博雅课堂感想

弘毅博雅课程的心得
弘毅学堂博雅教育理念，与课程团队为学生打造出独具弘毅特色的“博雅艺文引导”课程。

从戏曲文化到民俗艺术，从第一课堂到第二课堂，课程内容包罗万象、雅俗共赏，这不仅是老师多年教学经验的积淀，也是弘毅学堂博雅教育不断深入推进与创新的成果。

琴棋书画、诗酒花茶、文理融通、诗思并举。

老师通过言传身教的方式不仅引导学生领略雅致古典文化，更传播一种悠然雅致的生活方式。

老师结合多媒体资源讲解诗乐文化之流变、风貌、特征等内容，引导学生从传统视角观照诗乐文化的人文底蕴和审美韵致；学生们走进古琴文化研究所、戏院、剧场等，聆赏雅乐，研习琴箫，参加各类社团、雅集活动。

学生们在这一场诗与美的旅程中不仅收获了对传统文化的热情和兴趣，更提高了艺术欣赏力。

博以学问，雅以修身。

博雅教育求真求善求美，致力于培育知识广博、品格高雅、品味优雅之全人。

我看博雅课
博雅，从字面上看就是博者广也，雅者雅致也。

也就是说博雅课的开通是让我们北航这所偏理工科院校的学子有比较多的机会来在一种雅致的氛围中静下自己的心来，潜心研究学术问题，从而可以更好地为自己为国家的未来做自己一个公民应尽的义务和责任。

所以从我自身的意愿，我比较喜欢即便自己是个工科生，也可以像文科生那样温文尔雅，同时也具有文科生所没有的理智和冷静。

所以博雅课的选课，我比较推崇按照自己的意愿去选自己想去听，想去受熏陶的课堂，一些有思想，有氛围的课。

即便我很喜欢听有关我们交通的新知识，但是对于北航，和其他高校这个选课已经有很大限制的高校，博雅课我们更倾向于自己去选择一些不关自己专业的课去学习，做到博雅，博我以文,约我以礼。

“博雅”的拉丁文原意是“适合自由人”。

博雅教育(Liberal Education)，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。

其所成就的，不是没有灵魂的专门家，而是成为一个有文化的人。

每件事都知道一点，有一件事知道的多一些。

这就是我对博雅课的小小见解。

博雅课堂听课感想14041032 苏雨今天，我们北航能源与动力工程学院的同学们齐聚北航博雅课堂，聆听了我国著名航空发送机专家刘大响院士的题为“抓住机遇，迎接挑战，加快我国航空发动机发展的思考”的专题讲座。

刘大响先生，是中国工程院院士。

1960年毕业于北京航空学院。

1986年起任中国燃气涡轮研究院（原624研究所）总工程师和第一总设计师。

现任中国一航集团公司科技委副主任，北京航空航天大学教授、博士生导师。

兼任总装备部科技委委员、国防科工委专家咨询委员、国家863航天航空领域专家委员会顾问、南京航天航空大学动力学院名誉院长、中国航空学会副理事长。

在国家重点工程－高空模拟试车台建设和三项重大国防科技关键技术预研中，为我国航空发动机设计研究做出重大贡献。

荣获国家科技进步特等奖1项，二等奖2项；部级科技进步奖13项及香港“何梁何利”科技进步奖。

主编专著四部，科研报告100余篇。

荣获全国先进工作者称号、中国航空工业总公司劳动模范和劳模标兵。

1997年当选党的“十五大”代表。

2001年获《航空报国》金奖。

2002年获俄罗斯科学院荣誉博士学位。

2003年当选第十届全国人大代表、全国人大常委委员和外事委员会委员。

这次讲座之中刘大响院士主要围绕中国及世界的航空发动机的发展现状，航空发动机的技术难点，发展前景，以及我们将面临的机遇与挑战这几个话题，分享了他独到的观点。

讲座中，刘大响院士提到，纵观国际航空发动机发展情况，中国同美国等发达国家还存在着巨大的差距。

综合评估我国航空发动机具体技术水平，较国外相差约一代半，如不急起直追，这种差距还会进一步拉大。

也就是说，我们和美国在航空发动机领域跟美国差距有将近50年！谈完我国航空发动机的不利形势，刘大响院士又分析了产生差距的原因—航空发动机存在的技术难点。

高性能喷气发动机的制造是一项难度极大的工作，一台发动机零部件多达上万个，必须使用特殊耐用材料来制造，加工精度要达到微米级。

博雅课堂所感
110513 11051072 丁毅这次参加博雅课堂的讲座，学习了关于国际形势与关系的相关知识，感觉自己对国际上复杂形势有了一些更深刻的了解，也对此有一定的认识。

并且自己也在慢慢发觉身为一名大学生应该为国家勇敢的担负哪些责任和义务。

在课上我了解了与中国关系比较微妙的几个国家，主讲老师学识渊博、阅历丰富，引领我们了解与学习其他国家的现状和其他国家与我们国家的一些关系和重大事件，让我学习到了很多以前从未触及的知识，也是课上和科学学术上无法学习到的知识，个人以为收获颇多。

本学期学校开设了博雅课堂，我觉得这是一个很好的学习机会，也开拓了我们的视野，同时让我们学到了以前闻所未闻的知识。

在这里，我学到了人生如何担当，也学会了很多道理。

我们一直生活在学校里，而在这即将要走向社会的时候，我们却还不够成熟，所以我们需要有经验的老师们的教育，也需要认真去倾听去磨练。

大学生是祖国未来的希望，我们不能再像以前一样仅仅为了学好文化知识，现在的我们应该做全面人才，而且要做适应社会的人才。

所以我觉得博雅课堂很有必要，而且从中我也收获很多。

大学生活应该在拼搏中度过，而不应该走向颓废。

讲座是大学生活中不可缺少的精彩的一部分，所以我会努力做好我该做的，也会争取学习更多，了解更多。

博雅课堂心得体会一年级博雅课堂心得体会作为一年级学生，我在上博雅课堂这一学期中有许多收获和体会。

在这个课堂中，我不仅学到了许多知识，还培养了自己的合作能力和思维方式。

首先，博雅课堂给我提供了一个广阔的知识平台。

在课堂上，老师会给我们介绍各种各样的知识，包括科学、历史、文化等等。

通过这样的学习，我了解到了很多以前没有接触过的知识。

比如，我学到了很多动物的特征和生活习性，了解了我国的历史文化，还学会了如何观察和思考问题。

这些知识不仅让我对世界有了更深入的认识，也让我在学校的其他课程中有了更好的表现。

其次，博雅课堂培养了我与他人合作的能力。

在平时的课堂上，我们经常会进行小组活动。

在这些活动中，我需要与其他同学进行交流和合作，共同完成任务。

通过这样的合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，并且学会了与人合作解决问题。

这对我来说是一个非常宝贵的经验，因为生活中，我们总是需要与他人合作才能取得更好的成绩。

此外，博雅课堂还培养了我独立思考和解决问题的能力。

在课堂上，老师经常会给我们一些思考题，要求我们独立思考并给出自己的答案。

这样的练习让我学会了独立思考和解决问题的能力。

在与其他同学进行交流和讨论的过程中，我自信地表达自己的观点，并且能够提出有建设性的问题。

通过这样的训练，我不仅在博雅课堂中取得了进步，也在其他学科中取得了更好的成绩。

最后，博雅课堂还给我带来了快乐和成就感。

在这个课堂中，我不再是被动地接受知识，而是能够主动地参与讨论和实践。

我可以自由地发挥自己的创造力和想象力，解决各种问题。

这样的学习方式让我感到非常快乐和有成就感。

每次在课堂上完成一个任务或者解决一个难题，我都会觉得非常骄傲和开心。

这种快乐和成就感也激励着我在博雅课堂中努力学习。

总之，博雅课堂给我带来了许多收获和体会。

通过这个课堂，我不仅学到了许多知识，还培养了自己的合作能力和思维方式。

我相信，这些收获和体会将会对我未来的学习和生活产生积极的影响。

博雅学堂初实践与反思发布时间：2021-06-17T16:37:41.593Z 来源：《教学与研究》2021年5月下作者：齐函[导读] 博雅学堂要求教师以核心问题导学，将课堂还给学生。

在实践中我采取了“引导自学”型课堂教学模式，以关键问题为课堂主线，串起学生自学、小组讨论、全班汇报。

为提高课堂效率，我采取了制定标准步骤、规范课堂语言、竞选有力组长、鼓励学生表达、完善奖励制度五个措施，有效改善了交流低效、表达不清晰的问题。

合肥市金斗路小学齐函 230000摘要：博雅学堂要求教师以核心问题导学，将课堂还给学生。

在实践中我采取了“引导自学”型课堂教学模式，以关键问题为课堂主线，串起学生自学、小组讨论、全班汇报。

为提高课堂效率，我采取了制定标准步骤、规范课堂语言、竞选有力组长、鼓励学生表达、完善奖励制度五个措施，有效改善了交流低效、表达不清晰的问题。

关键词：博雅学堂小组讨论小组汇报学生主体引言:何为“博雅学堂”？它的特点是什么？这种课堂致力于培养什么样的学生？每一个疑问都可以在《博雅精神儿童世界——“博雅教育”的理念与实践》中得到解答。

博雅教育对每一位喜欢思考的教师而言都是一种令人向往的境界，我受启发最深刻的是要营造博雅学堂，塑造明确的价值取向，以核心问题导学，在师生真诚交往的基础上将课堂真正还给学生。

在博雅课堂中，孩子们需要在关键问题的引导下，在教师的悉心点拨下，在讨论中畅所欲言，通过一次又一次的头脑风暴共同思考、解决这些问题。

小组交流考验、提升着孩子们的思维、交流、总结能力，小组汇报重点考察孩子们的表达能力。

这里提及的每一种能力，都是素质教育所看重的。

如何在课堂上培养孩子们规范地交流、汇报，提升孩子的综合能力，这是每一位教师都需要认真考虑的。

但几乎每一个老师最初实践这种课堂教学模式都会面临一些严峻的问题：小组交流无序、低效，小组汇报表达不清晰、态度不大方。

在我执教的班级中，这些问题都非常突出。

通过分析本班学情，我采取了以下措施：1.制定标准步骤制定小组交流和汇报的步骤，给学生一架阶梯，让他们有路可走，有步骤可循。

我的博雅课作文400字
博雅课是一种与传统的国文学、历史等同样重要，但却别具特色和趣味性的课程。

每堂博雅课老师都会带着我们去参观博物馆或其他文化遗产。

在第三天时，有位老师就给我们介绍关于越南以及越战期间的各种故事，还有解释如何防止被侵略者侵犯领土的方法。

此外，也可以看到许多来自世界各地独特风格的服装。

那些古董乐器、陶瓷碗、照片和杂志……真让人大开眼界！除了对那里过往的生活历史的研究之外，我最喜欢的是那次上音乐课——听到从各种美妙又复杂的声音中所展现出的高深难懂的音乐旋律，实在令人赞叹不已！老师说要学习用非常简单的音符表达情感；她也很强调乐理基础知识和视唱练耳的重要性。

学校的每堂课都有助教辅导，不管是什么类型的课，总是能顺利而且愉快地进行下去。

老师很重视我们平日所作的课堂报告，并给予分数。

但当然我们也必须有参加比赛才有机会得到更好的评价。

最后结果证明：即使不是顶尖选手，只要你肯努力争取名次，其实仍然能够获得奖项。

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励耕博雅线上培训心得体会在过去的一年里，随着疫情的影响，线上培训逐渐成为了教育培训的主流方式。

而在诸多线上培训平台中，励耕博雅无疑是备受好评的一家。

近期，我也报名参加了励耕博雅的一门在线培训课程，以下是我个人对于此次培训的心得体会。

首先，励耕博雅的培训课程真正做到了以学员为中心。

在此次培训中，我感受到了励耕博雅不仅仅是为了传授知识，更是为了帮助学员在实际工作中发挥所学。

通过主讲老师与助教的现场指导，每个学员都能够得到全方位的帮助。

励耕博雅还为学员提供了专属的学习答疑群，及时解答学员疑难问题，真正做到了及时、贴心的服务。

其次，在整个培训课程中，励耕博雅更注重学员的实践操作。

通过丰富的案例分析、实操演练、团队任务等多种教学方式，培养了我们的实际能力。

同时，励耕博雅的案例会与不同领域的业务群体相关，具有泛行业性，弥补了我们的专业知识短板。

再次，我认为励耕博雅更为注重的是培养我们的综合素质。

在课堂中，师生互动紧密，互相交流思想。

在每个阶段后推出的测试和任务相辅相成，而实际有效的实操任务很强的考察了我们的综合综合能力。

这些任务不仅推动了我们的学习，弥补了学校教育的不足，也养成了我们独立思考、团队合作的良好习惯。

最后，我认为励耕博雅更为注重的是“学以致用”。

在课程结束后，我和同学们更注重把所学应用到实际工作中。

通过这个过程，我们的学习也不仅仅是完成了培训任务，更是实现了转化并应用。

而这种转化也正是励耕博雅最为看重的地方。

总之，其对于学员的培养是健全全面的。

而它的培训课程更像是业务实战大课堂，它的理念是“为学员拓展视野、增强能力、提高综合素质、创造价值”。

这一理念使得励耕博雅最终成为了一个多代课程品牌，并在商界、金融、创新、房地产、时尚等多个领域受到了《财富》、CNN、《时代周刊》等业界权威媒体的赞誉。

海纳百川------博雅课堂“创新能力培养”感想今天，我有幸聆听电子信息学院张有光院长的关于“创新能力培养”的博雅课堂讲座。

首先感谢北航举办博雅课堂这系列讲座，让我们能可取所需，在完成专业的学业之后可以学习自己有兴趣的讲座。

众所周知，在这个学历越来越高的“人才泛滥”的时代，我们不仅要面对大学生就业的问题，更需要在激烈的竞争中打拼出属于自己的一片天地。

你如何比同等学历的人做得更好，那就需要创新！不仅是个人，对于我们国家亦是如此。

钱老去世前的话语仍缭绕在耳边，中国何时才能有创新性人才？为什么中国人至今难以拿到诺贝尔奖，为什么总是说国内的科学家都是在捡国外科学家吃剩下的东西研究？中国要富强，要进入发达国家之列，就必须要创造，而不是制造。

所以，培养自己的创新能力，不仅是为了自己的将来，更是为了祖国的未来。

所以，今天张有光教授的讲座对我来说显得尤为重要。

我原来用的都是office2003，虽然office一直再更新，但是我习惯了用2003觉得2010有许多功能都不一样，要重新学起。

我一直不愿意去尝试，一直觉得原来的2003够用就好了，但是在北航强制使用了2010后，我只好去学，然而出乎我的想象的是，原来office2010真的是好用很多，有许多功能是新出的，在掌握了以后让自己工作更加方便。

这切身的体会和今天张院长给我们上的课有异曲同工之妙——我们要以包容的眼光去接受新的事物。

历史上有多少口出狂言变成了金玉良言？日新说，进化论，物质波，波粒二象性，量子理论···那些现在看来100%的真理，在当时引起了多大的轰动。

有多少科学家坚持新的理论而遭到迫害，而那些当时义正言辞的思想保守的批判新理论的人却成了我们现在的笑谈。

殊不知我们也有可能成为下一代人的笑柄。

也许我们在成长的过程中会接触到许多看似荒诞无稽，与我们现有的知识背道而驰的理论，就算你再怎么反对这样子的理论，也别忙着否定它。

尝试用包容的心态去接受它，理解它。