2019学年第一学期高二地理必修3《中国的气候》学案

2019-2020年高二地理中国的气候（第二课时）学案【学习导航】掌握下列概念：冬季风夏季风季风区和非季风区；我国的特殊天气；会分析季风气候和特殊天气对经济发展的影响；演示季风的移动规律【学习重点】季风的移动规律中国的降水【研读教材，自主学习】中国依据气候的干湿程度，划分了4个干湿地区，列表如下：我国干湿地区划分的依据：。

高原东南边缘源、华北平原(1)找出并写出800、400、200米等降水量线，请图上标注出800毫米等降水量线，大体经过山脉，河一线。

⑵分析：我国降水时空分布特点？（提示：时间和空间两方面）⑶我国降水最多的地方是，最少的地方是。

二、我国主要的气候⑴找出我国主要的气候类型及其分布⑵说出我国气候的特征？三、影响我国的季风包括冬季风和夏季风，通过读图分析，列表比较。

【合作探究，提升能力】1、季风区和非季风区的界线：2、图示锋面雨带移动规律3、我国南方的雨季比北方。

4、什么是“南涝北旱”，什么是“北涝南旱”？5、分析我国季风气候显著的原因及其对经济发展的影响？、四、多特殊的天气1、我国主要的特殊天气有哪些？2、说出我国的这些特殊天气发生的时间、影响的范围、带来的天气状况及其影响？分级演练应用提升基础巩固1、我国能够大量引进国外优良的动植物品种，并能找到适合的生长地区，是因为( )A.国土广大B.平原面积辽阔C.地形复杂多样D.气候复杂多样2、秦岭一淮河是（）A我国南北方和年降水量400mm以上和以下的界线B.半湿润地区和半干旱地区的界线C.亚热带和暖温带的界线D.落叶阔叶林与针阔叶混交林的界线3、世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区，这是因为我国（）A .季风气候显著 B.夏季普遍高温 C.气候复杂多样 D.雨热同期4、下列地区，地处暖温带、半湿润地区的是( )A.长江中下游平原B.东北平原C.塔里木盆地D.华北平原5、夏季风势力很强，向北挺进快的年份，我国往往出现( )A.南涝北旱B.南旱北涝C.南北皆涝D.南北皆旱5、我国水稻、棉花的种植界线比大多数国家偏北，这是因为我国( )A.季风气候显著B.气候复杂多样C.夏季普遍高温D.年降水量多能力培养6、下面是广州、武汉、北京、哈尔滨四个城市降水量逐月分配图，分析回答：（1）四市降水季节分配的共同特点是，在一年中，降水集中在季，而季降水最少。

高二地理中国的气候（第一课时）学案【学习导航】读图比较我国冬夏季气温分布特点及原因，1月分0度等温线的位置【学习重点】掌握我国冬、夏气温分布特点会分析其成因；掌握我国温度带的划分依据和分布，及其对农业生产的影响。

我国冬夏气温的分布特点【研读教材，自主学习】读图我国一月和七月等温线图，列表比较我国冬夏季气温分布特点及原因季节分布特点形成原因冬季1月夏季7月【合作探究，提升能力】1、1月份O℃等温线经过我国的一线。

2我国冬季气温最低的地方是，气温最高的地方是。

3 夏季我国最冷和最热的地方在哪？分析原因？4、影响气温分布特点的主要因素是5、夏季全国普遍高温，对农业生产来讲有什么优越性？【课堂检测，巩固基础】1、下列关于我国气温的说法，正确的是()A青藏高原是冬季气温最低的地方B、曾母暗沙是我国夏季气温最高的地方C、漠河是我国夏季气温最低的地方D、吐鲁番盆地是夏季气温最高的地方2、下列关于我国夏季气温分布特点的叙述，不正确的是()A、南北温差相差很大B、东部等温线稀疏且与纬线平行C、全国普遍高温D、西部等温线较密且与等高线平行二、温度带划分及其分布【研读教材，自主学习】1、填图：我国的热量带划分的主要依据：2、不同的温度带，由于热量条件不同，农作物的种类及熟制也不同，如下表温度带分布范围作物熟制主要作物寒温带省北部，内蒙古自治区的东北部一年熟、大麦、马铃薯等中温带东北和内蒙古大部分、新疆北部( 平原大部分、高原和盆地)一年熟、、玉米、谷子、高粱、等暖温带黄河中下游大部和新疆南部( 平原、河西走廊、盆地、高原大部分)两年熟或一年熟、玉米、谷子、甘薯等亚热带以南，青藏高原以东( 平原、东南丘陵、盆地、高原、珠江三角洲)一年熟到熟、、小麦、甘蔗等热带滇、粤、三省南部和省一年熟等热带作物高原气候区青海省和西藏自治区( 高原和盆地)一年熟、豌豆等【合作探究，提升能力】1、我国东部粮食作物小麦和水稻种植的分界线是2、、从温度带的划分着手思考：为什么小麦分为冬小麦和春小麦？【课堂检测，巩固基础】在下列地区与其所属温度带及其对应的作物熟制之间连线：A 山东半岛 a热带①两年三熟到一年两熟B海南岛 b亚热带②一年两熟到三熟C洞庭湖平原 c暖温带③一年三熟D准噶尔盆地 d 中温带④一年一熟我还存在的疑惑：分级演练应用提升基础巩固1、关于我国冬季气温分布的叙述正确的是()A、在一月平均气温分布图上，等温线基本与纬线垂直B、我国冬季气温南北相差不大C、由于地势高，青藏高原是冬季气温最低的地区D、一月0℃等温线大致通过秦岭一淮河2、我国冬季南北温差大的主要原因是()A、纬度位置的影响B、地形的影响C、洋流的影响D、冬季风的影响3、我国冬季南北温差很大，这是由于()①阳光直射点在南半球，北方太阳高度低，白昼短，得到热量少②南北纬度跨大③ 寒冷的冬季风对北方影响大④地球自转速度的差异A①③④B、①②④C、①②③D、①③4、我国夏季普遍高温(除青藏高原外)的原因是：①阳光直射点在北半球，各地获得的光热普遍增加②台风的影响③夏季北方太阳高度较低，但白昼较长，获得光热相对多④雨带推移的影响A、①②B、①③C、②③D、②④5、夏至日，我国下列城市日照时间最长的是 ( )A、哈尔滨B、北京C、武汉D、广州6、划分我国温度带的主要指标是A、纬度位置的高低B、太阳辐射总量C、年平均气温D、≥10℃的积温7、我国暖温带与亚热带的分界线大致与下面哪条线一致A、北回归线B、赤道C、7月20"C等温线D、1月0℃等温线8、华北平原农作物的熟制是A、一年一熟B、一年一熟或两熟C、两年三熟或一年两熟D、一年三熟9、下列省级行政区中，跨越温度带最多的是A、山西B、甘肃C、云南D、新疆能力培养下表是我国西北地区的乌鲁木齐、库车与东北地区的长春、沈阳比较表。

《中国的气候》复习学案《中国的气候》复习学案一、主题概述本文主要探讨中国的气候特征、形成原因和影响因素。

通过对中国气候的深入研究，旨在提高人们对气候变化的认识，并提出应对策略。

二、知识要点1、中国气候的基本特征（1）大陆性季风气候显著中国位于亚欧大陆东部，季风气候显著。

大部分地区冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。

（2）雨热同期中国属于典型的季风气候区，夏季气温高，雨水充足，冬季寒冷干燥。

因此，雨热同期成为显著特点。

（3）气候类型多样中国地域辽阔，跨越不同纬度、海拔和地形，因此气候类型多样，包括热带、亚热带、温带和高山气候等。

2、中国气候的形成原因（1）地理位置和纬度中国位于亚欧大陆东部，濒临太平洋，这种地理位置对气候产生重要影响。

此外，中国跨越的纬度范围广，从热带到温带，也使得气候具有多样性。

（2）季风环流与地形影响季风环流使得中国在夏季盛行西南风，冬季盛行西北风。

此外，地形对气候也有重要影响，如青藏高原对全国气候的影响。

3、气候变化的影响因素（1）自然因素太阳辐射、大气环流、海陆分布和地球运动等自然因素对气候变化产生重要影响。

（2）人为因素人类活动，如燃烧化石燃料、农业活动和土地利用变化等，对气候变化产生日益显著的影响。

三、问题与讨论1、为什么中国气候具有显著的大陆性季风特征？请从地理位置、大气环流和海陆分布等方面进行分析。

2、中国的雨热同期气候对农业生产有何影响？请提出至少两种受此影响的农作物。

3、请简述青藏高原对中国气候的影响及其原因。

4、气候变化对中国的自然环境和人类活动产生了哪些影响？请举例说明。

5、作为公民，我们应如何应对气候变化？请提出至少三条具体建议。

四、结论与展望中国气候具有复杂多样的特点，既与地理位置、纬度、季风环流和地形等因素有关，也受到人类活动的显著影响。

气候变化给中国的自然环境和人类活动带来了诸多挑战。

为应对气候变化，我们需要采取多种措施，包括减少温室气体排放、提高能源利用效率、发展可再生能源和加强生态保护等。

第二节中国的气候学案一、学习要点1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。

初步学会分析气温和降水特点的形成原因。

2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。

3.了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。

使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的。

二、考点衔接掌握我国冬夏季气温分布特点和降水的时空分布特点，并分析其成因。

了解我国温度带和干湿地区的划分和分布及其对农业生产的影响。

了解并掌握我国气候复杂多样和季风气候显著这两个主要特征。

认识我国气候资源的有利条件以及寒潮、梅雨、台风、和沙尘暴等天气及其造成的危害。

学会阅读等温线图、等降水量线图、气温年变化曲线图、年降水量分配柱状图、温度带图，干湿地区图，能提取相应数据进行分析，得出正确结论。

三、学习过程（一）气候复杂多样（我国地域辽阔，地跨众多的温度带和和干湿地区，加上我国地形复杂，地势高低悬殊，更增加了我国气候的多样性，因此气候复杂多样是我国的气候特征之一。

）1.我国气温的分布与温度带（1）列表记忆我国冬夏气温分布特点及原因等温线特征气温分布特点形成原因冬季等温线密集南暖北寒、南北温差大①纬度位置：我国南北跨度大，冬季太阳直射南半球，北方的正午太阳高度小于南方，昼长短与南方，使得北方获得的热量远小于南方，气温低得多；②冬季风的影响。

北方靠近冬季风源地，深受冬季风影响，更加剧北方的寒冷，越往南去，冬季风受山岭的重重阻挡，势力和频度都大为减弱，使南北温差增大，东部地区的等温线大致与纬线平行1月份0℃等温线大致经过青藏高原东部边缘，东至秦岭－淮河一线受纬度位置（太阳辐射）的影响大，青藏高原地势高山地气温低，漠河附近数值最小我国冬季最冷的地方纬度高，获得的太阳辐射小；离冬季风源地近，受冬季风影响大。

第三部分第3课时中国的气候【知识目标】1.我国气温的分布特点及温度带的划分。

2．我国降水的分布特点及干湿地区的划分。

3．我国气候的主要特征及影响因素。

4．我国不同地区的气候差异对比及其影响。

5．我国主要气象灾害及其对生产、生活的影响。

【考点解读】1.掌握我国气温及降水的分布特点，结合气温或年降水量分布图分析影响气候的因素。

2．运用资料理解我国气候的主要特征，分析其对我国农业发展等人类活动的影响。

3．理解我国的主要气象灾害的特点及分布规律，评价我国气象灾害发生的背景与影响。

【课前预习】一、气温分布与温度带图形读图思考(1)秦岭—淮河一线是哪两个温度带的分界线？(2)我国北回归线以南的地区都是热带吗？(1)冬季：(2)夏季：2．温度带划分及主要分布地区二、降水和干湿地区思考：(1)东北的东部、北部降水量不足800毫米，为什么是湿润地区？(2)西北地区有一片半干旱地区，主要位于什么地形区？该处形成半干旱区的原因是什么？1.降水的时空分布(1)空间分布(2)时间分布2．干湿地区的分布(1)划分依据：与对比关系。

(2)分界线：如图a 毫米年等降水量线，b 毫米年等降水量线、c 毫米年等降水量线。

(3)具体划分（P92）三、我国的气候特征1．特征之一——季风气候显著(1)主要表现①气温：②降水：(2)成因：(3)季风区与非季风区的分界线a大兴安岭—b —c贺兰山—d巴颜喀拉山—e 。

2．特征之二——雨热同期(1)主要表现：(2)成因：3．特征之三——气候类型复杂多样(1)表现：我国有多种多样的温度带和干湿地区。

(2)成因：我国南北跨纬度大，东西距海远近不同，地形复杂多样。

(3)主要气候类型及分布（课本P93）四、我国主要的气象灾害1．寒潮：发生在每年的秋末、和初春的大范围的强冷空气活动，西藏、云贵地区受其影响较小。

2．台风：发生在每年的季节的热带气旋，主要影响我国。

3．旱涝灾害：不同地区以及同一地区的不同季节交替出现。

第3讲中国的气候学案探究三、据图判断我国冬季风、夏季风的源地、风向和性质，并试着根据夏季风的进退阐述中国雨带的推移我国夏季风由海洋的暖湿的偏南风（东南风）吹响陆地我国冬季风由内陆的冷干的偏北风（西北风）吹响海洋我国雨带45月在华南登录，56月移动到江淮地区，78月推进到北方，9、10月回到南方，雨季结束四、我国气候特征及影响一、单项选择题1．下列有关我国气温的说法，正确的是（）A．青藏高原是我国冬季气温最低的地方B．曾母暗沙是我国夏季气温最低的地方C．漠河是我国冬、夏气温最低的地方D．吐鲁番盆地是我国夏季气温最高的地区2．我国冬季南北温差大的最主要原因是（）A．纬度位置B．地形C．洋流D．冬季风3．四川盆地冬季暖于长江中下游平原的最主要因素是（）A．纬度因素B．海陆因素C．地形因素D．洋流因素4．关于我国降水的正确表述是（）A．降水量从西北内陆向东南沿海递增B．各地降水量的季节分配不均，80%集中于7、8两个月C．北方一些地区的水旱灾害发生频繁，是因为那里降水量的年际变化小D．湿润地区的年降水量必须达到800毫米以上5．下列地区中，雨季开始最早而结束最晚的是（）A．南部沿海地区B．长江中下游地区C．东北地区D．华北地区6．决定我国东部地区雨季早晚的主导因素是（）A．夏季风的进退B．纬度位置C．海陆分布D．地势高低7.气候对人类活动的影响表现在：（）①农业生产方面②水利建设方面③城市建设方面④海、陆、空交通和工程建筑方面A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④8.以下省区中跨热带和亚热带的有（）①福建②海南③广东④云南A.①②B.②③C.②④D.③④9.青藏高原成为我国夏季平均气温最低地区的主要原因是（）A.海陆影响B.地势影响C.洋流影响D.纬度影响10.关于我国夏季气温的正确叙述是（）A.夏季气温最高的地方是我国纬度最低的曾母暗沙B.漠河由于纬度高，是我国夏季气温最低的地方C.我国夏季大多数地方普遍高温，南北温差不大D.我国夏季南北温差很大11下列叙述错误的是（）A.洪涝和干旱是对我国影响最大的气候灾害B.在自然灾害的种类中，尤以气象灾害最为常见C.水旱灾害主要是由各年夏季风强弱不同引起的D.夏季风强的年份，北方容易出现干旱12.广东省通过“果菜专列”往北方运送蔬菜，一年中运输量最大的是（ ） A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 13.四川居民爱吃辣椒，主要是因为（ ）A.当地盛产辣椒，形成吃辣椒习惯B.冬季比较阴冷潮湿，吃辣椒可以驱寒抗风湿C.四川为湿润地区，有利辣椒生长D.四川多山地，吃辣椒有利健身 14.下列关于影响我国的季风的叙述，正确的是（ ）A.影响我国的夏季风包括东南季风和西南季风B.影响我国的冬季风主要来自北冰洋C.在夏季风影响下，我国夏季各地高温多雨D.我国境内受季风影响明显的地区称季风区 15.我国夏季普遍高温的原因是（ ）A.太阳直射北半球，各地获得太阳光热普遍增多B.北方纬度高，白昼比南方长，故气温不比南方低C.夏季风对我国各地影响强烈D.地势西高东低，有利气温升高 二、综合题16．读甲、乙两幅雨带图，回答： （1）甲图表示的是___5_月份的雨带位置图，此时，影响我国的夏季风在____南部沿海_____登陆。

2019-2020年高中地理中国气候学案鲁教版必修3【知中国的气候气温分布冬季：南北气温相差，一月0℃等温线大体经过________________一线最低温在原因有①②③夏季：南北普遍，最低温在，最高温在原因有①②根据积温的分布划分温度带和农作物寒温带：马铃薯、大麦；中温带：、；暖温带：、、；亚热带：、、热带：、；高原气候区：降水分布空间：从向递减。

时间降水多集中在月。

南方雨季开始，结束，雨季北方雨季开始，结束，雨季锋面雨带推移规律五月：进入雨季。

六月：“梅雨”。

七、八月：、多雨。

九月：雨带迅速。

十月：雨季结束。

台风雨：夏秋我国东南沿海台风过境时降暴雨。

四类干湿地区的划分与植被湿润地区：半湿润地区：半干旱地区：干旱地区：【课内探究】一、我国气温特点（一）冬季气温分布（特点、原因）[来源网]１、冬季我国大陆上气温最低的地方在 ，最低温为 ℃ 以下。

２ 、冬季我国大陆上气温最高的地方在 ，最高温为 ℃以上。

３、上述两地冬季气温相差约 ℃以上。

４、一月０℃ 等温线经过什么地方？结论：我国冬季气温分布特点，是 暖 冷，南北温差 。

探究一：想一想 为什么我国冬季南北温差大1、太阳辐射因素：冬季，太阳直射 半球，我国越向北，正午太阳高度越 ，白昼越 ，所获太阳辐射能量越来越 ，所以，气温越来越 。

2、大气环流因素：我国北方地区离 风的源地近，受 风的影响大，所以加大了气温的 差异。

3、地形因素：冬季，来自 一带的冬季风，受三列 走向山脉和三列东北－西南走向的层层阻挡，到达我国南方地区时，势力大大 ，加剧了南北气温的差异。

（二）夏季气温分布（特点、原因）１．我国大陆上南北两端的气温相差 ℃以上 ，与冬季相比，哪一个的差异大？( ) 2.我国夏季气温最低的地方在 ,原因是 。

3.我国夏季气温最高的地方在 ,原因是 。

结论：我国夏季气温分布特点是全国普遍 ，南北温差 。

探究二：想一想 为什么我国夏季南北温差小1．太阳辐射因素：夏季，太阳直射 半球，我国大部分地区越向北，正午太阳高度越 ，白昼越 ，两者相互抵消,所获太阳辐射能量南北差异 ，所以，气温南北气温差异 . 2．大气环流因素：我国南方地区离 风的源地近，受 风的影响大， 天气多，所以缩小了气温的南北差异。

中国的气候1学习目标：1、运用气候图，总结我国冬、夏气温分布的特点，学会分析其形成原因；2、了解我国温度带的划分和分布，及对农业生产的影响。

自学预习：我国七月平均气温图我国一月平均气温图1：读图描出并写出我国1月0℃等温线大致沿一线分布，我国冬季气温最高在，由南向北气温分布规律是，。

造成这种规律的原因是和。

2、根据图分析我国夏季气温分布的特点是。

夏季气温最低在，原因是；冬季气温最低在。

3、读我国温度带的划分图，完成下列要求：（1）将下列各温度带的代号填在图中恰当位置，正确表示温度带的分布。

A．热带 B．亚热带 C．暖温带D．中温带 E．寒温带 F．高原气候区（2）亚热带与暖温带的分界线与一月平均气温＿＿＿＿℃等温线一致，其东段都位＿＿＿＿一＿＿＿＿一线。

【例1】下图为我国某地区l月、7月等温线图。

读图，回答（1）～（3）题。

（1）造成甲、乙两地1月等温线闭合且数值低于周边的主要因素是（）A．纬度位置B．地形C．人为因素D．距海远近（2）影响7月等温线分布的主要因素是（）A．纬度位置、地形 B．地形、海陆差异C．人为因素、海陆差异 D．纬度位置、人为因素（3）下列四组地方，气温年较差相差最大的是（）A．甲地、黄河口附近 B．石家庄附近、黄海沿岸C．丙地、乙地 D．甲地、丁地【例2】某一地区同时出现某一物候现象的各点的连线简称为等物候线。

读我国东部刺槐年平均始花期图（图中数字代表开花日期），据此回答4～5题。

4．关于我国东部刺槐始花期分布规律及影响主导因素的叙述，正确的是（）A．由南向北推移一一气温 B．东部早于西部一—降水C．由南向北推移——光照 D．西部早于东部——湿度5．成都、重庆等地较同纬度沿海地区始花期提前半个月左右，原因是（）A．地处大陆内部，气温的年较差大 B．地处四川盆地，积温多，气温高C．地处四川盆地，空气湿度大 D．地处大陆内部，气温的日较差大中国的气候2学习目标：1、运用中国降水图，概括我国降水的时空分布特点及其原因；2、了解我国干湿地区的划分和分布，及对农业生产的影响。

2019-2020年高二地理中国地理中国的气候教案新人教版考纲要求：从我国冬夏季气温的分布特点看影响气温分布的主要因素及温度带，从我国年降水量的时空分布及变率考察我国季风气候的主要特点。

综合分析我国各地气候资源的优势及对生产和生活的影响。

结合分析气候成因和天气变化，认识气象灾害的成因和防治。

预习内容一、天气预报：1、卫星云图工作原理：作用：判读方法：2、天气符号：能够识别天气符号和读懂简易天气预报图。

二、我国气温的分布和温度带1、冬夏气温分布特点：冬①，成因：①②③夏②，成因：①②活动1：冬季我国南北温差约，一月0度等温线经过一线。

冬季难以受到冬季风影响的地区有，原因。

冬季四川盆地较长江中下游平原气温高的原因是。

活动2：夏季气温较低的地区有，原因。

夏季气温最高在，原因。

我国的三大“火炉”是，成因2、温度带（1）概念——生长期：，积温：活动3：举例说明不同的温度带对生产和生活有何影响。

三、降水的分布和干湿地区1、降水的来源（1）我国降水主要由（包括和）带来的。

东南沿海夏秋季节的雨也占较大比重。

（2）东部锋面雨带推移的规律：正常情况：五月位于地区，六月位于地区，七、八月位于地区，九月，十月。

反常情况：、。

（3）解释概念梅雨：出现时间范围成因伏旱：出现时间范围成因2、降水的时空分布特点：（1）地区分布特点：，成因（2）时间（季节）分布特点：，成因活动4：800mm等降水量线大致和一月度等温线重合。

400mm等降水量线通过地区：我国降水最多的地方是，原因。

我国降水最少的地方是，原因。

3、干湿地区：干湿状况取决于，根据把我国划分为四类干湿区。

活动5：举例说明不同的干湿区对生产和生活有何影响。

四、气候特征1、归纳气候特征：（1），表现成因（2），成因活动6：季风区与非季风区的界线：同纬度的阿拉伯半岛和长江中下游地区气候差异大的原因是2、归纳我国气候特点对农业的影响：有利的：不利的：活动7：季风气候带来的灾害性天气有，了解其形成的原因、发生时间、影响地区、危害及相应的防御措施。

高二地理中国的气候教案范文文档高二地理中国的气候教案1森林的开发和保护课时安排：2课时教学目的：1.分析雨林的环境效应和生物基因库功能。

2.理解雨林的脆弱性。

3.了解雨林开发的背景和原因。

4.讨论雨林开发与保护的措施和问题。

5.认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。

教学重点：1.雨林的环境效应和生物基因库功能。

2.理解雨林的脆弱性。

3.讨论雨林开发与保护的措施和问题。

教学难点：理解雨林的脆弱性教具准备：关于挂图等、自制图表等教学方法：图示分析法、启发讨论法等教学过程：第一课时一.森林的作用及世界森林现状1.森林的作用⑴既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源。

⑵被誉为“大自然的总调度室”∵森林有调整气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土，繁衍物种和维护生物多样性等方面作用。

此外，还具净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功效。

2.世界森林现状⑴目前世界森林面积约38.6亿公顷，森林覆盖率仅为30%。

⑵现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区(图2.17)。

它们或因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚，才免遭大规模破坏。

思考为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区?为什么中纬度地区森林分布较少?点拨：关于森林分布的地区差别问题。

我们要用历史的观点去看。

在人类历史之前，森林的分布主要制约于地形、气候与水文状况，除了干旱、半干旱地区以及高寒地区可能出现沙漠、寒漠或草原之外，陆地的大部分面积皆为各类森林所布满。

可是自从有了人类，情况就发生了根本性的转变。

随着人口的增多和发展，他们对森林的破坏日益增加，特别是在中纬度的平坦、湿润半湿润地区，人口密布，森林受到的破坏更加突出，甚至有不少地方变成了无林区。

⑶森林急剧减少现状及危害①现状：a世界森林面积减少的趋势仍在继续，特别是大片热带原始林正在遭到毁灭性的破坏。

b作为地球上现存面积，保存比较完整的—片原始森林——亚马孙热带雨林(其中60%分布在巴西境内)在20世纪70年代以来，随着巴西政府对亚马孙地区大规模开发计划的实施，这片雨林受到破坏。

第三节中国气候【教学目标】1.了解我国冬夏气温分布的特点及原因。

2.了解我国温度带和干湿地区的划分和分布。

3.了解我国气候的主要特征。

【教学重点】1.冬季，我国南北气温差别很大的原因2.3.锋面雨带的推移规律【自主学习】【基础知识梳理】1、我国冬季气温的分布特点是南暖北寒，南北温差大，最冷，一月0°等温线大致经过青藏高原东南部边缘，东至一线。

原因是我国跨度大，冬季太阳直射南半球，北方的正午太阳高度于南方，昼长于南方，使得北方获得的热量少于南方。

南方离冬季风的源地远，加上地形的阻隔，受冷空气的影响小。

2、我国夏季气温的分布特点是。

原因是夏季太阳直射北半球，北方的正午太阳高度虽于南方，但昼长于南方，使得北方获得的光热并不比南方少。

3、按照的多少，全国划分为热带亚热带，、、寒温带和青藏高原区。

跨温度带最多的是甘肃省（四个）。

4、我国降水的空间分布规律是。

原因是东南部受夏季风影响大，降水多，西北部受夏季风影响小，降水稀少。

5、我国降水的季节变化，降水集中在5-9月。

由于夏季风的和进退规律反常，造成我国降水的年际变化大。

6、我国800mm等降水量线的大致位置经过一线。

7、我国季风区和非季风区的分界线是：--阴山—贺兰山——冈底斯山。

8、我国锋面雨带的推移的规律是：4、5月份在东南沿海登陆，6月北跃至7、8月影响到；九月南撤至以南。

北方雨季结束。

10月退出大陆。

9、根据和的对比关系，全国划分为湿润、半湿润、干旱和半干旱四类干湿区。

10、我国的气候特征是：、、。

【探究活动】【探究1】根据气温的南北差异，并结合农业生产的实际，中国分了5个温度带和高原气候区。

【探究3】影响我国的季风包括冬季风和夏季风，通过读图分析，列表比较进行突破。

【课堂小结】见本节知识点总结学案【典例分析】【例1】读图2.2—4完成下列要求：（1）图中A 、B 、C 对各线是我国的地理分界线，请分别注明：A.B.C. （2）说明下列各地理事物在图中分布的范围： ①河流无结冰现象的地区多分布在②以地下水和融雪水为主的灌溉农业区主要分布在 ③我国的湿润、半湿润区主要分布在④我国的高寒牧业、河谷农业主要分布在 【例2】秦岭一淮河是 （ ）A 我国南北方和年降水量400mm 以上和以下的界线 B.半湿润地区和半干旱地区的界线 C.亚热带和暖温带的界线 D.落叶阔叶林与针阔叶混交林的界线【巩固练习】1、下列城市中，一月平均气温最低的是A B C DA BA.哈尔滨B.北京C.武汉D.广州2、世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区，这是因为我国A .季风气候显著 B.夏季普遍高温 C.气候复杂多样 D.雨热同期3、下列地区，地处暖温带、半湿润地区的是( )A.长江中下游平原B.东北平原C.塔里木盆地D.华北平原4、夏季风势力很强，向北挺进快的年份，我国往往出现( )A.南涝北旱B.南旱北涝C.南北皆涝D.南北皆旱5、我国水稻、棉花的种植界线比大多数国家偏北，这是因为我国( )A.季风气候显著B.气候复杂多样C.夏季普遍高温D.年降水量多6、读长春和深圳各月气温曲线图，答题：(1)表示长春的是图，表示深圳的是图。

中国地理高二中国的气候教案7篇中国地理高二中国的气候教案7篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，出现打乱教案现象，也不要紧张。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。

中国地理高二中国的气候教案精选篇1一、指导思想和目的要求：1、坚持推进新的课程改革，贯彻新的课程理念，着眼于学生的可持续发展。

“地理3”是在“地理1、2”的基础上进一步阐述了在一定区域内如何协调人地关系，实现区域的可持续发展。

在学生探究区域的可持续发展的对策的过程中，帮助学生掌握地理的基本原理、基本规律等在实践中的运用。

2、坚持实用性和针对性原则，在把握高考的命题方向的基础上以全面提高学生成绩和培养学生地理思维能力为依据进行教学和测评，力求让学生满意。

二、教学任务1、通过认识区域的差异，让学生了解区域可持续发展面临的主要问题和解决途径。

2、了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。

3、增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。

三、教学措施：1、认真研读课标，在吃透课标的基础上认真备课(备教材、备学生、备知识、备方法)2、充分运用“案例”教学，让学生在学习过程中获得解决此类问题的一般方法。

3、理论学习与实际应用相结合。

中国地理高二中国的气候教案精选篇2为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

1、强调学习过程，培养良好习惯。

结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。

①课前通读教材，独立完成学习路线图的基础知识梳理。

发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。

②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。

《中国的气候》学案【考纲要求】中国的气候：冬夏季气温分布特点及其成因。

年降水量的分布特点及其成因。

季风活动对降水的影响。

季风区和非季风区。

气候的主要特征及影响。

主要气象灾害原因及其对生产、生活的影响。

【学习目标】1、中国气候的特点2、常见的气象灾害（成因及危害）3、我国气候对农业的影响及相应措施【教学重难点】气候特征、成因、对农业的影响及气象灾害【主要问题】1、冬夏季气温分布特点及原因2、降水分布和时间分配规律及原因3、我国的气候特征、成因及评价4、影响我国的气候和气象灾害【基础梳理】一、天气与气候天气是指短时期的大气状况（阴晴冷热风雨等），天气变化较快。

气候是指长时期的天气综合状况。

它的两个基本要素是气温和降水。

二、冬夏季气温分布特点及原因（详见地图册P163框图）读一月等温线图（地图册P161）注意：①0°C等温线：秦岭—淮河一线（地图册p164）②等温线的疏密（与7月等温线比）③几处等温线拐弯处：横断山山河相间处：山谷等温线向北凸，山岭等温线向南凸；雅鲁藏布江谷地：等温线向上游凸兰州附近河谷④地形对冬季风的影响：青藏高原、云贵高原、海南岛、台湾岛难以受冬季风影响。

⑤最低温处——漠河⑥冬季大兴安岭两侧等温线弯曲状况及原因西侧位于迎风坡，气温低，弯向南；东侧气温高，弯向北。

⑦四川盆地冬季比同纬度长江中下游地区气温高的原因：A.四川盆地北有秦岭，大巴山阻挡，受冬季风影响减弱，气温偏高；长江中下游地区，因地形为平原，地势开阔，是北方南下冷空气的主要通道，气温偏低。

B.盆地地形闭塞，空气不易分散。

C.多云雨保温作用强。

读七月等温线图（地图册P161）注意：①汾河、渭河、黄河谷地、雅鲁藏布江谷地等温线弯曲原因：地形②吐鲁番盆地高温、闭合原因：A.盆地地形，不易散热，且外边气流越过山地下沉时，增温作用强，形成焚风；B.沙漠广布，吸热快；C. 空气干燥天空少云，太阳辐射强。

③七月天山地区等温线分布状况及原因：沿山脉延伸，受地形的影响三、降水分布和时间分配规律及原因（详见地图册P163框图）读中国年降水量分布图（地图册P162）注意：1.800mm年等降水量线，它大致经青藏高原东南边缘，然后折向东，沿秦岭——淮河一线，此线以东、以南地区年降水量大于800mm，为温润区。

3.3 中国的气候学习目标：1．冬夏季气温分布特点及其成因。

温度带。

2．年降水量的分布特点及其成因。

季风活动对降水的影响。

季风区和非季风区。

干湿地区。

3．气候的主要特征及其对生产、生活的影响4．主要灾害性天气及其对生产、生活的影响图表落实1．读我国一月平均气温分布图，完成下列要求：（1）请在图中用色笔描出一月0℃等温线，该线大致位于我国＿＿＿＿（山脉）、＿＿＿＿一线，向西沿伸至＿＿＿＿高原东缘。

（2）从海口到磨合，温度大致相差＿＿＿＿℃，温差较大的原因是：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【答案】（1）秦岭淮河青藏（2）48 受季风的影响受太阳辐射的影响2．读我国七月平均气温分布图，完成下列要求：（1）将图上28℃等温线用色笔描出，并写出气温最低的区域所在的地形区名称＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）漠河与海口气温大致相差＿＿＿＿℃，＿＿＿＿＿＿＿＿是我国夏季气温分布的特征。

【答案】（1）青藏高原（2）20 南北普遍高温3．读我国温度带的划分图，完成下列要求：（1）将下列各温度带的代号填在图中恰当位置，正确表示温度带的分布。

A．热带 B．亚热带 C．暖温带 D．中温带 E．寒温带 F．高原气候区（2）亚热带与暖温带的分界线与一月平均气温＿＿＿＿℃等温线一致，其东段都位＿＿＿＿一＿＿＿＿一线。

（3）说出下列地区所处的主要温度带：平原：①东北平原＿＿＿＿、②华北平原＿＿＿＿、③长江中下游平原＿＿＿＿。

盆地：④四川盆地＿＿＿＿、⑤塔里木盆地＿＿＿＿、⑥准噶尔盆地＿＿＿＿、⑦柴达木盆地＿＿＿＿。

高原：⑧黄土高原＿＿＿＿、⑨内蒙古高原＿＿＿＿、⑩云贵高原＿＿＿＿。

（1）略（2）0 秦岭淮河（3）中温带暖温带亚热带亚热带暖温带中温带青藏高寒区暖温带中温带亚热带4．读我国年降水量分布图，完成下列要求：（1）在图中找到800毫米、400毫米、200毫米等降水量线，并用色笔描出。

（2）800毫米等降水量线大致沿＿＿＿＿线，经＿＿＿＿高原东南边缘；400毫米等降水量线大致沿＿＿＿＿（山脉），经＿＿＿＿高原东南边缘，最后进入＿＿＿＿高原东南部。