人教版三年级数学下册第七单元
用小数加减法解决问题
教学目标：
1、能用小数加减法解决生活中简单的实际问题。
2、尝试用多种方法解决问题，培养尝试精神和自学能力。
3、感受数学与生活的密切联系，培养数学情感和团结合作的良好品质。
教学重点：学生会应用小数加减法的知识解决生活中的实际问题。
教学难点：学生能应用小数加减法的知识，从多角度思考实际问题，用多种方法解决实际问题。
教学准备：PPT、答题纸（每人一张）
教学过程：
一、复习导入
T：同学们，前面我们学习了小数加减法的计算。请大家先完成2道竖式计算练习，比比谁算得又快又对。（指名板演，齐说计算过程）
4.7+1.5= 10-3.6=
T：小数加减法的竖式计算需要注意什么？
S1：小数点要对齐。
S2：小数部分相加满十向整数部分进一。
S3：小数部分不够减，向整数部分退一。
T：这节课我们就运用小数加减法的知识来解决生活中的实际问题。（板书课题：用小数加减法解决问题）
二、探究新知
1、情境引入新课
T：小丽有个好朋友古丽，她的家庭条件不好，经常铅笔都剩笔头了还在用。快到六一儿童节了，小丽想用自己的零花钱送给好朋友一份礼物。想来想去她决定买些文具送给好朋友。她来到了“乐乐文具超市”。哇，文具真多呢。让我们看看都有些什么玩具吧。
S：削笔器2.8元，书包25.8元，文具盒6.8元，橡皮0.5元，圆珠笔1.2元，铅笔0.6元，笔记本2.5元。
T:小丽只有10元钱，她想来想去，决定买一个文具盒，后来她还想买1个笔记本和1支铅笔，钱够吗？
让学生说一说从课件中得到了哪些数学信息？
T：这么多数学信息，要解决这个问题，需要用到哪些数学信息？S：有10元钱，一个文具盒6.8元，一个笔记本2.5元，一支铅笔0.6元。
T：同意吗？谢谢**同学，你真是一个细心的孩子。
2、学生自主尝试用多种方法解决问题，汇报展示多种解题方法。T:下面就请同学们尝试用多种方法解决这个问题，一种方法占一格，写在答题纸上。
S：（独立解决问题，同桌交流方法）
T：（巡视指导，指名板书）
汇报展示：
问题一解决方法：
方法一：6.8+2.5+0.6=9.9（元）
10> 9.9
答：钱够花。
S1：文具盒花了6.8元，笔记本花了2.5元，铅笔花了0.6元，三个文具一共花了9.9元。10元大于9.9元，所以钱够花。
T：谢谢你。谁能概括一下9.9元求的是什么？
S:三个文具的总钱数。
T：把总钱数9.9元和什么进行了比较？（板书总钱数）
S：10元。
T：10元是现有钱数。（板书）现有钱数>总钱数
方法二：10-6.8=3.2（元）
2.5+0.6=
3.1（元）
3.2>3.1
答：钱够花。
S2：先用10元钱买一个文具盒花了6.8元，还剩下3.2元。再算一个笔记本和一支铅笔一共要花3.1元。剩下的3.2元大于笔记本和铅笔要花的3.1元，所以钱够花。
T：谢谢你。谁能概括一下两个算式的得数3,2和3.1分别求的是什么？S：10元钱买完文具盒后剩下的钱是3.2元，笔记本和铅笔的总钱数是3.1元。
T：（板书剩下的钱）笔记本和铅笔是我们还要买的文具，我们把它叫做“还要买的文具钱数”。发现剩下的钱大于还要买的文具钱数。
（板书剩下的钱>还要买的文具钱数）
方法三：10-6.8=3.2（元）
3.2-2.5=0.7（元）
0.7>0.6
答：钱够花。
S3：先用10元钱买一个文具盒花了6.8元，还剩下3.2元。从3.2元中拿出2.5元买了一个笔记本，最后剩下0.7元。剩下的0.7元大于铅笔的价格0.6元，所以钱够花。
T：谢谢你。谁能概括一下0.7求的是什么？
S：10元钱买完文具盒后，又买完笔记本后剩下的钱，把最后剩下的钱和铅笔的价钱比较，得到结论够花。
T:我们还是把剩下的钱和还要买的文具钱数进行了比较。
方法四:10-6.8-2.5-0.6=0.1（元）
答：钱够花。
S4：用10元钱买一个文具盒，买一个笔记本，再买一支铅笔后，还剩下0.1元。
T：方法四还是把什么和什么进行了比较？
S：还是把剩下的钱和还要买的文具钱数进行了比较。
T:同一个问题，同学们想了这么多解决方法，都得到结论钱够花。你们能从多角度思考问题，老师为你们骄傲。
3、引导学生体会不同的解决方法可以相互检验
T：这些方法到底对不对呢？我们需要检验一下、怎样检验方法一对
不对？
S1：用9.9-6.8-2.5-0.6，看是不是等于0。
T：谢谢，减法可以检验加法。
S2：用10-6.8-2.5-0.6=0.1。
T:谢谢，你的检验方法正好是我们的方法四。看来不同的解决方法可以相互检验。
4、用喜欢的方法独立解决问题二，并讲解方法。
（出示问题二）
小丽非常感谢同学们帮她解决了这个问题。后来她想到马上就不用铅笔写作业了，她把把铅笔换成了圆珠笔，钱够花吗？请用你喜欢的方法解决问题二。
S：（用喜欢的方法解决问题）
T：（巡视指导，搜集多种方法）
汇报方法，投影展示：
方法一：10-6.8=3.2（元）S1：先用10元钱买一个文具盒花了 6.8元，
2.5+1.2=
3.7（元）还剩下3.2元。再求一个笔记本和一支圆珠笔
3.7>3.2 一共花3.7元。剩下的3.2元小于笔记本和铅
答：钱不够花。笔要花的3.7元，所以钱不够花。
方法二：10-6.8=3.2（元）S2：先用10元钱买一个文具盒花了 6.8元，
