中考语文抢分计划之基础篇.doc

初三语文提分计划语文作为一门重要的学科，对于初三学生来说具有重要的意义。

通过语文学习，学生不仅能够提高自己的语言表达能力，还能够培养自己的思维能力和文学鉴赏能力。

为了帮助初三学生提高语文成绩，制定一个初三语文提分计划是非常必要的。

我们要明确提高语文成绩的目标。

语文考试主要涉及阅读、写作和文学知识三个方面，因此我们的目标是在这三个方面都取得明显的提高。

在阅读方面，我们要提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣，提高阅读速度和准确性。

在写作方面，我们要提高学生的写作能力，培养学生的创造力和表达能力，使学生能够写出有逻辑性、条理清晰的文章。

在文学知识方面，我们要加强学生对于文学作品的理解和分析能力，培养学生的文学鉴赏能力。

我们要制定具体的学习计划。

首先，我们要合理安排学习时间，每天保证有固定的时间用来学习语文。

在学习阅读理解时，我们要选取一些经典的文章或者故事进行阅读，并配合做一些相关的练习题，这样可以提高学生的阅读能力和理解能力。

在写作方面，我们要让学生多写作文，可以从日常生活中的一些话题出发，引导学生进行思考并进行写作练习。

在学习文学知识方面，我们要让学生多读一些文学作品，通过分析和讨论来提高学生的文学鉴赏能力。

我们还要加强学生的词汇积累。

语文考试中，词汇的掌握是非常重要的。

我们可以通过背诵词汇表、查阅词典、进行词汇练习等方式来帮助学生积累词汇。

我们还要注重学生的阅读素养培养。

阅读是提高语文成绩的重要途径，通过阅读不仅可以扩大学生的知识面，还可以提高学生的语言表达能力。

我们可以鼓励学生多读一些好书，同时可以设置一些阅读任务，让学生定期提交阅读报告。

我们还要进行评估和反馈。

在学习过程中，我们要及时对学生的学习情况进行评估，及时给予学生反馈。

可以通过进行小测验、布置作业、进行讨论等方式来了解学生的学习情况。

同时，我们还要及时给予学生鼓励和奖励，激发学生的学习兴趣和动力。

初三语文提分计划的制定对于学生提高语文成绩具有重要的意义。

初三语文基础学习规划与复习计划初三语文学习规划及学习方法1.夯实基础，注重归纳。

语文成绩理想，基础是有力保障。

如果想考高分，就需要从基础部分抓起。

这部分不丢分，经过训练同学们是可以做到的。

字音、字形、成语、病句、语言综合运用、古诗词默写、文言实词虚词理解、文言翻译、文章内容主旨理解等是近几年基础知识考查部分的常考内容，注重考查同学们对语文基础知识的掌握情况。

建议不妨从现在开始，立足课本做好各个考点的知识复习与归纳，并适时总结相应的答题技巧。

2.拓宽阅读，掌握技巧。

阅读在每年的中考语文试卷分值中占有很大比例，很多同学在阅读上失分较多。

而初三将会学到两种新文体(有的学校已提前学习)：抒情散文和议论文。

在备考时，同学们需要扎实掌握说明文、议论文、小说、散文的阅读技巧，并紧跟信息时代和国际潮流，对非连续性文本阅读进行训练，掌握答题技巧，提高答题的速度与质量。

3.以读促写，关注生活。

作文是语文试卷的半壁江山。

要想作文拿高分，平时必须下苦功夫。

生活是写作的源泉，在日常生活中要有意识地多观察、多思考、多实践。

作文备考时，要注意在掌握常见的亲情、友情、师生情、个人成长励志等话题写作技巧的基础上，重点关注材料+作文这一命题形式，主要从阅读的主题入手进行写作训练，积累生活中的小素材，培养以小见大的能力，写作内容要关注社会各个层面，关注社会热点，关注人文精神，并从中得出个人的感悟。

初三语文中考全年复习计划1、回归课本，明确复习目标2020年初三语文中考复习计划从课本基础出发，以夯实基础为主要目的，延伸课外知识，通过对课本知识的系统梳理，确定明确的学习达成目标，提升学员的综合素质和语文专业技能。

2、夯实基础知识，多读著名刊物语文常见的基础知识有字音、成语，在中考的语文考试中，有很多易读错字音、同音字、形近字等，平时要多注意这方面知识的积累，注重归纳梳理和总结，此外，还应多读著名刊物，对于一些优美的句子最好能做到记忆，提升自己的语言知识水平和写作水平。

中考语文冲刺阶段夺分策略进入五月中下旬，距离中招考试只有几周的复习时间，中考语文复习也已进入了最后冲刺阶段了。

在冲刺阶段，要按照老师的复习计划，心中有完备的知识网络，答题依据正确的技巧方法，考试中是能够取得理想的成绩的。

那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？怎样才能科学合理地利用剩下的不多的时间？下面我们就来简单谈谈：一、此阶段复习的第一周，应该紧跟老师的步调，选择模拟试题进行实战练习。

通过做模拟试题，强化解题方法，掌控做题速度、把握时间分配，增强自信心理等，所以要重视模拟试题的练习，细悟老师对于试题的讲析，查找自己做题过程中出现的问题，重视自己在实战练习中的薄弱环节，及时巩固强化。

二、在复习冲刺的第二、三周里，着重加强自己薄弱环节的练习。

在这两周里，时间很紧张，因为老师会在课堂上根据自己的复习计划继续进行有条不紊的复习，这就需要你利用属于自己的边角零碎时间，针对自己的薄弱环节进行强化巩固。

比如每天的早读、午休、自习等时间，可以从中挤出十几分钟的时间。

时间是海绵里的水，只要肯挤，总是有的。

在这段时间的复习中，要有针对性的去做那些自己不拿手的题型，要遵循做题的规律，认真思考，组织答案，争取在有限的时间内取得理想的做题效果。

比如在做“语文知识的积累与运用”这一部分的题目时，审题要认真,回忆知识要够仔细,做题心手要一致，试题中所出现的基础知识的考查点,均在初中三年的语文学习中出现过。

“诗文默写”部分考试的范围，基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句，这看起来是得分题，但稍一不留神是很容易丢分的，所以不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时练习。

切记：一字出错，整题丢分。

“材料探究”及“名著阅读部分”的试题涉及面广，综合性强，题目新颖灵活，答题难度较大。

要想答好这些开放型试题，要注重三个加强：加强对现实生活的关注；加强对语法修辞的关注；加强对语言的锤炼。

此类试题在句式、修辞、风格甚至字数等方面都有具体要求，所以，在考虑“写什么”的同时，还要考虑“怎么写”的问题。

初三语文增分计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
初三语文增分措施
通过期中考试和月考的成绩来看，我们语文学科在减少低分率的方面，做得还是有一定的成效，但是年级的语文低分仍然还是存在的，没有从根本上得到消除，针对于这种情况，提出以下几项增分措施：
首先，继续落实抓好“15+25”的有效课堂模式，在课堂上多多的关注“后进生”的随堂练习，抓好他们在课堂的实效掌握，从每一堂课的行为习惯上重视他们的存在，尊重、表扬、鼓励他们，让他们重拾学习语文的信心，这才是第一步。

其次，落实好每周五的过关检测背诵默写，在人人有进步的基础上，特备的重视后进生的学习情况，虽然他们的进度慢，赶不上一个普通的学生速度，但是也没有必要中午、晚上放学都留下来，这样对学生学习语文的兴趣是一种打击，“只要结果，不在过程”只要能在规定的时间内默写出来，随时都可以过关，放宽他们在学习上时间限度，培养他们能学好，学的好的信心。

最后，在保证默写的基础上，增加他们在作文上的得分率，前期的工作我们围绕默写和课内的阅读，后期着重在作文上的训练，让他们有写作文的冲动，就是把自己想表达的内容写出来，固定他们写作文的格式，增加作文的得分率，我想，如果按照我们预计的操作，后进生增加5—10分，根本不是问题。

初三年级语文：
王忠慧李霖张辉。

中考语文复习计划通用范例首先强调的是基础。

争取在最后的几个月能够达到基础零失分，不要惊讶，中考110分以上的考生基本上都是零失分，方法很简单，把考试说明上的二字、四字词语做到会读、会写;四字词语要知道解释。

打印三份第一份可以借助工具书查找字音、词义;第二份，默写、第三份对错的加以改正，每月重复两次字音、字形、成语应该就没问题了。

熟语、文学常识、都可以用这个简单易行的方法来完成。

病句常考的几大类型每天练五道题，坚持十天，你会发现病句很简单。

其次是综合性学习。

这部分是大多数学生都会丢分的，要找典型题来练习，如材料题和图表题。

材料题，首先是读清提干，然后是找准答题区间，去区间里找关键词、关键句来答题。

对图表的分析要关注表头、关注表里的每项内容，横向比较、纵向比较、关注、最大最小值。

根据问题要求选取归纳的信息答题，建议做近三年真题模拟题。

阅读是中学语文的重点环节决不可掉以轻心。

首先是必考文言篇目要会翻译，对内容熟练、对作者的思想感情明确，特别是文中的重点实词、和重点句式要进行汇总，准确翻译，加以记忆。

现代文阅读中的文学作品阅读对文章主旨的把握、关键词、关键句的含义、句段的作用、词句的赏析以及拓展延伸的解题方法都要有明确的了解。

说明文的材料链接和某词去掉可不可以等题型。

议论文，找论点、论证过程及思路的把握、补充论据可以做为现阶段突破的重点，这些知识点的方法讲解在202x暑、秋、寒、春的讲义里明确讲解可以留心下。

建议做近三年中考真题及一、二模题。

作文要做的是积累素材、巧妇难为无米之炊。

用在作文上也如此，首先对常考的作文类型进行新颖素材的积累，如：情感类、励志类、品格品质类等等。

然后是结构思路的把握，要训练出属于你自己的结构模式，达到运用自如的效果，也就是说材料如何变化，都可以用你的结构来驾驭素材。

然后是语言要有文采，多积累四字词语、多用修辞、多引用古诗文、名言、名句等。

最后是写作技巧的提升如开头、结尾的技巧、细节描写的技巧、和写出真情实感的技巧等是我们冲刺的重点，当然这些都要建立在立意明确中心突出的基础之上的。

中考语文如何抢分6月20日，语文学科将率先开考。

你想旗开得胜、一炮打响吗？那就赶快加入到我们的考前抢分计划中来吧！抢分计划之基础篇：基础题不等于白送分，唯有踏踏实实地掌握，才能以不变应万变。

错别字的辨识与修改，古诗文积累、名著阅读和仿写等内容你不可不看。

抢分计划之文言文篇：文言文篇目就是那么多，如果你不能保证拿满分，那还是再看看老师给你的备考策略吧。

抢分计划之阅读篇：记叙、说明和议论三种文体各不相同，考查题型有哪些？考查重点在哪里？解题技巧是什么？每期5-9版，值得你关注。

抢分计划之作文篇：以记叙和议论两种文体为主，从材料的积累和选择开始，一一详述审题、立意、谋篇布局和修改，是高分作文不可或缺的内容，你不要错过哦！中考数学如何拿高分纵观近几年中考试卷，有如下几个特点：1.突出对数学基本知识和基本技能的考查，强调基础性。

近年试卷对初中重点知识点的覆盖率在90%以上，一般知识覆盖面达60%-80%；2.关注对考生的数学学习能力的考查，强调灵活性。

无论是在考查内容或考查方式上，近几年尤其是06年的试卷，试题有一定的灵活性，注重考查学生的逻辑思维能力、解决实际问题的能力。

3.出现了一些体现新课程改革的新题型，强调新颖性。

新课程改革实施以来，各地中考试卷都对试题进行了创新。

创新主要有两种，一类是思维方式创新，此类题创新较难；一类是试题背景创新，赋予有实际意义的、来源于学生生活的背景或载体。

但此类题也存在两个问题：一是阅读量大，容易使学生望而生畏；二是难以实现公平：如以"出租车"为背景的题，对城市孩子来说是生活常识，但对农村孩子来说则没有直接感受；若以养殖、种植为背景，则对城市孩子来说，毫无直接体验。

省教研室要求试题创新的原则是：背景要切合初中学生的年龄特点、心理特点、生活体验。

我个人预测07年中考会有以下变化：1.客观题适当减少。

预测07年试卷结构为：选择题10道，填空题8道，解答题8道；与06年试卷结构"选择题12道，填空题6道，解答题8道"相比较，客观题从12题减少到10题，主要是为了进一步考查学生的解题过程和解题能力。

2023年中考的语文考前学习计划一、总体介绍：2023年的中考语文考试是学生们进入初中阶段的重要关口，语文考试占据了总分的很大比重，因此需要学生们提前制定一个科学合理的学习计划，学习并掌握必要的知识和技巧，以取得好成绩。

二、目标设定：1. 全面掌握课本知识点：通过系统学习，掌握课本上的知识点，包括课文内容、语法知识、写作技巧等。

2. 熟悉考试形式：了解中考语文考试的题型、分值、命题思路等内容，提前适应考试的模式。

3. 提高阅读理解能力：通过大量阅读练习，提高阅读速度和理解能力，做到快速准确地解答问题。

4. 加强写作练习：通过多种写作练习，提高写作能力，拓展表达方式，提高作文质量。

三、具体计划：1. 第一阶段（9月-12月）：a. 课本学习：按照课程表的安排，每周认真学习课本内容，理解每篇课文的主题和要点。

b. 语法知识复习：温故知新，每周安排固定的时间进行语法知识的复习，掌握各项语法知识的定义和用法。

c. 阅读练习：每周至少读一篇中长篇文章，提高阅读速度和理解能力，并做相应的阅读理解练习题。

d. 写作练习：每周写一篇作文，练习不同类型的作文，注意语言表达和结构的合理性。

2. 第二阶段（1月-4月）：a. 课本学习：逐步加大学习的难度，注重理解深层次的内容，同时做好课本中的习题。

b. 语法知识巩固：通过做语法练习题巩固语法知识，熟悉不同类型语法题的解题方法。

c. 阅读练习：每周至少读一篇中长篇文章，并做相应的阅读理解练习题，注重提高解题的准确性和速度。

d. 写作练习：逐渐提高作文的要求，加大难度，多写议论文、记叙文、说明文等，注重语言的准确性和表达的逻辑性。

3. 第三阶段（5月-6月）：a. 课本内容的回顾：对前两个阶段学习的内容进行全面回顾，找出不足之处进行补充学习，提高知识的掌握程度。

b. 模拟考试：每周进行一次模拟考试，模拟真实考试场景，熟悉考试形式和命题思路，提高应试能力。

c. 弱点的攻克：针对模拟考试中出现的不足和弱点进行有针对性的训练，重点突破，弥补知识漏洞。

初三语文提分计划语文作为学生的必修科目之一，在中学阶段占据着重要的地位。

而对于初三学生来说，语文考试更是至关重要的一次考验。

为了帮助初三学生提高语文成绩，制定一个合理的提分计划是必不可少的。

我们需要明确目标。

考试成绩的提高需要明确具体的目标，例如期望将语文成绩从80分提高到90分。

设定目标后，我们就能更有针对性地制定学习计划。

合理安排时间。

时间管理是提高学习效率的关键。

我们可以根据自己的学习情况，合理安排每天的学习时间。

每天保持一定的学习时间，坚持不懈地进行复习和巩固，才能够取得良好的效果。

第三，系统复习基础知识。

初三语文考试主要考察对基础知识的掌握和应用能力。

因此，我们需要将课本知识进行系统复习，并进行总结归纳。

可以通过做习题、整理笔记等方式来加深对知识点的理解和记忆。

第四，提升阅读理解能力。

阅读理解是语文考试中的重要部分，也是考察学生综合能力的重要环节。

我们可以通过大量的练习和阅读来提高自己的阅读理解能力。

可以选择一些经典的文学作品进行阅读，并做相关的阅读理解题，以提升自己的理解和分析能力。

第五，注重写作训练。

写作是语文考试中的重要环节，也是体现语文能力的重要方面。

我们可以通过多做写作练习，提高自己的写作水平。

可以选择一些常见的作文题目进行练习，并请老师或家长进行批改指导，从错误中不断学习进步。

第六，积极参与课堂讨论和互动。

课堂是学习语文的重要场所，我们应该积极参与课堂讨论和互动。

与老师和同学们一起交流思想，学习他人的观点和见解，拓宽自己的思维和视野。

坚持不懈，持之以恒。

提高语文成绩需要持之以恒的努力和坚持不懈的毅力。

在遇到困难和挫折时，我们要保持积极的态度，相信自己的能力，并努力克服困难，坚持学习下去。

通过制定初三语文提分计划，我们能够有条不紊地提高自己的语文成绩。

只要我们坚持努力，相信自己，相信付出就有回报，相信成功只属于那些不断努力的人。

让我们一起加油，为自己的语文成绩而努力！。

中考抢分计划书一、引言中考是对初中生进行综合能力考核的重要考试，不仅涉及各科目的学习成绩，还考察了学生的思维能力、应试能力以及心理素质等方面。

为了在中考中取得优异的成绩，制定一个科学合理的抢分计划尤为重要。

本文将从学习规划、复习策略、试卷技巧和心理调节等四个方面进行分析，制定中考抢分计划。

二、学习规划学习规划是取得好成绩的基础，合理的学习规划可以帮助学生合理安排时间，提高学习效率。

以下是一个例子：1. 制定每周学习计划根据自己的学习情况和时间分配，合理制定每周的学习计划。

将每天的时间分割为不同学科的学习时间，给予重要科目更多的时间。

2. 分解学习目标将中考涉及的各学科知识点进行分解，制定每周、每天的学习目标，有针对性地进行学习。

3. 建立学习习惯养成良好的学习习惯，培养自主学习的能力。

每天定时定量地进行学习，避免拖延和时间浪费。

三、复习策略复习是中考抢分的关键环节，以下是一些复习策略的建议：1. 多做真题通过反复做真题，熟悉考试题型和命题规律。

可以找到一些常考的知识点，针对性进行复习。

2. 制作复习资料制作复习资料有助于记忆，可以总结知识点、公式和解题方法，便于查阅和复习。

可以制作抽认卡、思维导图等。

3. 分组学习与同学一起组成复习小组，相互讨论、分享知识点和解题方法。

多个人的交流和合作可以提高学习效果。

四、试卷技巧在中考考试中，掌握一些试卷技巧可以提高答题准确率和效率：1. 审题准确在做选择题时，要仔细阅读题目和选项，理解题意，选择正确答案。

在做解答题时，要仔细分析题意，确保答题准确。

2. 合理分配时间试卷中各题型的得分比例不同，要根据分值合理安排时间。

先做易题，争取在有限时间内完成较多的题目。

3. 复核答案在答题结束后，要留出时间复核答案。

检查是否有漏题、错题以及填涂是否准确。

确保答卷完整、准确。

五、心理调节中考是一场紧张的考试，良好的心理状态对于发挥正常水平至关重要。

以下是一些建议：1. 积极面对考试对考试要有正确的认识和态度，不要过分紧张和焦虑。

中考的语文考前学习计划一、语文基础知识学习计划1、复习和运用语音知识，能认读字的读音，能依据拼写规章，判断注音的正误。

2、正确运用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。

3、对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。

了解形声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。

能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清晰，字形规范，不写错别字。

掌控常见字的音、形、义;特别要了解多音字多义字在不同词语中的意义。

4、理解、掌控基本课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。

会辨析一些同义词和反义词。

能够理解多义词在特定语言环境中的含义。

了解词语的感情色调，能辨析褒义词、贬义词。

5、了解词的分类，实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

了解短语结构：并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语(动补短语、形补短语)、主谓短语。

了解单句六种成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

了解复句的几种主要类型：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句。

了解常用的关联词语。

6、了解比方、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问反问等修辞方法能在详细语境中辨别所运用的修辞方法。

了解常见的句式(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;确定句;否定句;主动句、被动句)及其作用。

了解句式变换的几种形式(陈述句与疑问句的变换;确定句与否定句的变换;主动句与被动句的变换)能依据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

了解运用语言要做到简明、连贯、得体。

7、文体知识要了解记叙文的一般知识：记叙的要素(时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果)，记叙的顺次(顺叙、倒叙、插叙)记叙的人称(第一人称、第二人称、第三人称)记叙的中心和材料，记叙的详略(详写、略写)。

说明文的一般知识：说明对象及其特征(说明事物的特征、说明事理的本质)，说明的条理(总分、并列、层进的结构层次和时间、空间、规律的说明顺次)，说明的方法(下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表等)。