《10以内的加减法》整理与复习课件

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2024版(完整版)10以内的加减法PPT课件

避免常见错误和失误建议
仔细审题
教导学生在做题前认真审题，理解题目要求，避免因为误解题意
而犯错。
检查答案
鼓励学生在完成计算后进行检查，验证答案的正确性，及时发现并纠正错误。
错题分析
对学生在练习中出现的错误进行分析，找出原因并提供相应的指导，帮助学生避免类似错误的再次发生。
THANK YOU
结合律
应用举例
计算2+3+5，可以按照结合律先计算 2+3得到5，再与5相加得到10；也可以按照交换律将原式变为3+2+5，再按照结合律计算。
三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。如 (a+b)+c=a+(b+c)。
竖式计算法则与步骤
• 竖式计算法则：相同数位对齐，从个位加起，满十进一。
02
10以内加法运算方法
凑十法原理及应用
凑十法原理
将两个加数中的一个拆分成两个数，使得其中一个数与另一个加数相加得到10，从而简化计算。
应用举例
计算6+5，可以将5拆分成4和1，6和4 相加得到10，再加上剩下的1，结果为 11。
交换律和结合律在加法中应用
交换律
两个数相加，交换加数的位置，和不变。如a+b=b+a。
括号的作用
括号可以改变运算的优先级，使得括号内的运算优先于括号外的运算。
处理方法
在混合运算中，首先计算括号内的表达式，然后再进行括号外的运算。如果括号内还有括号，则按照从内到外的顺序进行计算。
经典例题解析与思路拓展
例题1
2+3×4-5÷2=?
例题2
(2 + 3) × (4 - 2) ÷ 2 = ?

《10以内的加减法》整理与复习课件-看图列式

4.一图列四式
7 18 17 8 81 7 87 1
6 39 369
36 63
6-2=4（只） 9-2=7（片）
6+ 2 8 7 -3 4
2+1=3（只） 9-4=5（个）
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
二、谁是看图列式小强手
先讲讲图中的小故事吧！
45
26
84 4
7 34
10 4 6
9 27
你还记得连减吗？
8-2-2=4 6
233
三பைடு நூலகம்你学会了吗？
6 62
1
5
2
3
?个
10 个
10 - 3 = 7
8个
?个
8 + 2 = 10
9 243
10 - (5 ) - ( 3 ) = ( 2 )
10
复习
第一部分：10以内的加法
一、争当计算小能手
5+3= 8 3+4 =7 9+1 = 10
8+0 = 8
3+3+2= 8 2+4+2= 8 5+4+0= 9
5+3+2= 10
二、谁是看图列式小强手
?条
3 + 7 = 10
336
2+4 6
47 4 37
66 60 6
14
35
54 9 95 4
请你讲一个关于 10 以内加法的的数学故事。
10
复习
第二部分：10以内的减法
一、争当计算小能手
8－2＝ 6
9－2＝ 7 2－1＝ 1 10－4= 6 6－5＝ 1 3－3＝ 0

10以内的加减法PPT课件

购物结算
在购物时，我们需要计算购买商品的总价，这就需要用到加法；如果我们有优惠券或者需要退换商品，就需要用到减法。
时间计算
在日常生活中，我们经常需要计算时间，比如计算从一个地点到另一个地点需要多长时间，这就需要用到加法和减法。
统计数量
在统计数量时，我们需要将各个部分的数量加起来得到总数，这就需要用到加法；如果需要从总数中减去一部分数量，就需要用到减法。
数字大小比较与排序方法
学习比较两个数字的大小关系，如3比2大，2比3小等。
掌握按照大小顺序排列多个数字的方法，如从小到大或从大到小
排序。
理解数字在数轴上的位置关系，明确左右方向代表数值增减。
相邻数、相反数概念引入
01
学习相邻数的概念，理解一个数与它前后两个数之间的关系。
02
掌握10以内各个数字的相邻数，如2的相邻数是 1和3等。
加减法可以应用于各种实际问题中，通过解决问题可以帮助孩子培养解决问题的能力和数
学应用意识。
02 10以内数字认识与顺序
CHAPTER
0-9数字认识及书写规范
认识0-9每个数字的外形特征，如0像鸡蛋，1像铅笔等。
通过描红、临摹等方式进行练习，逐渐掌握数字的书写技巧。
学习正确的书写姿势和笔画顺序，注意数字的高度、宽度和倾斜度。
• 挑战题1：计算9-4+2=？并在1分钟内完成。 • 解答提示：这道题目的关键在于快速准确地完成加减法混合运算。学生可以先将9-4计算出来得到5，然后再加
上2得到7。注意运算顺序和速度。 • 挑战题2：用加减法混合运算计算出8，你可以使用数字2、3、4和5，每个数字只能用一次。 • 解答提示：这道题目的答案不唯一，学生可以尝试不同的组合和运算顺序来得到结果。例如，可以先计算4+3

大班数学10以内的加减法ppt课件

02
10以内加法基础知识
加法概念及运算规则
1 2
加法的定义
把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
加法各部分名称
“+”是加号，加号前面和后面的数是加数， “=”是等于号，等于号后面的数是和。
3
10以内数的加法运算规则
在同一位上的数相加，满十要向前一位进一。
竖式加法计算方法
竖式加法计算步骤
竖式减法计算方法
相同数位对齐
在竖式计算中，被减数和减数的个位、十位要对齐。
从个位开始减
从个位开始，逐位相减。
借位处理
当被减数的某一位小于减数的对应位时，需要向前一位借位。
减法应用题解析
01
题目类型
减法应用题通常涉及生活中实际问题的计算，如购物、时间计算等。
02
解题思路
首先明确问题中的已知数和未知数，然后根据问题背景选择合适的减法
小组竞赛：快速计算加减法
01
02
03
04
分组进行
将学生分成若干小组，每组人数相等。
题目设置
准备10以内的加减法题目，确保难度适中。
计时比赛
每组轮流派出一名代表，在规定时间内完成尽可能多的题目
，正确率高者获胜。
奖励措施
对获胜的小组进行奖励，激励学生积极参与。
角色扮演：购物找零游戏
场景模拟
设置一个购物场景，学生分别扮演顾客和收银员。
加法应用题注意事项
03
在列加法算式时，要注意加数和加数的位置，以及进位的情况
。同时，在计算结果时，也要注意进位和错位的情况。
03
10以内减法基础知识
减法概念及运算规则
减法定义

10以内的加减法复习ppt课件

10以内的数 10以内的加减法
1
1 23 4 56 7 89
10
2
认识〉〈 ﹦
3
小口令大嘴对大数尖尖对小数尖尖朝左是< 尖尖朝右是>
4
在里填上> <或= 98 37 29 55 4 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
5
在里填上> <或= 9 >8 3 7 2 9 5 5 4 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
39
练一练
=
=
=
=
40
练一练
4+3=7
=
3+4=7
=
41
练一练
4+3=7 7-4=3 3+4=7 7-3=4

练一练
= =
43
练一练
4-1=3 4-3=1
44
练一练
= =
45
练一练
2+4=6 4+2=6
46
练一练
=
47
练一练
6+3=9 或
3+6=9
48
练一练
=
49
练一练
9-3=6 或
7-2=5 7-5=2
32
=
=
=
=
33
7+1=8 1+7=8
8-1=7 8-7=1
34
练一练
从左起，第（）个是球，第（）个和第（）个是正方体，球的左边有（）个图形，球的右边有（）个图形。
35
练一练
从左起，第（3）个是球，第（）个和第（）个是正方体，球的左边有（）个图形，球的右边有（）个图形。

幼儿园数学《10以内加减法》PPT课件(2024)

03
2024/1/28
06
明确今后努力的方向和目标，制定合理的学习计划
29
对未来学习加减法展望
拓展加减法运算范围
01
从10以内加减法向更大数的加
减法过渡，逐步提高学生的运
算能力
02
引入负数概念，让学生了解正
负数的加减法运算规则
03
加强加减法在实际生活中的应用
04
结合生活实际情境，设计更复
杂的数学问题，让学生运用所
幼儿园数学《10以内加减法》 PPT课件
2024/1/28
1
2024/1/28
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 10以内加法基础知识 • 10以内减法基础知识 • 加减法结合运算训练 • 思维拓展与创新能力培养 • 游戏化教学活动设计 • 总结回顾与展望未来
2
2024/1/28
01
课程介绍与目标
3
课程背景及意义
数学是幼儿园阶段重要的学科之一，对于培养幼儿的逻辑思维、分析能力和解决问题的能力具有重要意义。
2024/1/28
《10以内加减法》是幼儿园数学课程的基础内容，对于幼儿掌握数的概念、运算方法和数学语言具有重要作用。
通过本课程的学习，幼儿可以掌握基本的数学知识和技能，为后续的数学学习打下坚实的基础。
观察法
通过展示具有不同特征的物品或图形，引导幼儿观察并描述它们的特点，培养幼儿的观察力和描
述能力。
比较法
将相似或不同的物品、图形等进行比较，让幼儿找出它们之间的异同点，培养幼儿的比较和分辨
能力。
分类法
提供多种物品或图形，让幼儿按照不同的标准进行分类，如颜色、形状、大小等，培养幼儿的分

幼儿园10以内的加减法ppt课件

讲解与演示
加法讲解与演示
通过PPT演示，用具体的图像和声音解释加法的含义和操作方法，帮助孩子们理解加法的概念。
减法讲解与演示
同样地，通过PPT演示，解释减法的含义和操作方法，帮助孩子们理解减法的概念。
互动游戏环节
加法游戏
设计一些与加法相关的互动游戏，如“找朋友”游戏，孩子们可以通过游戏加深对加法的理解。
幼儿完成练习情况展示
掌握10以内加减法的基本概念
01
通过PPT课件，幼儿可以直观地了解10以内加减法的基本概念
和运算规则。
能够准确进行运算
02
通过大量的练习，幼儿能够逐渐掌握10以内加减法的运算技巧
，并能够准确进行运算。
能够在生活中运用加减法
03
PPT课件设计了与生活相关的场景，帮助幼儿理解加减法在生活
在日常生活中，加减法运算是非常常见的，比如购物、计算时间等，因此幼儿掌握10以内的加减法可以为将来的学习和生活打下良好的基础。
教学目的
帮助幼儿理解加减法的概念和意义，掌握10以内的加减法运算方法。
提高幼儿的数学思维和计算能力，培养其解决问题的能力和自信心。
通过有趣的课件和活动，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，提高其学习积极性和主动性。
减法游戏
设计一些与减法相关的互动游戏，如“分水果”游戏，孩子们可以通过游戏加深对减法的理解。
实例练习环节
加法练习
通过PPT展示一些简单的加法题目，让孩子们进行练习，巩固所学的加法知识。
减法练习
同样地，通过PPT展示一些简单的减法题目，让孩子们进行练习，巩固所学的减法知识。
05 教学成果展示
CHAPTER
02 教学内容

幼儿园幼小衔接数学《10以内的加减法》ppt课件

培养幼儿的数学思维和解决问题的能力；
提高幼儿对数学学习的兴趣和自信心。
课程内容概述
10以内数字的认识和数的大小比较；减法的基本概念和运算规则；
加法的基本概念和运算规则；加减法的应用场景和实际问题解决。
教学方法
01
02
03
04
情景教学法
通过创设生活场景，帮助幼儿理解加减法的含义和应用；
游戏教学法
数形结合
通过数的组合与分解，帮助幼儿形象理解加减法的本质，培养幼儿的数学思维。
学生的学习成果展示
幼儿能够准确理解10以内加减法的基本概念，对于加法和减法的运算规则有清晰的认识。
通过练习，大部分幼儿能够熟练掌握10以内的加减法口算技巧，快速准确地完成计算任务。
幼儿在数形结合方面表现出较强的理解力，能够通过数的组合与分解解决简单的加减法问题。
感谢您的观看
要求幼儿用绘画或文字记录本课学习心得和感想，培养幼儿总结与反思的能力。
CHAPTER 05
总结与回顾
本节课重点回顾
加减法概念
本节课重点讲解了10以内的加减法概念，帮助幼儿初步了解加减法的含义和运算规则。
加减法口算
通过多个例题和练习，引导幼儿掌握10以内加减法的基本口算技巧，提高计算速度和准确性。
设计数学游戏，激发幼儿的学习兴趣和参与度；
操作教学法
通过具体的操作活动，帮助幼儿掌握加减法的基本运算规则
；
合作学习法
鼓励幼儿之间的合作与交流，提高幼儿的学习效果和自信心
。
CHAPTER 02
10以内加减法基础知识
数字1-10的认识
01
02
03
数字形状
介绍数字1-10的形状，通过形象的图片或实物展示，让孩子们能够直观认识每个数字。

幼儿园大班数学《10以内的加减法》PPT课件(2024)

运算规则
教授幼儿进行加法运算时，需要遵循 “数位对齐，从个位加起，满十进一 ”的规则，并通过练习加深理解。
2024/1/30
9
减法基本概念及运算规则
2024/1/30
减法定义
引导幼儿理解减法是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算过程，并用实际例子进行演示。
运算规则
教授幼儿进行减法运算时，需要遵循“数位对齐，从个位减起，不够减向前一位借一当十 ”的规则，并通过练习加深理解。
总结与延伸（5分钟）
总结本节课的知识点，引导幼儿思考如何将加减法应用于实际生活中。
6
02
2024/1/30
10以内数字认知与加减法基础
7
数字0-10认知及书写规范
数字0-9的认知
通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿认识并理解每个数字所代表的数量含
义。
2024/1/30
数字10的认知
引导幼儿理解10是由1和0 组成，表示一个十位数，同时认识10在数轴上的位置及与其他数字的关系。
家长反馈
收集家长对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
2024/1/30
28
谢谢您的聆听
THANKS
2024/1/30
29
基础练习题
设计涵盖不同难度的加减混合运算题目，帮助幼儿逐步掌握运算方法。
生活化应用题
将加减混合运算融入生活场景中，设计有趣的应用题目，激发幼儿的学习兴趣。
竞赛游戏题
组织竞赛性质的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高混合运算能力。
2024/1/30
24
2024/1/30
06
课程总结与拓展延伸
应用举例

幼儿园数学10以内加减法PPT课件

教学方法与手段
01
采用直观教学法，通过实物、图片等辅助工具帮助幼儿理解数学概念。
02
运用游戏化教学，设计有趣的游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
03
实践应用，鼓励幼儿在日常生活中运用所学的数学知识，加深理解和记忆。
04
家园合作，与家长保持密切沟通，共同关注和支持幼儿的数学学习。
进位后，十位上的数字要加上进位的1，然后再与另一个加数的十位相加。
如果个位相加满10，需要向十位进位。
加法运算技巧
凑十法
把两个加数分别凑成10的整数倍，然后再相加，简化计算过程。
分解法
把一个加数分解成两个数的和，使计算更加简便。
交换律和结合律
利用加法交换律和结合律，改变加数的顺序或组合，使计算更加简便。
算规则，为后续数学学习打下基础。
数的分解与组合
02
学生应理解并掌握10以内数的分解与组合方法，能够灵活运用
在加减法运算中。
解决问题能力的培养
03
通过课程中的实例分析和练习，学生应逐渐培养起运用数学知
识解决实际问题的能力。
学生在家练习建议
每日口算练习
建议学生每天进行10以内加减法的口算练习，提高运算速度和准确性。
减法的表示方法
教授减法的表示方法，如使用“-”、“差”等符号和词汇。
减法的简单计算
通过举例、练习等方式让孩子们掌握10以内减法的计算方法。同时，强调减法中“被减数”、“减数”和“差”的关系，帮助孩子们更好地理解减法运算。
03
加法运算技巧与实例
Chapter
加法运算规则
两位数相加，保持数位对齐，从个位开始加起。

《10以内加减法》PPT课件 (共10张PPT)

4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》
译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》
译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败
译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》
译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》
译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》
译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
幼儿园大班数学课件
10以内数的加减法
看图列算式
5+ 3 = 8
9
2+6
3+4 7
8
4+5
7
6
10
3+3
5+2
8+2
想一想：
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/

数学10以内加减法(ppt课件)

减法运算方法
数数法
通过数数的方式计算被减数和减数的差，例如计算5-2，可以从5开始倒数2个数得到3。
平十法
当被减数和减数的个位数相同时，可以将被减数和减数同时减去相同的数得到差。例如计算15-7，可以将15和7同时减去5得到10和2的差8。
破十法
当被减数是10的倍数时，可以将被减数拆成10和另一个数相加的形式，再减去减数。例如计算12-5，可以将12 拆成10+2，然后计算10-5+2得到7。
03 加法的性质
交换律，结合律。
10以内加法表
10以内加法表如下
| :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: |
| 加数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |7|8|9|
10以内加法表
|1|2|3|4|5|6| 7 | 8 | 9 | 10 |
|
| 9 | 10| 11| 12| 13| 14| 15| 16| 17| 18|
通过观察加法表，可以发现一些规律，如每列的数都是等差数列，每行的和都相等
。
加法运算方法
01
数数法
通过数数的方式计算两个数的和，适合较小的数。
02
组成法
通过已知的数的组成来计算两个数的和，适合较大的数。如：计算7+5
结合生活实际，探索加减法在更大范围内的应用，培养数学应用意识。
鼓励孩子多进行口算、心算等练习，提高数学思维和解决问题的能力。
THANKS
感谢观看
|3|4|5|6|7|8| 9 | 10 | 11 | 12 |
|2|3|4|5|6|7| 8 | 9 | 10 | 11 |

10以内的加法和减法课件小学数学PPT课件

右按顺序运算。
在没有括号的算式里，有乘除法和加减法的，要先算乘除再算加
减。
算式里有括号的要先算括号里面的。
实例演示与练习
实例演示
通过具体例子演示减法的运算过程，帮助学生理解减法的意义和运算规则。
练习
提供一定数量的练习题，让学生巩固减法的运算规则和技巧，提高计算能力和思维水平。
03
10以内加减法口算技巧
减法在日常生活和数学应用中具有广泛的意义，如计算剩余、比较大小、解决实际问题等。
减法运算符号“-”
减法运算符号“-”表示从一个数中去掉另一个数，即进行减法运算。
在算式中，“-”前面的数称为被减数，“-”后面的数称为减数，等号后面的数称为差。
减法运算顺序
在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法的，都要从左往
求和类问题
给出两个或多个加数，求它们的和。
求差类问题
给出被减数和减数，求它们的差。
比较类问题
比较两个数的大小关系，用加减法表示结果。
图文结合类问题
通过图形或实物与数字的结合，形象展示加减法运算。
应用题解题思路
审题
仔细阅读题目，明确题目要求和已知条件。
分析
根据题目类型，选择合适的解题方法，如列式
THANKS
感谢观看
计算、画图辅助等。
计算
按照加减法的运算法则进行计算。
检验
将计算结果代入原题进行检验，确保答案正确
。
应用题解题技巧
凑十法
将数字凑成10的整数倍，简化计算过程。
破十法
将较大的数拆分成10和另一个数，方便进行加减算。
口诀法
记忆一些常用的加减法口诀，提高计算速度和准确性。

《10以内的加法和减法》课件

1＋4 2＋4 3＋4 4＋4 5＋4 6＋4
1＋5 2＋5 3＋5 4＋5 5＋5
1＋6 2＋6 3＋6 4＋6
1＋7 2＋7 3＋7
1＋8 2＋8 1＋9
竖着看，每列中下面一个算式的得数比上面一个算式的得数大1。
1＋1 2＋1 3＋1 4＋1 5＋1 6＋1 7＋1 8＋1 9＋1
1＋2 2＋2 3＋2 4＋2 5＋2 6＋2 7＋2 8＋2
《10以内的加法和减法》
1.在教师的指导下，经历小组合作整理、交流、讨论加法表的过程。 2.能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中，发现加法表中的简单规律。 3.积极参与小组合作学习，体验与同伴合作的乐趣。
小朋友们，我们已经学习了很多加法算式了，它们之间有什么联系呢？今天我们就来研究研究吧！
4+5
3+7
6+3
1 帮兔子摘蘑菇：把正确答案圈出来。（3）得数和5+5相等的是（）。
2+7
3+6
9+1
得数比前面一个算式的得数大1。
1＋1 2＋1 3＋1 4＋1 5＋1 6＋1 7＋1 8＋1 9＋1
1＋2 2＋2 3＋2 4＋2 5＋2 6＋2 7＋2 8＋2
1＋3 2＋3 3＋3 4＋3 5＋3 6＋3 7＋3
1＋4 2＋4 3＋4 4＋4 5＋4 6＋4
1＋5 2＋5 3＋5 4＋5 5＋5
1＋6 2＋6 3＋6 4＋6
1＋7 2＋7 3＋7 1＋8 2＋8 1＋9
竖着看，第1列是1加几，第2列是2加几，第3列是3加几……
1＋1 2＋1 3＋1 4＋1 5＋1 6＋1 7＋1 8＋1 9＋1
1＋2 2＋2 3＋2 4＋2 5＋2 6＋2 7＋2 8＋2

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10
复习
第三部分：10以内的加减混合运算
争当计算小能手
4+2-3= 3+4-2= 2+2-1= 5-2+1= 9-6+5= 6+2-1= 3+3-3= 7-7+9= 5+4-2= 4+4-2= 6+3-4= 5+4-5=
加减混合
4 + 3 - 2= 5 7
一图列四式
6 + 4 = 10
4 + 6 = 10
7
三、你学会了吗？考考你
？？
ห้องสมุดไป่ตู้ 四、生活中的数学
生活中，你运用过 10 以内的加法吗？请你讲一个关于 10 以内加法的的数学故事。
10
复习
第二部分：10以内的减法
一、争当计算小能手
8－2＝ 9－2＝ 2－1＝ 10－4= 6－5＝ 3－3＝ 7 －2＝ 10－9＝ 9 －5＝ 5－3= 5－1＝ 10－5＝ 6－4＝ 9－4＝ 4－2 ＝ 10－7= 8－4＝ 9－3 ＝
10 - 6 = 4
10 - 4 = 6
你学会了吗
4-2+3= 5
2
7- 3 + 4 = 8
6 + 3 - 4 = 5
1.
2.
10 块
3.
4.一图列四式
6
3
9
3 6
6 3
3
6
9
6-2=4（只） 9-2=7（片）
6 + 2 7 - 3
8 4
2+1=3（只） 9-4=5（个）
10
复习
第一部分：10以内的加法
一、争当计算小能手
5+3= 3+4 = 9+1 = 8+0 =
3+3+2= 2+4+2= 5+4+0=
5+3+2=
二、谁是看图列式小强手
?条
2 + 4 6
1
4
3
5
5
4
9
9
5
4
连加
5 + 2 + 1 = 8
7
5
+ 7
2
+
1
=
8（只）
5 +2 + 1 =8（只）
二、谁是看图列式小强手
先讲讲图中的小故事吧！
你还记得连减吗？
8 - 2 - 2 = 4 6
三、你学会了吗？
8个
?个
10 个
?个
10 - 3 = 7
8 + 2 = 10
10 - (5 ) - ( 3 ) = (
2 )
四、生活中的数学
生活中，你运用过10以内的减法吗？请你讲一个关于 10 以内减法的的数学故事。（先讲给同桌听，再讲给全体同学听）