部编版九年级历史下册第19课《亚非拉国家的新发展》导学案(含答案)

第19课亚非拉国家的新发展学案一、重点：万隆会议及其精神、非洲民族独立浪潮、古巴革命和巴拿马收回运河主权。

二、基础感知。

请按课文填写完整下列各题的空格。

一、万隆会议1.万隆会议的召开:1955年4月，在印度尼西亚的，亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议。

其内容是:通过了、友好合作的十项原则。

2.万隆精神:万隆会议所体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“”。

3.意义:提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。

从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的登上了国际舞台。

二、“非洲年”4.开始:非洲民族解放运动首先在展开。

(1)1951年底，宣布独立。

(2)1952年，以为首的“自由军官组织”发动起义，次年成立了埃及共和国。

(3)1962年阿尔及利亚人民推翻的殖民统治，获得独立。

5.高潮:20世纪六七十年代，非洲独立运动进人高潮。

1960年，非洲有个国家获得独立。

这一年因此被称为“”。

6.结束:1990年，独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。

三、拉美人民维护国家主权的斗争7.古巴革命:古巴人民在等人的领导下，于1959年推翻了美国支持的独裁政权。

后来，古巴又挫败了美国支持的雇佣军入侵，走上了发展道路。

8.巴拿马收回运河主权的斗争：(1)20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性的运动，要求收运河区主权。

(2)1977年，巴拿马与美国签订条约，收回了运河区的海关、邮政、等主权，并参与运河的管理和营运。

（3）1999年底，巴拿马收回了运河区的。

三、问题导学。

请学生带着下列问题去自主学习课本，并思考回答。

1、分析万隆会议召开的背景。

2．埃及共和国是哪一年成立的？埃及是如何实现独立的？20世纪90年代前期，非洲独立运动取得了怎样的突出成果？3、说说古巴革命和巴拿马收回巴拿马运河的历程。

教学过程一、课题导入请你仔细观看、认真辨别，也许就会发现其中的奥秘。

对了，你会说这是一张会议照片。

不错，它的确是一张会议的照片，但这不是一次普通的会议，它是1961年召开的第一次不结盟国家或政府首脑会议。

什么是不结盟? 这些国家因为什么不结盟? 如果了解了二战后世界政冶格局的发展和美苏两个超级大国主宰世界的情况，你就会明白是二战后新兴民族国家谋求自身独立发展的聪明之举。

不结盟运动的开展具有什么重要的历史意义? 它对美苏两极格局产生了怎样的冲击?学完这节课你将有很多收获。

二、课题教学考点1 亚洲国家的独立和振兴1．印度独立（1）背景：印度沦为英国的殖民地后，印度人民不断进行反抗斗争。

（2）独立：1947年，英国被迫同意印度独立，但将原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。

2．民族振兴（1）印度独立后，工农业都有了巨大发展，科技领域的成就卓著。

（2）韩国、新加坡成为现代化国家。

考点2 非洲民族独立浪潮1．20世纪四五十年代：最先在北非展开（1）埃及人民在纳赛尔领导下赢得真正独立。

（2）1956年，埃及将苏伊士运河收归国有。

2．20世纪五六十年代：民族独立出现高潮（1）非洲先后有30 多个国家取得独立。

（2）1960年，出现17 个独立国家，被称为“非洲独立年”。

3．20世纪七八十年代：非洲民族独立运动深入发展。

4．90年代：1990年3月纳米比亚独立，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

考点3 拉丁美洲捍卫民族主权的斗争1．1959年，古巴推翻亲美的傀儡政权，走上了社会主义道路。

2．1999年底，巴拿马人民收回巴拿马运河的全部主权。

三、例题精析考点一亚洲国家的独立和振兴例11947年，英国被迫同意印度独立，但实行印巴分治，印巴是指（）。

A．印度和巴勒斯坦B．印度和巴基斯坦C．印度尼西亚和巴勒斯坦D．印度尼西亚和孟加拉国【答案】 B【解析】根据所学知识可知，1947年，英国公布《蒙巴顿方案》，印度被分为印度教徒为主的印度和穆斯林为主的巴基斯坦，因此B正确。

《亚非拉地区的进步》导学案第一课时一、导入你知道吗？亚非拉地区是举世人口最多的地区，也是进步中国家较为集中的地区。

在这片富有活力的大陆上，有着许多奇特的文化和丰富的资源。

今日我们就来探究亚非拉地区的进步现状，了解这些国家的经济、文化、政治等方面的特点。

二、目标1. 了解亚非拉地区各国的地理位置和人口分布；2. 了解亚非拉地区的经济进步状况及面临的挑战；3. 了解亚非拉地区的文化多样性和历史背景；4. 分析亚非拉地区的政治体制以及与其他地区的合作干系。

三、探究1. 亚非拉地区的地理位置和人口分布- 亚非拉地区位于东半球，北纬30度以南，包括亚洲、非洲和大洋洲，总面积占举世面积的三分之二。

- 亚非拉地区人口浩繁，其中以中国、印度、尼日利亚人口最多，分别是亚洲、非洲和拉丁美洲人口最多的国家。

2. 亚非拉地区的经济进步状况及面临的挑战- 亚非拉地区经济落后国家较多，进步中国家也有不少。

中国、印度、南非等国家的经济进步较快，但也存在贫富差距大、资源分配不公等问题。

- 亚非拉地区面临的挑战包括基础设施建设不足、人口增长快速、环境污染严峻等，需要各国共同尽力解决。

3. 亚非拉地区的文化多样性和历史背景- 亚非拉地区拥有丰富的文化遗产，包括建筑、风土人情、传统节日等。

- 这片大陆上曾经诞生过许多古老文明，如埃及、中国、印度等，这些文明为当今世界文化的进步留下了珍贵遗产。

4. 亚非拉地区的政治体制以及与其他地区的合作干系- 亚非拉地区的政治体制多样，在民主制度、专制制度和部落制度等形式共存。

- 这些国家之间也存在着紧密的政治、经济、文化合作干系，例如中国和非洲国家的合作、印度和东南亚国家的合作等。

四、总结亚非拉地区是一个充盈活力和挑战的地区，各国在面对经济、文化、政治等方面的挑战时，需要互相合作、共同进步。

期望通过今日的进修，大家能对亚非拉地区有更深度的了解，进一步关注这些国家的进步，为实现世界和平与共同茂盛贡献自己的力气。

第19课《亚非拉国家的新发展》一、教学目标知识与能力：了解万隆会议及万隆精神；知道非洲独立运动与“非洲年”；知道拉丁美洲人民维护国家主权的斗争；通过搜集和阅读有关亚非拉国家独立和维权斗争史实资料，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。

过程与方法：指导学生阅读教材、图书资料以及网上搜寻、获取有关亚非拉国家独立与发展的资料；通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。

情感态度与价值观：认识殖民主义在当今世界出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界继续努力。

二、教学重难点教学重点：万隆会议和“非洲年”。

教学难点：万隆精神和拉美国家维权斗争。

三、教学过程一、导入新课2016年4月19日下午，在古巴共产党第七次全国代表大会闭幕会议上，年近90的卡斯特罗发表了《我终将离去，但理想不朽》的演说。

“我即将年满90岁。

我从未想过会有这一天，这不是努力的成果，而是一种幸运。

每个人都会有大限来临的一天，不过古巴共产主义的思想将永远留存。

我们必须告诉拉丁美洲和全世界的兄弟们，古巴人民必将取得胜利。

”历史上，“古巴导弹危机”是美苏推行哪一政策的体现？卡斯特罗为古巴革命作出了什么贡献？卡斯特罗最后演说传递了什么思想理念？二、新课讲授目标导学一：万隆会议阅读教材和材料，了解万隆会议召开的背景、内容和万隆精神及其历史影响。

设问：此图反映了哪一次国际会议召开的情景？这次会议在何时、何地召开的？说说该会议的决策内容与影响。

归纳总结：(1)背景：第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。

殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。

(2)会议召开：1955年4月，在印度尼西亚的万隆，亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，也就是万隆会议。

会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。

(3)会议精神：会议所体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。

部编版九年级下册历史第19课《亚非拉国家的新发展》导学案导学案（一）课程名称：历史课程目标：1.了解亚非拉国家的新发展；2.了解亚非拉国家在经济、政治、文化等方面的新发展；3.认识到亚非拉国家发展的困难和挑战。

导学内容：1.亚非拉国家的新发展；2.亚非拉国家在经济、政治、文化等方面的新发展；3.亚非拉国家发展的困难和挑战。

导学过程：1.导入：通过谈论和回顾上一节课的内容，激发学生对亚非拉国家发展的兴趣和思考。

2.引入新课：提出本节课要学习的内容，告诉学生今天要学习的是亚非拉国家的新发展。

3.核心讲解：通过PPT或课文，讲解亚非拉国家的新发展和各个方面的内容，并与学生进行互动。

4.讨论与思考：提出几个问题供学生思考并讨论：（1）亚非拉国家在经济上的新发展有哪些特点？（2）亚非拉国家在政治上的新发展有哪些变化？（3）亚非拉国家在文化上的新发展有哪些？有何意义？5.展示学习成果：让学生分组汇报讨论结果，并对其他组的回答进行评论。

6.小结：通过总结讨论结果，对亚非拉国家的新发展进行概括，并引导学生认识到亚非拉国家发展的困难和挑战。

导学案（二）导学目标：1.了解亚非拉国家的新发展；2.掌握亚非拉国家在经济、政治、文化等方面的新发展；3.认识到亚非拉国家发展的困难和挑战。

导学过程：1.导入：与学生一起回顾上一节课的内容，引起学生对亚非拉国家发展的思考和兴趣。

2.导入新课：告诉学生本节课要学习的内容，即亚非拉国家的新发展。

3.新课讲解：通过PPT或课文，讲解亚非拉国家在经济、政治、文化等方面的新发展。

1）经济方面的新发展：- 经济结构调整与发展模式转变；- 加强经济合作与贸易；- 推动工业化和农业现代化；2）政治方面的新发展：- 民主政治的发展；- 国际关系的变化与发展；- 加强国际合作与外交交往；3）文化方面的新发展：- 保护和传承本民族文化；- 世界文化多样性的维护；- 推动民族文化的交流与融合；4.讨论与思考：提出几个问题供学生思考并讨论：（1）亚非拉国家在经济上的新发展与中国的发展有什么联系？（2）亚非拉国家在政治上的新发展对世界格局有何影响？（3）如何保护并传承本民族文化，推动民族文化的交流与融合？5.展示学习成果：让学生分组汇报讨论结果，并对其他组的回答进行评价。

部编人教版九年历史下册第五单元第19课亚非拉国家的新发展导学案（含答案）【学习目标】了解万隆会议及万隆精神；非洲独立运动与“非洲年”；知道拉丁美洲人民维护国家主权的斗争【重点难点】教学重点：万隆会议和“非洲年”教学难点：万隆精神和拉美国家维权斗争【自主预习】一、万隆会议1、万隆会议召开的背景：第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。

殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。

新独立的国家都面临巩固独立、发展经济的共同问题。

它们反对冷战，不愿卷入大国之间的军事冲突。

2、时间地点：1955年4月，在印度尼西亚的万隆3、参会人员：亚洲、非洲29个国家和地区的代表4、会议内容：会议通过了和平相处、友好合作的十项原则5、什么是万隆精神？万隆会议所体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。

6、历史影响：万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。

从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。

中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。

二、“非洲年”1、非洲民族解放运动首先哪里展开？北非。

2、北非有哪些国家先后独立？1951年底，利比亚宣布独立。

1952年，埃及爆发革命，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝，次年成立了埃及共和国。

1962年，阿尔及利亚人民经过长期的民族解放战争，推翻了法国的殖民统治，获得独立。

2、何时非洲独立运动进入高潮？20世纪六七十年代绝大多数殖民地国家先后获得了独立。

3、哪年是“非洲年”，有多少个国家获得独立？1960年，非洲有17个国家获得独立。

4、所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁的标志性事件是什么？1990年纳米比亚独立三、拉美人民维护国家主权的斗争1、古巴维护国家主权的斗争：（1）斗争对象是哪个国家？美国（2）反美斗争的领导人是谁？卡斯特罗（3）斗争中的重要事件有哪些？1959年推翻了美国支持的独裁政权。

人教部编版历史九年级下册：第19课《亚非拉国家的新发展》教案一. 教材分析本课《亚非拉国家的新发展》是九年级历史下册的教学内容，主要介绍二战后亚非拉国家的独立运动和振兴发展。

通过本节课的学习，学生将了解到亚非拉国家在政治、经济、社会和文化等方面的发展状况，以及这些国家在国际事务中的地位和作用。

教材内容丰富，涉及众多国家和地区，需要教师进行合理的取舍和整合，突出重点，突破难点。

二. 学情分析九年级的学生已具备一定的历史知识基础，对二战后世界格局的变化有一定的了解。

但亚非拉国家的发展历程复杂多样，学生对其了解程度参差不齐。

因此，教师在教学中要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，激发他们的求知欲望。

同时，引导学生关注亚非拉国家的发展现状，以及其对全球治理的影响。

三. 教学目标1.知识与技能：了解二战后亚非拉国家的独立运动，掌握其主要发展历程和成就；认识亚非拉国家在国际事务中的地位和作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对亚非拉国家的尊重和理解，增强民族自豪感，树立全球观念。

四. 教学重难点1.重点：亚非拉国家的独立运动及其发展历程。

2.难点：亚非拉国家在国际事务中的地位和作用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，创设情境，引导学生体验亚非拉国家的发展历程。

2.案例分析法：选取具有代表性的亚非拉国家，分析其发展特点和经验。

3.讨论法：学生就亚非拉国家的发展问题进行讨论，培养学生的批判性思维。

4.归纳法：引导学生通过自主学习，总结亚非拉国家的发展规律。

六. 教学准备1.教材、教参等相关资料的查阅。

2.图片、视频等教学资源的收集和整理。

3.课件的制作。

4.课前调查：了解学生对亚非拉国家发展的了解程度。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示亚非拉地区的图片，引导学生关注这些地区的自然风光和民俗风情。

然后提问：“你们对亚非拉地区有什么了解？今天我们将学习哪些内容？”2.呈现（10分钟）简要介绍二战后亚非拉国家的独立运动，以及其主要发展历程。

第19课亚非拉国家的新发展【学习目标】1.掌握万隆会议的性质、精神和影响；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收回。

2.通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾,提高运用历史唯物主义观点解决问题的能力。

3.通过对殖民体系形成与崩溃原因的分析,认识到纳米比亚的独立瓦解了帝国主义殖民体系。

【重点难点】1.重点：万隆会议的精神和影响；非洲民族独立浪潮。

2.难点：万隆会议的精神；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。

【自主学习】1．_____________年4月，在印度尼西亚的万隆，亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行了第一次_______________，也就是万隆会议。

会议所体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和_______________，争取和巩固_____________，保卫世界和平的精神，被称为“______________”。

万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取______________的斗争。

从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的______________登上了国际舞台。

2．非洲民族解放运动首先在_____________展开。

1952年，埃及爆发革命，以_______________为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝，成立了埃及共和国。

_____________年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“______________”。

1990年，_______________独立，标志着所有非洲国家都摆脱了______________的枷锁。

3．古巴人民在_____________等人的领导下，推翻了____________国支持下的独裁政权，走上了______________发展道路。

_____________年底，巴拿马从_____________国手中收回了巴拿马运河的全部主权。

【合作探究】1. 什么是“万隆精神”？2.“今天，我们真正实现了真正的主权、真正的尊严和真正的自豪……今天我们说，我们的财富已经归还我们了。

《亚非拉国家的新发展》导学案班级：姓名：组名：一、【学习目标】1、知道亚非国家取得国家独立后的共同问题，万隆会议体现的亚非国家团结合作的精神2、了解“非洲年”和非洲民族独立的进程及其胜利的意义3、简述战后拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争二、【重难点】重点：万隆会议、非洲民族独立浪潮、古巴革命和巴拿马收回运河主权难点：欧洲殖民体系瓦解、拉丁美洲的经济发展三、【自学指导】（带着问题认真阅读P87-89，用笔划出关键词）1、说说万隆会议召开的背景、时间、地点、内容和意义（万隆精神）2、概括非洲民族解放运动的过程（开始、非洲年、结束）3、知道拉美人民维护国家主权所做出的斗争（古巴、巴拿马）四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题）根据所学知识，说说二战后亚非拉地区掀起独立运动并最终取得胜利的原因？五、【当堂训练】1. 下列关于万隆会议的说法中，错误的一项是（）A. 1955年在印度尼西亚的万隆召开B. 这是第一次没有殖民主义国家参与的亚非国际会议C. 中国代表团周恩来提出“求同存异”的方针D. 会谈促进了中国同亚非拉各国的团结与合作2.在万隆会议上，有哪些内容体现了“万隆精神”？( )①团结合作、友好相处②共同反对帝国主义和殖民主义③争取和巩固民族独立④保卫世界和平A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④3.500多年前，非洲沦为任人宰割的“黑暗大陆”。

500多年后“黑暗大陆”初显曙光，殖民统治纷纷瓦解，其标志性的事件是（）A. 埃及获得独立B. 出现“非洲独立年”C. 纳米比亚独立D. 曼德拉当选南非总统4.古巴革命的领导人是（）A. 纳赛尔B. 尼赫鲁C. 苏加诺D. 卡斯特罗5. 下列哪一年被称为“非洲年”（）A. 1946年B. 1956年C. 1960年D. 1990年6.非洲的民族解放运动首先在哪里展开的？（）A．印度 B．埃及 C．北非 D．印度尼西亚7．某班开展研究性学习，收集了有关“尼赫鲁”、“纳赛尔”“纳米比亚独立”“巴拿马收回运河主权”的材料。

第19课亚非拉国家的新发展选择题1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“在第二次世界大战期间，诸帝国领导人都阐明了他们将抓住殖民地不放的决心……但实际上，亚洲所有殖民地都在战后10年内成为独立国家，非洲绝大多数殖民地国家在战后第二个10年中也获得了解放……”这说明世界反法西斯战争的胜利( )A．给交战国人民带来深重的灾难B．推动了民族解放运动的发展C．推动了社会主义运动的发展D．加快了第三次科技革命的到来2.周恩来在某次国际会议上说:“我们并不要求各人放弃自己的见解,因为这是实际存在的反映,但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。

”这一讲话( )A.标志着新中国外交政策的成熟B.反映出美国对中国的敌视政策C.体现了“求同存异”的外交方针D.说明中国与亚非国家的利益完全一致3．“发展中国家”一般指的是第二次世界大战后在政治上取得独立的亚、非、拉美国家。

这些国家从被帝国主义殖民奴役到作为新兴独立的政治力量登上国际舞台的标志是( )A．杜鲁门主义出台B．万隆会议召开C．纳米比亚独立 D．古巴独立4.第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开启了与会各国合作共赢的新篇章。

同样是为了促进团结与合作,在万隆会议上,周恩来提出了“求同存异”的方针。

在他的讲话稿中,有可能出现( )A.“怎么解决这个问题,我看只有实行‘一个国家,两种制度’”B.“主权问题不是一个可以讨论的问题”C.“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒”D.“我们并不要求各人放弃自己的见解……在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社会制度的,但这并不妨碍我们求同和团结”5．第二次世界大战后，面对武装到牙齿的殖民军，阿尔及利亚人民通过长达八年的游击战争，终于夺回了失去近百年的独立与自由。

那么，阿尔及利亚人民摆脱的是哪一个国家的殖民统治( )A．英国B．法国 C．美国 D．德国6．布基纳法索原是法国的殖民地，第二次世界大战后，在非洲独立浪潮影响下于“非洲年”获得独立。

第19课亚非拉国家的新发展一、学习目标1. 掌握万隆会议的基本史实；了解非洲民族独立运动的进程及其胜利的意义；掌握古巴革命和巴拿马运河区主权收复的史实。

2. 通过讲述亚非拉人民争取民族独立、维护国家主权的斗争，理解和认识到人民群众在历史发展中发挥的重要作用，培养学生的家国情怀。

二、学习重难点重点：万隆会议和“非洲年”难点：万隆精神和拉美国家维权斗争三、自主学习（一）万隆会议1、背景（1）二战后，空前高涨。

越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。

（2）新独立的国家都面临的共同问题（3）它们反对冷战，不愿卷入的军事冲突。

2、时间：3、地点：4、国家：亚洲、非洲的个国家和地区5、主要成果：通过了的十项原则6、中国的贡献：中国代表周恩来在会议上提出的方针，保证了会议的顺利进行，为作出了重要贡献。

7、万隆精神：亚非国家和地区，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固，保卫世界和平的精神。

8、意义：提高了亚非国家和地区的，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。

从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的登上了国际舞台。

（二）非洲年1、开始：非洲民族解放运动首先在______展开。

①1951年底，_________宣布独立。

②1952年，在_________的领导下，_____爆发革命，推翻了____扶持的封建王朝。

1953年，成立了____共和国。

③1962年，____________人民推翻了______的殖民统治，获得独立。

2. 高潮：20世纪六七十年代______年，非洲有___个国家获得独立，这一年被称为___________。

3.结束：_____年，__________独立，标志着所有非洲国家都摆脱了_________的枷锁。

（三）拉美人民维护国家主权的斗争1、古巴：1959年，古巴人民在的领导下，推翻支持的独裁政权，走上了社会主义发展道2、巴拿马：1977年，巴拿马从美国手中收回了运河区的等主权，1999年底，收回了运河区的全部主权。

部编版九年级下学期历史第十九课《亚非拉国家的新发展》测试题（含答案）一、选择题1.1955年印尼总统苏加诺在万隆会议开幕式上致辞说:“各民族、各国从几个世纪的沉睡中醒来了。

用战火燃烧地球的……旧世界正在垂死挣扎,一个更美好的世界正在崛起。

这个世界将消灭冷战,建立一个多民族……的社会。

”这表明( )A.国际旧秩序已不复存在B.发展中国家成为一支新兴独立的政治力量C.亚非各国将统治新世界D.美苏冷战给人类带来严重伤害2.伯纳德·戴迪的诗“非洲,擦干你的眼泪……从狂风暴雨中走出”。

非洲完成“从狂风暴雨中走出”的标志性事件是( )A.埃及独立B.“非洲年”C.印度独立D.纳米比亚独立3.巴拿马政府领导人托里霍斯曾说:“目睹一个外国国旗插在自已国家的心脏,谁能忍受这种屈辱呢?”这里的“外国国旗插在自己国家的心脏”指的是( )A.英国占领苏伊士运河的主权B.美国占领苏伊士运河的主权C.英国占领巴拿马运河区的主权D.美国占领巴拿马运河区的主权4.在1955年亚非国家召开的万隆会议上，各国所体现的精神被誉为“万隆精神”,其内涵是( )A.团结合作、友好相处,共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立,保卫世界和平B.加强国际团结,彻底反对法西斯主义C.坚决反对核军备竞赛,维护世界和平与稳定D.各国加强合作,共同打击恐怖主义和军国主义5.下列会议中，标志着发展中国家作为一支新兴独立的政治力量开始登上了国际舞台的是( )A.日内瓦会议B.万隆会议C.旧金山会议D.雅尔塔会议6.下面表格中的内容反映的史实是( )A.“非洲年”B.苏联解体C.东欧剧变D.中东问题7.第二次世界大战后,非洲民族独立运动如火如荼，各国为争取经济和政治独立进行着不懈的斗争。

下列史实标志着所有非洲国家最终实现政治独立的是( )A.埃及收回苏伊士运河主权B.古巴建立人民政权C.1960年非洲17个国家独立D.纳米比亚独立8.他出生于古巴奥尔金省比兰镇,是古巴共和国、古巴共产党和古巴革命武装力量的主要締造者,被誉为“古巴国父”,以下哪项是他所作的伟大贡献( )A.领导巴拿马实现独立B.推翻美国支持的独裁政权C.使埃及实现独立D.领导了墨西哥改革9.1999年,巴拿马人民取得了捍卫国家主权斗争的重大胜利,主要表现在( )A.推翻了美国扶植的傀儡政权B.废除了封建大庄园制C.收回了巴拿马运河区全部主权D.走上了社会主义道路10.某历史公众号准备推送一期专题为“亚非拉国家的新发展”的资料。

九年级（下册）第19课亚非拉国家的新发展【学习目标】1. 了解万隆会议的召开、影响，知道万隆精神；2. 了解非洲民族独立运动的过程，知道“非洲年”、纳米比亚独立的意义、拉美人民维护国家主权、发展经济所进行的斗争。

3. 认识二战后，随着亚非拉地区的民族解放运动空前高涨，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，广大发展中国家日益成为影响世界发展的重要力量。

【活动方案】活动一探究新发展一：发展中国家作为一支独立的政治力量开始登上国际舞台。

1.观察下列图片，结合课本87页第一节的内容，说说万隆会议召开的概况。

2. 观看视频，说说中国为万隆会议的成功召开所做的努力。

3.请根据材料并结合课本P87页第二段思考：万隆精神的含义和万隆会议召开的历史意义。

材料“当中国龙、印度神牛、埃及斯芬克斯（即狮身人面像）、缅甸孔雀、泰国白象、越南九头蛇、菲律宾虎和印尼牛一起共舞时，殖民主义将被彻底粉碎。

”——苏加诺“团结起来的亚非发展中国家第一次向国际社会发出了自己响亮的声音”——班尤活动二探究亚非拉新发展二：非洲各国获得独立图一图二1. 对比这两幅地图，你能发现二战后非洲政治版图最明显的变化是什么？2. 根据图二，梳理二战后非洲民族独立运动的进程，并概括进程发展的特点。

第一阶段：五十年代第二阶段：六七十年代第三阶段：八九十年代活动三探究新发展三：拉美人民维护国家主权的斗争1.结合的图片信息，分析卡斯特罗领导的古巴革命所取得的重大成就。

2.材料：“目睹一个外国国旗插在自己国家的心脏，谁能忍受这种屈辱呢？”“巴拿马过去不是、现在不是、将来也永远不是任何一个国家的保护国、殖民地、联邦州，我们绝不会在美国的国旗上再增加一颗星。

”——托里霍斯思考：“外国”指的是哪个国家？“心脏”指的是什么？结合所学知识和课本分析，巴拿马为了摆脱屈辱的历史，进行了怎样的斗争。

【检测反馈】1.“它是由亚非国家自己处理自己事务的国际会议，会议的成就表明亚非国家已作为一支新兴的政治力量登上了国际舞台。

《亚非拉国家的新发展》导学案班级：姓名：组名：一、【学习目标】1、知道亚非国家取得国家独立后的共同问题，万隆会议体现的亚非国家团结合作的精神2、了解“非洲年”和非洲民族独立的进程及其胜利的意义3、简述战后拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争二、【重难点】重点：万隆会议、非洲民族独立浪潮、古巴革命和巴拿马收回运河主权难点：欧洲殖民体系瓦解、拉丁美洲的经济发展三、【自学指导】（带着问题认真阅读P87-89，用笔划出关键词）1、说说万隆会议召开的背景、时间、地点、内容和意义（万隆精神）2、概括非洲民族解放运动的过程（开始、非洲年、结束）3、知道拉美人民维护国家主权所做出的斗争（古巴、巴拿马）四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题）根据所学知识，说说二战后亚非拉地区掀起独立运动并最终取得胜利的原因？五、【当堂训练】1. 下列关于万隆会议的说法中，错误的一项是（）A. 1955年在印度尼西亚的万隆召开B. 这是第一次没有殖民主义国家参与的亚非国际会议C. 中国代表团周恩来提出“求同存异”的方针D. 会谈促进了中国同亚非拉各国的团结与合作2.在万隆会议上，有哪些内容体现了“万隆精神”？( )①团结合作、友好相处②共同反对帝国主义和殖民主义③争取和巩固民族独立④保卫世界和平A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④3.500多年前，非洲沦为任人宰割的“黑暗大陆”。

500多年后“黑暗大陆”初显曙光，殖民统治纷纷瓦解，其标志性的事件是（）A. 埃及获得独立B. 出现“非洲独立年”C. 纳米比亚独立D. 曼德拉当选南非总统4.古巴革命的领导人是（）A. 纳赛尔B. 尼赫鲁C. 苏加诺D. 卡斯特罗5. 下列哪一年被称为“非洲年”（）A. 1946年B. 1956年C. 1960年D. 1990年6.非洲的民族解放运动首先在哪里展开的？（）A．印度 B．埃及 C．北非 D．印度尼西亚7．某班开展研究性学习，收集了有关“尼赫鲁”、“纳赛尔”“纳米比亚独立”“巴拿马收回运河主权”的材料。

部编版九年级历史下册第五单元第19课《亚非拉国家的新发展》教学设计第19课亚非拉国家的新发展一、万隆会议1、背景2、万隆会议的召开和万隆精神3、万隆会议的影响二、“非洲年”1、20世纪50年代初期的非洲民族独立运动2、“非洲年”——非洲民族独立运动的高潮3、纳米比亚独立三、拉美人民维护国家主权的斗争1、古巴革命2、巴拿马政府收回巴拿马运河区主权8、作业设计（1）“它是由亚非国家自己处理自己事务的国际会议，会议的成就表明亚非国家已作为一支新兴的政治力量登上了国际舞台。

”引文中的会议是指（）A．万隆会议B．波茨坦会议C．幕尼黑会议D．日内瓦会议（2）周恩来恰如一名睿智的大国棋手，在风云变幻的外交大棋局中纵横捭阖，谈笑风生，使新中国外交突破重围，朋友遍天下。

下列表述与如图相符的周恩来外交语言是（）A．打扫干净屋子再请客B．我们是来求同而不是来立异的C．越中情谊深，同志加兄弟D．各国之间一定能找到共同点（3）将“1960”和“17”两个数字结合在一起可以确定的内容是（）A.非洲独立运动的开始B.“非洲年”C.非洲独立运动深入发展D.非洲完全独立（4）如图为二战后重大历史事件的时间轴，对其解读正确的是（）①冷战开始的标志是欧洲复兴计划的实施②1960年，非洲有17个国家获得独立，被称为“非洲年”③纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁④苏联解体，两极格局尚未瓦解A．②④B．①④C．②③D．①③（5）“巴拿马运河”和“苏伊士运河”都是世界级的人工战略水道，大大缩短了各洲海上距离。

【作业参考答案】1.A2.B3.B4.C5.B。