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1.小班《我爱我家》主题区域游戏计划
2.20xx年社区计生委工作计划范文精选
小班《我爱我家》主题区域游戏计划
一、幼儿游戏现状分析：
经过一段时间的游戏习惯培养和游戏材料的调整幼儿游戏的发展水平有了明显的提高，大多数幼儿能愉快参与游戏，在游戏中能长时间地摆弄喜欢的玩具，对于一些形象逼真的材料孩子们的兴趣更浓，如娃娃家中的一些材料，幼儿基本能相互交往，交流，娃娃家中能扮演自己的角色，相互配合。也有部分幼儿以自我中心，常常以自己的需要作为唯一的标准，会与同伴发生争抢等矛盾。
二、主题游戏发展目标：
1、乐意参与各种游戏，鼓励幼儿团结友爱，能与同伴一起玩耍。
2、遵守进区规则，游戏中相互谦让，不争抢玩具。
3、游戏中能大胆想象，掌握游戏技巧。
4、学习独立地、较xx收拾、摆放玩具及活动材料。
5.鼓励幼儿大胆创意，积极投入游戏。鼓励幼儿和同伴进行合作，尝试协作的快乐。
三、主题区域游戏活动一览表：
游戏类别
游戏名称
游戏目标
材料投放
玩法及提示
角色区
（娃娃家）
我来做xx
1、扮演爸爸和妈妈，尝试做一些xx的日常工作。
2、体验xx工作的辛苦，产生爱xx的美好情感。
1、xx逛街的小包。
2、收集自己家中的xx娃娃。
3、电脑歌曲《让爱住我家》。
1、与朋友一起轻声地交流，你会做什么样的xx。
2、抱着娃娃去用餐、看病、拍照、购物、理发等。
洗洗叠叠放放
在整理衣服的过程中，学会简单的生活技能。
娃娃家盥洗室的场景、自制洗衣机、晾衣架、衣服、袜子等。
1、幼儿模仿成人洗衣、晒衣的情境。
2、会将衣服折叠整齐。
小医生
乐意和同伴一起玩玩小医生的角色游戏。
创设医院的情境。针筒、听诊器的仿真玩具
1、和幼儿一起讨论：医院里有谁？医生会有哪些物品？医生会做些什么事情？
2、幼儿扮演角色游戏。
建构区
（建构吧）
我的家
尝试学习围合、加长、叠高的技能。
中型积木、娃娃家的家具若干。
1、幼儿学习围合、加长、叠高等方法造房子。
2、将娃娃家的家具放在自己造的房子里。
玩纸盒
乐意将纸盒垒高、延长或造型，提高建构能力。
1.各种大小不同的纸盒、纸板。
2.软性积木、奶粉罐等。
尝试将各种材料进行垒高、延长或造型。
xx区
（小问号）
小动物找妈妈
了解小动物的生活习性，为小动物找到妈妈感到高兴。
1、小鸭、小
兔、小鱼、小猪、青蛙等动物的图片。
2、与小动物相应的生活环境图片一幅。
1、尝试把各种小动物放在其相应的环境里，找到自己的妈妈。
2、说说各种小动物不同的生活环境。
插蜡烛
为自己的xx感到高兴，锻炼手眼协调能力。
自制蛋糕模型，彩色塑料吸管。各种蜡烛图片、幼儿过生日的图片。
1、请幼儿说说自己是怎么过生日的。
2、按照蛋糕模型xx的个数，插上相应的蜡烛。
阅读区
（阅读空间）
xx的漫长一夜
1.通过观察、想象、讨论，理解绘本内容。
2.能用完整xx的语句表达
自己的观点，提高语言表达能，力和想象能力。
《xx的漫长一夜》图书人手一册。
1.教师讲述、幼儿倾听。
2.在幼儿充分阅读的基础上，帮助幼儿总结：xx一直帮助我们、鼓励我们。
3.拓展幼儿生活经验：我也可以自己睡觉。
看看说说
1、喜欢阅读活动，乐意看看说说。
2、提高语言表达能力。
各类图书
1、幼儿自主翻阅图书。
2、教师带领个别或小组幼儿一起就有关画面看看、说说、议议。
表演区
（叮当屋）
夜晚的声音
1.幼儿探索用各种不同的方法，使不同材质的瓶（罐）子发出不同的声响，(如：风声、雨声、xx)等等。
2.在有趣的游戏中，激发幼儿对音乐的兴趣。
1.提供各种常见材质（如：铁制、塑料、玻璃、纸制……）的瓶子或罐子若干。
2.常用打击乐器人手一件。如：（响板、三角铁……）
1.幼儿认识各种打击乐器的名称，并尝试有节奏地敲击，使其发出不同的声响。
2.出示各种材质的瓶子，让幼儿用不同材质的棒子去敲击，体验不同的声响。
3.教师设置情境，晚上有什么样的声音呢？鼓励幼儿大胆尝试。
操作区
（能干的小手）
给妈妈做头发
1、能用各种材料给妈妈做头发。
2、对活动感兴趣，并能给妈妈设计新发型。
棉花、毛线、皱纹纸、柠檬片等。
1、要根据妈妈的着装，给妈妈选择适宜的头发。
2、在给妈妈黏贴头发时，要保持头发的美观性。
3、黏贴完后检查是否会掉落下来。
我的家人
1.通过装扮自己的家人，增进亲子感情。
2.发展幼儿的手部精细动作。
妈妈、奶奶外婆的图片。串珠彩色项链；领带、眼镜等涂色图片。家庭照片等。
数数贴贴、看看连连、数数比比。
xx画画
1、能根据一只袜子的图案、色彩，给另一只袜子涂上相同的色彩。
2、给一对袜子涂上自己喜欢的颜色。并注意袜子配对的色彩。
1、油画棒若干。
2、涂好色的袜子及未涂色的袜子若干。
1、能力强的幼儿可选择相同的袜子进行自由涂色，知道两只袜子涂相同的颜色即可。
2、能力弱的幼儿可选择一只有色彩和图案的袜子，照着样子给另一只袜子涂上相同的色彩。
数数我家几口人
1、知道自己的家庭成员。
2、乐意向教师、同伴介绍。
幼儿的家庭照片，颜料、棉签等
将自己的家庭照片贴于幼儿操作材料，并进行装饰。
向同伴和教师介绍自己的家庭成员。
社区计生委工作计划范文精选
____年我们继续按照上级部门的指示精神，抓好社区计生服务工作。做好
育龄妇女的宣传工作，提倡关爱女孩教育活动，以人为本，服务到人，积极为
育龄妇女排忧解难。
一、为了使社区计生工作管理规范化、制度化、科学化，我将不断完善卡、表、册及相关资料，使其相关数据详细、准确，无一人一户遗漏。并进一步对社区的卡、表、册进行核对，使报表人数和实有人数xx。(补充部分不完善的育龄妇女信息，清理重复录入、重复管理的人口，对于结婚外出多年的未做迁出的进行改正;流动人口及时更新，确保数据的真实性、可靠性、可用性。)
二、通过各种渠道，在巩固提高以有的协会基础上，充分发挥楼门长、志愿者、计生协会会员的作用与优势，志愿者队伍，调动起志愿者积极性参与到协会工作中来。利用各种形式组织多样的娱乐活动，向广大育龄群众宣传计划生育政策、法规。例如：xx、社区橱窗。开展为民服务，计生政策知识宣传、医疗咨询、避孕药具发放;组织妇女健康培训等，营造计划生育的浓厚氛围。
三、为社区育龄妇女提供生殖健康优质服务，创造方便条件。以人为本，关心育龄妇女生殖健康。为育龄妇女提供生殖健康服务，定期开展生殖xx体检。同时完善必要的设施建设，对育龄妇女登记造册建档。优化婚、孕、产、节育和xx
全程服务，对新婚夫妇进行"优生、优育、优教"宣传，积极稳妥地开展以"知情选择"为重点的避孕节育措施，搞好节育服务工作。
四、做好随访工作，服务到人，积极为育龄妇女排忧解难，提供优质服务工作,做到边随访边记录民情及在计划生育工作中需要解决的实际情况。平时，重点做好孕期孕情服务走访。对新婚人员进行新婚期xx教育，生育妇女进行新生儿抚育及妇科病检查等工作。
五、开展帮扶困难育龄家庭的活动，对贫困计生家庭的无业、失业人员提供帮助，特别是独生子女残疾家庭特别扶助工作，为他们摆脱贫困出主意、想办法。把育龄群众的关爱融入于计生工作服务之中，在工作中做到亲情、关爱、服务到人。
以上是我社区在新的一年中的工作思路，群众的需求度和xx，将成为我们工作的尺子，我们将以优质的服务满足社区居民的精神文明需要，使社区计生工作开展的更好!
幼儿园班级主题墙及游戏区域创设 幼儿园班级墙面布置强调突出主题，要根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，创设与教育相吻合的环境，尽可能地让每一块墙壁会说话，以幼儿的参与为主线，体现师幼合作的原则，使环境的教育性蕴含于环境创设的过程中，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶。 如大班级开展的“爱祖国爱家乡”主题活动，各班要根据幼儿的兴趣确定不同内容的主题墙，表现家乡不同的景色。 中班级开展的秋天和伞的主题，教师将幼儿参与环境创设融入课程，带孩子们一起拾落叶，设计制作小花伞，家长和孩子一起收集各种不同的树叶制成标本，孩子们还带来了秋天的水果放在自然角。 小班突出安全、温馨、亲切、家的感觉，班级的创设色彩鲜艳、富有童趣。孩子们带来的照片贴在墙上，他们可以向同伴讲述自己的家人，认识更多的朋友；他们还会在墙上仔细寻找自己和同伴的小手印、小树叶等。 创设各具特色的班级活动区域。 根据不同年龄段幼儿的发展情况，创设丰富多彩的班级活动区域，体现不同的班级特色。 小班专门为幼儿创设温馨可爱的娃娃家，区角多以娱乐、具体形象、颜色鲜艳的大物件为主，如布绒玩具、拖拉玩具等，为孩子们营造出一个充满快乐和幸福的童话世界。 中大班则以操作、探索、知识性区域活动为主，所包含的内容和所选的材料丰富且具有一定的挑战性。如科学区，有很多的小实验：让孩子在动手实践中探索、积累。区角的设置和材料的投放从幼儿的兴趣、需要出发，注重情感教育，如分享区让幼儿把自己喜欢的玩具和图书带到幼儿园来与小朋友一起分享。音乐区有幼儿喜欢的打击乐器，也有教师自制的服饰、道具和手偶，激发孩子对音乐表演的兴趣。班级的体能区，有幼儿园购置的不同类型的体育器材，有教师、家长、孩子们利废利旧自制的玩具，如飞盘、辫子等，以此来吸引和满足孩子的需要。
幼儿园小班工作计划目标 幼儿园以身心健康发展为本，结合本班的实际情况，为创设优良的教育环境，小班应该如何制定工作目标呢?下面为大家整理推荐了幼儿园小班工作目标，欢迎大家前来参阅。 一、存在的情况 1、幼儿存在分离焦虑。 2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯 4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。 二、主要措施 幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发激发幼儿高高兴以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，现的具体问题，
兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。 (一)保教工作 1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。 2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。 3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。 (二)安全工作 小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行 1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。 、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。 2．
大班区域游戏计划 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 大班区域游戏计划 一、区域游戏的意义 区域活动，是幼儿园内的活动区域，一般用低矮的柜子进行分隔，每个分隔区域都有丰富的材料供幼儿自主游戏，学习。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力、社会交往能力等各方面的能力。本学期我班根据幼儿发展的实际情况共开设了六个学习性区域：美工区、建构区、表演区、乐智区、数学区、阅读区；还开设了四个社会性区域：新惠菜场、苏州风味点心店、美美发廊、中国建设银行。在各个区角中投入充足的材料让幼儿操作，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动区域、材料，主动进行区域活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们各方面能力的提升。 二、本班幼儿基本情况分析 由于我班幼儿绝大多数是从小班升到大班的老
生，他们经过小、中、大两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期经常开展自主游戏，使得幼儿各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。但其中也确实存在着不少的问题、差异。例如，个别内向的孩子不习惯主动与他人交流；个别中班插入的新生动手能力相对于小班上来的老生还有待提高。 三、区域活动总目标 1．通过区域游戏活动使幼儿能够积极主动有创造性地开展各类区域活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。 2．在游戏中使幼儿能够和同伴友好交往交往并自主协调相互关系，遇到困难共同合作、想办法解决。 3．通过游戏标牌的选择让幼儿坚持每次选择玩一种游戏，坚持做事有始有终，努力克服困难，达到活动目的。 4．培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。 5．活动结束时，能及时地将材料摆放整齐。 四、本学期学习性区域目标
主题性区域活动《我们长大了》设计方案 年龄段：大2班 一、区域创设背景： 进入大班的幼儿，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇的发现自己在变化，在长大。他们在生活中慢慢懂得去理解和关爱他人。同时，在自身成长的过程中，他们开始关注周围事物的变化，对新鲜的事物充满了极强的探索欲望，渐渐懂得用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的细微变化。因此，为了满足幼儿成长中个方面各需要，我班特意设计了以《我们长大了》为主题的区域活动，（我班原本创设七个区域，分别为表演区、益智区、美工区、建构区、角色区、阅读区、运动区，除运动区由于场地限制无法正常开展外，其它区都可联系主题正常开展）。通过多种方式帮助幼儿获得更多的经验，提高幼儿的能力，满足幼儿成长的需求。 二、区域名称： 角色区：好巴适烧烤店 美工区：成长DIY 建构区：我是小小建筑师 益智区：NO PROBLEM 表演区：成长梦想秀 阅读区：语言小屋 三、区域活动目标 （一）角色区目标 1、了解厨师、服务员、收银员的主要工作，懂得烤烧烤的简单步骤，服务 热情、周到。 2、学会扮演好巴适烧烤店中不同的角色。如：厨师、服务员、收银员、顾 客。 3、乐意和同伴一起游戏，体验团结协作的乐趣，学会分享、谦让。 （二）美工区目标 1、学会用鸡蛋壳和其它辅助材料想象制作长大后的自己。 2、会用画、剪、粘、绑等方法进行创意造型。 3、愿意和同伴交流，互相说说为什么觉得自己长大后是这个样子。 （三）建构区目标 1、乐意参加建构活动 2、鼓励幼儿充分发挥自己的想象力，设计、搭建有创意的作品，发展幼儿 的想象力和创造力。
3、在搭建活动中学会与同伴进行协商，体验团结协作的乐趣。 （四）益智区目标 1、喜欢操作益智的玩具、材料、爱动脑筋，体验成功的乐趣。 2、通过走迷宫、拼图等各种活动，激发幼儿学习的兴趣，提高幼儿的辨别、判断能力。 3、通过棋类游戏开发幼儿的智力，提高记忆力，对逻辑思维、耐心有明显的帮助。通过学棋，帮助幼儿形成一种独特的思维方式。 （五）表演区目标 1、为“主持人”、“化妆师”、“表演者”、“观众”等准备简单的道具，学会扮演自己喜欢的角色。 2、鼓励幼儿在众人面前大胆表演、表现自己，增强幼儿的自信心和表现力。 3、可以跟随不同风格的音乐演唱、跳舞。 4、尝试用不同乐器进行敲击、伴奏，体验合作表演的乐趣。 （六）阅读区目标 1、掌握良好的阅读方法，养成良好的阅读习惯。 2、有自主阅读意识，能主动选择自己需要的图书阅读。 3、能大胆表达自己的想法，尝试用表演的方式表达对文学作品的理解。 4、能正确使用礼貌用语和同伴进行交流。 四、区域设置说明 由于我们幼儿园条件和活动场地有限，因此我们切实根据班级活动场地的实际情况对每一个区域做了全面、周到的安排，首先在空间上，我们将走廊、操场划为区域使用，充分利用了园内可用的地方；在区域位置的确定上，我们也做了相对合理的安排。具体如下：
游戏推荐系统项目计划报告小组成员：邓鹏鹏郭文嘉蔡竹华刘强 项目动机： 目前游戏种类众多，游戏玩家面对此现状，往往难于选择。故亟需一种这样的系统:能根据玩家的一些简单输入，返回玩家可能喜欢的游戏列表。 项目目标及意义： 本系统搜集游戏网站上的信息，并通过信息检索，提取，分类等技术形成一个数据库，为用户的查询返回合适的结果。我们最后期望达到的效果是用户输入一系列游戏的关键词，系统会根据查询作相似度计算，返回用户可能喜欢的游戏列表。 这是一个很有趣并且有一定实际意义的系统，通过本系统的实现，我们希望可以深入的了解和体会搜索引擎的各方面知识，并且学以致用，在实践中锻炼自己。 基本技术路线； 系统主要由三大模块组成： 1．网页抓取模块Crawler 实现功能:把网站入口地址以string形式传给Crawler，返回网站的html文档。该模块采取多线程异步和异步IO实现。 2．文本提取模块IE 实现功能:将Crawler返回的html文档作为输入，经相应的词法和语法分析和分词处理，过滤掉注释，提取出需要的属性。 技术难点：因为不同的html页面有不同的组织结构，不能用统一的wrapper去处理，并且对于游戏属性等关键字的提取涉及到自然语言处理。 3．文档分类模块: 对游戏的厂商，类别，系列，发布时间等属性赋予一定的权重，根据用户所查询的游戏名称，系统列出用户可能最喜欢的几种游戏。 模块结构如下：
项目进度： ：需求分析，系统架构； ：系统开发编码，实现原形系统； ：系统测试并改进系统。 项目分工: 1．刘强负责网页抓取模块Crawler 2. 蔡竹华负责文本提取模块 3. 郭文嘉和邓鹏鹏负责文档分类模块,处理查询和评价系统模块.
计划编号：YT-FS-2927-30 小班结构游戏计划(完整 版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
小班结构游戏计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 第一阶段：20XX年10月28日-11月30实施者：钟文霞(共4次) 一、游戏目的： 1、在教师的鼓励帮助下，观察、模仿并学习用铺平、延长、围合、搭高、拼插等技能搭建简单的物体造型。 2、在建构活动中巩固和加深对物体外形特征的认识。 3、懂得要共同爱护建构活动的成果，学会共同使用玩具，学习有顺序地收拾玩具。 二、游戏准备： 1、物质准备：中型花片、聪明棒、各种各样的家具图片和家用电器的图片。
2、知识经验准备：已初步认识桌子、椅子、床等外形特征。 三、游戏指导 第一次内容：模拟构造《家具》1 指导要点： 1、以“我爱我家”引入，提问：家里有谁?家里除了人还有什么?引出家具和家用电器，今天我们一起来为家建构家具。 2、出示图片介绍它们的名称和外形特征。 3、提出注意点：桌子、椅子的四条腿要一样长。 4、幼儿游戏，师指导能力弱的幼儿大胆建构。 5、启发能力强的幼儿拼出不同的桌、椅、床。 6、提醒幼儿注意桌椅的四脚要一样长。 7、幼儿排列自己的作品，相互观赏，师肯定有创意的作品。 第二次内容：模拟构造《家具》2 指导要点： 1、以上次建构床的比较少引入，要求幼儿每一组
2018年-2019年第一学期中一班区角游戏计划、总结 【幼儿情况分析】 区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园教育应为幼儿：“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出：幼儿社会性的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。而幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，通过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中积极主动地感知、操作、探索、发现，并与人交往，从中获取多方面的经验和能力，可见游戏对于幼儿一生的发展有着至关重要的影响。 在小班我们开展了玩具分享等活动。这样一来孩子们友爱、谦让的良好品德不知不觉已经形成。这学期主要针对幼儿游戏时声音较大采取相应措施。怎样能玩得好又不影响他人？让孩子自己讨论解决（老师适当参与，给予意见）。本学期还要请家长配合，将家中的东西废物利用，让孩子在游戏过程中将废旧材料、半成品进行加工，即动手又动脑。中一班区角游戏主要存在以下几个特点： 1、进入中班了，孩子游戏水平有了明显的提高，游戏材料更加丰富要求也更高，游戏规则也更加有深度，出现了一定的合作游戏的需要。 2、游戏时，个别遵守游戏规则意识不强。现在的游戏规则都是幼儿和老师一起制定的， 但游戏中发现部分幼儿不遵守规则，总是扰乱其他幼儿的游戏秩序。 3‘收归时，秩序乱、玩具乱、现场乱。分类意识薄弱，不善于将混在一起的玩具进行有效地分类，虽然知道要把玩具材料放回去，但是缺乏一定的科学方法。 4、个别幼儿游戏是“小团体”现象明显。这些孩子每次区域游戏时总是喜欢在一起，他 们喜欢“霸占”某一个或某一个区域的玩具，不允许别人参与进来，这样就造成了游戏材料的不足和游戏机会的不均衡。 5、部分幼儿游戏倾向偏窄。一些孩子每次区角游戏时总是选择某一个区域或固定某一种 材料，不愿意主动尝试改变，需要老师有针对性地引导。 【学期关注要点】 因此，新学期我们中一班区角游戏要重点关注以下几点： 1．学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争、不抢玩具，不影响他人，爱护
游戏软件项目创业计划书 游戏软件开发是一个热门行业，如国内最大的网页游戏平台4399网页游戏和浩方游戏平台等等。 但是不是每一个游戏软件都是那么的热门，有许多软件几乎无人问津。可尽管如此，做游戏这一行业的人还是络绎不绝。所以网上可以找到各种各样的游戏。 如反恐精英，星际争霸等等诸多游戏。 如果有兴趣可以试着去制作一个简单的游戏软件，难度不大，容易获得收益。 同时这一行业也有着巨大的风险，需要谨慎思考。 从国外引进的某一款游戏需要进行文字翻译，物体修改，声音配对，地图加载，游戏进一步的更新等，让它更适合玩家。这些要一款特殊的软件进行游戏内容的完善。 游戏软件开发是一个热门行业，如国内最大的网页游戏平台4399网页游戏和浩方游戏平台等等。但是不是每一个游戏软件都是那么的热门，有许多软件几乎无人问津。可尽管如此，做游戏这一行业的人还是络绎不绝。所以网上可以找到各种各样的游戏。如反恐精英，星际争霸等等诸多游戏。如果有兴趣可以试着去制作一个简单的游戏软件，难度不大，容易获得收益。同时这一行业也有着巨大的风险，需要谨慎思考。从国外引进的某一款游戏需要进行文字翻译，物体修改，声音配对，地图加载，游戏进一步的更新等，让它更适
合玩家。这些要一款特殊的软件进行游戏内容的完善。 另类解释 为游戏而准备的“备用”软件工具，比如从国外引进的某一款游戏需要进行文字翻译，图形修改，声音配对，地图加载，游戏修改器等，这些都需要一款特殊的软件进行游戏完善与加工。 运营商 游戏运营商，这是一个网络游戏中的概念，一般地，网络游戏运营商指通过自主开发或取得其它游戏开发商的代理权运营网络游戏，以出售游戏时间、游戏道具或相关服务为玩家提供增值服务和放置游戏内置广告，从而获得收入的网络公司。 【目录】 公司基本情况 对成立时间、注册资本、经营产品、员工规模等进行简要介绍 产品/服务介绍 对公司主要的产品和系列服务进行简要描述 行业/市场分析 对行业状况、市场容量、市场发展前景、消费者接受程度进行简要分析 业务现状
2020年秋季幼儿园小班工作计划 ★工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时， 都要制定工作计划。工作计划实际上有很多不同种类，它们不但有时 间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是###工作计划频道为大家整理的2020年秋季幼儿园小班工 作计划，供大家参考。 一、班级情况分析 本学期我班共有幼儿30名,其中男孩14名,女孩16名,绝大部分 幼儿从未上过幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,绝 大部分孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,来园时哭闹现象较多,对父 母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿 手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动。在和幼儿的接 触和交谈中我们发现幼儿的自理水平和行为习惯普遍较差,如：不会自 己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了很多坏习惯,时常与同伴之间争 夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚……为了使这 些孩子们尽快稳定情绪,适合幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形 成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入 到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。 二、班级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教 工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿 体质,发展幼儿语言水平,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸 方面得到全面的发展。 三、发展目标 根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下
发展目标： 生活、卫生习惯： 1、在成人的协助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水。 2、会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。 3、安静就寝,在成人的协助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 4、学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。 5、学习准确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的准确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。 6、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。协助幼儿保持仪表整洁。 7、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。 8、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。 健康： 1、能较好地适合环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理水平; 2、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械实行活动并注意安全。
中班游戏计划 班级情况分析： 本学期我班共有幼儿5名，其中男4名，女1名，通过小班的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但本班幼儿在数学能力方面相对较差，且因为都是男孩子，班级常规仍需要加强。 活动总目标： 1、进一步加强幼儿游戏的目的性，通过扩大和新增游戏主题、丰富和加深游戏情节、加深对游戏规则和角色职责的理解，促进幼儿的交往能力与组织能力。２、尊重幼儿的意愿，让幼儿自己商量和选择游戏。 ３、在观察、想象的基础上，尝试根据提供的废旧材料制作物品，促进手眼协调发展及手的控制能力；养成耐心细致、乐于不断尝试的学习习惯。 ４、根据所提供的材料特点进行想象和装饰；发展幼儿的想象力、创造力、动手能力；发展空间方位概念；养成不满足于已有现状、勇于探索不同结果的精神。 5、游戏过程中能做到爱惜玩具，游戏结束后能有序整理玩具，动作迅速。 6、在游戏中勤动脑，扩宽思维能力，从而提高各方面能力，特别是数学方面的能力。 九月主题内容：《我们升入中班了》 区域游戏 兰花剧院：录制一盘幼儿熟悉并喜爱的音乐，提供一些头饰，彩带，幼儿随音乐大胆表演，感受表演带来的快乐。 拼拼搭搭：师生共同为该区制规则，并制作积木标记（大小区别），鼓励幼儿按分类收拾积木。
动动手：提供绿豆，习惯，塑料瓶，让幼儿把绿豆顺着吸管灌入瓶中，培养幼儿手眼协调能力以及专注能力。 提供布娃娃、小牙刷、纸巾等日常生活用品，让幼儿练习正确的使 用牙刷和手纸。 音乐游戏 《头发、肩膀、膝盖、脚》：能根据歌曲节奏和速度，边唱边做相应动作。 体能游戏 《长龙走》：能听信号一个跟着一个有节奏地快走或慢走，注意保持队形不断。 体验排队走步的乐趣，有一定的方位、速度的节奏感。 十月主题内容：《国庆节》、《我们都是好朋友》 区域游戏 兰花剧院：投放《西游记》头饰与服饰、京剧面具，让幼儿通过表演《西游记》、京剧等，结合主题《国庆节》，了解中国古典文化，培养幼儿热爱祖 国的情感。同时在表演中，学会与朋友合作，体验与朋友游戏的快 乐。 把本月的音乐增加到剧院中，让幼儿根据歌曲内容与同伴表演。 动动脑：投放彩色圆柱体，锻炼幼儿依据一个特征来分类，例如：高矮、粗细等。 投放彩色串珠、数、点、物对应卡，让幼儿会点数一到十。 动动手：投放绿豆、勺子、小圆球、筷子等，培养幼儿舀与夹的能力，锻炼幼儿手部肌肉。 音乐游戏 《认识你呀真高兴》：感受歌曲的欢快，体验与朋友一起跳舞、交往的愉快心情。 体能游戏 《帮助朋友》：发展追逐能力，并能在规定范围内四散跑。 《摘果子》：摘树上果子的形式，让幼儿学会双脚并拢跳，锻炼幼儿小腿部肌肉。 《小兔采蘑菇》：练习双脚在直线两侧行进跳，能较灵活的跳跃。 培养幼儿弹跳能力。
总结：浅谈主题活动与区域游戏的融合 总结：浅谈主题活动与区域游戏的融合总结：浅谈主题活动与区域游戏的融合著名幼儿教育家陶行知曾说过：游戏是幼儿认识世界的途径，是向幼儿进行教育的手段之一。 幼儿是在不断的活动中学习的，他们在玩中学、动中学、动中求进步。 区域游戏活动是幼儿园一日活动重要组成部分，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的重要途径之一。 如今我们选用的是由毛曙阳等教育专家主编的的综合活动教材，如何将每一单元的主题活动融入渗透到区域游戏中，从而更好地培养幼儿生活自理能力、动手能力、实践能力等诸方面能力是非常值得我们这些一线教师思考、研究的，以下是我近几年的带班过程中总结几点经验：一、活用主题内容，夯实游戏基础。 《纲要》中指出：“幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，应有助于拓展幼儿的经验和视野”。 我们应该带着“学习（主题活动）与游戏是相互并存的”这一理念去全面正确深刻地把握好教材，备课时必须联系本班幼儿的实际发展水平选择主题活动的课程内容，预设幼儿的游戏内容，关注儿童的个性发展，挖掘幼儿潜
能，培养幼儿健全的人格，在各项活动中扮演好引导者、合作者、支持者的角色。 在教材中，每个主题的活动都有“游戏活动建议”，我们可以根据建议里的内容选择性的开展与主题相关的区域游戏活动。 我们还可以将主题的活动内容延伸到区域游戏中。 如中班主题 活动《我们身边的科学》中数学《相邻数》在集体活动中引导幼儿感知相邻两数之间的数量关系，并完成《幼儿画册》上的作业，课后我们可以在数学操作区中投放“相邻数接龙”、“数物接龙”、“扑克牌匹对”等材料供幼儿操作练习。 二、收集主题材料，创设游戏环境。 新《纲要》指出，环境应充分发挥其教育价值，注意体现教育进程及幼儿发展状况。 因此,在主题活动开展过程中，首先要相信孩子，让幼儿成为学习的主人，环境创设中要始终坚持“儿童参与”的原则，力求区域游戏与主题课程及班级环境有机整合。 我们应放手让孩子们大胆地去参加区域游戏，去布置活动的场所，并且逐步把主题活动内容和区域游戏互相渗透，使他们在丰富多彩的集体活动、游戏活动中与老师同伴共同学习、共同操作、共同探索、共同发展、共同提高。
《****》游戏项目计划书 目录： 1．《****》游戏综述 (2) 1．1游戏概述 (2) 1．2美术风格 (2) 1．3目标用户 (2) 1．4游戏特点 (3) 2．《****》游戏设计说明 (4) 2．1游戏类型定位 (4) 2．2游戏玩法定位 (4) 2．3美术风格定位 (5) 2．4游戏制作团队和相关渠道 (5) 3．开发进度规划 (6) 3．1项目分期和工作安排 (6) 3．2项目分期验收的标准 (7) 4．开发阶段资金计划 (8) 4．1开发总体资金计划 (8) 4．2开发分期资金计划 (9) 5．运营资金计划 (10) 5．1运营的相关说明 (10) 5．2运营一次性支出 (11) 5．3运营重复性支出 (11) 5．4其他可能的运营费用 (11) 5．5运营费用小计 (11) 6．收益模式和利润预估 (11) 6．1可能实现收益的途径 (11) 6．2代理权出售方式的利润预估 (12) 6．3自行运营方式的利润预估 (13) 7．运作策略 (13) 7．1总体发展计划 (13) 7．2如何减少资金支出 (15) 8．附录 (15) 8．1利润分配方式(草案) (15) 8．2西方大陆背景设计(节选) (16)
1．《****》游戏综述 1．1游戏概述 这是一款融合东西方奇幻世界背景，突破单一世界设定，创造出真实虚拟大世界构架的大型多人在线网络游戏（MMORPG）。本游戏以清新亮丽的唯美风格为游戏画面，以国家之间的冲突为游戏基调，强调创造一个让玩家互动生活的虚拟世界，鼓励玩家之间的交流、对抗，实现以玩家为游戏真正创造者的目的。 本游戏暂设定两块大陆：西方文明大陆和东方文明大陆，大陆之间为制约条件性的有限往来，以体现世界文化氛围的独立性和真实性，营造出东西方文化的冲突感。由于西方建筑风格简约、大方，素材容易获得，以尽快推出市场，占领该独有市场份额为优先考虑，V1.00版暂开发西方文明大陆。 西方文明大陆以欧洲中世纪为蓝本，该大陆以三个国家为主体：实行神权制的“诺亚”（以信仰和虔诚为立国根本，崇尚色“黄”）、实行元首独裁制的“铁兹台”（以铁血和服从为立国根本，崇尚色“红”）、实行共和制的“萨科森联邦”（以自由和平等为立国根本，崇尚色为“蓝”）。 国家之间的理念冲突将引导玩家进入一个对抗性的世界，国家之间的地图，将以关卡为主体，强调的是战略性、战术性的结合，体现多种战法（包括正面冲突、偷袭、海战、空战等）并存的设计理念。而国家周围的地图将结合背景故事和任务，营造出让玩家探索、解谜及挑战的游戏氛围，引导玩家熟悉整个世界、了解东西方文化交融的世界设定，让玩家有充分的扮演感和存在感，吸引玩家创造一个属于自己的“虚拟身份”。 1．2美术风格 采用支持多种解析度模式，16位和32位色深的斜向45度的2D奇幻风格的美术风格。 西方世界采用列国纷争的形式，以欧洲中世纪多个国家独立并彼此冲突的历史背景为设计思路，通过表现各个领土独特的清新画面风格，勾勒出一幅虚幻的欧洲黑暗时代为设计基础的时代风情。 东方世界采用传统的江湖动荡，朝野冲突，正邪对立的设计形式，相对来说美术风格比较统一，将以厚重的传统东方审美观念的美术风格来表现一个基于中国宋明时期为背景基调的虚幻古代东方世界。 1．3目标用户 年龄层：18-28岁的年轻用户 地域：在开发一级城市用户的基础上，兼顾不具备良好硬件条件的二、三级城市用户。 第一目标玩家群：2D国战类网游《龙族》(约20万) 第二目标玩家群：已经免费运营的2D传统网游《传奇》(未确切统计具体数量)
Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 小班第二学期游戏计划
编号：FS-DY-36992 小班第二学期游戏计划 一、表演游戏目标： 1.幼儿能按自己的意愿自创地进行表演故事或音乐活动情节。 2.加深幼儿对所学文学作品的理解和记忆,养成具有对周围事物的正确的态度和良好的行为习惯。 3.通过听故事、童话的表演帮助幼儿理解和记忆作品的主题,并把角色具有的良好行为习惯及思考和解决问题方法应用到实际生活中。 4.通过角色游戏的表演促进幼儿想象力的发展。 5.在表演游戏中发展幼儿的语言表达能力。 6.在表演过程中帮助幼儿树立自信心。 二、表演游戏的要求： 1.健康活泼的思想内容结合本班的教育任务,选择思想健康、有教育意义、内容活泼,并符合幼儿生活经验的作品。
2.表演性童话、故事要易于为幼儿掌握和表演,有一定的戏剧成分,有适当的表演动作。 3.有趣的的情节、节奏要快,变化明显,重点突出。 4.角色的对话易于用动作来表演在《小兔乖乖》中,兔妈妈对小白兔的交待,大灰狼和小兔的对话,都生动有趣,容易用动作表演出来。 三、具体实施： 1.教师根据幼儿平时喜爱听的、又适合表演的故事,来吸引幼儿参加表演游戏,游戏区交投放一些吸引幼儿头饰、服饰、布景及道具;鼓励他们大胆表演。 2.教师有目的地引导幼儿自然、生动地表演：幼儿在表演游戏中,往往以参加表演为满足,不以有无观众为表演条件。教师应当利用这种游戏,吸引更多的幼儿参加游戏,使他们自然地、出自心愿地表演,以使自己受到锻炼。但教师要注意和幼儿一起商量分配角色。游戏的主角需要有一定语言表达能力、表演能力以及组织能力,开始教师可以用语言进行引导、组织，然后过渡到让能力强的幼儿担任,以后应轮流担任主角。也可以有意让某个幼儿担任某一角色,以使他得到锻炼。但都
与主题整合,有效开展区域游戏 幼儿园区域游戏是指老师们创建数量充足、种类多样、材料丰富、与幼儿发展相适宜的游戏区域，让孩子在其中主动发现，主动探索，从而掌握更多的知识，是幼儿一种自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。区域游戏地开展有效地激发了孩子们学习与探索的欲望，也培养了幼儿不断探究的意志品格。本文主要就区域游戏在幼儿园主题课程实施的大背景下，如何有效的组织与实施，促进孩子的发展说说自己的看法，与大家共同探讨。 幼儿园区域游戏是以尊重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，根据课程实施进展情况，创建数量充足、种类多样、材料丰富、与幼儿发展相适宜的游戏区域，以个别化的教育形式尊重幼儿的个性差异，满足幼儿个体发展的需要，培养幼儿的主动探索精神，发展幼儿能力的一种教学形式。在幼儿园组织开展区域游戏的实践研究的同时，我也在积极地思考探索如何使区域在主题课程实施中，发挥其对幼儿发展的促进作用，现就以下几个方面，说说我的几点做法，与大家共同探讨。 一、坚持游戏生活化，创设环境，激发幼儿学习的兴趣
伟大的教育家陈鹤琴先生提出：“幼儿的活动应该以生活为轴心，大自然、大社会都是活教材”。因而，我们选择贴近孩子的生活，符合孩子的生活经验和兴趣体验的主题活动内容。当主题内容确定以后，我们首先要考虑的就是如何将这些主题背景下的区域活动环境创设得既温馨而又富有 生活气息，让孩子喜欢，符合孩子心理需要。 《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。比如在实施小班主题《六个好宝贝》的时候，我们将整个班级里的区域游戏环境规划为孩子喜爱的卡通鼻子、眼睛、耳朵、手、脚等造型，让孩子置身其中，投放与之相适应的游戏材料，如生活区的“鼻子对对碰”“保护耳朵”;手工区的“能够的小手会印画”“手指点画”等游戏内容，巧妙地将区域游戏与实施的主题有机的整合起来，这时候区域游戏是主题活动的延伸，满足了孩子个性化的要求，方便了老师的指导，孩子们在参加这些区域活动的时候主动、积极，收获也很大。 二、加强游戏操作性，提供材料，促进幼儿主动发展 在实践中我发现：幼儿园的孩子模仿性很强、认识依赖于行动，注意力容易转移。因此，在区域活动材料的投放一定要加强可操作性和趣味性。在中班主题“金色的秋天”
在线游戏项目商业计划书 （项目可行性报告） 中金企信国际咨询公司拥有10余年项目商业计划书撰写经验(注：与项目可行性报告同期开展的业务板块)，拥有一批高素质编写团队，为各界客户提供实效的材料支持。 商业计划书撰写目的 商业策划书，也称作商业计划书，目的很简单，它就是创业者手中的武器，是提供给投资者和一切对创业者的项目感兴趣的人，向他们展现创业的潜力和价值，说服他们对项目进行投资和支持。因此，一份好的商业计划书，要使人读后，对下列问题非常清楚：（1、公司的商业机会。2、创立公司，把握这一机会的进程。3、所需要的资源。4、风险和预期回报。5、对你采取的行动的建议6、行业趋势分析。） 撰写商业计划书的七项基本内容 一、项目简介 二、产品/服务 三、开发市场 四、竞争对手 五、团队成员 六、收入 七、财务计划 商业策划书用途 1、沟通工具 2、管理工具 3、承诺工具 相关报告 行业研究报告、市场调查报告、产业分析报告 项目立项可行性报告
资金申请可行性报告 市场研究预测报告 专项调查报告 市场投资前景报告 市场行情监测报告 竞争格局分析预测报告 上下游产业链研究报告 投融资可行性报告 编撰商业计划书所需材料清单（根据具体项目要求进行提供） 1、企业简介、企业历史变革以及股东情况，管理团队简历；项目组织机构简介； 2、项目介绍； 3、企业营销策略； 4、项目商业模式； 5、企业近三年财务年度报表及财务分析报告；年度审计报告；企业相关财务评价资料； 6、项目投资金额及融资计划； 7、资金使用规划，预期收入及投资回报率； 8、企业未来战略规划。 由于商业计划书（项目可行性报告）属于订制报告，以下报告目录仅供参考，成稿目录可能根据客户需求和行业分类有所变化。 第一章公司概述 一、公司基本情况 二、公司股本结构 三、公司管理及组织结构 四、对公司未来发展的预测 五、公司竞争优势 六、公司的纳税情况 第二章研究与开发 一、研究资金投入
小班区域游戏主题工作计划 篇一：小班区域游戏主题工作计划 区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。 一、区域设置，适合幼儿。 根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的原则，根据 活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。 二有计划地投放材料。 创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。 有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料
投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。 三、区域活动的总目标。 创设学习互助、合作和分享。 四、各活动区域分目标。 1、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演。 2、科学探索区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。 3、表演区：喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。 4、娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。 5、阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。 6、点心店：通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃点心的事例，模仿点心店师傅的工作。大胆地制作，热情的招呼，锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。 五、区域之间的联系。
区域游戏活动计划 小（1）班徐敏娜 一、现状分析： 通过小班一学期的游戏开展，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有了一定的发展与进步，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，但游戏水平还处于平行阶段，角色之间的交往不多，技能不够好，经常会出现与同伴发生纠纷的情况。还有个别孩子喜欢过多摆弄玩具，独自游戏。游戏结束时，玩具整理零乱，特别是娃娃家、烧烤店，床铺乱七八糟，满地都是材料。 二、总目标： 在正确的教育观、儿童观指导下，合理安排各项活动，提供丰富的活动材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。引导幼儿乐意参与游戏，扮演各种不同的角色，明确自己的职责。鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，能根据游戏，自由想象活动的情节，并养成遵守游戏规则，收放、整理玩具，迅速、有序、整齐的好习惯。 《建构区》 1、在搬运、取放、堆叠积木的过程中，帮助幼儿发展手眼协调能力。 2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。 3、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。 《益智区》 1、通过给娃娃喂食各种豆子，进而认识事物的特征，发现事物之间的不同。 2、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的小肌肉运动能力和手眼协调能力。 3、乐意感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征。 4、尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。《吃吧烧烤店》 1、利用废旧材料及其它物品制作各种食物，并开展烧烤店买卖的游戏。 2、通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃烧烤的事例，鼓励幼儿模仿烧烤店师傅的工作，大胆地制作，热情地招呼，培养幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。
主题活动与区域游戏的携手共进 【摘要】幼儿园的区域游戏是孩子们自主学习、自主探索、自主发现、自我完善的活动形式，区域游戏已成为辅助幼儿园教学的有利延伸。它通过老师和孩子共同创设环境，共同搜集低结构操作的材料，让孩子们在轻松和谐的氛围中与环境进行对话，从而在主题活动与区域游戏间有效互动且自主发展。而幼儿园的区域活动通过活动主题的生成和更换，不断变化、发展，内容越来越丰富，形式也越来越多样化。 【关键词】幼儿园；主题活动；区域游戏 罗扎洛夫认为“教师创设的多元化教育环境对幼儿的进步和提高是起着任何集体教育活动都无法替代的巨大作用”。 目前，大部分幼儿园以主题活动为轴线开展相关课程，区域活动、游戏活动多半是主题活动的延伸。主题背景下的区域活动，能与主题有机融合，是老师根据主题活动的目标以及本班孩子的发展水平针对性的进行环境创设、场所布局、投放活动材料，引导幼儿按照自己的意愿和能力自主选择操作材料进行个别化的自主学习。那么，教师如何使主题活动与区域游戏有效渗透呢？ 一、主题背景下材料的投放应具有目的性 投放材料不是应付性的为了给孩子玩而投放，教师要从
孩子的角度考虑材料投放的适宜度，既要切合孩子的兴趣点又要符合主题的需要；这样孩子的兴趣更浓，也更能多层面的拓展孩子思维。 比如，结合主题《可爱的动物》的要求，在表演区中，我结合本园的木偶特色课程，选择了与本主题有关的《三只小猪》的故事，用不同大小、色彩各异的纸袋制作三只小猪的动物纸偶，还给孩子们提供了旧纸箱做的房子作为背景，让孩子不仅仅是在玩纸袋偶，而且借用纸袋偶的形式来讲述、表演故事情节，孩子们不仅沉浸在表演的情境中，而且还锻炼了孩子的语言表达能力和交往。 再如：在《可爱的动物》这一主题活动中，其主要目标：欣赏有关动物的文学作品，了解常见动物的名称、特征和习性等，在语言区尽可能地为幼儿提供一些有关动物的书籍，并请家长带着孩子一起收集各种关于动物的图片和资料，丰富幼儿的知识和经验，同时，建议有时间的家庭，陪孩子游动物园，亲身体验、感知、认识动物的多品种，激发孩子们了解动物的兴趣。 二、主题活动中区域游戏操作材料投放的有效性 现在中班的幼儿在区域活动中表现出这个年龄段所独 有的一些举动和行为，比如说：自主性日益发展，他们有了比较明显的自主意识，从他们对活动材料的使用到游戏伙伴的选择；从游戏的玩法的确定到游戏矛盾的解决，孩子们都
竭诚为您提供优质文档/双击可除 游戏的项目策划书 篇一：校园社团游戏项目策划书 校园社团游戏项目策划书 一、七龙争珠(背景音乐《兔子舞》) 每组派5人参加此游戏，将5人编成1至5号，并记住自己的号码。由参赛选手围成一个大圈，伴随着兔子舞转圈舞动着，第一局中间放置5个球，第二局中间放置3个球，第三局放置1个球，如：当主持人叫到号码5号时，音乐停止，每组5号的组员快速争夺圈中的乒乓球，没有抢到乒乓球的队伍将被淘汰。(以晋级的方式诞生胜利者，5进3，3进1)。 评判标准： 1、第一局抢到球的5个人，未抢到球的5个人将被淘汰，接受惩罚。 2、第二局抢到球的3个人，未抢到球的2个人将被淘汰，接受惩罚。 3、第三局抢到球的2个人，未抢到球的1个人将被淘
汰，接受惩罚。 惩罚要求： 所有被淘汰的人挑出一个代表进行“黑白配”游戏小环节，如哪方出现的人数少，则人数少的一方就退出来，直至最后剩下2名代表，再进行“石头、剪刀、布”，输的人将被惩罚表演一个节目。 二、吹气球 参加人数以每组为5人参加，每个人要吹2个，共计10个球，吹完之后用绳子捆绑好，搁置一边，最先吹完者为胜。(时间90s以固定道具为标准) 评判标准： 1、吹起来的气球大小必须要达到固定道具的测量标准，如未达到，不计分数; 2、吹起来的气球必须用绳子捆绑紧，如出现漏气现象，不计分数; 3、时间控制在90s，如全部队伍在控制时间内未完成任务，裁判可酌情考虑加10s时间。 惩罚要求： 最后一个吹完的人，将被惩罚表演一个节目。 三、快快快齐齐齐 参赛人数以最少人数的数量为基准，选出队长，集合于东湖公园门前，由裁判发令开始，各组队长带领参赛队员达