小学音乐微课

课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 知识与技能：学生能够认识并说出音符的名称，了解音符的时值。

2. 过程与方法：通过听、唱、玩等多种活动，培养学生对音乐的感知能力和音乐节奏感。

3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐学习的兴趣，培养学生积极向上的情感态度。

教学重点：1. 认识音符的名称和时值。

2. 能够用身体动作表现出简单的节奏。

教学难点：1. 正确发音音符的名称。

2. 准确把握音符的时值。

教学准备：1. 多媒体课件：音符图片、节奏练习曲。

2. 教学道具：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）。

教学过程：一、导入1. 播放一首欢快的儿童歌曲，让学生感受音乐的魅力。

2. 提问：你们喜欢音乐吗？为什么？3. 引出本节课的主题：认识音符与节奏。

二、新课讲授1. 认识音符a. 展示音符图片，引导学生观察音符的形状。

b. 介绍音符的名称：全音符、二分音符、四分音符等。

c. 学生跟随老师一起朗读音符名称，加深记忆。

d. 通过游戏，让学生用身体动作表现出不同音符的时值。

2. 认识节奏a. 播放节奏练习曲，让学生感受音乐的节奏。

b. 介绍节奏的表示方法：用数字或符号表示。

c. 学生跟随老师一起练习节奏，可以用拍手、跺脚等方式表现。

d. 教师示范简单的节奏型，学生模仿。

三、巩固练习1. 学生分组，每组选择一首简单的歌曲，用音符和节奏表示出来。

2. 小组展示，其他小组进行评价。

3. 教师点评，指出学生的优点和不足。

四、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调音符和节奏的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中多关注音乐，感受音乐的乐趣。

3. 拓展：课后让学生收集生活中常见的节奏，下节课分享。

五、课后作业1. 复习本节课所学音符和节奏知识。

2. 课后练习用身体动作表现不同的节奏。

教学反思：本节课通过多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中认识音符和节奏。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 耐心引导学生，让他们充分理解音符和节奏的概念。

小学音乐微课教案小学音乐微课教案（精选12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小学音乐微课教案，希望对大家有所帮助。

小学音乐微课教案篇1教学目的1、引导学生运用力度与音色的变化来表现歌曲中不同的角色与情景，并表达对小青蛙喜爱的心情。

２、通过让学生用自己喜欢的方式随音乐动一动，３、引导学生感受3/8拍在音乐中的表现特点。

教学过程1、听音乐进教室。

2、师生问好。

①今天老师想改变一下以往问好的方式3、我们试一试有节奏的问好②你可以用这个节奏4、再创编一句吗？【这个节奏是本歌曲中的一个难点节奏，把这个节奏用到这里，为歌曲学习也是一个铺垫。

】5、导入：师：同学们表现的真不错，接下来我们轻松一下，老师给你们出一个小谜语，很简单，大家来猜一猜，“身穿绿色衣，露着白肚皮，保护庄稼小卫士，农民伯伯心欢喜。

”生：青蛙。

师：你对青蛙的了解有多少？生：自由说说。

师：今天我们就来学习一首歌曲《小青蛙，你唱吧》【用趣味性的谜语导入，激发学生对歌曲的学习热情。

】6、歌曲学习：⑴放录音机范唱。

⑵请你谈谈你对这首歌曲的初步印象，或者说感觉怎么样？⑶听歌曲。

师：这是一首三拍子的歌曲，请同学们用自己喜欢的方式感受一下歌曲。

⑷师弹奏第一段的旋律，请同学用“la”在心里默唱。

⑸奏第一段旋律，这次请同学们轻声用“la”模唱。

⑹教师提示学生表情，声音，引导学生再次用“la”模唱。

⑺生用“lu”模唱。

⑻找一名同学有感情地朗读歌词。

⑼教师范唱。

⑽学们试着轻声唱唱第一段歌词。

（教师伴奏，引导学生轻声哼唱第一段，错误地方教师给予纠正。

）⑾教师伴奏，引导学生有感情的演唱第一段。

⑿学生试着轻声唱唱第二、三段歌词。

⒀教师伴奏，引导学生有感情的演唱第二、三段歌词。

【引导学生自己归纳出如何有感情地演唱歌曲，让学生自己去尝试，去感受。

】⒁教师伴奏，学生完整地、有感情地演唱歌曲。

一、课题：《童年》二、教学目标：1. 情感态度与价值观目标：通过歌曲《童年》的学习，让学生感受到童年的快乐，培养学生珍惜童年时光的情感。

2. 过程与方法目标：通过欣赏、演唱、表演等方式，让学生学会歌曲，提高学生的音乐素养。

3. 知识与技能目标：掌握歌曲《童年》的旋律和节奏，学会简单的音乐理论知识。

三、教学重点：1. 感受歌曲《童年》的旋律和节奏。

2. 学会演唱歌曲《童年》。

四、教学难点：1. 正确把握歌曲的节奏。

2. 用真情实感演唱歌曲。

五、教学准备：1. 微课课件2. 音乐教室3. 录音机、音响设备六、教学过程：（一）导入1. 播放歌曲《童年》，让学生聆听并思考：歌曲表达了什么情感？2. 引导学生讨论：什么是童年？童年有什么特点？（二）歌曲欣赏1. 播放歌曲《童年》的完整版，让学生再次聆听，感受歌曲的旋律和节奏。

2. 提问：歌曲中有哪些乐器？它们是如何表现歌曲的？（三）学唱歌曲1. 分段学唱歌曲，引导学生注意节奏和旋律。

2. 教师示范演唱，学生跟唱。

（四）音乐知识讲解1. 讲解歌曲的节奏特点，如：二拍子、三拍子等。

2. 讲解歌曲的旋律特点，如：音阶、音程等。

（五）歌曲表演1. 学生分组，分别用不同的形式表演歌曲《童年》，如：合唱、独唱、舞蹈等。

2. 教师点评，鼓励学生积极参与。

（六）总结1. 回顾本节课的学习内容，总结歌曲《童年》的特点。

2. 引导学生珍惜童年时光，用音乐表达自己的情感。

七、课后作业：1. 欣赏其他关于童年的歌曲，感受歌曲中的情感。

2. 练习演唱歌曲《童年》，提高自己的音乐素养。

八、教学反思：本节课通过微课课件的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲《童年》。

在教学过程中，注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。

同时，通过分组表演，让学生在合作中体验音乐的魅力。

在今后的教学中，将继续探索微课课件在音乐教学中的应用，为学生提供更加丰富的学习体验。

课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：学会演唱《欢乐颂》，理解歌曲的情感表达。

2. 过程与方法：通过聆听、模仿、创编等环节，提高学生的音乐感知能力和表现力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，增强集体荣誉感和团队合作精神。

教学重点：1. 正确演唱《欢乐颂》。

2. 理解歌曲的情感表达。

教学难点：1. 歌曲节奏的把握。

2. 歌曲情感的传达。

教学准备：1. 多媒体设备，播放《欢乐颂》音频。

2. 钢琴或电子琴，用于伴奏。

3. 学生用书、乐谱。

教学过程：一、导入1. 教师播放《欢乐颂》音频，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。

2. 提问：同学们，你们听到了什么？歌曲里有什么情感？二、新歌教学1. 教师出示乐谱，引导学生认识五线谱。

2. 教师示范演唱《欢乐颂》，学生跟唱。

3. 学生分组练习，教师个别指导。

4. 全班合唱《欢乐颂》，教师纠正学生的演唱技巧。

三、歌曲分析1. 教师讲解《欢乐颂》的创作背景和歌曲主题。

2. 学生分组讨论，分享对歌曲情感的理解。

3. 教师总结歌曲的情感表达，引导学生体会歌曲所传递的欢乐和团结。

四、创编活动1. 教师引导学生尝试改编歌曲的节奏或旋律。

2. 学生分组进行创编，教师巡视指导。

3. 分组展示创编成果，全班进行评价。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，教师点评。

六、作业布置1. 学生回家后，练习演唱《欢乐颂》。

2. 家长协助学生了解歌曲的创作背景。

教学反思：本节课通过多媒体教学、分组练习、创编活动等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。

在教学过程中，教师应注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养团队协作精神。

3. 关注学生的学习过程，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

4. 结合生活实际，引导学生理解歌曲的情感表达，提高学生的审美能力。

小学音乐微课教案教案标题：小学音乐微课教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念和要素。

2. 能够通过观察和聆听感受音乐的情感表达。

3. 通过参与音乐活动，培养学生的音乐兴趣和创造力。

4. 培养学生的合作精神和团队意识。

教学内容：1. 音乐的基本概念和要素：音高、音符、节奏、旋律、节拍等。

2. 音乐的情感表达：通过音乐的节奏、音调、音色等元素传达情感。

3. 音乐活动：合唱、打击乐、舞蹈等。

教学准备：1. 音乐教材和音乐器材。

2. 音乐播放设备和音乐资源。

3. 教学投影仪和屏幕。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍今天的主题：音乐的基本概念和要素。

- 播放一段简单的音乐，让学生聆听并描述所感受到的音乐元素。

2. 知识讲解（10分钟）：- 通过投影仪展示音乐的基本概念和要素，并简要解释每个概念的含义。

- 向学生展示不同音乐乐谱，让他们观察和理解音符、节奏等。

3. 活动一：合唱（15分钟）：- 选择一首简单的合唱歌曲，将歌词和乐谱展示给学生。

- 分发歌词和乐谱给学生，让他们跟随音乐指导老师一起练习。

- 引导学生注意音高、节奏等要素，鼓励他们积极参与。

4. 活动二：打击乐（15分钟）：- 准备一些简单的打击乐器，如鼓、铃鼓等。

- 向学生展示如何使用打击乐器演奏简单的节奏。

- 分发打击乐器给学生，让他们尝试演奏节奏，并与其他学生合作。

5. 活动三：舞蹈（15分钟）：- 选择一段简单的音乐，让学生观看舞蹈表演视频。

- 向学生展示一些简单的舞蹈动作，并引导他们跟随音乐节奏进行练习。

- 分组让学生自行编排舞蹈动作，并进行小组表演。

6. 总结（5分钟）：- 回顾今天学习的内容，强调音乐的基本概念和要素。

- 鼓励学生继续参与音乐活动，培养音乐兴趣和创造力。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中练习合唱歌曲，并邀请家长参与。

2. 组织学生参观音乐会或音乐剧，拓宽他们对音乐的理解和欣赏能力。

3. 引导学生尝试创作自己的音乐作品，鼓励他们发挥创造力。

【课题】：《欢乐的节日》【课时】：1课时【年级】：四年级【教学目标】：1. 让学生通过聆听、演唱、演奏等形式，感受歌曲《欢乐的节日》所表达的快乐情绪。

2. 培养学生对音乐作品的鉴赏能力和表现力，提高音乐素养。

3. 培养学生团结协作、共同创造的精神。

【教学重点】：1. 感受歌曲《欢乐的节日》的节奏和旋律。

2. 学会演唱歌曲，并能用合适的节奏和声音表现歌曲。

【教学难点】：1. 理解歌曲的节奏和旋律特点。

2. 学会用合适的节奏和声音演唱歌曲。

【教学准备】：1. 多媒体课件（包括歌曲音频、歌词、节奏图等）2. 电子琴3. 打击乐器（如：铃鼓、木鱼等）【教学过程】：一、导入1. 利用多媒体播放《欢乐的节日》歌曲片段，引导学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

2. 提问：同学们，你们觉得这首歌曲表达了什么样的情绪？请用自己的语言描述一下。

二、歌曲学习1. 教师带领学生一起学习歌曲《欢乐的节日》，注意节奏和旋律的准确性。

2. 分组练习，每组选一名代表演唱，其余同学伴奏，培养学生团结协作的精神。

三、节奏练习1. 利用多媒体展示歌曲的节奏图，引导学生掌握歌曲的节奏。

2. 教师示范，学生跟唱，巩固节奏。

四、演唱练习1. 学生分组，每组演唱歌曲《欢乐的节日》，注意音准和节奏。

2. 教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。

五、表演展示1. 学生分组，每组自选一种打击乐器，为歌曲《欢乐的节日》伴奏。

2. 学生上台表演，展示自己的学习成果。

六、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调节奏和旋律的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多演奏，提高音乐素养。

【课后作业】：1. 复习歌曲《欢乐的节日》，熟记歌词和节奏。

2. 家长陪同孩子一起演唱歌曲，增进亲子关系。

【教学反思】：1. 本节课通过多种形式的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高了学生的学习兴趣。

2. 在教学过程中，注重培养学生的团结协作精神，提高学生的综合素质。

课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 知识与技能：学生能够学会一首简单的歌曲，并能够用自然、悦耳的声音演唱。

2. 过程与方法：通过聆听、模仿、创编等环节，培养学生的音乐感知能力和表现力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的兴趣，培养学生积极乐观的生活态度。

教学重点：1. 学唱歌曲《快乐歌唱》。

2. 培养学生的音乐节奏感和表现力。

教学难点：1. 歌曲中的一些节奏变化。

2. 歌曲的情感表达。

教学准备：1. 教学课件：《快乐歌唱》歌曲视频、歌词。

2. 钢琴或其他乐器。

3. 教学卡片：歌曲节奏卡、歌词卡。

教学过程：一、导入1. 播放歌曲《快乐歌唱》视频，引导学生欣赏。

2. 提问：同学们喜欢这首歌吗？为什么？3. 介绍歌曲背景，激发学生学习兴趣。

二、学习歌曲1. 教师弹奏钢琴，学生跟随音乐唱歌曲《快乐歌唱》。

2. 学生跟唱过程中，教师注意纠正学生的音准和节奏。

3. 学生学会歌曲后，教师引导学生进行歌曲节奏卡片的练习，巩固节奏感。

三、歌曲创编1. 教师引导学生根据歌曲旋律，创编简单的歌词。

2. 学生分组进行创编，每组推选一名代表展示。

3. 教师对学生的创编进行点评，鼓励学生的创意。

四、歌曲表演1. 学生分组进行歌曲表演，可以加入简单的舞蹈动作。

2. 教师对学生的表演进行评价，鼓励学生的自信和表现力。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《快乐歌唱》的节奏和情感表达。

2. 布置课后作业：回家后，和家长一起唱歌曲《快乐歌唱》，并尝试用自己喜欢的方式表达歌曲的情感。

教学反思：本节课通过微课的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。

同时，通过歌曲创编和表演环节，培养学生的音乐表现力和创造力。

在今后的教学中，我将进一步探索微课在音乐教学中的应用，提高教学效果。

教学目标：1. 让学生了解并掌握歌曲《快乐的小星星》的基本旋律和节奏。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力和音乐表现力。

3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的团队协作精神。

教学重点：1. 歌曲旋律的掌握。

2. 节奏的感知和表现。

教学难点：1. 歌曲节奏的准确把握。

2. 学生在音乐表现中的情感投入。

教学准备：1. 微课设备（电脑、投影仪、音响等）。

2. 《快乐的小星星》歌曲音频、歌词、乐谱。

3. 学生用书。

教学过程：一、导入1. 利用多媒体播放《快乐的小星星》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 引导学生说出歌曲的名字，激发学生的学习兴趣。

二、学习歌曲1. 教师带领学生一起唱歌曲《快乐的小星星》，让学生熟悉歌曲旋律。

2. 引导学生关注歌曲的节奏，感受歌曲的欢快氛围。

3. 分小组进行歌曲学习，让学生在小组内互相帮助，共同完成歌曲的学习。

三、节奏训练1. 教师出示节奏图谱，引导学生说出节奏的名称。

2. 学生跟随教师的示范，练习节奏的拍打。

3. 学生分组进行节奏练习，互相评价，共同提高。

四、音乐表现1. 教师引导学生思考如何用动作表现歌曲中的快乐情绪。

2. 学生分组进行音乐表现，每组选择一种动作，如舞蹈、律动等。

3. 各小组展示自己的音乐表现，互相欣赏、学习。

五、总结与拓展1. 教师对本次微课教学进行总结，强调歌曲旋律和节奏的重要性。

2. 布置课后作业，让学生回家与家人共同演唱歌曲《快乐的小星星》。

教学反思：1. 本节课通过微课的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲《快乐的小星星》，提高了学生的学习兴趣。

2. 在教学过程中，注重培养学生的团队协作精神，让学生在小组合作中共同完成任务。

3. 通过节奏训练，提高了学生对音乐节奏的感知能力和表现力。

4. 在音乐表现环节，让学生充分发挥自己的想象力，用自己的方式表达对歌曲的理解。

注意事项：1. 教师在微课教学中，要注重学生的参与度，引导学生积极参与课堂活动。

小学音乐微课教案一、教学目标1、让学生能够用自然、欢快的声音演唱歌曲。

2、培养学生的节奏感和韵律感，通过简单的节奏练习提高学生的音乐感知能力。

3、引导学生理解歌曲所表达的情感，激发学生对音乐的兴趣和热爱。

二、教学重难点1、教学重点指导学生准确地演唱歌曲，注意音准和节奏。

让学生掌握歌曲中的基本节奏型，并能运用到歌曲演唱中。

2、教学难点引导学生理解歌曲的情感内涵，并通过演唱表达出来。

培养学生的音乐创造力和表现力，鼓励学生进行简单的音乐创作。

三、教学方法讲授法、演示法、练习法、欣赏法。

四、教学过程（一）导入（3 分钟）通过播放一段欢快的音乐片段，引起学生的兴趣，然后提问学生这段音乐给他们带来了什么样的感受，引导学生进入音乐的世界。

（二）歌曲学习（12 分钟）1、教师范唱歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2、逐句教唱歌曲，引导学生注意音准和节奏。

3、让学生跟随钢琴伴奏轻声哼唱歌曲，熟悉歌曲的旋律。

（三）节奏练习（10 分钟）1、出示歌曲中的基本节奏型，如：X X ｜ X X X ｜，让学生用拍手、跺脚等方式进行练习。

2、将节奏型与歌词相结合，让学生一边拍打节奏，一边朗读歌词，加深对节奏的理解和掌握。

（四）歌曲情感理解（5 分钟）1、向学生介绍歌曲的创作背景和所要表达的情感。

2、让学生分组讨论，分享他们对歌曲情感的理解。

（五）歌曲演唱与表现（10 分钟）1、让学生有感情地演唱歌曲，教师进行指导和纠正。

2、鼓励学生加入简单的动作和表情，进行歌曲的表演，增强学生的表现力。

（六）音乐创作（10 分钟）1、引导学生根据歌曲的旋律和节奏，进行简单的歌词创作。

2、让学生分组展示他们的创作成果，并互相评价和交流。

（七）课堂总结（5 分钟）1、回顾本节课的学习内容，包括歌曲演唱、节奏练习和音乐创作。

2、对学生的表现进行评价和鼓励，激发学生对音乐学习的兴趣和热情。

五、教学反思通过本次微课教学，学生在歌曲演唱、节奏掌握和音乐创作方面都有了一定的提高。

【课程名称】：小学音乐微课【适用年级】：XX年级【课时】：1课时【教学目标】：1. 让学生通过微课学习，了解音乐的基本知识，提高音乐素养。

2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生参与音乐活动的积极性。

3. 培养学生的审美能力，提高学生的音乐表现力。

【教学重点】：1. 音乐基础知识的学习与掌握。

2. 音乐欣赏与表现能力的培养。

【教学难点】：1. 音乐知识的理解与应用。

2. 音乐表现力的提升。

【教学准备】：1. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。

2. 教学材料：微课视频、音乐课件、相关音乐作品等。

【教学过程】：一、导入1. 教师通过简短的介绍，引导学生了解微课的特点和优势。

2. 展示微课视频，让学生初步感知音乐的魅力。

二、基础知识学习1. 通过微课视频，让学生了解音乐的基本概念、元素、风格等。

2. 教师结合视频内容，讲解音乐知识，并举例说明。

三、音乐欣赏1. 通过微课视频，让学生欣赏不同风格、不同类型的音乐作品。

2. 教师引导学生分析作品的特点，培养学生的审美能力。

四、音乐表现1. 教师通过微课视频，展示音乐表演技巧，如演唱、演奏等。

2. 学生跟随视频学习，尝试进行音乐表现。

五、课堂小结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2. 鼓励学生在课后继续学习，提高自己的音乐素养。

【教学评价】：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生对音乐知识的掌握情况。

2. 课后收集学生作品，如音乐表演、音乐创作等，评估学生的音乐表现力。

【教学反思】：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。

2. 总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

【微课视频制作建议】：1. 视频时长控制在5-10分钟，内容简洁明了。

2. 视频画面清晰，音乐音质优良。

3. 结合动画、图片等元素，增强视频的趣味性和互动性。

4. 针对不同年级学生，调整视频内容和难度。

【备注】：1. 教师可根据实际情况，调整教学内容和进度。