2019年教科版小学科学四年级上学期第三单元第三课《声音的变化》练习

2019-2020学年度科学四年级上册声音3、声音的变化教科版知识点练习五十八第1题【判断题】声音的高彳氐与物体振动的快慢有关系。

A、正确B、错误【答案】:正确【解析】:【解答】声音的高低与物体振动的快慢有关系。

振动的越快r声音越高，振动的越慢,声音越低。

【分析】本题考的是彩响声音高低的因義,声音高低和振动的频率有关,而振礙率和材料的长短、粗细、松紧有关.第2题【判断题】声音的强弱与物体振动的幅度没有关系。

（）A、正确B、错误【答案】:: 口不苜吠【解析】:［解答】声音的强弱与物体振动的0畐度有关系。

【分析】考查声音的变化.第3题【判断题】振动幅度越大,声音越强。

（）A、正确B、错误【答案】:正确【解析】:【解答】振动幅度越大，声音越强；振动幅度越d、，声音越弱.【分析】考章声音的变化。

第4题【判断题】声音的高彳氐与物体振动的快慢有关系。

（）A、正确B、错误【答案】:正确【解析】:【解答】声音的髙彳氐与物体振动的快慢有关系.【分析】考査声音的变化。

第5题【判断题】影响钢琴发音不同的条件是弹琴的速度快慢。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:【解答】影响钢琴发音不同是因为按了不用的琴键,不同的琴键它们的长短粗细不同f所以发出的声音的髙低不同.【分析】不同的琴弦发出的声音的音调不同.第6题【判断题】物体振动幅度越大，声音越高。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:【解答】声音振动的振幅趣大，声音越程。

声音振动的越快，音调越高。

【分析】声音的强弱和振幅有关，声音的高低和振动的频眸关。

第7题【填空题】声音的强弱可以用_______ 来描述。

声音的高彳氐可以用_______ 来描述。

【答案】:【第1空】音量【第2空】音高【解析】:【解答】声音的强弱用音量表示f它与振幅有关.声音的咼詆音肓来表示,它与振动的快慢有关.【分析】本题考的是音量和音高的概念。

第8题【填空题】用相同的力拨动琴弦时,琴弦越细,声音____________ ；琴弦越粗，声音_______ 。

2019-2020学年度小学科学四年级上册声音3、声音的变化教科版练习题三十四第1题【单选题】弹琴时会发出“dou.1 ruai.2 mi.3 fa.4”等声音，期中音调最低的是( )A、dou.1B、ruai.2C、mi.3D、fa.4【答案】：【解析】：第2题【单选题】用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口时，描述正确的是( )A、水越满，音越高B、水越满，音越低C、水的多少和声音的高低无关【答案】：【解析】：第3题【单选题】人们正常交流的音量在( )范围之内。

A、1~15B、40~60C、70~90【答案】：【解析】：第4题【判断题】物体振动幅度越大，声音越高。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】振动越快，发出的声音就越高。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】物体发出声音的大小是可以控制的。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】声音的高低与物体振动的快慢有关系。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】小雷说昨晚下雨时的雷声很大。

这是对声音的描述。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】声音的高低可以用______来描述。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音______，水越多声音______。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】用相同的力拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音______；皮筋越松，声音______。

【答案】：【解析】：第13题【填空题】物体振动幅度越大，声音越______，振动幅度越小，声音越______；物体振动越快，声音越______，振动越慢，声音越______。

【答案】：【解析】：第14题【解答题】为什么用木棒敲击装有不同量水的瓶子会发出不同音调的声音？【答案】：【解析】：第15题【解答题】瓶子装水，吹气和敲打发出的音调怎么区别？【答案】：【解析】：。

教科版科学四年级上册3.3 声音的变化练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 在相同条件下，拨动尺子，尺子（）时发出的声音最高。

A．伸出桌面5厘米B．伸出桌面10厘米C．伸出桌面15厘米2 . 对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜声”是由（）振动产生的A．空气B．瓶口C．瓶子3 . 下列关于音叉声音的描述，正确的是（）。

A．用大小不同的力去敲击一个音叉，所发出的声音高低不同B．用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强C．用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音强弱不同、高低相同二、填空题4 . 声音的大小与（______）有关，声音的高低与（______）有关。

A．物体的振动幅度B．物体的振动快慢C．物体的形状D．物体的材质5 . 声音的（_____）可以用（_____）来描述，（_____）是描述物体振动快慢的一个量。

物体振动的越快，发出的声音就越（____）；物体振动的越（____），发出的声音就越低。

6 . 音叉上有（____________）和（__________）。

7 . 通过探索我们知道，声音是由物体_________产生的，音量是由物体_________决定的，振动幅度越__________，音量就越强。

振动幅度越___________，音量就越弱。

三、判断题8 . 声音的高低与物体振动的幅度有关。

（______）9 . 吹口哨声是口腔内空气振动产生的。

（______）10 . 改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。

（______）11 . 物体振动幅度越大，声音越高。

（____）四、综合题12 . 1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水（如下图），用小棒敲击杯口。

请你判断：各个玻璃杯发出的声音有什么不同？实验分析题。

精选2019-2020年科学四年级上册3、声音的变化教科版课后辅导练习第二十一
篇
第1题【单选题】
人们正常交流的音量在( )范围之内。

A、1~15
B、40~60
C、70~90
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
振动幅度越大，声音越强。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
物体振动幅度越大，声音越高。

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
声音的高低与物体振动的快慢有关系。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
声音的强弱可以用______来描述。

声音的高低可以用______来描述。

【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
音高是由物体______决定的。

【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】。

2019年精选科学四年级上册3、声音的变化教科版习题精选第八十三篇第1题【单选题】人们正常交流的音量在( )范围之内。

A、1~15B、40~60C、70~90【答案】：【解析】：第2题【判断题】物体振动幅度越大，声音越高。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】声音的高低与物体振动的快慢有关系。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】振动越快，发出的声音就越高。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】声音的高低与物体振动的快慢有关系。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】声音的强弱与物体振动的幅度有关系。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】用相同的力拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音______；皮筋越松，声音______。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】声音的高低可以用______来描述。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】声音的强弱可以用______来描述。

声音的高低可以用______来描述。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】用相同的力拨动琴弦时，琴弦越细，声音______；琴弦越粗，声音______。

【答案】：【解析】：第11题【解答题】声音的高低与物体振动的频率有怎样的关系？【答案】：【解析】：第12题【解答题】瓶子装水，吹气和敲打发出的音调怎么区别？【答案】：【解析】：第13题【解答题】声音的强弱与物体振动的幅度有怎样的关系？【答案】：【解析】：第14题【解答题】为什么用木棒敲击装有不同量水的瓶子会发出不同音调的声音？【答案】：【解析】：第15题【实验探究题】设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。

①猜想：声音强弱与物体振幅的关系是______②实验器材：钢尺、桌子③改变的条件：______不变条件：______④填写表格：______ ⑤实验结论是什么？______【答案】：【解析】：。

典型例题
牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是（）
A．牛叫声音音调高，响度大B．牛叫的声音音调低，响度小
C．牛叫的声音音调高，响度小D．牛叫的声音音调低，响度大
选题目的：通过本题加深对音调和响度概念的理解。

错解：A或B。

错解分析：错误的主要原因是将音调和响度混为一谈，概念不清。

分析：音调和响度取决于不同的条件，它们之间没有联系。

牛叫的声音较低沉，即振动频率低，音调较低；蚊子声音尖细，即振动频率较高（翅膀扇动得快），音调较高。

但牛的叫声明显比蚊子的大，即响度大。

正确答案：D。

《声音的变化》习题一、填空题1．声音的强弱可以用（）来描述。

声音的高低可以用（）来描述。

2．物体振动幅度越大，声音越（），振动幅度越小，声音越（）；物体振动越快，声音越（），振动越慢，声音越（）。

3．有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音（），这是因为（）；拉得松，声音（），这是因为（）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（），轻轻拨，声音（）。

二、选择题1.用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口时，描述正确的是（）A水越满，音越高B 水越满，音越低C 水的多少和声音的高低无关2. 人们正常交流的音量在（）范围之内。

A 1~15 B40~60 C 70~903.弹琴时会发出“dou.1 ruai.2 mi.3 fa.4”等声音，期中音调最低的是（）A dou.1B ruai.2C mi.3D fa.4三、推断题1.噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。

（）2.物体振动幅度越大，声音越高。

（）3.物体发出声音的大小是可以把握的。

（）4.声音的高低与物体振动的快慢有关系。

（）5.声音的强弱与物体振动的幅度有关系。

（）6.小雷说昨晚下雨时的雷声很大。

这是对声音的描述。

（）7.影响钢琴发音不同的条件是弹琴的速度快慢。

（）四、简答题1.声音的强弱与物体振动的幅度有怎样的关系？2.声音的高低与物体振动的频率有怎样的关系？五、试验题设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的试验。

1.猜想：声音强弱与物体振幅的关系是2.试验器材：钢尺、桌子3.转变的条件：不变条件：4.填写表格：5.试验结论是什么？《声音的变化》习题答案一、填空题1.音量音高2.强弱；高低3. 高振动频率快低振动频率慢强弱二、选择题1.B2.B3.A三、推断题1. ×2.×3.√4.√5.√6.√7.×四、简答题五、试验题1.声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大声音越强，振幅越小声音就越弱3. 用力大小钢尺的露出桌面的长度，手压的位置4.振动幅度小、声音弱振动幅度大、声音强5.声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大声音越强，振幅越小声音就越弱。

教科版四年级上册科学第三单元第一课《听听声音》同步练习班级___________ 姓名____________一、填空题（共44题；共85分）1.音叉上的________代表了它振动的频率。

2.音叉是一种________，用来________和________。

3.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音____，大音叉发出的声音_____。

4.音叉上有数字，数字代表的是______。

音叉上有字母，字母代表的是______。

二、判断5.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。

（）6.对比实验中，敲击不同音叉时，要用不同的力量进行敲击。

（）7.音叉是一种发声的仪器，可以用来调试乐器和测试音高。

（）8.音叉检查在鉴别耳聋方面是一种简便可靠的常用诊查方法。

（）9.无论我们在什么地方、什么时候，总能听到声音。

（）10敲击大小音叉发出的声音是相同的。

（）三、选择11.（）属于家里的声音。

A. 菜市场的吆喝声B. 炒菜的声音C. 打呼噜的声音12研究同类音叉发出的声音时，下列条件能形成对比的是（）A. 敲击的力量大小B. 天气的阴晴C. 实验者四、解答题13我们人耳听到声音的过程是怎样的？14.二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？教科版四年级上册科学第三单元第二课《声音是怎样产生的》同步练习班级__________ 姓名__________一、填空1.当鼓、钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都会________，当这些物体停止发出声音的时候，它们都会________2.一个物体在力的作用下，能不断重复地做________运动，这种运动称为振动。

3.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉________了。

4.物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它________才行。

如果停止振动声音就会马上________。

5.用鼓棰打击鼓面，鼓面________，听到宏亮的击鼓声。

6.一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为________。

教科版小学科学四年级上学期第三单元第三课《声音的变化》练习 C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共3题；共12分)1. （2分）声音的强弱可以用________来描述。

声音的高低可以用________来描述。

2. （4分）物体振动幅度越大，声音越________，振动幅度越小，声音越________；物体振动越快，声音越________，振动越慢，声音越________。

3. （6分）有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音________，这是因为________；拉得松，声音________，这是因为________；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音________，轻轻拨，声音________。

二、选择题 (共3题；共6分)4. （2分）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口时，描述正确的是（）A . 水越满，音越高B . 水越满，音越低C . 水的多少和声音的高低无关5. （2分）人们正常交流的音量在（）范围之内。

A . 1~15B . 40~60C . 70~906. （2分）弹琴时会发出“dou.1 ruai.2 mi.3 fa.4”等声音，期中音调最低的是（）A . dou.1B . ruai.2C . mi.3D . fa.4三、判断题 (共7题；共14分)7. （2分）噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。

8. （2分）物体振动幅度越大，声音越高。

9. （2分）物体发出声音的大小是可以控制的。

10. （2分）声音的高低与物体振动的快慢有关系。

11. （2分）声音的强弱与物体振动的幅度有关系。

12. （2分）小雷说昨晚下雨时的雷声很大。

这是对声音的描述。

13. （2分）影响钢琴发音不同的条件是弹琴的速度快慢。

四、简答题 (共2题；共10分)14. （5分）声音的强弱与物体振动的幅度有怎样的关系？15. （5分）声音的高低与物体振动的频率有怎样的关系？五、实验题 (共1题；共5分)16. （5分）设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。