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2024年幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第五单元“秋天的色彩”，具体内容为第二章“秋叶飘飘”中的《一片叶子落下来》。
详细内容包括：观察叶子的外形、颜色、结构；了解叶子的生长过程和作用；通过叶子的变化感受秋天的季节特征。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述叶子的外形、颜色、结构，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 使幼儿了解叶子的生长过程和作用，激发幼儿对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿对秋天的感知，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子生长过程的理解，对秋天季节特征的认识。
2. 教学重点：观察叶子的外形、颜色、结构，了解叶子的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物叶子、放大镜、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：每人一份树叶观察记录表、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶飘落的现象，引发幼儿对叶子的兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示PPT课件，讲解叶子的外形、颜色、结构；（2）通过实物展示，让幼儿用放大镜观察叶子的细节；（3）讲解叶子的生长过程和作用。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的话描述叶子的外形、颜色、结构；（2）分组讨论，分享观察树叶的感受；（3）进行树叶贴画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 《一片叶子落下来》2. 内容：（1）叶子的外形、颜色、结构；（2）叶子的生长过程和作用；（3）秋天的季节特征。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份树叶观察记录表，内容包括树叶的外形、颜色、结构，以及幼儿对叶子的感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察其他植物的变化，进一步了解秋天的季节特征；（2）开展“树叶变变变”创意活动，让幼儿利用树叶制作手工作品，激发幼儿的创造力。
大班语言活动教案《一片叶子落下来一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言活动教材，活动主题为《一片叶子落下来》。
教材内容主要包括：故事《一片叶子落下来》，旨在让幼儿通过故事了解秋天的季节特征，感受生命的循环和自然规律；诗歌《秋天的叶子》，引导幼儿观察叶子的变化，体验秋天的美；实践活动“制作叶脉书签”，让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力和观察力。
二、教学目标1. 培养幼儿对秋天的认识，了解秋天的季节特征和叶子的变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，让幼儿能够用语言描述秋天的景象。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神，让幼儿在制作叶脉书签的过程中体验成就感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事和诗歌了解秋天的季节特征，感受生命的循环和自然规律。
难点：让幼儿用语言描述秋天的景象，以及在制作叶脉书签的过程中培养幼儿的动手能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、诗歌课件、叶脉书签制作材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿户外观察树叶的变化，让幼儿感受秋天的气息。
2. 故事讲解：讲解故事《一片叶子落下来》，让幼儿了解秋天的季节特征，感受生命的循环和自然规律。
3. 诗歌学习：学习诗歌《秋天的叶子》，引导幼儿观察叶子的变化，体验秋天的美。
4. 动手操作：发放制作叶脉书签的材料，指导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和观察力。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的叶脉书签作品，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
六、板书设计板书内容主要包括：秋天、叶子、生命循环、自然规律、动手能力、观察力。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，观察树叶的变化，并尝试用语言描述。
2. 请幼儿尝试创作一首关于秋天的诗歌，可以是儿歌或自由诗。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、诗歌和实践活动，让幼儿了解了秋天的季节特征，感受了生命的循环和自然规律。
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第四单元“秋天的故事”，具体章节为《一片叶子落下来》。
内容主要包括：通过观察一片叶子的生长过程，让幼儿了解自然界中生命的循环，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶子的生长过程，知道生命是有限的，学会珍惜生命。
2. 培养幼儿观察、表达、思考和合作的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解生命的有限性，学会珍惜生命。
2. 教学重点：观察叶子的生长过程，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：一片叶子的生长过程图片、PPT、视频、故事卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一片叶子的生长过程图片，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿对生命的好奇心。
2. 故事讲解：讲述《一片叶子落下来》的故事，引导幼儿关注叶子生长的过程，让幼儿了解生命的有限性。
3. 实践活动：让幼儿动手制作一片叶子的生长过程图，培养幼儿的动手能力和观察力。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考和表达。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，画出自己心中的叶子生长过程。
六、板书设计1. 《一片叶子落下来》2. 内容：a. 叶子的生长过程b. 生命的有限性c. 珍惜生命，爱护大自然七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的叶子生长过程，并和家人分享你的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察大自然，关注生命的成长和变化，培养他们的环保意识。
同时，与家长沟通，让家长参与幼儿的学习，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解生命的有限性，学会珍惜生命。
2. 实践活动：让幼儿动手制作一片叶子的生长过程图。
3. 作业设计：画出心中的叶子生长过程，并与家人分享。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对生命教育的理解和接受程度。
绘本《一片叶子落下来》教学设计绘本《一片叶子落下来》教学设计作为一名优秀的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的绘本《一片叶子落下来》教学设计，希望能够帮助到大家。
[故事简介]一片叫弗雷迪的叶子经历了从春天的小嫩芽到夏天的厚实宽大，又尖又硬再到秋天的五彩缤纷最后到冬天干枯、飘落。
他和伙伴们一起享受春日的温暖、夏夜的宁静、美妙。
这棵树上有一位最老的叶子叫丹尼尔，丹尼尔和他们讲述很多他们不懂的东西，费雷迪在生活中有什么困惑都会向丹尼尔请教。
秋天到了，费雷迪看到小伙伴们一个接一个被风吹落，很害怕，他向丹尼尔提了许多关于生死的问题，丹尼尔耐心地跟弗雷迪解释。
此后不久，丹尼尔随风而落，树上只剩下弗雷迪一个人了。
最终，在冬天的第一场雪后，弗雷迪也落到了一堆雪上。
[教学对象]六年级学生[教学目标]1。
听：听故事，了解故事主要情节，理清故事发展脉络。
2。
读：有感情地朗读绘本，准确传达出人物的语气；联系上下文和生活实际，深入思考故事中蕴含的生死观。
3。
绘说：能根据对故事的理解将这本书分享给其他人；省思生活，给逝去的生命写一封信，并能配上温馨的插图。
[教学重难点]1。
了解故事主要情节，理清故事发展脉络。
2。
有感情地朗读绘本，准确传达出人物的语气；3。
联系上下文和生活实际，深入思考故事中蕴含的生死观。
[教学准备]提前和两个孩子录好的绘本配乐朗读音频（师读丹尼尔、一生读弗雷迪、另一生读旁白），绘本《一片叶子落下来》的纯文字版阅读单，教学PPT。
[教学流程]（含各个环节的设计意图）一、导入：生齐读《我与地坛》节选我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。
这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
2024年幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》精彩教案一、教学内容本节课选自楼燕红所著的《一片叶子落下来》，主要围绕幼儿园大班主题“秋天的变化”展开。
教学内容包括教材第3章“秋天的叶子”，详细内容为认识不同种类的叶子，了解叶子在秋天变化的过程，以及叶子对生态环境的作用。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种类的叶子，了解它们的特征。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 通过叶子变化的过程，让幼儿了解生命的周期，培养他们的生命教育意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解叶子在秋天变化的过程及其原因。
教学重点：认识不同种类的叶子，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物叶子、观察盒、放大镜、显微镜。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示秋天的景色，引导幼儿观察并描述秋天的特征。
分发实物叶子，让幼儿观察并说出叶子的特征。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类的叶子，讲解它们的特征。
讲解叶子在秋天的变化过程，让幼儿了解其生态环境的作用。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用放大镜观察叶子，描述叶子的细节。
小组合作，用显微镜观察叶子的结构，分享观察结果。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅关于叶子的画作。
分享作品，让幼儿介绍自己的创作过程。
提问幼儿关于叶子的其他知识，激发他们的探索欲望。
六、板书设计1. 《一片叶子落下来》2. 内容：不同种类的叶子及其特征叶子在秋天的变化过程叶子的生态环境作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的叶子，记录它们的变化。
2. 答案：根据观察结果，描述叶子在秋天的变化过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中观察叶子，将所学知识分享给家人和朋友，提高他们的沟通能力。
同时，关注秋天的其他变化，培养幼儿对大自然的热爱。
大班语言活动教案《一片叶子落下来一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《多彩的秋天》第三节《一片叶子落下来》。
内容主要包括：理解故事情节，感知秋天的变化；学习故事中的新词汇，提高语言表达能力；通过故事，培养幼儿对自然环境的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解秋天的特点，感知季节变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会故事中的新词汇，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿热爱大自然，关心环境，懂得珍惜和感恩。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习新词汇，培养语言表达能力。
难点：引导幼儿通过故事感受秋天的美，培养对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：一片叶子的模型、故事课件、图片、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园里的树木，发现树叶的变化，引导幼儿感受秋天的来临。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述《一片叶子落下来》的故事，引导幼儿关注故事情节，理解秋天和生命的过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一片叶子模型，讲解叶子的组成部分，引导幼儿学习新词汇。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行讨论，用新学的词汇描述秋天的变化。
六、板书设计1. 故事《一片叶子落下来》2. 新词汇：秋天、叶子、飘落、变化、珍惜等。
3. 秋天的特点：树叶变黄、落叶飘零、气温下降等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出秋天的景象。
2. 作业题目：用新学的词汇编一个小故事。
答案：教师根据幼儿的作业情况，给予指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《一片叶子落下来》，让幼儿了解秋天的变化，学会珍惜大自然。
课后，教师应关注幼儿对秋天的认识和感受，鼓励幼儿在家庭和社区中观察秋天的变化，与家长分享学习的快乐。
同时，教师可针对幼儿的表现，进行适当的拓展延伸活动，如组织秋游、制作树叶画等，让幼儿在实践中感受秋天的魅力。
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》优质教案一、教学内容在教学《一片叶子落下来》这一课时，我们将依托教材中第四章《多彩秋天》第三节内容，带领孩子们通过观察一片叶子生命周期，领略秋天独特魅力。
详细内容包括叶子结构、生长过程、凋落原因以及与季节变化关系。
二、教学目标1. 让幼儿解叶子基本结构和生长过程。
2. 培养幼儿对秋天季节变化感知能力。
3. 培养幼儿观察力和想象力。
4. 培养幼儿环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：叶子生长过程理解，季节变化对叶子影响。
教学重点：观察叶子结构，培养幼儿对大自然热爱。
四、教具与学具准备教具：一片叶子实物、PPT、视频、挂图。
学具：画纸、彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一片叶子实物，引导幼儿观察叶子颜色、形状、脉络等特征，激发他们对叶子兴趣。
2. 例题讲解（1）利用PPT、视频和挂图，详细讲解叶子生长过程，让幼儿解叶子结构、功能以及季节变化对叶子影响。
（2）通过讲解，引导幼儿思考为什叶子会在秋天凋落。
3. 随堂练习（1）让幼儿用树叶模具和彩笔，在画纸上绘制自己喜欢叶子，培养他们观察力和动手能力。
（2）组织幼儿进行“寻找秋天颜色”活动，让他们在幼儿园内寻找不同颜色树叶，增强他们对季节变化感知。
六、板书设计1. 《一片叶子落下来》2. 内容：（1）叶子结构（2）叶子生长过程（3）季节变化与叶子凋落关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢秋天树叶，并描述它特点。
2. 答案示例：我喜欢树叶是枫叶，它是红色，形状像一个小手掌，脉络清晰可见。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿参与度和兴趣点，及时调整教学方法和节奏，使幼儿更好地掌握知识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，让他们实地观察树叶变化。
（2）开展“保护树木，从我做起”主题活动，培养幼儿环保意识。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择与组织教学内容时，我特别关注叶子生命周期教学，因为这不仅涉及到对大自然现象观察，还包括对生命循环初步理解。
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“多彩的秋天”，详细内容为楼燕红老师的《一片叶子落下来》。
通过学习，让幼儿了解秋天的特征，感受秋天的美丽，引导幼儿观察大自然的变化。
二、教学目标1. 让幼儿知道秋天是树叶凋零的季节，了解秋天的特征。
2. 培养幼儿观察、描述大自然的能力，激发对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高审美能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、描述，感受秋天的美。
重点：引导幼儿关注大自然的变化，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：一片真实的叶子、多媒体课件、画纸、彩笔、胶水。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发现秋天的变化。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示一片叶子，让幼儿观察并描述叶子的形状、颜色、纹理等特征。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用画笔和画纸，尝试画出自己捡到的树叶，并描述树叶的特点。
4. 课件展示（5分钟）教师播放多媒体课件，展示秋天的图片，让幼儿感受秋天的美。
5. 小组讨论（10分钟）教师引导幼儿分组讨论：秋天还有哪些变化？我们可以怎样保护大自然？教师邀请幼儿分享自己的作品和讨论成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
7. 活动结束（5分钟）教师带领幼儿回收画纸、彩笔，清理教室，结束本次活动。
六、板书设计1. 在黑板上画出一片叶子的轮廓，旁边标注叶子的形状、颜色、纹理等特征。
2. 在另一侧黑板上画出秋天的景象，如落叶、果实、丰收等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你眼中的秋天。
答案：幼儿根据自己观察到的秋天景象进行绘画，可以是树叶、果实、人物等。
2. 作业题目：说一说秋天还有哪些变化？答案：幼儿可以从天气、植物、动物等方面描述秋天的变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在观察、描述、绘画等方面的能力，以便在今后的教学中进行针对性指导。
幼儿园大班教案《一片叶子落下来》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一片叶子落下来一、活动背景：《一片叶子落下来》是一本关于生命的摄影绘本。
作品以一片叶子经历四季的故事，展现一片名叫弗雷迪的叶子从叶芽到叶子到落叶归根的生命历程，阐述生命的价值。
简单亲切的文字，清新简洁的画面，不显沉重，把死亡描述得轻松美好。
我们三年级下册科学的前两单元分别是植物的生长变化和动物的生命周期，自己读了这个绘本后觉得这是个很好生命教育的契机，就用一节课给他们读了这个绘本，也收到了一些让人感动的反馈。
因此想要有更深入的探索，就设计开展了这节课，目的就是想让孩子们感受我们的生命经由祖辈代代相传而来，我们都是生命长河中的一部分，作为生命个体我们也将死亡，死就像生一样是生命中不可或缺的一部分，但生命将永存。
我们要让自己的生命过得有意义，我们活着就是为了体验，我们要珍惜生命，感恩父母祖辈，做一些对自己对大家有好处，有意义的事情。
二、活动目标：1.知道生命有周期，基于绘本感受生命的美好。
2.形成珍惜生命的意识和行为，做对自己、对别人有意义的事情。
3. .感受生命来之不易，感恩父母祖辈的爱。
三、活动准备：1.课前一起阅读绘本《一片叶子落下来》。
2.春夏秋冬的树叶（演示的大叶子）3.收集和父母平时的一些互动。
四、活动对象：三年级学生五、活动预告：小朋友们好，这节课我们要一起来探讨关于生命的事，如果想让自己更有收获，你觉得你可以怎么做？学生说PPT：安静倾听用心感受大胆发言六、活动过程：（一）重读绘本——引出生命周期1.谈话我们科学课中学过关于植物的生长变化和动物的生命周期，知道植物和动物都要经历出生—成长发育—繁殖—死亡，都有自己的生命周期，人也一样。
前几天我们又一起阅读了绘本《一片叶子落下来》，知道哪怕是一片小小的树叶也有他的生命四季，下面我们来简单回顾一下这个故事。
2.聆听要求PPT：用心聆听故事，边听边感受。
（1）哪部分内容让你最感动？（2）丹尼尔认为生命的意义是什么？（3）叶子们在做着那些有意义的事情？一片叶子落下来弗雷迪是一片叶子，长在一棵高大的树上，他的生命周期经历了春夏秋冬四季。
绘本教案：《一片叶子落下来》作者介绍利奥·帕斯卡尔利亚，世界著名的作家和演说家，曾任美国南加州大学特殊教育系教授，率先在大学正式开设了“爱”的课程，受到了学生和社会名阶层人士的欢迎。
美国大众传播界称他为“拥抱博士”，他的书几乎变成爱的圣经，他的演讲几乎变成爱的传道。
他有五本书曾同时登上《纽约时报》畅销书排行榜的纪录，他的著作已被译为十七种语言，发行量超过1800万册。
作品解读《一片叶子落下来》这个故事是世界著名的作家、演说家利奥·帕斯卡尔利亚留下的唯一一部绘本作品。
这是一个关于生命的童话。
它讲述的是一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐；明白了死亡并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生。
有人说，生命中真正的问题只有一个，那就是思考生存或死亡。
“向死而生”，其实是在揭示一个深刻的人生哲理：死亡是一种自然现象，我们每一个人甚至每一个生物都无法逃避也不能不面对的问题，掩耳盗铃的生命状态是虚弱的，那不是我们想要的。
只有弄明白死亡的内含与积极的意义，我们才能健康、乐观、坦然面对人生，也只有这样，生命的真正意义才会彰显出迷人的色彩，也才真正做到了“爱”自己。
教学目标1、激发学生阅读兴趣，让学生产生阅读期待。
2、初步探讨、感悟生命的意义。
学情分析高段学生已经具有一定的社会经验、知识积累和人生体验，此时让他们通过书本去感悟生命的意义，初步思考这些厚重的问题，对他们一生更稳健的前行是至关重要的。
准备课件。
活动流程一、引入1、出示图片，你看到了什么？来谈谈。
2、出示“向死而生”，这个词语是什么意思？二、共读故事1、出示第三幅图，这是什么？（叫弗雷迪的一片叶子）2、联系刚才的谈话，猜猜围绕这片叶子会发生一个怎样的故事？3、安静、完整地读故事。
三、揭示书名，感悟主题1、听完了故事，能否给这个故事取个恰当的名字？2、出示书名——《一片叶子落下来》，它还有一个幅标题——关于生命的故事。
这是美国作家利奥帕斯卡尔利亚留下的唯一一部绘本作品。
3、你现在又对“向死而生”有何理解？4、其实，弗雷迪这片叶子就是我们每一个人。
5、继续讲述，弗雷迪的周围，叶子真有成千上万，这成千上万的叶子其实指？6、据你的理解，在我们的生活中，丹尼尔其实是指？（智慧的长辈、书籍、知识……）7、我们不断长大，我们不断地吸取知识，增长智慧，然后实现自己的志愿，志愿是什么呀？活着的目的又是什么呀？（用故事的话回答）生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐，同时也给自己带来了快乐。
8、然后，我们最终走向生命的终点。
可是，有一样东西却永远不会终止，是什么？（生命，生命的延续，精神生命的永恒）9、让我们再来看看这个词语“向死而生”，你现在又有了什么理解？肉体生命的终止，其实蕴藏着巨大而勃勃的生机。
死亡并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生。
四、结束1、出示：1998年6月12日，利奥帕斯卡尔利亚在内华达州塔霍湖的家中因心力衰竭去世，享年74岁。
第二天，人们在他的打字机上发现了一张字条，上面写着：“一分钟不开心，就失去了一分钟的快乐。
”你想说什么？2、出示这本书最前页：这本书奉献给经历过生离死别的孩子，奉献给对这种事无法解释的大人。
这本书也奉献给正在充分享受着生命春天的罗纳德、克里斯蒂娜、梅雷迪思、斯蒂芬尼和朱莉娅。
这本书当然更要奉献给巴巴拉斯莱克，过去十年来，他一直为我编书，他永远是我生命之树上最亲爱、最珍贵的叶子。
你想说什么？说来听听。
3、让我们记住这本书——《一片叶子落下来》。
教后心得一、《狼来了》一书。
二、使用photoimpact影像处理软件。
三、使用powerpoint简报软件。
四、网络数据。
媒体与工具教学：对联教学对联，既是一种特殊的艺术品种，又是一种特殊的文学体裁。
对联兼诗歌散文之长，内容涉及地理、历史、宗教、民俗、名胜等等，包罗万象。
欣赏对联，可以增长人文知识，了解风俗人情，享受审美乐趣和陶冶情操。
现在，就让我们进入这奇妙的对联世界。
一、对联常识对联，也叫楹联、楹贴、对子等。
楹，就是建筑物的柱子。
题在两根对称的柱子上的文字就叫楹联。
对联是独立于诗词曲赋之外的一种传统文学样式。
对联由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。
对联言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。
可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。
对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联.……）等。
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。
对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。
但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：一要字数相等，断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二要平仄相合，音调和谐。
传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三要词性相对，位置相同。
一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四要内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。
好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用二、对联特点：（1）字数相等。
短可一两字，如“色难；容易”，长可千余字（如清末钟祖《题江津城楼联》全联1612字，为我国长联之最），但上下联字数要完全相同。
（2）结构相应。
这是对联最主要的特征，如“孙行者；祖冲之”属并列。
“独角兽；比目鱼”属偏正，“三强韩魏赵；九章勾股弦”属总分。
（3）词性相同。
在上下联同一地方，不但名词、动词、形容词各各相对，而且虚词要和虚词对，甚至数词、叠词、回环等均要各依其类，方见其妙。
（4）意境相随。
上下联在内容、情调、色彩、风格诸方面要协调、有美感，如“窗外黄树叶；灯下白头人”“轻风扶细柳；淡月映梅花”，二联各具意境，但内部非常协调。
（5）平反相对。
一般而言，上联最末一字为反，下联最末一字为平，严格来说，上下联以两个字为单位平反相对出现，变通的做法是“一三五不论，二四六分明”。
1、诵读下面李渔《笠翁对韵》中的一则文字，并说说对对子有哪些基本要求。
天对地，雨对风，大地对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。
风高秋月的，雨霁晚霞红。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边飒飒寒霜惊戍旅，三冬江上漫漫朔雪冷渔翁。
2、1932年清华大学招生考试，著名史学家陈寅恪出国文科试题，其中对对子一题出的是“孙行者”，要求对出下联。
下面几种答案都比较好，你能说出好在哪里吗？（1）胡适之（2）祖冲之（3）韩退之（4）王引之3、北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其中巧用了茅盾的小说篇名。
请你补全对联：一代文章推__________；毕生心血似___________。
三、对联作法在中国传统教育中，对对子一直是训练学生文字基本功的重要方法。
《红楼梦》第48回“香菱学诗”中林黛玉有这样一番话：“什么难事，也值得去学？不过是起、承、转、合，当中承、转，是两副对子，平声的对仄声，虚的对实的，实的对虚的。
”虽然是谈诗，但也适用对于对联创作。
对联讲究炼字，更讲究炼意。
作对联需要对每个字反复推敲、仔细琢磨，但是好的对联却又要求不风斧凿之痕，信手拈来，宛若天成。
四、对联口诀实对实虚对虚字义莫迷离；平对仄仄对平声谳要分明；天对地地对天天地对山川；清风对皓月暮雨对朝烟；天对日雨对风大地对长空；祥云对瑞雪露重对霜浓；云对雨雪对风晚照对晴空；来鸿对去燕宿鸟对鸣虫；春对夏夜对晨春雨对夏云；寒来对暑往夏至对秋分；三尺剑六钧弓岭北对江东；人间清暑殿天上广寒宫；今对古汉对唐五帝对三皇；晋齐韩赵魏吴蜀宋陈梁；松对柏柳对花酸菜对苦瓜；葡萄对橄榄石竹对山茶；禽对鸟雁对莺犬吠对鸡鸣；狼嗥对虎啸鼠窜对蛇行；黄对黑紫对红碧草对青松；苍颜对白发粉蝶对黄蜂；声对色影对光柳影对花香；山形对地势曲径对回廊；泉对石水对山峻岭对狂澜；柳堤对花圃涧谷对峰峦；南对北西对东新城对故宫；江南对漠北北雪对东风；中对外后对前月下对云边；山头对谷口雾里对云间。
对联与生活息息相关，凡身边事、眼前景等皆可入对联。
有人路过一小镇时曾作过一副对联：“一条大路通过南北；两边小店卖东西。
”郑板桥故居有一副对联：“室雅何须大；花香不在多。
”请你根据你的家庭或学校的特点，作一副对联，一届学朋友共赏。
五、练习1、对下联：早晨学晚间学春夏秋冬都在学，学上下五千年人文、历史、政治、社会理论道德2、联上联：相聚三年，奋斗拼搏，学成满腹经纶，即将各奔东西对下联3、对下联：（1）量杯量筒,量量你学识深浅古典诗词名句广告教学一、直接引用，一语双关。
这类广告除了字面意思外，更重要的是借这些名句来宣传其中包含的商品或品牌的名称。
A惟有牡丹真国色，花开时节动京城。
（牡丹电视）B葡萄美酒夜光杯。
（西安紫玉牌葡萄酒，钢花高脚玻璃杯）C借问酒家何处是，牧童遥指杏花村。
（山西杏花村酒）二、更换主题，巧换嫁接。
这种是把名句加以改造，有的换其中部分字词。
有的在前边或后边加上一句，为了强调商品名称。
A恨不相逢未“驾”时（台湾自动变速车）该句把唐代张籍《节妇吟》“还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时”中的“嫁”改成“驾”。
诗句就由原来的悲伤情绪变成了对车的喜爱之情。
B春来江水绿如兰（春兰空调）将“蓝”换成“兰”，强调了“春兰”这商标名。
C人间共晚情，共享老来福。
（老来福口服液）D心有灵犀一点通，灵通祝愿你成功。
（灵通电线）E悠悠岁月酒。
滴滴沱牌情。
（沱牌曲酒）F举杯邀明月，共饮广寒宫。
（广寒宫酒）三、仿古套用，名古实今。
A三十功名创传奇，八千里路驰江铃（江铃牌载重汽车）该句套用岳飞的《满江红》中的“三十功名尘与土，八千里路云和月”这句式，形象地说明了汽车历史悠久，行驶迅速的特点。
B空杯尚留满室香（贵州茅台酒）该句仿照古诗句的格式，用夸张手法表现该酒酒香醇厚，回味绵长的特点，又突出了、浓厚的文化品位。
C在都市的旷野，凭君传语报平安。
（天津某寻呼台）该句巧用岑参的《逢入京使》“马上相无纸笔，凭君传语报平安”的“君”指寻呼台。
公益广告一、拟写公益广告的方法：1、运用修辞，生动活泼。
2、注重押韵，易记易诵。
3、结构简明，语言简练。
4、句式多样，整散结合。
二、广告欣赏1、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）2、看看孩子脸上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢? (“渴望和平，反对战争”的公益广告)3、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
