第三节__多义词和同音词

胡裕树主编，现代汉语（重订本）[M]，上海：上海教育出版社，1995年第6版第三章词汇第一节语素、词和词汇第二节词的构造第三节多义词和同音词第四节同义词和反义词第五节词汇的构成部分第六节词典和字典第一节语素、词和词汇一、语素和文字1．语素（1）语素是最小的音义结合体，是最小的语法单位，用替代法确定语素。

语素是构词单位，所以也有人称“词素”。

但是，词素是从词中分离出来的，必须先确定词，然后才能分离出词素。

（2）语素是构成成语、熟语等固定词组的基础，如：国泰民安，由四个语素构成，这四个语素在现代汉语里都不能独立成词。

（3）汉语语素的语音形式是音节，书面形式是汉字。

一个汉字表示一个音节，多数汉字同汉语语素是一对一的关系，也有别的情况。

（4）音节、语素和汉字三者之间的关系如下：（略）二、语素和词语素是构成词的要素，也是构成成语一类固定词组的要素。

有的语素可以独立成词，也可以同别的语素组合成词；有的语素不能独立成词，只能同别的语素组合成词。

语素不能直接充当句法成分，语素构成词以后，才能充当句法成分。

语素构成成语一类的固定短语，作用相当于词，也可以充当句法成分。

1．按照音节的多少——单音节语素、多音节语素2．能否独立成词——自由语素、不自由语素成词语素、不成词语素3．词中位置是否固定——定位语素、不定位语素一般把不定位语素成为“词缀”，把自由的或不自由的不定位语素都成为“词根”语素之间关系表：（？）三、词和词汇（一）词1．词是代表一定意义的、具有固定的语音形式、可以独立运用的最小的结构单位。

（1）从词的意义来看，词可以分为实词和虚词。

实词主要是用来表示词汇意义的，经常用来表示一个完整的、确定的和其他词相对立的概念。

虚词主要是用来表示语法意义的，经常用来表示实词和实词在语句组织中的相互关系。

（2）从声音形式来看，词一般在它的末尾才容许有个停顿，在句子中一般都是在词与词之间停顿。

（3）从语法功能来看，词可以充当句子成分。

00541语言学概论高频考点（5）多义词和同音词的区别。

多义词的各个义项之间必须是有联系的，是指一个词语包含多个义项，也就是一词多义。

同音词是读音相同但意义不同的几个词，它们的意义彼此之间没有任何联系。

多义词和同音词的关系。

义词的各个义项之间必须是有联系的，也就是说，多义词是一个词语包含多个义项；而同音词则是词形和读音恰好相同而意义上无关联的两个或几个词语。

比如“种花”的“花”与“花钱” 的“花”虽然词形和读音相同，但在意义上没有任何联系：前一个“花”是“可供观赏的植物”的意思，而后一个“花”是“耗费”的意思，因此这两个“花”应该是同音词，而不是多义词。

词的基本义在多义词的多个义项之中，有一个是“基本义”。

也就是最常用的那个义项，其他义项部是非基本义。

反义词指的是具有相反相对意义关系的一组词语，单独的一个词语无所谓反义词，分为“相对反义词”和“绝对反义词”。

举例说明近义词的差别体现在哪些方面。

近义词之间的主要差别：(1)近义词之间的差别可以表现在词的理性意义上。

有些近义词概括反映的对象只是基本相同，所指范围并不完全重合；有些近义词概括反映的对象虽然相同，但在强调的重点方面或达到的程度却有所不同。

近义词在理性意义上的差别往往会影响到词语的搭配习惯，使近义词在用法上往往有所不同。

(2)近义词之间的差别也可以表现在非理性意义即附加色彩上。

如感情色彩不同、语体色彩不同或形象色彩不同。

近义词在感情色彩和语体色彩上的差异会影响这些词的使用范围，使它们各有自己的运用领域。

例子：比较“行为”和“行径”。

（1）共同点：这两个词语理性意义相同，指受思想支配而表现在外面的活动。

（2）不同点：感情色彩不同。

“行为”可以指好的活动，也可以指坏的活动，是中性词；“行径”只用来指坏的活动，是贬义词。

比较“行为”和“行径”两个词语词义的异同。

（1）这两个词语共同的意义是指受思想支配而表现在外面的活动。

（2）不同的是：“行为”可以指好的活动，也可以指坏的活动，是中性词；“行径”只用来指坏的活动，是贬义词。

什么是英语的同音词和多义词
英语单词和其它语言的单词都纯在个特别自处那就是有同音词和多义词，这个是在英语学到一定成都的时候就会发现，很多同义词和同音词的口语都显得非常的重要，但是在不同场合说出来的意思完全是不相同的，很多英语高手在慢慢接触以后就会把这种特殊词分的很清楚。

同音词指发音相同而意义不同的词汇，在听力中，容易造成意义混淆。

同音词由于发音相同而无法对单个词进行听力辨认。

解决这个问题的方法是要把握上下文的语言环境，因为只有语言环境才能让听者明了该词的确切含义。

在书面材料中，同音词对阅读者就没有这个影响。

因为词型看上去一目了然。

多义词：一词多意是英语中常见的现象，也是影响听力的一个因素。

有效的方法也是根据上下文的意思推测多义词的词义。

美加电话英语教大家如何区分这些同义词和同音词，我们在书店会找到很多英语分类书籍，那些书里面就会有同音词和同义词的分类目录，我们买回来可以针对性的把常用的同音词和多义词找出来，加以区分。

同音词和多义词举例【篇一：同音词和多义词举例】以下试题来自：问答题简答题举例说明同音词和多义词的区别。

同音词指语音相同而意义没有联系的一组词；多义词指具有多个意义的词。

两者虽然都表现为一个语音形式对应多个意义，但前者......【篇二：同音词和多义词举例】同音词是语音形式相同而意义毫无联系的词。

多义词是一个词含有两项或两项以上互相有联系的意义，它事实上只有一个词形，因此与多义词容易混淆的是同形同音词，尤其是在书面语的交际中更是如此。

多义词与同音词的区别可以从两个方面着眼，第一，多义词的义项之间是具有密切联系的，而同音词的意义之间毫无联系，只是语音形式上的巧合。

第二，多义词是一个词，同音词却是两个或两个以上的完全不同的词。

【篇三：同音词和多义词举例】词是一种音义结合体，按音义间的关系可分为三种:一一音一义:单义词二一音多义:多义词、同音词(包括同形和异形两种)三多音一义:同义词根据问题，要关注的是多义词和同形同音词的区别。

首先要明确这样几个定义:一义项:词的理性意义的分项说明，按照义项的多少，词可分为单义词和多义词。

比如“桌子”、“手表”就是单义词，“把戏”就是一个多义词(①魔术、杂耍等技艺。

②手段;诡计)二多义词:具有两个或两个以上义项，义项之间互有联系的一个词。

☆注意这里的——互有联系比如“端正”就是一个多义词:①物体不歪斜，物体各部分保持应有的平衡状态;②正派;正确③使端正这三个义项之间是互有联系的。

多义词的义项分为四种:①本义:最初的意义②基本义:最常用的、基本的意义③引申义:由基本义引申而来的意义④比喻义:通过基本义的借喻而形成(人们根据相似性联想规律，由词的比喻用法固定下来形成的意义)☆引申义是相关性联系如:便衣——常人的服装——穿便衣的人☆比喻义是相似性联系如:收获——收取庄稼——取得成果??“马路宽”的“宽”和“放宽心”的“宽”则分别属于“宽”的“基本义”和“比喻义”。

三同音词:同音词是语音相同而意义之间并无联系的一组词。

绪论一、考核知识点：1、语言的性质和功能2、现代汉民族共同语及方言3、现代汉语的特点4、新时期语言文字工作的方针任务二、考核要求：第一节语言识记：语言；语言的性质；语言的功能。

第二节现代汉语识记：什么是现代汉民族共同语；七大方言简况理解：现代汉民族共同语的形成。

第三节现代汉语规范化理解：现代汉语规范化；第四节现代汉语的特点理解：汉语语音的特点；汉语词汇的特点；语语法的特点。

第一章语音一、考核知识点：1、语音的性质2、全面掌握"发音器官示意图"3、语音单位：音素、辅音、元音、音节、声母、韵母声调4、记音符号：汉语拼音方案、认识与现代汉语有关的国际音标5、21个辅音声母的发音部位、发音方法及声母辨正；39个韵母的分类、发音原理、舌面元音舌位唇形图、韵母结构分析、韵母辨正；调值、调类及声调辨正；6、普通话音节的结构、声韵配合规律、音节的拼写规则二、考核要求：第一节语音概说识记：音素；音节；音位；元音；辅音理解：语音三大性质，即物理属性、生理属性、社会属性，其中社会属性是语音的本质属性；语音的四要素及其作用；音素、音节、音位、元音、辅音等之间的关系应用：汉语拼音方案第二节声母识记：发音部位和发音方法的分类应用：21个辅音声母的描述；第三节韵母识记：韵母的分类理解：韵母的结构及发音特点第四节声调识记：声调；调值；调类；调号理解：声调的性质；调值、调类、调号间的关系第五节音节识记：音节结构特点应用：音节结构分析；声韵调的配合；音节的拼写；纠正错误音节第二章汉字一、考核知识点：1、汉字的特点2、汉字的结构系统和结构方式3、汉字的正确书写和运用4、汉字的简化和标准化二、考核要求：第一节汉字的形成识记：文字；字体；汉字字体演变过程；理解：汉字字体和形体的区别第二节汉字的特点和结构识记：汉字是表意性质的文字；汉字是记录音节的文字；汉字是方块字；笔画；偏旁；部件；部首理解：笔画、偏旁、部件、部首的联系与区别应用：掌握汉字的笔画和笔顺；分析汉字的构造方式；说明现行汉字中形声旁的表音作用和形旁的表意作用的局限性。

[0]骆小所主编.现代语言学理论[M].昆明:云南人民出版社2005年.第四章词汇第一节词汇与词汇学第二节词与固定词组第三节基本词汇与一般词汇第四节熟语第五节词汇的发展[1]骆小所主编.现代汉语引论[M].昆明:云南大学出版社，2006年.没有单独列出一章，词汇部分分散在第四章《现代汉语语法》的第一至四节中，词义部分在第七章《现代汉语语义》中。

第四章现代汉语语法第一节现代汉语语法概述第二节词汇的构成第三节词法：词的构成第四节词法：词类第七章现代汉语语义第一节词义第三节同义与反义[2]胡裕树主编.现代汉语(重订本)[M].上海:上海教育出版社,1995年.第三章词汇第一节语素、词和词汇第二节词的构造第三节多义词和同音词第四节同义词和反义词第五节词汇的构成部分第六节词典和字典[3]钱乃荣主编.现代汉语[M].[4]邢福义主编,现代汉语[M].武汉:华中师范大学出版社,2003年.第三章现代汉语语汇第一节语汇概说一、语汇和语汇学二、语汇单位三、语汇的规范第二节词的构成一、单纯词二、合成词三、短语词和离合词四、缩略形式和缩略词第三节词义一、词义的性质和类型二、词义的发展三、多义词、同音词、同形词四、同义词、反义词、类义词第四节语汇的构成一、基本词汇和非基本词汇二、古语语汇、方言词汇、外来词汇三、行业语、隐语和阶级习惯语第五节语汇的发展一、社会的发展和语汇的变化二、新词的创生三、旧词的衰亡和复出第六节词典一、字典和词典二、词典的特点、类型和功用三、常用检字法[5]张斌主编.现编现代汉语[M].山海:复旦大学出版社,2007年.第三章词汇第一节语素和词第二节词的构造第四节词的聚合第五节词义的性质第六节词义的变化第七节词汇的构成第八节固定短语[6]黄伯荣,廖旭东主编.现代汉语(增订四版)[M].北京:高等教育出版社,2007年. 第四章词汇第一节词汇和词的结构第二节词义的性质和构成第三节义项和义素第四节语义场第五节词义和语境的关系第六节现代汉语词汇的组成第七节熟语第八节词汇的发展变化和词汇的规范化[7]邵敬敏主编.现代汉语通论(第二版)[M].上海:上海教育出版社,2007年. 第三章词汇第一节现代汉语词汇概述第二节构词法第三节词汇的基本系统第四节词汇的来源系统第五节词汇的熟语系统第六节词义形态第七节词义的分析与描写第八节现代汉语词汇的规范化。