人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》教案三篇

品德与生活——祖国妈妈在我心中教案一、教学目标：1. 让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养学生的爱国情怀。

2. 通过学习，使学生认识到祖国的繁荣昌盛，增强民族自豪感。

3. 培养学生热爱生活，关心社会，积极参与祖国建设的意识。

二、教学内容：1. 祖国的地理特点：山水相连、地域广阔、地形多样。

2. 祖国的历史文化：悠久的历史、丰富的文化、伟大的成就。

3. 祖国的繁荣昌盛：经济快速发展、科技不断创新、人民生活水平提高。

4. 民族自豪感：为祖国的发展自豪、为民族的团结自豪。

5. 爱祖国、爱生活：关心社会、积极参与、为建设祖国贡献力量。

三、教学重点：1. 让学生了解祖国的地理、历史和文化特点。

2. 培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。

四、教学难点：1. 引导学生理解祖国的繁荣昌盛背后的努力和付出。

2. 激发学生积极参与祖国建设的意识。

五、教学方法：1. 采用图片、视频等资料，直观展示祖国的美丽风光和伟大成就。

2. 采用讨论、问答等形式，引导学生深入了解祖国的历史文化。

3. 结合实际案例，让学生感受到祖国的繁荣昌盛。

4. 开展实践活动，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

教案一、导入（5分钟）1. 教师播放课件，展示祖国的美丽风光，引导学生感受祖国的魅力。

2. 学生分享自己对祖国的了解和感受。

二、教学内容与活动（20分钟）1. 教师讲解祖国的地理特点，引导学生了解祖国的山水相连、地域广阔、地形多样。

2. 学生观看视频，了解祖国的历史文化，讨论交流心得。

3. 教师讲解祖国的繁荣昌盛，引导学生认识到经济快速发展、科技不断创新、人民生活水平提高。

4. 学生分享自己的民族自豪感，讨论如何为祖国的发展贡献力量。

5. 教师引导学生关注社会，积极参与祖国建设，培养学生的社会责任感。

三、实践环节（10分钟）1. 学生分组讨论，提出为祖国建设贡献力量的建议。

2. 各组代表分享讨论成果，全班同学共同总结。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结祖国的地理、历史和文化特点。

人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》教案一、教学内容本次教学将针对人教版一年级上册思想品德教材中的《祖国妈妈在我心中》一课进行讲解。

通过本节课的学习，让学生了解祖国的重要性以及如何爱护祖国。

二、教学目标1.学习祖国的概念和祖国的重要性。

2.了解爱国主义的含义并且感受爱国主义的情感。

3.学会用简单的语言表达对祖国的爱。

三、教学重点1.学习祖国的概念和祖国的重要性。

2.了解爱国主义的含义并且感受爱国主义的情感。

四、教学过程A. 导入（5分钟）1.大声读出课文题目《祖国妈妈在我心中》，引领学生谈论自己心目中的“妈妈”。

B. 呈现（10分钟）1.在黑板上用三个大字母写出“国家”，请学生快速反应并手抄。

2.让学生诠释“国家”的概念，并展示祖国的形象。

3.分享与学生有关祖国的重要性的幸福经验，激发孩子们的愉悦感和发现感。

C. 互动（20分钟）1.问学生：“你知道‘爱国’是什么意思吗？”让孩子们描述一下自己对“爱国”这个概念的理解。

2.让孩子们自己画出自己对祖国的想象。

3.每个学生向大家展示自己的作品，并讲述自己对祖国的喜爱和对祖国的伟大。

4.引导孩子们分享与祖国相关的美好回忆。

5.相互之间分享自己的方案并相互提供帮助。

D. 总结（5分钟）1.回顾本节课的要点，概括出本节课中的精华部分。

2.以最形象的比喻作为结尾，引发学生的思考，并留下微笑。

五、教学交流1.教师应该关注孩子的情感变化，建立一种和谐的交流氛围，让孩子能够自如地表达自己的意见和感受。

2.教师应该引导孩子加强对家乡与祖国的情感认同，培养孩子们的爱国情感。

六、教学反思在教学中应该始终关注孩子们的心理变化和情感表达，建立同学之间的和谐氛围，让孩子们能够更加自在地表达自己的想法和感受，让他们在爱国教育中吸收正能量，增强爱国主义情感，成为充满激情的祖国级青年。

《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案第一章：了解祖国妈妈1. 教学目标：让学生了解祖国的地理位置、历史文化、自然资源等方面的知识，培养学生对祖国的热爱之情。

2. 教学内容：通过图片、视频等资料，使学生了解祖国的美丽风景、悠久历史和丰富文化，引导学生认识祖国的重要性。

3. 教学活动：(1) 展示祖国的自然风光、历史遗迹等图片，让学生感受到祖国的美丽和伟大。

(2) 观看相关视频，进一步了解祖国的历史文化。

(3) 学生分享自己了解到的祖国知识，教师进行点评和补充。

4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对祖国的认识程度，从而进行有针对性的教育。

第二章：感悟祖国妈妈的爱1. 教学目标：让学生感悟到祖国妈妈的关爱，培养学生的感恩之心，增强学生的国家认同感。

2. 教学内容：通过故事、歌曲、事例等，让学生感受到祖国妈妈的关爱，引导学生学会珍惜和感恩。

3. 教学活动：(1) 讲述一个关于祖国妈妈关爱人民的故事，让学生感受到祖国妈妈的伟大。

(2) 学唱一首表达对祖国妈妈感激之情的歌曲，让学生在音乐中感受祖国妈妈的爱。

(3) 分享一些祖国妈妈关爱人民的事例，让学生学会珍惜和感恩。

4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对祖国妈妈的感激之情，从而进行有针对性的教育。

第三章：我为祖国妈妈做贡献1. 教学目标：让学生认识到作为新时代的少年，应该为祖国的繁荣昌盛做出自己的贡献，培养学生的责任感和使命感。

2. 教学内容：通过讨论、实践活动等，让学生了解到自己可以为祖国做些什么，激发学生的爱国热情。

3. 教学活动：(1) 讨论：让学生思考自己作为小学生可以为祖国做些什么，培养学生的责任感和使命感。

(2) 实践活动：让学生参与一些爱国主题活动，如制作手抄报、写作文等，表达自己对祖国的热爱。

(3) 分享活动成果：让学生展示自己的作品，并分享参与活动的感悟。

4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对为祖国做贡献的认识和体会，从而进行有针对性的教育。

《祖国妈妈在我心中》小学生主题班会教案第一章：了解祖国1.1 教学目标让学生了解祖国的地理位置、历史文化、自然资源等方面的基本知识。

培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

1.2 教学内容祖国的地理位置：介绍我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

祖国的历史文化：介绍我国有着五千年的文明史，是世界四大文明古国之一。

祖国的自然资源：介绍我国的自然资源丰富多样，如煤炭、铁矿、石油等。

1.3 教学活动教师讲解：教师通过PPT或者黑板，讲解祖国的基本知识。

学生分享：学生通过查阅资料，分享自己对祖国的了解。

小组讨论：学生分组讨论，总结祖国的特点和优势。

第二章：热爱祖国2.1 教学目标让学生认识到热爱祖国的重要性，培养学生的爱国情感。

引导学生从小事做起，用实际行动表达对祖国的热爱。

2.2 教学内容热爱祖国的原因：介绍热爱祖国是每个公民的责任和义务，是民族精神的核心。

热爱祖国的行动：引导学生从日常生活和学习中，关心国家大事，传承中华优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。

2.3 教学活动故事分享：教师讲述一些爱国人士的故事，激发学生的爱国情感。

学生讨论：学生分组讨论，如何用实际行动表达对祖国的热爱。

成果展示：学生展示自己和小组的想法和计划，互相学习和鼓励。

第三章：感恩祖国3.1 教学目标让学生认识到祖国给予我们的一切，学会感恩和珍惜。

培养学生积极向上的心态，努力回报祖国。

3.2 教学内容祖国给予我们的：介绍祖国为我们提供的生活、学习、工作等条件。

学会感恩：引导学生认识到感恩的重要性，学会对祖国、家人、老师、同学等表示感谢。

3.3 教学活动观看视频：观看一些关于祖国发展的视频，让学生感受到祖国的变化和进步。

学生分享：学生分享自己感恩的故事或者感悟。

制作感恩卡：学生动手制作感恩卡，表达对祖国、家人、老师、同学等的感激之情。

第四章：我为祖国骄傲4.1 教学目标让学生认识到自己是祖国的未来，为祖国的繁荣富强感到骄傲。

【导语】⼩学⽣对于国旗、国徽很陌⽣，体会不到国旗、国徽和祖国荣誉的关系，这是本节课⾯对的最主要的难题。

本节课主要让⼩学⽣认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的⼀些场合。

让⼩孩⼦体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、教学⽬标 1、认识国旗、国徽。

知道国旗、国徵出现的场合。

2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

3、通过直观形象的教学⼿段和切实有效的教学设计激发学⽣对祖国的喜爱之情。

⼆、教学重难点： 通过活动让学⽣产⽣体验对祖国妈妈的热爱之情。

三、教学准备： 图⽚ 四、教学过程： （⼀）激情引课。

1、我们每个⼈都有⾃⼰的妈妈，你们喜欢⾃⼰的妈妈吗？（喜欢） 谁来告诉⼤家为什么喜欢⾃⼰的妈妈？（指名说）（评价：响亮说，⾟苦、养育、爱我、喜欢、关⼼等） 过渡：妈妈爱我们，我们也爱⾃⼰的妈妈。

那我们共同的妈妈是谁？（板书：祖国妈妈）齐读 2、出⽰⼏幅祖国妈妈的⼭河图⽚。

（1）你看到了什么？觉得怎么样？（学⽣回答） ⼩结：美丽的城市、秀丽的⼭河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。

（2）祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在⼼中，（板书课题）齐读课题。

（3）有这么美丽的祖国妈妈你的⼼情怎么样？（骄傲、⾃豪，⾼兴等）让我们再⾃豪地读课题。

过渡：孩⼦们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？ 答：中国（妈妈的简称）或中华⼈民共和国都对。

（⼆）、认识国旗国徽，知道国名、⾸都、国庆节。

1、我们的国名是（中华⼈民共和国），这就是祖国妈妈的名字。

2、祖国妈妈的⾸都是（北京） 3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪⼀天吗？（⼗⽉⼀⽇）这⼀天就是祖国妈妈的⽣⽇。

4、认识国徽：这幅图是什么？（国徽）国徽的上⾯是五⾓星，下⾯是天安门，周围是麦穗和齿轮。

5、我们记住了国徽的样⼦，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪⾥见到过国徽呢？（警察帽徽，电视⾥，天安门城楼，⼈民代表商量国家⼤事的⼈民⼤会堂等有。

一、教学目标：1. 让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养学生的爱国情感。

2. 培养学生尊重和热爱祖国的态度，树立正确的价值观。

3. 提高学生的团队协作能力和表达能力，培养学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容：1. 祖国的地理特点：山川、河流、海洋等。

2. 祖国的历史文化：传统节日、历史名人、文化遗产等。

3. 祖国的发展成就：科技、经济、教育等领域的进步。

4. 国家的象征：国旗、国歌、国徽等。

5. 公民的义务和权利：遵守法律法规、关心社会、参与国家建设等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养学生的爱国情感。

2. 教学难点：如何引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解祖国的地理、历史和文化特点。

2. 案例分析法：分析祖国的发展成就和公民的义务和权利。

3. 小组讨论法：讨论国家的象征和学生的情感体验。

4. 实践活动法：引导学生参与爱国主题活动，培养学生的爱国情感。

五、教学过程：1. 导入：播放课件，展示祖国的美丽景色，引起学生的兴趣。

2. 讲解：讲解祖国的地理、历史和文化特点，让学生了解祖国的发展历程。

3. 案例分析：分析祖国的发展成就和公民的义务和权利，引导学生思考。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论国家的象征和自己的情感体验。

5. 实践活动：组织学生参与爱国主题活动，如唱国歌、升国旗等，培养学生的爱国情感。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生的责任和使命。

7. 作业：布置作业，让学生进一步了解祖国的文化，如调查家乡的历史文化等。

六、教学评价：1. 知识掌握：评价学生对祖国地理、历史和文化特点的理解和记忆。

2. 情感态度：观察学生对祖国的尊重和热爱态度，以及价值观的树立。

3. 技能提升：评估学生在小组讨论和实践活动中的团队协作能力和表达能力。

七、教学拓展：1. 组织学生参观历史博物馆，加深对祖国历史的了解。

小学一年级语文祖国妈妈在我心中教案祖国妈妈在我心中教学目标：1、知道我们的祖国很大，民族很多，幅员很辽阔。

2、通过调查活动知道故土祖国的基本情况。

3、了解祖国的首都，热爱祖国的首都。

教学重点：知道祖国的基本紧急状况。

教学难点：了解祖国的首都，热爱祖国的首都。

教学准备：教师准备：1、有关祖国风光的录像片和首都的图片。

2、中国地图。

学生准备：1、祖国风光的图片。

2、搜集感受祖国广大的领略资料及首都北京的有关资料。

3、调查关于祖国的知识。

教学过程：第一课时一、回忆引新：1、我们的祖国母亲叫什么名字？国庆节是哪一天？小结：中华人民共和国是祖国母亲骄傲的队名，1949年10月1日晚是新中国的诞辰日，每年的10月1日是国庆节。

2、出示祖国版图,你知道这是什么？中间的鲜红又代表什么？小结：我们的祖国很大很大，北京是我们的首都。

二、欣赏诵读，激发情感1、播放热忱风光的录像片，说说你有什么见识。

2、看课件，听第一首儿歌儿歌，说说祖国大的在哪里？3、齐诵儿歌。

4、通过课前的搜集涂料，你还从哪些地方感受到祖国的大？（引导学生从时差、语言、物产、饮食习惯等等研究方面共同展开科学研究）5、根据与学生共同讨论研究，随机出示第二首儿歌，感受我国民族的多元。

三、学写小诗，抒发情感1、我们也来做个小女诗人，根据刚才我们所学到的，每人说一句，“我们的祖国真大，”2、配乐，教师自编诗歌诵读。

第二课时一、情景模拟：我来做个小导游1、忆述祖国的首都是哪里？2、请学生说说所知道的长春的建筑、风景、名胜等。

（学生简要说说，教师多次重复介绍图片，引导初步认识这些有重要意义的建筑物）3、分组，自由选择其中感兴趣的内容作进一步深入研究。

撰写简短的导游词。

4、我是北京小导游：每组所派代表作介绍。

二、知识竞赛：我对祖国知多少1、小组汇总调查糟祖国所获得的小地理知识，并编写理论知识竞赛题。

2、调查结果汇报：“我对祖国知多少”知识竞赛。

（学生自己组织，自己出题，自己作裁判）第三课时教学目标：1、深入认识国旗,了解国旗的含义,知道国徽相信是一个国家的象征。

品德与生活——祖国妈妈在我心中教案第一章：了解祖国妈妈教学目标：1. 让学生了解祖国的地理位置、历史文化、自然风光等基本知识。

2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。

教学内容：1. 祖国的地理位置：位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

2. 祖国的历史文化：五千年文明史，中华民族优秀传统文化。

3. 祖国的自然风光：名山大川，湖泊森林，草原沙漠等。

教学活动：1. 图片展示：展示祖国的自然风光、历史文化等图片，让学生直观感受祖国的美丽。

2. 小组讨论：让学生分享自己了解的祖国知识，互相学习。

3. 观看视频：播放介绍祖国的电影或纪录片，加深学生对祖国的认识。

第二章：祖国妈妈的故事教学目标：1. 让学生了解祖国妈妈的发展历程，培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。

2. 培养学生学会感恩，珍惜来之不易的幸福生活。

教学内容：1. 祖国妈妈的诞生：1949年10月1日，中华人民共和国的成立。

2. 祖国妈妈的发展：改革开放以来，祖国的繁荣富强。

3. 祖国妈妈的成就：科技、教育、体育、航天等领域取得的辉煌成果。

教学活动：1. 故事分享：讲述祖国妈妈的发展历程，让学生了解祖国的过去和现在。

2. 小组讨论：让学生谈谈自己对祖国妈妈的感悟，感恩祖国妈妈给予的一切。

3. 观看视频：播放祖国妈妈的纪录片，让学生直观感受祖国的发展变化。

第三章：我为祖国妈妈骄傲教学目标：1. 让学生认识到祖国的强大，培养学生的民族自信心和自豪感。

2. 培养学生学会珍惜祖国妈妈的关爱，为实现中国梦努力奋斗。

教学内容：1. 祖国的强大：经济、科技、军事、文化等领域的国际地位。

2. 民族自信心和自豪感：祖国妈妈的成就让我们倍感自豪。

3. 实现中国梦：努力学习，为实现祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

教学活动：1. 故事分享：讲述祖国妈妈的强大和辉煌成就，激发学生的自豪感。

2. 小组讨论：让学生谈谈自己对祖国妈妈的敬仰之情，以及如何为实现中国梦努力。

《祖国妈妈在我心中》教学设计《祖国妈妈在我心中》教学设计课标解读：新课标明确指出：学生通过学习活动，了解有关祖国的初步知识，热爱祖国；尊敬国旗、国徽，为自己是中国人感到自豪；能与他人合作、交流，分享感受与想法。

了解有关祖国的初步知识，包括我国的国名、首都、国庆日、国徽、国旗等，这些都是基础知识，内容相对较简单。

学习活动中，培养学生尊敬国旗、国徽，热爱祖国的美好品德和良好情操，是本节课的教学难点。

因此，设计活动要注意顺应低年级学生的心理发展特点，多借助直观形象的录像、图片等资料辅助教学，引起学生情感的共鸣，从而有效突破难点。

教材分析：《祖国妈妈在我心中》是人教版品德与生活一年级上册第二单元《祖国妈妈，我爱您》的第二课。

本单元以“祖国妈妈”为话题，设计了两个主题。

“祖国妈妈在我心中”是主题二的内容。

通过升国旗唱国歌、找国旗和国徽等活动，培养学生对祖国，对国旗、国徽的尊敬与热爱。

学情分析：本节课是知识性比较强的课型，比如国旗、国徽图案的含义比较深奥，学生理解起来有一定的困难。

而且，对于刚升入一年级的儿童来说，国家还是一个非常抽象的概念，热爱祖国的情感培养更不是喊喊口号就能达到的。

因此设计的活动应尽量贴近学生生活，比如：欣赏视频、开放式的交流、学儿歌、唱歌等都是深受学生喜欢的活动形式。

教学目标：1、认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合；知道关于祖国的一些常识，如首都等。

2、懂得升国旗的基本礼仪，自觉遵守升国旗时的行为规范。

3、激发学生对国旗、国徽的尊敬与热爱之情。

4、学习活动中，培养学生收集信息、整理信息的能力。

教学重点：认识国旗、国徽，自觉遵守升国旗时的行为规范，知道关于祖国的一些常识。

教学难点：激发学生对国旗、国徽的尊敬与热爱之情。

教学准备：教师准备：搜集升国旗、奏国歌的音像资料；上网查阅国旗、国徽的图片。

学生准备：调查生活中哪些地方可以见到国旗和国徽，收集有关国旗、国徽的资料，学唱国歌。

评价设计：1、通过活动一“创设情境，歌曲导入”、活动二“认识国旗，体验感悟”、活动三“认一认，掌握祖国常识”和活动四“游戏闯关，巩固知识”检测目标1的达成。