医学管理学
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社会医学与卫生事业管理学硕博连读研究生培养方案(专业代码:120402)一、培养目标培养德、智、体全面发展,富于创造性思维的高层次社会医学与卫生事业管理专业人才。
1.热爱祖国、品学兼优、学风严谨、具有强烈的事业心和献身精神。
2.在社会医学与卫生事业管理方面应具有坚实的专业理论知识和实践技能,知识广博,全面了解本学科最新发展动态,有独力进行较高水平科研课题的设计、现场调查与资料分析能力,能够从事社会医学与卫生事业管理专业教学、科研和卫生行政部门及事业单位管理工作。
3.至少掌握一门外国语,能熟练应用该门语言阅读外文资料并具有较强的语言交流能力及外文写作能力。
二、研究方向1.卫生服务研究从卫生服务的供方、需方和第三方(如医疗保险公司)及其相互关系出发,探讨卫生系统资源配置的合理程度及公平性,以及卫生服务的计划、组织、制度、政策、效益和效果评价等。
2.社会因素与健康研究各类社会因素包括经济、文化、社会阶层、社会制度、人口、医疗保健服务等对人类健康的影响及其在疾病的发生、发展、转轨和防治过程中所发生的作用。
3.卫生政策研究本研究方向涉及卫生政策方法学研究及针对目前国内及国际上存在的主要卫生问题开展深入研究,发现问题,并制定相关策略与措施。
三、学习年限学习年限一般为五年。
要求在一年半之内修满学分,第四至第十学期完成博士论文的选题、开题、实施、论文写作及论文答辩。
四、应修满学分数应修总学分:不少于40学分,必修课不少于27学分,选修课不少于13学分。
五、课程设置(具体见课程设置一览表)1.必修课马克思主义理论课3学分(硕士阶段)马克思主义理论课2学分(博士阶段)第一外国语4学分、专业外语1学分。
前沿讲座5学分。
⑴前沿讲座的目的、范围和形式:主要探讨本学科或各研究方向的重大学术问题及前沿性问题,使学生了解本专业的学术发展动态,并积极参与本专业重要学术问题及前沿问题的研究。
以小型讲座或小组讨论为主,由导师、有关教师或外请专家主讲,也可由博士生主讲,然后进行专题讨论。
临床医学自我管理技能
1. 时间管理:作为临床医生,时间管理非常重要。
医生需要学会有效地安排工作时间,合理分配不同任务的优先级,以确保能够及时完成工作并为患者提供优质的医疗服务。
2. 自我学习和持续教育:医学知识不断更新,医生需要具备自我学习和持续教育的能力。
这包括定期阅读医学文献、参加学术会议和培训课程等,以保持对最新医疗进展的了解。
3. 情绪管理:临床工作中可能会遇到各种压力和挑战,医生需要学会情绪管理,保持冷静和专业。
这包括应对患者的痛苦和家属的焦虑,以及处理自己的工作压力和疲劳。
4. 沟通技巧:良好的沟通技巧是临床医生的核心能力之一。
医生需要与患者、家属和其他医疗团队成员进行有效的沟通,包括倾听、表达、解释和共情等方面。
5. 团队合作:临床工作通常需要与其他医疗专业人员合作,医生需要具备团队合作的能力。
这包括与护士、药师、其他医生和专家等协调工作,共同为患者提供全面的医疗服务。
6. 职业道德和伦理:医生需要坚守职业道德和伦理规范,尊重患者的隐私权、自主权和尊严。
这包括遵守医疗保密原则、合理使用医疗资源以及避免利益冲突等。
7. 自我反思和评估:医生应该定期进行自我反思和评估,了解自己的优势和不足,以便不断改进和提高自己的临床能力。
总之,临床医学自我管理技能是医生在临床实践中不可或缺的能力。
通过有效的时间管理、持续学习、情绪管理、沟通技巧、团队合作、职业道德和伦理以及自我反思和评估,医生可以更好地应对工作压力,为患者提供优质的医疗服务。
一、单选题(共50 道试题,共100 分。
) V1. 医院科研的意义除外A. 提高医疗技术水平B. 促进学科建设和人材培养C. 吸引外资联合生产D. 提高医院学术地位满分:2 分2. 一体化提供系统是指A. IDSB. PPMCC. PHOD. IPA满分:2 分3. 康复的最终目的是()A. 医疗康复B. 社会康复C. 职业康复D. 教育康复满分:2 分4. 临床技能考核内容不包括()A. 医疗记录B. 病例分析C. 文章书写D. 科研能力满分:2 分5. 下列哪项不是医院的性质A. 社会性B. 福利性C. 生产性D. 经营性满分:2 分6. 鉴别医疗事故和医疗差错应根据()A. 医护人员过失的大小不同B. 医疗中问题的大小不同C. 产生后果的原因大小不同D. 所发生的后果轻重不同满分:2 分7. 管理型医疗保健是指A. 提供整体的医疗卫生服务B. 通过经济刺激的方式C. 由医疗保险计划和医疗服务提供方共同组织D. 以上都对满分:2 分8. 以下说法错误的是()A. 自主权不是绝对的B. 病人有权拒绝治疗C. 医务人员可以泄漏引起社会危害的个人隐私D. 病人的保密权是自主权的延伸满分:2 分9. ()是人事管理工作成败的关键A. 岗位设置B. 人员配备C. 人员培训D. 人员考核满分:2 分10. 研究生教育属于()A. 在校教育B. 毕业后教育C. 继续医学教育D. 在职教育满分:2 分11. 健康教育包括A. 计划生育指导、慢性病防治、妇幼保健B. 疾病筛检、医疗咨询、预防接种C. 院内患者健康教育和院外社区健康保健D. 以上都对满分:2 分12. 医院的功能有()A. 医疗、教育B. 医疗、教育、科研C. 医疗、科研、保健D. 医疗、教育、科研、预防、保健满分:2 分13. 医院的科研机构分为A. 国家、地方、医院科研单位B. 科研基地、实验室、课题组C. 研究所、研究室、研究组D. 基础研究所、临床研究所满分:2 分14. 现代护理工作体制()A. 科主任负责制,护士长受科主任领导和管理B. 护理部主任对各科护士长直线领导C. 总护士长负责全院的护理工作D. 以上都不对满分:2 分15. 医学教育三阶段不包括()A. 在校教育B. 毕业后教育C. 继续医学教育D. 在职教育满分:2 分16. 请选出正确的一项A. 医院的科学管理始于19 世纪初B. 医院管理学科体系的建立是在20 世纪50 年代C. 医院管理的学科体系分为综合理论和应用管理D. 医院管理学也可称为“医院社会学”满分:2 分17. 抗感染药物使用错误的是()A. 病毒感染普通不使用抗生素B. 非细菌性感染者应即将停用抗生素C. 术前常规使用广谱联合抗生素D. 避免外用青霉素类、头孢菌素类满分:2 分18. 不是影响人们对商品或者服务的需求因素A. 收入水平B. 相关商品的价格C. 商品的数量D. 消费者的品味满分:2 分19. 医院科研的特点除外A. 安全性B. 社会公益性C. 多学科交叉性D. 实践应用性满分:2 分20. 目前我国大多数医院实行的领导体制是A. 党委书记领导下的院长负责制B. 院长负责制C. 董事会领导下的院长负责制D. 医师、护理、行政三权分立制满分:2 分21. ()是领导者的基本职能,也是管理最本质、最高级的职能。
医学管理学知识点引言:医学管理学是指将管理学原理和方法应用于医疗机构管理和医疗服务提供过程中的学科。
它旨在提高医疗机构的效率和质量,优化医疗资源配置,以适应日益复杂的医疗服务环境。
本文将介绍医学管理学的主要知识点。
一、医疗服务质量管理医疗服务质量管理是医学管理学中的重要内容。
它通过建立和实施一系列质量管理措施,确保医疗机构的服务质量达到一定的水平。
以下是几个重要的医疗服务质量管理知识点:1.1 质量管理体系医疗机构应建立完善的质量管理体系,包括制定质量方针、目标和指标,建立质量管理标准和流程,并进行实施、监控和改进。
其中,ISO 9001质量管理体系是国际通用的质量管理标准,医疗机构可参考并应用于自身的管理实践中。
1.2 患者安全管理患者安全是医疗服务质量的核心内容。
医疗机构应建立患者安全管理制度,包括风险评估、事故防控、医疗错误报告和分析等环节。
此外,通过培训医务人员的安全意识和技能,提高患者安全管理水平。
二、医疗资源管理医疗资源管理是指医疗机构对医疗资源的合理配置和利用。
以下是几个重要的医疗资源管理知识点:2.1 人力资源管理人力资源是医疗机构最重要的资源之一。
医疗机构应进行人力资源规划,确定合理的人员编制和岗位设置。
同时,通过人员培训和激励措施,提高医务人员的专业素质和服务水平。
2.2 物资资源管理医疗机构应进行科学的物资供应和储备管理,确保医疗设备、药品和其他医疗耗材的充足和安全。
此外,要建立物资采购和库存管理制度,降低物资成本,提高资源利用效率。
三、医疗信息管理医疗信息管理是指对医疗信息进行采集、存储、处理和应用的过程。
以下是几个重要的医疗信息管理知识点:3.1 电子病历管理电子病历是数字化的病患病历信息,可以提供医疗决策和协同工作的支持。
医疗机构应建立电子病历管理系统,确保病历信息的安全性和完整性,提高工作效率和服务质量。
3.2 医疗数据统计与分析医疗机构应通过医疗信息系统对医疗数据进行统计和分析。
一、名解1.能级原则:人和其他要素的能量一样都有大小和等级之分,并会随着一定条件而发展变化。
它强调知人善任,调动各种积极因素,把人的能量发挥在管理活动相适应的岗位上。
2.直线参谋组织; 是按照组织和管理职能来划分医院的部门和设置机构。
它将医院管理人员分成直线指挥人员和参谋人员(职能管理人员)。
前者负责医院的统一指挥、管理,后者作为前者的参谋助手,对本组织内部的活动实行有效的管理3.岗前教育:医院工作人员走上新的工作岗位之前,就其即将履行的新的岗位职责,接受结合岗位特点的短期培训教育,使其了解工作特点,把握工作性质,是在一定条件下的最基本的就职前职业训练,不同于在职业务教育。
4.医院文化:指处于一定经济社会背景下的医院,在长期医疗服务过程中逐步形成和发育起来的日趋稳定的独特的价值观和医院精神,以及以此为核心而生成的道德规范、行为准则、理想信念、医院传统等,并在此基础上生成的医院服务意识、服务理念、经营战略等。
P405.医院精神文化:指医院在长期的医疗保健服务中形成并为医院领导和职工所认同的群体意识,包括价值观念、政治信仰、道德规范、工作态度、行为倾向和生活方式的总和。
6.医院哲学:这是医院理论化和系统化的世界观和方法论。
它是一个医院全体职工所共有的对世界事物的最一般的看法,用它指导医院的工作、经营、管理、人际关系处理等7.医疗管理:医院医疗系统活动全过程中进行的组织,计划,协调和控制,使之经常处于应有状态,并对变化了的客观环境有较快的适应性,达到最佳医疗效果和医疗效率的目的8.诊疗组织:诊疗组织指为诊治病人而设置的组织形式。
它包括管理机构、临床科室医技部门及组成这些部门的不同职称层次能级的医技人员9.ICU:重症监护病房(Intensive Care Unit ICU)是根据现代医学发展的需要和新仪器设备的出现而产生的,是一种现代化的、先送3诊医疗护理组织形式。
10.门诊质量:包括门诊服务质量和门诊医疗质量。
一级学科代码及名称
一级学科代码及名称:
01 理学:基础理学、工程科学、系统科学、数理统计学、力学、测量
与仪器、能源与动力工程、材料科学、水利工程、环境科学与工程、
核科学与技术、电子科学与技术、植物学、动物学、人类学、心理学、统计学
02 工学:机械工程、仪器仪表工程、材料成型及控制工程、机械
电子工程、测试计量工程、电气工程及其自动化、电子信息工程、地
质工程、交通运输工程、海洋工程、轻工技术及工程、安全科学与工程、生物医学工程、农业机械化及其自动化、建筑环境与能源应用工程、石油天然气工程、地质资源开发工程、航空宇航科学与技术、车
辆工程、自动化、服装设计与工程
03 农学:作物学、园艺学、蔬菜栽培学、植物保护学、森林资源学、草业科学、畜牧学、水产学、农业资源利用学、农学其他学科
04 医学:临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中医学、
中西医结合、药学、医学技术及医学工程、护理学、临床药学、医学
管理学
05 管理学:管理科学与工程、经济学、农林经济管理、图书情报
与档案管理、工业工程、信息管理与信息系统、组织心理学、会计学、技术经济及管理、制造工程、财务管理、物流管理、市场营销学、军
事管理学
06 教育学:教育学、体育科学、学前教育、特殊教育、职业技术
教育、技术教育、教育研究学、教育心理学、教育政策与管理、学校
管理
07 法学:法学、监狱学、审计学
08 文学:艺术学、新闻传播学、文学、历史学、古典文献学、汉
语言文学、比较文学及文艺批评学、外国语言文学、语言学及应用语
言学、应用文学、民族语言文学、文化产业
09 理财学:金融管理学、金融学、保险学、投资学、金融工程学、经济与金融。
现代医学与健康管理第一章:现代医学的概述现代医学是指使用科学、技术和社会知识进行预防、诊断、治疗和康复的医学。
它代表了人类对于自身健康的关注和对医学技术的不断发展。
现代医学的发展离不开科技的进步,例如:医学影像技术、遗传学和生物技术等。
现代医学与传统医学的最大区别在于,现代医学更加重视疾病的预防和治疗的科学性,以适应现代人对身体健康需求的不断提高。
第二章:健康管理的意义健康管理是指通过全面管理、调控机体健康程度,从而达到降低健康风险、提高生命质量和延长寿命的一种健康服务方式。
健康管理的意义在于疾病预防和健康促进,它通过对生活方式、健康状况和行为风险的分析,提供科学化、个性化和综合性的全方位医学健康服务,最终促进人们的身体健康和质量提高。
而现代健康管理在医疗资源高度紧张的当下,为资源的优化与分配提供了有力支撑。
第三章:现代医学与健康管理的关系现代医学与健康管理密不可分,健康管理是现代医学的延伸和发展。
现代医学更强调科学性,强化疾病的预测和管理,而健康管理强调个性化,针对每个人的健康状况和行为风险,提出针对性的健康促进和预防策略。
现代医学和健康管理的结合,在预防、早期诊断、规范干预和康复等方面具有优势。
第四章:现代医学和健康管理在健康促进中的应用现代医学和健康管理在健康促进中有广泛的应用。
一方面,通过科学化、规范化的干预手段和科技手段,如个体化、定期的健康体检,现代医学和健康管理可以及时识别和早期发现有健康风险的人群,及时干预改善健康状况。
另一方面,它也可以提供健康指导和支持,帮助个人了解和控制自己的健康状况。
同时,通过健康管理平台的建立,使医生和患者可以随时交流信息和进行健康监测,有利于患者自我管理和医生的精准干预和治疗。
第五章:现代医学和健康管理在疾病预防中的应用现代医学和健康管理在疾病预防中也有广泛的应用。
一方面,通过对人群和环境的风险因素进行分析,如饮食、运动、缺乏锻炼等,提出有针对性的干预方案,降低疾病风险。
临床医学专业考研的方向主要有哪些近年来,临床医学专业考研成为越来越多医学生的选择。
随着医学科技的不断发展和医疗需求的增加,临床医学专业的研究和进步变得越发重要。
那么,临床医学专业考研的方向主要有哪些呢?一、临床医学研究方向临床医学研究方向是临床医学专业考研最为常见的选择。
临床医学研究方向是指针对疾病的发生、发展、诊断、治疗和预防等方面的研究。
在这个方向上,考生需要深入研究各种病理情况以及相应的治疗手段,掌握临床医学的各个方面知识。
此外,考生还需要掌握临床试验的设计和实施方法,提高医学研究的能力和水平。
二、临床医学教育方向临床医学教育方向是一个相对较新的方向,近年来越来越受到关注。
在这个方向上,考生需要学习医学教育的相关理论和方法,了解临床教学的基本原则和技巧。
考生还需要了解医学教材的编写和教学内容的设计,掌握适合不同学生群体的教学方法和策略。
此外,考生还需要关注医学教育的质量评估和医学教学改革的相关研究,以提升医学教育的水平。
三、临床医学管理方向临床医学管理方向是与临床医学相结合的一个重要方向。
在这个方向上,考生需要学习医院管理、医学信息管理、医疗资源配置等相关知识。
此外,考生还需要掌握临床工作的管理和组织技巧,了解医疗保险政策和医疗经济学等知识。
考生还需要了解医院管理的各个方面,如人力资源管理、财务管理、患者满意度调查等。
四、临床医学影像学方向临床医学影像学方向是临床医学专业考研中的一个重要方向。
在这个方向上,考生需要学习各种医学影像学的基本理论和技术,掌握常见疾病的影像学表现和诊断方法。
考生还需要了解放射照片的解读和报告撰写等技巧,提高医学影像学的诊断能力。
五、其他相关研究方向除了以上几个主要方向外,临床医学专业考研还可以选择其他相关研究方向。
比如,临床药理学、临床流行病学、临床免疫学等方向也是热门选择。
考生可以根据自己的兴趣和发展方向选择适合自己的研究方向。
综上所述,临床医学专业考研的方向有临床医学研究方向、临床医学教育方向、临床医学管理方向、临床医学影像学方向等。
三基培训考试医院管理学医院安全管理(总分80,考试时间600分钟)一、名词解释1. 医学装备2. WS/T118-19993. 医学装备经济管理4. 医学装备质量管理二、填空题1. 医学装备按功能分类为________、________、________。
2. 医学装备分类具有________、________、________等特点。
3. WS/T118-1999是按和进行分类的,适当兼顾部门管理需要,并照顾了________和________的需求。
4. 医学装备管理特点主要体现在:________、________;整体性、综合性;________;标准化、质量监测和控制;社会化;________。
5. 医院建筑、规划的基本原则是:________、________、________。
6. 医院的医疗用房包含:________、________、________、________、________。
7. 医院建筑要合理组织________、________、________,处理好三者之间的关系。
8. 按常规布置,医院主要出入口一般兼做________、________出入口,辅助入出口可作为________及________出入口,________则可设专用出入口,且应设在相对幽静偏僻位置,减少对其它部分的干扰。
9. 医学装备技术管理的关键是进行________、________和________分析。
10. 后勤管理是一个________很高、________密集、________复杂、功能任务繁多的一项系统工程。
11. 物力资源管理中的遵纪守法原则,要建立一整套监督和约束机制,把好________、________、________、________四关。
12. 医院物资管理________、________、________是医院全面推行成本核算的重要组成部分。
13. 随着时代的进步、科技的发展,医学模式由过去的________模式向________模式转变。
1.管理:是管理者通过计划、组织、人事、领导、控制等各项职能工作,合理有效利用和协调组织管理所拥有的资源要素,与被管理者共同实现组织目标的过程。
2.管理职能:计划、组织、领导、人力资源管理、控制。
3.管理的方法:行政方法、经济方法、教育方法4.管理的基本特性:管理的二重性、管理的科学性和艺术性、管理的普遍性和目的性、管理和管理人员任务的一致性。
5.管理学:是一门系统研究管理过程普通规律基本原理和一般方法的科学,它是自然科学和社会科学相互交叉而产生的一门边缘学科。
6.管理学的特点:实践性、综合性、社会性。
7.医院护理管理组织结构:护理部主任、科护士长、护士长。
8.护理管理者的任务:加强护理人员的素质管理、加强监控和质量管理、做好协调工作、做好人才的培养工作。
9.护士长的角色:护理管理者、联络者、代表者、监督者、传达和宣传者、护.患代言人、计划者、冲突处理者、资源调配者、协商谈判者、教育者、变革者。
10.泰勒是科学管理之父主要解决两个问题:如何提高工人的劳动生产率、如何提高组织的管理效率。
11.泰勒的科学管理理论的主要内容:效率至上、挑选一流的人员、实行标准化管理、实习将理性的报酬制度、劳资双方共同协作、实习计划职能与执行职能的分离、实行职能工长制、提出例外原则。
12.法约尔是过程管理之父管理的基本职能:计划、组织、指挥、协调、控制。
13.管理的14项原则:管理分工原则、权利与责任联系原则、确立和遵守纪律原则、命令的统一性原则、指挥和领导的统一性原则、个人利益服从整体利益原则、公平支付报酬原则、权利适度集中原则、管理划分等级系列原则、秩序原则、公平管理原则、保持组织成员稳定原则、首创精神原则、团结协作原则。
14.韦伯是行政管理之父15.理想行政组织体系的特点:明确的分工、至上而下等级系统、人员的考评和教育、职业管理人员、遵守规则和纪律、组织中人员之间的关系。
16.霍桑实验分4阶段:照明实验、福利实验、访谈实验、群体实验。
《健康管理学》第一章:健康管理学概述教学目标:1. 了解健康管理学的定义、内涵和外延。
2. 掌握健康管理学的基本原理和主要内容。
3. 理解健康管理学在现代医学中的重要地位和作用。
教学内容:1. 健康管理学的定义和内涵2. 健康管理学的基本原理3. 健康管理学的主要内容4. 健康管理学在现代医学中的重要地位和作用教学方法:1. 讲授:通过讲解健康管理学的定义、内涵、基本原理和主要内容,使学生掌握健康管理学的基本知识。
2. 案例分析:通过分析典型案例,使学生更好地理解健康管理学的实际应用。
教学评估:1. 课堂问答:通过提问方式检查学生对健康管理学基本知识的掌握情况。
2. 课后作业:布置相关作业,要求学生进一步巩固所学内容。
《健康管理学》第二章:健康信息学教学目标:1. 了解健康信息学的定义、内涵和外延。
2. 掌握健康信息学的基本原理和主要内容。
3. 理解健康信息学在健康管理中的重要地位和作用。
1. 健康信息学的定义和内涵2. 健康信息学的基本原理3. 健康信息学的主要内容4. 健康信息学在健康管理中的重要地位和作用教学方法:1. 讲授:通过讲解健康信息学的定义、内涵、基本原理和主要内容,使学生掌握健康信息学的基本知识。
2. 实践操作:通过实际操作,使学生了解健康信息学的具体应用。
教学评估:1. 课堂问答:通过提问方式检查学生对健康信息学基本知识的掌握情况。
2. 课后作业:布置相关作业,要求学生进一步巩固所学内容。
《健康管理学》第三章:健康风险评估与控制教学目标:1. 了解健康风险评估与控制的定义、内涵和外延。
2. 掌握健康风险评估与控制的基本原理和主要内容。
3. 理解健康风险评估与控制在健康管理中的重要地位和作用。
教学内容:1. 健康风险评估与控制的定义和内涵2. 健康风险评估与控制的基本原理3. 健康风险评估与控制的主要内容4. 健康风险评估与控制在健康管理中的重要地位和作用1. 讲授:通过讲解健康风险评估与控制的定义、内涵、基本原理和主要内容,使学生掌握健康风险评估与控制的基本知识。
【摘 要】本文主要就培养目标、研究方向、课程体系设置与学分要求、社会实践等内容对我国10所高校的社会医学与卫生事业管理学硕士培养方案进行比较分析,针对发现的问题提出优化培养方案的建议:以培养能力和提高素质为培养目标,培养应用复合型人才;按照“综合、特色”的原则,合理设置研究方向;以培养目标为导向、以需求为依据,合理设置课程体系;培养方案要体现社会实践的特征,通过社会实践活动提升硕士研究生的管理能力。
【关键词】社会医学与卫生事业管理学 硕士研究生 培养方案 【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2021)07-0029-03社会医学与卫生事业管理学硕士专业是医学和社会科学、管理科学之间的交叉学科,重点培养能够综合运用社会科学、管理科学的理论和方法揭示社会、文化、经济等因素对群体健康的影响,采取社会措施防治疾病,以促进卫生事业的发展与改革的应用型、复合型人才。
近年来,我国社会医学与卫生事业管理学硕士研究生教育规模迅速扩大,但培养质量有待提高。
社会医学与卫生事业管理学硕士培养方案对提高该专业研究生培养质量至关重要。
目前全国高校对社会医学与卫生事业管理学硕士培养方案均无统一的要求。
本文通过检索10所高校在网站上公布的社会医学与卫生事业管理学硕士培养方案,对比分析培养方案中的培养目标、研究方向、课程体系设置与学分要求、社会实践等内容,以期发现培养方案中存在的问题,并就如何优化培养方案提出相关建议。
一、研究对象与方法本文以“社会医学与卫生事业管理学硕士培养方案”为关键词,对高校网站进行检索,共收集了中国人民大学、复旦大学、华中科技大学、西南财经大学、兰州大学、南京医科大学、首都医科大学、南方医科大学、广州医科大学、广州中医药大学等10所高校制订的社会医学与卫生事业管理学硕士培养方案。
对上述高校培养方案中的培养目标、研究方向、课程设置和学分要求、社会实践等内容进行对比分析。
二、结果分析(一)各高校的专业设置一般情况10所高校中,有7所以公共管理一级学科招生,3所以医学一级学科招生。
医学专业管理制度一、前言医学专业管理制度是指为了规范医学专业的教学、科研和管理工作,保障医学教育的质量和发展,制订的一系列规章制度和管理办法。
医学专业管理制度的实施,有利于促进学校医学专业的发展,提高医学生的综合素质和就业竞争力,使医学专业的培养质量更加优秀,更好地服务社会。
二、修订原则本管理制度制定的原则是:公平、公正、公开、科学、规范、灵活。
在制定、修改医学专业管理制度时,应当遵循以上原则,确保医学专业的管理办法和规章制度是科学、合理、符合实际情况的。
三、医学专业管理制度体系1. 教学管理制度(1)教学计划管理:教学计划是医学专业教学工作的基础和依据,应当科学合理制定,并确保教学计划的执行。
教学计划应当做到因地制宜,根据医学专业的特点和院校实际情况进行调整。
(2)教学质量管理:教学质量是医学教育的生命线,教学质量管理应当重点关注。
学校应当建立完善的教学评估制度,定期对教学质量进行评估和监控,确保教学达到预期目标。
(3)实践教学管理:医学专业是一个实践性很强的专业,实践教学是医学教育不可或缺的一部分。
学校应当加强实践教学的管理,确保实践教学的有效性和安全性。
2. 科研管理制度(1)科研项目管理:科研是医学专业的灵魂,学校应当鼓励和支持科研活动。
学校应该建立科研项目的管理制度,引导教师和学生积极参与科研活动,提高科研成果的质量和数量。
(2)科研成果管理:科研成果的管理是科研工作中必不可少的环节。
学校应当建立科研成果的管理办法,确保科研成果的真实性和可靠性。
3. 学生管理制度(1)学籍管理:学生学籍是学生身份的象征,学校应当严格把好学籍管理的关口。
学校应当建立学生学籍管理制度,确保学生学籍的真实性和准确性。
(2)学风管理:学风是学校文化的重要组成部分,学校应当注重培养学生的良好学风。
学校应当建立健康、向上的学风管理机制,引导学生形成积极向上的学习态度和价值观。
4. 师资管理制度(1)师资培训和评估:师资是医学教育的重要基础,学校应当注重师资队伍的建设和发展。
华中科技社会医学与卫生事业管理
课程
以下是华中科技大学社会医学与卫生事业管理专业的部分课程介绍:
- 管理学:客观题部分占比高,题型包括选择题、多选题、判断题、简答题、论述题。
建议多研究真题,主观题部分要在看书的基础上整理框架,帮助理解,然后通过背诵和理解来灵活运用知识点。
- 统计学:书上的内容比较难理解,但是考试的内容比较简单,题型包括单选、多选、填空、名词解释、简单、计算题。
建议结合B站的视频帮助理解,并多看书和刷题。
如果你想了解更多关于华中科技大学社会医学与卫生事业管理专业的课程信息,可以访问该校官方网站进行查询。
卫生事业管理专业可以考研究员职称小编近日搜集资料时发现,很多卫生事业管理专业毕业的上班族,对于这个专业将来的发展认识不够清楚,相对于医、药、护、技人员,这个专业需要考什么专业职称也很不清楚。
作为该专业的毕业生,感觉很有必要理一理这个专业的来龙去脉。
一、专业定位卫生事业管理专业属于管理学门类下一级学科公共事业管理学的一个二级学科,是医学与管理学的一个交叉学科,属于本科阶段学习的专业。
在课程设计上,除了要学习管理学知识外,还要学习医学知识。
专业课为卫生事业管理学、医院管理、社会医学、卫生统计学、卫生经济学、卫生法学等。
需要学的医学知识包括生理、病理、生化、传染病学、内科、外科、妇产科、儿科、诊断学等,要求对这些知识的掌握没有临床学生那么高。
毕业时一般授予管理学学士学位。
社会医学与卫生事业管理专业是研究生专业,很多院校在学生毕业时授予医学硕(博)士学位,但是如果本科学的不是医药护技专业,就不能报考全国卫生专业资格考试。
研究生第一年主要是学习各种研究方法和专业课程(卫生事业管理技术与方法)。
然后进入教研室跟随导师做课题研究。
二、就业方向这个专业的就业渠道还是很广泛的,但是地域不同,薪资差异很大。
一般在医院医务处,从事医政管理专业,最初任职一般是助理员。
此外还可以在疾控中心、卫生行政部门这些机构的行政机关里工作。
工作量比较大,与医药护技人员相比,工资比较低。
现在很多人毕业也会选择医药相关的企业,从事管理或者销售等工作,工资水平相对较高。
三、职称考试检索资料发现很多这个专业毕业的人都不知道该考什么职称,有很多考了经济师,甚至是政工师这些。
小编也是最近发现其实在几年前国家就已经对这个专业的职称有了规范,相对于大家都熟悉的全国卫生专业技术资格考试,还有一类考试,称为社会化评价考试,里面就有这个专业的职称考试。
这个专业走研究员系列,初级职称为卫生管理(初级师),中级有两个,分别为卫生事业管理(中级)和医院管理(中级)。
三基培训考试医院管理学医院教学管理(总分:68.00,做题时间:60分钟)一、名词解释(总题数:6,分数:6.00)1.医学教育连续统一体(分数:1.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(医学教育连续统一体:由三个性质不同又互相连接的教育阶段组成,即医学院校本科和专科教育、毕业后医学教育、继续医学教育。
这三个阶段的教育目标、特点和内容均有明显的不同。
)解析:2.毕业后医学教育(分数:1.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(毕业后医学教育:是指医学生经过医学院校的基本教育,获得了必须掌握的比较广泛的医学知识及一般技能后,接受某一学科正规的专业化培养为目的的医学教育。
)解析:3.继续医学教育(分数:1.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(继续医学教育:是继毕业后医学教育之后,以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性医学教育。
)解析:4.Ⅰ类学分项目(分数:1.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(Ⅰ类学分项目:国家级继续教育项目、省级继续教育项目和卫生部部署单位、院校及由中华医学会总会举办的经卫生部备案的继续教育项目为Ⅰ类学分项目。
)解析:5.Ⅱ类学分项目(分数:1.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(Ⅱ类学分项目:指自学和其他形式进行的继续教育活动。
第十二章1、信息:广义指发生源发出的各种信号和消息被吸收体所理解和接收,这些信号和消息及其所揭示的内容统称为信息。
狭义信息指经过加工整理后对于接收者具有某种使用价值的数据、消息、情报的总称(一般)。
其具有滞后性、时效性、可传输性、储存性、共享性、可压缩性和价值隐性。
其对医院的作用:是医院管理必要资源;是医院计划决策的依据;是医院管理中组织和协调的手段;是医院管理中有效控制的工具。
2、医院信息来源:外源信息(社会经济信息、卫生事业、有关科学理论、医院政策)、内源信息(医学科技信息、医疗业务信息)、医院管理信息(业务管理信息、综合管理信息)。
特点:出具有信息一般特征外还有医学属性、相关性、分散性、复杂性的特点。
处理过程:收集、加工、存贮、传输、检索、输出3、医院信息管理:定义:把管理过程作为信息的收集、处理的过程,通过信息为管理服务。
即按照医院信息的特点,科学地处理信息,建立管理信息系统和情报资料工作的管理,开发信息资源,是信息为医疗和管理服务。
其是医院现代化建设的客观要求,医院信息管理部门必须掌握信息的内容和分类,及时、完整、有效地收集医院的有关信息,并进行科学地分析和处理。
其内容有:A、研究医院所需信息的基本特点;B、制定医院信息管理计划;C、建立健全信息工作制度;D、进行信息管理的人员培训发展趋势:多媒体技术的运用;信息高速公路;电子病历;远程医疗;大规模一体化医院信息系统。
4、医院信息系统:是运用系统的理论和方法,利用计算机技术和网络通信手段来实现医院信息的收集、处理、储存、传输、应用和反馈,并在自动化、标准化、网络化的基础上支持医院全方位运作的有机体。
其一般可分成三部分:一为满足管理要求的管理信息系统;二为满足医疗要求的医疗信息系统;三为满足以上两种要求的信息服务系统。
从结构上来说其一般可分为数据处理层、信息加工层、信息加工和决策层。
5、医院信息系统的内容:医学信息管理模块(与病人有关各类医学信息)、护理信息管理模块(病房信息、医嘱处理、诊疗安排、护理规程等)、医院业务管理模块(业务信息、药房信息、门诊信息、院管理信息)、医院事务管理模块(设备、人事、财务、总务、办公等)、管理决策支持模块(监控子系统、数据库、数据通讯)6、医院信息系统的功能:A、收集并永久存贮医院所需的全部数据;B、随时提供管理和医疗需要的各种数据;C、支持系统开发和研究工作的必要数据库和软件;D、有数据管理和数据通讯的功能;E、具有安全性、可扩充性和友善的界面。
7、医院病案管理意义:A、医疗方面是业务人员诊断治疗和护理病人的重要依据;B、教学方面,系统记录全过程,是实用教程;C、科研方面,提供临床经验总结和科研结论的准确性;D、管理方面,据此作出正确措施;E、预防方面,参考依据;F、历史价值;G、法律方面,医疗事故纠纷法律依据;G、医疗保险:调查。
8、病案管理的任务:病案集中、整理归档、保管供应、统计分析、制定规章制度9、医院统计:基本任务:医院信息统计;执行统计法规特点有:统计资料的复杂性;统计资料要求的完整性和系统性;统计资料的积累性和连续性;统计工作的专业性。
第十三章1、医学技术评估内容:医学技术的功效(有效性),安全性,经济性(成本、费用、效果与效益)以及社会适应性或社会影响。
第十四章1、设备管理的作用和意义A、医疗设备是医疗技术建设的重要支持条件(医疗技术建设的两个关键:一是“硬件”,物质条件保障系统;二是“软件”,即医疗技术人才)B、医疗设备是开展医疗技术服务的工具和手段C、医疗设备是提高医疗技术水平的技术保障2、现代医疗设备的特点医疗设备技术上的综合化程度提高医疗设备的技术更新周期短:CT医疗设备的结构一体化、操作自动化:自动生化分析仪。
医疗设备的性能、价格比提高3、医疗设备的发展趋势:医疗设备诊断的精确度越来越高;医疗设备治疗的方法和手段更加先进,治疗方法和手段更容易被接受;使用操作更为简便、直观、便捷,人工智能化;体积小型化、功能多样化,环境要求简易化;将为预防医学与康复医学的发展提供新设备。
4、医院设备管理的特点:医疗设备的有效性和安全性、效益性、计量性、医疗仪器设备、人员、工程医学的结合性、前瞻性5、医院设备管理的原则:动态管理原则、系统管理原则、经济管理原则、开放协调原则6、医院设备管理的主要内容(设备的物质和价值运动形态的全过程管理)A、装备管理(1)中长期装备规划;(2)年度购置计划;(3)平时临时申购;(4)常规设备材料的计划管理B.技术管理;C.经济管理;D.政策法规管理(书本)7、医疗设备与物资管理:指医疗业务环境下,根据一定的程序、方法、原则,对医疗设备与物资在整个生命周期中加以计划、指导、协调、控制和监督,同时采用各种技术手段保证设备和物资安全、有效的为患者服务,达到良好的社会效益和经济效益。
其特点是存在两种运行状态,其一是物资运行状态,其二是经济运行状态。
其管理原则是:以质量保证为核心(其也是其管理模式)8、医疗设备与物资管理内容:制度管理、物流管理、质量管理、信息化管理、考核与评估9、医疗设备管理应实现临床使用科室、管理职能部门和分管领导三级管理10、医疗设备应用质量管理包括质量保证和质量控制两部分内容11、安全与风险管理::风险分析、警告标志、应急措施、电器安全性管理、放射防护、电磁兼容性12、应用质量检测:验收检测、状态检测、稳定性检测、计量管理、维护与维修13、固定资产:指价值在800元以上,同时不易消耗,可被重复使用一年以上,并在使用过程中基本保持原有物14、库房管理:对在医疗器械库房中的物资进行保管和维护的管理,医院的医疗器械仓库和各部门都必须遵守库房管理规范。
第十五章1、医院后勤管理:指医院管理者面对时代发展的现状及趋势, 运用现代管理理念、管理理论和管理方法, 遵循市场经济发展规律和医院工作的客观规律,领导和指导医院后勤团队(集体) 为医院医疗、教学、科研、预防等工作的正常运行与发展, 有计划、有组织地协调各方面人力、物力、财力之间相互交叉、重叠、密不可分的关系, 使之发挥最大效益, 为患者和医疗一线工作提供所需的服务保障的管理活动。
广义包括总务管理、财务管理、生活服务管理、基建房产管理、物资设备管理、环境管理;狭义的后勤工作仅指总务管理。
核心就是服务,同时兼顾效益。
2、后勤管理基本原则:以病人为中心原则;效益原则、依从性原则3、后勤管理基本特征:服务性、不间断性、社会性、技术性、安全性4、后勤管理的任务和要求(一)任务:围绕医疗工作中心,对医教研等工作提供及时、安全、有效、全面的保障服务;改善医院职工和病人的医疗、工作、生活环境;强调科学管理,在保证医院工作的前提下,正确节约后勤资源,降低成本。
(二)基本要求:提供完善的保障服务(三优原则:优先服务临床第一线所需;优先供应急重病人的抢救;优先解决医院发展中的重点问题);主动及时服务;讲求成本和效益;建立科学管理制度。
5、后勤管理体制:后勤管理职能与后勤服务职能分离,加强人力资源规划,管理专业化,服务技能化,根据各自工作特点和职能要求构筑新的管理体制。
6、组织架构:是组织各部门及各层次之间所建立的一种人与事、人与人之的相互关系,是实现组织目标的手段。
包括组织纵向层次结构、横向部门结构和组织体制。
7、后勤组织构架应遵循的原则:A、目标一致原则;B、分工协作原则(组织架构形式:直线制;职能制;直线职能式;矩阵制)8、医院人才队伍建设原则:以人为本的原则、最少原则、最优原则9、后勤队伍的构成:管理层、基本操作层、辅助运作层后勤人才队伍建设的内容:后勤人力资源规划(工作分析、员工的培训和开发、后勤组织职业生涯规划、绩效评估);后勤文化10、后勤设备管理的基本特点:安全性和有效性、超前性和合理性、经济性和社会性11、医院建筑:是指适合于医院医疗活动有关的房屋设备。
广义的医院建筑泛指医院内所有的建筑,包括医疗、教学、科研、行政后勤、生活福利和宿舍等。
狭义的医院建筑是指含有医院特征的医疗、教学、科研和医疗辅助部门的建筑。
12、医院建筑设计原则:符合一般建筑的要求;符合医疗活动规律的要求;符合医院工作特点的要求;符合卫生学要求;符合病人康复的需要;符合安全的要求;符合医院长期发展的要求;符合公共关系学的需要13、研究医院建筑的意义:根据医院特点、功能和卫生学要求,研究医院建筑,使医院建筑尽可能地达到布局合理,设计合理、使用合理、从而发挥建筑的最大效能,满足医院工作的需要,提高医疗服务质量14、医院后勤服务社会化:指在社会主义市场经济条件下医疗卫生单位的后勤服务, 突破自我配套的封闭模式, 引进竞争机制, 把内部后勤服务项目与社会上的服务行业融为一体, 一方面双方建立起对称合理的责权利关系, 另一方面为患者和职工提供优质、高效、低耗的工作与生活保障服务, 最大限度地发挥医院资源中后勤方面人、财、物的综合效益。
15、医院后勤管理体制改革:观念的转变;创新管理体制;将人力资源规划引入后勤管理,加大人才引进和培训力度。
第十六章1、医疗风险:是指医患双方在医疗过程中发生的风险。
即医患关系在医疗过程中遭受损失的可能性。
其包括:并发症、医疗意外、医院感染、医疗事故等。
并发症:是在诊疗护理过程中,病人发生了现代医学科学技术能够遇见但却不能避免和防范的不良后果。
医疗意外:是指在诊疗护理过程中,由于无法抗拒的原因,导致病人出现难以预料和防范的不良后果。
如注射药物所引起的过敏。
医院感染:是指病人在入院时不存在、也不处于潜伏期而在医院内发生的感染。
医院感染既涉及医院管理问题又涉及技术问题,(比较复杂的医疗风险)。
医疗事故:是由医务人员过失而导致病人人身伤害的事故。
医疗事故是对医患双方危害最大的医疗风险,是最严重的医疗安全问题。
2、医疗风险的主要成因:A、医学技术及人体本身方面(人体的复杂和医疗技术本身的局限性;疾病的严重性和病情的复杂性;诊断和治疗措施可能发生并发症)B、医疗管理方面(诊疗常规不健全或不完善;医疗过程有漏洞或存在制度缺陷;仪器和设备出现故障);C、医务人员个人方面(疏忽大意,使注意力不集中才产生,过于自信);D、患者方面(不合作的态度和不健康的生活方式)。
3、医疗风险的防范:A、正确对待医疗风险和利益的关系;B、注重提高医务人员的综合素质;C、建立健全各项规章制度和各种医疗常规;D、正确处理规避风险和治病救人的关系;E、对病人进行风险教育;F、发挥风险管理组织的作用4、医疗事故的界定:医疗机构及医务人员在医疗活动中,违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规,过失造成患者人身损害的事故。
A、构成要件:医疗事故的主体必须是医疗机构及其医务人员;医疗事故发生在医疗活动中;造成医疗事故的医疗行为存在违法性;医疗机构及其医务人员主观上具有过失,医疗事故不是故意,而是过失;过失行为和损害后果之间存在因果关系B、不构成医疗事故的情形:紧急情况下,为抢救垂危患者生命而采取晋级医学措施造成不良后果;在医疗活动中由于患者病情异常或者患者体质特殊而发生的医疗意外(医疗意外所致的病人死亡、残疾或功能障碍的不良后果是医务人员难以预料和防范的);因不可抗力造成不良后果;无过错输血感染造成不良后果;因患方原因延误诊疗导致不良后果;经患者同意后实施实验性诊疗发生不良后果5、医疗事故分级一级医疗事故:造成患者死亡、重度残疾的二级医疗事故:造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的三级医疗事故:造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的四级医疗事故:造成患者明显人身伤害的其他后果的6、医疗事故处理:自愿协商解决:真实自愿、诚实信用的原则;平等、公平的原则;合法原则(应签订《协议书》);申请行政调解;向人民法院提起民事诉讼,解决医疗事故争议7、医疗事故鉴定:医学会负责组织医疗事故技术鉴定;医疗事故技术鉴定机构的设置与分工;具备条件的专家组成医疗技术鉴定专家库;医疗技术鉴定组从专家库中随机抽取专家组成医疗事故的防范:A、加强医务人员的法制教育和职业道德教育(定期开展医疗卫生管理法律法规宣传教育工作;加强诊疗护理规范和常规的培训;加强职业教育道德);B、建立医疗服务质量监控机制8、医患纠纷:广义:为医患双方所发生的任何争议。