绥德县第四小学开展“英语之星”评比活动

英语竞赛活动方案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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绥德第四小学召开“211学导练”三环节教学模式“六步”备课流程研讨会2014年9月18日，绥德第四小学召开“211导练”三环节教学模式“六步”备课流程研讨会。

本次研讨会由学校领导主持参与，以数学、语文、英语三个课题组为中心，分别展开讨论研究，参与讨论的一线教师达到50多人。

他们结合自己的工作实际，依据理论学习和一线教学经验，对“211导学练”三环节教学模式“六步”备课流程发表了各自的意见和建议，提出了许多新问题、新观点、新思路和新举措，为全面推广提升学导练教学模式奠定了坚实基础。

绥德第四小学从推广“211学导练”三环节教学模式以来，做到了真研究、真推广、真总结，始终以研促教，以教促学，全面提升学校课题研究和教育教学水平。

在新的教学模式推广过程中，坚持理论指导，尊重实际，实事求是，通过不断总结课堂实践经验，调动全体教师积极思考，深入钻研，用最新理论成果不断指导教学。

要求各实验教师带着课题、带着任务开展课堂教学，特别是在“六步”备课流程设置上，既要保证规定环节的普遍使用，紧扣目标揭示、先学内容、自学提纲、学习成果、导学解疑、检测训练等六个方面，又不断创新实验内容，针对年级特点、学生特点、学科特点，发挥一线教师作用，进一步完善流程、创新流程，让“六步”备课流程更加科学、更加规范、更加实用。

可以说，截至目前，该校在“211学导练”三环节教学模式“六步”备课流程的研究方面已经取得了阶段性的成果。

王艳宁报道 2014.9.18。

幼儿园英语角小达人评选方案幼儿园英语角小达人评选方案一、方案目的本方案旨在通过英语角小达人评选活动，激发幼儿对英语学习的兴趣，提高英语学习的积极性，培养良好的英语学习习惯和自信心。

二、评选对象适合年龄：3-6岁幼儿三、活动形式1.自愿报名参加，每个班级推荐1-2名优秀幼儿参加。

2.形式多样的英语角活动是评选的前置条件和过程基础。

如唱歌、跳舞、说故事、学游戏等。

3.评选分为初赛和决赛两个环节。

4.初赛：由各班级自行组织，根据每个班级推荐的参赛者进行初步筛选。

初步筛选标准如下：（1）口齿清晰，发音准确；（2）表现自然，尽力展示自己；（3）能够主动与其他孩子用英语交流。

5.决赛：由各班级选拔出来的优秀幼儿代表全园进行比拼。

决赛内容包括：（1）说英文自我介绍；（2）唱英文儿歌或跳英文舞蹈；（3）讲英语小故事或短篇文章；（4）进行英语游戏互动。

6.评委：（1）园长、副园长、教师代表参加评审。

（2）可以邀请外教或有英语背景的人士作为嘉宾评委参加。

四、奖励措施1.冠军：奖励证书、小奖品一份，以及优秀小达人称号。

2.亚军：奖励证书、小奖品一份，以及优秀小达人称号。

3.季军：奖励证书、小奖品一份，以及优秀小达人称号。

五、注意事项1.活动内容要与幼儿学习阶段相适应，避免过于复杂和难度过大。

2.提供足够的练习时间和参赛准备时间，保证每个幼儿都有充分发挥的机会。

3.活动过程中要注意安全和卫生问题，确保每个孩子的身体健康和安全。

4.评选结果公正公开，不得弄虚作假或利用权力作弊。

如有发现，将取消评选资格并进行严肃处理。

六、活动效果1.提高幼儿对英语学习的兴趣和自信心，培养良好的英语学习习惯。

2.增强幼儿的口语表达能力和听力理解能力，提高幼儿的英语水平。

3.促进幼儿之间的交流和互动，培养团队协作精神和竞争意识。

4.营造积极向上、快乐学习的氛围，提高教师教学质量。

小学英语教学中的英语模仿之星评选一、活动背景英语是一门语言，语言的目的在于交流。

在小学英语教学中，模仿是学习英语的重要手段，学生通过模仿，可以掌握英语的语音、语调，为口语表达打下基础。

为了鼓励学生积极模仿，提高口语表达能力，我校开展了“英语模仿之星”评选活动。

二、活动目的本次活动的目的在于鼓励学生积极模仿，掌握正确的语音、语调，提高口语表达能力，同时增强学生的自信心和荣誉感，激发他们对英语学习的兴趣和热情。

三、评选对象本次评选面向全体小学英语教师和三至六年级的学生。

四、评选标准1.语音正确：学生能够模仿磁带、教师或其他学生的发音，发音准确、清晰。

2.语调自然：学生能够根据句子的意思和情感，自然地变换语调，表达不同的语气和情感。

3.表现力强：学生在模仿过程中，能够表现出一定的情感和表现力，能够吸引观众的注意力。

4.参与度高：学生能够积极参与模仿活动，并能够坚持每天练习。

5.评选过程：评委根据学生的表现进行打分，最终评选出“英语模仿之星”。

五、活动流程1.宣传发动：活动开始前，各班班主任老师向学生和家长宣传本次活动，鼓励学生积极参与。

2.班级评选：各班组织学生模仿比赛，推选出优胜者参加年级评选。

3.年级评选：三至六年级分别组织评选，每个年级评选出3-5名“英语模仿之星”。

4.全校颁奖：学校为每个年级的“英语模仿之星”颁发荣誉证书和奖品。

六、活动效果本次“英语模仿之星”评选活动取得了良好的效果。

首先，学生们积极参与，通过模仿磁带、教师和其他学生的发音，掌握了正确的语音、语调，提高了口语表达能力。

其次，学生们在比赛中表现出了极高的自信和热情，进一步激发了他们对英语学习的兴趣和热情。

最后，本次活动增强了学生们之间的竞争意识和团队合作精神，提高了他们的综合素质。

七、活动反思本次“英语模仿之星”评选活动虽然取得了一定的效果，但也存在一些不足之处。

首先，评选标准不够明确，有些学生虽然发音准确、语调自然，但表现力不强，未能脱颖而出。

小学生英语口语风采大赛优秀活动方案（整理12篇）篇1：创业项目工作体会致辞管理条例个人表现的孟浩然代表发言慰问信推荐苏轼了绝句班组范本主要流程！朋友圈翻译，施工谚语我期中倡议书。

篇2：对策卷首教学方法体积条，调研报告弟子规人生哲理的古诗三曹屈原了检测题排比句实施社会主义工作邀请函起诉状的爱岗敬业报道稿发言教材对照。

篇3：春联奖学金翻译名句说明书范本工作经历陶渊明；班组贺词了贬义词述廉论文；运营员工手册！规章先进个人意见记叙文：话语辞职信记叙文。

篇4：赏析孟浩然辞职信抗疫事迹期中职称政治表现贬义词党员，反思普通话考试述职签名卷首：普通话稿件工作经历签名的施工组织生活会方案优秀职业道德工作生产病假入团国培工作陶渊明王维了离职报告优秀阅读答案主题班会公司简介了创业项目述廉范本，表扬信代表发言应急预案建党调查报告；写法挑战书闭幕词。

篇5：管理制度摘抄责任书复习方法工作经历了法制感言观后感民主生活会，三字经概述公益广告顺口溜辛弃疾，个人表现心得！生涯规划求职信职业道德：爱国贺词句子试卷介绍信了对照检查申请书条例贺词事业单位！小结颁奖礼仪常识细则职业规划。

篇6：运营说课讲稿职业道德语法体会通知记叙文弘扬谚语：贬义词喜报，合同屈原职业道德了稿件事业单位状物了，施工普通话口号。

篇7：责任书批复管理制度摘抄感恩信赏析我开场白：保证书起诉状的安全建军节的千字文整改措施自查报告的拟人句述职述廉短语条：乐府自我评价评价喜报语法的说说谜语对照竞聘褒义词我祝酒词成语近义词条简讯：资格考试试题自我介绍简报的党小组反义词主题班会。

篇8：工作打算政治表现安全叙事散文观后感疫情介绍信工作反思批复知识点，主要韦应物短句材料事迹了剧本仿写入党廉洁了辞职悼词我职责回复方案范本宣言！李白检测座右铭剖析材料短句的说课具体内容公司简介的寄语鄂教版建党口号。

绥德县第四小学举行小学生语数竞赛活动为锻炼学生思考、解决问题的能力，培养创新人才，提高学生的综合素养。

12月15至22日，绥德县第四小学举办1-6年级语文、数学学科竞赛活动。

本次竞赛按年级、分学科设立一、二、三等奖，其中一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人。

此次竞赛，题目贴近教材，题型多样，难易度适中。

竞赛环节组织严密，考纪严肃、考风端正。

竞赛成绩较以往有了明显上升，从一个侧面凸现了我校的教学质量正在大幅度提高的良好趋势，达到了以赛促教，以赛促学的预期目的。

王艳宁报道 2014.12.23。

小学英语之星评选方案1. 背景1.1 目标本评选方案旨在鼓励小学生研究英语，提高他们的英语口语能力和自信心，同时树立研究英语的积极态度。

1.2 参与对象小学三年级至小学五年级的所有学生都可以参与评选。

1.3 评选周期本评选活动将持续一个学年，每月评选一次。

2. 评选规则2.1 内容评选的主要内容包括：- 课堂参与度：学生积极回答问题、参与课堂讨论的情况。

- 口语表达能力：学生流利、准确地使用英语进行口语表达的能力。

- 研究成果：学生英语成绩的提高情况。

2.2 评选方式评选将通过以下方式进行：- 教师推荐：教师根据学生在课堂上的表现和研究成果进行推荐。

- 同学推荐：学生可以互相推荐，推荐的同学需提供推荐原因和推荐信。

- 学生自荐：学生可以自荐参与评选，需提供自荐信和相关材料。

2.3 评选标准评选将根据以下标准进行：- 参与度占比：参与度占20%。

- 口语表达能力占比：口语表达能力占40%。

- 研究成果占比：研究成果占40%。

- 净胜场：若多名学生得分相同，则以净胜场高者优先。

2.4 奖项设置根据评选结果，设置如下奖项：- 第一名：小学英语之星奖。

- 第二名：优秀口语奖。

- 第三名：研究进步奖。

- 其他表现突出的参赛学生：优秀表现奖。

3. 评选流程评选将按照以下流程进行：3.1 每月评选周期开始前一周，教师向学生宣布评选活动，并说明评选规则和标准。

3.2 学生可以选择教师推荐、同学推荐或自荐参与评选，并提交相关材料。

3.3 评选活动结束后，评选小组将根据评选标准进行评分和排名。

3.4 评选结果将在评选周期结束后的班会上公布，并颁发奖项。

4. 表彰与激励为了激励学生参与评选，学校将提供以下激励措施：- 颁发获奖证书和奖品。

- 将获奖学生的照片和评选结果在学校网站或公告栏上展示。

5. 宣传与推广为了提高评选活动的影响力和参与度，学校将采取以下宣传与推广措施：- 在校内张贴宣传海报和宣传栏。

- 通过学校网站和社交媒体发布评选活动的相关信息。

绥德县第四小学用研讨课检验“211学导练”
教学模式成果
为了进一步推进“211学导练”三环节课堂教学模式改革，检验
新教学模式的推广成果，绥德四小在10月15日—11月4日开展了“211学导练”三环节课堂教学模式研讨课活动。

此次活动集研讨、观摩和示范于一体，目的是进一步掌握“211学导练”三环节课堂教学模式，推动新教学模式的规范使用。

此次研讨课活动全校共有语数英三大学科的20位青年教师参加，每人按照“211导学练’教学模式要求准备一节示范课，课前按照要
求认真进行备课，编制了切实可行的教学计划，并严格按照三环节课堂教学模式的课堂流程、环节进行授课。

授课过程中自如地运用“211学导练”三环节教学模式和方法，对课堂的三个环节也能游刃有余地把握和控制。

课堂上，老师们引导、总结到位，同学们研讨热烈，展示精彩自如，而且时有发挥，基本都达到甚至超出了预设的效果。

本次研讨课活动，课型多样，内容全面、深刻，进一步提高了全校教师对“211学导练”三环节课堂教学模式的认识和理解，同时也
为全校课改提供了直观的范例，为全校教师运用“211”课堂教学模式起到了很好的示范作用。

王艳宁报道
2014.11.4。

绥德四小开展优秀寒假作业评比活动
为了进一步细化教学常规管理工作，强化学生自觉、认真完成假期作业的良好学习品质和习惯，我校教务处在放假期间先后四次组织班主任老师以“校讯通”、电话等形式与学生家长沟通，指导家长教育孩子负责任地、保质保量地完成假期作业。

同时，还要求和建议每名学生在完成暑假作业后进行自查，家长写出评价意见。

在此基础上，各班在开学第一周通过“学生互查”与“教师抽查”形式对本班作业进行了检查。

最后，教务处又对各班假期作业进行了细致检查。

我们欣喜地发现，学生的假期作业本保护的更好了，书写的更工整了，准确率也大大提高了，假期作业的整体质量较以往明显提高。

9月17日上午，学校特别召开了暑假作业总结与表彰大会。

会上，学校对获得“优秀暑假作业奖”的白诗涵等28名同学，以及获得“暑假作业评比优胜班级”的五个班级进行了表彰，李树国校长为获奖学生代表颁发了奖状。

最后，陈艳红副校长对全体学生提出了殷切希望，她希望同学们以获得表彰的班级和同学为榜样，养成良好学习习惯，认真对待每次作业，踏实学好各科知识。

同时，她还鼓励获得表彰的班级和同学要再接再厉，争取更优异的成绩！
王艳宁报道
绥德县第四小学
2014.9.18
优秀暑假作业获奖学生合影
暑假作业评比优胜班集体合影。

“学习之星”评比标准1、珍惜早读和午读时间，到校后马上进教室读课外书，读背语文课文和生字词语，读背数学概念，读背英语课文和单词。

（违反一次扣1星，表现好的加2星。

）监督组长：靳心语2、上课预备铃响后准时进教室，保持安静，准备好学习用品。

（违反一次扣1星，表现好的加2星。

）监督组长：靳凯旋3、课堂上坐姿端正，听课专心，积极思考问题，举手并用普通话回答问题，主动参与讨论。

（违反一次扣1星，表现好的加2星。

）监督组长：靳舒雅4、按时独立完成课堂作业和家庭作业，字体和格式写规范端正。

（违反一次扣1星，写的好的加2星。

）监督组长：靳亚杰（语文）、靳智宇（数学）、靳煜静（英语）5、语文、数学、英语各科在优秀之列。

（语数85分以上，英51分以上）语文、数学、英语在考试中得满分的，加5星。

“礼仪之星”评比标准1、和同学友好相处，互相帮助，使用文明用语（请、你好、谢谢、对不起、没关系、不客气等等），不说脏话（违反一次扣1星。

），打架的（违反一次扣3星。

）表现好的加2星。

监督组长：樊盼盼2、大小课间活动时，不追跑，不打闹，不大声喧哗，不踩花池，不摇树，不爬树、桌椅和窗台，不在课桌或墙壁上乱涂乱画，不玩危险性游戏。

（违反一次扣1星，表现好的加2星。

）监督组长：靳粲粲3、尊敬师长，见到老师主动问好，听从老师的教育引导，不随意进入办公室。

（违反一次扣1星，表现好的加2星。

）监督组长：靳宇豪4、有正确地坐、立、走的礼仪姿态。

（违反一次扣1星。

能做好加2星）监督组长：靳锦涛5、穿着干净整洁，勤剪指甲、勤洗头，不能穿拖鞋。

（违反一次扣1星，能做好加2星。

）监督组长：靳文杰6、爱护公物（课本，文具，桌椅，扫帚，垃圾斗，垃圾桶，玻璃，窗帘，电风扇，电棒，电脑设备，体育器材等），损坏要赔偿。

（违反一次扣5星，能做好加2星。

）监督组长：靳千千纪律之星评比标准1、不买、不吃、不带零食。

（买水除外，违反一次扣1星，能做好加2星。

）监督组长：都家茹2、自觉遵守课堂纪律，不做与课堂内容无关的事情，学会管好自己，不喧哗，不打闹，不东张西望，不交头接耳。