单义词和多义词
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词的义项和多义词一、词义的义项一个词并不一定只有一个意义,这些不同意义就叫作词的义项。
词典中同一个词下面列出的一个个的意义也就是这个词的义项。
一个词有几个义项,要根据词所反映的对象多少来确定。
如果一个词只反映一类或一个对象,这个词就只有一个义项;如果反映的对象不止一个,这个词就有多个义项。
比如“肺”在词典中的释义是“人和高等动物的呼吸器官”,只有一个义项;而“摆”在词典中的释义是“①安放;陈列。
②显示;炫耀。
③来回摇动;摇摆”。
因而有多个义项。
义项既包括词的理性意义,也包括词的色彩意义。
比如“帽子”有“①戴在头上保暖、防雨、遮日光等或做装饰的用品。
②比喻罪名或坏名义”两个义项,后一个义项就有贬义色彩。
分析描写一个词的意义和用法时,只能以义项为基本单位。
因为即使一个词有多个义项,在一个特定场合也只能表示其中的一个意义,这就像一个人可能有“爸爸、教师、主任”等不同身份,但在特定场合却只能以某一个身份出现。
因为义项不同,词义所反映的对象也就不同,附加色彩也可能不同,甚至语义组合关系也会存在差异。
例如“吃”至少有两个义项,一是“把食物等放到嘴里经过咀嚼咽下去”,一是“吸收(液体)”。
前者只能用来陈述有生命的事物,如人或动物;后者则不能用来陈述人或动物,而只能用来陈述无生命的事物,组成诸如“宣纸吃墨”、“菠菜吃油”之类的句子:两个意义的“吃”不能混为一谈。
二、单义词和多义词一个词如果只有一个义项,就是单义词;如果包含多个互相联系的义项,就是多义词。
可以设想所有的词在刚产生的时候都一定是单义的,即一个词只对应一个意义。
但随着语言的发展,一个词所表达的意义逐渐增多了,词的用法不断扩大,这就形成了多义词。
词由单义发展为多义是有原因的。
一方面是因为客观事物之间往往有各种各样的联系,人们在使用词时就有可能根据这些联系,用指称甲类对象的词去指称乙类对象,从而产生出与原来词的意义有联系的新的意义。
另一方面还因为语言中的语音形式总是有限的,而语言要表达的意义又总是不断增加,用数量有限的语音形式去表达数量庞大且不断增加的意义,就必然会出现一个语音形式承载多个意义的现象。
现代汉语名词解释现代汉语名词解释题第一章:绪论1.现代汉语:现代汉语是现代汉民族所使用的语言。
2.语言:语言是以语音为物质外壳(形式),以词汇为建筑材料,以语法为结构规律的一种音义结合的符号系统。
3.文学语言:文学语言,又称标准语,是现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。
4.现代汉民族共同语:(普通话)以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
5.方言:方言俗称地方话,它是民族语言的地方分支,只通行于一定的地域,是局部地区的人民使用的语言。
6.基础方言:作为民族共同语的基础的方言就叫做基础方言。
第二章:语音1.语音:从人的发音器官发出的,负载一定意义的声音叫语音。
2.音高:音高指的是声音的高低,它决定于发音体颤动的快慢。
3.音强:音强指的是声音的强弱,它与发音体颤动的幅度的大小有关。
4.音长:音长指的是声音的是非,它决定于发音体的颤动的工夫的久暂。
5.音色:音色又叫“音质”,指的是声音的特色。
音色的差别首要决定于物体颤动所形成的音波波纹的曲折体式格局不同。
6.音素:音素是最小的语音单位。
它是从音色的角度划分出来的。
7.辅音:辅音是气流在口腔或喉头受障碍而形成的音素。
8.元音:元音是气流颤动声带,在口腔、咽头不受障碍而形成的音素。
9.音节:音节由音素构成,是交谈时自然感觉到的最小语音单位。
10.声母:声母,位于音节前段,首要由辅音构成。
11.韵母:韵母,位于音节的后段,由元音或元音加辅音构成。
12.声调:声调,指的是依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。
13.音位:音位是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位,也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
14.发音部位:发音时,气流受到阻碍的位置叫做发音部位。
15.声母的发音方法:指的是,发音时喉头,口腔和鼻腔节制气流的体式格局和状况。
16.调值:调值指音节高低升降曲直是非的变化体式格局,也就是声调的实际音值或读法。
词的名词解释现代汉语
1、普通话:以北京语音为标准音、以北方话为基础、以典范的现代白话文著作为语
法规范
2、音素文字:是用一定的字母为书写单位,用字母来记录语言中的音素或音位的文字。
音素文字由字母按照拼写规则合成词,字母本身不表示词的意义。
3、音节文字:就是以音节为最轻的书写单位,一个书写符号则表示一个音节,相同
的音节用相同的符号代表。
4、象形字:是模拟事物形状来表示字义的一种造字方法。
5、指事字:就是用抽象化的符号或在象形字的基础上予以提示信息的符号去则表示
某个语素的造字方式
6、会意字:是汇合两个或两个的字来构成一个字的造字方式
7、形声字:所谓形声就是一个表音成分跟一个表音成分再分出来共同组成一个代莱
造字方式、
8、现代汉字的标准化,是指对“五四”以来现代汉语书面语用字进行全面的'系统的、科学的整理,做到“四定”,即定量、定形、定音、定序
9、词根:词当众表示基本意义的语素
10、词缀:词当众表示附加意义的语素
11、单纯词:就是由一个语素单独形成的词
12、合成词:是由两个或两个以上的语素组合构成的词
13、单义词:只有一个义项
14、多义词:有两个或两个以上的义项而这些义项之间又具有内在的联系
15、同音词:读音相同、意义是不是联系的两个词或多个词
16、异形词:一个词具有两种或多种不同的写法
17、理性义:词义中同概念有关的意义部分叫做理性义。
词义的聚合和词义的组合知识要点词义的聚合一、单义和多义一个词的意义可以只概括反映某一类现实现象,也可以概括反映相互有联系的几类现实现象,前者在语言中表现为单义词,后者表现为多义词。
单义词,顾名思义,只有一个意义。
像“猫”、“羊”等都是单义词。
科学术语都是单义的,并且没有各种附带色彩,例如“原于”“分子”“元音”“辅音”等。
一个词在刚开始产生的时候大多是单义的,在使用中,有关的意义也逐渐用它来表达,它就变成了多义词。
语言所要表达的意义总是在不断增多的,让一个词兼表几个意义而不必另造新词,符合经济的原则。
语言的这个要求由于词义的模糊性而得到满足,因为一般词的意义不像科学术语那样界限明确,它具有一定的弹性而能够向外延伸,这使它能够兼表有关的事物。
1、多义词中最初产生的那项意义叫本义,在本义的基础上衍生出来的意义叫派生义。
如“火”有以下一些义项:(1)物体燃烧时所发出的光和焰:点火、着火;(2)指枪炮弹药:火器、火力、开火;(3)形容红色的:火狐、火鸡;(4)比喻紧急:火速、火急;(5)怒气:心头起火、好大的火儿;(6)发怒、生气:他火了、惹火了我;(7)中医指引起发炎等症状的病因:上火、败火。
2、派生意义产生的途径派生意义产生的途径就是一般所说的引申。
引申可分为隐喻和换喻两种方式。
(1)隐喻:它建立在两个意义所反映的现实现象某种相似的基础上。
例如,汉语“习”的本义是“数飞”(《说文》),也就是鸟反复地飞的意思:“鹰乃学习”(《礼记·月令》),意思就是小鹰学习反复地飞。
从这个意义派生出“反复练习、复习、温习”的意义:“学而时习之”(《论语·学而》),意思就是“学了要按时反复温习”。
这是因为“复习”“温习”是反复多次的行为,和反复地飞有相类似的地方。
针的窟窿像人眼,因而“眼”可以通过隐喻指针的窟窿(英语的“eye”也有同样的引申)。
“迷雾”本义是“浓厚的雾”,因而比喻“使人迷失方向、脱离实际的事物”。
第四讲词汇一、单义词和多义词按照词包含的意义多寡的不同,现代汉语中的词可以分为单义词和多义词。
单义词指只有一个意义的词,多义词是指具有几个意义、而这几个意义之间又紧密相关。
例如:钢笔毛巾半导体二氧化碳(单义词)深打乱穿外人世界灵魂后事风情地主大概升华百年(多义词)2.基本义和转义多义词有好几个义项,几个义项之间的地位是不一样的。
其中最基本、最常用的义项叫基本义,由基本义直接或间接地发展转化而生成的义项,叫转义。
基本文是相对于转义而言,并不一定是词源学上的原始意义,或称本义。
例如,“节”的本义是指竹子主干各段的连结之处。
“竹”的基本义是“缠绕、约束”和“大体匀称的间隔”,显然,这两个基本义是由原始义即本义“竹节”所代表事物的特点所决定的。
一般来说,带有“节”这一语素的词都和“缠绕、约束”和“大体匀称的间隔”的这两个基本义有关。
例如节约、节俭、节选、节度、节操、礼节、气节、符节等词都含有约束的意义,节日、季节、节奏、节拍、节律、章节、骨节等词都表示一种大体匀称的间隔。
词的转义可以分为引申义和比喻义。
在基本义的基础上经过推演发展而产生的意义是引申义。
如“深”的基本义是“从表面到底层的距离大”,引中义有好几种。
例如:这本书很深。
(深奥)他们两个的感情很深。
(关系密切)夜已经很深了。
(距离开始的时间很久)这种颜色太深。
(色彩浓)借用一个词的基本义来比喻另一种事物,这时所产生的新的意义是比喻义。
例如:他家门户紧阅。
(基本义)吴淞口是上海的门户。
(比喻义)这是一件贵重的皮毛大友。
<基本义)对于电脑,我只是略知皮毛。
(比喻义)明天我将去北京。
(基本义)祖国的明天会更美好。
(比喻义)词的转义除了引申义和比喻义之外,还有借代义、双关义、临时义等。
例如:巾帼不让须眉,花木兰就是一个例子。
(借代义)孔夫子搬家——尽是书(输)。
(双关义)我们班上的郁丽芳、金秀梅和朱莲香三位女同学同出同进,形影不离,被大家称为“郁金香”。
(临时义)3.同音词同音词是指话音完全相同但意义完全不同的一组词。
所谓语音完全相同,也就是声母、韵母和声调都必须完全一样。
如果其中有一项不同,就不能说是同音词。
如“上海”和“伤害”,“同志”和“统治”,“文化”和“问话”都不能算作是同音词。
同音词可以分为同形同音词和异形同音词两种。
例如:把:把住大门。
把:半把剪刀。
把:把门关上。
把:个把月的时间。
会:他会说英语。
会:他正在开会。
花:一朵鲜花。
花:花钱买了个教训。
生气:他真的生气了。
生气:他富有生气。
后天:他后天去北京。
后天:人的能力主要是后天形成的。
(以上是同形同音词)诗意——失意古物——谷物抱负——报复形式——形势失物——失误夕阳——西洋时限——实现精力——经历农谚——浓艳(以上是异形同音词)同音词既有积极的作用又有消极的作用。
同音词在特定的语言环境中,可以利用同音词构成同音双关的修辞手法,提高语言的表达效果。
但是,过多的同音词的存在,会造成歧义,引起误解,影响语言表达效果。
同音词的辨析首先要注意到同音词的特点,即声韵调的完全相同和在意义上毫无联系。
其次要注意同音词所处的语境。
一定的语境决定了一定的词义。
4.同义词同义词是指意义相同或相近的一组词,同义词分为等义词和近义词两类。
等义词是指意义完全相同,一般可以替代换用的一组词。
近义词是指意义相近,即词义虽有相同的地方,但又有种种差别,一般不可替代换用的一组词。
例如:嫉妒——妒嫉力气——气力替代——代替演讲——讲演铁道——铁路年青——年轻(等义词)实行——施行会面——见面爱护——爱惜违反——违背坚定——坚决损害——危害(近义词)同义词可以从以下三个方面辨析。
(1)意义方面。
首先是从意义的轻重上辨析。
例如,“赞扬”和“赞颂”都有“对人或事物称赞”的意思,但“赞颂”比“赞扬”语意重。
下面的例子中,后者的语意都比前者重。
轻视——蔑视优良——优异请求——恳求希望——渴望固执——顽固爱好——嗜好其次是从词义范围大小上辨析。
例如,“场面”和“局面”都有指“事物在一定环境中去现出来的情状”的意思,但是“局面”着重指事物发展变化的一定形势,着眼于全局;“场面”着重指事物所处的一定状况,着眼于局部。
“局面”所指的范围要比“场面”大。
下面的例子中,后者的词义范围都比前者大。
时期——时代边境——边疆品质——性质战役——战争事件——事情灾荒——灾难再次是从个体和集体上辨析。
例如,“车”,常指个体,即某一辆具体的车子;而“车辆”则是指概括的、集体的车子这——种事物。
不能说“一部车辆”,只能说“一部车子”。
下面的例子中,前者是指个体的事物,后者是指集体的事物。
河——河流马——马匹枪——枪支船——船只信——信件花——花卉最后是从适用对象不同上辨析。
例如“爱护”和“爱戴”的概念基本相同,但是“爱护”只适用于对下,“爱戴”只适用于对上,两者不可混淆。
例如:改善:生活、关系改正:缺点、错误担任:工作、职务担负:责任、任务违背:原则、意愿违反:法律、规定交换:意见、礼物交流:思想、经验发挥:作用、威力发扬:精神,作风侵犯:利益、主权侵占:土地、财产(2)色彩方面。
首先是从感情色彩上辨析。
有些同义词表示的基本概念相同,但是感情色彩有明显的不同。
对人和事物,表示肯定或赞许,带有褒扬意味的词,叫褒义词;表示否定或憎恶,带有贬斥意味的词,叫贬义词;没有明显褒贬意味的词叫中性词。
例如,“成果”、“结果”和“后果”,这三个词的概念基本相同,但是在感情色彩上有着明显区别。
“成果”带有肯定意味,是褒义词,“结果”既不肯定也不否定,是中性词;“后果”带有否定意味,是贬义词。
这三个词不能混淆使用。
下面的例子中,每一组词的前一个词是褒义词,中间是中性词,后一个词是贬义词。
鼓舞——鼓动——煽动大力——大举——大肆爱护——保护——庇护并不是每一组同义词都有褒义、中性和贬义三种,有的可能只有褒义词和中性词,有的可能只有贬义词和中性词,有的可能只有褒义词和贬义词。
例如:教诲——教训(褒义词和中性词)效法——效尤(中性词和贬义词)果断——武断(褒义词和贬义词)其次是从语体色彩上辨析。
同义词由于受交际场合或文章体裁的限制,所以可以具有不同的语体色彩。
一般情况下语体色彩可以分为口语色彩和书面语色彩两种。
前者比较随和、亲切、生动、活泼,后者比较正规、严肃、庄重、精确。
下面的例子中,每一组词的前一个词带有口语色彩,后一个词带有书面语色彩。
信——函生日——诞辰妈妈——母亲脑袋——头部客人——来宾死了——世惦记——思念老家——故乡再次是从时代色彩上辨析。
由于时代的变迁,对于同一事物的称呼发生了变化,这样就造成厂同义词的时代色彩。
下面的例子中,每一组词的前一个词是以前所使用的,具有过去色彩;后一个词是目前在使用的,具有现代色彩。
伊——她伶人——演员方家——专家洋火——火柴邮差——投递员伙计——员工最后是从地域色彩上辨析。
不同的地方对于同一事物有不同的名称,这样就产生了同义词的地域色彩。
例如:玉米——苞米——苞谷甘薯——山芋——地瓜自行车——脚踏车——单车外祖父——外公一姥爷颈——头颈——婶子周——星期——礼拜(3)用法方面。
首先是从适用对象上辨析。
如“爱护”和“爱戴”,两者基本意思相近,但“爱护”后一般适用事物的名词作为宾语,“爱戴”后一般适用人物的名词作为宾语。
其次是从搭配关系上辨析。
如“发扬”和“发挥”,两者基本意思相近,但‘发扬”常与“优点、精神、作风、传统、民主”等词搭配,“发挥”常与“作用、威力、积极性、创造性、主观能动性”等词搭配。
再次是从词的语法功能-亡辨析。
如“公开”和“公然”都有不加掩饰地采取行动的意思,但是它们的词性和句法功能不同,前者是动词兼形容词,后者是副词。
例如:强大——壮大阻碍——障碍合适——适合光亮——明亮5.反义词反义词是语言中词汇意义互相矛盾、对立的词。
反义词的存在,是客观事物矛盾对立的现象在语言中的反映。
但是,世界上一切矛盾对立的事物或概念并不都是通过反义词表现出来的。
反义词的成立除了有其客观条件之外,还必须有语言习惯的基础。
例如:“猫”和“鼠”,虽然在意义上是对立的一组词,但它们不是反义词。
同样,像“高射炮”和“飞机”、“药品”和“疾病”、“灭火器”和“火星儿”、“晴天”和“雨天”等也不是反义词。
相反地,有一些词,其意义并没有严格的矛盾对立关系,但在语言中却经常并举对比的,也属反义词。
例如,“春”和“秋”,虽然在意义上并不是矛盾对立,但它们是反义词。
同样,像“黑”与“白”、“言”和“行”、“手”和“脚”、“丈夫”和“妻子”等也是反义词。
反义词可以分为绝对反义词和相对反义词。
绝对反义词,就是两个意义绝对相反的词,肯定甲,就得否定乙;肯定乙,就得否定甲,中间不容许有第三种意义出现。
例如“生”和“死”,就是一对绝对反义词,不是生,就是死;不是死,就是生,既不生又不死的情况实际上是不存在的。
再如:独——偶Z--反男——女有——无正确一错误完整——残缺战争——和平开放——关闭相对反义词,就是两个意义相反的词,肯定甲就否定了乙,但是否定甲.不一定就肯定乙,因为还有第三种意义存在。
例如“支持”和“反对”,就是一对相对反义词,肯定了“支持”,就否定了反对”;但否定了“支持”,不—定就是肯定了“反对”,因为在“支持”和“反对”中间还有表示既不支持也不反对的第三种意义存在,“弃权”就是这第三种意义的表现。
再如:深——浅穷——富干——湿前——后先进——落后欢乐——痛苦朋友——敌人积极——消极反义词有绝对反义词和相对反义词,所以反义词的对应关系并不是固定的。
有些词只有一个反义词,如“攻”和“守”、“呼”和“吸”、“战争”和“和平”、“团结”和“分裂”;有些词可能有几个反义词,如“红”,既可以和“黑”构成一对反义词,也可以和“白”构成一对反义词,前者像“红心——黑心”后者像“红军——白军”。
再如:淡——浓淡——深淡——咸老——幼老——新老——嫩进——退进——出开——关开——谢失败——成功失败——胜利民主——集中民主--专制有些词孤立地看它们在意义上并没有相反的关系,一般不能构成反义词,但是在特定的语境中对举时,就有了反义关系,构成为反义词,这些词可以称之为条件反义词。
例如:墨写的谎话,决掩不住血写的事实。
例句中的“墨”和“血”本来没有反义关系,本来不是反义词。
但是在这句话的特定语境中,由于上下文的照应,便构成了一组条件反义词。
反义词在语言表达上具有特殊的修辞功能。
第一,运用反义词可以造成鲜明的对比,使文章具有更加鲜明的色彩和更加强烈的说服力。
第二,运用反义词往往可以构成一种表面上的矛盾,实际上含有深刻哲理的词句,使文章更加含蓄,更加具有感染力。
第三,运用反义词可以构成多种修辞手段,增强语言的表达效果,如对比、对偶、反诘、反语等。