示器放于目光平视的高度，原稿在键盘左或右放置，便于阅读。

二、正确的键入方法1. 基准键位，位于键盘的第二行，共有八个字键(G,H除外)，如下图：ＡＳＤＦＧＨＪＫＬ；---- ------ ---- ---------- --------- ---- ------ ----小指无名指中指食指食指中食无名指小指---------------------- ----------------------左手右手2. 字键的击法(1) 手腕要平直，手臂要保持静止，全部动作仅限于手指部分。

潍城区信息技术学科统一教学设计标题：汉语输入练练手课程：信息技术学段：四年级一、目的：（要求：分条列出教师计划达到的教学目标和学生学完后的预期学习目标）1、教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。

2、能熟练运用输入法输入一些特殊情况的词组。

2、教学重难点：重点、难点：输入汉字的技巧。

二、活动概述：（要求：对本次教学和学习活动进行简短的概要描述1、找到智能abc输入法。

2、输入普通的词组。

3、输入特殊词组“纪律”4、输入特殊词组“长安”“深奥”5、总结三、教学和学习活动记录（一）准备工作（要求：列出教师的备课和其他准备工作，准备过程中应注意的问题及经验；教师布置给学生的准备工作，其中应注意的问题及技巧）1、教师备课：提前备好本课，确定教学目标和重点、难点。

2、其它准备活动：启动学生机，保证运行正常（二）教学和学习活动过程记录（要求：按顺序、详尽地描述教师的教学过程和学生学习过程的所有步骤，详尽程度以参阅教师能理清整个教学过程并能模仿为标准）一、导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能ABC输入法。

二、学习输入法。

首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。

输入xue ma的拼音。

现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？1、选择输入法2、输入单个汉字的方法。

A、输入拼音xue出现什么，（xue的拼音没有出现在白纸上，而是出现在一个框中，这个框叫“输入框”。

）B．按空格键，观察现象（出的新框叫“选字框”，里边有很多xue的读音的字，并且前面都标有数字，）C．选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。

D．如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键”就可以输入这个汉字了。

3、总结输入汉字的方法：三、学生自己练习：出示：纪律键盘当中没有“ü”，我们就用“v”来代替。

等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。

《词语输入方法多》教学反思1、《词语输入方法多》教学反思本课是在学生已经熟悉搜狗输入法并能输入单个汉字的前提下深入学习如何用全拼方式输入汉字。

全拼输入法执教中我给它共分为二个阶段，第一个阶段直观教学，直接演示讲解全拼输入词语的方法。

第二个阶段为学生探索阶段，让学生根据教学软件中的提示来进行简拼和混拼的学习。

下面就本次的执教过程，谈谈我这一节课实际教学成果。

1、直观教学的优点在于能使学生更快的掌握本课的教学知识点，缺点在于缺乏让孩子独立锻炼的机会。

在教授全拼输入词语环节中，我发现虽然大部分学生能够用此教学知识点输入词语，但因为教师讲解环节占有大部分时间，有少部分学生按耐不住，急于操作，不能静下心来学习。

在教学中应注意保持学生的学习兴趣。

2、学生探索阶段中，大部分孩子能够根据软件提醒利用简拼、混拼来输入词语。

当学生操作了一段时间，我再引导孩子小结这几种输入法的区别，说一说哪一种方法更好些。

A同学说：我觉得简拼更简单一点。

B同学说：简拼虽然输入的字母少点，但是不能更加精确快速地找到该词语。

混拼更加准确快捷方便。

C同学说：我喜欢混拼，因为当我拼音不太熟悉的时候，可以用混拼来快速找出对应的词语。

这时，讨论出现白日化，很多同学都各抒己见，我看准时机进行引导：每一种输入方法都有各自的的优劣式，当我们队汉语拼音很熟悉的'时候就可以用到简拼，这样可以减少候选词；当汉字拼音不确定的时候可以选择简拼或者混拼以减少拼音输入的错误。

3、本课有个教学重点，就是隔音符的使用，事先我同步打开记事本，准备单独教授隔音符这一知识点。

但是因为现在的输入法完善性很好，考虑的也特周全，因此即使没有用隔音符，也可以照常输入没有声母的词语。

于是我让孩子们打开智能ABC输入法进行演示，让孩子们明白隔音符的作用。

当然随着知识跟新，技术强化，我认为没有必要一定要让孩子再输入时用上隔音符，所学知识应该知道合理运用才是一种巧妙的学法。

拼音的输入练习巧妙的将信息和语文相结合，学生想快速输入汉字，不仅要有良好的打字习惯，正确的输入方法，还要有一定的拼音基础。

2018泰山版小学信息技术第一册全册教学设计LT信息技术第一册第一单元认识信息工具一、教学内容要点本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我，以及信息工具的相关知识。

教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“信息工具知多少”、“软件操作新尝试”、“病毒危害早预防”中。

二、教学要求1．掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动等。

2．感受信息的存在、发现信息、体会信息。

学会完整地表达信息。

3．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。

三、教学方法动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。

四、教师知识准备熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。

熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。

五、教学软件、硬件设备多媒体网络教室，windows自带小程序。

六、教学措施1．对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入2．对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的操作可让学生实际操作。

3．游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。

4．本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。

七、课时安排1-2课时。

本单元共三课，每课1课时，共3课时。

第一课信息工具知多少【教学目标】1．学会电脑的开机和关机操作。

2．了解电脑的构成，掌握它们的功能。

3．掌握常见信息工具的作用，知道身边常见的智能信息工具有哪些。

4．培养学生的想象力以及对事物的描述和表达能力。

【教学重点】电脑的组成，指导学生熟练掌握电脑开关机操作，培养学生的动手操作能力。

信息工具的作用。

【教学难点】正确掌握开关机操作。

【教具准备】计算机。

【教学方法】讨论、任务驱动、示范演示。

泰山版信息技术第一册上（四年级用）学期教材分析
一、基本情况分析
（一）学生情况：
四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对Windows 界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。

二、教材分析：
《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共四个单元：第一单元：感受信息大世界；第二单元：用信息表达自我；第三单元：体验信息输入。

第四单元：记录珍贵信息。

教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。

三、教学目标
1.了解信息的重要性，用语言描述自己，学习完整表达信息。

2.了解鼠标、键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。

3.了解操作系统、了解杂志大师等简单的应用软件并掌握基本的输入、保存文章。

四、教学方法：
以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。

教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

第6课汉字输入练练手教学目标知识与技能1.学会用拼音输入汉字和词语。

2.能够用中文输入法输入一段文字或诗歌。

3.了解提示汉字输入速度和准确度的方法和技巧。

过程与方法通过小组成员之间的合作，掌握文字输入的方法，提升小组凝聚力。

通过学习“拼音输入法”掌握汉字的拼音输入方法，体验文字输入的乐趣。

情感态度价值观体验词语输入、长句输入的搞笑快捷。

在操作练习中领略汉字于是次之美。

教学重难点1.重点：能够用拼音输入汉字和词语。

2.难点：提高汉字输入速度和准确度。

教学方法任务驱动发、启发式教学，小组合作。

教学过程（一）导入动漫故事：大强做事总是马马虎虎，能能也有粗心大意的毛病。

二人经常奇怪小丽为什么能坚持早起练朗读，小丽指着桌子上的提示牌，得意的说：我有它的提醒和帮助呢。

小强和能能听了小丽的方法也决定做一个，让它时刻提醒自己要少犯错误，改掉坏毛病。

这节课老师就和同学们一起来探究帮助打枪做一个这样的提示牌。

（二）新授1.使用拼音输汉字通过前面几节课的学习，我们已经熟悉了键盘以及正确的指法，大家都能够在电脑上输入英文字符，那么我们应该如何利用英文字符将汉字输入到电脑呢？为了解决这问题，我们前辈创造了拼音输入法。

提问：（1）你知道有哪些中文输入法？（2）怎么切换输入法呢？下面同学们根据课本37页的活动指导，在“记事本”软件里输入“领略汉字之美”。

注意点拨：①输入每个汉字的拼音后，要按空格键。

②如何选字。

“输入框”中的字，直接按空格选取；“选字框”中的字，敲击汉字前面序号所对应的数字键。

①翻页。

如果同音字太多，一页放不下时，按“翻页按钮”。

④输入法切换（一是单击任务栏上的“小键盘”按钮，并选择拼音输入法。

二是，按下Ctrl+Shift循环切换输入法）2.拼音输入有技巧老师的梦想是“有一处小院子，繁花爬满篱笆”，你们的梦想是什么呢？展示清晨的清新画面，并介绍顾城的诗歌，“在早晨的篱笆上，有一枚甜甜的太阳”。

让学生发现其中有哪些词组？如何输入的更快捷？师生交流加讨论。

快速打字入门拼音方法_怎么快速学会打字现在大部分人都用拼音打字，使用最多的也是最方便的可能就是标准拼音也就是智能ABC了。

至于要如何才能快速打字呢？下面就随店铺了解下快速打字入门拼音方法！快速打字入门拼音方法一、这是最简单的，词组。

当要输入“棉袄”一词的拼音“mianao"时，肯定是出不来这个词的，因为ao字是零声母，不过要是在“mian”和“ao”之间输入一个分隔符——‘(即单引号)，棉袄就有了，你可以试一试，以此类推，晚安——wan’an，骄傲——jiao’ao?? 二、快捷输入英文：无须切换，在中文输入状态下先输入一个”v“，然后再敲入你需要的英文就搞定了：vlove——love，若需要大写则按Shift。

三、快速输入符号和单位，你只须先输入一个“v”，然后接着输入数字1—9中的任意一个，就可得到不同符号，具体功能如下：输入：得到的符号类型“v1” 各种常用的和不常用的标点符号“v2” 各种类型的数字“v3” 常用符号“v4” 日语假名“v5” 注音“v6” 各种语言的基本字母“v7” 同上“v8” 汉语拼音“v9” 线形特殊符号四、输入中文小写的数字是件挺麻烦的事，挨个去找很浪费时间。

不过，掌握了技巧，它也就没那么难了。

只要先输入一个“i”，再加上数字1—9中的某个你要输入的数，这个数的中文小写就出来了。

智能ABC还提供了单位的快速输入，所用热键同样是“i”，采用“i+单位缩写”，比如要输入“厘米”，则只要键入“icm”即可。

输入“万”、“千”、“百”、“十”等的方法是在其声母前加“i”，如输入“千”，只需键入“iq”就可以。

对一些常用量词也可简化输入，输入“ig”，按空格(或回车键)，将显示“个”;系统规定数字输入中字母的含义为：g [个]、s [十，拾]、b[百，佰]、q[千，仟]、w[万]、e[亿]、z[兆]、d[第]、n[年]、y[月]、r[日]、t[吨]、k[克]、$[元]、h[时]、f[分]、l[里]、m[米]、j[斤]、o[度]、p[磅]、u[微]、i[毫]、a[秒]、c[厘]、x[升]五、输入大写数字：要在智能ABC中输入大写的数字，如“一”、“二”、“三”或“壹”、“贰”、“叁”，需要使用的快捷键就是“i”和“I”键。