内容要点概括

归纳内容要点概括中心意思归纳，是指从具体事实、事物或材料中，抽象出其共同点，从而形成一般性概念或规律。

从本质上来说，归纳是人类的一种思维方式，也是科学研究和知识积累的重要手段。

在日常生活中，归纳也是我们解决问题、总结经验的常用方法。

而在学习和工作中，我们经常需要对各种材料进行归纳概括，以便于更好地掌握其中的核心内容和思想精髓。

以下我们将探讨如何进行内容归纳与概括中心意思。

一、抓住重点进行归纳与概括，需要抓住文章、书籍、资料等的重点。

一般而言，文章的标题、导言和结论等部分会包含文章核心内容和思想，我们可以优先关注这些部分并根据其内容和表述方式，判断出文章的论点和观点。

同时也需要留意文章中所提到的关键词和具有代表性的事例，并将其分析归纳，以形成整体性的概括。

二、分析逐字逐句进行内容归纳与概括时，也需要对文章中的每个词句进行逐一分析。

首先，需要理解并准确把握每个词句的含义和作用，特别是关键词汇和关键句子。

其次，我们需要将文章中相同或类似的词句进行集中整理和分析，以便于从中找出文章的中心思想和特点。

三、总结归纳在分析归纳文章的重点、关键词句之后，我们可以运用归纳总结的方法，将上述所得到的核心要点和意思进行整理和概括成为一篇简明扼要的归纳论述。

这样的总结归纳不仅对于理解文章的核心思想十分必要，也是为之后的写作和口头表达提供重要的素材。

四、利用思维导图思维导图是一种非文本式记录工具，它可以通过图形化的形式和关系图表现出文章、书籍、论文中的思路、主题、论点等，并将其整合总结为清晰可见的概念和思维模型。

通过制作思维导图，我们可以更好地把握文章的核心思想和主线，清晰地整理出文章的各个要点和细节内容，从而达到更完美的内容归纳和概括。

综上所述，进行内容归纳与概括中心意思，需要抓住文章的重点，分析文章中的每个词句，并进行总结归纳。

同时，利用思维导图等各种辅助工具也能帮助我们更清晰地把握文章的中心思想和主要观点。

当我们学习或工作中需要对各种材料进行概括时，以上方法必定能够帮助我们更快速准确地获得要点和核心意思，从而提高我们的学习和工作效率。

归纳内容要点概括中心意思归纳内容要点概括中心意思是阅读和总结文章的一项重要技能。

在阅读一篇文章时，读者需要从大量的信息中筛选出最重要的信息，并将这些信息概括成一个简洁的中心意思，以便更好地理解文章的主旨和核心思想。

在进行归纳时，读者需要掌握以下几个步骤：1. 仔细阅读整篇文章，了解文章的结构和大意。

在阅读一篇文章之前，读者需要了解文章的基本信息，包括作者、出版时间、主要内容和结构等。

读者可以通过阅读文章标题、摘要、目录以及前言和序言等部分来获得这些信息。

此外，读者还需要掌握文章的大意和主旨，以便更好地理解文章内容。

2. 确定文章的要点和重点。

在阅读文章的过程中，读者需要注意文章中出现的关键词和短语，例如核心观点、重要事件和主题等，以便更好地理解文章的核心信息。

读者还可以根据作者的论点和结论来确定文章的要点和重点。

3. 选择最重要的信息，概括成一个中心思想。

在阅读完文章之后，读者需要根据自己的理解和认识，选择最重要的信息，并将这些信息概括成一个简洁的中心思想。

这个中心思想应该是文章的主旨和核心思想，它能够帮助我们更好地理解文章的主题和焦点。

4. 检查和修正概括，以确保准确性和完整性。

在概括文章内容之后，读者需要检查和修正概括，以确保其准确性和完整性。

读者需要判断自己的概括是否包含了文章的主旨和核心思想，以及其中的细节和例证等。

如果需要，读者还可以检查其他资料和信息，以补充和修正自己的概括。

通过以上步骤，读者可以成功地归纳文章内容要点，并概括出其中心意思。

这个中心意思可以帮助我们更好地理解文章的主题和焦点，同时也可以作为我们思考和探究这个话题的起点和指导。

因此，在阅读和研究文献时，掌握归纳和概括的技能尤为重要。

4分析文章结构归纳内容要点概括中心意思
文章结构分析：
一般而言，文章结构包括引子、主体和结论。

引子部分引出文章主题，主体部分展开论述，结论部分总结全文观点。

归纳内容要点：
根据所给的字数要求，对于一个1200字以上的文章，内容要点应该
包括以下几个方面：
1.引子部分：引出文章主题，可以通过提出问题、引用名言、描述背
景等方式吸引读者的注意。

2.主体部分：主要包括重点观点的陈述和论证，对于每一个观点可以
适当给出例证或者数据支持。

3.结论部分：总结全文观点，可以对文章的主题进行进一步的延伸或
者对未来的展望。

概括中心意思：
根据文章的结构和内容要点，可以得出概括中心意思的方法如下：
1.确定文章的主题：根据引子部分中提出的问题或描述的背景确定文
章的主题。

2.分析主体部分的观点和论证：归纳主体部分中不同观点的提出和论证，找出其中的核心观点。

3.总结结论部分的观点：根据结论部分中对全文观点的总结，找出概
括中心意思的关键词或短语。

综上所述，通过分析文章结构，归纳内容要点，并概括中心意思可以更好地理解和总结一篇文章的主旨和观点。

概括文章主要内容的六种方法我们阅读一篇文章，必须领会它的主要内容，只有掌握了主要内容才能进一步领会作者的写作意图.那么，如何概括文章主要内容呢？1.题目扩展法.有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容.如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困难，夺取泸定桥的经过。

这就是课文的主要内容。

2。

要素归纳法。

记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。

找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。

如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四要素:时间是1948年5月25日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞,事件是董存瑞舍身炸毁暗堡.概括这四要素可得出主要内容：1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡。

3。

段意合并法。

把每段的段意连来，就是文章的主要内容。

如《黄继光》一课，可分为四段，段意分别是:（1）黄继光所在营接到新的战斗任务；（2）黄继光向指导员请战；（3）黄继光顽强战斗，壮烈牺牲；（4)黄继光所在营攻占了五九七•九高地。

根据段意归纳为：在抗美援朝战争时,中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，顽强战斗,壮烈牺牲。

4. 摘录句段法。

有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。

阅读时可直接引用或稍加整理,便可抓住主要内容。

如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意:课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识。

5。

取主舍次法。

对写了几件事的文章，先分清事件的主次,然后根据主要的来概括它的主要内容。

如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事。

从文章看，“种花生”和“收花生”写得简略，是次要的；“尝花生”写得详细，是主要的。

根据课文主次可以这样概括文章的主要内容：“我”一家人过花生收获节的情形。

6. 问题回答法.有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要内容.如《飞夺泸定桥》提出下面问题:①课文写的是红军在什么情况下飞夺泸定桥的？②他们是怎么“飞”又是怎么“夺"的？③结果怎样？把这些问题的回答归纳起来，就是主要内容.总之，概括主要内容的方法还很多，不管用哪种方法,都首先要认真阅读、分析，以上！概括文章的主要内容一直是中段学习的一个重点，更是提升学生语文学习能力的一种有效手段。

2020 高考语文散文阅读归纳内容要点概括中心意思一、特定内容要点概括题型 1 特定指向信息概括“特定指向信息”是指“原因”“结果”“作用”“意义”“影响”“方式”“特点”“情感”等方面的信息，这类信息的概括是高考散文阅读的常考题型。

命题角度第一步：审题干，明指向这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点、情感等)。

第二步：理思路，定区间不论是概括哪类指向信息，要确保不遗漏要点，都必须要厘清全文思路，这样才能明确所要概括的信息在哪里。

第三步：巧提炼，组答案在确定信息存在的区间后，要逐段(层)提炼，分类整合。

分类整合的标准有两个：一是看赋分，一般而言，若赋分为 6 分，应有 3 个要点；二是合并同类求同存异，就是说提炼出来的信息要点难免有同类信息，这个时候要将同类信息合并为一个要点，避免答案要点交叉重复。

信息检索提炼“3 方法”对点精炼阅读下面的文字，完成文后题目。

谁说春色不忧伤迟子建在我的故乡，十月便入冬了。

雪花是冬季的徽标，它一旦镶嵌在大地上，意味其强悍的统治开始了。

虽说年分四季，但由于南北不同和季节差异，四季的长度是不相等的，有的春短，有的秋长。

而我们那儿，最长的季节是冬天。

它裹挟着寒风，一吹就是半年，把人吹得脸颊通红，口唇干裂。

人们在呼号的风中得大声说话，不然对方听不清。

你走在户外，男人的髭须和女人的刘海，都被它染白了。

所以北国人在冬天，更接近童话世界的人，他们中谁没扮过白须神翁和白毛仙姑呢？被寒流折磨久了、被炉火烤得力气弱、被冬日单一蔬菜弄得食欲寡淡的人，谁不盼着春天呢？春天的到来是最铺张的。

三月中旬吧，就有它隐约的气息了。

连续几个晴天后，正午时屋檐会传来滴答滴答的水声，那是春天的第一声呼吸，屋顶的积雪开始融化了。

人们看见活生生的水滴，眼里泛着喜悦的光影。

但别高兴得太早，春天伸了一下舌头，扮个鬼脸，就不见了。

寒流的长鞭子又甩了出来，鞭打得人还不能脱下冬衣。

2、概括内容要点考点解读概括内容要点，是指对文中信息进行筛选，提炼，然后通过分析、整合，用简明扼要的语言准确第表达出来，这是中考现代文阅读考查的一个重点。

常见的考查方式有:1.归纳概括文章或某一段的内容要点。

2.根据题干要求，提炼、概括某一方面的主要信息。

技法点拨概括内容要点可以分为以下三个步骤:第一步,确认区域,即确认需要的信息所在的范围。

总的来说,阅读信息区域有三种情况:在某一段,在某几段，散见于全文。

第二步，确认词句,即确认承载所需信息的词语和句子。

第三步，摘要合并,即对提取到的信息进行整合。

在整合作答时，还要根据阅读指向和字数的要求，截取词语、短语或句子，或者把意思相同或相近的短语或句子合并在一起，以使答案简洁。

真题链接（江苏泰州中考)阅读下文，回答问题。

（20分）会走路的花①我在昭苏高原垦区住了四年，见了四年昭苏的云起云落。

当我意识到昭苏的云是一道风景时，我已经快要离开了。

②昭苏的云每时是不同的，常常让我应接不暇，让我的笔尖落在纸上，凌乱不堪。

而昭苏的云有时也是凌乱的。

凌乱只是我们这些生活在地上的人的观感，说不定他们正在汇聚，向雨水即将落下的地方靠拢，给亟需雨水的干涸土地来一场透彻的漫灌，让需要的土地都湿润，让这片土地上的牧草都能喝到水，让麦子和油菜在该有雨时就会落雨。

③高原上的人，大多都可以分辨出哪一片云可以下雨，甚至下在什么地方都心知肚明，比天气预报都准确。

他们抬头看看云，再看看天，用手一指，喏，山那边有雨，还不小呢。

有一回我正巧路过落雨的地方，算是去验证，结果当然准确无比。

这是在昭苏高原生活多年的经验积累吗?④在昭苏高原，掂起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨。

⑤有一年的雨水真是多。

看见云就是雨。

雨说下就下，有时滴下几滴就停了;有的时候下得没完没了，许多人就会喝酒，喝得东倒西歪地走在雨水中，就像是麦地里的麦子在风雨中被吹的样子。

⑥雨停了，云还在。

⑦乌鸦似乎和雨水相约而来。

雨水多的年成，乌鸦也特别的多。

如何归纳内容要点概括中心思想分析与归纳是一个问题的两个方面。

分析是把概括的内容条分缕析，看看里面到底有些什么，有几层意思；而归纳是就具体的形象加以概括、抽象，得出几条内容，几点认识。

分析归纳文章的内容要点和中心思想，是从整体上把握文章的两个步骤。

考生要能对具体内容加以概括，对繁杂内容加以梳理。

所谓梳理，就是理清顺序，抓住要点。

内容要点的分析归纳，要总览全文，不能拘泥于某些字句，要善于抓中心句，理清各段之间的关系，归纳要做到全面、准确、简明，不离题不走样。

文章的中心思想包含两个方面，一是文章内容的高度概括，二是作者的思想观点和写作意图。

分析归纳中心思想必须对全文有整体把握，掌握整体和部分的关系，再结合作者的写作意图，抓住本质进行概括，不能以偏概全。

当然，有时候表述也可不求完整。

语文试题中的有关选择题，为求简洁，较多地使用不完整表述的形式。

1、分析、归纳和概括的总体思维技巧（1）从核心词句角度思考如果分析、归纳和概括的具体内容是单句，注意从句子结构入手；如果是复句、句群，就注意句与句之间的关系；如果是文段、全文，可以从标点入手，或从分层次入手，通过分析找出文中（或句中）的关键词句或核心词句，也就是能体现文段（语句）主要观点、思想内容的词句，用文中现成的词句来概括，这样既准确又省力。

（2）从结构、对应处思考遇到抽象的内容如何阐发？关键在于紧扣内容，抓住概念的内涵，把它用通俗明白的语言表达出来，使抽象的变为具体的。

这项工作的基本原则是力求准确具体，最基本的方法是注意分析句子、短语的结构关系，搞清楚它们前后的联系，并且理顺它们的关系。

同时应该注意分析它们的对应关系，注意与题目要求对应，依据对应关系，从原文中寻找相应语句，从而找出答案。

（3）运用文体特点进行思考说明文应注意其说明对象、特征，如果有多个对象，则注意相同点、相异点。

记叙文体，应注意记叙的对象，干什么，什么事，通过记叙体现了什么、说明了什么。

议论文体，应注意作者主张什么、反对什么，证明了一个什么道理。

主要内容的概括
【实用版】
目录
1.引言
2.主要内容概述
3.结论
正文
【引言】
本文旨在概述所提供文本的主要内容。

在这里，我们将为您详细解读文本的核心要点，并帮助您更好地理解文章的主旨。

【主要内容概述】
文本的主要内容可以概括为以下几个方面：
1.阐述主题：文章首先介绍了主题的背景和重要性，为读者提供了一个宽泛的视野，帮助他们更好地理解文章的主题。

2.论点阐述：文章接着详细阐述了作者的观点和立场，通过列举事实、数据和案例，有力地支持了作者的论点。

3.观点对比：在文章的中段，作者将自身的观点与对方的观点进行了对比，展示了两者之间的优劣，使读者能够更加明确地了解问题的关键所在。

4.结论：最后，文章总结了上述内容，并提出了一些建议和展望，为读者提供了一些实用的指导意见。

【结论】
总的来说，这篇文本通过详尽的论述，清晰地表达了作者的观点和立场，使读者对主题有了更深入的理解。