三年级美术下册《可爱的汽车》—公开课

小学美术《可爱的汽车11》优质教案.教学设计湘教版小学《美术》三年级下册第五课第一课时《可爱的汽车》教学设计1.课题分析本课选自湘教版小学《美术》教科书三年级下册第五课第一课时的教学内容，位于教材15—17 页，主题是《可爱的汽车》。

随着人们日益增长的物质文化生活的需要，作为运载工具的汽车呈现出各种各样的造型，具有更为理想实用的功能，给充满好奇心的孩子们留下了强烈的视觉感受、美好的记忆和丰富的联想。

本课围绕“汽车”这一主题安排了两个课时的学习活动。

其中，第一课时属于“造型.表现”学习领域，主要让孩子了解汽车的分类、汽车的功能、汽车的结构以及汽车的画法，教师应引导学生把自己平时对生活的细致观察和审美感受以艺术的形式进行创造表达，其宗旨在于让学生感知生活中的“美”。

从而培养孩子的造型表现能力,增强学生对生活的热爱。

第二课时的课型为“设计* 应用”课，让孩子巧用形状合适的纸盒组拼汽车车身，再用剪挖、黏结等方法做出车窗、车门等部件，从而发展学生的创新意识和动手能力。

本课我讲授的是第一课时的内容。

2.学情分析对于本课的学情，具体分析用如下：（1）本课的教学对象是三年级的小学生,本年级的学生已经基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣，愿学、乐学，上课课堂气氛活跃。

（2）该年龄段的学生在造型方面较低年级有一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，对于本课“汽车”的形象、结构、功能等相关知识，是孩子们并不陌生的，为本课的顺利开展奠定了一定基础。

（3）该年龄段的学生也能熟练的选择和使用各种美术工具，从而能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。

另外，他们的思维形式也由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的自觉性也在增强，大部分学生想象力丰富、大胆，敢表现自己的想法，对于自己喜欢的小汽车形象运用不同的表现手法、进行不同形式的表现。

但是，该年龄段的学生在本课的学习中也存在一定问题：a.学生之间对汽车知识的掌握、理解差距较大，不同学习基础的学生学习相关内容的难度不同。

三年级下册美术教案 - 第五课可爱的汽车︳湘美版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，让学生了解汽车的基本构造和设计特点，掌握绘画汽车的技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对生活的观察和热爱，提高他们的审美情趣。

教学重点1. 汽车的基本构造和设计特点：引导学生观察和了解汽车的构造和设计，包括车身、车轮、车窗等部分。

2. 绘画技巧：教授学生如何运用线条、形状和色彩来描绘汽车，包括透视和光影的处理。

教学难点1. 汽车细节的描绘：指导学生如何把握汽车的细节，如车灯、车牌等。

2. 创造力的发挥：鼓励学生在绘画中发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的汽车作品。

教学方法1. 观察法：引导学生观察实际的汽车或图片，了解汽车的构造和设计特点。

2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对汽车绘画的看法和技巧。

3. 实践法：让学生亲自动手绘画，实践所学的绘画技巧和方法。

教学过程1. 导入：通过展示一些汽车的图片或实物，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2. 观察与讨论：让学生观察汽车的构造和设计特点，进行小组讨论，分享他们的观察和看法。

3. 绘画示范：教师进行绘画示范，教授学生如何运用线条、形状和色彩来描绘汽车，包括透视和光影的处理。

4. 学生实践：学生亲自动手绘画，实践所学的绘画技巧和方法，创作出自己的汽车作品。

5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行学生自评、互评和教师评价，总结本课的学习成果。

教学反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能够掌握绘画汽车的技巧，创作出自己的汽车作品。

2. 教学方法：教学过程中，是否能够有效地引导学生观察、讨论和实践，激发他们的想象力和创造力。

3. 学生反馈：收集学生的反馈，了解他们对本课的看法和建议，以便改进教学方法和提高教学效果。

教学资源1. 教材：湘美版三年级下册美术教材。

小汽车美术教案【篇一：中班美术活动《各种各样的车》】中班美术活动《各种各样的车》教材分析整体认识，为了让幼儿对各种车的外形及特点有了一个更全面地了解，我们开展了美术活动《各种各样的车》，活动的主要目标是欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美；学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。

《各种各样的车》是本阶段开展主题活动《来来往往》，车在生活中与孩子的关系密切：孩子周末游玩需要车，上学较远需要车，大车、小车、公共汽车，我们的生活也离不开车子。

而且孩子对车的兴趣非常浓厚，通过对车子的进一步了解，借助各种车子的模型和图片等相关信息，让孩子对各类车的外形特征及特殊车辆更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，进一步激发幼儿主动探索、学习的积极性。

中班年龄段的孩子们，对车兴趣浓厚。

班级区角游戏中，不管男孩还是女孩总是跃跃欲试，想体验一下做司机的感觉。

看着他们有模有样“驾车行使”，一个想法油然而升：既然孩子们这么喜欢车，何不让他们进一步认识各种车辆，并了解各种车辆的用途呢？于是，我设计了本次活动。

活动目标：1、欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美。

2、学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。

活动准备：1、幼儿美术材料。

2、各种车的ppt。

活动过程：一、各种各样的车1、有一批新车第一天开到马路上，它们感到特别开心，我们开看看都有哪些车。

2、出示ppt。

提问：这是什么车？它的外形是怎么样的？它有是什么用途？（逐一出示公共汽车、小汽车、吊车、货车、救护车、消防车、警车、）3、小结：公共汽车可以我们带到自己想去的地方。

小汽车也可以把我们带到自己想去的地方。

有些东西很重很重，我们拿不动时，就可以用吊车，把我们拿不动的东西吊起来。

当我们有很多很多东西要搬回家时，我们就可以用货车帮我们运货。

有人生病了时，救护车可以很快的把病人送到医院。

什么地方着火了，那消防车就可以帮助人们灭火。

警察抓到小偷时，就要用警车把小偷带回到警察局。

《可爱的汽车》教学反思《可爱的汽车》教学反思 4篇作为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编整理的《可爱的汽车》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《可爱的汽车》教学反思 1《可爱的汽车》教学反思本课围绕“汽车”这一主题安排了两个相关的活动，画自己喜欢的汽车，侧重立体组合造型的学习。

在本科教学中，我注重引导学生从不同角度观察汽车模型，正面和侧面，教材中的学生线描作业和欣赏图片做了明确的提示。

这部分我引导学生自主探究，提醒学生注意汽车和各个部件的特征和细节，比如车轮、反光镜、前后车灯、车窗、刮雨器等。

课前我让学生收集了有关车的图片和模型，相互观察后，请学生谈谈自己最喜欢的'车具有哪些特色？另外我认为本节课比较好的教学点有：运用对比教学方式：对正、侧面汽车进行汽车进行对比观察，感受其外形特征的变化；对平面绘画作品与立体制作作品的对比观察，让学生了解艺术学习的各种表现形式、方法；对比观察学生作品，将组拼合理的作品与过于堆砌的作品对比，引导学生进行审美选择。

学生是记忆绘画，先把握车的整体外形，再以车为主体，适当添加人物、动物、场景，注意画面的构图和色彩处理。

学生在线条上把握的还不够，学生都是用细线条画，不够流畅，另外线条粗细对比不够强烈，需要强调这一点给学生。

在构图问题上，也是一个比较常见的问题，还是有部分同学不能够把主体物画大，画饱满。

今后，可以通过教师示范的方式，多观察，多临摹的方式让学生掌握。

《可爱的汽车》教学反思 2针对这次优质课，我有以下几方面的反思和亮点:一、课前和学生做好了沟通，课堂流程还挺顺利的。

二、课前用《汽车总动员》影片作为开头，吸引了孩子们的眼球。

三、整节课下来，对孩子们的不同问题，不同答案，做了有针对性的评价。

我觉得在直播时有以下值得讨论1、是否露脸，我在直播时没有露脸，因为露脸会遮挡ppt的.部分内容，学生在发言时，露脸会影响课程的讲解，网速不好的同学听到的声音和看到的画面是不完成的，易导致直播画面不流畅。

小学美术公开课《可爱的动物》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握动物的基本形态和特征，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用彩泥进行动物创作的能力，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

二、教学内容：1. 动物的基本形态和特征。

2. 彩泥的使用和创作方法。

三、教学重点：1. 学会观察和描绘动物的基本形态和特征。

2. 学会使用彩泥进行动物创作。

四、教学难点：1. 动物特征的把握和表现。

2. 彩泥创作的技巧和细节处理。

五、教学准备：1. 准备各种动物的图片或视频资料。

2. 准备彩泥、泥板、工具等材料。

3. 准备展示用的实物动物模型或图片。

4. 准备教学PPT或黑板。

六、教学过程：1. 导入：展示动物图片或视频，引导学生关注动物的特征和形态。

2. 新课：讲解动物的基本形态和特征，教授彩泥的使用和创作方法。

3. 示范：老师或学生代表进行动物创作示范。

4. 练习：学生动手创作，老师巡回指导。

5. 展示：学生展示作品，互相评价。

七、作业布置：1. 完成一幅动物彩泥作品。

2. 写一篇关于创作心得的小短文。

八、教学反思：1. 学生对动物特征的把握和表现情况。

2. 学生彩泥创作的创新性和技巧性。

3. 教学方法的适用性和改进方向。

九、课后拓展：1. 参观动物园或野生动物园。

2. 开展动物主题的绘画、手工制作比赛。

3. 制作动物保护宣传海报。

十、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。

2. 学生对动物特征的理解和表现。

3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。

六、教学步骤：1. 课堂导入：通过图片或视频展示不同种类的动物，引发学生对动物的兴趣。

2. 知识讲解：介绍动物的分类、生活习性以及如何在创作中表现动物的特征。

3. 制作过程：分步骤讲解彩泥动物的制作过程，包括揉、搓、压、粘等基本技巧。

4. 学生创作：学生在老师指导下，利用彩泥进行动物创作。

5. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，大家互相评价、学习。

小班美术公开课教案《可爱的蓝色巴士》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第三节《可爱的蓝色巴士》。

本节课主要让学生通过观察、讨论、绘画等环节，了解巴士的外形特征、颜色和用途，培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。

二、教学目标1. 让学生了解巴士的外形特征、颜色和用途，培养学生的观察力。

2. 通过绘画活动，培养学生的想象力、动手能力和创造力。

3. 培养学生热爱生活、关注公共交通的意识。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握巴士的基本画法，培养学生的绘画技巧。

难点：如何引导学生观察巴士的细节，培养学生关注生活中的事物。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、蓝色巴士图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示多媒体课件，呈现各种蓝色巴士的图片，引导学生关注巴士的外形特征、颜色和用途。

同时，教师结合图片，向学生讲解巴士的相关知识，如巴士的作用、乘坐巴士的注意事项等。

2. 观察与讨论（5分钟）教师分发蓝色巴士图片，让学生仔细观察，并邀请学生分享自己对巴士的认识。

教师引导学生从外形、颜色、用途等方面进行讨论，培养学生的观察力和表达能力。

3. 绘画指导（10分钟）教师讲解巴士的基本画法，如巴士的外形、窗户、车轮等。

然后，教师示范绘画过程，边画边讲解，让学生跟随教师一起动手绘画。

在绘画过程中，教师关注每个学生的进度，及时给予指导和鼓励。

4. 创作与展示（5分钟）学生根据教师的指导，独立完成巴士绘画。

完成后，教师邀请学生展示自己的作品，并让学生分享创作心得。

教师对学生的作品给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。

六、板书设计板书内容主要包括巴士的外形特征、颜色和用途，以及本节课的重点绘画技巧。

教师在课堂上根据教学内容，适时添加板书，帮助学生巩固知识。

七、作业设计1. 请学生画出一辆自己喜欢的交通工具，并写上交通工具的名称和特点。

《未来的汽车》中班美术公开课教案及教学反思一、教学目标1.通过观察、想象，激发幼儿对绘画的兴趣和创造力。

2.培养幼儿动手操作能力，提高绘画技巧。

3.引导幼儿关注未来汽车的特点，激发幼儿对科技发展的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿运用线条、色彩表现未来汽车的特点。

2.教学难点：如何激发幼儿的想象力，让他们创作出富有创意的画作。

三、教学准备1.教学材料：绘画纸张、水彩笔、蜡笔、油画棒等。

2.辅助材料：未来汽车图片、PPT课件等。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一张未来汽车的图片，引导幼儿观察并提问：你们看到了什么？这辆汽车有什么特别的地方？2.教学活动（1）教师展示PPT课件，介绍未来汽车的设计理念、发展前景等。

（2）教师引导幼儿展开想象，思考未来汽车可能具备的功能。

（3）教师发放绘画材料，指导幼儿绘画。

①教师示范绘画步骤，强调线条、色彩的应用。

②幼儿绘画，教师巡回指导。

（4）教师组织幼儿展示作品，互相欣赏、评价。

（2）教师反思教学过程，针对幼儿的表现提出改进措施。

五、教学反思1.优点（1）教学设计新颖，激发了幼儿的绘画兴趣。

（2）注重幼儿的参与，让每个幼儿都有机会表达自己的想法。

（3）教学过程有序，环节紧凑，达到了预期的教学效果。

2.不足（1）在绘画环节，部分幼儿对线条、色彩的应用不够熟练，需要加强指导。

（2）在展示环节，部分幼儿不敢大胆发言，需要鼓励他们积极参与。

（3）教学评价环节，教师评价过于简单，需要更加深入地挖掘幼儿作品中的亮点。

3.改进措施（1）针对绘画技巧不够熟练的幼儿，加强个别辅导，提高他们的绘画能力。

（2）在展示环节，设置更多互动环节，鼓励幼儿大胆发言。

（3）在教学评价环节，教师要更加细致地观察幼儿作品，发现并肯定他们的优点。

六、教学延伸1.组织幼儿参观汽车展览会，了解汽车的种类、发展历程等。

2.开展“未来的交通工具”主题创作活动，激发幼儿的想象力。

3.家园共育，让家长参与幼儿的绘画活动，共同见证他们的成长。

本篇文章旨在介绍小班美术教案中，使用彩纸拼出可爱的“车子”活动。

通过本次活动，幼儿们将练习手动能力，激发想象力和创造力，同时也能培养团队合作精神和分享意识。

活动准备：
彩纸、剪刀、胶水、小装饰品（如贴纸、丝带等）
活动步骤：
1.教师为每位幼儿准备齐全的材料，并向他们展示活动完成品——可爱的“车子”。

2.向幼儿们介绍活动规则和步骤，提醒他们注意安全。

3.让幼儿们自由发挥，根据自己的喜好来设计自己的“车子”。

4.如果幼儿遇到困难，可以向教师、同伴寻求帮助。

5.当幼儿完成作品后，可以进行展示，并让他们向同伴们展示自己的“车子”。

6.教师可以带领幼儿们简单清理现场，并将展示的作品拍下照片留作纪念。

活动要点：
1.为了让幼儿全程参与，教师应该提前准备好足够的材料和工具。

2.在活动过程中，教师应该对每个幼儿进行指导和辅助，保证他们的安全。

3.每个幼儿的设计应该充分尊重他们的想象力和创造力，同时也需要教师适时给予引导。

4.在幼儿完成作品之后，要及时展示和分享，这样可以增强他们的成就感、团队合作精神
和分享意识。

通过本次活动，幼儿们将学习到如何用简单的材料和工具来创造自己的作品。

同时，在完成设计的过程中，他们还会锻炼自己的手动能力、想象力和创造力，以及培养团队合作精神和分享意识。

希望通过本篇文章的介绍，可以为家长和幼儿提供一份参考，并激发他们的创造力。

祝每一位幼儿都能成为有才华和创造力的小艺术家！。

三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》湘美版教学内容《可爱的汽车》是湘美版三年级下册美术课程中的第五课。

本课旨在引导学生观察和描绘生活中常见的交通工具——汽车，通过绘画表现汽车的形态、颜色及其细节，进而激发学生对生活中物品的关注和表现欲望。

教学目标1. 让学生了解汽车的基本构造和功能，培养观察力和绘画技巧。

2. 通过描绘汽车，提高学生对色彩的运用和搭配能力。

3. 培养学生关注生活、热爱生活的情感态度。

教学难点1. 汽车各部分的比例和结构表现。

2. 如何运用色彩表现汽车的立体感和质感。

教具学具准备1. 汽车模型或图片。

2. 画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画工具。

教学过程1. 导入新课：教师展示汽车模型或图片，引导学生观察并提问：“你们知道汽车有哪些部分组成吗？”学生回答后，教师简要介绍汽车的构造和功能。

2. 观察分析：教师引导学生观察汽车的细节，如车轮、车灯、车身等，并讨论如何用绘画表现这些细节。

3. 示范讲解：教师现场示范如何绘制汽车，讲解绘画步骤和技巧，特别强调比例和色彩搭配。

4. 学生练习：学生在教师的指导下，开始绘制自己的汽车作品。

教师巡回指导，解答学生的问题。

5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。

教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。

板书设计- 《可爱的汽车》- 重点：汽车的基本构造、绘画步骤、色彩搭配- 难点：比例和立体感的把握作业设计1. 画一幅自己设计的汽车。

2. 用文字描述自己的汽车设计，包括颜色、形状和功能。

课后反思本节课通过观察和绘画汽车的实践活动，培养了学生的观察力、绘画技巧和创造力。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生适当的指导和支持。

同时，教师应鼓励学生大胆表现，不断尝试和改进，以提高他们的绘画水平。

重点细节关注：汽车绘画步骤与技巧详细补充和说明在教学过程中，汽车绘画的步骤与技巧是需要教师重点关注的细节。

这一部分不仅关系到学生能否顺利完成绘画任务，还直接影响到学生作品的质量和审美。

三年级下册美术教案 - 第五课可爱的汽车︳湘美版教学目标1. 知识与技能：通过观察，了解汽车的组成部分，学会用简单的几何图形概括汽车的形状，培养学生的观察能力和概括能力。

2. 过程与方法：通过小组讨论、创作实践，让学生学会用线描和色彩表现汽车的细节，培养学生的合作能力和创新精神。

3. 情感态度与价值观：培养学生对生活中物品的审美能力，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的生活情趣。

教学重点与难点1. 重点：让学生学会用几何图形概括汽车的形状，用线描和色彩表现汽车的细节。

2. 难点：如何引导学生观察汽车的细节，用恰当的线条和色彩进行表现。

教学准备1. 教师准备：收集各种汽车的图片，准备相关的绘画工具和材料。

2. 学生准备：每人准备一张白纸，彩色铅笔或水彩笔。

教学过程1. 导入：教师展示各种汽车的图片，引导学生观察汽车的形状和颜色，激发学生的兴趣。

2. 新授：教师讲解汽车的组成部分，如何用几何图形概括汽车的形状，如何用线描和色彩表现汽车的细节。

3. 实践：学生分组讨论，每组选择一辆汽车进行观察，然后用几何图形概括汽车的形状，用线描和色彩表现汽车的细节。

4. 评价：教师组织学生展示自己的作品，引导学生相互评价，选出最优秀的作品进行表扬。

教学反思1. 教师应关注学生的观察过程，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难。

2. 教师应鼓励学生大胆创作，发挥自己的想象力，培养学生的创新精神。

3. 教师应引导学生关注生活中的美，提高学生的生活情趣。

教学延伸1. 教师可以引导学生观察其他交通工具，如自行车、摩托车等，用同样的方法进行创作。

2. 教师可以组织学生进行户外写生，观察真实的汽车，进行现场创作。

通过本节课的学习，学生不仅学会了如何用几何图形概括汽车的形状，用线描和色彩表现汽车的细节，还培养了观察力、概括力、合作能力和创新精神。

同时，学生对生活中的物品有了更深的审美理解，提高了生活情趣。

重点细节关注：用几何图形概括汽车的形状详细补充和说明1. 几何图形在汽车概括中的作用几何图形是理解和表现汽车形态的基础。

小学美术《可爱的汽车》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《奇妙的交通工具》中的《可爱的汽车》。教学内容主要包括：1.了解汽车的基本结构和功能；2.观察和描绘不同款式的汽车，掌握汽车造型的绘画技巧；3.发挥想象力，设计并绘制一辆富有创意的汽车。通过本节课的学习，使学生能够认识汽车的重要性，培养对交通工具的审美和创新能力。
在学生小组讨论环节，大家围绕“创意汽车设计”主题展开了热烈的讨论。我在这个过程中注意到了一些学生的独特见解，这让我深感欣慰。但同时，我也意识到自己在引导与启发方面还有待提高。今后，我将更加关注学生的思维发展，提出更具启发性的问题，帮助他们深入思考。
此外，我还发现部分学生在掌握绘画比例和细节描绘方面存在一定难度。在接下来的教学中，我会针对这些难点进行更有针对性的指导，通过反复练习和示范，帮助学生克服这些困难。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）汽车基本结构的认识：引导学生了解汽车的主要组成部分，如车身、车轮、车窗、车门等，掌握其基本结构。
举例：通过展示汽车模型或图片，让学生直观地认识汽车结构，并在绘画过程中强调这些结构的表现。
（2）汽车造型的绘画技巧：教授学生如何用线条和图形表现汽车造型，掌握绘画汽车的基本方法。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生的观察能力，通过观察汽车的结构和特点，提高对细节的关注及表现力；2.培养学生的绘画技能，掌握汽车造型的绘画方法，提高绘画表现力；3.培养学生的创新意识，鼓励设计独特且富有创意的汽车，激发想象力和创造力；4.增强学生对交通工具的审美鉴赏能力，培养审美情趣。以上目标与新教材要求相符，旨在提高学生在美术学科的核心素养，为学生的全面发展奠定基础。
解决方法：分步骤教学，先让学生练习绘制汽车的基本结构，再逐步引导他们关注细节描绘。

幼儿教育：________ 中班美术公开课教案《可爱的图形》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页中班美术公开课教案《可爱的图形》幼儿园中班美术教案：可爱的图形活动目的：1.通过画○、△、□象ΧΧ的活动，培养幼儿的想象力。

2.鼓励幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来，培养幼儿语言的完整性。

活动准备：1.活动前收集象○、△、□的东西，丰富知识；2.苹果、眼睛、花、梨子、小鸟、兔子等卡片；3.圆形、方形、三角形的图形若干；油画棒;固体胶；白纸。

活动过程：1.游戏：接龙游戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片，幼儿描述这些事物的特征玩接龙游戏。

2.想象活动①教师在操作台上画一个○，提问：老师画的圆形象什么？②教师以游戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问：神奇的圆形变成了什么？③教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个□，提问：方形象什么？④教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问：老师将方形变成了什么？⑤教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个△，提问：三角象什么？第 2 页共 6 页⑥将三角形添画成西瓜娃娃。

3.组合图形①教师以游戏的口吻交代活动规则：老师变魔术，将两个圆形拼在一起变成了什么？（示范，并根据幼儿的想象添画）②幼儿活动：自己选择方式组合拼图。

（拼、画、粘贴）③幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、老师听。

中班美术公开课教案《城市雕像》幼儿园中班美术教案：城市雕像美术综合活动：城市雕像（中班）活动目标：1、结合生活经验尝试用泥表现人物的简单动态。

2、体验大胆创作的愉悦。

活动准备：1、知识准备：在日常生活中借助录象、图片或到公园实地观察等形式，丰富有关雕像的知识。

2、物质准备：泥及各种制泥工具、雕像成品一件。

小班美术公开课教案《可爱的蓝色巴士》小班美术公开课教案《可爱的蓝色巴士》精选4篇（一）教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解巴士的形状和特点；培养学生的观察力和绘画技巧；激发学生的创造力和想象力。

教学准备：1. 《可爱的蓝色巴士》的图片展示2. 蓝色画纸、彩色画笔、颜料等绘画工具3. 切割工具或剪刀4. 黑色卡纸和白色卡纸教学步骤：引入：1. 引导学生观察《可爱的蓝色巴士》图片，让学生发表自己对巴士的看法和认识。

2. 要求学生仔细观察图片中巴士的形状和特点，并询问学生，巴士有哪些部分组成，如车门、车窗、轮子等。

展示和解释：1. 展示一张巴士的简单轮廓图，说明巴士的基本形状是长方形，并强调巴士的蓝色特点。

2. 向学生展示一张巴士的图片，并引导学生仔细观察巴士的各个部分，如车窗的形状、车轮的数量、车门的位置等。

实践操作：1. 让学生用蓝色画纸和彩色画笔绘制巴士的轮廓，可以先用铅笔勾勒轮廓，然后用彩色笔描绘蓝色。

2. 让学生仔细观察车窗的形状，用彩色画笔在车窗的位置画出车窗的形状和数量。

3. 让学生用黑色卡纸和白色卡纸制作车轮和车门，并粘贴在绘制的巴士上。

4. 要求学生根据自己的创造力和想象力，给巴士添加一些装饰品，如笑脸、云朵等，让巴士更加可爱。

5. 鼓励学生将巴士的绘画作品展示给同学，进行交流和分享。

总结：1. 引导学生回顾本节课的学习内容，巩固对巴士形状和特点的认识。

2. 让学生总结自己的绘画经验和感受，鼓励学生发表对绘画的想法和感想。

拓展活动：1. 鼓励学生用不同的颜色和素材创作其他交通工具的绘画作品，如自行车、火车等。

2. 提供一些绘画技巧的书籍或网站，让学生进一步提升自己的绘画技巧和创作能力。

小班美术公开课教案《可爱的蓝色巴士》精选4篇（二）教学目标：1. 通过讲解和示范，引导学生理解“圆圆的汤圆”的形状特征。

2. 培养学生的观察力和创造力，通过手工制作“圆圆的汤圆”作品。

3. 培养学生的合作意识和表达能力，通过小组介绍作品，展示各自的创造成果。

教案标题：三年级下册美术教案-第6课汽车博览会｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解汽车的基本结构，掌握汽车造型的设计方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3. 培养学生热爱生活、关注生活的情感，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 汽车的基本结构2. 汽车造型的设计方法3. 汽车博览会的组织与策划三、教学重点与难点1. 教学重点：汽车的基本结构、汽车造型的设计方法2. 教学难点：汽车造型的创意设计四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种汽车的图片，引导学生观察汽车的基本结构，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解（1）汽车的基本结构①车身：汽车的主体部分，包括车头、车厢和车尾。

②车轮：汽车的行走部分，分为驱动轮和从动轮。

③车灯：汽车的照明部分，包括前大灯、尾灯、转向灯等。

④车窗：汽车的观景部分，包括前挡风玻璃、侧窗和后挡风玻璃。

（2）汽车造型的设计方法①观察：观察生活中的汽车，了解汽车的基本结构。

②想象：根据自己的喜好，构思汽车的外观造型。

③创意：在想象的基础上，进行创意设计，使汽车更具个性。

（3）汽车博览会的组织与策划①确定主题：根据学校、年级的特点，确定汽车博览会的主题。

②宣传发动：通过海报、广播等形式，宣传汽车博览会，发动学生参与。

③作品征集：组织学生创作汽车设计作品，评选优秀作品。

④展览策划：设计展览布局，安排展览时间、地点等。

⑤展览现场：布置展览现场，展示学生作品，组织观众参观。

3. 实践环节（1）学生分组，每组设计一辆具有创意的汽车。

（2）学生根据设计草图，用彩泥或其他材料制作汽车模型。

（3）教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（1）学生展示自己的汽车设计作品，介绍设计理念。

（2）其他学生评价作品，提出意见和建议。

（3）教师总结评价，给予鼓励和指导。

5. 课后拓展（1）学生回家后，与家长分享自己的汽车设计作品。

（2）家长参与评价，提出意见和建议。

三、教学重难点和教学设想
（一）技巧。
2.培养学生观察、分析、表现汽车外形的能力，提高他们的绘画技巧和审美水平。
3.引导学生关注汽车与社会、环境等方面的关系，培养他们的社会责任感和环保意识。
（二）教学难点
1.如何帮助学生突破绘画技巧的瓶颈，提高画面表现力。
2.讲解汽车绘画的基本技巧，如线条、图形、色彩等，以及如何运用这些技巧表现汽车的特点。
3.示范绘画过程，边示范边讲解，强调绘画过程中的注意事项，如线条流畅、色彩搭配等。
4.针对不同绘画技巧，给出具体指导建议，如如何表现汽车的光影、透视等效果。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组4-6人，要求学生在小组内讨论以下问题：
4.布置课后作业：请同学们运用所学知识，为家人或朋友绘制一幅可爱的汽车作品，并分享创作心得。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的知识，培养学生的绘画技能和创新能力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，为家人或朋友绘制一幅可爱的汽车画作，要求作品具有个性和创意，能够体现出汽车的特点和学生的绘画技巧。
2.写一篇关于创作过程的简要说明，内容包括：创作灵感、绘画技巧的运用、遇到的困难及解决办法等，字数不限。
2.学生回答后，教师总结：这些是各种各样的汽车，它们有不同的形状、颜色和功能。汽车在我们的生活中扮演着重要角色，今天我们就来学习如何绘制可爱的汽车。
3.教师接着提问：“你们最喜欢的汽车是哪一款？为什么？”让学生结合自己的生活经验，分享对汽车的认识和喜好。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍汽车的基本结构，如车身、车轮、车窗、车门等，并通过实物模型或图片进行展示。
3.家长协助孩子将作品拍摄成照片，并上传至班级群，与其他同学分享创作成果，相互学习、交流。

2024幼儿园公开课教案中班美术手工《制作汽车》教学设计含反思一、教学目标1.让学生通过手工制作，了解汽车的基本构造和特点。

2.培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3.增进学生对美术手工活动的兴趣，提高审美意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：汽车的制作过程，色彩的搭配，形状的识别。

2.教学难点：汽车造型的创意设计，手工制作中的细节处理。

三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、彩泥、废旧玩具汽车等。

2.教学环境：宽敞的教室，布置成汽车主题的环境。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一辆玩具汽车，引导学生观察汽车的外观、颜色、形状等。

（2）邀请学生分享他们对汽车的认知和喜爱。

2.教学基本环节（1）讲解汽车的基本构造教师通过展示实物和图片，讲解汽车的组成部分，如车身、车轮、车灯等。

（2）示范汽车制作过程教师现场示范制作一辆汽车，边讲解边展示制作步骤，让学生了解制作过程。

①剪出车身、车轮、车灯等部件。

②用胶水将部件粘贴到彩色卡纸上。

③用彩泥塑造汽车的具体细节，如车窗、车门等。

④用水彩笔为汽车上色，注意色彩的搭配。

（3）学生动手制作学生根据教师的示范，分组进行汽车制作。

教师巡回指导，帮助学生解决制作中的问题。

（4）作品展示与评价学生完成作品后，将作品展示在教室的墙上，教师组织学生进行互评和自评，鼓励学生分享自己的创意和制作过程。

3.拓展活动（1）组织学生进行汽车主题的绘画活动，让学生发挥想象力，创作出独特的汽车作品。

（2）开展汽车模型制作比赛，激发学生的创造力和动手能力。

五、教学反思1.本节课通过实物和图片的展示，让学生对汽车有了更直观的认识，为后续的制作活动奠定了基础。

2.教师在示范制作过程中，注重讲解每一个步骤，使学生对制作过程有了清晰的了解。

3.学生在动手制作环节，积极参与，发挥自己的想象力，创作出各式各样的汽车作品。

4.在作品展示与评价环节，学生能够自信地分享自己的作品，提高了表达能力和审美意识。

小学美术桂美版三年级上册第7课《可爱的玩具》公开课
优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
教学目标:
1、认知性目标
了解轻重、疏丰密匀等书法用语;学会笔画多和笔画少的字书写方法。

2、动作技能目标
掌握运用疏者丰之,密者匀之的结体原则,观察、分析并较为准确地临写范字,学会比较并及时矫正的方法。

2学情分析
培养观察、分析、互相评价、自主探究的学习能力;使学生逐渐养成规范的书写姿势,端正的书写态度,提升审美素养。

3重点难点
重点:运用疏丰密匀结体原则,准确临写笔画多和笔画少的范字。

难点:疏丰密匀结体原则中兼有笔画的轻重、空隙间的布白均匀等综合运用情况。

4教学过程
4.1第一学时
新设计
教学方法:问题启发法、讲授演示法、观察分析法、练习体验法
课时:1课时
教具学具准备:多媒体、课件、书写工具、字帖、范字粗细笔画比较演示格等。

教学过程:
[课前准备]
准备组成“小”字的轻重不同的笔画,“题、大、做”字的图片。

将学生分成三个小组;播放优雅的音乐,营造氛围;下发范字字帖
猜谜激趣
1、师表述谜语:一件很小很小的事情,当做一件很大很大的事情来做,打一成语,生自由写出谜底(小题大做)(自评)
导入新课
观察这几个字在字形上的特点:有的大,有的小,有的笔画少,有的笔画多,今天我们就来学习笔画多和笔画少的字。