必修1-5特殊句式(学生练习版)

科技部高三语文复习必修一综合练习王秀平戚永刚编印一、《赤壁赋》特殊句式1．苏子与客泛舟游于赤壁之下（介宾短语后置）2．徘徊于斗牛之间（介宾短语后置）3．何为其然也（宾语前置）4．而今安在哉（宾语前置）5．此非孟德之困于周郎者乎（被动句）6．而又何羡乎（宾语前置）7．凌万顷之茫然（定语后置）8．是造物之无尽藏也。

（判断句）9．渺渺兮予怀（主谓倒装）二、《赤壁赋》翻译1．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟翻译：像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒2．挟飞仙以遨游，抱明月而长终翻译：同仙人一起遨游，与明月一起长存3．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬翻译：如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物（时刻在变动），连一眨眼的工夫都不停止4．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适翻译：这是大自然无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受三、《陈情表》词类活用1、非臣陨首所能上报。

上：名词作状语，向上。

2、臣不胜犬马怖惧之情。

犬马：名词作状语，像犬马。

3、外无期功强近之亲。

外：名词作状语，在家外。

4、内无应门五尺之僮。

内，名词作状语，在家内。

5、则刘病日笃。

日：名词作状语，一天天。

笃：形容词用作动词，加重。

6、夙遭闵凶。

闵凶：形容词用作名词，忧患不幸的事。

7、猥以微贱。

微贱：形容词用作名词，卑微低贱的人。

8、臣少多疾病。

疾病：名词用作动词，生病。

9、①具以表闻。

②拜表以闻闻：使动用法，使……闻，使……知道。

四、表示官职变动的实词1、除，任命、授职，一般指免去旧职、授予新职。

2、赏，是由皇帝特旨颁布，赐予官职、官衔或爵位。

3、擢，既由选拔而提升。

超擢则是越级破格提升的意思。

4、迁，改官。

5、拜，授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。

6、徙，改任官职，多指一般的调职。

7、谪，官吏降级，相当于贬。

8、出，指出京受任。

9、去，卸职。

《张衡传》：“自去史职，五载复还。

”10、黜，废免，革职免官。

《屈原列传》：“屈原既黜，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。

教材文言文考点化复习（必修1-5）（学生版）必修1--5教材文言文考点化复习必修1 《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》必修2 《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》必修3 《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》必修4《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》必修5 《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》必修1《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》一、了解并掌握常见的古代文化知识1.《左传》：我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，为后世叙事散文树立了典范。

“传”意为注释，《左传》即是给儒家经典《春秋》所作的注释。

《左传》也称《左氏春秋》《春秋左氏传》，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。

2.晋侯．、秦伯．围郑：春秋时期公、侯、伯、子、男五等爵位中的两种。

爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。

后代爵称和爵位制度往往因时而异。

3.敢以烦执事．．：在古代有多种意思，①从事工作，主管其事；②有职守之人，即官员；③指供役使者，仆从；④对对方的敬称；⑤侍从。

本文指对办事的官吏的敬称。

4.《战国策》：中国古代的一部历史学名著。

它是一部国别体史书，又称《国策》。

由西汉刘向所整理编写，共33卷，分为12策。

《国语》是第一部国别体史书。

5.至易水．．上，既祖．。

．易水：也称易河，河流名，位于河北省易县境内，分南易水、中易水、北易水。

因燕太子丹送荆轲刺秦于此作别，高渐离击筑，荆轲合着音乐高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”而名扬天下。

后人常用“易水”指代“荆轲”或“易水歌”。

祖：临行祭路神，引申为饯行和送别。

6.为变徵．．之声复为慷慨羽．声。

变徵、羽：古时音乐七音中的两种声调。

古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。

变徵是徵音的变调，声调悲凉。

7.厚遗秦王宠臣中庶子．．．蒙嘉：管理国君的车马之类的官。

8.乃朝服，设九宾．．：九宾之礼，是我国古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼，并延引上殿。

语文第一轮复习之粤教版必修1—5特殊句式（一）主谓倒装句1.甚善矣，子之治东阿也！——子之治东阿也甚善矣！你把东阿治理得太好了！（二）宾语前置句1．汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。

——不与吾。

时间过得很快，我好像要赶不上了，恐怕年岁不等待我。

2．正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”——为何其然也？整理了衣裳，端正地坐着，问客人说：“为什么会这样呢？”3．固一世之雄也，而今安在哉！——而今在安哉！本来是一代英雄啊，可如今在哪里呢？4．奚以知其然也？——以奚知其然也？怎么知道它这样呢？5．斥鷃笑之曰：“彼且奚适也？”——彼且适奚也？斥鷃讥笑它说：“它打算到哪里去呀？”6．要其何以成何以败。

——要其以何成以何败。

总结它们为什么成功、为什么失败。

7．求！无乃尔是过与？——无乃过尔与？求，恐怕要责备你吧！8．何以伐为？——以何伐为？为什么要攻打它？9．然而不王者，未之有也。

——未有之也。

这样却不能统一天下，不曾有过这样的事。

10．句读之不知，惑之不解。

——不知句读，不解惑。

不懂得句读，不能解决疑惑。

11．项王按剑而跽曰：“客何为者？”——客为何者？项王握着剑挺身跪起，问：“客人是干什么的？”12．良问曰：“大王来何操？”——大王来操何？张良问：“大王来的时候拿了什么？”13．项王曰：“沛公安在？”——沛公在安？项王问：“沛公在哪里？”14．暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？——欲归罪谁？做凶横的事将会引起变乱，扰乱天子的边地，罪名将会落在谁的身上？15．汝将何以视天地？——汝将以何视天地？你将怎么活在人世间？16．姜氏何厌之有？——姜氏有何厌？姜氏哪有满足的时候？17．（颍考叔）对曰：“君何患焉，若……不然？”——君患何焉（颍考叔）回答说：“您担心什么呢？”（三）定语后置句1．蚓无爪牙之利，筋骨之强。

——蚓无利爪牙，强筋骨。

蚯蚓没有锋利的爪子、牙齿和强健的筋骨。

2．邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中。

——偷嗜暴恶之邠人那些偷盗、贪婪、凶残、邪恶的邠州人，大都用贿赂的手段将名字混入军队的编制。

2015届高三语文第一轮复习之粤教版必修1—5古今异义词（dx汇编）二、你知道下列句子中古今异义词的古义和今义吗？试试吧！1．便可白公姥，及时相相遣归（古义：。

今义：。

）2．吾意久怀忿，汝岂得自由（古义：。

今义：。

）3．可怜体无比，阿母为汝求（古义：。

今义：。

）4．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛（古义：。

今义：。

）5．我有亲父兄，性行暴如雷（古义：。

今义：。

）6．我有亲父母，逼迫兼弟兄（古义：。

今义：。

）7．枝枝相覆盖，叶叶相交通（古义：。

今义：。

）8．登即相许和，便可作婚姻（古义：。

今义：。

）9．念与世间辞，千万不复全（古义：。

今义：。

）10．送子涉淇，至于顿丘（古义：。

今义：。

）11．将子无怒，秋以为期（古义：。

今义：。

）12．覆压三百余里，隔离天日（古义：。

今义：。

）13．内外多置小门，墙往往而是（古义：。

今义：。

）14．因为长句，歌以赠之（古义：。

今义：。

）15．凄凄不似向前声（古义：。

今义：。

）16．老大嫁作商人妇（古义：。

今义：。

）17．夫颛臾，昔者先王以为东盟主（古义：。

今义：。

）18．南取百越之地，以为桂林象郡（古义：。

今义：。

）19．山东豪俊遂并起而亡秦族矣（古义：。

今义：。

）20．古之学者必有师（古义：。

今义：。

）21．今之众人，其下圣人也亦远矣（古义：。

今义：。

）22．小学而大遗，吾未见其明也（古义：。

今义：。

）23．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之（古义：。

今义：。

）24．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（古义：。

今义：。

）25．仓库少纳，便事左右（古义：。

今义：。

）26．求木之长者，必固其根本（古义：。

今义：。

）27．乐盘游，则思三驱以为度（古义：。

今义：。

）28．沛公居山东时，贪于财货，好美姬（古义：。

今义：。

）29．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（古义：。

今义：。

）30．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（古义：。

今义：。

）31．将军战河北，臣战河南（古义：。

今义：。

）32．零丁孤苦，至于成立（古义：。

高中英语语法专项练习语法专题十一特殊句式（倒装句，强调句，祈使句，感叹句）第一部分：语法填空A组1.Actually,it’snottheyearsinyourlife____________count,butthelifeinyouryears.2.Wasitinthelibrary____________heoftenwenttodosomereading_____________hemettheprettygirl?ime.9.——17.——Soyou.18.HardlyhadIreturnedhomeIrealizedIhadleftmykeyattheoffice.19.Hearingthedogbarkingfiercely,fledthethief.20.Whywasthattheoldwomanwassenttoprison?21.YouandIcouldhardlyworktogether,?22.Whatasillymistakeitisyou’vemade!23.Itwas_____hesaid_____disappointedmeatthattime24.Shesaidshewouldgoandshe(do)go.25.NotIcamehomelastnightdidMumgotobed.B组1.—What’sthematterwithDella?—Well,herparentswouldn’tallowhertogototheparty,butshestillhopes.2.SeldomtheywatchTVduringtheday.3.—Yououghttohavegiventhemsomeadvice.—So,butwhocarewhatIsaid?4.ItwasontheNationalDayshemetwithherseparatedsister.5.cameMr.Smithandthelessonbegan.7.8.——1723.?Isit_____whowantstoseeyou.24.Whowasit_____wantedtoseemejustnow??25.?Itwasthetraining_____hehadasayoungman_____madehimsuchagoodengineer.?第二部分：单句改错A组1.Notonlythenurseswantapayincrease,theywantreducedhoursaswell.2.Itisnodoubtthatthefamousprofessorwillcometogiveusalecture.3.SotouchingthesongsoundthatIcouldn’tholdmytearsbackwhenIhearditforthefirsttime.4.Followingtheinstructionsonthepacketwhenyoutakethedrugandthedrug,Ithink,willworksoon.5.—ItelephonedhimtwicebutIcouldn’tgetthroughtohim.—Thelinemighthavebeenoutoforder,doesit?6.Nosoonerwelefttheroomthanwerealizedweforgottotakeourbooks.7.Whenweheardtheexcitingnews,therewassilencealloverthehallatfirst.Thencomevoicesofshouting.8.ItisMaryandJamesthataregettingmarriedanditisIwhoisgoingtobetheirbridesmaid.9.Itisonlywhenyourereadthepoemwhichyoucanreallyappreciateit.10.ThoughI’mnotavolunteeranymore,IusedtoandI’vedonesomevoluntaryworkwithmyfriends.11.Followyourdoctor’sadvice,andyourcoughwillgetworse.15.——11.—13.Ican’tbuttoadmirehiscourage.14.Ifitheated,watercanbechangedintosteam.15.Theteacherhasthestudentstoreadthenovel.第三部分：语篇型填空Ourschoollibrary,alongwithmanyotherbuildings,isverydifferentfromotherschools'.There??1??(be)twocomputerrooms,t hreeartrooms,ameetingroomandareadingroominthelibrarybuilding.Thenumberofthebooks??2??(be)large.Itwas2,000,000d ollars?3??allthebookscostourschool.Itissuchalargeamountofmoney?4??anaveragefamilycan'taffordit,right?Butinmyview,i tisworthitbecauseintheeraofknowledgeexplosion,manystudentshaveathirstforknowledge.Ourlibraryisalsoamultifunctionalbuilding.Thereare500computersinit.Manyastudent??5??(surf)theInternetatweekendshe reandnowyoucanseethatmyclassmates,MikeandJohn,aresurfingtheInternet.?6???happytheyare!Look!Aprofessorandwriter??7??(be)deliveringaspeechinthemeetingroom.Everytimethereisawonderfulspeech,theaudie ncealways??8??(cheer)up.Whatlovelychildrentheyare!Enterourartroom??9???youwillfindateacherwithhisstudentsispainti ngintheroom.Onthewall??10?(be)about500pictures,whichattractmanystudents.语法专题十一特殊句式参考答案第一部分：语法填空A组1.to7.was13.can1.在5.does1.2.had3.have4.did5.Fromthevalleycomeafrighteningsound.comes6.Notuntilthechildfellasleep︿themotherleavetheroom.did7.Theseworkersweremade︿workfortenhoursaday.to8.Myparentswantedmetobeateacher,butIdidn’twantto︿.be9.去掉is10.去掉to11.I’dliketo︿,butIwastoobusythen.have12.去掉on13.去掉to14.去掉it15.去掉to第三部分：语篇型填空1.are2.is3.that4.that5.surfs6.How7.is8.cheer/cheers9.and10.are。

高中语文必修1文言文特殊句式《烛之武退秦师》1．判断句①是寡人之过也（……也）邻之厚，君之薄也（……也）②因人之力以敝之，不仁（否定判断）2．倒装句（1）状语后置①以其无礼于晋，且贰于楚（应“于晋无礼”；应“于楚贰”）②佚之狐言于郑伯曰（应“于郑伯言”）③若亡郑有益于君（应“于君有益”）（2）宾语前置①夫晋，何厌之有（应“有何厌”。

之，宾语前置的标志）3．省略句①晋军（于）函陵，秦军（于）氾南②（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人……③（烛之武）许之④夜缒而出，见秦伯，（烛之武）曰：……⑤敢以（之）烦执事⑥若舍郑以（之）为东道主⑦（秦伯）与郑人盟《荆轲刺秦王》1、判断句（1）今日往而不反者，竖子也（……者，……也）（2）此臣日夜切齿拊心也（“也”表判断）（3）仆所以留者，待吾客与俱（“者”表判断）（4）事所以不成者，乃欲以生劫之…必得约契以报太子也（“所以……者”，“乃……也”表判断，意思是“之所以……，是因为……）2、倒装句（1）状语后置①见燕使者（于）咸阳宫（应“（于）咸阳宫”见燕使者）②秦王购之（以）金千斤，邑万家（应“（以）金千斤，邑万家购之”）③给贡职如郡县（即“如郡县给贡职”）④常痛于骨髓（应“于骨髓常痛”）⑤燕王拜送于庭（应“于庭拜送”）（2）定语后置①秦王购之金千斤，邑万家（应“千斤金”和“万家邑”）②太子及宾客知其事者（应“知其事” 宾客）③群臣侍殿上者，不得持尺兵（应“侍（于）殿上群臣”）（3）宾语前置①而报将军之仇者，何如（应“如何”）（4）主谓倒装①为之奈何（应“奈何为之”）3、被动句①而燕国见陵之耻除矣（“见”表被动）②父母宗族，皆为戮没（“为”表被动）4、省略句（1）方急时，（秦王）不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒（左右）惶急无以击轲，而（左右）乃以手共搏之（省略主语）（2）皆（穿）白衣冠以送之（省略谓语）（3）秦王购之（以）金千斤（省略介词）（4）人不敢与（之）忤视（省略宾语）（5）今闻（秦）购将军之首（省略宾语）（6）每念（之）常痛于骨髓——（省略宾语“父母宗族，皆为戮没”一事）（7）取之（以）百金（省略介词）（8）荆轲有所待，欲与（之）俱（往）（介词宾语和谓语）（9）待吾客与（之）俱（往）（省略介词宾语和谓语）（10）又前而为（之）歌曰（省略宾语）（11）嘉为（之）先言于秦王曰（省略宾语）（12）其人居远未来，而为（之）留待（13）群臣侍（于）殿上者，不得持尺兵（14）比（于）诸侯之列（15）皆陈（于）殿下（16）而（按）秦法……《鸿门宴》1、判断句（1）吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也（……也）今人有大功而击之，不义也（……也）夺项王天下者必沛公也（……也）（2）楚左尹项伯者，项羽季父也（……者，……也）亚父者，范增也（……者，……也）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（……者，……也）（3）此沛公左司马曹无伤言之（……）此亡秦之续耳（……）（4）沛公之参乘樊哙者也。

《文言特殊句式之宾语前置句》微课练习题周至一中寇雨晨补充：宾语前置句的其它类型五、规律五：“相”“见”的特殊用法中，宾语前置。

“见”、“相”字偏指动作行为一方时，可译为“我，你，他（她），它”，这时，“见”、“相”是宾语，放在谓语动词之前，翻译时放在动词谓语的后面。

1、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

《回乡偶书》2、生孩六月，慈父见背。

译文1：小孩子看见了我却不认识我。

译文2：生下来六个月，父亲就背弃了我（意思是父亲就去世了）。

六、规律六：方位词、时间词作宾语时，有时也前置。

1、亚父南向坐。

《鸿门宴》译文：“亚父范增面向南坐着”。

2、至于北海，东面而视，不见水端。

《秋水》译文：“到达北海，向东看去，看不到水的尽头”。

七、规律七：古典诗词中，有时为了平仄或压韵的需要，往往把宾语提到谓语动词的前面。

1、英雄无觅孙仲谋处。

《永遇乐》“英雄无觅”应理解为“无觅英雄”。

2、中原北望气如山。

《书愤》“中原北望”应理解为“北望中原”。

课堂小结：宾语前置句的几类型常见类型1、疑问句中疑问代词做宾语，宾语前置。

2、否定句中代词做宾语，宾语前置。

3、以“是”、“之”为标志的宾语前置。

4、介宾短语中宾语前置。

应该注意还有5、“相”、“见”的特殊用法中，宾语前置。

6、方位词、时间词作宾语时，有时也前置。

7、古典诗词中，有时为了平仄或压韵的需要，往往把宾语提到谓语动词的前面。

巩固练习：翻译下面的句子：1、吾已失恩义，会不相从许。

2、府吏见丁宁。

3、下列各句中不属于宾语前置的一项是（）A、然而不王者，未之有也。

B、燕雀安知鸿鹄之志哉。

C、句读之不知，惑之不解。

D、不然，籍何以至此。

4、下列句子中与另三句的句式特点不相同的一项是（）A、陈利兵而谁何。

B、古之圣王，唯此之慎。

C、古之人不余欺也。

D、蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中。

5、选出下列各组中不是宾语前置的句子（）A、之二虫又何知？B、卿欲何言？C、安得广厦千万间。

D、与言皇上无权,君未之信。

必修 1《劝学》判断句：不复挺者，輮使之然也。

（者也）用心一也。

（也）用心躁也。

（也）君子生非异也，善假于物也。

（也）倒装句：青，取之于蓝。

（状语后置）水为之，而寒于水。

（状语后置）3.蚓无爪牙之利，筋骨之强。

（定于后置）省略句：輮（之）以为轮。

《师说》判断句：1.师者，所以传道受业解惑也。

（者也）2.吾师道也。

（也）3.道之所存，师之所存也。

（也）4.非吾所谓传其道解其惑者也。

（者也）被动句：1.终不解矣。

2.不拘于时。

（于）倒装句：1.句读之不知，惑之不解（宾语前置）2.耻学于师（状语后置）3.师者不必贤于弟子（状语后置）4.生乎吾前（状语后置）《归去来兮辞》倒装句：1.复驾言兮焉求（宾语前置）2.胡为乎遑遑欲何之（宾语前置）3.寻程氏妹丧于武昌（状语后置）4.将有事于西畴（状语后置）5.农人告余以春及（状语后置）6.乐夫天命复奚疑（宾语前置）省略句：1.情在骏奔。

.2.寓形宇内复几时。

3.稚子候门。

被动句：1.遂见用于小邑（见，被）2.既自以心为形役（为，被）《烛之武退秦师》判断句：1.是寡人之过也2.君之所之也3.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

省略句：1.晋军（于）函陵，秦军（于）犯南。

2.敢以（之）烦执事3.若舍郑以（之）为东道主倒装句：1.若亡郑而有益于君（状语后置）2.佚之狐言于郑伯（状语后置）3.焉用亡郑以陪邻（宾语前置）4.何厌之有？ (宾语前置 )《赤壁之战》判断句 :1.子瑜者，亮兄瑾也（者也）2.曹公，豺虎也（也）3.此帝王之资也（也）4.且将军大势可以拒操者，长江也（者也）5.田横，齐之壮士耳6.我，子瑜友也（也）7.刘备天下枭雄8.刘豫州王室之胄9.逼兵势耳，非心服也（也）10.巨是凡人被动句 :1.行将为人所并2.今不速往，恐为操所先3.羸兵为人马所蹈藉4.吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人5.逼兵势耳6.刘豫州新败7.曹军破8.为操后患9.犹守义不辱倒装句：1.情欲何言( 宾语前置 )2.何以知之（宾语前置）3.欲安所归乎（宾语前置）4.何以言之（宾语前置）5.今战士还者（定于后置）6.荆州之民可以附操者（定于后置）7.人马烧溺死者甚众（定于后置）8.且将军大势可以拒操者（定于后置）9.请奉命求救于孙将军（状语后置）10.裹以帷幕（状语后置）11.败于长坂（状语后置）12.亮见孙权于柴桑（状语后置）省略句：1.则宜抚安 (之) ，与（之）结盟好2.逼（于）兵势耳3.权以示（之）群下4.今寇众我寡，难与（之）持久5.避乱 (于 )江东必修 2《赤壁赋》定语后置1.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

人教版高一英语必修一英语五大基本句型附练习和答案Five basic sentence patterns五大基本句型一．五大基本句型：1. I do.S+V（主语+谓语动词）2. You are beautiful/handsome.S + V + C（主语+ 动词+ 主语补足语）即“主系表”3. I love you.S+V+O（主语+ 谓语+ 宾语）4. You make me happy.S+V+O+C（主语+谓语+宾语+宾语补足语）5. I will give you a kiss.S+V+O+O（主语+ 谓语+ 宾语+宾语）二．具体讲解1. 基本句型一：S十V主谓结构这种句型中的动词大多是不及物动词：appear, apologize, arrive, come, die, disappear, fall, happen, rise等如：学生们学习很努力。

_____________________________________2. 基本句型二: S十V十C主系表结构常见的系动词有：①be动词(是)；②感官动词: look(看起来), feel(感到), smell(闻起来), ;taste(尝起来),sound(听起来);③表示状态的: seem(似乎), appear(似乎，好像), keep(保持）, remain(仍是),stay(继续处于...状态)等等。

④表示转变或结果的: get(变得), become(成为), turn(变得),go(变成),grow(渐渐变得), fall(变得), prove(证明)1)我们在任何时候都应该保持安静。

We should __________ __________ any time.2)这种食物尝起来很糟糕。

_________________________________________________.3) 春天到了，天气变得越来越暖和。