高一历史新人教必修一学案 第13课 辛亥革命

第13课辛亥革命课程标准素养形成简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。

1.从“唯物史观”角度分析武昌起义爆发的必然性。

2.构建时间轴，从“时空观念”角度认识武昌起义、中华民国成立、《中华民国临时约法》等史实。

3.结合《中华民国临时约法》的内容，从“历史解释”角度认识其特点和意义。

4.从“家国情怀”角度认识辛亥革命在近代中国历史上的丰功伟绩。

武昌起义1.条件(1)经济基础：清末“新政”和“预备立宪”客观上促进了资本主义的发展。

(2)阶级基础：新式学堂的勃兴和留学教育的发展，使革命知识分子的队伍不断壮大。

(3)思想基础：章炳麟、陈天华、邹容等人大力宣传资产阶级革命时期的天赋人权和自由平等学说。

(4)组织基础：1894年，孙中山在檀香山建立兴中会；1905年，又在东京建立了近代中国第一个统一的资产阶级革命政党中国同盟会。

2.酝酿(1)军事起义：革命党人发动了一系列武装起义，推动全国革命进入高潮。

(2)革命党人深入湖北新军中做宣传组织工作。

(3)有利条件：清政府调湖北新军入四川镇压起义，湖北防务空虚。

3.爆发：1911年10月10日，武昌城内新军工程营的革命党人果断起义，占领武昌。

中华民国成立1.成立：1912年1月1日，孙中山就任临时大总统，定都南京，以五色旗为国旗。

2.《中华民国临时约法》颁布(1)内容⎩⎨⎧①中华民国主权属于国民全体，国内各民族一律平等，国民有人身、居住、言论等自由和选举、被选举权。

②确立三权分立的政治体制。

③特别规定实行责任内阁制。

(2)评价：是中国历史上第一部资产阶级宪法性文献，具有反对封建专制制度的进步意义。

中国民主进程的丰碑1.结局：袁世凯篡夺革命果实(1)原因⎩⎨⎧①袁世凯玩弄两面手法，势力强大。

②列强以军事威胁、外交孤立、经济封锁手段，对革命政权施加压力。

(2)过程⎩⎨⎧①1912年2月12日，袁世凯逼迫清帝退位，次日通电赞成共和，孙中山提出辞职，袁世凯被选为临时大总统。

第13课辛亥革命课标要求：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意教材与学情分析：辛亥革命是近代以来帝国主义侵略和封建主义压迫所导致的一次革命能量的大规模释放，是社会矛盾激化、内忧外患加重的必然结果，是旧民主主义革命的顶峰，是资产阶级三次救国方案中承上启下的行动，是20世纪中国历史的第一次巨变。

但因中国资产阶级主观上的不成熟和客观条件的限制（封建势力和帝国主义势力过于强大）而功败垂成，这是中国特殊国情所决定的。

本课主要以辛亥革命的发展历程和对辛亥革命的评价为中心。

教学时，要注意引导学生分析历史材料，理解革命爆发的背景和发展经过；要运用多种教学1（1（2（32.（1（2）通过历史论等形式，提高学生主动学习历史的兴趣，让学生体验历史、思辨历史。

3.（1）通过孙中山先生的革命事迹，引导学生树立崇高的爱国主义精神，积极地投身于振（2教学重点：教学难点：教具准备：课时安排：1导入新课：1908年，被软禁了十年的光绪帝和掌握了大权近半个世纪的慈禧太后先后死去。

（出示溥仪和载沣的图片）相隔仅一天，不满三岁的溥仪被慈禧指定为皇位继承人。

登基大典时，受不住烦琐仪式折腾的小皇帝不停地哭闹：“我不在这儿！我要回家！我不在这儿！我要回家！”溥仪生父载沣急得满头大汗而文武百官的三跪九叩仍然没完没了，载沣只好哄着说：“别哭别哭，快完了，快完了！”朝臣们听了，窃窃私语道：怎么可以说“快完了”呢？觉得这是不祥之兆。

哪知三年后，清王朝真的垮台了。

那么，清朝是怎样垮台的？它垮台后，中国社会又发生了怎样的变化？今天我们来看——教学设计：大家在初中都接触过“辛亥革命”吗？好，那么，哪位同学用一两句话给大家说说什么是“辛亥革命”。

（注意鼓励学生！）狭义：就是指武昌起义；广义：指以孙中山为首的资产阶级革命党人为推翻清朝统治，追求民主共和的全过程。

（学生概念清楚后）过渡]那么，以孙中山为首的资产阶级革命派为什么要追求共和反对满清的统治呢？当时的中国状况又如何呢？一、追求共和反大清相关的材料：1、图片：有关1899年列强形成共同宰割中国的局面、1900年八国联军侵华、1901年《辛丑条约》签订的图片；2、背景材料：十九世纪末中国资本主义经济发展情况的数据和材料；3、三个革命家的宣传革命的主张及革命团体的建立史实；4、地图：辛亥革命前革命党人发动的武装起义地图；用这些材料希望学生能总结分析出这样结论：1、必要性列强：侵略加深民族危机加剧首先从外部环境来看，经过两次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华等，列强不断加紧侵略，甚至掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重，中外民族矛盾不断激化。

《第13课辛亥革命》导学案第2课时学案编号:009姓名：班级：【学习目标】1.简述辛亥革命的主要过程。

（包括前期准备、时间、任务、事件等）2. 认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。

【使用说明及学法指导】学法指导：阅读教材，依据导学案梳理基础知识，并掌握记忆重点内容。

不能解决的问题用红笔勾画，作出记录，便于上课答疑解惑。

【学习重点】武昌起义、中华民国的建立及辛亥革命的历史功绩和教训【学习难点】理解资产阶级的软弱性和妥协性【自主学习案】【基础知识】一、背景——清末民主革命风潮1.社会根源（1）外患：运动失败后，帝国主义列强加紧了对中国的控制和掠夺。

（2）内忧：清政府试图通过来挽救统治危机。

2.组织基础（1）1894年，成立第一个资产阶级革命团体——兴中会。

（2）1905年，成立第一个资产阶级革命政党——。

3.思想基础（1）三民主义：“，，，平均地权。

”（2）革命派与改良派展开，传播了革命思想。

4.军事基础发动了等多次武装起义，沉重打击了清王朝的统治。

5.清朝的预备立宪：证明是一个骗局，把清王朝推向空前孤立的境地。

二、经过——武昌起义1.概况（1）时间：年10月10日。

（2）领导人：熊秉坤、金兆龙。

（3）结果：成立，政体为“五族共和”，国号为。

2.影响：震撼了清王朝的统治，使其在全国的统治土崩瓦解。

三、结果——民国的建立和帝制的终结1.中华民国成立（1）成立：年1月1日于南京成立。

（2）颁布宪法：《》。

①组织原则：和三权分立。

②意义：是近代中国第一部具有性质的国家临时大法。

2.帝制终结（1）年2月，宣统帝下诏退位，清王朝的统治宣布结束。

（2）1912年3月，在北京就任临时大总统，辛亥革命失败。

3.历史意义（1）是一次“比较完全意义”上的。

（2）推翻了，建立了资产阶级民主共和国。

（3）使观念深入人心。

【问题的探究】1.辛亥革命爆发的背景是什么？【课堂探究案】〖探究一〗：阅读下列材料，回答问题：第1条：中华民国之主权，属于国民全体。

必修一第十三课《辛亥革命》导学案主备人：王花【学习目标】1、能说出辛亥革命的主要过程。

2、能记住中华民国成立的基本史实和《中华民国临时约法》的内容和意义。

3、会分析推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意义。

【学习重难点】重点：辛亥革命爆发原因、《中华民国临时约法》、评价辛亥革命。

难点：同盟会政治纲领、袁世凯就任临时大总统、辛亥革命的局限性。

【知识导学】一、辛亥革命的酝酿与准备：1、政治条件：签订后，中国加深，中国人普遍感到腐败无能，应当推翻；2、经济和阶级基础：中国发展，力量不断壮大；3、思想武器：思想的传播；（1）内容：资产阶级革命时期的、等学说；（2）主阵地：和；人物：、和；4、组织基础：等革命团体和的建立；（1）兴中会：①时间：年月②地点：③性质：近代中国统一的革命政党。

（2）中国同盟会：①时间：年月②地点：③政治纲领：、、、。

后来，孙中山在《民报》的发刊词中将这十六个字纲领阐发为民族、民权、民生“三民主义”，作为辛亥革命的指导思想。

④机关刊物：《民报》⑤性质：近代中国统一的革命政党。

5、军事基础：革命党人发动了一系列武装起义。

其中最为壮烈的是，武汉成为民主革命的摇篮；6、有利时机：四川的。

二、爆发：武昌起义1、时间：年月日2、结果：被革命军占领，军政府成立，国号“”。

3、影响：在全国的统治土崩瓦解。

三、高潮：中华民国成立㈠成立概况：1、时间: 年1月1日；2、临时大总统：孙中山3、都城：4、国旗：㈡《中华民国临时约法》1、主要内容：①主权在民②③2、性质：是中国近代史上的宪法。

3、意义：具有的进步意义。

四、结果：袁世凯窃取革命果实1、背景：①清政府：②袁世凯：③帝国主义：④立宪派和旧官僚：⑤孙中山：2、步骤：第一步：袁世凯逼清帝退位。

年2月12日，宣布退位，清朝覆灭；第二步：袁通电赞成，孙中山辞职；第三步：1912年3月，袁世凯在北京就任。

标志：辛亥革命到此结束。

五、历史功绩：中国民主进程的丰碑㈠性质：中国近代史上一次伟大的革命。

第一学期人教版高一历史必修1第13课《辛亥革命》学案【学习目的】1、能掌握中国同盟会的成立、武昌起义、中华民国的成立等相关史实；2、能了解«中华民国暂时约法»的主要内容及提高意义；3、能剖析辛亥革命的历史意义；【重点】辛亥革命迸发的背景、辛亥革命的历史意义【难点】辛亥革命的局限性【效果探求】一、武昌起义1、背景资料1：辛亥革命前，500多个不对等条约中，仅从«南京条约»到«辛丑条约»的8次主要赔款，就被敲诈19亿多白银，相当于1901年清政府全年财政支出的16倍。

«辛丑条约»签署前夕慈禧：〝量中国之物力，给与国之欢心〞。

阅读课本62、63页注释文字，结合资料1，归结武昌起义前的历史背景？时代背景：_____________________________________________________________________经济基础：_____________________________________________________________________阶级基础：_____________________________________________________________________思想基础：_____________________________________________________________________组织基础：_____________________________________________________________________军事预备：_____________________________________________________________________革命机遇：_____________________________________________________________________,更没有严密的组织，而且都受中央性的局限，缺乏以指导全国日益高涨的革命运动。

第13课辛亥革命导案【习目标】1．掌握辛亥革命爆发的原因、主要经过、结果及影响。

2．掌握北洋军阀政权建立的主要过程及其统治对中国历史进程的影响。

3．掌握辛亥革命的历史功绩、教训和失败原因。

【重点难点】（1）重点：辛亥革命爆发的原因；《中华民国临时约法》的主要内容和作用。

（2）难点：用近代史观，正确评价三民主义、辛亥革命。

【法指导】①运用图表法，比较分析辛亥革命与戊戌变法的相同点和不同点，培养比较、分析、归纳、概括能力。

②通过运用文明史观、现代史观，对辛亥革命历史意义的分析，培养运用历史史观，全面正确分析、评价历史事件、历史现象、历史人物的能力。

③通过辛亥革命爆发原因的分析，形成分析历史事件、历史现象发生、发展原因的一般思想和方法，从而提高举一反三，熟能生巧，提高历史能力的目的。

【知识链接】一、辛亥革命爆发的历史背景、主要准备和辛亥革命失败的原因1．历史背景：（1）外部因素：《辛丑条约》签订以后，帝国主义对中国的侵略进入了一个新阶段。

由于政治、经济侵略的加剧和深入，造成中国主权大量丧失和社会的贫困落后，民族工业的发展也受到很大打击，民族危机不断加深。

（2）社会基础：清政府为了挽救统治，1901年进行‚新政‛，但并没有使清政府，反而激发了阶级矛盾。

（3）物质基础：20世纪初，民族资本主义虽然受到帝国主义和封建势力双重压迫，但仍有了比较迅速的发展，这成为中国资产阶级革命运动兴起的物质基础。

民族资产阶级开始成长。

（4）群众基础：人民群众反帝反封建斗争风起云涌。

各地抗捐抗税斗争、农民武装起义此起彼伏，沉重打击了帝国主义和清政府的反动统治。

资产阶级发起的收回利权运动，迅速在各地开展起，先后收回了一些被帝国主义侵占的铁路和矿山的权利。

这些斗争使人民群众感到反侵略的迫切性，并加深了对清政府卖国政策的憎恨。

2．主要准备：（1）组织准备：1894年后，先后成立兴中会、华兴会、光复会、日知会等资产阶级革命团体；1905年成立中国同盟会。

人教版历史必修一 第13课 辛亥革命 学案设计 （word 版含答案）1 / 1导学提纲 第13课 辛亥革命（2课时）【学习目标】1. 武昌起义：背景、过程2.中华民国成立：成立、《中华民国临时约法》3.中国民主进程的丰碑：辛亥革命的失败、意义【教学重难点】1.重点：武昌起义2.难点：辛亥革命的历史意义【导学流程】 一、 【导】 二、 【学】1.【自学指导】自学课本第13课P62—65，完成基础知识的自学。

2.【自学要求】（1）研读“武昌起义”（P62—P63）子目，动笔勾划出：①第一段：辛亥革命的背景——政治、经济 ②第二段：辛亥革命的背景——思想 ③第三、四段：辛亥革命的背景——组织 ④第五、六段：辛亥革命的背景——革命形势 ⑤第七段：武昌起义的过程（2）研读“中华民国成立”（P64）子目，动笔勾划出：①第一段：中华民国成立②第二段：《中华民国临时约法》：内容、性质、意义（3）研读“中国民主进程的丰碑”（P64—P65）子目，动笔勾划出：①第一段：辛亥革命的失败 ②第二段：辛亥革命的历史意义 3.【探究未知】划出或写出你在自学过程中的疑惑及不理解的地方三、【测】【武昌起义】1. “一个民族的觉醒，通常要有两个条件：第一，这个民族面对着或者经历了以往没有遇到过的严重危机，甚至整个民族被逼到生死存亡的关头，旧格局再也无法继续保持下去。

第二，还要这个民族能看到出路，燃烧起新的希望，深信只要奋起救亡，勇于变革，就可以改变目前的艰难处境。

”下列能够反映20世纪中国“旧格局再也无法继续保持下去”和“奋起救亡，勇于变革”的史实是（ ）A.《马关条约》和公车上书B.瓜分狂潮和义和团运动C.《辛丑条约》和戊戌变法D.《辛丑条约》和辛亥革命2.武昌起义爆发前夕，刘复基、杨洪胜、彭楚藩三位革命党人不幸被捕，在回答清政府官员“为何要造反”的责问时，彭楚藩答称：“庚子之役，仇教仇洋，引起战祸，及至兵临城下，又将汉族良善臣民任意杀戮，甚至瓜分倡议，不惟无以挽救，犹谓将中国送与外人，不予家奴。

第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第13课辛亥革命【课程标准】简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。

【课前自主学习】阅读课本，独立完成。

一、武昌起义1.背景:(1)政治:《_________》签订后,中国人普遍感到清政府腐败无能,应当推翻。

(2)经济:清政府的“新政”和“_________”客观上促进了资本主义的展。

2.条件:(1)阶级:新式学堂的勃兴和留学教育的发展,革命知识分子的队伍不断壮大。

(2)思想:西方资产阶级革命时期的_________、自由平等学说。

(3)组织:资产阶级民主革命团体的广泛建立。

1905年，统一资产阶级革命政党建立。

(4)军事。

①同盟会发动了一系列武装起义,推动全国革命进入高潮。

____________最为壮烈。

②革命党人深入湖北新军,做宣传组织工作。

_____ 成为民主革命的摇篮。

(5)有利时机:四川同盟会组织保路运动,清政府急调湖北新军入川镇压,湖北防务空虚。

3.爆发:(1)武昌起义:1911年10月10日,武昌城内新军工程营的革命党人率先起义,攻占_____________。

12日,占领了武汉三镇。

(2)湖北军政府成立:1912年10月，成立___________,推举旧军官黎元洪为都督。

二、中华民国成立1.成立民国:_____年元旦,孙中山宣告中华民国成立,定都南京,以_______为国旗。

2.颁布约法:《_________________》。

(1)内容。

①中华民国的主权属于_________;国内各民族一律平等。

②国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由。

③国民有_______和被选举权。

④确立_________________三权分立的政治体制。

⑤规定实行责任内阁制,内阁总理由议会的多数党产生。

总理可以驳回总统的意见;总统颁布命令须由总理副署才能生效。

(2)意义:是中国近代史上第一部_________性质的民主宪法。