大班主题性区域活动-教案

大班主题性区域活动一、教学内容本节课的主题为大班主题性区域活动，通过本次活动，让幼儿了解和体验在特定主题下的区域活动乐趣，培养幼儿的探究兴趣和合作意识。

教材涉及到大班第四册《主题性区域活动指导手册》中的相关内容，主要包括：主题选择、区域设置、活动安排、材料准备等。

二、教学目标1. 培养幼儿对主题性区域活动的兴趣，激发幼儿的探究欲望。

2. 培养幼儿的自主学习能力、合作意识以及解决问题的能力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解和体验在特定主题下的区域活动乐趣。

难点：如何引导幼儿自主选择活动内容，并在活动中发挥幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：主题性区域活动指导手册、PPT、教学卡片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、各类小材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室内的各个区域，引导幼儿发现和描述不同区域的特点和功能。

2. 讲解主题性区域活动的概念和意义，通过PPT展示优秀案例，让幼儿了解主题性区域活动的内容和形式。

3. 指导幼儿根据兴趣自主选择活动内容，教师巡回指导，确保幼儿在活动中能够充分发挥想象力和创造力。

4. 组织幼儿进行小组合作，完成主题性区域活动的设计、制作和展示。

5. 邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿在评价和交流中提高审美观念和表达能力。

六、板书设计板书内容主要包括：主题性区域活动的概念、特点、原则以及活动流程。

通过板书，帮助幼儿更好地理解和掌握主题性区域活动的相关知识。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起调查家庭周边的区域特点和功能，并绘制一幅简单的区域地图。

2. 请幼儿根据家庭区域地图，设计一个主题性区域活动，包括活动内容、材料准备、活动流程等，并与家长一起制作活动道具。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应认真反思本次活动的组织过程和教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下次活动做好准备。

2. 拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，向家长介绍主题性区域活动的理念和意义，鼓励家长在家中开展类似活动，促进幼儿的全面发展。

大班区域活动主题方案【活动目标】1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

2、乐意共享自己的和别人的快乐。

【活动材料准备】音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带【活动过程】一、导入主题1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密)2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。

遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗?二、幼儿自主活动1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。

鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

4、活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。

三、师生交流共享：1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。

(王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等)2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。

鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

3、共同收拾各类教玩具。

大班区域活动主题方案（二）区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。

大班活动区域教案7篇大班活动区域教案篇1一、区域游戏名称：阅读区、建构区、美工区（我们来锻炼）、科学区（好玩的陀螺）、江风海韵、贝贝旅游团二、游戏目标:1.尝试用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目。

2.借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态。

3.通过制作陀螺，自由探索各种形状陀螺，从中体会力与平衡之间的关系。

4.不乱拿乱放，有良好的收拾整理材料的习惯。

三、材料准备：1.各种幼儿图书若干。

2.各种纸砖、积木、积塑、薯片筒、恐龙玩具等材料。

3.幼儿晨练录像、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸、油画棒、彩纸、水笔、白纸、剪刀等材料。

4.陀螺制作图、各种制作陀螺的材料、磁力棒、迷宫、九宫格等材料。

5.香包、贝壳、面具、小伞、风车、鲜花、帽子等各种小商品若干、半成品若干。

6.旅游标志、帽子等材料。

四、主要内容：1.请幼儿观看录像，并进行自由讨论。

教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？2.观察运动图片，感知人物的动态。

（1）教师：图片上的小朋友在做什么运动？他的四肢是怎样的？（2）请个别幼儿上来模仿图片中的运动，做一个身体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观察四肢的姿态。

（3）请个别幼儿用简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼的身姿。

（4）鼓励幼儿在美工区活动的时候大胆表现小朋友锻炼的姿态。

3.教师出示制作陀螺面的材料和做陀螺轴的材料。

（1）教师：你们觉得圆片可以做什么？牙签有什么用？（2）教师：你知道为什么圆片中间有一个小点呢？（3）教师：那我们在制作陀螺的时候要注意什么呢？（4）鼓励幼儿在科学区自己选择喜欢的材料制作陀螺。

4.师幼共同确定游戏主题：阅读区、建构区、美工区（我们来锻炼）、科学区（好玩的陀螺）、江风海韵、贝贝旅游团5.幼儿按意愿自选活动区和玩伴。

6.幼儿游戏，教师巡回观察。

7.教师观察幼儿与投入材料的互动性，适时加以引导。

重点观察美工区和科学区，鼓励幼儿大胆思考、操作探索。

大班优秀区域活动主题教案一、活动目标：1. 了解各个区域活动的内容和规则，培养幼儿的自律性和协作能力。

2. 通过参与区域活动，提高幼儿的动手能力、创造力和想象力。

二、活动准备：1. 各个区域活动所需的材料和道具。

2. 活动场地布置和标识。

3. 教学课件和图片。

三、活动过程：1. 开场导入：教师向幼儿介绍今天的区域活动，激发幼儿的兴趣。

2. 区域活动一：绘画区a. 教师出示绘画主题，引导幼儿进行观察和思考。

b. 幼儿自主选择绘画材料，进行创作。

c. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

3. 区域活动二：搭建区a. 教师出示搭建主题，引导幼儿进行观察和思考。

b. 幼儿自主选择搭建材料，进行创作。

c. 教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。

4. 区域活动三：角色扮演区a. 教师出示角色扮演主题，引导幼儿进行观察和思考。

b. 幼儿自主选择角色和道具，进行表演。

c. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现自己。

5. 区域活动四：音乐区a. 教师出示音乐主题，引导幼儿进行观察和思考。

b. 幼儿自主选择音乐器具，进行演奏。

c. 教师巡回指导，引导幼儿感受音乐的美妙。

6. 区域活动五：阅读区a. 教师出示阅读主题，引导幼儿进行观察和思考。

b. 幼儿自主选择阅读材料，进行阅读。

1. 教师组织幼儿分享自己在各个区域活动中的收获和感受。

2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进建议。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的区域活动情况，给予指导和建议。

2. 环境创设：教师根据活动主题，调整和创设幼儿园环境，让幼儿在日常活动中感受到优秀区域活动的魅力。

3. 区域活动比赛：组织幼儿参加区域活动比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

六、活动评估：1. 观察记录：教师在活动过程中观察并记录幼儿在各个区域活动中的表现，包括参与度、合作意识、创造力和自律性等。

2. 幼儿反馈：通过问卷调查或访谈方式，收集幼儿对本次活动的反馈和意见，以便对后续活动进行改进。

大班区域活动教案大班区域活动教案（通用20篇）大班区域活动教案篇1一、活动目标：1、让幼儿根据已有生活经验大胆表现进行家乡街道的特点和面貌。

2、引导幼儿用不同形式表现家乡的街道。

重点：幼儿根据已有生活经验大胆表现进行街道的特点和面貌。

难点：用不同形式表现家乡的街道。

二、活动准备：家乡街道图片、卡纸、蜡笔。

三、活动名称：（一）谈话导入活动。

1、师：小朋友们，你们知道你的家住在那条街吗？你们最喜欢我们瑞金的哪条街？你觉得那条街道最漂亮？为什么？2、请幼儿说说自己喜欢的街道特点。

（二）播放街道视频，交待区域活动内容。

1、刚才很多小朋友都说到了我们家乡的.街道，也看到了不同的几条街。

今天老师带来了你们大家去过的也最喜欢的一条街，我们一起来看看这是什么地方。

（红都广场）2、今天老师要请小朋友用不同的材料来做自己喜欢的街道，你们喜欢吗？（喜欢）3、出示范例，引导幼儿观察。

4、老师也做了一条街道，你们看看老师的街道是用那些材料做的。

等下小朋友也可以选择自己喜欢的材料表现自己喜欢的街道，好吗？（三）交待区域活动材料，让幼儿自主选择材料进行活动。

1、师：老师在手工区给你们准备了橡皮泥、一次性餐快、积木、彩色纸等你们可以自己选择喜欢的材料制作家乡街道、在图书区给你们准备家乡街道的书和纸、笔、你们可以在图书区制作有关家乡街道的图书。

2、组织孩子们讨论选择喜欢的区角或材料。

3、教师：现在你们可以和同伴商量选择自己喜欢的区角，可以和朋友说说你们想用什么材料来制作？（让幼儿现在座位上商量玩什么）4、教师：商量好了吗？谁来说说商量的结果？你准备用材料什么和谁一起去玩？准备怎么玩？（让孩子在进区前想好玩什么，怎么玩）5、重点对制作街道和制作图书的孩子提出要求。

要求图书区的幼儿制作好后讲讲家乡街道故事。

6、组织幼儿进区进行游戏。

引导幼儿共同合作。

（四）在重点引导制作家乡街道幼儿的同时，关注其他幼儿的游戏情况。

（五）组织幼儿收拾玩用具。

区域活动教案四篇(大班)-(带目录)区域活动教案四篇（大班）一、活动名称：美丽的家乡活动目标：1.帮助幼儿了解家乡的地理位置、名胜古迹、特产等，培养幼儿对家乡的热爱之情。

2.提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

活动准备：1.课件：家乡的地理位置、名胜古迹、特产等图片。

2.纸、笔、颜料等绘画材料。

活动过程：1.导入：教师带领幼儿参观家乡的地理位置、名胜古迹、特产等图片，激发幼儿对家乡的兴趣。

2.基本环节：（1）教师向幼儿介绍家乡的地理位置、名胜古迹、特产等，引导幼儿观察、讨论。

（2）幼儿分组，每组选择一个主题（如名胜古迹、特产等），用绘画的形式表现家乡的美。

（3）幼儿展示作品，互相欣赏、交流，分享创作心得。

3.结束环节：教师总结活动，引导幼儿珍惜家乡的美好，激发幼儿热爱家乡的情感。

二、活动名称：环保小卫士活动目标：1.帮助幼儿了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识。

2.提高幼儿的动手能力、观察力和创造力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

活动准备：1.课件：环保知识、环保标志等图片。

2.纸、笔、颜料等绘画材料。

3.环保手工制作材料。

活动过程：1.导入：教师带领幼儿观看环保知识、环保标志等图片，激发幼儿对环保的兴趣。

2.基本环节：（1）教师向幼儿讲解环保的重要性，引导幼儿讨论如何保护环境。

（2）幼儿分组，每组选择一个环保主题，用绘画或手工制作的形式表现环保理念。

（3）幼儿展示作品，互相欣赏、交流，分享创作心得。

3.结束环节：教师总结活动，引导幼儿关注环保问题，培养幼儿的环保责任感。

三、活动名称：交通安全伴我行活动目标：1.帮助幼儿了解交通安全知识，培养幼儿的安全意识。

2.提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

活动准备：1.课件：交通安全知识、交通标志等图片。

2.纸、笔、颜料等绘画材料。

3.道具：模拟交通场景。

活动过程：1.导入：教师带领幼儿观看交通安全知识、交通标志等图片，激发幼儿对交通安全的兴趣。

大班主题区域活动教案教案：大班主题区域活动教案目标：1. 提供具有趣味性和挑战性的主题活动，激发幼儿的学习兴趣和积极参与；2. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力；3. 培养幼儿的创新思维和解决问题的能力；4. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

教学准备：1. 主题区域活动所需的材料和道具；2. 提前准备好的活动指南和规则说明；3. 整理好的参与活动的小组名单；4. 适合幼儿的安全措施。

教学步骤：第一步：活动前的准备1. 根据主题确定区域活动的内容和形式，如科学实验、艺术创作、游戏竞赛等；2. 准备好所需的材料和道具，确保材料安全可靠；3. 设计好活动指南和规则说明，确保幼儿能够理解和遵守；4. 将幼儿分成小组，确保每个小组都能参与到活动中。

第二步：活动开始1. 给幼儿介绍活动的主题和目标，激发他们的学习兴趣；2. 介绍活动的规则和流程，确保幼儿能够理解和遵守；3. 分发活动所需的材料和道具，指导幼儿如何正确使用；4. 监督和引导幼儿开始活动，确保每个小组都能充分参与活动；5. 为幼儿提供必要的帮助和支持，鼓励他们尝试新的方法和解决问题的能力；6. 观察和记录幼儿的表现和进展，及时给予肯定和鼓励。

第三步：活动结束1. 提醒幼儿活动即将结束，让他们有足够的时间整理和收拾活动区域；2. 给予幼儿适当的奖励和表扬，鼓励他们参与并完成活动；3. 与幼儿共同回顾活动，让他们分享自己的体会和感受；4. 整理、保存好活动所需要的材料和道具，以备下次使用；5. 将活动的效果和反馈记录下来，为下一次活动的改进提供参考。

教学反思：1. 回顾活动过程，总结幼儿的表现和进展；2. 分析幼儿在活动中遇到的问题和困难，并思考如何改进和解决；3. 定期与其他教师交流，分享各自的经验和教学方法；4. 根据幼儿的需求和兴趣，调整和改进活动内容和形式；5. 不断学习和更新教育理念和教学方法，提升自己的教育水平。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现和参与程度；2. 倾听幼儿对活动的评价和反馈；3. 根据幼儿的表现和反馈，评估活动的效果和影响；4. 分析和总结活动的优点和不足；5. 对活动进行评估和改进，提升教学效果和质量。

大班主题区域活动教案一、教学目标：1. 帮助孩子们认识并理解“区域活动”这一教学方法的定义和意义；2. 培养孩子们的观察力、思考能力和合作精神；3. 提升孩子们的跨学科学习能力；4. 通过区域活动，激发孩子们的学习兴趣和积极性。

二、教学准备：1. 选择一个适合大班孩子们学习的主题，如动物、自然、交通等；2. 准备相关的资源和材料，如图片、图表、绘本等；3. 为每个区域准备相关的活动和任务；4. 为孩子们准备课前导入和课后总结的活动。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）目的：激发孩子们的学习兴趣，引入今天的主题。

活动：a. 导师出示一张图片，引导孩子们观察并猜测图片中的内容。

b. 导师与孩子们一起讨论图片中的内容，并引入今天的主题——区域活动。

c. 导师解释区域活动的定义和意义，引导孩子们理解区域活动对他们的学习和成长的价值。

2. 主体活动（40分钟）目的：通过不同的区域活动，培养孩子们的观察力、思考能力和合作精神。

活动设置：a. 设计观察区域：将教室分为不同的观察区域，每个区域放置不同的资源和材料。

b. 安排任务和活动：为每个区域设计不同的任务和活动，如观察、收集信息、绘画、玩游戏等。

c. 分组合作：将孩子们分成小组，每个小组分别到一个区域进行活动。

每个小组中应有一名领导者负责组织和管理。

3. 总结与展示（10分钟）目的：梳理和总结孩子们的学习成果，展示他们的合作成果。

活动：a. 每个小组派一名代表，向全班展示他们所完成的活动和成果。

b. 导师与孩子们一起总结今天的学习内容和经验，并提醒他们将今天的收获与以后的学习相连结。

四、巩固与拓展：1. 培养孩子们自主学习和合作的习惯，鼓励他们在自由活动时间里进行区域活动；2. 鼓励孩子们设计和组织自己的区域活动，提升他们的领导能力和动手能力；3. 继续探索和拓展不同的主题和区域活动，丰富孩子们的学习资源和经验；4. 定期进行区域活动的回顾和总结，评价孩子们的学习成果和发展。

大班区域活动教案【精选6篇】作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，下面是美丽的小编为大伙儿找到的大班区域活动教案【精选6篇】，欢迎阅读。

大班区域活动教案篇一活动经验：根据自己的喜好用废旧报纸制作出春天的服装，在设计活动中体验成功的喜悦。

活动准备：春季服装的'图片，废旧报纸若干，剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、彩带、胶带、双面胶等，走秀的背景音乐1首。

观察要点：重点观察幼儿是否能够按照自己想法设计并制作适合春天穿的服装。

指导要点：1. 将适合春天穿着的服装图片和手工制作的春装图片张贴在墙上引导幼儿观察、欣赏。

2. 教师用废旧报纸和辅助材料讲解示范服装的制作方法以及注意问题。

首先，引导幼儿观察并说一说男孩女孩的服装有什么不同。

然后用报纸作为基础材料，通过剪、粘贴作出简单的服装，再用皱纹纸、即时贴、卡纸、彩带、画笔等材料进行装饰；提醒幼儿使用剪刀时注意安全。

3. 引导幼儿设计自己喜欢的服装，教师巡回指导。

4. 组织幼儿向大家展示并介绍自己的设计意图以及色彩、图案、装饰等。

活动延伸：教师组织“春季时装秀”活动，鼓励幼儿大胆、自信地跟随音乐进行服装走秀，体验成功的乐趣。

大班区域活动教案篇二活动目标：1、幼儿了解秋天都有什么果实成熟。

2、培养幼儿热爱劳动的品质。

活动准备：1、各种秋天成熟的果子实物。

2、学习与活动用书——社会p8。

活动过程：一、谈话：1、师：小朋友们！秋天到了，你们都知道什么果子成熟了吗？2、幼儿讨论有什么果实在秋天会成熟。

二、学儿歌1、师：有这么多的`果实在秋天成熟。

那我们就学一首儿歌吧！一二三四五六七，七六五四三二一。

七个阿姨来摘果，七个花篮手中提。

七个果子摆七样：苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

三、小朋友们说得真好！你们看书上也有好多小朋友在摘果子。

他们摘的都是什么果子呢？（幼儿讨论）四、农民伯伯从种到收非常辛苦，我们一定要珍惜他们的劳动果实。

区域活动教案大班（通用11篇）区域活动教案大班第1篇【活动目标】1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

2、引导幼儿跳皮筋的方法。

【活动准备】皮筋若干。

【活动过程】一、开始部分：老师和幼儿听音乐一起做热身运动。

（自由找地方做）二、基本部分：1、请你跟我做，在音乐伴奏下，幼儿随教师做体操：上肢、下蹲、体侧、体转、跳跃、整理运动。

2、出示皮筋，让幼儿自己说出橡皮筋的`玩法。

3、教师讲解，游戏玩法、示范法：三人一组，两名幼儿扯皮筋。

跳皮筋方法：双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里，左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳皮筋，跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度。

4、学唱儿歌：跳皮筋马兰花，马兰花，马兰开花二十一；二五六，二五七，二八、二九、三十一；三五六、三五七，三八、三九、四十一；四五六，四五七，四八、四九、五十一；五五六，五五七，五八、五九、六十一；六五六，六五七，六八、六九、七十一；七五六，七五七，七八、七九、八十一；八五六，八五七，八八、八九、九十一；九五六，九五七，九八、九九、一百零一一。

5、教师示范跳。

6、幼儿进行练习，教师指导。

7、分给幼儿皮筋（3人一组），边念儿歌边跳皮筋。

玩法：3人为一组，两个孩子扯皮筋，另外一个孩子跳皮筋。

规则：在唱儿歌练习跳皮筋时，要注意节奏感。

表扬跳皮筋好的一组幼儿。

8、跟孩子们探讨皮筋的一物多种玩法。

三、结束部分：幼儿随教师在音乐伴奏下做放松运动。

区域活动教案大班第2篇活动目的：1、通过参观幼儿园，培育幼儿的察看能力，以及多种物体组合搭建、镂空搭建的能力。

2、培育幼儿分工与合作的能力。

活动筹备：建构区：各式不同的积木、半成品纸盒数个、圈纸心数个等。

活动过程：一、打算：老师：今天蜻蜓家要实行一个大项目，就是要盖一所幼儿园，现在请大家说说我们要盖的幼儿园都应当有些什么呢？1、请幼儿说己的想法及需要的材料，老师进行绘画记录。