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《思想道德修养与法律基础》复习提纲思想道德修养与法律基础复习提纲：一、思想道德修养A. 什么是思想道德修养1. 定义和概念解释2. 思想道德修养的作用和意义B. 思想道德修养的内涵1. 个人修养a. 人生观、价值观的形成与塑造b. 道德品质的培养和提升2. 社会修养a. 公德心和社会责任感的培养b. 文明礼仪和社交能力的提高C. 思想道德修养对个人和社会的影响1. 个人层面a. 提升自身素质和修养b. 塑造积极向上的人格2. 社会层面a. 培育文明和谐的社会风尚b. 构建和谐社会和进步文明的必要条件二、法律基础A. 什么是法律基础1. 定义和概念解释2. 法律基础的重要性和必要性B. 法律基础的核心内容1. 法律知识a. 法律的分类和体系b. 法律的主要内容和要素2. 法治观念a. 法治的意义和特点b. 法治在国家和社会发展中的地位和作用C. 法律基础对个人和社会的意义1. 个人层面a. 提高法律意识和法治素质b. 维护自身权益和公平正义2. 社会层面a. 构建公平公正的社会秩序b. 维护社会稳定和社会公益的需要三、思想道德修养与法律基础的关系A. 思想道德修养与法律基础的共同点1. 都是个人素质和社会文明的重要组成部分2. 都与个人和社会的发展密切相关B. 思想道德修养与法律基础的相互作用1. 思想道德修养对法律基础的影响a. 提升法律意识和法治素质b. 合法合规的行为准则2. 法律基础对思想道德修养的作用a. 促使道德规范和行为规范的形成b. 维护社会秩序和公平正义的需要C. 思想道德修养与法律基础的结合点1. 公民道德与法律规范的契合2. 法治思维与道德判断的统一四、思想道德修养与法律基础的实践A. 思想道德修养的实践路径1. 培养积极向上的人生观和价值观2. 培养公德心和社会责任感3. 培养文明礼仪和社交能力B. 法律基础的实践方法1. 学习法律知识和法治观念2. 积极参与法律实践和公益事业3. 树立合法合规的行为意识和行为准则C. 思想道德修养与法律基础的互动发展1. 在实践中相互促进和完善2. 共同为个人和社会带来福祉和进步。
思想道德修养教学大纲思想道德修养教学大纲思想道德修养是教育的重要组成部分，它涉及到人的内心世界、价值观念、道德行为等方面。
为了培养学生良好的思想道德素养，教育部制定了思想道德修养教学大纲，旨在引导学生树立正确的人生观、价值观，形成积极向上的道德行为。
思想道德修养教学大纲的目标是培养学生的思想品质、道德情操和社会行为能力。
在教学过程中，教师应该注重培养学生的自主性和创造性，让他们在思考和行动中逐渐形成独立的价值观念。
教育部强调，思想道德修养教学要贯穿于学生的整个学习过程中，而不仅仅是在特定的课程中进行。
思想道德修养教学大纲的内容包括以下几个方面：第一，培养学生正确的人生观和价值观。
这是思想道德修养的核心，也是教育的重要任务之一。
教师应该引导学生认识到人生的意义和目标，帮助他们树立正确的人生观，明确自己的价值追求。
同时，教师还应该引导学生对待自己和他人的态度，培养他们的人际关系能力和社会责任感。
第二，培养学生良好的道德情操。
道德情操是人的内心世界的重要组成部分，它涉及到人的道德品质、道德感受和道德意识等方面。
教师应该通过教育活动和实践体验，培养学生的道德情操，让他们懂得尊重他人、关爱他人、乐于助人，形成积极向上的道德品质。
第三，培养学生正确的社会行为能力。
社会行为能力是人在社会生活中表现出来的行为方式和行为习惯。
教师应该引导学生学会与他人合作、沟通、解决问题，培养他们的社会交往能力和组织协作能力。
同时，教师还应该教育学生遵守社会公德、职业道德和法律法规，养成良好的社会行为习惯。
思想道德修养教学大纲的实施需要教师的专业素养和教育理念的支持。
教师应该具备良好的教育理论知识和教育实践能力，能够根据学生的特点和需求，灵活运用不同的教学方法和手段。
同时，教师还应该注重自身的修养和提高，不断丰富自己的知识储备和教育经验，以更好地引导学生。
除了教师的作用外，家庭和社会也是培养学生思想道德修养的重要力量。
家庭是学生的第一课堂，家长应该起到榜样和引导的作用，给予孩子正确的教育和关爱。
河北科技大学成教学院《思想道德修养与法律基础》复习大纲绪论珍惜大学生活开拓新的境界概念：使命核心价值体系思考题：1.认识大学生的历史使命、明确成才目标。
2.学习和实践社会主义荣辱观的意义。
第一章追求远大理想坚定崇高信念概念：理想信念共同理想思考题：1.理想信念对大学生成长成才的重要意义。
2.树立科学的理想信念。
3.认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性。
第二章继承爱国传统弘扬民族精神概念：爱国主义民族精神时代精神思考题：1.怎样继承中华民族的爱国主义优良传统？2.新时期的爱国主义的主要内容。
3.如何做一个忠诚的爱国者？4.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？第三章领悟人生真谛创造人生价值概念：世界观人生观人生态度价值观思考题：1.人生态度与人生观的关系。
如何端正人生态度？2.人生的自我价值与社会价值有何关系？如何创造有价值的人生。
3.有人说“顺境使人颓废，逆境使人成功”，请谈谈你的理解。
第四章加强道德修养锤炼道德品质概念：道德道德建设的核心荣辱观思考题：1.如何认识社会主义道德与社会主义市场经济的关系。
2.社会主义道德的核心和基本原则。
3.大学生与诚信道德。
第五章尊重社会公德维护公共秩序概念：社会公德思考题：1.当代社会公共社会生活有哪些特点？如何维护公共生活秩序？2.社会公德的基本特征和主要内容是什么？3.遵守网络道德规范有何意义？大学生应如何遵守？第六章培育职业精神树立家庭美德概念：职业道德爱情思考题：1.职业道德的基本要求是什么？2.如何树立正确的择业观与创业观？3.婚姻家庭法律规范的主要内容。
第七章增强法律意识弘扬法治精神概念：法律法律制定法律遵守法律适用思考题：1.如何理解我国社会主义法律的本质？2.建设社会主义法治国家的主要任务是什么？3.大学生应当如何增强法制观念，维护法律权威？第八章了解法律制度自觉遵守法律概念：国体政体民事主体合同共同犯罪思考题：1.宪法的特征和原则。
2.我国公民的基本权利和义务。
思想道德修养与法律基础复习提纲绪论珍惜大学生活开拓新的境界识记：大学生活的特点理解：社会主义核心价值体系的科学内涵运用：认识当代大学生的历史使命第一章追求远大理想坚定崇高信念识记：理想信念的含义和特征理解：理想信念对大学生成长的重要意义；确立马克思注意的科学信仰运用：认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性第二章继承爱国传统弘扬民族精神识记：爱国主义的科学内涵；时代精神的内涵；理解：爱国主义与经济全球化；运用：爱国主义与弘扬时代精神；做忠诚的爱国者第三章：领悟人生真谛创造人生价值识记：人生观的概念；世界观的概念；理解：人生观与世界观的关系；人生观的三个重要方面；反对三种错误的人生观；运用：人生价值的标准与评价；人生价值的实现条件；科学对待人生环境第四章加强道德修养锤炼道德品质识记：道德的本质及功能与作用；中华民族的优良道德传统的内容；社会主义荣辱观的内容公民基本道德规范的内容理解：正确对待中华民族道德传统；运用：社会主义道德建设与社会主义市场经济的关系；社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观第五章遵守社会公德维护公共秩序识记：公共生活概念及特点；维护公共秩序的基本手段；社会公德主要内容；法律的作用；理解：公共秩序的重要意义；运用：社会公德的实践与养成；正确的对待网络生活；第六章培养职业精神树立家庭美德识记：职业道德的概念及基本要求；爱情的本质；家庭美德的内容；理解：《劳动法》和《公务员法》的基本原则及两部法律中规定的权利和义务；树立正确的择业观和创业观；恋爱中的道德要求及几种错误的对待爱情的观念运用：结婚的条件；离婚的条件和方式第七章增强法律意识弘扬法治精神识记：法律的定义；法治观念的内容；理解：我国法律的本质；我国法律的体系；我国法律的运行；权利和义务的关系；运用：建设社会主义法治国家；树立社会主义法治观念；培养社会主义的法律思维方式及途径第八章了解法律制度自觉遵守法律识记：宪法的特征及基本原则；行政法的概念和原则；刑法的概念和原则；犯罪的种类；民事诉讼的概念与当事人；行政诉讼的概念与参加人；理解：我国的国家制度；公民的基本权利和义务；我国的国家机构；行政行为；刑罚制度；民事诉讼的程序；行政诉讼的程序；刑事诉讼的程序；仲裁的概念运用：民事主体制度；民事行为制度；民事权利制度；民事责任制度；犯罪构成；排除犯罪事由；故意犯罪形态；共同犯罪；仲裁庭的组。
思想道德修养与法律基础复习提纲绪论:珍惜大学生活开拓新的境界（一）树立新的学习理念。
进入大学，学习的内容、形式、要求都不同了。
同学们不仅要努力学习，而且要学会学习；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力；不仅要学业上不断进步，而且要在素质上不断提高。
（1）树立自主学习的理念。
自主学习是一种能动的学习。
它要求同学们有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极、主动地掌握相关知识、技能和方法，使自身真正成为学习的主人。
（2）树立全面学习的理念。
它承认一切学习的价值与作用。
不能只局限在一个专业，甚至一个领域，要自觉地适应飞速发展的时代的变化，不断地更新知识或获取知识。
（3）树立创新学习的理念。
创新学习是一种以求真务实为基础，吸收前人留下的知识，而又不受这些知识的约束，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
一般说学习有两种方式：一种是维持性学习，也称适应性学习，它的功能在于获得已有的知识、经验，以提高解决当前已经发生问题的能力，即“学会”。
另一种就是创造性学习，也称自主性创新性学习。
它的功能在于通过学习提高一个人发明创造、创造新知识的能力，以迎接未来社会的迅猛发展和变化。
树立创新学习的理念，首先要坚持脚踏实地，打下扎实的专业功底；同时又要善于思考，勇于开拓，不断激发自己的创新意识，敢于突破陈旧的思维定势，努力从事探索活动，培养创新精神。
社会的发展和未来的事业，要求同学们在大学阶段就自觉培养创新学习的能力。
在学习过程中，不仅要善于组合、加工、消化已有知识，而且要力求有所发现、有所发明、有所创造。
要破除迷信，解放思想，勇敢地追求真理，掌握客观事物发展规律，养成科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打下良好的基础。
（4）树立终身学习的理念。
树立终身学习的理念。
我们进入十倍速度的学习理念的时代。
电话从发明到1000万用户。
用了30年；inter网发展到1000万用户，只用了3年。
现在有手指文化，大拇指经济的说法。
1、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一？答：人生价值是自我价值与社会价值的统一，具体体现在：首先，一个人自我价值和社会价值是同时并存，不可偏废，不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。
其次，人生的自我价值必须与社会价值相统一，并通过社会价值表现出来。
个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人作贡献，才能实现自我价值。
也就是说，当人们在追求自我需要满足的时候，如果同时也满足了社会的需要，这时便将自我价值与社会价值统一了起来。
2、实现人生价值的主观条件有哪些？答：实现人生价值的主观条件主要包括两个方面：首先，选择正确的人生价值目标，这是人们追求人生价值的精神支柱。
其次，自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关键。
因此，包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等，增强认识问题和解决问题的能力，这是创造物质财富和精神财富的重要手段，也是实现人生价值的重要主观条件。
3、理想的作用是什么？答：理想的作用有：第一，是人生的指路明灯。
第二，是人生的精神支柱。
第三，是人生的力量源泉。
第四，是防腐拒变的思想武器。
4、理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么？答：理想是否合理、进步与科学的客观标准，一般可依据三方面标准：一是这种理想是不是正确反映了客观事物的发展规律，是不是合乎历史的发展方向；二是这种理想是不是与当时的社会条件相脱离，是不是具有实现的可能性；三是这种理想是不是为社会的大多数人谋利益，是不是有益于社会的发展和进步。
5、为什么说社会实践是坚定社会主义信念的根本途径？答：社会实践是坚定社会主义信念的根本途径，其原因是：第一，社会实践是检验信念正确与否、科学与否的惟一标准。
第二，社会实践是科学知识产生的源泉，知识的发展和人们对知识的掌握都离不开实践。
第三，社会实践是真理性认识上升社会主义信念的关键环节。
6、简述中华民族优良道德传统。
答：中华民族优良道德传统主要有：第一，“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想；第二，勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神；第三，乐群贵和、孝慈友恭的传统美德；第四，崇尚志向、重视节操的精神境界。
思想道德修养与法律知识复习提要第一章追求远大理想坚定崇高信念1、建设和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。
为此，我们必须坚定对党的信任，坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
当代大学生应该承担起建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命，积极应对来自世界科技文化，复杂多变的国际环境以及新时期我国发展任务的挑战2、个人理想只有同国家前途，民族命运相结合，同社会需求，人民利益相一致，才是有意义的。
但并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人，社会理想之间的关系。
实现理想是一个长期性，艰巨性，曲折性的漫长过程，我们必须一步一个脚印走下，坚持不懈，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境，做到胜不骄，败不馁理想和现实是对立统一的，理想受现实的制约，要以现实为基础，不能脱离现实，理想又是未来的现实。
坚定实现理想的信念，并正确认识社会发展的规律是实现理想的现实条件，勇于实践，艰苦奋斗是实现理想的根本途径第二章继承爱国传统弘扬民族精神爱国主义表现的是人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园，民族，文化的归属感，认同感，尊严感和荣誉感的统一爱国主义是民族精神的核心爱国主义的基本要求1爱祖国大好河山2爱祖国骨肉同胞3爱祖国灿烂文化4爱自己国家爱国主义特点1是历史的，具体的，在不同历史时代和文化背景下有不同的内涵在新民主主义时期，主要表现在致力于推翻帝国主义、封建主义、和官僚资本主义的反动统治，在现阶段，主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一大业。
2和国家同产生，同发展3爱国主义也具有阶级性4是整个民族大家庭的热爱，国家危难时，它能团结人民一直对外爱国主义优良传统1热爱祖国，矢志不渝2天下兴亡，匹夫有责3维护统一，反对分裂4同仇敌忾，抗御外侮爱国主义的价值1是中华民族继往开来的精华支柱2是维护祖国统一和民族团结的纽带3是实现中华民族伟大复兴的动力4是个人价值实现的力量源泉爱国主义与爱社会主义，爱中国共产党，爱人民政府的一致性，爱国主义与拥护祖国统一的一致性如何把握经济全球化和爱国主义的关系1人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别2科学没有国界，但科学家有祖国3经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严弘扬民族精神民族精神是指一个民族在长期共同生活的社会实践中形成的，为民族大多数成员所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总和。
大一思想政治与道德修养复习提纲绪论1. 当代大学生的成才目标？P9成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
（1）德是人才素质的灵魂。
（2）智是人才素质的基本内容。
（3）体是人才素质的基础。
（4）美是人才素质的综合体现。
2. 塑造当代大学生的崭新形象？P10当代大学生承担着历史的重任，是社会上富有朝气、充满活力的群体。
同学们要适应时代要求，自觉塑造积极健康向上的崭新形象。
（1）理想远大，热爱祖国。
（2）追求真理，善于创新。
（3）德才兼备，全面发展。
（4）视野开阔，胸怀宽广。
（5）知行统一，脚踏实地。
3. 社会主义核心价值体系的内容？P13社会主义核心价值体系的内涵：★①马克思主义指导思想——是社会主义价值核心体系的灵魂②中国特色社会主义共同理想——是社会主义价值核心体系的主题③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神——是社会主义价值核心体系的精髓④社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容——是社会主义价值核心体系的的基础第一章追求远大理想坚定崇高信念1.理想信念对大学生成长成才的重要意义：①理想信念的作用？P24（1（2（3②理想信念与大学生P24-25（1）引导大学生做什么人（2）指引大学生走什么路（3）激励大学生为什么学2.树立中国特色社会主义的共同理想：P28建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。
3. 架起通往理想彼岸的桥梁——（强调实践的重要性）P31只有实践，才是通往理想彼岸的桥梁。
【孔子说“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”】【墨子说“志不强者智不达”】【诸葛亮说“志当存高远”】“志”有双重含义：1.是对未来目标的向往。
2.是现实奋斗目标的顽强意志（1）立志当高远（2）立志做大事（3）立志须躬行4.认清现实理想的长期性、艰巨性和曲折性P34★正确对待现实理想过程中的顺境与逆境★当身处逆境时，切莫得意忘形，因为顺境可能只是一时的，必须做好遇到逆境的准备；当身处逆境时，也勿悲观失望，只要勇于战胜逆境，顺境就在前面。
绪论珍惜大学生活，开拓新的境界第一节适应人生新阶段一、认识大学生活的特点1、大学是知识的海洋2、大学有教书育人的良师3、大学有浓厚的学习研究和成才氛围与中学生活相比，大学生活发生了显著变化：1、学习要求的变化2、生活环境的变化3、社会活动的变化二、提高独立生活的能力1、确立独立生活的意识2、虚心求教，细心体察3、大胆实践，不断积累生活经验三、树立新的学习理念1、树立自主学习的理念2、树立全面学习的理念3、树立创新学习的理念4、树立终身学习的理念四、培养优良学风勤奋、严谨、求实、创新第二节肩负历史新使命一、认识当代大学生的历史使命1、在新的起点上继往开来2、在现实的基础上迎接挑战A.面临世界科技文化发展的挑战B.面临复杂多变的国际环境的挑战C.面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战二、明确当代大学生的成才目标1、德是人才素质的灵魂2、智是人才素质的基本内容3、体是人才素质的基础4、美是人才素质的综合体现三、塑造当代大学生的崭新形象1、远大理想，热爱祖国2、追求真理，善于创新3、德才兼备，全面发展4、视野开阔，胸怀宽广5、知行统一，脚踏实地第三节学习和践行社会主义核心价值体系意义：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义意识形态的核心内容和最重要的组成部分，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是实现科学发展、社会和谐的推动力量，是国家文化软实力的核心内容，是引领当代大学生成长成才的根本指针二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵1、巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民2、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量3、用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志4、用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系1、道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范2、思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、到的品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向3、学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求4、践行社会主义核心价值体系的过程，是一个人加强修养、完善自我的过程第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法意义：1、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。
复习提纲
(绪论)
1.结合实际谈学习”思想道德修养
与法律基础”课的意义和方法?
2. 进入大学，要学会树立新的学习
理念，包括哪些新的学习理念?
3.社会主义核心价值体系包括哪些
基本内容?
(第一章)
1.结合实际,谈谈理想信念对大学生
成才成长的作用是什么？有何
重要意义？
2.当代大学生应当树立什么样的理
想信念?
(第二章)
1.爱国主义的基本要求是什么?其时
代价值体现在哪里?
2. 什么是民族精神?其核心是什么?
3. 做一个坚定的爱国者需要在哪些
方面作出努力？
(第三章)
1. 什么是人生观? 其核心是什么?
2.客观、公正、准确地评价人生价值
的应坚持哪几个统一？
3. 协调个人与他人的关系应坚持哪
些原则?
(第四章)
1. 什么是道德？道德的主要功能有
哪些？
2. 社会主义道德建设的核心和原则
是什么?
3. 公民基本道德规范有哪些?
4. 如何看待大学生的诚信道德? (第五章)
1. 公共生活有序化对经济社会发展
有何重要意义？
2.社会公德的主要内容有哪些? (第六章)
1.职业道德的基本要求有哪些?
2.恋爱中的道德要求有哪些?
3. 结婚的法定条件有哪些？(包括
必备和禁止条件)
(第七八章)
1. 什么是法律?
2. 法律思维方式的含义和特征是什
么?
3. 如何认识我国宪法的特征和原
则？
4. 什么是正当防卫？正当防卫的构
成要件有哪些？▲
5. 简述民事行为能力的分类及规
定？
6. 犯罪四种形态及处罚？。
课程考试考核办法：1．学生的最后成绩由以下几方面组成：（1）学生参与（包括上课出勤率、课堂讨论发言）占20%；（2）期中小论文一篇占20%；根据讲授专题题目自拟，写出你的体会、心得，或真实的感受。
也可以对本课程提出建议或意见等。
字数约1500字左右。
（3）期末考试占60%。
（4）5次无故旷课者该课成绩为零分。
2.期末考试采取开卷考试，同学可以带听课笔记、教材和参考书。
试卷一思想道德修养期末考试试题2003级秋学期满分60分院系姓名学号联系电话课程班号考试地点主管教师第一部分所有考生必答题目1．个人理想与社会理想的关系如何，请举例阐述。
（15分）2．联系课堂讲授，谈谈你如何认识和对待生活中的挫折和可能遇到的灾难，保持积极健康的心理状态。
（15分）第二部分各考生根据自己的上课时间、地点及主管教师的姓名分别必答题目祖嘉合、秦维红老师教学组，主管：3号班（上课时间周四5、6节理教103）4号班（上课时间周四7、8节理教103）6号班（上课时间周五3、4节理教201）11号班（上课时间周三3、4节理教103）3．结合课堂讲授，简述你对优良学风和校风的认识。
（10分）4．结合课堂讲授，谈谈你对平等交往原则的理解。
（10分）5．简述道德品质及其对人才成长的作用，当代大学生应具备怎样的道德素质？（10分）李毅红、杨柳新老师教学组，主管：5号班（上课时间周五1、2节理教201）10号班（上课时间周三3、4节理教201）3．你认为新世纪北大人应该具备哪些素质？结合你在北大的生活体验，谈谈如何做一个真正的“北大人”？（10分）4．某大学有一种荣誉制度，这就是没有监考，学生自己保证对考试负责。
你对此有何感想？（10分）5．你认为大学生在交友和恋爱方面有哪些基本的道德要求？并适当加以说明。
（10分）程立显老师教学组，主管：1号班（上课时间周四5、6节理教201）2号班（上课时间周四7、8节理教201）3．结合课堂学习内容，谈谈个人价值与社会价值的关系。
（10分）4．当代中国社会主义道德体系应有哪些基本原则？你认为哪条道德原则最重要？为什么？（10分）5．联系大学生活，谈谈人际交往中的道德规范。
（10分）马正勇老师教学组，主管：8号班（上课时间周三5、6节理教201）9号班（上课时间周四5、6节理教105）3．达尔文说：“谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土”。
在达尔文眼里，友情是至高无尚的，请阐述大学生应该如何获取和维系友谊。
（10分）4．近来有一句流行语：“我平庸，我快乐”，因为“追求为痛苦之源，平庸为快乐之本”，你对此如何分析评论？（10分）5．你对“只求曾经拥有，不求天长地久”的爱情观是否赞成，并阐述理由。
（10分）沈千帆老师教学组，主管：7号班（上课时间周二5、6节理教201）3．俄国作家奥斯特洛夫斯基有一段名言：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。
人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
’”请结合这段话，谈谈你的感想。
（10分）4．请就现阶段大学生如何弘扬爱国主义精神发表你的看法。
（10分）5．结合课堂讲授谈谈你对爱情、婚姻的认识。
（10分）郭瑛老师教学组，主管：电子学系（上课时间周三7、8节）3．人际交往的原则是什么？评析本宿舍或本系大一学生人际交往和人际关系的现状。
（10分）4．结合人生体验说说道德在人生中的作用以及大学生应该具备怎样的社会公德、学术道德和个人品德。
（13分）5．结合自己参与的一次教学活动，谈谈你的收获和体会。
（7分）2003级秋学期期末考试参考答案及评分标准1．个人理想与社会理想的关系如何，请举例阐述。
（15分）（1）5个基本概念（6分）个人理想主要是指个体对自己未来生活、事业的追求和向往，是个人行动的方向和目标。
个人理想包括生活理想、职业理想和道德理想。
（1分）生活理想是指人们对未来的物质、精神、文化方面的消费性生活的向往，它包括人们对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标。
生活理想涉及人生过程的各个阶段、各个方面，涉及社会生活的各个领域。
由于社会历史条件不同，也由于对生活意义的理解不同，因而人们有着不同内容、不同水平、不同层次的生活理想。
（1分）职业理想是指人们对未来的工作部门、工作种类以及业绩的向往和追求。
在现阶段，由于生产力水平的制约和社会分工的需要，使得人们还不可能完全按照自己的意愿来选择职业，这样就有一个正确对待个人职业理想的问题。
在选择职业时，要把个人价值的实现与满足社会需要有机结合起来，并以社会需要为前提，为社会多做贡献，正如马克思所说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。
”这是我们选择职业时所应遵循的原则。
（1分）道德理想是指人们对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往，是做人的楷模和标准。
不同历史时期、不同的阶级都有自己的道德理想。
（1分）社会理想是指一定社会或个人对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想，包括对未来社会的经济、政治、文化结构的设想和规划。
社会理想是时代的产物，它反映着时代特征、阶级特征和历史发展的趋势。
我国现阶段的社会理想是建设中国特色社会主义，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。
（2分）（2）关系（5分）社会理想和个人理想的关系是辩证统一的。
一方面，社会理想决定、制约着个人理想。
个人理想的建立，要有社会理想作指导，个人理想的实现有待于社会理想的实现，个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合才有可能变为现实。
另一方面，个人理想服从和体现社会理想。
社会理想不排斥而是包括和反映着千百万人的个人理想，并只有依靠千百万人的实践才能实现。
社会理想不是每个人理想的简单集中，而是大多数人的利益和意志的根本体现，在阶级社会里主要表现为阶级的理想。
个人理想和社会理想是互为条件、互相依存的，在我们国家，由于全体人民的根本利益相同，决定了人们必须有一个共同的社会理想。
为了共同的社会理想的实现，社会需要每一个社会成员充分发挥自己的聪明才智，为社会多作贡献。
社会也应最大限度地提供一切可能的社会条件和保证，以满足人们对个人理想的追求。
（3）举例说明（4分）2．联系课堂讲授，谈谈你如何认识和对待生活中的挫折和可能遇到的灾难，保持积极健康的心理状态。
（15分）（1）如何面对？（9分，每点3分。
不能结合课堂内容酌情减分。
）a. 学会运用积极的心理防御机制。
什么是积极的心理防御机制。
认同、升华等；b. 走出认识误区。
不要绝对化，学会弹性思维；不要以偏概全；不要夸大失败和痛苦等。
c. 认识挫折对人生的意义。
(2) 怎样保持积极健康的心理状态？（6分，每点1分，应稍加解释。
）a培养积极的情绪。
b在实践中增强信心。
c学会自我鼓励。
d建立美好的自我形象。
e发展与他人的交往。
f树立正确的人生观和价值观。
……3．结合课堂讲授，简述你对优良学风和校风的认识。
（10分）（1）概念（1分）校风是学校中占主导地位的教育原则、风气和习惯。
校风是学校的“社会气氛”，影响学校全局的巨大的精神力量，普遍存在于全校各个部门，体现于师生员工的思想和行为之中。
学风是学习的态度和风格。
学风是人的政治素质、道德素质、心理特征的具体体现。
学风是校风的组成部分，又有相对的独立性。
（2）优良学风的基本内容（2分，答出2个即可）认真求实的学习态度；勤奋刻苦的学习毅力；虚心踏实的学习风格；科学严谨的学习方法。
（3）良好的校风和学风具有重要的意义和作用（3分）a. 校风学风是一种无形的精神力量，是一种群体心态、群体意识、价值取向。
它可以促进、阻滞学校的工作。
b. 校风学风是一种文化环境，对于学生起着耳濡目染的作用。
校风具有重要的感染熏陶作用、推动推动促进作用和调节约束作用。
优良的校风能够激人向上、陶冶品行；不良的校风则会消蚀精神、助长歪风。
一个学校有了好的校风，就能形成一个好的学习环境，使学生在潜移默化的熏陶中感到一种鞭策和激励。
c. 校风学风也是学校形象的重要标志，（4）结合课堂讲授谈认识（4分）北大优良的校风中有五种精神值得发扬光大：（2分）第一，爱国为民的奉献精神。
第二，科学民主的精神。
第三，改革创新的精神。
第四，严谨求实的精神。
第五，海纳百川的团结兼容精神。
我们应记住：北大的光荣传统：爱国、进步、民主、科学；北大的优良学风：勤奋、严谨、求实、创新。
北大校风中的不良现象应纠正和克服：（2分）第一，自命不凡，眼高手低。
第二，夸夸其谈、述而不作。
第三，自由散漫、我行我素。
第四，急功近利、浮躁不安。
4．结合课堂讲授，谈谈你对平等交往原则的理解。
（10分）平等原则是人际交往的基本原则。
（1分）具体内容。
（3分）平等原则就意味着在交往中互相尊重，一视同仁，这是和谐交往的基本前提。
交往是平等的，尊重他人，才能尊重自己。
在与他人进行交往时，要把双方放在平等的位置上，既不能觉得低人一头，也不能高高在上。
尽管由于主客观因素的影响，人与人在气质、性格、能力、家庭背景等方面存在差异，但在人格上大家都是平等的。
因此，在交往中要对自己有信心，对别人有诚心，彼此尊重、平等的交往，才可能持久。
对大学生来讲，不论学习好坏，家庭背景如何，是否班干部，长相如何，都应得到同等的对待，同学们不要冷落集体中的任何人。
举例子（2分）应注意的问题（4分）如：大学生都注重交往中的平等原则，也都认为自己在很平等地对待每一个人，可实际上，由于大部分学生的独生子女的成长经历，使他们有意无意地以自我为中心的倾向明显，从而在实际生活中，他们有时会不自觉地不能很平等的对待人，这就需要大学生经常反省自己的行为，有意识地把平等原则贯彻在生活的各个方面。
（2分）5．简述道德品质及其对人才成长的作用，当代大学生应具备怎样的道德素质？（10分）（1）道德品质概念（2分）道德品质是一定社会或一定阶级的道德原则、规范在个人身上的体现和凝结，是处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向。
道德品质对一个人的成长和成才,塑造完美人格又十分重要的作用.（2）作用（4分）第一，道德品质不仅是人才的基本构成条件，而且是人才成长的内在动力，在人才成长中具有统帅和导向的作用。
在世界各国都十分重视人才的道德品质。
第二，道德品质不仅是完善人格的构成要素，而且是塑造完美人格的必要条件。
完美人格在道德品质上表现为对己要自尊、自爱、自立、自强，对他人尊重、友爱、关心、帮助，具有高尚的情操、优秀的品质、坚强的意志和文明的行为。
（3）大学生应具备的基本道德素质。
（4分）应略加说明正直无私；忠诚守信；勇敢进取；仁爱互助；孝亲敬老；敬业好学；勤劳节俭；谦虚谨慎；文明礼貌。
