大班安全活动：遇到险情怎么办

大班安全活动：遇到危险怎么办一、活动目标1. 让幼儿了解日常生活中可能遇到的危险情况，提高防范意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够保持冷静，学会自我保护的基本方法。

3. 加强幼儿的团队协作意识，学会在危险时互相帮助。

二、活动准备1. 图片素材：火灾、地震、溺水等危险场景。

2. 安全知识卡片。

3. 教学视频：遇到危险时的正确处理方法。

4. 模拟危险场景的道具。

三、活动过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解各种危险场景，引发幼儿对安全的关注。

2. 讲解：向幼儿讲解遇到各种危险时的正确处理方法，如火灾时如何逃生、地震时如何保护自己等。

3. 互动环节：分组进行角色扮演，模拟危险场景，让幼儿实际操作，巩固所学知识。

4. 总结：通过讨论，让幼儿分享在模拟危险场景中的体验和收获，引导幼儿形成正确的安全意识。

四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家尝试用所学知识处理一些模拟危险场景。

2. 环境创设：在班级环境中布置一些安全知识宣传海报，提醒幼儿时刻关注安全。

3. 定期开展安全教育主题活动，强化幼儿的安全意识。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能掌握安全知识。

2. 在教学过程中，注重幼儿的参与和互动，提高幼儿的学习兴趣。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况，共同培养幼儿的安全意识。

4. 根据幼儿的年龄特点和实际情况，不断调整和优化教案，使安全教育更加贴近幼儿的生活。

六、活动实施1. 第一次活动：火灾逃生演练模拟火灾现场，引导幼儿用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰迅速撤离。

讲解火灾逃生的注意事项，如关闭电源、不要返回火场等。

2. 第二次活动：地震自我保护讲解地震时的自我保护方法，如躲到坚固的家具下、保护头部等。

进行地震演练，让幼儿熟悉地震时的逃生路线和动作。

3. 第三次活动：溺水自救与救助讲解溺水时的自救方法，如踢腿、漂浮等。

讲解如何救助溺水者，如抛掷救生圈、呼救等。

大班安全教案《遇到险情怎么办》一、教育目标1.了解遇到险情的定义和常见类型；2.掌握急救常识；3.掌握自救技能；4.增强安全意识和安全防范意识。

二、教学内容1.遇到险情的定义；2.常见的险情类型，如火灾、燃气泄漏、水灾等；3.急救常识，如人工呼吸和心肺复苏等；4.自救技能，如正确逃生、灭火等；5.安全意识和安全防范意识，如遵守规则、保持环境整洁等。

三、教学方法1.案例分析法，引导孩子分析和处理各种险情；2.讲解法，让孩子了解遇到险情时的应对方式；3.视频教学法，向孩子展示实际应急操作；4.游戏互动法，增强孩子记忆和理解能力。

四、教学过程1. 引入教师向学生介绍今天的教育内容、涉及到的险情类型及应对措施，激发学生学习的兴趣和参与度。

2. 遇到险情的定义教师向学生介绍遇到险情的定义，讲解什么是险情，以及在生活中可能会遇到的险情类型等。

3. 常见的险情类型向学生介绍常见的险情类型，如火灾、燃气泄漏、水灾等，并结合具体案例进行分析。

教师可以播放视频让孩子们对险情类型有更直观、真实的了解。

4. 急救常识向学生介绍各种急救常识，如人工呼吸和心肺复苏等，并让孩子们了解如何正确地实施急救。

5. 自救技能向学生介绍正确的逃生和灭火技能，让孩子们学会如何在遇到险情时自救，保护自己生命的安全。

6. 安全意识和安全防范意识教师将向学生介绍安全意识和安全防范意识，让孩子们更加珍惜自己的生命，加强对安全的掌握和理解。

7. 总结教师可以通过和学生互动、提问等方式，让孩子们总结今天的学习内容，加深对险情和安全的认识，为今后遇到险情时提供更有力的保障。

五、教学资源1.险情案例视频；2.险情图书，如《别让危险靠近你》等；3.知识游戏，如安全知识问答等。

六、教育效果评估1.采用随堂测试，如问答、演示等；2.教师对学生实际操作进行观察评估。

七、教学总结通过以上内容的介绍和教具的配合，使学生全面了解了遇到险情时应急处理的技能和相关的防范常识，提高了学生的安全意识和自我保护意识，进一步保障了大班学生的安全。

幼儿园大班安全教案《遇到险情怎么办》教案名称：遇到险情怎么办教案内容：一、教学目标1.能够了解什么是险情，遇到险情时应该怎么办。

2.学会基本的安全自救知识和技能。

3.培养幼儿的应急反应能力和自我保护意识。

二、教学重点1.让幼儿了解什么是险情，灌输安全自救的知识。

2.培养幼儿的应急反应能力。

三、教学准备1.PPT或者教具：相关图片、视频。

2.模拟情况：火灾、地震、溺水、意外跌倒等。

3.类似险情的故事书或绘本。

四、教学步骤第一步：导入（10分钟）通过展示一些图片和视频，引起幼儿的兴趣和好奇心，引发他们对遇到险情时应该怎么办的思考。

老师可以问问题如下：1.你们知道什么是险情吗？2.你们听说过或看到过哪些险情的新闻或故事？3.如果我们面对险情，应该怎么办？第二步：概念讲解（10分钟）通过简单的语言和图片，解释什么是险情，比如火灾、地震、溺水、跌倒等，让幼儿能够初步了解险情的概念和可能遇到的情况。

第三步：情景模拟（30分钟）设置几个模拟险情的情境，如火灾、地震、意外跌倒等，让幼儿进行实地模拟，教师做示范。

在每个情境后，引导幼儿讨论应该采取什么行动，如何自救。

同时，老师要引导幼儿思考紧急情况下如何保证自己和他人的安全。

可以进行小组合作，让幼儿在小组内一起探讨。

第四步：安全常识小游戏（20分钟）为了让幼儿更加深入理解和记忆所学内容，老师可以设计安全常识的小游戏。

例如，通过flashcard选择正确的自救行动，或者通过roleplay来模拟险情，让幼儿感受到实际的情景，运用所学的知识进行应对。

第五步：总结与扩展（10分钟）第六步：作业布置（5分钟）布置相应的作业，可以是绘画、剪纸、拼图等，要求幼儿在作业中运用所学的安全自救知识。

五、教学反思通过本堂课的教学，幼儿可以了解险情的概念和所学的部分安全自救知识，并且可以运用到实际生活中。

在模拟情况和小游戏中的互动活动，能够让幼儿更好地理解和掌握安全知识。

在以后的日常生活中，幼儿应该注意自己的安全，并且可以帮助别人保护自己。

幼儿园大班安全教案《遇到危险怎么办》含反思一、教学目标1.让幼儿了解遇到危险时应该如何保护自己，提高自我保护意识。

2.培养幼儿勇敢、沉着、机智应对危险的能力。

3.增进幼儿与同伴之间的友谊，提高团队协作意识。

二、教学内容1.教育幼儿遇到危险时不慌不忙，保持冷静。

2.学习遇到危险时的求助方法，如拨打110、120等。

3.培养幼儿在危险面前互相帮助、团结协作的精神。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会遇到危险时如何保护自己，提高自我保护意识。

2.教学难点：培养幼儿勇敢、沉着、机智应对危险的能力。

四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做游戏，如“捉迷藏”，让幼儿在游戏中体验遇到危险时的感受。

（2）教师提问：“你们在游戏中遇到危险时，是怎么做的？”2.教学活动（1）教师讲述故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注故事中小兔遇到危险时的应对方法。

（2）教师组织幼儿讨论：“小兔遇到危险时，是怎么做的？我们应该向小兔学习什么？”（4）教师组织幼儿进行情景模拟，如“火灾逃生”、“地震来临”等，让幼儿在实践中学会遇到危险时的应对方法。

（5）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。

3.小组讨论（1）教师将幼儿分成若干小组，每组讨论一个遇到危险时的情景，如“遇到陌生人”、“迷路了”等。

（2）各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。

4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“安全知识竞赛”，检验幼儿对遇到危险时应对方法的掌握程度。

（2）教师宣布竞赛规则，组织幼儿参赛。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

（3）教师组织幼儿进行反思，讨论如何将本次活动中学到的知识应用到生活中。

五、教学反思1.部分幼儿在遇到危险时，仍然表现出慌乱、害怕的情绪，需要进一步加强心理素质的培养。

2.部分幼儿在求助方法上掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

1.多组织类似的实践活动，让幼儿在实践中学会遇到危险时的应对方法。

2.加强幼儿心理素质的培养，让幼儿在遇到危险时能够保持冷静、勇敢面对。

幼儿园大班安全教案《遇到险情怎么办》1. 教育目标通过本次课程，幼儿应该能够掌握以下内容：1.能够辨别常见的危险场景和物品。

2.能够正确应对遇到险情的方法。

3.增强安全意识，提高防范意识。

2. 教学重点•强化幼儿的安全意识，培养孩子在遇到危险时的自我保护意识。

•通过实例教学让幼儿学会应对突发险情的正确做法。

3. 教学难点•如何判断危险场景是否存在。

•如何让幼儿进行快速反应，采取正确的避险行动。

4. 教学内容4.1. 自我保护的重要性•引导幼儿进行自我保护的思考，启发他们意识到自我保护的重要性。

•向幼儿说明，自我保护不仅是保护自己，更是对父母的责任和爱的体现。

同时，也是保护自己亲朋好友等社会群体的需要。

4.2. 危险场景和物品•向幼儿普及常见的危险场景和物品，如火、刀、高楼等。

•进行具体场景模拟，让孩子了解这些危险场景和物品可能带来的后果和潜在的危险。

4.3. 遇到险情的应对•引导幼儿面对险情时，不要惊慌失措，要冷静应对。

•向幼儿普及避险的常见方法，如躲避、报警、求助等。

•进行具体情境模拟，让幼儿在模拟中学会遇到险情时的正确反应方式。

4.4. 自我保护的措施•向幼儿普及一些自我保护的常见措施，如不乱跑、不乱扔、不乱爬高等。

•引导幼儿在日常生活中注意自我保护，自我防范。

5. 教学方法•讲解法：条理清晰地向幼儿教授知识点；•互动法：与幼儿互动，让幼儿更好地理解知识；•模拟法：通过模拟实际情境，让幼儿在做中学。

6. 教学流程6.1. 引入让幼儿在开放式形式下感受到自我保护的重要性，例如：探讨会发生什么险情的情景，提问孩子们遇到过的与安全相关的事件。

引导幼儿意识到自我保护的意义。

6.2. 正文•讲解危险场景和物品；•模拟危险场景，并解释避险方法；•讲解自我保护的措施。

6.3. 总结让幼儿自评、互评本次学习的收获，进一步巩固和加深学习内容。

7. 教学评估通过教学简答问答、以小组为单位练习模拟场景考核的方式进行教学评估。

遇到危险办大班安全教案（汇总24篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班应急避险活动方案
1. 火灾逃生演练
进行定期的火灾逃生演练，包括如何正确佩戴湿毛巾掩护口鼻逃生、如何匍匐逃生、如何使用灭火器等。

在演练中教导幼儿保持冷静，不要惊慌失措，以及学会根据情况选择合适的逃生路线。

2. 地震避险
教导幼儿在地震发生时，立即躲到书桌或桌下、墙角等比较安全的地方，保护头部，等待教师指导。

同时，要教导幼儿在地震停止后不要慌张，以免发生踩踏事件。

3. 疏散演练
定期组织疏散演练，包括室内和室外疏散演练，让幼儿熟悉各个疏散通道和安全区域的位置。

在演练中，要注重教导幼儿团结合作，不要在疏散过程中拖慢整个队伍的速度。

4. 室外避险
教导幼儿在户外活动时，要注意避开高危区域，不要靠近湖泊、沟渠、高墙等危险地点。

同时，要教导幼儿如何在户外活动中保持安全，如组织队伍、不要离开老师、不要乱闯路等。

5. 气象灾害避险
教导幼儿在暴雨、台风等气象灾害来临时，要立即避开室外活动场地，回到室内安全场所。

同时，教导幼儿如何正确避险，如躲避震风、避免触电等。

通过以上应急避险活动方案，幼儿园大班的教师和学生可以有效地预防和避险突发情况，确保幼儿的安全。

不断练习和教导，可提高幼儿的应急能力，更好地保护他们的生命财产安全。

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幼儿园大班安全教案《遇到险情怎么办》一、教案背景随着人们生活水平的不断提高，幼儿教育也逐渐成为家长们重视的问题。

然而，幼儿在成长的过程中，难免会遇到一些危险或险情，比如火灾、地震、儿童拐卖等等，这些情况可能会造成孩子们重大伤害。

因此如何进行安全教育，及时引导孩子们面对险情而不被恐惧所控制，更好地保护自己，培养自救能力，成为了幼儿园老师必须重视的问题。

二、教学目标1.了解火灾、地震、儿童拐卖等常见险情；2.学会自我保护和自救措施；3.能够从生活中学习有效的安全防范方法；4.培养负责任，团结合作的意识，合理分配人力物力资源，提高自救与互救能力。

三、教学内容1. 火灾1）了解火灾是什么，如何预防火灾发生；2）了解火灾时如何正确逃生，掌握灭火器的使用方法；3）能够模拟火灾现场逃生和灭火情况。

2. 地震1）了解地震是什么，如何预防地震发生；2）学会在地震时正确的自救措施和逃生方法；3）学会一旦发生地震后如何进行应急救援。

3. 儿童拐卖1）学会如何避免受儿童拐卖的侵害；2）了解儿童拐卖的常见伎俩和手段；3）学会如何报警和寻求救助的方法。

四、教学方法1.讲解：老师通过板书、教材等方式向学生讲授教学内容；2.实景模拟：模拟火灾现场、地震现场等情况，让学生亲身体验并切实掌握相关知识；3.分组合作：将学生按照年龄和性别等因素分组，让他们相互配合完成任务，培养合作精神和负责任的态度；4.游戏教学：通过游戏等形式激发学生学习兴趣，使其更好地参与到学习中。

五、教学评估教学评估是教学过程中的一项非常重要的环节。

在本次教学中，我们将通过以下方式进行教学评估：1.学生自评：老师将会要求学生将本次学习到的知识、技能自行总结，从自己的角度出发，对个人的学习成果和不足进行评估；2.讲解答题：老师将会对教学内容进行全面复习，并让学生进行讲解和问答练习；3.实际操作：对于模拟情境和实际操作环节，教师将会对学生表现进行评估。

六、教学资源1.教学用具：投影仪、教案等；2.教学场地：教室、课外活动场地；3.助教人员：专业救援员、心理学家等。

大班安全教案遇到危险怎么办2篇大班安全教案遇到危险怎么办篇1遇到危险时，大班的安全教案通常包括以下应对措施：1.保持冷静：尽量保持冷静和镇定，这有助于你做出正确的决策。

（1）深呼吸：慢慢地深呼吸几次，这有助于缓解紧张情绪和焦虑感，使你保持冷静。

（2）集中注意力：尽量将注意力集中在当前的情况上，避免过度恐慌或分心。

专注于寻找解决问题的方法。

（3）积极思考：告诉自己要保持积极的心态，并相信你能够应对当前的困境。

积极思考有助于减轻恐惧和焦虑的情绪。

（4）寻求支持：与身边的人交流，寻求他们的支持和鼓励。

有时候，与他人分享你的担忧和恐惧可以帮助你更好地处理困境。

（5）信任自己的能力：相信自己有能力面对和克服困难。

回想一下你之前面对过的困难，并回忆起你成功克服它们的经验，这会增强你的自信心。

2.寻找安全地点：迅速寻找最近的安全地点，例如避难所、安全室或者离危险区域较远的地方。

确保该地点远离潜在的危险源。

（1）避开危险区域：迅速评估你所处的环境，确定潜在的危险源，并尽量避开这些危险区域。

例如，如果有火灾，要远离火源和烟雾。

（2）寻找避难所：寻找离危险源较远的地方，例如隔离室、避难所或安全室。

这些地点通常是为了提供避难和保护的安全区域。

（3）避开窗户和外墙：尽量避免靠近窗户和外墙，因为这些地方可能更容易受到威胁或受伤。

（4）寻找坚固结构：如果可能，选择坚固的结构物，如混凝土墙或桌子等，可以提供更好的保护。

（5）根据指示行动：如果有应急指示或撤离计划，遵循指示并前往指定的安全地点。

（6）躲避在低矮、遮蔽物后：如果没有明确的避难所，寻找低矮的遮蔽物，例如桌子、柜子、床等，躲避在它们的下方，以减少潜在的危险。

（7）注意出口标识：了解你所在的建筑物或区域的出口标识，以便在需要时快速逃离。

具体的安全地点会根据不同的情况和环境而有所不同。

在面临潜在危险时，尽量保持冷静并快速评估周围环境，以选择最佳的安全地点。

如果可能，尽快向负责安全的人员求助，他们会提供更详细和具体的指导。

幼儿园大班安全教案反思《遇到险情怎么办》一、教学目标1.让幼儿了解遇到险情时的自我保护方法。

2.培养幼儿勇敢、冷静、团结互助的品质。

3.提高幼儿的安全意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握遇到险情时的自我保护方法。

2.教学难点：培养幼儿勇敢、冷静、团结互助的品质。

三、教学准备1.PPT课件2.视频资料3.安全教育卡片四、教学过程（一）导入1.教师播放一段关于遇到险情的视频，引发幼儿兴趣。

2.教师提问：视频中发生了什么？你们觉得遇到了什么险情？（二）基本环节1.教师通过PPT课件，展示遇到不同险情时的自我保护方法，如地震、火灾、溺水等。

a.地震时，如何寻找安全地带，保护头部，躲避危险。

b.火灾时，如何用湿毛巾捂住口鼻，沿着安全出口逃生。

c.溺水时，如何呼救、保持冷静，等待救援。

2.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在遇到险情时的经历和感受。

3.教师邀请幼儿上台演示遇到险情时的自我保护方法，并进行点评。

4.教师通过安全教育卡片，让幼儿认识各种安全标志，了解其含义。

5.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到险情时的场景，培养幼儿勇敢、冷静、团结互助的品质。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。

五、教学反思1.部分幼儿在讨论环节中，表现出较强的依赖性，不敢主动分享自己的经历和感受。

针对这一问题，教师应在今后的教学中，多给幼儿创造表达自己的机会，培养他们的自信心。

2.在角色扮演环节，部分幼儿表现出紧张、拘束的情绪。

教师应多鼓励幼儿参与活动，创造轻松、愉快的教学氛围。

3.教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在遇到险情时，能够相互支持、共同应对。

重难点补充：一、教学重点在PPT展示环节，增加互动问答，确保幼儿能够理解和掌握每个自我保护方法的要点。

例如，当地震发生时，教师可以这样引导对话：“小朋友们，当地震来了，我们应该怎么做？是不是应该躲到坚固的桌子下面？那我们应该怎么做才能保护头部呢？对了，我们应该用书包或者双手护住头部。