《从身边的小事做起》教案

四年级环境保护教育教案二：从身边小事做起】环境保护是我们每个人都应该关注的话题。

作为小学生，我们也要学会保护环，从身边小事做起。

本课将主要让孩子们掌握几个简单的环保小常识和方法，从日常小事做起，积极保护我们的环境，让地球变得更加美丽。

【教学目标】1.学生了解环保的基本概念和重要性；2.鼓励学生明确自我环保责任；3.通过案例学习，引导学生学会从身边小事做起，积极投身环保活动；4.帮助学生强化环境保护意识，树立环保观念，做到言传身教；5.激发学生保护家园的热情，共同建设美丽环境。

【教学重点】1.学生了解环保的基本概念和重要性；2.引导学生树立环保观念，落实环保行动；3.帮助学生做到“言传身教”，积极参与环保活动。

【教学难点】1.如何让学生树立起对环保的意识和责任感；2.如何引导学生将环保行动落实到日常生活中。

【教学准备】1.音乐录音；2.环保道具（纸杯、塑料袋、纸张、电池等）；3.学生手册、笔记本；4.环保视频。

【教学过程】一、教学引入（10分钟）1.引导学生共同回忆自己在生活中做过的环保小事，如何从身边小事做起，实现环保？2.引导学生通过观看录音，感受环境受污染所带来的危害，明白环保的紧迫性和必要性。

3.准备环保道具，让学生通过互动游戏，加深他们对环境污染的认识，引导他们逐渐理解环保意识的实践意义。

二、环保小知识普及（10分钟）1.让学生使用笔记本，记录老师上课所讲的环保小知识。

2.引导学生交流记录内容，加深对环保的认识。

3.展开小组讨论，让学生分享他们在日常生活中遵守的环保方法。

三、环保实践案例分析（20分钟）1.将学生分成小组，让他们阅读教材中的案例，分析实践案例的成功经验，以及不足之处，为日后的环保行动做出指导。

2.引导学生探究影响我们生活的各个环节，从身边小事做起，才能实现全面无污染。

3.告诉学生，环保不只是在课堂上讲，更需要我们去付诸实践，去落实到日常的生活中。

四、环保小实践（30分钟）学生根据所学的环保知识和案例，完成一些小实践任务，例如：1.分组进行废纸板分类，学生将废纸板按照纸板种类分类；2.分组进行电池回收，去家庭中不需要的电池进行回收。

从小事做起，从身边做起——主题班会教案一、教学目标1.了解“从小事做起，从身边做起”的理念；2.掌握一些小事情，从身边做起，为环保尽自己的一份力；3.提高学生自我约束和自我管理的能力。

二、教学内容1. 环保小知识通过PPT或黑板等方式，向学生介绍环保小常识，比如：“垃圾分类”、“节约塑料袋”、“节约用水”、“节约用电”等。

可以结合学生的实际情况进行讲解。

2. 情景演练编排两个场景，情节各异，一个是小事故，比如上课前学生打翻水杯，水洒了一地；另一个是“节约用水”，比如排队洗手时，有人一直开龙头洗手。

邀请两位同学进行情景表演，小组成员谈谈自己的感想。

3.反思与总结引导学生回顾自己在日常生活中是否存在一些不环保的行为，分组进行讨论，并总结环保理念的意义以及环保对社会的重要意义。

三、教学方法案例教学法、情景教学法、小组讨论法等综合教学法。

四、教学过程1. 环保小知识1.通过PPT或黑板等方式，向学生介绍环保的那么一些小事情，比如垃圾分类、节约塑料袋、节约用水、节约用电等环保小常识；2.整理各类环保知识，让学生分组研究并进行分享。

2. 情景演练1.编排两个场景：一个是小事故（如上课前学生打翻水杯、水洒一地），另一个是“节约用水”（比如队列洗手时，有人长时间开着龙头洗手）；2.邀请两位同学进行情景表演；3.小组成员谈谈自己的感想。

3. 反思与总结1.引导学生回顾自己在日常生活中是否存在一些不环保的行为，以及对此的原因；2.分组讨论，总结环保理念的重要性以及环保对社会的意义。

五、教学评价检查与评价：1.给学生展示环保方面的图片，让学生进行评价，获得学生评价的反馈；2.给学生干净的垃圾桶，让学生进行分类垃圾，评估学生的环保意识；3.要求学生每天为自己家做一件小事，比如节约水、节约电，每周进行一次反馈。

六、教学反思1.需要给学生提供更多的环保小常识，切合学生的实际情况；2.对于情景表演的选择要与学生商量，确保学生更容易理解和接受；3.通过小组讨论，把环保理念快速扩散开来，让环保理念深深烙印于学生的心里。

热爱祖国从身边小事做起班会教案班会教案：热爱祖国从身边小事做起一、教学目标：1.了解什么是爱国主义，热爱祖国的重要性；2.认识并理解身边小事的重要性和影响；3.培养学生热爱祖国的情感，加深对祖国的认同感和责任感；4.通过互动和思考，激发学生参与家庭、学校和社区建设的主动性。

二、教学重点：1.培养学生热爱祖国的情感；2.引导学生理解身边小事的重要性和影响。

三、教学难点：1.引导学生从身边小事做起热爱祖国；2.培养学生参与家庭、学校和社区建设的主动性。

四、教学方法：1.情景导入法：通过播放视频或展示图片，引起学生对祖国的情感共鸣；2.情感体验法：通过实地观察和互动体验，让学生深刻感受身边小事的影响；3.小组讨论法：鼓励学生思考和交流，促进彼此之间的启发和启发。

五、教学过程：Step 1：情境导入（10分钟）1.播放一段短片或展示一组图片，展示祖国的美景、人民的辛勤劳动等，引起学生对祖国的热爱之情。

2.观看完短片或图片后，师生互动讨论，学生分享自己对祖国的感受和认知。

Step 2：引导思考（10分钟）1.在黑板上写下“热爱祖国从身边小事做起”，引导学生思考身边小事对祖国的意义和影响。

2.让学生自由发言，提出自己认为的身边小事，并解释为什么这些小事对祖国很重要。

Step 3：小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组选出一位组长，组织讨论。

2.给每个小组分发一张白纸和一些彩笔，让他们记录小组成员提到的身边小事并画出相关的图示。

3.每个小组选择一位代表，向全班展示他们的小事和图示，并解释为什么这些小事对祖国很重要。

Step 4：引导思考（10分钟）1.引导学生思考身边小事对家庭、学校和社区的影响，如何通过这些小事热爱祖国。

2.鼓励学生积极参与和实践，从自身身边小事做起，积极参与家庭、学校和社区的建设。

Step 5：总结反思（10分钟）1.请学生自由发言，分享他们在讨论过程中的收获和感受。

2.老师总结本节课的内容，强调通过身边小事实践热爱祖国的重要性。

从身边的小事做起活动教案第一章：认识身边的小事1.1 教学目标让学生了解身边的小事对个人和社会的重要性。

培养学生关注身边小事的习惯。

1.2 教学内容身边的小事举例：节约用水、用电，垃圾分类，礼貌用语等。

身边小事对个人和社会的影响。

1.3 教学方法讨论法：学生分组讨论身边的小事，分享自己的经验和看法。

案例分析法：分析一些身边小事的案例，让学生深入理解小事的重要性。

1.4 教学活动学生分组，每组挑选几个身边的小事进行讨论。

每组分享自己的讨论结果，全班进行交流和讨论。

教师展示一些身边小事的案例，引导学生进行分析。

第二章：培养良好习惯2.1 教学目标让学生认识到良好习惯的重要性。

2.2 教学内容良好习惯的定义和重要性。

2.3 教学方法讲解法：教师讲解良好习惯的定义和重要性。

互动教学法：学生分享自己培养良好习惯的方法和经验。

2.4 教学活动教师讲解良好习惯的定义和重要性。

学生分享自己培养良好习惯的方法和经验。

教师引导学生制定自己的良好习惯计划，鼓励学生从身边小事做起。

第三章：实践身边的小事3.1 教学目标让学生通过实践活动，将身边小事融入日常生活。

培养学生的实践能力和责任感。

3.2 教学内容实践活动举例：节约用水、用电，垃圾分类，帮助他人等。

实践活动的要求和注意事项。

3.3 教学方法实践教学法：学生参与实践活动，亲身体验身边小事的重要性。

指导法：教师对学生进行实践活动中的指导和评价。

3.4 教学活动学生参与实践活动，如节约用水、用电，垃圾分类等。

教师对学生的实践活动进行指导和评价。

学生分享实践活动中的体验和感受。

第四章：分享和传播4.1 教学目标让学生学会分享身边的小事，传播正能量。

培养学生的团队精神和沟通能力。

4.2 教学内容分享身边小事的方法和途径。

传播正能量的重要性。

4.3 教学方法小组合作教学法：学生分组合作，共同完成分享任务。

讨论法：学生讨论如何更好地分享和传播身边的小事。

4.4 教学活动学生分组合作，选择一个身边小事进行分享。

一、教案主题：感恩父母，从身边小事做起二、教学目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出。

2. 培养学生懂得感恩父母，从身边小事做起的意识。

3. 引导学生学会表达爱意，尊重父母。

三、教学重点：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出。

2. 培养学生从身边小事做起，学会感恩父母。

四、教学难点：1. 如何引导学生从内心感受到父母的辛苦和付出。

2. 如何让学生在日常生活中做到真正的感恩父母。

五、教学准备：1. 准备一些关于父母辛苦付出的案例或者故事。

2. 准备一些关于如何从身边小事感恩父母的活动素材。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生讲述一些关于父母辛苦付出的案例或者故事，引发学生的思考。

2. 引导学生分享自己父母的一些辛苦和付出，让学生从内心感受到父母的辛苦。

二、新课导入（10分钟）1. 向学生讲解什么是感恩，为什么要感恩父母。

2. 引导学生思考如何从身边小事做起，学会感恩父母。

三、案例分析（10分钟）1. 向学生分享一些关于如何从身边小事感恩父母的故事或者案例。

2. 引导学生分析这些案例中的人物是如何做到感恩父母的，从中学到一些启示。

四、小组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论如何从身边小事做起，学会感恩父母。

2. 每个小组选一个代表进行分享，分享他们的讨论成果。

五、活动环节（10分钟）1. 让学生每人写一封信给父母，表达自己的感恩之情。

2. 学生可以写一下父母的一些辛苦和付出，以及自己如何感恩父母的一些具体行动。

六、总结与反思（5分钟）1. 让学生分享自己写的信，让同学们一起感受感恩之情。

2. 引导学生反思自己在日常生活中是否做到了真正的感恩父母，有哪些地方需要改进。

教学延伸：让学生在课后继续思考如何从身边小事做起，学会感恩父母，并尝试将这些行动付诸实践。

可以让学生在下一个周末为父母做一些家务，或者在平时的生活中多关心父母的身体健康等。

通过这些实际行动，让学生真正学会感恩父母。

六、教学反馈与评价（5分钟）1. 通过课堂表现、小组讨论和课后实践，教师应观察学生的参与度和学习态度，了解学生对感恩父母的重要性的理解和接受程度。

从身边小事做起培养小学生细节中的爱国情怀的教案引言：在培养小学生良好品德的过程中，爱国情怀的培养尤为重要。

细节决定成败，因此，我们应该从身边的小事入手，通过一系列有针对性的教学活动，培养小学生们的爱国情怀。

本教案将提供一些具体的教学方法和活动，以帮助老师们在课堂上有效实施爱国情怀的教育。

一、主题：小手拉大手，共建美好家园活动1：祖国在我心中目标：激发学生对祖国的热爱与自豪感步骤：1.老师展示一幅祖国地图，引导学生回顾祖国的各个地方。

2.让学生们描述自己家乡的特点和风景，通过图片、文字等方式表达对祖国的热爱和自豪。

3.组织学生们开展“我的家乡”图片展览，让他们互相欣赏和交流。

活动2：国旗下的誓言目标：培养学生对国旗的敬意与爱戴步骤：1.引导学生们了解国旗的象征意义和历史背景。

2.通过观看国旗升旗仪式视频，学生们了解升旗仪式的流程和庄重的场景，进一步培养对国旗的敬意。

3.组织学生们撰写自己的“国旗下的誓言”并进行朗读，表达对祖国的忠诚和承诺。

活动3：感恩祖国，行动起来目标：引导学生从身边小事做起，实际行动关心和帮助他人步骤：1.通过观看一些与爱国行动相关的纪录片或者故事，让学生了解到一些平凡人的伟大爱国行动。

2.老师组织学生们一起制定一份“我爱祖国，我行动”计划，每位学生可以自由选择一项小事，来实际行动起来，关心和帮助他人。

二、主题：文化自信，传承中华优秀传统文化活动1：传统节日习俗展示目标：培养学生对传统节日及其习俗的理解和尊重步骤：1.每个班级选择一个重要的传统节日，学生们以小组为单位，对该节日的来历、习俗、食物等进行调查和研究。

2.每个小组准备展板或者PPT，向全校展示该传统节日及其习俗，并邀请其他班级的学生们参观和交流。

活动2：经典诗词背诵目标：增强学生对中国经典诗词的认知和理解步骤：1.老师精选一些经典诗词，根据学生的年级和水平进行分层选择。

2.在课堂上组织学生们进行诗词比赛，鼓励他们背诵和朗读，并进行评奖和表彰。

从小事做起，从身边做起主题的班会教案范文一、教案背景班会主题：从小事做起，从身边做起适用年级：五年级二、教学目标1. 让学生认识到从小事做起，从身边做起的重要性。

3. 引导学生学会珍惜资源，关爱环境。

三、教学重点1. 让学生通过实例体会到从小事做起，从身边做起的意义。

2. 培养学生实际行动的能力，将理论知识运用到生活中。

四、教学难点1. 如何引导学生从心理上接受从小事做起，从身边做起的观念。

五、教学准备1. 课件、视频等教学资源。

2. 学生分组，准备实例分享。

六、教学内容1. 引入话题：通过一个发生在身边的实例，让学生认识到从小事做起，从身边做起的重要性。

2. 讲解小事的意义：以生活中常见的小事为例，说明小事对个人成长和社会进步的影响。

3. 分享实例：让学生分组讨论，分享各自在生活中从小事做起的经历和感受。

4. 讨论如何践行小事：引导学生思考如何在日常生活中做到从小事做起，从身边做起。

5. 总结发言：鼓励学生积极参与社会实践，将小事做细、做深、做透。

七、教学过程1. 热身活动：通过一个简短的游戏，让学生放松心情，积极参与课堂。

2. 引入话题：教师讲述一个发生在身边的实例，引导学生思考小事的意义。

3. 讲解小事的意义：教师以PPT或视频等形式，展示小事对个人成长和社会进步的影响。

4. 分享实例：学生分组讨论，分享各自在生活中从小事做起的经历和感受。

5. 讨论如何践行小事：教师引导学生思考如何在日常生活中做到从小事做起，从身边做起。

6. 总结发言：教师鼓励学生积极参与社会实践，将小事做细、做深、做透。

7. 课后作业：布置一道有关从小事做起，从身边做起的实践作业，让学生课后践行。

八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。

2. 学生实例分享：评价学生在分享实例时的表达能力和思考深度。

3. 学生课后作业：检查学生的实践作业，评价学生将所学内容付诸实践的情况。

九、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，总结优点和不足，不断调整教学方法，以提高教学效果。

从身边的小事做起活动教案一、活动目标：2. 引导学员学会从身边小事做起，用实际行动践行社会主义核心价值观。

3. 提高学员的团队协作能力和创新思维能力。

二、活动主题：“身边的小事，大的影响”三、活动对象：小学生四、活动时间：1课时（40分钟）五、活动准备：1. PPT课件2. 纸张、画笔等绘画工具3. 小组讨论卡片六、活动过程：1. 导入：利用PPT课件展示一些身边的小事，如节约用水、垃圾分类等，引导学员思考这些小事的意义。

2. 讲授：讲解身边小事的重要性，以及如何从身边小事做起，践行社会主义核心价值观。

3. 实践操作：分组进行讨论，每组选择一个身边小事，如节约用水、关爱他人等，讨论如何将这个小事做到极致。

4. 创新展示：每个小组绘制一幅关于身边小事的漫画或海报，展示他们对这个小事的理解和实践。

5. 分享感悟：邀请部分学员分享他们在实践过程中的心得体会，以及身边小事给他们带来的影响。

七、活动评价：1. 学员参与度：观察学员在活动中的积极参与程度，如发言、讨论等。

2. 作品质量：评价学员绘制漫画或海报的质量，体现他们对身边小事的理解和实践。

3. 感悟分享：聆听学员的分享，了解他们在活动中的收获和成长。

八、活动拓展：九、注意事项：1. 注重学员的安全，避免在活动中发生意外。

2. 关注学员的情绪，营造轻松、愉快的学习氛围。

3. 引导学员正确使用网络和媒体，获取有益的信息。

十、教学反思：六、活动延伸：1. 家庭实践：鼓励学员回到家庭后，与家人一起讨论身边的小事，共同制定一个家庭小事计划，如减少家庭浪费、共同参与家务等，将活动理念延伸到家庭生活中。

2. 社区服务：组织学员参与社区志愿服务活动，如环境清洁、帮助老人等，让学员在社区服务中实践身边小事，培养社会责任感。

七、教学资源：1. 网络资源：利用网络资源，查找有关身边小事的案例、视频等，为学员提供更多学习素材。

2. 图书资源：推荐与身边小事相关的图书，让学员在课余时间阅读，加深对身边小事的理解。

从身边的小事做起教案一、教学目标：1. 让学生认识到身边的小事的重要性，培养他们的责任感和使命感。

3. 提高学生解决问题的能力，培养他们的创新精神和团队协作能力。

二、教学内容：1. 身边的小事：生活习惯、环保意识、助人为乐、文明礼仪等。

2. 从身边的小事做起：发现问题、分析问题、解决问题、实践行动。

三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对身边小事的关注。

2. 新课导入：介绍身边的小事，引导学生认识到身边小事的重要性。

3. 案例分析：分享一些身边小事的案例，让学生学会从身边的小事做起。

4. 小组讨论：分组讨论如何解决身边的小事，培养学生的团队协作能力。

5. 实践环节：让学生制定一个身边小事的解决方案，并进行实践行动。

四、教学评价：1. 学生对身边小事的认识程度。

2. 学生参与小组讨论的积极性和团队协作能力。

五、教学资源：1. 校园里的小故事素材。

2. 身边小事的案例素材。

3. 小组讨论的指导材料。

4. 实践行动的记录表。

六、教学活动设计：1. 导入活动：通过图片展示或故事引入，激发学生对日常生活中小事的兴趣。

2. 主体活动：引导学生参与小组讨论，分享各自认为重要的身边小事，并讨论这些小事对个人和社会的影响。

3. 实践活动：组织学生进行角色扮演或模拟游戏，让学生在具体情境中体验从身边小事做起的实践过程。

七、教学策略：1. 案例教学法：通过具体案例的分析，让学生深刻理解身边小事的意义。

2. 互动教学法：通过小组讨论和实践活动，促进学生之间的互动和合作。

3. 体验式教学法：通过角色扮演和模拟游戏，让学生在实践中学习和体验。

八、教学注意事项：1. 确保教学内容与学生的实际生活紧密结合，提高他们的共鸣。

2. 在实践活动环节，注意安全事项的指导，确保学生的人身安全。

3. 鼓励学生发表个人见解，尊重每个学生的想法和选择。

九、教学拓展：1. 组织学生进行社区服务活动，将课堂学习延伸到社区实践。