专题近现代以来中美关系的演变
（2018年贵州贵阳市高三上学期适应性月考）基辛格在《论中国》中写道：“在外交政策中，政治家常常通过寻求共同利益来达到目的。毛泽东却反其道而行之，对交叉重叠的敌意加以利用……聚焦于最重大的战略目标，即开展地缘政治对话，重塑冷战时期的国际秩序。”材料中“对交叉重叠的敌意加以利用”主要是指
A．建国初实行的“另起炉灶”的政策
B．中美关系开始走向正常化
C．日内瓦会议后中国国际地位的提高
D．新时期不结盟政策的推行
【参考答案】B
【解题必备】中美关系的发展历程
1．历程
（1）从19世纪中期开始，美国追随英法，染指中国。
（2）1899年美国提出“门户开放”政策，标志着美国有了独立的侵华政策。
（3）一战期间美国扶植黎元洪，控制中国。20世纪20年代后期积极扶植蒋介石。
（4）二战期间，中美合作。
（5）二战结束后，扶蒋反共，控制中国。
（6）1949年新中国成立，政治孤立、经济封锁，走向对抗。
（7）1972年尼克松总统访问中国，走向和解；1979年中美建交。
（8）中美正式建交后，前进道路，一波三折。
2．认识
（1）从总体上看，中美关系处在一个相对稳定的时期，双方都从本国利益出发，以比较务实、比较稳健的方式来处理彼此的关系。但在军事交往、高科技交往、政治和意识形态领域以及台湾问题等一些重要问题上，双方仍有很大的分歧。
（2）应全面、辩证与冷静地看待中美关系，中美之间仍然存在一系列现实问题，需要不断增进战略互信与互利合作，妥善应对各种挑战，推动中美关系“可持续发展”。
20世纪70年代，中国之所以能够摆脱某些大国的孤立，有效地遏制和对付苏联，部分原因就是在意识形态上冲破了与西方交往的障碍，抛弃了非敌即友的陈腐观念。但是，一些社会主义国家却认为中国是在“向快要淹死的尼克松扔救生圈”。这表明20世纪70年代的中国
A．摆脱了苏联的威胁
B．延续意识形态外交
C．拯救了美国的衰落
D．奉行国家利益至上
下图为1979年邓小平在美国休斯敦西蒙顿马术竞技场接过17岁女孩凯利赠送的白色牛仔帽，并戴在头上向观众致意的场景。该画面反映的这一事件
A．揭开了中美关系发展的新篇章
B．促进日本加快与中国邦交正常化
C．显示了美国对中国态度的根本改变
D．促使美国敌视中国外交政策的破产
中美关系的发展变化是当今世界关系发展变化的一个重要组成部分，深刻影响着国际政治经济格局的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 1943年12月1日中美英三国首脑蒋介石、罗斯福、丘吉尔在开罗会议上提出了协同对日作战的宗旨，对处置日本侵略者做出了安排。宣言指出“我三大盟国此次进行战争之目的，在于制止及惩罚日本
之侵略……”
——《中美英三国开罗宣言》节选材料二 1949年12月美国政府宣布“运用一切努力防止中国共产党人从非苏联的来源获得直接用于军事目的的物资与装备”。1951年10月美国国会通过了《巴特尔法》，规定违反禁运条例向中国等社会主义国家出口的国家，美国将停止向其提供援助。
——《中美关系史1949—1972》材料三美国方面声明:“美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分，美国政府对这一立场不提出异议。……它确认从台湾撤出全部美国武装力量和军事设施的最终目标。”……双方同意，他们将通过不同的渠道保持接触，包括不定期地派遣高级代表前来北京；就促进两国关系正常化进行具体磋商并继续就共同关心的问题交换意见。”
——1972年2月27日《中华人民共和国和美利坚合众国联合公报》材料四根据商务部公布的《关于对原产于美国的部分进口商品加征关税的公告》，美国政府已在2018年4月3日宣布将对原产于中国的进口商品加征25%的关税，涉及约500亿美元中国对美出口。由于美国的301调查为单方认定结果，且这一措施明显违反了世界贸易组织相关规则，严重侵犯中方根据世界贸易组织规则享有的合法权益，威胁中方经济利益和安全，所以中国政府会依据《中华人民共和国对外贸易法》等法律法规和国际法基本原则，捍卫自身合法权益，将对原产于关国的大豆等农产品、汽车、化工品、飞机等进口商品对等采取加征关税措施，税率为25%，涉及2017年中国自美国进口金额约500亿美元。
（1）根据材料结合所学知识，概括美国对华政策的变化及其原因。
（2）根据材料结合所学知识，谈谈中关关系的变化对我国处理对外关系的启示。
1．B【解析】20世纪70年代中苏关系恶化，中国面临着苏联的威胁，从国家利益的角度出发，中国和美国关系进行改善，D正确；当时中苏关系正处于恶化时期，A错误；中国当时已经突破意识形态外交，B错误；中国并不能拯救美国的衰落，C错误。
3．【答案】（1）变化：从与中国结盟转变为敌视、孤立、封锁新中国；从敌视到谋求中美关系正常化，但双方摩擦不断。
由结盟到敌视的原因：反法西斯战争胜利，中美合作基础消失；中美国家利益的冲突和意识形态的对立；冷战的影响；新中国实行“一边倒”的外交政策。
关系正常又摩擦不断的原因：美国经济发展相对缓慢(经济滞胀)；美苏争霸中美国处于劣势；陷于越南战争的泥潭，社会矛盾尖锐；孤立中国政策失败；改革开放以来中国经济飞速发展，国际地位显著提高。（2）国家利益、社会制度意识形态、国际环境等都是影响国与国之间关系的重要因素；国家实力决定外交政策和地位；坚持独立自主的和平外交方针；坚持和平共处五项原则；相互尊重、平等协商，尊重和照顾彼此的核心利益，妥善处理分歧和敏感问题；通过对话磋商，增进理解，达成共识，避免误解和误判。
第（2）问，从上述中美关系变化的原因中可知，国家利益、社会制度意识形态、国际环境等都是影响国与国之间关系的重要因素；结合所学知识可知，国家实力决定外交政策和地位；在处理国家之间关系时，一定要坚持独立自主的和平外交方针；坚持和平共处五项原则；相互尊重、平等协商，尊重和照顾彼此的核心利益，妥善处理分歧和敏感问题；通过对话磋商，增进理解，达成共识，避免误解和误判。
论中美关系的演变及其未来发展 近现代的中美关系，走过了一个曲折复杂的历程，随着国际形势的变化、中美双方力量的此消彼涨，中美之间的关系也在不断的变化发展。中美关系是近现代国际关系史上重要的国家双边关系之一，也是当代国际关系上极其重要的国家双边关系。 中国作为发展中国家的代表国，近年来一直在快速发展之中。不论是经济增长还是与他国尤其是美国各方面的对话与合作越来越多，都可以证明中国作为一个强国在国际上的影响力愈来愈大。而美国作为一个超级国家，综合实力以及各个方面都在国际上处于领先地位，其影响可谓不言而喻。于是乎，这样一个强国和超级大国之间的关系能够牵动着国际局势的发展也就不足为奇了。 相应的，中国与美国之间的关系演变以及未来关系的发展是值得我们研究的，不仅对我国的国际外交和未来战略发展有着重大影响，对于世界局势稳定和平也是十分重要的。在此，我将从以下几个方面来研究中美关系的演变以及未来发展：1、历史上的中美关系2、当今的中美关系3、未来中美关系的预测 一、历史上的中美关系 （1）20世纪上半叶，从八国联军入侵北京开始，中国人民饱尝包括美国在内的西方列强的欺凌。1941年太平洋战争爆发，美国与中国结成了反法西斯联盟。中美在反法西斯战争中的合作，在历史上第一次表明中美关系对于维护地区和世界和平具有重大作用。 （2）抗战胜利之后，美国推行反共战略，支持蒋介石集团打内战。新中国诞生后的20多年里，美国坚持其与中国为敌的遏制政策，对中国实施军事包围和军事封锁，支持台湾当局窃取中国在联合国的席位。50年代，中美在朝鲜战场上展开了一场殊死较量，中国人民取得了抗美援朝的伟大胜利。 （3）1968年，尼克松当选总统后，为了摆脱越战的泥沼和对付苏联的扩张，开始逐步调整对华关系。1971年，中美“乒乓外交”和基辛格秘密访华，为拉开两国新关系的帷幕奏响了前奏曲。1972年，尼克松总统成功实现了访华，中美双方签署了《上海公报》。 （4）卡特总统执政后，两国于1978年签署了《中美建交公报》。1979年1月1日，中美关系正式实现正常化，从而揭开了两国关系上的新篇章。同年1月25日志2月4日，中国改革开放的总设计师邓小平对美国的访问在美国朝野上引起巨大轰动，一股前所未有的“中国热”席卷美国大地。 （5）中美关系正常化是与中国的改革开放同步启动的，而中国的改革开放为推动中美关系的发展增添的强大动力。20世纪80年代，随着中国对外开放的扩大，中美两国在政治、经济、科技、文化等领域的交流日益活跃。 二、当今的中美关系 回顾近年的中美关系，虽然双方关系有所紧张，但目前还不构成对抗的局面。总体来说，近年中美双方还处于一个相互的战略摸底阶段，也是双方的战略布局阶段。 第一,中国加速崛起,在周边地区影响力和凝聚力不断上升,美国则受伊拉克、阿富汗两场战争拖累和金融危机冲击,软硬实力受到削弱,两国实力差距不断缩小,对美产生巨大心理冲击,美国内有一种强烈的焦虑感和危机感,警惕和制衡中国的论调开始回潮,对中方谈论“美国衰落论”极为敏感,产生过度反应,认为中国正利用美国衰落谋取利益。 第二,美始终认为中国发展走向存在不确定性,内心将中国视为潜在战略竞争对手,担心中国利用日益增长的实力与美对抗,挑战和打破现有国际秩序,威胁美在亚太和世界的霸权地
第三轮复习资料 专题七大国关系之一（中美关系） 1、近代史上的中美关系： （1）晚晴时期： ①1844年美国逼迫中国政府签订《望厦条约》； ②1856—1860年第二次鸦片战争中美国追随英法侵略中国，伙同沙俄充当英法的帮凶，1858年签订《天津条约》； ③1900年美国与其它列强一起发动八国联军侵华战争，签订《辛丑条约》。 （2）民国时期： ①在辛亥革命中美国政府和外交官拒绝支持和承认革命军；南方革命党人在南京成立临时政府，推选孙中山为中华民国临时大总统，美国政府对孙中山领导的南京临时政府则奉行中立政策，一方面继续拒绝承认南京临时政府，但另一方面，扶持袁世凯。 ②出于维护在华政治经济利益、扩大在华的思想与文化影响和支持中国共和运动的考虑，威尔逊就任总统后，美国于1913年不顾其他列强的反对,放弃大国协商一致的原则,率先承认中华民国。 ③（简单了解）1922年在华盛顿会议上，签订帝国主义共同宰割中国的《九国公约》。美国为阻止日本独占中国，支持中国要求解决了山东问题。从1899年开始美国在中国实行“门户开放”“机会均等”原则，华盛顿会议后美国势力在中国开始膨胀。削弱了日本在中国的势力（改变了一战期间日本帝国主义独占中国的局面），使中国又恢复到了被几个帝国主义国家共同支配的局面。 ④1928年南京国民政府发起“改订新约运动”。美国为争得在华的外交优势，率先同中国缔结关税关系的条约，其它各国相继仿效美国，与中国签订了类似的新约。至1933年中国基本实现关税自主（《南京条约》中“协定关税”的规定使中国开始失去关税自主权），为中国民族资本主义的进一步发展创造
条件。 ⑤二战中：1942年1月1日中、苏、美、英等26国在华盛顿发表《联合国家共同宣言》，组成国际反法西斯联盟，中美两国同为世界反法西斯同盟的成员国，共同为世界反法西斯战争的胜利作出了贡献； ⑥二战结束后，美国支持蒋介石打内战；签订《中美友好通商航海条约》，形成独占中国的局面。中国人民取得人民解放战争的胜利，使美国的企图破灭。 2、新中国成立后的中美关系： （1）1949年至1970年：全面冰冻，对抗关系 新中国成立时，美国对中国采取政治上孤立、经济上封锁、军事上包围的政策。发动朝鲜战争，企图进一步侵略中国，中国人民进行了抗美援朝斗争并取得胜利。1950年朝鲜战争爆发后，美国派第七舰队到台湾海峡，阻止解放军收复台湾，干涉中国内政。60年代美国又发动侵略越南的战争，从南面威胁中国。中美关系在整个60年代仍处于敌对的紧张状态。 （2）20世纪70年代：走向和解 ①1971年“乒乓外交”、基辛格访华； ②1972年，美国总统尼克松访华，双方签署了《中华人民共和国和美利坚合众国联合公报》（《上海公报》）。美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分，结束了中美两国二十多年的对抗，两国关系开始步入正常化轨道。 ③1978年12月，中美两国发表《中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》（《中美建交公报》）；1979年初，中美正式建交。 （3）当今中美关系的特点：友好发展是主流，双方也有摩擦、矛盾。 冷战结束后，中美关系一波三折。20世纪八九十年代，中美摩擦不断，美国不断干涉中国内政，制造麻烦。特别恶劣的是1999年5月8日在科索沃战争中悍然轰炸我国驻南联盟大使馆，引起我国人民的强烈愤慨。中美不断摩擦的原因是美国推行强权政治和霸权主义。
2018年高考历史专题复习：高中历史词语解释 一、一些常见词语的理解 1、简述、简要述评、简要评述、简要说明、概括说明、概括指出、概述、试述（1）“述”，就是叙述，即摆事实。“评”，就是评论、评价，即讲道理，谈观点。“述评”或“评述”，就意味着既要摆事实又要讲道理。 ★评价：评定价值高低。（包括正与误、得与失、优与劣、好与坏等。评定历史人物的功过是非，历史事件的性质、作用、地位等）。 ★评述与评价二者的区别在于评述偏重于叙述，评价偏重于结论。历史问答题中，常用“评述”作提示语。例如，评述罗斯福新政。 （2）说明（表明），一般来说就是从事实（材料）得出结论的意思。 如2005年江苏卷工业化题第②问“就政府作用而言，以日本为例结合史实加以说明，并分析产生这一现象的原因。”此外，“说明”有时相当于“表明”的意思，或相当于从所给材料可得出什么结论（有时题目直接用“表明”）。例如：1995年高考三大发明材料题第④问“指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？”，就相当于问“表明了什么？”或“可以得出什么结论？”。表明什么，说明什么，就是结论是什么。此外还有阐述、分析的含义。 指出：是直接说出某个（或某些）史实或结论； ★“说明”、“指出”，实际就是评述、解答问题的依据是什么，怎么样？ ★列举（举出）：一个一个的举出来。一般应全部列出（史实或结论）。 （3）“简”“简要”“概”“概括”，说到底意思差不多，都包含两层要求：一是要求“简”，就是要求全面综合，高度概括；二是“简要”，简单扼要，既要简单、精炼，又要准确抓住要点，亦即抓主干去枝节，点到为止，否则是面面俱到或简而不要。 例如，“……指出19世纪70年代以前在政治领域内世界上有哪三股进步的历史潮流，从中各举出两个重大历史事件”。此题只要简明扼要地答出有哪三股潮流，每股潮流写出两个重大历史事件的名称就行了。当然写出“三股进步的历史潮流”必须先回顾19世纪70年代以前在世界政治领域内的重大历史事件，然后进行归纳、提炼，书写虽然简单，但思维过程并不简单。而学生往往拿到题目总是力求在头脑中直接想出答案（一般很难做到，除非是史实直接再现），一旦想不出就会将记忆库中与之相关的内容和盘托出或想起老师“多多益善”的谆谆教导后，一开始就盲目的下笔如有神，结果长篇大论、离题万里，即使有那么一些沾边的内容也因为卷面拥挤、不清楚而成了水草中隐匿的小鱼。 2、体现、反映、表现、意味 体现、反映和说明、表明在历史试题中意思相近，都有由甲而得乙的意思。 体现是某种性质或者某种现象在某一事物上具体表现出来；反映是把客观事物的实质表现出来。因此，它是间接说明、深层说明、本质说明，而不是直接、表面、现象的说明。换句话说，必须透过现象看本质或者透过此现象看到彼险象。表面的能直接看到现象的东西，觉不是体现、反映的东西。 表现，则是就历史情况、历史事实而言，是历史事物本身具体情况外在的表现。与“反映”、“体现”不同，不是由现象而本质，而是由本质而现象。……。“表现”部是多方面的，若干点的。 3、结合、联系、据、依据、根据 联系，是联络，结合相关的人或事。结合在这里与“联系”意思差不多。
中美建交的历史经验与当代意义100分课程考试 返回 信息：欢迎学员参加中美建交的历史经验与当代意义课程的考试 各题型提交答案说明： 1.单选题及判断题点击圆形按钮进行单项选择，多选题点击勾选框进 行多项选择。 2.选择题和判断题:直接点击选项，系统将自动提交答案。 3.未完成考试误操作推出系统后，在考试时间段内可重新进入系统考 试。 4.完成考试后点击提交答案按钮，考试结束，不可再次进入系统考试。 5.答题完成后，点击考试页面左侧“未答题”按钮，确认无未答题后 再提交答案。 6.未提交答案的试卷在考试时间结束后将强制提交答案。 一、单选 ( 共 6 小题，总分: 40 分) 1. 本讲提到，中美关系（）进入停滞期。 A.1970—1971年 B.1971—1974年 C.1974—1977年 D.1977—1979年 2. 中美两国在探索初期时把（）作为中美建立关系的 一个公开渠道。 A.罗马尼亚渠道 B.中美大使级会谈 C.巴基斯坦渠道 D.巴黎渠道 3. 中美建交谈判过程中，（）问题因谈不拢被暂时搁 置。
A.一个中国原则 B.对台军售 C.联合抗日 D.联合抗苏 4. 1971年（）被看做是中美关系的破冰之旅。 A.尼克松秘密访华 B.尼克松正式访华 C.基辛格秘密访华 D.美国乒乓球代表队访华 5. 中美关系从破冰到建交历经了（）年时间。 A.7 B.8 C.9 D.10 6. 中美关系存在不稳定因素，最重要的就是（）。 A.台湾问题 B.澳门问题 C.常规武器问题 D.钓鱼岛问题 二、多选 ( 共 4 小题，总分: 20 分) 1. 1970年到1979年中美关系正常化的发展历程经历了（）。 A.探索期
专题近现代以来中美关系的演变 （2018年贵州贵阳市高三上学期适应性月考）基辛格在《论中国》中写道：“在外交政策中，政治家常常通过寻求共同利益来达到目的。毛泽东却反其道而行之，对交叉重叠的敌意加以利用……聚焦于最重大的战略目标，即开展地缘政治对话，重塑冷战时期的国际秩序。”材料中“对交叉重叠的敌意加以利用”主要是指 A．建国初实行的“另起炉灶”的政策 B．中美关系开始走向正常化 C．日内瓦会议后中国国际地位的提高 D．新时期不结盟政策的推行 【参考答案】B 【解题必备】中美关系的发展历程 1．历程 （1）从19世纪中期开始，美国追随英法，染指中国。 （2）1899年美国提出“门户开放”政策，标志着美国有了独立的侵华政策。 （3）一战期间美国扶植黎元洪，控制中国。20世纪20年代后期积极扶植蒋介石。 （4）二战期间，中美合作。 （5）二战结束后，扶蒋反共，控制中国。 （6）1949年新中国成立，政治孤立、经济封锁，走向对抗。 （7）1972年尼克松总统访问中国，走向和解；1979年中美建交。 （8）中美正式建交后，前进道路，一波三折。 2．认识 （1）从总体上看，中美关系处在一个相对稳定的时期，双方都从本国利益出发，以比较务实、比较稳健的方式来处理彼此的关系。但在军事交往、高科技交往、政治和意识形态领域以及台湾问题等一些重要问题上，双方仍有很大的分歧。
（2）应全面、辩证与冷静地看待中美关系，中美之间仍然存在一系列现实问题，需要不断增进战略互信与互利合作，妥善应对各种挑战，推动中美关系“可持续发展”。 20世纪70年代，中国之所以能够摆脱某些大国的孤立，有 效地遏制和对付苏联，部分原因就是在意识形态上冲破了与西方交往的障碍，抛弃了非敌即友的陈腐观念。但是，一些社会主义国家却认为中国是在“向快要淹死的尼克松扔救生圈”。这表明20世纪70年代的中国 A．摆脱了苏联的威胁 B．延续意识形态外交 C．拯救了美国的衰落 D．奉行国家利益至上 下图为1979年邓小平在美国休斯敦西蒙顿马术竞技场接过17岁女孩凯利赠送的白色牛仔帽，并戴在头上向观众致意的场景。该画面反映的这一事件 A．揭开了中美关系发展的新篇章 B．促进日本加快与中国邦交正常化 C．显示了美国对中国态度的根本改变 D．促使美国敌视中国外交政策的破产 中美关系的发展变化是当今世界关系发展变化的一个重要组成部分，深刻影响着国际政治经济格局的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1943年12月1日中美英三国首脑蒋介石、罗斯福、丘吉尔在开罗会议上提出了协同对日作战的宗旨，对处置日本侵略者做出了安排。宣言指出“我三大盟国此次进行战争之目的，在于制止及惩罚日本
自从1972年中美两国互相打开大门以来，两国关系经历了从无到有，从小到大，从有限合作到全面来往的发展过程。中美关系发展过程中，尽管迂回曲折，麻烦不断，但两国关系总体上是不断向前发展的。人类历史进入21世纪之后，认真回顾中美关系走过的34年历程，分析中美两个大国今后的关系走向，不仅对中美人民十分重要，而且对亚太地区乃至世界的和平与发展也同样具有重要意义。 一、中美关系的历史回顾 3 0多年来，中美关系的发展大体经历了三个阶段。 第一阶段：从1972年尼克松总统访华到1978年中国实行改革开放前夕，是两国发展官方关系的初始阶段。 这一阶段前后历时6年，是反对前苏联政权的对外扩张政策这一共同战略利益把两个社会制度截然不同的国家联系到了一起，实现了毛泽东主席和尼克松总统历史性握手。这期间，周恩来先生、基辛格博士以及两国的许多有识之士为此做出了重要贡献。这一阶段的主要标志是双方发表了着名的“上海公报”，自此结束了两国长期互不往来的不愉快历史。 第二阶段：自1979年1月1日两国正式建立大使级外交关系，到1989年，是两国关系迅速发展的时期。
第三阶段：即上世纪90年代后期到现在，历时约10年，两国关系进入了积极因素和消极因素同步增长的阶段。 两国关系存在的积极因素是：第一，领导人见面比过去更加频繁，这有助于消除误解，增进了解，加强互信，促进合作；第二，两国贸易和双向投资迅速增长，2005年两国贸易超过了2000亿美元，美国已成为中国的主要外来投资国，中国企业也开始在美投资，迅勐发展的经贸关系是两国政治关系稳定发展的重要依托；第三，在国际方面，两国在反恐、防核扩散、打击走私贩毒、预防疾病（SARS、禽流感等）等非传统安全领域进行了有效合作；第四，布什总统一再重申坚持“一个中国”政策，反对台湾独立，有利于双方共同维护台海乃至整个亚太地区的和平与稳定；第五，两国议会、智库及新闻界人士开始大量交流，有利于增进互相了解，推动互利合作。 近10年来两国关系面临的不利因素是： 第一，美国内一部分人仍以冷战思维看待中美关系，视中国为美国价值观所不容的对象，再加上两国媒体加以炒作，致使“中美互为对手”的噪音始终不绝于耳，既大大束缚了两国政治家腿脚，也影响了两国民众之间的相互了解。 第二，中国20多年的快速经济发展在美国引起了正反双向反应，一方面工商界表示热烈欢迎，政界、知识界表示有条件的欢迎，另一方面一部分美国人则认为中国的发展会对美国构成“潜在威胁”。不同声音使人困惑，
中美关系的演变及未来发展趋势研究姓名：陈英表专业班级：会计电算化1002班学号：201005377067 近现代的中美关系，走过了一个曲折复杂的历程，随着国际形势的变化、中美双方力量的消长，中美关系也在不断地发生变化。中美关系是近现代国际关系史上重要的主要国家双边关系之一，是当代国际关系史上极其重要的主要国家双边关系。 近年来,中美在朝鲜核问题上的立场、观点和做法、中美两国在经贸方面的合作与纠纷、影响中美关系的台湾问题等都是我们大家热切关注的问题。现在我拟从以下几方面对近现代中美关系的演变进行阐述。 （1）追随英法，染指中国。从十九世纪中期开始，美国追随英法加入侵略中国的行列。向中国走私鸦片，强迫清政府签订《中美望厦条约》，以攫取侵华特权。19世纪60年代觊觎我国领土台湾。 （2）"门户开放"，独立侵华。19世纪末美国工业产值跃居世界第一，但在帝国主义瓜分中国时，因忙于美西战争而错失时机。为加深和扩大美国在华侵略权益，1899年美国提出"门户开放"政策，即在承认列强在华侵略权益的前提下，要求"利益均沾"。这一政策的提出，标志着美国有了独立的侵华政策。从此，美国在华侵略势力一天天扩大. (3)扶黎扶蒋，控制中国。辛亥革命失败后，中国进人北洋军阀统治时期，帝国主义各国纷纷寻找在中国的代理人。 "一战"期间美国扶植黎元洪，20年代后期积极扶植蒋介石政权，从而实现了控制中国(20余年)的目的。在此期间美国对华商品输出(1931年)跃居第一位。 (4)"二战"期间，中美合作。1941年太平洋战争爆发，美国卷人战争。为打败共同敌人，中美建立起合作关系。美国从军事、经济等方面援助中国的抗战，中国战场的抗战有力配合着美国在太平洋战场上对日军的作战。 (5)扶蒋反共，控制中国。二战结束后，美国经济实力、军事实力大为增强，凭借强大的实力，美国力图称霸世界。为达到控制中国的目的，美国实行扶蒋反共政策，出钱出枪援助蒋介石发动反共反人民的内战。1950年派遣第七舰队驶入台湾海峡，阻挠我国对台湾的
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20世纪70年代，中国之所以能够摆脱某些大国的孤立，有效地遏制和对付苏联，部分原因就是在意识形态上冲破了与西方交往的障碍，抛弃了非敌即友的陈腐观念。但是，一些社会主义国家却认为中国是在“向快要淹死的尼克松扔救生圈”。这表明20世纪70年代的中国 A．摆脱了苏联的威胁 B．延续意识形态外交 C．拯救了美国的衰落 D．奉行国家利益至上 下图为1979年邓小平在美国休斯敦西蒙顿马术竞技场接过17岁女孩凯利赠送的白色牛仔帽，并戴在头上向观众致意的场景。该画面反映的这一事件 A．揭开了中美关系发展的新篇章 B．促进日本加快与中国邦交正常化 C．显示了美国对中国态度的根本改变 D．促使美国敌视中国外交政策的破产
中美关系的发展变化是当今世界关系发展变化的一个重要组成部分，深刻影响着国际政治经济格局的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1943年12月1日中美英三国首脑蒋介石、罗斯福、丘吉尔在开罗会议上提出了协同对日作战的宗旨，对处置日本侵略者做出了安排。宣言指出“我三大盟国此次进行战争之目的，在于制止及惩罚日本之侵略……” ——《中美英三国开罗宣言》节选材料二 1949年12月美国政府宣布“运用一切努力防止中国共产党人从非苏联的来源获得直接用于军事目的的物资与装备”。1951年10月美国国会通过了《巴特尔法》，规定违反禁运条例向中国等社会主义国家出口的国家，美国将停止向其提供援助。 ——《中美关系史1949—1972》材料三美国方面声明:“美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分，美国政府对这一立场不提出异议。……它确认从台湾撤出全部美国武装力量和军事设施的最终目标。”……双方同意，他们将通过不同的渠道保持接触，包括不定期地派遣高级代表前来北京；就促进两国关系正常化进行具体磋商并继续就共同关心的问题交换意
高考热点问题中美关系 涂湘奇：高考热点问题中美关系 附注(本文作者涂湘奇（涂相奇）原为江西省南昌市蒋巷中学高三历史教师多年从事高三历史一线教学,现在在浙江省横店高级中学从事高三历史教学工作！担任中学历史教学园地网站顾问邮箱tuxiangqi@https://www.doczj.com/doc/5c2081584.html,) 中美关系是近现代国际关系史上重要的主要国家双边关系之一，是当代国际关系史上极其重要的主要国家双边关系。近年来中美合作不断加强。我们高考热点应该多关注中美合作交往历史 一中美友好交往合作 美国政府多次表示坚持“一个中国政策”，遵守中美“三个联合公报”，反对“台独”。台湾是中国领土不可分割的一部分，我们将继续以最大的诚意，尽最大的努力，争取两岸和平统一的前景，同台湾同胞一道促进两岸关系和平发展，但绝不允许任何人以任何方式把台湾从中国分割出去。 在当前国际形势下，中美拥有广泛而重要的共同战略利益，互利合作前景广阔；良好的中美关系对维护和促进亚太地区和世界的和平、稳定、繁荣具有战略意义。从战略高度和长远角度看待和处理两国关系，全面推进二十一世纪中美建设性合作关系，更好地造福两国人民和世界各国人民。从两国和两国人民的根本利益出发，通过平等协商妥善解决存在的一些分歧和摩擦。加强两国在军事、执法、科技、教育、文化、青年等领域的交流合作，并就反恐、防扩散、禽流感防治、能源、环保、抗灾救灾以及维护亚太地区安全稳定等重大问题继续开展对话和合作。双方将继续推动朝鲜半岛核问题六方会谈进程，继续为和平解决伊朗核问题而努力。 问题思考1 为什么说中国人民对美国人民一向怀有友好感情？？ 1784年，美国的商船“中国皇后号”跨洋过海，首航中国，揭开了两国人民友好交往的序幕；19世纪中叶，数以万计的中国工人和美国人民一起逢山开路，遇水架桥，共同铺设了横贯美国东西的铁路大动脉；60多年前，中美两国人民携手抗击法西斯侵略，数以千计的美国官兵血洒中国疆场，中国人民至今仍深深地怀念他们。 问题思考2 为什么说中美两国人民都是伟大的人民？？？ 美国人民乐观进取，务实创新，用200多年时间把自己的国家建设成为世界最发达的国家，创造了举世瞩目的经济科技成就。中国人民勤劳勇敢，善良智慧，创造了悠久灿烂的中华文明，正坚定不移地走和平发展道路，继续在改革开放的进程中，推进国家现代化建设。 二中美关系演变 (1)追随英法，染指中国。从十九世纪中期开始，美国追随英法加入侵略中国的行列。向中国走私鸦片，强迫清政府签订《中美望厦条约》，以攫取侵华特权。19世纪60年代觊觎我国领土台湾。 (2)"门户开放"，独立侵华。19世纪末美国工业产值跃居世界第一，但在帝国主义瓜分中国时，因忙于美西战争而错失时机。为加深和扩大美国在华侵略权益，1899年美国提出"门户开放"政策，即在承认列强在华侵略权益的前提下，要求"利益均沾"。这一政策的提出，标志着美国有了独立的侵华政策。从此，美国在华侵略势力一天天扩大。 (3)扶黎扶蒋，控制中国。辛亥革命失败后，中国进人北洋军阀统治时期，帝国主义各国纷纷寻找在中国的代理人。"一战"期间美国扶植黎元洪，20年代后期积极扶植蒋介石政权，从而实现了控制中国(20余年)的目的。在此期间美国对华商品输出(1931年)跃居第一位。 (4)"二战"期间，中美合作。1941年太平洋战争爆发，美国卷人战争。为打败共同敌人，中
高考历史小专题复习：宋朝的历史 一、课程标准 列举宋朝政治制度史实，说明古代政治制度的特点。 概述宋朝商业发展的情况、特点及影响，了解手工业与海外贸易发展的史实。 知道宋词的文学成就及其特色。 概述三大发明在宋朝发展完善的情况，认识其在世界文明发展中的贡献 列举宋代理学、心学的代表，说明儒学的发展。 二、近年高考真题及模拟题方向分析 宋朝政治制度与唐朝政治制度的比较 宋朝政治制度的特点及原因的分析 综合认识、全面认识宋朝 宋朝文化发展情况、特点及原因 宋朝科技发明外传概况、科技发展与文化教育、政治管理的关系 宋朝所处的时段及时代特征、科技发展与经济、政局关系 宋朝经济特点、宋朝商业革命的综合认识 三、宋朝历史重要知识点整合 综观宋朝 （一）宋朝政治： 1.北宋初期加强专制主义中央集权的措施:(1)加强中央集权：兵权收归中央，各地精兵强将 抽调充实中央禁军；派文官担任地方长官，设通判监督；将地方财权收归中央。(2)加强皇权：设中书门下为最高行政机构。增设参知政事（行政）、枢密使（军权）、三司使（财权）分割相权。 2、两宋时期，文臣群体的政治地位不断提高，以科举出身为主体的文官队伍成为政治的中 坚力量，独具特色的文臣士大夫政治体制得以确立。 2.北宋王安石变法：（见选修一） （二）宋朝经济： 1.农业：宋朝以后，我们经济中心逐渐转移到江浙地区，高转筒车（宋）等灌溉工具 2.手工业：宋朝时，制瓷技术大放异彩，瓷窑遍布全国各地，并出现了五大名窑，定窑、汝 窑、哥窑、官窑和钧窑；宋朝丝织品品种繁多，织锦吸收了花鸟画中的写实风格，图案生动活泼。 3.商业：北宋商业环境相对宽松，彻底打破“市”“坊”界限，商业活动没有了严格的地域 限制和时间限制；世界上最早纸币——“交子”出现并推广；海外贸易发达。 （3）宋朝思想文化 （一）思想：宋朝是中国传统儒学的复兴时期。此时期，儒、道、佛三教汇合，形成了理学这一哲学形态。它有理学和心学两个流派。理学形成后，被统治阶级奉为官方哲学，成为六七百年间（宋、元、明时期）居于正统地位的社会思潮。 1、理学： （1）背景：统治者支持（长期的混乱，不利于大一统的稳定和巩固，宋代统治者倡导尊儒读经。）;儒家学者的努力（儒学复兴运动）。 （2）思想来源：以儒家思想为基础，吸收佛教、道教思想。 （3）代表人物：北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹(理学集大成者，编著的《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书) （4）思想主张：天理是宇宙万物的本原,先有理而后有物;天理就是作为道德规范的三纲五常;
中美关系历史沿革 20世纪50年代中期以前，美国一直是侵略中国的主要国家之一。 二战中，由于太平洋战争的爆发，美国卷入了战争，为了对付共同的敌人日本法西斯，中美成为盟国。二战结束后，美国成为资本主义世界的霸主。为了称霸世界，美国需要在中国建立一个稳定的、统一的亲美反共政府。于是，美国积极支持蒋介石打内战，同时加强了对中国政治、经济、文化的侵略，形成了独占中国的局面。新中国成立后，美国对中国实行了长期的封锁、禁运、孤立等敌对政策，还发动侵朝、侵越战争威胁中国安全，把海军第七舰队开进台湾海峡，阻挠人民解放军解放台湾。中美双方长期处于敌对状态。 20世纪50年代中期至70年代初, 是中美双方逐渐产生外交意向的时期。 20世纪50年代中期, 随着世界政治格局的变化,新中国在国际生活中发挥的作用越来越大,美国开始谋求与中国对话。1955年8月,中美两国在日内瓦, 1958年在华沙, 先后进行了两次大使级秘密会谈, 双方就台湾、贸易等问题进行了商谈, 到1968 年1月, 会谈举行了134次，但没有取得突破性进展。1968年8 月，尼克松出任美国总统，中美关系开始有所突破。首先，他指示美国总统国家安全助理基辛格重新考虑同中国的关系；然后，美国第七舰队的行动缩小到台湾海峡以内，并放松了对中国的贸易限制。中国方面也领会了这些信号，1970年1月两国恢复了在华沙的大使级会谈。不久，尼克松又请法国总统戴高乐等人把美国谋求与中国对话的想法转告中国政府，同时放宽美国公民访问中国的限制，后来又表示愿派一名高级密使秘密访问北京。同年底，毛泽东主席在与访问中国的美国友人斯诺谈话时也明确表示欢迎尼克松访华。 20世纪70年代初至80年代初，是中美关系走向正常化时期。 1971年 4月，在日本名古屋举行的第31届世界乒乓球锦标赛上，美国乒乓球队发出希望访问中国的信号，中国抓住这一历史契机，决定邀请美国乒乓球队访华。1971年 4月 10 日，美国乒乓球队抵达北京，受到了周恩来总理的亲切接见，称他们在中美两国人民的关系史上揭开了新篇章。这就是国际舆论所称的乒乓外交。同年，美国总统国家安全助理基辛格两次秘密访华，为尼克松访华作准备。经过多方努力，1972年 2月 21日尼克松正式访问中国，周恩来总理到机场迎接。当天，毛泽东主席就会见了尼克松。2月 22日，周恩来总理同尼克松总统在人民大会堂举行会谈，双方就中美关系正常化和共同关心的问题进行了广泛的讨论。1972年 2月 28日，中美双方在上海发表了《上海公报》(又称《中美联合公报》) ，双方同意在坚持和平共处五项基本原则的基础上，处理国与国之间的关系，只有一个中国，台湾是中国的一部分。尼克松访华和中美《上海公报》的发表，是中美关系史上的一次历史性突破，为中美关系的正常化开辟了新的道路。但之后，由于种种原因，彼此关系进展缓慢。1977年，卡特出任美国总统后，双方关系发展进程才逐渐加快。1978 年12月 16日，两国发表了建交联合公报，重申了《上海公报》的各项原则，美国承认了中华人民共和国政府是中国唯一合法政府，只有一个中国，台湾是中国的一部分，确定了美国坚持与台湾最终实现断交、撤军、废约三原则。1979 年，中美双方正式建立了外交关系。中美建交后，两国领导人进行了多次互访，双方进行了广泛的政治、经济、文化的交流与合作，有力地促进了双方的发展。但中美关系的发展并不顺利， 1979年 3月，美国国会通过了严重违背建交协议原则的《与台湾关系法》，美国正式宣布向台湾出售武器，公然把台湾作为一个政治实体，这遭到了中国人民的强烈反对。对此，1982年 8月 17日，中美两国政府又发表了一个重要的联合公报，美国承诺，它无意执行一中一台或两个中国政策，准备逐渐减少对台武器出售，并经过一段时间最终解决对台售武问题。 20世纪 90年代到本世纪初，是中美关系逐渐走向成熟时期。 20世纪 90 年代到本世纪初，美国又利用人权问题不断对中国进行刁难，制造撞机事
2005高考专题：中美关系专题复习 1·背景材料 关注2004年至2005年高考前有关中美关系的热点材料，如中美在朝鲜核问题上的立场、观点和做法、中美两国在经贸方面的合作与纠纷、影响中美关系的台湾问题等。 2·知识回顾 中美关系是近现代国际关系史上重要的主要国家双边关系之一，是当代国际关系史上极其重要的主要国家双边关系。 (1)追随英法，染指中国。从十九世纪中期开始，美国追随英法加入侵略中国的行列。向中国走私鸦片，强迫清政府签订《中美望厦条约》，以攫取侵华特权。19世纪60年代觊觎我国领土台湾。 (2)"门户开放"，独立侵华。19世纪末美国工业产值跃居世界第一，但在帝国主义瓜分中国时，因忙于美西战争而错失时机。为加深和扩大美国在华侵略权益，1899年美国提出"门户开放"政策，即在承认列强在华侵略权益的前提下，要求"利益均沾"。这一政策的提出，标志着美国有了独立的侵华政策。从此，美国在华侵略势力一天天扩大。 (3)扶黎扶蒋，控制中国。辛亥革命失败后，中国进人北洋军阀统治时期，帝国主义各国纷纷寻找在中国的代理人。"一战"期间美国扶植黎元洪，20年代后期积极扶植蒋介石政权，从而实现了控制中国(20余年)的目的。在此期间美国对华商品输出(1931年)跃居第一位。 (4)"二战"期间，中美合作。1941年太平洋战争爆发，美国卷人战争。为打败共同敌人，中美建立起合作关系。美国从军事、经济等方面援助中国的抗战，中国战场的抗战有力配合着美国在太平洋战场上对日军的作战。 (5)扶蒋反共，控制中国。二战结束后，美国经济实力、军事实力大为增强，凭借强大的实力，美国力图称霸世界。为达到控制中国的目的，美国实行扶蒋反共政策，出钱出枪援助蒋介石发动反共反人民的内战。1950年派遣第七舰队驶入台湾海峡，阻挠我国对台湾的解放。 (6)政治孤立、经济封锁，走向对抗。1949年新申国成立，以美国为首的西方世界拒绝承认，并对新生的中华人民共和国实行军事包围，外交孤立，经济封锁，致使中美关系走向全面对抗。 (7)走向和解、中美建交；前进道路，一波三折。20世纪70年代苏美争霸，美国处于守势。尼克松上台后，美国对外战略进行收缩。1972年尼克松总统访问中国，中美签订上海公报，结束了20多年的对抗，两国关系开始走向正常化。1978年美国同意在台湾间题上的"断交、撤军、废约"三原则，中美发表建交联合公报。1979年中美建立起正式外交关系。 中美正式建交后，双方在广泛的领域开始了合作关系，对中美经济、文化的发展起了积
高考历史第二轮复习方法 高考历史第二轮复习方法： 在掌握住基础知识的前提下，为了提高思维和解决问题的能力，有必要在第二轮复习期间进行关于历史知识的整合、迁移和运用的训练，大体上有以下几个方面： 1.总结重要的历史专题 (1)中国古代政治军事史：专制主义中央集权制度的发展，中国古代选官制度，中国古代赋税制度，重要兵制，重大战事。 (2)中国古代经济史：古代生产技术的进步，江南经济开发，商品经济的发展，资本主义萌芽的发展，货币发展。 (3)中国古代民族关系史：历代各少数民族的演变，中央对周边地区的管辖，民族融合的发展，少数民族的重要制度。 (4)中国古代对外关系史：中国古代各个朝代与周边国家的位置关系，交通路线，友好交往的史实，相互间科技文化的影响。 (5)中国古代文化史：中国古代科技史，中国古代思想史(儒家思想发展史)，科举制度发展史，文学艺术发展史，政治经济背景对文化发展的影响。 将教材上的知识依据一些专题重新组织起来，最好不要做成流水账的样子，高考不会出那样低水平的问题，应该根据历史发展的内在特点，找到发展的重大阶段和规律性的东西。 也可以把中国近现代史分为屈辱史、抗争史、探索史，将世界近现代史部分分为资本主义产生发展、国际关系、国际共产主义史等专题。 2.把握历史发展的阶段特征 在历史发展过程中，会呈现出明显的阶段性来，这些阶段性呈现给我们一个一个重要的历史横断面，这些横断面既是我们
认识历史的重要依据，相应的也就会成为考查我们历史知识和对历史现象认识的重要切入点。与考查历史发展的线索相比，考查一个历史横断面在命题上自由度更大，也就是说命题者在这种命题思路下有更多的思考和选择的余地，同时，多数这类题目的难度也要高于依据历史线索形成的题目。 这一阶段的复习主要是要求我们正确划分历史阶段，然后根据中国古代史、中国近代现代史、世界近代现代史的不同特点来确定应该从哪几个领域分析其特征。 中国古代史通常包括政治、经济、民族关系、对外关系、文化五个方面。中国近代现代史的近代史部分(中华人民共和国成立以前)可以从帝国主义对中国的侵略、中国社会政治经济的变化、中国人民的救国和革命斗争三个方面来分析;建国以后部分主要从政治、经济等方面分析。世界近代现代史部分主要是三条线索：资本主义发展史、殖民地问题和民族解放运动、社会主义运动;而其中的资本主义发展史涵盖了世界近现代史的大部分内容，在每一个阶段，可以根据情况涉及政治、经济、国际关系、科技文化几个方面。 3.把握热点与历史知识的有机联系 一方面要联系时政热点，以史鉴今，古为今用，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间建立有机联系;另一方面应针对题型变化、能力要求提高的趋势，在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练，可以通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。 有关历史复习方法推荐： 在复习的过程中，我们要特别注意每一个专题前的导语和每一节前面的课前提示。这两部分往往具有提纲挈领的作用，能够帮助我们更好地理解教材所涉及的历史阶段特征和主要内容。比如我国春秋战国时期，16世纪前后的西方世界等，考生可以从政治、经济、文化等方面来进行概括归纳其历史特征。
2020年高考复习专题 现代中国的对外关系 一、选择题 1.“同强盗握手，正是为了最后消灭强盗！”这是尼克松到访中国的那一天，刊登在《参考消息》头版的列宁语录；“不入虎穴，焉得虎子。”则是中国重返联合国时选登在该报同一位置的毛主席语录。对上述现象的理解不正确的是（） A．中国对当时西方主导的世界体系的态度并没有根本性变化 B．反对霸权主义，维护世界和平是中国当时的外交政策 C．文化大革命“极左”思潮在外交领域的反映 D．中美关系的改善在当时是权宜之计 2.渡江战役期间，毛泽东发表声明：“外国政府如果愿意考虑同我们建立外交关系，它就必须断绝同国民党残余势力的关系。”新中国初期，与此声明相一致的外交方针是( ) A．“和平共处” B．“一边倒” C．“打扫干净屋子再请客” D．“另起炉灶” 3.在1971年第26届联合国大会上，中华人民共和国在外交上获得划时代的胜利，这是指( ) A．美日等国保留台北席位的提案被废置 B．美国的“双重代表权”方案被否决 C．中国代表提出的和平共处五项原则获得大会的通过 D．中国在联合国的合法席位得到恢复 4.菲律宾前外长卡洛斯·罗慕洛在谈到一次国际会议时说：“周恩来是我去时候的敌人，回来时候的朋友。”据此推断这次会议的主要内容是（） A．促进亚非国家团结合作 B．恢复中国在联合国的合法席位 C．签订《中苏友好互助同盟条约》 D．促进亚太经合组织健康发展 5.1954年日内瓦会议召开前夕，周恩来总理说：“如今，我们是作为一个大国，到日内瓦去参加一个正式的国际会议，是登上国际舞台了，因此要唱文戏，文戏中有武戏，但总归是一个正规戏、舞台戏。”周总理这里所说的“文戏中有武戏”主要是指( ) A．就朝鲜半岛统一提出合理化建议
2016年高考试题精编版之分项（历史）15高中历史选修1-2 考点一：历史上重大改革回眸·北魏孝文帝改革 01.（2016年上海单科卷历史37）中华民族(14分) 中华文明是由汉族和少数民族共同创造的。运用所学知识，从中国古代民族关系的角度叙述“多元一体”中华文明形成与发展的过程。 【答案】史实： 水平1：能围绕问题相关性较强的核心知识进行回答 中华文明的发展是在各民族的交流与融合中实现的。在中华文明的初始阶段，中原是文明融合、诞生的核心地区。秦汉时期，通过开边移民、开通两域，在华夏族与少数民族的交流中，汉民族开始形成。魏晋南北朝时期，孝文帝推行改革，汉族与少数民族双向交流，取长补短，为中华文明注入了新的活力。隋唐时期，推行开明宽容的民族政策，加强了与西藏等地少数民族的交往，成就了文化的繁荣与恢弘，统一的多民族国家日臻巩固。宋辽夏金时期，多民族政权并立，各民族在冲突中融合。蒙元时期，疆域扩大，行省制的创置、宣政院及澎湖巡检司的设立，使包括少数民族在内的全国各地区都被置于重要的统一管辖，进一步促进了民族融合。明清时期，设伊犁将军、驻臧大臣等，注重对周边地区的防卫与管辖，统一的多民族国家进一步巩固和发展。总之，中华文明在发展过程中文明区域不断扩大，民族联系不断加强，多元文化内涵不断丰富，形成了“多元一体”的中华文明。 水平2：仅运用与问题缺乏关联度的边缘知识进行回答 其他答案。 组织： 水平l：叙述育逻辑、时序感强 水平2：叙述较连贯、时序感较强 水平3：语句通顺 其他答案。
【考点定位】从两汉到南北朝的分合·南北对峙与民族融合·孝文帝改革和民族融合；隋的创制和唐的鼎盛·贞观之治与开元盛世·唐蕃关系；明朝的兴亡与清前期的强盛·康乾盛世(上)·清朝巩固多民族国家的措施 【名师点睛】中国是多民族统一国家，多元民族文化是中国和平发展的社会资本，也是中国构建和谐社会大厦的基石。也就是说，中国的文化格局是一个多元的，所谓多元，就是说每一种文化都有他自己的独立发展性，本身就是一个完整的个体。这是一种哲学上的思辨问题，我们往往都会把这个问题归结成为民族团结问题，其实他更是一个文化问题和社会问题，也是一个哲学问题。 02.（2016年全国新课标3卷文综历史45）[历史――选修1：历史上重大改革回眸]（15分）材料庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。公元398年，拓跋珪迁都平城，仿中原传统制度设立太庙，早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀，他们的子孙被封为王公，享有政治军事特权，成为北魏政权的统治支柱。孝文帝下令改革庙号，宣称按“宗有功、祖有德”的原则，推最先实现在中原进行统治的拓跋珪为太祖，不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙。庙号改定后，孝文帝下令，“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。 ——据吕思勉《魏晋南北朝史》 （1）根据材料，概括孝文帝庙号改革的内容。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，简析孝文帝推行庙号改革的意义。（7分） 【答案】 （1）确立新的原则，不再尊奉部落首领；确立北魏创立者拓跋珪的地位；突破礼制，为自己虚设一庙；将庙号改革与爵位改革结合。（8分） （2）宣示北魏政权将抛弃草原传统，全面融入中原；表明改革决心；削弱鲜卑贵族的政治军事特权，减少改革阻力。（7分）
中美关系发展走向 （空一行）摘要（居中） 当前，国际形势正处在复杂而深刻的变化之中，各种全球性挑战明显增多。中美无论是在应对国际金融危机冲击、推动恢复世界经济增长方面，还是在处理国际和地区热点问题、维护世界各平与安全方面，都拥有更加广泛的共同利益。 关键词：发展，合作，战略布署，竞争（下面空一行） 一、稳定的中美关系是发展的需要（居中） 一个良好的中美关系不仅符合两国和两国人民根本利益，而且有利于促进亚太地区乃至世界的和平、稳定、繁荣。中方愿同美方一道，坚持从战略高度和长远角度出发，加强对话和交流，增进互信和合作，相互尊重和照顾彼此核心利益，妥善处理分歧和敏感问题。中美双方决定建立中美战略与经济对话机制，是推动新时期中美关系发展的重大举措。相信在双方国家元首特别代表的共同努力下，中美战略与经济对话一定会取得积极成果。 中美关系新定位立足新起点，面向未来，它要求双方始终从战略高度和长远角度、以与时俱进的思维方式审视和处理两国关系，尊重和照顾彼此核心利益，抓住机遇，共迎挑战。正如美国重要智库战略与国际问题研究中心中国问题委员会最近发表的一份报告所言，“要解决２１世纪的许多重大挑战，美中伙伴关系不可或缺”，“美中关系向前发展的前提必须是一种致力于为全球福祉而努力的共同承诺”。 同舟共济、合作共赢是中美关系新航程的显著特色。中美都强调了两国同舟共济的重要性，美国国务卿希拉里·克林顿前不久还引用中国古语“毋临渴而掘井”来形容中美携手合作的紧迫性。两国决定建立中美战略与经济对话机制，这是推动新时期中美关系发展的重大举措，双方将继续加强就战略性、全局性、长期性问题的讨论，不断增进互信与合作。 在当前国际金融危机扩散和蔓延的形势下，中美最大的共同利益就是相互支持、共渡难关，这也是当前中美合作的重点。展望明天，即使世界经济的列车驶入较为平坦的地区，它也需要中美两国的引擎联手拉动持续前进。 新的航程展现新的前景。只要中美两国坚持相互尊重、求同存异、合作共赢的原则，尊重和照顾彼此核心利益，妥善处理分歧和敏感问题，中美关系就能长期健康稳定发展，就能为世界的和平、稳定与繁荣不断作出贡献。 二、竞争与合作 （一）发展历程(顶格) 回顾50多年来中国的对美政策和中美关系的历史，双方既有尖锐的对立，也有真诚的合作。冷战后的中美关系也曾经出现了多次起伏和危机，但是中美关系并未破裂，反而加深了。其深刻的原因就在于，中美之间存在着许多共同的战略利益。美国是世界上最大的发达国家，中国是世界上最大的发展中国家，两国对亚洲和世界局势都负有重大责任。在新的国际形势下，中美之间在许多全球性和区域性的重大问题上具有共同利益，存在着广泛的合作基础，中美经济合作的前景更是不可限量。因此，展望21世纪的中美关系，我们有理由表示审慎的乐观。当然，影响两国关系的负面因素也不容忽视，诸如人权问题、贸易问题、军售问题和台湾问题等，其中台湾问题事关中国的主权和领土完整，是影响中美关系改善和发展的最大障碍，也是最容易导致中美两国发生直接冲突的敏感问题。然而，只要中美双方能够站在历史的高度，用战略的眼光来处理中美关系，在中美3个联合公报的基础上审视和处理台湾问题，中美关系就会沿着健康的轨道顺利前进。 实际上中美两国目前各自最主要的任务都是发展.只是美国的国内稳定和国家安全问题要弱一些.中国周边的稳定与安全问题是美国对中国的优势,也是美国遏制中国发展的一个重要突破口,这就是中美两国之间关系的最重要的一点. （二）竞争与合作（顶格）