八级人教版语文上册课件：18 苏州园林(共25张PPT)

Байду номын сангаас
园林。1997年，苏州古典园林作为中国园林的代表被
列入《世界遗产名录》。
生难字 轩榭（xuān xiè） 池沼（zhǎo）
重峦叠嶂（luá n)(zhà ng）
嶙峋（lí n xú n） 斟酌（zhēn zhuó） 琢磨（zhuó ） 多音字 chè n（对称） 称 chēng（称呼） ｃｈè ｎｇ(称杆)
⑦胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风
景的高明构思。丘壑，山陵与溪谷，喻指深远的意境。
⑧因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因，
根据。制，规定。宜，适当。
⑨自出心裁：独创一格，另外想出与众不同的主意、办法。 心裁，心中的设计、策划。 ⑩重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。 ⑪珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。
什么作用？
第3段运用了作比较、打比方的说明方法。先把我国传统 建筑的特点与苏州园林的特点相比较，强调苏州园林“绝不 讲究对称”的美。
然后再用图画来打比方，说明苏州园林不讲究对称的原因。
4.体会第4段中“艺术”和“技术”两词的差异性。
“技术”相对“艺术”而言是一个较低的层面，偏指“各 种工艺操作的方法和技能”。“假山的堆叠”不仅是一种“技 5.（辽宁沈阳中考，T21）第5段中画线句子运用了什么说明方
丘壑（hè ）
镂空（lò u） 阑干（lá n） 芭蕉(ｂā ｊｉāｏ) ｍà ｎ(蔓延) ｎ(瓜蔓) 蔓 ｗà
ｍá ｎ(蔓菁)
ｊū(拮据) 据 ｊù(根据) 干
gān（干涉） gà n（干部）
巧记乐背
穿着干（gān）净的衣服干（gà n）脏活，真是有
点不协调。
形近字
榭（xiè ）亭榭
谢(xiè )感谢

从拙政园的一处屋里看园林别有一番情趣，精致篆刻 的门窗和窗外名为小飞虹桥合映下的园林，构成了似 乎只有江南才会有的那种人文与自然的情调。
▲
狮子林为苏州四 大名园之一，园 中以叠石、奇石 取胜。图中三块 立在水池边的奇 石为当地非常有 名的太湖石，据 说这些曾在太湖 里被水冲击万年 的石头颇有一些 灵气，而且身价 很高。
总体印象 我觉得苏州园林是我国各地园林的标
欣赏完图片后，苏州园林的总体特 征是？ ‘一幅幅优美的图画。
概说苏州园林——跟叶圣陶学说明文的布局谋篇
且行且思：
用笔在书上画出或者概括出每一段的中心句。
温馨提示： 说明文的中心句是最能体现说明对象特征的简洁而完整的句子。
1. 苏州园林是我国各地园林的标本。
2. 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 3. 苏州园林可绝不讲究对称。 4. 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术；池沼大多引用活水。 5. 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 6. 花墙和廊子隔而不隔，界而未界，增加了景致的深度。 7. 苏州园林在每个角落都注意图画美。 8. 门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具匠心。。 9. 苏州园林极少使用彩绘。 10. 可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。
留园原是明嘉靖年间太 仆寺卿徐泰时的东园。 园中聚太湖石十二峰， 颇为奇观。后苏州诸园 很多毁损，而此园独存， 又易名留园。留园的中、 东、西、北四个景区以 曲廊相连，长700余米， 通幽度壑，秀色迭出。 为江南园林艺术的杰出 典范。留园与拙政园、 北京颐和园、承德避暑 山庄并称为中国四大名 园。
苏州园林
学习目标
积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重 峦叠嶂”等词语，掌握其音、义。

• 美是难的。——苏格拉底
江南园林甲天下，苏州园林甲江南。
苏州园林给你留下怎样的印象？
请用一个字或者一个词来概括。
• 用波浪线划出表述苏州园林的整体特征 的句子。
• “务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总 是一幅完美的图画。”
苏州园林
• 快速浏览3—9自然段，找出并勾划苏州 园林的特点。 • 3分钟后分辨出苏州园林，并说明理由。
常见的说明方法
如何分析文章的说明方法
• 首先，准确判断例句所运用的说 明方法。 • 其次，切实了解各种说明方法的 作用。 • 最后，用规范的语言模式分析具 体例句所用的说明方法及其作用。
分析说明方法的作用回答格式：
例如： 1、举例子：通过举……的例子，具体形象地说 明了……的特征，使说明更具体、更有说服力。 2、列数字：用具体的数据，科学、准确具体地 说明了……的特征，使说明更准确、更有说服力。 3、作比较：把……和……加以比较，突出强调 了……的特征，使说明更加具体深刻。 4、打比方：将什么比作什么，形象生动地说明 了……的特征，使说明的内容更形象易懂。
然后从三个细微方面说明：
1. 角落的布置——构图美 2. 门窗的雕琢——图案美 3. 油漆的调配——色彩美
结 总 构
总体特征： 务必使游览 者无论站在 哪个点上， 眼前总是一 幅完美的图 画。
分
①讲究亭台轩榭的布局 ②讲究假山池沼的配合 ③讲究花草树木的映衬 ④讲究近景远景的层次 ⑤角落的构图美 ⑥门窗的图案美 ⑦建筑的色彩美
苏 州 园 林 与 北 京 的 园 林 不 同 ， 极
• 叶圣陶，原名叶 绍钧、字秉臣、 圣陶，1894年 生于江苏苏州。 • 现代著名作家、 教育家、文学出 版家，有“优秀 语言艺术家”之 称。

叶圣陶（1894～1988），现代著名 作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥 革命后改字圣陶。二三十年代的创作很 多，短篇小说集有《隔膜》《火灾》等 六本，散文集有《脚步集》，童话有 《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇 小说有《倪焕之》。
1925年“五卅”运动后，创作了《夜》《多收了三 五斗》等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格 朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。
⑴苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
❶“据说”的意思是根据别人说;依据他人所 说❷用在句中表明苏州园林有一百多处，只是 作者听说而已，并不确定，❸体现了说明文语 言的准确性与严密性。
说出下列句子中红色的词的作用
❶解释词语意思❷用在句中表示……❸不能删去（换 成），若删去（换成）不能体现语言准确性。
主要
逻 辑
次要
假山池沼的配合
花草树木的映衬
近景远景的层次
每个角落 门和窗 极少用彩绘
整体
逻 辑
局部
纵观全文，说说 本文运用了哪些 说明方法？请分 别举例并说明其 作用。
常见的说明方法有举例子、作比较、打比方、列数字、 引用、下定义、分类别等。
作比较
❶把…与…进行比较❷突出说明了…
1、从古代的宫殿到现代的住房，绝大部分是对称的…… 苏州园林绝不讲究对称（3）。
❶将…比作…❷生动形象地写出了…特点
1、我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美 术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究 对称的（3）。
把苏州园林比 作美术画，生动形 象地说明了苏州园 林在布局上不讲究 对称特点，突出自 然之趣。
分类别
❶分类说明，条理清楚的特点❷使读者 对……有完整而清晰的印象。
4.谁能总结一下这篇文章在结构上的特点？

俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”凡 到过苏州的人，没有不为苏州园林典雅别 致的造型、处处入画的设计赞叹不已的。 《苏州园林》是叶圣陶先生晚年为摄影 集《苏州园林》写的序。叶圣陶先生 22 岁 以前，一直生活在苏州，课余时间他常和 同窗好友游园林，赏美景，他与苏州园林 结下了不解之缘。因此对苏州园林的情趣
感特征。
⒊“隔而不隔，界而未界”的意思是：
尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开 了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无 所依傍，所以景致并没有被真正隔开， 而只是缓冲了一下视线，使得景物不是 一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐 次展开，这样就使游览者在心理上觉得
隔：有墙壁隔着。不隔：墙壁上有砖砌 的各式镂空图案。界：有廊子界着。不 界：廊子大多是两边无所依傍的。
3、这些特征从整体上是从哪几个方 面进行说明的？局部又是从哪几个 方面进行说明的？ 整体：四个讲究：亭台轩榭的布局，假 山池沼的配合，花草树木的映衬，近景 远景的层次； 局部：每一个角落的图画美，门和窗的 4、从上述看，本文的说明顺序是什么？ 图案美， 园内建筑的色彩美。 说明顺序：逻辑顺序（概括——具体 、 整体——局部 、主要——次要）
本文和《中国石拱桥》使用的说明方法有： 举例子：
学习说明方法（研讨与练习三 ）
（1）我国的石拱桥几乎到处都有……其中 最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北 京丰台区的卢沟桥。 （2）在建筑技术上有很多创造，在起重吊 装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的 作用：先介绍一种现象或说明一种道理，然后 江东桥 …… 再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加 了文章可信度，又使文章血肉丰满。
⑬映衬：
重重叠叠的山峰 。
⑮阅历：由经历得来的知识。 不该相同而相同。 ⑯雷同： 指别致的、有情趣的风景。 ⑰景致： 具有与众不同的巧妙的构思。 匠心，巧妙的心思。 ⑱别具匠心：考虑是否适当。

• 本文着笔于苏州园林的总特点，有很强的概括性。
• 【考点2】本文运用了举例子、列数字、作比较、引 用等多种说明方法
• （1）作比较：如“我国的建筑，从古代的宫殿到近 代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可 绝不讲究对称，好像故意避免似的”。
• （2）引用：如 “游览者来到园里，没有一个不心 里想着口头说着‘如在画图中’的”。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/102021/5/10May 10, 2021
• （3）设计者和匠师们yīn dì zhì yí（因地制宜 ）， 自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
重峦叠嶂
• （4）或者是chóng luán diézhàng（
），
或者是几座小山配合着竹子花木。
• 2（.下列句）子中加点的词语使用不恰当的一项是C
• A. 远处,一座座山峰拔地而起,山上绿树成荫,又有 花儿映衬,把整个山感知，掌握本文先总说后分说的结构
方式
• 2.揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合 记叙、议论等多种表达方式的特点
• 3.了解说明文常用的一些说明方法，初步学 会写说明文
• 4.了解苏州园林的特点，领略苏州园林的建
考点链接
• 【考点1】理清作者思路，了解文中总说和分说的自 然结合
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 2021/5/102021/5/102021/5/10
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021

3．摹状貌
例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修 剪着眼在画意的描摹等。
小结：多种说明方法的运用，既突出了事物
的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象 生动的要求。
作业
小作文：
我们的校园
提示：先抓住学校的教学楼、宿舍楼、食堂的 共同点，先概述，后分说。 字数为200字。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
1.讲究亭台轩榭的布局
绝不讲究对称,好像故 意避免似的.
对称的建筑是图案画,不是 美术画.而园林是美术画， 美术画要求自然之趣，是 不讲究对称的。
2.讲究假山池沼的配合
“游览者看 “鱼戏莲叶 间”，又是入 画的一景。”
……这也是为 了取得从各个 角度看都成一 幅画的效果。
假山的堆 叠，是一 项艺术而 不仅是技 术。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

3.设计者为了追求图画美，都在哪些方面下了功夫？ 四个讲究（主要方面）：讲究亭台轩榭的布局、讲究假山池沼的配和、讲 究花草树木的映衬、讲究近景远景的层次。 三个注意（次要方面）：角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美。 4.请找出3-9段的中心句，并说说，这几段与1.2段的关系是怎样的。 第3段中心句为第2句，4-9段中心句是段首句。 这几段与1.2段是“总—分”的关系。
整体感知
1.本文的说明对象是什么？ 苏州园林 2.阅读课文，划分层次，说说本文在结构上的特点。 第一部分( 1-2 )：概括说明苏州园林的地位及特点。 第二部分( 3-9 )：具体说明苏州园林的艺术美。 第三部分( 10 )：指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。 总分总的结构 3.苏州园林的总体特点是什么？ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
嶙峋：枯瘦的样子。 斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 自出心裁：出于自心的剪裁、创造。 重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。 因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。 胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。
12.“隔而未隔，界而未界”是什么意思？请你结合插图描述一下这是怎样的 情形。
“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开 了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开 ，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而 是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景观众多、极有层次了。
13.作者是从哪三个方面来介绍苏州园林细节之处的图画美的？ 角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美。
角落的构图美

19 苏州园林
叶圣陶
园林，指在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过 改造地形（筑山、叠石、理水等）、种植树木花草、营造建 筑和布置园路等途径创作而成的自然环境和游憩境域。
了解园林
写作背景
作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因 此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。本文是 为摄影集《苏州园林》写的序。
整体感知
①（书）枝节和根本。②经过整理而保持原形的动、植物或 矿物的样品。③比喻具有代表性的人或事物。④医学上指供化验 或研究用的血液、痰液、粪便、组织切片等。
听读课文，随时勾画，思考下面三个问题。
2.如果让你用文中的一句话概括一下作者所介绍的苏州园林的总 的特征，你认为哪句话最合适？能简单的说明一下理由吗？
“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和 廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依 傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线， 使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开， 这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、更有层次了。
叶圣陶被人誉为“优秀的语言艺术家”，《苏州园林》的结尾， 更体现了叶老用语朴素精炼的特点。哪些词很有味道？
3.对于苏州园林这一特征，作者是从哪几方面具体说明的呢？ （提示：认真阅读第③-⑨段，找出概括各段内容的关键语句。）
整体感知
听读课文，随时勾画，思考下面三个问题。
1.读了叶老的文章，苏州园林给你留下了怎样的印象？用自己的 话说一说。
我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园 林或多或少都受到苏州园林的影响。
整体感知
整体感知
朗读第2段，感受其与3-9段关系。3-6段文字能否颠倒顺序？
②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然 各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者 和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总 是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局， 讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的 败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩 实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说 着“如在画图中”的。

講究近景遠景的層次
牆壁上有磚砌的各式鏤 空圖案，廊子大多是兩 邊無所依傍的，實際是 隔而不隔界而未界，因 而更增加了景致的深度。
看者諸上色木上
，即如幾牆香蔓階
角 落 裏 的 佈 置
也使此竿壁。延砌 能就類竹，如著旁 得極，子太果爬栽 到小無或單開山幾 美範非幾調窗虎叢 的圍是棵了正或書 享的要芭，對者帶
18 蘇州園林
情景導入 生成問題
導入新課
人都說“上有天堂，下有蘇杭”，杭州的西 湖美，蘇州什麼美？
“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。蘇 州園林真是令人神往。的確，凡是遊覽過蘇州 園林的人，沒有不為蘇州園林典雅別致的造型 ，處處入畫的設計讚歎不已的。我國現代著名 作家，語文教育家葉聖陶先生22歲之前一直生 活在蘇州，他不僅對蘇州園林有著深厚的感情 ，還有著深入的研究。這節課我們就跟隨葉聖 陶先生的介紹，一起走進蘇州園林。
預習檢測
1.給下列加粗的字注音。 池沼（ ） 嶙峋（ ） 著眼（ ） 琢磨（ ） 丘壑（ ） 鏤空（ ） 軒榭（ ） 斟酌（ ） 對稱（ ） 闌幹（ ）
2.、辯明詞義：
鑒賞： 對藝術品或文物的欣賞和評價。 斟酌： 考慮事情文字等是否適當。 因地制宜： 根據具體地形，設計或選擇適合的事物。 重巒疊嶂： 重重的山峰，層層的峭壁。
受局遊蕉給著薔草
。部覽。補白薇。
牆
角落佈置
琢 磨 工 夫 都 是 工 藝 美 術 的 上 品
。
•
園 裏 的 門 和 窗 ， 圖 案 設 計 和 雕 鏤
•蘇州園林與北京的
園林不同，極少使 色
用彩繪。梁和柱子
以及門窗欄杆大多 彩
漆廣漆，那是不刺
眼的顏色。牆壁白 的
色。有些室內牆壁