一起作业网分析(整体概况)

K12在线教育四大产品模式分析•K12在线教育可从4点切入：教学、作业、习题、课外辅导，而针对四大切入点，又有不同的产品模式，各类进入者优势不同决定了其切入点不同。

接下来我们对这四大产品模式做详细分析。

一、四大切入点：教学、作业、习题、课外辅导1，我们认为，从一个学生的学习时间来拆分，一般K12教育的过程拆分为：课堂教学、课下作业、自购辅导习题、培训辅导四个环节。

这四个环节有所区别：1）课堂教学的数字化和在线化，针对的是课堂的8小时的教学过程。

由于他切入的是围墙内的教学行为习惯，需要的是至上而下的推动力，是最难的；2）课下作业的环节亦需要打通围墙内，切入点是帮助老师组卷、批改；而辅助学生做题的环节是偏2C的业务；3）学生自购辅导习题环节，给学生提供辅导书的习题，或者真题，学生自主性最强，最易铺量。

4）课外培训和辅导是额外的教学，目前主要是线下的培训和家教模式，而线上的1：1辅导正在被探索。

2、在线教育发展驱动力：中国至下而上VS 美国至上而下。

国内政策对数字化教育推动停留在方向指引上，没有标准体系和大规模的政策实施节点。

因此，目前国内在线教育发展总体呈自下而上的推动态势。

而在2014年4月23日的《从美国在线教育进程看中国教育数字化和在线化变革前景》报告中，我们对美国过去20年来课堂教学过程的数字化和在线化做了深度剖析。

我们认为，美国是从政策角度自上而下推动数字化，经历了近20年的发展，并形成了较为成熟的体系。

3、在中国，教学、作业、习题到课外辅导的切入难度依次递减。

由于市场化程度是从课外辅导机构、教辅出版，到学校教学依次减弱。

在中国在线教育自下而上的驱动过程中，必然是市场化程度更低的环节更易于切入。

二、针对四大切入点的产品模式比较根据切入的环节不同，我们来分析一下中国K12课堂正在探索的几种互联网教育产品的模式各自的特点。

1、以学校教学为切入点的产品形态的产业链条最长，包含硬件（学校基础网络、电子展示白板和师生用平板电脑）、学生信息系统、学习管理平台/课程管理平台、内容APP（课程、随堂试题、辅导习题和考试测评）等环节。

浅谈“一起作业”在小学英语课堂教学中的应用中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）09-103-02作业是学生在学习过程中必不可少的一项活动, 也是教师课堂教学流程的一个重要环节，分为课堂作业和课外作业，其作用在于帮助学生巩固所学知识,使学生能够熟练运用所学知识。

《英语新课程标准》提出，教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中，英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸，是学生课外学习英语的重要手段。

由此可见，学生书写作业既可以复习学过的内容，加深理解，在练习中真正掌握知识，又可以培养和提高学习技能。

但目前学生的作业现状是，作业并没有给教师和学生带来学有所进的欣喜，而是苦不堪言的负担。

作业多，形式单一，没有针对性、趣味性、实效性，让学生和家长怨声载道；时间紧、资源少，也常常让教师为作业的布置和批改心烦气恼、疲惫不堪。

如何减轻学生作业负担，提高作业设计、布置、写作、批改的实效性，让学生在有效时间内愉快完成作业的同时，灵活掌握所学知识，提高语言运用能力，已成为广大教师和学生期盼的重要课题。

教学实践证明，“一起作业”作为一款免费学习工具，和让学生、老师和家长三方互动的作业平台,既能让老师轻松的布置作业,又能让学生在快乐的学习中完成作业,是教师和学生高效教、学英语的得力助手。

本文拟就结合自己的理解和实践，初浅谈谈“一起作业”在小学英语课堂教学中的应用。

1、“一起作业”概述：“一起作业”是一款专注小学英语教学领域，为中国的老师、学生和家长提供基于互联网的在线作业和互动教学服务的学习工具和资源平台，又称“一起作业网”。

在这个平台，老师可布置作业，家长可以定期查看孩子的学习进度及报告。

据了解，一起作业网于2011年正式上线，目前平台用户已达到2200万。

不久前，教育部公布首批教育app备案结果，一起教育科技旗下8款应用全部获得通过。

这意味着：全国广大老师、学生、家长可以放心选用一起教育科技的所有app啦！其中，就包括“一起作业”。

一起作业VS全品大数据——罗晓晴2018.10.29一起作业与全品大数据竞品运营分析报告目录前言： (1)一、产品背景 (2)二、分析目的 (3)三、产品简介 (3)四、产品功能 (5)1.学生版功能对比 (5)2.教师版功能对比 (6)3.家长版功能对比 (7)五、用户分析 (8)1.满足了用户什么需求 (8)（1）老师的需求 (8)（2）学生的需求 (8)（3）家长的需求 (8)（4）学校的需求 (8)2.用户使用时段、偏好 (9)（1）使用时段 (9)（2）用户设备 (9)3.用户性别及所在城市 (9)六、运营模式 (10)1.盈利模式 (10)2.推广模式 (11)七、对全品大数据未来的优化和建议 (12)八、总结：未来机遇与挑战 (13)前言：今日头条3月新闻：一起作业以超10亿美金的估值完成了新一轮E轮融资，金额在2.5亿美金左右。

今日头条参与并领投了该轮融资。

在线教育除了是当下资本蜂拥而至的风口外，也正成为互联网巨头们争相进场的新赛道。

今日头条并不是第一家做教育的互联网巨头，百度、腾讯、阿里巴巴以及网易均在教育领域布局。

头条为什么要做教育？第一个角度自然是流量变现。

头条营销中心总经理陈都烨曾经透露，从2016 年到2017 年，今日头条教育类商业合作客户量增加了263%。

基于对教育类目广告服务的用户分析，头条是有能力将自己的产品推送到潜在用户面前、挖掘广告之外价值的。

除了流量红利外，头条不断切入其他赛道和领域也在于，作为一家技术公司，尤其是算法极其出色的公司，头条需要为自己的技术寻找应用场景。

近日，一起教育科技正式接入中央电化教育馆主管的国家数字教育资源公共服务体系！这意味着，一起教育科技与国家数字教育资源公共服务体系实现了互联互通，未来将与该服务体系共享海量的师生用户教学行为数据，助力国家教育基础设施的建设和升级。

作业APP产品和平台数量庞大、种类繁多，为什么头条选择了一起作业？为什么一起教育科技的产品能够脱颖而出，成为国家数字教育资源公共服务体系的选择？我们全品大数据和一起作业相比，有何优势和不足？本文就将这两类产品的异同及特点进行比较分析。

一起作业初中学生版
一起作业初中学生版是一款专为中学生设计的在线学习应用。

它以练习为核心，与学校教学进度同步，旨在帮助学生减轻学习负担，提高学习效率，成为学校教育的有益补充。

该应用具有以下特点：
1. 及时接收老师布置的练习通知，方便学生随时随地在线做题。

2. 提供丰富的练习类型，包括单选、多选、填空、问答等，覆盖初中各学科知识点。

3. 根据学生的学习情况，智能推送个性化学习方案，帮助学生针对性地提高。

4. 拥有详细的数据分析功能，让学生和老师清晰地了解学生的学习状况和进步情况。

5. 支持在线交流和讨论，方便学生与学生、学生与老师之间的学习交流。

使用一起作业初中学生版，学生可以更好地巩固所学知识，提高解题能力，为未来的学习和考试打下坚实的基础。

同时，该应用也为老师提供了便捷的作业布置和管理工具，让教学更加高效。

“一起作业”网应用于小学英语家庭作业中的优缺点根据《义务教育英语课程标准（2011版）》中对小学英语的要求：小学英语意在激励学生的学习兴趣和自信心，因此小学英语的家庭作业，应采取符合学生认知水平、具有多样性和可选择性的评价形式，例如可采用口语练习、听力练习和抄写练习等。

但据调查显示小学英语家庭作业现状不容乐观。

首先，按照英语家庭作业的传统方式，以抄写类和诵读类为主，作业形式的单一，导致学生失去兴趣。

其次，听说作业的布置也不容乐观，虽课标中要求小学生能够用英语简单的交互信息，但由于家庭资源和学校资源缺乏问题，学生开口说英语成为难题，间接加重了哑巴英语现象。

课标指出“语言学习需要大量的输入，丰富多样的课程资源对英语学习尤为重要。

因此，各级教育行政部门、学校和教师要积极创造条件，使学生能够充分利用计算机和网络资源，根据自己的需要进行学习”。

为解决小学英语作业难题并响应国家”在中小学普及信息技术教育，加快信息技术与课程整合”的号召，在现代化网络技术的辅助下，小学英语在线作业平台――一起作业（17zuoye）应运而生。

“一起作业”网是一个专注小学英语和数学领域的家庭作业开发的平台。

本文意在探究“一起作业”平台应用于小学英语家庭作业的优缺点。

一、“一起作业”平台优势1.趣味性。

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”。

针对传统小学英语作业形式单一，响应课标中英语趣味性原则即：教学应选择具有时代气息的语言材料和丰富多彩的表现形式，创设真实的语言运用环境，设计生动活泼、互动性较强的语言学习活动。

“一起作业”网英语家庭作业设计题型多样化：单词跟读、课本随身听、绘本阅读、连词成句等。

课外乐园板块为学生提供了丰富的学习材料，如《走遍美国》将美国文化以趣味故事的方式教授，让学生在轻松的氛围下了解外国文化。

游戏乐园版块把英语和游戏相结合，有海岛冒险、打地鼠等，让学生在游戏中学习英语。

更值得一提的是一起作业的奖励制度，它结合教学心理学中的代币制理论即用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化学生的良好行为，以学豆奖励学生。