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古诗词整体阅读鉴赏课时训练(主观题10道，选诗词10首)第三十九课时1.阅读下面这首宋词，回答问题。
后庭花许棐一春不识西湖面，翠羞红倦。
雨窗和泪摇湘管①，意长笺短。
知心惟有雕梁燕，自来相伴。
东风不管琵琶怨②，落花吹遍。
【注】①湘管：毛笔。
②琵琶怨：汉代乌孙公主远嫁，很不情愿，却也无可奈何，只得一路弹琵琶，幽怨之声不断。
(1)试从修辞的角度对“翠羞红倦”一句进行赏析。
答：(2)这首词的情感较为细腻，请结合全词简要分析。
答：2.阅读下面这首唐诗，回答问题。
吊万人冢张蠙兵罢淮边客路通，乱鸦来去噪寒空。
可怜白骨攒孤冢，尽为将军觅战功。
(1)这首诗的首句表达了诗人什么样的思想感情？答：(2)请赏析“乱鸦来去噪寒空”“可怜白骨攒孤冢”两句诗中“乱”“孤”二字的妙处。
答：3.阅读下面这首诗歌，回答问题。
群鹤咏①萧道成八风儛遥翮②，九野弄清音。
一摧云间志，为君苑中禽。
【注】①诗作于诗人镇守淮阴时，因其功勋卓著，名位日隆，颇受猜忌，为宋明帝所疑，被调进京城，担任黄门郎，便于监视。
②儛：通“舞”。
翮(hé)：本义为羽毛的根部，这里代称鸟翅。
(1)这首诗在描写鹤时主要运用了哪种表现手法？请结合诗句加以分析。
答：(2)试分析此诗主要采用的抒情手法以及抒发的情感。
答：4.阅读下面这首唐诗，回答问题。
春生白居易春生何处暗周游？海角天涯遍始休。
先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。
展张草色长河畔，点缀花房小树头。
若到故园应觅我，为传沦落在江州。
(1)诗中描写了哪些景物来表现“春生”？从全诗看，这些景物描写有何作用？答：(2)尾联表达了作者怎样的感情？请鉴赏其抒情的妙处。
答：5.阅读下面这首词，回答问题。
青玉案·送山谷弟贬宜州黄大临①千峰百嶂宜州路。
天黯淡、知人去。
晓别吾家黄叔度。
弟兄华发，远山修水，异日同归处。
樽垂饮散长亭暮。
别语缠绵不成句。
已断离肠能几许？水村山馆，夜阑无寐，听尽空阶雨。
【注】①黄大临：黄庭坚之兄。
2019届高三一轮复习讲义古诗词鉴赏一、研究诗歌阅读的基本常识在考试中，古代诗歌鉴赏题的得分率普遍较低。
这是因为考生往往无法读懂诗歌，导致思路不清晰，答题不规范。
因此，在复古代诗歌阅读这一专题时，我们首先需要研究如何读诗。
一）了解诗歌的结构章法和基本特点了解诗歌的结构章法和基本特点，对于我们把握诗歌的层次内容、诗歌大意有着重要作用。
1.结构章法我们可以从“起承转合”的写作思路入手，读懂思路层次、大体内容，协助解答某类试题。
“起承转合”是古人写诗填词所遵循的结构章法。
“起”即开篇，“承”是对“起”句的承接、拓展，“转”是诗意的跳宕转折，“合”是收束全诗。
2.基本特点1）前后内容（即写景与抒情）是对应一致的，如乐景写乐情，哀景写哀情。
2）前后内容（即写景与抒情）是相关、相反、相衬的，形成虚实相衬的关系，如乐景衬哀情等。
训练】阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
春思二首（其一）XXX草色青青柳色黄，桃花历乱XXX。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
请说说这首诗的构思脉络。
答：该诗首句从草色、柳色写起；次句写桃花、XXX，继续从色彩角度写生机盎然的春光；第三句转写诗人的愁恨；第四句以“春日”结景，以“恨长”结情。
参考答案：先写景，后抒情：先选取草色、柳色、桃花、XXX等典型春景表现春日之美，再用东风不消愁、春日惹恨长来点明XXX。
（或：先写春天的色彩；次写春天的繁花；接着写不解愁的春风；最后写春日惹恨，点明XXX。
）二）明辨常见的三类“诗家语”诗家语”是诗人为了表情达意的需要和诗词格律的要求对诗歌的语言所作的变形处理。
古诗词作品如何对句子作变形处理呢？1.特殊句法技巧阐释】古代诗词中的主、谓、宾皆可省略。
省略成分人面不知何处去]②天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(润如酥的小雨天街，近看草色却遥无)①窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(西岭千秋雪含在窗中，东吴万里船泊在门口)②青山遮不住，毕竟东流去。
(东流去的毕竟青山遮不住)怀古咏史诗通常以回顾历史、怀念过去为主题，通过对历史人物、事件、文物等的描写，表达对古代文化、传统、精神的敬仰和思考。
（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题八古代诗歌鉴赏专题专项突破演练30 古代诗歌阅读专项练鉴赏思想与情感编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题八古代诗歌鉴赏专题专项突破演练30 古代诗歌阅读专项练鉴赏思想与情感）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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专题专项突破演练30 古代诗歌阅读专项练·鉴赏思想与情感1。
(2018·莆田模拟)阅读下面这首宋词，完成（1）、(2）题.（11分)八声甘州辛弃疾夜读《李广传》，不能寐。
因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。
故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。
恨灞陵醉尉，匆匆未识,桃李无言。
射虎山横一骑,裂石响惊弦。
落魄封侯事，岁晚田园。
谁向桑麻杜曲，要短衣匹马,移住南山?看风流慷慨,谈笑过残年。
汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲？纱窗外、斜风细雨,一阵轻寒。
【注】①晁楚老、杨民瞻:辛弃疾的友人,生平不详。
（1）下列对这首词的赏析，不恰当的两项是(5分）( )A.“故将军”指李广，他罢官闲居时，夜出饮酒，被霸陵尉以“今将军尚不得夜行,何乃故也"为由拒之门外.B。
第五句直接把司马迁对李广的赞辞“桃李无言，下自成蹊”当作李广的代称，表示对李广的赞赏。
C。
“射虎”二句写李广单人独骑横山射虎,可见胆气之豪；弓弦惊响而矢发裂石，可见筋力之健.D。
下阕前三句,化用杜甫思慕李广的典故，隐喻晁、杨亲爱自己之意，表达词人决心和朋友安度晚年的愿望。
评价古诗词的思想内容和作者的观点态度课时训练(选诗词10首，共10道题)第三十八课时1.阅读下面这首唐诗，回答问题。
旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
(1)颈联是怎样运用虚实结合手法的？试简要分析。
答：(2)联系全诗，简要分析尾联蕴含的诗人情感。
答：2.阅读下面这首宋诗，回答问题。
春日吴锡畴①韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。
燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。
无赋招魂成独笑，且排春句答春工。
【注】①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。
②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。
③涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。
(1)颈联除运用了对偶修辞外，还运用了哪种修辞手法？有什么表达效果？请简要分析。
答：(2)“幽情”在诗中包含哪两种情感？请结合全诗简要分析。
答：3.阅读下面这首清词，回答问题。
菩萨蛮·塞上秋望冯云骧龙沙落日山衔水，登台怅望寒云里。
猎骑返城西，秋风大将旗。
飞蓬迷鸟路，白雁哀鸣去。
绝塞易黄昏，孤城早闭门。
(1)词的上阕通过哪些意象呼应了词题？这些意象的描写有何作用？答：(2)一般说来，词的下阕应抒发情感，可文中却看不到直抒胸臆的句子。
请结合文本，简要分析下阕抒发了哪些情感。
答：4.阅读下面这首宋词，回答问题。
摊破浣溪沙①李清照揉破黄金万点轻。
剪成碧玉叶层层。
风度精神如彦辅②，太鲜明。
梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。
熏透愁人千里梦，却无情。
【注】①这是一首咏桂花词。
②彦辅：晋代名士，以风流清高被人推崇。
(1)词的上阕是怎样来描绘桂花的“形”和“神”的？请结合内容分析。
答：(2)“梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生”表现了词人什么样的情操？是如何表现的？请简要阐述。
答：5.阅读下面这首元曲，回答问题。
【双调】折桂令·宣城怀古卢挚对江山吟断高斋，想甲第①名园，棠棣花开。
古诗词比较鉴赏课时训练(主观题10道，选诗词18首)第四十课时1.阅读下面这首宋词，回答问题。
破阵子晏殊燕子来时新社，梨花落后清明，池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎，疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
(1)杜甫在《蜀相》中写道“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，在晏殊的这首词中作者也写到了黄鹂鸟的声音——“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，试结合原诗词，简要分析二者所表达的感情有何不同。
答：(2)试简要分析词的下阕刻画了一个怎样的人物形象，并说说作者是从哪几个方面来刻画这一形象的。
答：2.阅读下面两首古诗，回答问题。
墨梅王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
寒菊郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中？(1)这两首诗在思想内容和表现手法方面有什么相似之处？答：(2)两首诗在语言风格上有何不同？答：3.阅读晏几道的两首词，回答问题。
临江仙梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。
去年春恨却来时。
落花人独立，微雨燕双飞。
记得小初见，两重心字罗衣。
琵琶弦上说相思。
当时明月在，曾照彩云归。
鹧鸪天彩袖殷勤捧玉钟。
当年拚却醉颜红。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇影风。
从别后，忆相逢。
几回魂梦与君同？今宵剩把银①照，犹恐相逢是梦中。
【注】①银：银灯。
(1)两首词在时序安排上是否相同？请简要分析。
答：(2)两首词抒发的情感有何不同？请简要分析。
答：4.阅读下面两首诗歌，回答问题。
淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳青，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
晚春韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
(1)请根据诗意推测郑谷诗歌中竹笛吹奏的是什么曲目，并说说为什么是这种曲目。
答：(2)两首诗歌都写到了“杨花”，试分析两首诗中杨花的特点及作用。
答：5.阅读下面两首诗，回答问题。
赤壁杜庠①水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。
第三十五课时1.阅读下面这首诗歌，回答问题。
成都书事(其二)陆游大城少城柳已青，东台西台雪正晴。
莺花又作新年梦，丝竹常闻静夜声。
废苑烟芜迎马动，清江春涨拍堤平。
樽中酒满身强健，未恨飘零过此生。
【注】这首诗作于陆游50岁左右，当时范成大任四川制置使，陆游在他幕下任参议官，住在成都，身居闲职。
(1)诗歌前三联描写了怎样的自然景象？请简要分析。
答：(2)如何理解尾联中的“未恨”的情感？请加以分析。
答：2.阅读下面这首诗歌，回答问题。
屈原庙梁辰鱼①寒云掩映庙堂门，旅客秋来荐水蘩②。
山鬼暗吹青殿火，灵儿③昼舞白霓旛。
龙舆已逐峰头梦④，鱼腹空埋水底魂。
斑竹丛丛杂芳杜⑤，鹧鸪飞处欲黄昏。
【注】①梁辰鱼：戏剧家，生活在君庸臣昏、阉党当政的明末时代。
②水蘩：白蒿，可食，古代用为祭品。
③灵儿：与“山鬼”皆为屈原作品中民间传说的山神、仙灵的形象。
④峰头梦：指楚怀王梦与巫山神女在阳台幽会之事。
⑤杜：指杜蘅，香草名。
(1)“鱼腹空埋水底魂”一句中哪个字用得最妙？请简要赏析。
答：(2)诗的尾联描绘了怎样的情景？这样结尾有何作用？答：3.阅读下面这首宋词，回答问题。
柳梢青·岳阳楼戴复古①袖剑飞吟②。
洞庭青草，秋水深深。
万顷波光，岳阳楼上，一快披襟。
不须携酒登临。
问有酒、何人共斟？变尽人间，君山一点，自古如今。
【注】①戴复古(1167年—1248年后)，字式之，南宋诗人。
他所处的时代，正是“山河破碎风飘絮”，南宋小王朝偏安一隅，苟且求存的时代。
②袖剑飞吟：据《唐才子传》记载，吕洞宾尝饮岳阳楼，醉后留诗曰：“朝游南浦暮苍梧，袖里青蛇(指剑)胆气粗。
三入岳阳人不识，朗吟飞过洞庭湖。
”(1)词的上片塑造了一个怎样的词人形象？请简要分析。
答：(2)简析“变尽人间，君山一点，自古如今”表现了词人怎样的情感。
答：4.阅读下面这首唐诗，回答问题。
秋雨叹三首(其一)①杜甫雨中百草秋烂死，阶下决明②颜色鲜。
著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。
凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。
堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。
【注】①天宝十三载(754)秋，关中一带大雨，六十余日不止，庄稼遭受了很大损失。
玄宗很忧虑，宰相杨国忠挑选一些未受灾害的禾苗献上，说：“雨虽多，不害稼。
”杜甫这时候正困守长安。
②决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。
(1)在前四句中，诗人运用了哪些手法描写“决明”？塑造了“决明”怎样的形象？答：(2)清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了诗人怎样的思想感情？请结合诗句加以分析。
答：5.阅读下面这首宋词，回答问题。
眼儿媚朱淑真迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。
清明过了，不堪回首，云锁朱楼。
午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。
(1)“迟迟春日弄轻柔，花径暗香流”描绘了怎样的画面？答：(2)词的下片是怎样抒情的？请简要分析。
答：6.阅读下面这首唐诗，回答问题。
题宣州开元寺水阁杜牧六朝文物草连空，天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
惆怅无因见范蠡①，参差烟树五湖东。
【注】①范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。
(1)有人评价此诗“八句皆是眼前景，又皆非眼前景”，请结合颔联和颈联简要分析。
答：(2)尾联如何体现“惆怅”之情？请作简要分析。
答：7.阅读下面这首清词，回答问题。
浣溪纱①纳兰性德谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
被酒②莫惊春睡重，赌书消得泼茶香③，当时只道是寻常。
【注】①本词为纳兰性德怀念其早逝的妻子卢氏而作。
②被酒：醉酒。
③赌书、泼茶：用李清照、赵明诚典，形容伉俪情深，志趣相投。
(1)词的上阕刻画了一个怎样的人物形象？是如何刻画的？请简要分析。
答：(2)“当时只道是寻常”一句有何深意？请简要分析。
答：8.阅读下面这首元曲，回答问题。
【中吕】普天乐·秋怀张可久为谁忙？莫非命。
西风驿马，落月书灯。
青天蜀道难，红叶吴江冷。
两字功名频看镜，不饶人白发星星。
钓鱼子陵①，思莼季鹰，笑我飘零。
【注】①钓鱼子陵：严子陵和刘秀的关系非常密切，刘秀称帝后多次邀请他做官他都没有答应。
后来刘秀又将严子陵请到宫中，想请他做谏议大夫，他终于不辞而别，隐居富春山下，每天钓鱼。
(1)请简要概括曲中刻画出的人物形象。
答：(2)这首元曲运用了多种表现手法，请简要赏析。
答：9.阅读下面这首诗歌，回答问题。
春庄王勃山中兰叶径，城外李桃园。
岂知人事静，不觉鸟声喧。
(1)诗中写了哪些意象？营造出了一种怎样的意境？答：(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？答：10.阅读下面这首宋词，回答问题。
鹧鸪天辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】此词写于作者罢职闲居江西上饶带湖时。
(1)词的上片营造了一种怎样的意境？请简要分析。
答：(2)词的最后两句运用了哪些表现手法？表达了诗人什么样的情感？答：第三十五课时1.(1)前三联描写了成都清新、美好的新春景色。
此时的成都城，柳色返青、雪光晴朗、小草萌发、清江春涨，充满了蓬勃生机。
(2)示例一：表面上是满足于闲适自在的生活，实际上是故作放达。
虽说“未恨”，其实有恨，恨自己英雄无用武之地，恨只能含怨飘零过此一生。
示例二：作者尽管飘零成都，但景色宜人、身体强健、生活闲适，故而不觉有恨。
(其他答案，言之成理亦可)2.(1)“空”字用得最妙。
此句慨叹屈原投水自尽，一个“空”字，包含着对屈原大业未竟、理想成空的深深惋惜；同时也揭示出，在昏庸黑暗的统治下，纵使志士仁人尽忠竭志，到头来也一切成空，落得可悲结局。
(2)诗的尾联描绘了屈原庙周围萧索凄凉的景色。
那泪痕点点的丛丛斑竹仿佛对着香草杜蘅低泣，那哀怨声声的深山鹧鸪好像对着黄昏落日悲啼。
作用：尾联既与首联相呼应，进一步渲染和烘托了旅客纷纷前来瞻仰拜谒屈原庙的氛围，又以景结情，情寓景中，给人无尽的情思和想象，表达了诗人对屈原悲剧的同情和对时世的忧愤。
3.(1)词的上片借吕洞宾的典故以及洞庭湖深邃、广袤的景象，塑造了一个独立楼头、任风吹开衣襟的旷达、洒脱、豪情满怀的词人形象。
(2)词人通过“人间”与“君山一点”，“变尽”与“自古如今”作对比，形成了强烈的反差，并由此联想到国家命运，表现了自己伤时忧国的情怀。
4.(1)反衬、比喻。
用秋日风雨中“烂死”的百草反衬决明的“颜色鲜”，把决明的叶与花分别比喻成“翠羽盖”和“黄金钱”。
通过写决明在风雨中花开灿烂、香远益清、坚毅挺立的风姿，塑造出一个资质美好却身处乱世、命途多舛的君子形象。
(2)①前四句表达了作者对如“决明”一样有高尚情操与人格的君子的欣赏与赞美。
②“凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立”一句，传达出对于富有才华却遭受摧残的君子的关爱与担忧，更有对他们难逃悲剧结局的同情与哀叹。
③“堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣”一句，表现出诗人对自己徒然白首却无所成就的自伤，面对动荡、混乱的社会现实，无奈而忧虑，体现了他的忧世情怀。
5.(1)和煦的阳光抚弄着杨柳的柔枝嫩条，花间小径上，暗香扑鼻而来，描绘出一幅风和日丽、花香怡人的春日美景。
(2)下片运用了以乐景写哀情的手法，通过对莺声、绿杨、海棠、红杏等景物的描写，表达了词人隐藏在心中的无限哀(春)愁(烦恼、惆怅等)。
6.(1)颔联描绘飞鸟在苍翠的山色之中来去出没；人歌人哭，和着水声一起随岁月流逝。
这些并不只是诗人一时所见，而是世代在山中、水边常现之景，且“人歌人哭”又语出《礼记·檀弓下》，意为世代繁衍生息，这一“色”一“声”，融眼前之景与虚构之景为一炉，写尽了人生的悲喜，历史的轮回；颈联展现了“雨中人家”与“落日楼台”这两种在现实中难以同时出现的景象，诗人别开生面地将属于同一地方获得的截然不同的印象，汇集复合起来，隐隐表露出其内心的惆怅、悲凉之情。
(2)尾联用典、以景结情(或借景抒情)。
借对一代名臣范蠡追慕而不可得的遗憾，表达出仕途失落的惆怅；以似烟如雾的景语作结，更表现其内心的茫然惆怅。
7.(1)一个形单影只、陷入对亡妻无限哀思的词人的形象。
既有直接描写，也有景物的烘托渲染。
先以“西风”中独自悲伤奠定一种感伤的基调，继而以萧瑟的“黄叶”、紧闭的“疏窗”和即将坠落的“残阳”与之呼应，渲染怀念之苦。
(2)当时只是寻常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。
往日的幸福未能珍惜，今天却再也无法挽回，表现了词人的伤心与无奈。
这一句字字含泪，深刻表现了亡妻之痛。
8.(1)这首元曲刻画出一个为功名忙碌奔波直至白发年迈，却始终抑郁潦落、不能施展抱负的失意者形象。
(2)①借景抒情，情景交融。
“西风驿马，落月书灯”，这两句写秋日景物，有很强的概括性：表明自己一年到头，一天到晚，都是这样辛勤劳碌，但却没有结果。
景物描写渲染出一派萧索凄怆的氛围，烘托出主人公的伤心之怀。
②虚实相生。
“西风驿马，落月书灯”实写秋景，“青天蜀道难，红叶吴江冷”化用李白《蜀道难》的名句，形容自己求取功名的道路艰难，是虚笔。
这四句虚实相生，极写作者劳苦奔波却又落寞凄清、无人赏识的凄苦境况。
③用典。
“钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零”，在富春江垂钓的严光(子陵)，见秋风起而思故乡莼菜羹、鲈鱼脍的张翰(季鹰)，都是历史上视功名富贵如敝屣的著名“高士”。
与他们相比，作者觉得自己热衷功名却落得潦倒失意确实十分可笑。
9.(1)诗中写了兰叶、小径、李桃园、鸟声。
营造了一种春意盎然、优雅诗意、静谧安详的意境。
(2)诗歌通过对兰叶小径和李桃园的描写，抒发了诗人对春天的热爱之情。
“岂知人事静”一句，隐隐表明诗人不喜繁闹，想要将一切俗事抛开，静静享受这山间林中的美。
“不觉鸟声喧”，即使有鸟鸣声，也不觉得吵闹，只当作是大自然独有的声音，更加反映出诗人脱俗出世的思想情感。
10.(1)田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
描绘了一幅生机盎然、欣欣向荣的田园春光图。
表达了诗人对乡村田园生活的热爱。
(2)运用了对比、拟人、虚实结合、借景抒情、寓理于景等手法。
表达了作者罢官乡居期间对田园生活的欣赏流连(或对不屈精神的赞美)和对城市上层社会的鄙弃(或对朝廷的不满)。
