高中政治选修5《生活中的法律常识》

由于主客观原因导致当事人一方不履行合同 义务，或履行合同义务不符合约定，即构成违 约。
构成 双方存在合法并有效的合同 要件 有违反合同义务的行为（即当事人有违约行为）
(1)违约行为的行为人是合同当事人。 (2)违约行为在性质上都违反了合同义务。 (3)违约行为是以有效的合同关系的存在为前提的。 (4)违约行为在后果上都必然导致对合同债权的侵害。
注意：订金与定金不同，订金不具备法律效力，只能算做预付款，不管哪 一方反悔，都可以退回交付人
补充：
无效合同因合同自始无效，故合同约定的义务对当事 人无约束力，当事人依合同取得的财产或利益应恢复到合 同成立之时的状态。如果因当事人的过错造成双方的损失 ，须予以赔偿。
我国《合同法》第58条规定，合同被确认无效后，因 该合同取得的财产，应当予以返还;不能返还或者没有必 要返还的，应当折价补偿。有过错的一方应当赔偿对方因 此所受到的损失，双方都有过错的，应当各自承担相应的 责任。
王某与陆某应当承担何种民事法律责任？
侵权责任
（2016年4月浙江省选考）
【加试题】在原油价格走低期间，A公司与B公司签订
合同，约定由A公司将50吨原油送往B公司。A公司发
货后，油罐车在途中突遇山体滑坡引发爆炸，导致无法
按约定交货，A公司立即通知B公司，但此时油价已经
上升，B公司欲追究A公司的责任。对此，下列说法正
1.继续履行
2.赔偿损失 3.采取补救措施
4.支付违约金 5.定金 （担保方式）
如果交付定金的一方违约，则无权要求对方返 还定金；如果接受定金的一方违约，则应该双倍返 还定金。(定金罚则)
违约金和定金的区别 (1)从含义看： 违约金是当事人一方违约时，根据合同约定或法律 规定向对方支付的一定数额的金钱； 定金是当事人为了保证合同的履行，约定一方事先 向另一方交纳一定数额的金钱。 (2)从性质和作用看： 违约金是最常见的违约责任形式，一般是补偿性质 的，只起弥补受害人损失的作用。 定金是一种担保方式。如果交付定金的一方违约， 则无权要求对方返还定金，如果接受定金的一方违约， 则应该双倍返还定金。

选修5 生活中的法律常识1.(2016浙江自选,8,10分)“生活中的法律常识”模块甲继承其父遗产,一架古董级的钢琴和一间林中小屋。

收藏家乙意欲购买此钢琴与小屋,为此三顾茅庐。

甲深受感动,遂于2016年2月5日与乙签订了买卖合同。

乙当即付清小屋款项并运走钢琴。

合同约定双方于2016年2月10日办理房屋产权过户登记手续,届时乙应付清钢琴的款项。

然而天有不测风云,2016年2月9日夜降暴雨,引发泥石流,彻底冲毁了该小屋。

甲念及父恩,十分懊悔,向乙提出钢琴不卖了,要求退还。

(1)甲向乙提出退还钢琴时,钢琴的所有权归谁?为什么?(5分)(2)2016年2月9日,天降暴雨之前,林中小屋的所有权归谁?为什么?(5分)答案(1)归乙。

钢琴属于动产,动产所有权的转移方式一般为交付。

2016年2月5日甲与乙签订买卖合同后,乙运走钢琴,交付已完成,钢琴的所有权转移。

(2)归甲。

林中小屋属于不动产,不动产经产权过户登记,始发生所有权转移。

甲与乙尚未办理产权过户登记,林中小屋的所有权没有发生改变。

解析本题考查所有权中动产和不动产产权的取得方式。

解题时,要明确钢琴和小屋分别属于动产和不动产,根据两个问题中的时间节点的限定,调动动产和不动产产权的取得方式的知识即可解答。

2.(2015浙江自选,08,10分)“生活中的法律常识”模块经讨价还价,村民陈某决定购买王某的耕牛。

付款后,陈某临时去外地看望好友,行前与王某约定两天后来牵走耕牛。

第二天,张某也找到王某购买耕牛。

由于张某出价比陈某高,王某遂决定将同一耕牛卖给张某,张某当即付款牵走耕牛。

第三天,陈某到王某家牵牛,发现耕牛已被王某卖给他人,非常生气,与王某发生争执。

结合所学知识,回答下列问题并分析说明理由。

(1)本案中,谁取得耕牛的所有权?(6分)(2)王某违反了哪项合同履行原则?(4分)答案(1)张某取得耕牛的所有权。

理由:①耕牛属于动产。

根据我国民法通则的相关规定,对于动产,一般按照交付的方式取得所有权。

A
lxjgt
用益物权
宪法第十条规定：“城市的土地属于国家所有。农村和城市郊 区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有； 宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有。
土地承包经营权——农村土地（集体所有的土地和国家所有归集
体使用的土地）
建设用地使用权——国家所有的城市建设用地（与商品房有 关） 宅基地使用权——集体所有的土地
建设用地使用权： 开发商应当办理《国有土地使用权证》，才能保证商品
房用地的合法性。 对于公民来说，往往与商品房的所有权相联系。人们从
房地产开发商那里购买商品房，并且办理产权过户手续， 取得《房地产所有权证》之后，就拥有该商品房的所有权。
lxjgt
宅基地使用权： 是农村村民在集体所有的土地上建造住房及其他附着
第312条所有权人或者其他权利人有权追回遗失物。 该遗失物通过转让被他人占有的，权利人有权向无处分权人请求损害赔偿。 或者自知道或应当知道受让人之日起两年内向受让人请求返还原物，但受 让人通过拍卖或者向具有经营资格的经营者购得该遗失物的，权利人请求 返还原物时，应当支付受让人所付的费用。 权利人向受让人支付所付费用之后，lx有jgt 权向无处分权人追偿
农民宅基地被征用的（经县级人民政府批准征用）， 原来享有宅基地使用权的村民有权获得相应的合理的损失 补偿。
lxjgt
甲乙丙丁共同出资成立一家股份有限公司，甲以一块建 设用地使用权作价300万元出资，甲将该土地交付给公 司，但一直未办理变更登记手续。公司成立后，甲又以 该地使用权作抵押，向某银行借款300万元，双方办理 了抵押登记。甲将该笔借款投入股市，不久却血本无归。 因甲无力还款银行欲行使抵押权，与乙丙丁等发生纠纷。 下列说法错误的是 ①甲将该建设用地使用权抵押于银行的行为无效 ②银行可以取得该建设用地使用权的抵押权 ③股份公司有权拒绝银行行使抵押权 ④乙丙丁有权拒绝银行行使抵押权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

法所体现的公平、正 义，是统治阶级所承 认的公平、正义。
3、法的内容的决定因素
法是上升为国家意志的统治阶 级根本利益和共同意志的体现。
（1）法所反映的统治阶级意志的内容， 是由社会物质生活条件决定的。 （2）生产方式对法的产生和发展具有最 终决定作用，但还要受其它因素的影响。
4、法的历史类型
奴隶 制法
（1）法规定了人们行为的模式、标准和方定和认可的。 （4）法是由国家强制力保证实施的，具有普 遍的约束力。
从现在开始请将自己视作法官 思考生活中的法律案例：
2、社会主义法的实施
在我国，法的制定和实施过程， 就是人民的根本利益和共同意志 的实现过程。
4、法是由国家制定或者认可，所以体现和维护
人民的根本利益。❌
法的产生
1.法律是与人类社会同时产生的吗？ 法律产生的条件 2.法的产生源于人类的何种追求？
法的本质
公平与正义 怎样实现 法的特征
法所体现的是谁的公平和正义
法是上升为国家意志 的统治阶级共同意志
的表现。
法是统治阶级主观意志的体现吗？ 最终是由社会物质
三、法的作用：执行政治职能和社会职能 1、法的基本职能
•维护一定阶级统治的作用。
•管理一定社会公共事务的作用。
2、社会主义法的作用和概念
1、法作为经济基础的重要组成部分，与经济政
治相互影响。❌ 2、在任何国家公民的权利和义务都是统一的。❌
3、在我国法的实施完全是依靠广大人民群众自
觉遵守。❌
生活条件决定的。
当代中国，法所体现的公平正义属于谁？
社会主义 法的本质
工人阶级领导的广大人民群众的共同意志的体现
如何表现
社会主义法的特征 社会主义法的概念

高中生活的法律常识
标题：高中生活中的法律常识
一、引言
随着社会的进步和教育的普及，法律知识已经成为现代公民必备的基本素养之一。

对于高中生来说，了解一些基本的法律常识不仅可以保护自己的合法权益，还能帮助我们更好地遵守社会规则，维护社会秩序。

二、人身权益保护
1. 未成年人权益保护法：该法规定，任何人不得对未成年人进行虐待、遗弃或剥削。

如果遇到此类情况，应立即向有关部门报告。

2. 隐私权保护：每个人都有隐私权，包括个人信息、私人生活等。

未经他人同意，不得随意公开他人的隐私信息。

三、校园行为规范
1. 禁止欺凌：学校应当积极防止和处理校园欺凌事件，学生也应该尊重他人，不参与任何形式的欺凌行为。

2. 网络行为规范：在使用网络时，要遵守相关法律法规，不发表攻击、诽谤他人，或者泄露他人隐私的信息。

四、法律责任
1. 刑事责任年龄：我国法律规定，年满十四周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

这意味着，高中生如果触犯了刑法，可能会面临法律的制裁。

2. 民事责任：如果因为我们的过错导致他人财产损失或者人身伤害，我们可能需要承担相应的民事赔偿责任。

五、结语
作为高中生，我们不仅要学习科学文化知识，还要掌握一定的法律知识，增强法制观念，做到知法、懂法、守法、用法。

让我们一起做一个遵纪守法的好公民，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。

被称为维护社会稳定的“第一道防线”。
• ※人民调解调解范围：
• 公民与公民间婚姻、继承、赡养、邻里关系、 小额债务、轻微侵权等一般民间纠纷，公民与 法人等其他组织之间因土地承包、村务管理、 征地拆迁等引发的纠纷。
李某与徐某是上下楼邻居，徐某家中不慎失火，自家 损失惨重，还殃及楼上的李某家。李某的儿子因逃生呼救， 被玻璃划破了手，送进了医院。街道的人民调解委员会进 行调解。经过调解员耐心劝说、协调，最终达成协议。按 协议，徐某赔偿李某损失16 000元，协议签订后，徐某按 约先支付了8 000元赔偿款。然而，李某在装修时施工不 当导致渗水，造成楼下徐某家天花板破损，徐某以自家房 子遭李某损害为由，未按期将其余的8 000元赔偿款支付 给李某。李某一纸诉状告到法院，要求李某履行调解协议， 支付剩余的赔偿款。
适用范围 一般适用民事
纠纷
平等主体间的 合同纠纷和其 他财产权益纠 纷（例外）
对行政机关及 其人员的具体 行政行为不服
教师寄语
“合适的就是最好的。”面对现实生活 中的矛盾纠纷，我们既不能一味忍耐退让， 也不能草率、鲁莽。树立依法解决纠纷的意 识，学会选择正当的合适的方式处理，理性 维护自己的合法权益。
仲裁委员会设立地方：直辖市和省 、自治区人民政府所在的 地的市审理，也可以根据需要在其他设区的市设立
• 温州仲裁委员会：温州地区唯一的民商事仲裁机构。
• 自1997年4月成立以来，截至2013年12月，共受理各类民商事 案件9500余件，争议标的额达100多亿元。
• 根据社会经济发展需要，成立了温州仲裁委员会鹿城分会、温 州仲裁委员会龙湾分会，同时下设温州仲裁委员会调解中心、 温州知识产权仲裁院等。
假如事后林某觉得违约金太少，是否可以要求仲裁 庭或者法院重新审理该案？为什么？

高二政治生活中的法律常识试题答案及解析1.王明和李阳是一对非常要好的朋友。

一次，王明因做生意资金不够，便向李阳借了2万元，并说好1年后一定还上。

可是，后来王明做生意亏了本无力偿还债务。

李阳碍于情面也没有要求王明还钱。

一晃5年过去了，若李阳对此事提起诉讼的话，下列说法正确的是A．向他人追究法律责任，一定要出示证据B．法院不再支持李阳要求保护权利的主张C．法院会为李阳讨回借款D．王明应立即返还借款【答案】B【解析】解答本题的关键是对诉讼时效的把握。

联系已学知识可知，我国民法通则规定，向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效为两年，若超过两年再来起诉，法院不支持其要求保护权利的主张，故B选项符合题意，可以入选；A、C、D说法错误，排除。

故本题答案选B。

【考点】民事权利与义务2.按照现行法律规定，以书面、口头形式宣扬他人隐私的，属于侵害公民的行为A．肖像权B．荣誉权C．名誉权D．姓名权【答案】C【解析】解答本题的关键是对相关法律概念的准确识记。

依据所学知识可知，按照现行法律规定，以书面、口头形式宣扬他人隐私的，属于侵害公民名誉权的行为，故C选项符合题意，可以入选；A、B、D不符合题意，排除。

故本题答案选C。

【考点】民事权利和义务3.下列能用于注册商标的是A．“熊猫”文字作为商标B．“北京”作为书包的商标C．“国旗”图案作为衣服的商标D．“奥运五环”图案作为衬衫的商标【答案】A【解析】我国商标法规定：国名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称不能用作商标。

题肢中“北京”属于县级以上行政区划的名称，因此不能用作为商标，故B选项不符合题意，排除；“国旗”不能用作为商标，故C选项不符合题意，排除；“奥运五环”图案是被法律禁止作为商标的，故D选项不符合题意，排除；A选项符合题意，可以入选。

故本题答案选A。

【考点】民事权利与义务4.小王到某药店欲买一种治疗鼻炎的特效药，药店向他推荐了一种新药，并声称“药到病除，无效退款”。

1.十年前，徐女士在石化某厂工作，后来该厂与一家著 名的化妆品公司联营，搞化妆品推销和美容。徐女士从 2002年2月25日工作到2011年6月份，整整9年时间。前不 久被无缘无故中止了劳动合同。中止劳动合同后，徐女 士发现，工作期间有二年没交“两金”。 劳动者享有哪些权利？该工厂侵害了徐女士的什么权利？
劳动者的权利和义务劳劳动动者者的的义权务利
就业维权之道
协商解决
劳动者的维权路劳动争议仲裁 劳动争议诉讼
谢谢
二、劳动者的维权路
1.用人单位和劳动者因履行劳动合同发生纠纷，就会出 现__劳__动__争__议_。
2.根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》的规定， 用人单位与劳动者发生劳动争议，当事人可以_协__商__解决， 也可以请工会或者第三方共同与用人单位协商，达成和 解协议；当事人不愿协商、协商不成或者达成和解协议 后不履行的，可以依法申请_调__解__、仲裁、提起诉讼。
为什么会产生劳动争议？劳动者可以通过哪些途径来维权？
【提示】(1)用人单位和劳动者因履行劳动合同发生纠纷，就 会出现劳动争议。
(2)根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》的规定，用 人单位与劳动者发生劳动争议，当事人可以协商解决，也可 以请工会或者第三方共同与用人单位协商，达成和解协议； 当事人不愿协商、协商不成或者达成和解协议后不履行的， 可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼。我国劳动法维权之路 艰难，与相关配套政策措施跟不上有关，应加快完善相关制 度和措施。
就业维权之道
一、课标要求 引述从业劳动者的合法权利与义务，评议雇主和
雇员发生争议的案例，说明就业者依法维权的途径和 方式。 二、重点知识 1．了解从业劳动者的合法权利和义务。 2．评议劳动争议的案例，说明就业者依法维权的途 径和方式。 3．增强依法维权意识。

C.①②④ 审题:
D.①③④
审设问 本题考查律师的业务
审材料
律师的业务分为诉讼业务和非诉讼业务,要求选出属于诉讼业务的 选肢
定选项
接受法人聘请担任法律顾问属于律师的非诉讼业务,③不符合题 意,故选 C 项
答案:C
法律援助制度
●问题导引●
修改后的《重庆市法律援助条例》从 2014 年 5 月 1 日起实施。法律 援助从 4 种情形扩大到 10 种,经济困难标准提高到低保两倍以内执行。 “自 2004 年《重庆市法律援助条例》首次颁布实施以来,全市共办理各类 法律援助案件 25 万余件,受援人数近 30 万人,为受援人挽回经济损失或取 得经济利益近 24 亿元。接待各类法律援助咨询 69 万余件次。”2014 年 4 月 28 日,重庆市司法局相关负责人说。法律援助是谁的责任呢?
度看,小赵应该为此案的受害者,不构成犯罪。最终法院经过核实,判决小
赵无罪。
小赵的父母无钱请律师,为什么还能请陈律师担任辩护人?
审题:
审设问 本题考查我国的法律援助制度
审材料
法律援助中心指派陈律师为未成年人小赵做无罪辩护,维护了法律 的公正
定思路 首先阐述我国有关法律援助制度的规定,然后结合材料指出小赵获 得陈律师的法律援助符合哪项规定
(1)根据刑事诉讼法的规定,公诉人出庭公诉的案件,被告人因经济困 难或者其他原因没有委托辩护人的,被告人是盲、聋、哑或者未成年 人而没有委托辩护人的,被告人可能被判处死刑而没有委托辩护人 的,人民法院均应指定承担法律援助义务的律师为其提供辩护。(2) 我国律师法规定,公民在赡养、工伤、刑事诉讼、请求国家赔偿和请 求依法发给抚恤金等方面需要获得律师帮助,但是无力支付律师费 用的,可以按照国家规定获得法律援助 法律咨询,代拟法律文书;刑事辩护和刑事代理;民事、行政诉讼代理; 非诉讼法律事务代理

精品课件
6.乙借给朋友甲人民币 20 万元用于买房，有借条 为证。乙要购房，想向甲要回自己的钱。此时乙 才发现，甲不仅被工作单位开除，没有了正常的 收入，而且举了不少外债。为了躲避债权人的讨 债，甲干脆将购买的房子过户到了其姐姐的名下。 当乙向甲讨要自己的 20 万元时，甲承认这笔债 务，但声称无能力偿还。
请问：（1）该字画是否仍应归甲所有？ （2）乙将该字画赠送给丙，丙能否拥有该字画得所有权？ （3）出租车司机丁将该字画私藏，能否取得该字画的所
有权？ （4）戊从拍卖会上竞买下该字画，能否获得该字画的所
有权？
精品课件
答案（1）该字画不应归甲所有。 • （2）乙对该字画没有处分权，因此乙将该
字画赠送给丙，是无效行为，丙不能拥有 该字画得所有权。
精品课件
答案：（1）该赠予行为不合法，属无效民事行为。 我国《婚姻法》第13条规定：夫妻在婚姻关系存续
期间所得的财产，归夫妻共同所有。夫妻对共同 所有的财产，有平等的处理权。 根据上述规定，丈夫何某将夫妻共同所有的房产 私自赠给张某的行为，属于无权处分赵某应享有 的财产份额，该赠与未得到妻子赵某同意而事后 又没有得到赵某的追认。
• 请问：（1）本案涉及的是哪一类民事责任？ • （2）该案纠纷应如何处理？理由是什么？
精品课件
答案：（1）本案涉及的是特殊侵权行为的民事责 任。
• （2）该案的民事责任应由张山和李文田共 同承担责任。因为张山是狗的管理人，李文田作 为其女儿的监护人因监管不力，也应承担部分责 任。
精品课件
2、甲出国留学前将自己的一幅名人字画委托好友乙保管。 在此期间乙一直将该字画挂在自己家中欣赏，来他家的 人也以为这幅字画是乙的。后乙因生意需要在家中宴请 政府官员丙。丙对该字画赞不绝口，于是乙顺势将该字 画赠送给了丙。丙在回家的途中因酒醉糊涂，将字画遗 留在出租车上。出租车司机丁发现该字画后便将其私藏， 后通过拍卖所进行拍卖。收藏家戊在拍卖会上以3万元 的价格买得此字画。甲回国后，四处追查，查得该字画 已被戊收藏，便上门向戊索要。

主干整合 自主复习 核心考点 深度剖析
(1)同样是诉讼，两案中的举证责任有什么不同？为什么？ (2)有人说，有理走遍天下，无理寸步难行。从诉讼角度，如 何看待这句话。
答案
(1)案例一中的民事诉讼，实行“谁主张，谁举证”原
则，这是由双方当事人的平等地位决定的。案例二中的行政 诉讼，实行行政机关举证的原则，原因在于行政诉讼的核心 是行政机关作出的具体行政行为是不是合法，这种行政行为 是行政机关单方面作出的，公民是被动服从，而且行政机关 处于强势地位，公民因处于弱势地位，举证能力无法与行政 机关抗衡。
诉讼 双方当事人都可 主体 以提起诉讼
人和其他组织提 起诉讼，行政机 关始终处于被告
地位
主干整合 自主复习 核心考点 深度剖析
公诉人举证，但被
举证 谁主张权利谁 行政机关负有 告可以提出自己罪 责任 负有举证责任 举证责任 轻或无罪的材料为 自己辩护
适用
法律
主要适用《民 主要适用行政 法通则》和 法律、法规和
只好找到妇联，寻求帮助。市妇联联系了一位知名律师办
理此案。尽管单位否认劳动关系，律师四处寻铁证，找到 单位工资单并发现在账簿中的一张小红借款借据，最终打 赢了这场官司。
主干整合 自主复习 核心考点 深度剖析
案例二
某市市民周先生被一名执勤交警以逆向行驶违反
《道路交通安全法》为由开出处罚决定书，不容申辩，周先 生被罚款200元扣3分。交纳了罚款的周先生一纸诉状将交警 大队告上法庭，要求撤销处罚决定书。法院一审判决驳回了 周先生的诉讼请求，理由是“周先生未能提交其他证据，证
2．诉讼的基本原则
(1)司法机关依法独立行使职权的原则。
(2)以事实为根据，以法律为准绳的原则。 (3)对一切公民适用法律一律平等原则。 (4)合议制原则。 (5)委托辩护人或诉讼代理人的原则。

各专题的框架结构和重点、难点问题（一）专题一“生活在社会主义法治国家”的重点、难点问题1. 我国社会主义法的本质第一, 我国法律是以工人阶级为领导的广大人民的共同意志的体现。

第二, 我国法律的内容归根结底是由我国社会的物质生活条件决定的。

第三, 经济以外的其他因素也对我国法律发生着重要的影响。

2. 我国公民的权利和义务的特点广泛性现实性平等性一致性（二）专题二“民事权利与义务”的重点、难点问题1. 民事法律关系的特征、构成要素和产生特征构成要素:主体、客体、内容民事法律关系的产生、变更和消灭需要一定的法律事实民事法律事实:事件和行为2. 物权的种类所有权用益物权担保物权（三）专题三“信守合同与违约”的重点、难点问题1. 合同的法律特征和合同的订立法律特征:（1）平等主体之间的民事法律行为；（2）当事人意思表示一致；（3）以设立、变更、终止民事权利义务关系为目的；（4）一经成立生效后必须共同遵守。

订立合同:要约和承诺要约条件:（1）要约的内容必须具体确定；（2）要约经受要约人承诺, 要约人即受该意思表示约束；（3）要约必须由特定人发出；（4）要约必须向希望与之订立合同的受要约人发出；（5）要约应送达受要约人, 要约到达受要约人时生效。

承诺必须具备的条件:（1）承诺必须由受要约人作出；（2）承诺应当在合理期限内向要约人作出；（3）承诺的内容必须与要约的内容一致；（4）承诺要表明受要约人决定与要约人订立合同；（5）承诺的方式应当符合法律规定的要求。

2. 合同重在履行合同履行的原则全面履行原则诚实信用原则违约责任强制实际履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金等。

（四）专题四“劳动就业与守法经营”的重点、难点问题1. 劳动争议的处理含义和类型处理的方式:调解、仲裁和诉讼2. 经营者的义务10项内容（五）专题五“家庭与婚姻”的重点、难点问题1. 如何区分家庭暴力与虐待？定义区别:特征,表现方式2. 关于未办理结婚登记的“事实婚姻”含义无效婚姻（六）专题六“法律救济”的重点、难点问题1. 各诉讼法的共有原则（l）司法机关依法独立行使职权的原则。

高中政治选修5-《生活中的法律常识》民事法律关系是由民法调整的平等主体的公民之间，法人之间，公民和法人之间的财产关系和人身关系。

民事法律关系三个构成要素:主体、客体、内容民事主体是独立享有民事权利，依法享有民事义务的公民（自然人），法人或者其他组织。

公民自出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。

法人或者其他组织，自合法成立时起，具有民事权利能力和民事行为能力。

客体是民事权利义务所指向的对象，因具体的法律关系而有所不同.所有权的客体是物，债权关系客体是行为，知识产权客体是智力成果和商业标记，人身权客体是人格利益。

内容是民事主体享有的权利和承担的义务。

民事权利关系中权利与义务相互对立，相互联系。

往往一方的权利就是另一方的义务，两者通常是等价有偿和对等互利的。

民事权利能力法律赋予民事主体参与民事活动，依法享有权利，承担义务的资格民事行为能力法律确认民事主体通过自己的行为从事民事活动，参与民事法律关系取得民事权利和承担民事义务的能力完全民事行为能力人是十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，或十六周岁以上不满十八周岁，以自己的劳动收入为主要生活来源的公民。

限制民事行为能力人是十周岁以上的未成年人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。

无民事行为能力人是不满十周岁的未成年人，由他的法定代理人代理民事活动。

积极维护自己的权利必备的法律依据+实际行动。

（运用法律来协调和解决冲突：既要积极维护自己的权益，又要尊重他人的权益，使社会健康和谐地发展）承担民事责任方式：停止侵害，排除妨碍，消除危险；返还财产；恢复原状；修理、重作、更换（物权）；赔偿损失；支付违约金（合同）；消除影响、恢复名誉，赔礼道歉（人身权）。

可单独适用，也可合并适用。

《民法通则》规定，拾得人应当将遗失物归还失主，如果据为己有，就构成“不当得利”。

【温馨提示】在生活中，社会不同主体有着各自的 权利和利益，人们之间可能产生冲突。人们必须运 用法律来协调和解决这些冲突。所以社会成员既要 积极维护自己的权益，又要尊重他人的权益，使社 会健康和谐地发展。
谢谢
第一，完全民事行为能力。这是指达到一定年 龄，智力正常的公民享有的以自己的独立行为从事 民事活动全民事行为能力， 可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。16周 岁以上，不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要 生活来源，视为完全民事行为能力人。
第二，限制民事行为能力。这是指达到一定年龄的 未成年人和精神不健全而不能完全辨认其行为后果的成 年人所享有的可以从事与其年龄和精神健康状况相适应 的民事活动的能力。
认真对待权利和义务
课标要求 1、了解民事法律关系的含义及构成要素 2、明确民事权利实现的要求 3、懂得承担民事责任的方式 4、知道民法对诉讼时效的规定
一、民事法律关系就在身边 1 ． 民 事 法 律 关 系 的 含 义 ： 由 民 法 调 整 的 __财__产__关__系___ 和 ___人__身__关__系____。 2．民事法律关系的三个要素：___主__体__、___客__体__和内容。
探究
2．唐山的高振省的维权故事始于12岁。那年，高 振省父亲的单位发了三张电影票，分别为10月1日、 2日和3日的。10月1日，弟弟拿着10月3日的电影票 去看电影，被检票员当场没收。高振省拉起弟弟就 去讨公道——3日的票既然没有过期，凭什么就被 没收了。面对小小年纪的高振省，检票员哑口无言， 当场承诺3日可以让弟弟到影院里看电影。
第一，民事权利能力来源于法律的直接规定， 即民事权利能力是法律所赋予的。
第二，民事权利能力既包括民事主体享有民事 权利的资格，也包括民事主体承担民事义务的资格。

《生活中的法律》选考练习（3）专题二1. 兹有四个事例: ①张某驾车违章发生交通事故致搭车的李某残疾；②唐某参加王某组织的自助登山活动因雪崩死亡；③吴某与人打赌举重物因用力过猛致残；④何某心情不好邀好友郑某喝酒, 郑某畅饮后驾车撞树致死。

根据公平正义的法治理念和民法有关规定, 下列哪一观点可以成立？A.①张某与李某未形成合同关系, 如让张某承担赔偿责任, 是惩善扬恶, 显属不当B.②唐某应自担风险, 如让王某承担赔偿责任, 有违公平C.③吴某有完整意思能力, 其自担损失, 是非清楚D.④何某虽有召集但未劝酒，无需承担责任，方能兼顾法理与情理2．女青年牛某因在一档电视相亲节目中言词犀利而受到观众关注, 一时应者如云。

有网民对其发动“人肉搜索”, 在相关网站首次披露牛某的曾用名、儿时相片、家庭背景、恋爱史等信息, 并有人在网站上捏造牛某曾与某明星有染的情节。

关于网民的行为, 下列说法正确的是①侵害牛某的姓名权②侵害牛某的肖像权③侵害牛某的隐私权④侵害牛某的名誉权A.①②B.②③C.③④D.②④3. 下列财产中, 哪一种财产的所有权变更不需要到相关部门办理产紉登记手续A.电脑B. 房屋C. 汽车D. 轮船4.甲将一套房屋转让给乙, 乙再转让给丙, 均相继办理了房屋过户登记。

丙翻建房屋时在地下挖出一瓷瓶, 经查为甲的祖父埋藏, 甲是其祖父唯一继承人。

丙将该瓷瓶以市价卖给不知情的丁, 双方钱物交割完毕。

现甲、乙均向丙和丁主张权利。

下列哪一选项是正确的？A.甲有权向丙请求损害赔偿B.乙有权向丙请求损害赔偿C.甲、乙有权主张丙、丁买卖无效D.丁善意取得瓷瓶的所有权5.某日, 甲看见一头牛站在自己门前, 便将其关在自家牛圈。

后来甲用该牛耕田, 牛因劳累过度生病, 甲花费300元。

1年后, 牛的主人乙知道牛在甲处, 要求甲返还, 甲拒绝返还。

下列说法正确的是A.甲应返还牛, 但有权要求乙支付300元, 因为这是保管遗失物合理支出的费用B.甲应返还牛, 但无权要求乙支付300元, 因为这是过度使用遗失物而花费的费用C.甲不应返还牛, 但乙有权要求甲赔偿损失D.甲不应返还牛, 无权要求乙支付300元6.甲将一辆汽车以15万元卖给乙，乙付清全款，双方约定七日后交付该车并办理过户手续，丙并不知情。

高三政治生活中的法律常识谈谈选修6《生活中的法律常识》“加强社会主义民主政治建设，发展社会主义民主，实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家，树立社会主义法治理念，增强全社会法律意识，推进国家经济、政治、文化、社会生活法制化、规范化，逐步形成社会公平保障体系，促进社会公平正义。

”①这是构建社会主义和谐社会的原则之一。

《生活中的法律常识》是普通高中思想政治课的一门选修课程，是为使高中学生逐步树立社会主义法治理念和增强法律意识而开设的一门重要课程。

下面我就本课程的教学和教材讲三个问题：一、《生活中的法律常识》课程的性质、教材的特点和教学方法；二、《生活中的法律常识》各专题的框架结构和重点、难点问题；三、《生活中的法律常识》课程涉及的一些重大理论问题与现实问题。

一、《生活中的法律常识》课程的性质、教材的特点和教学方法（一）本课程的性质《生活中的法律常识》课程涉及的是与每个高中学生的学习和生活联系最为密切的一些法律的理论、知识和规定。

邓小平同志说过：“加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人。

”②江泽民同志也提出：“加强社会主义法制建设，坚持依法治国，一个重要任务是不断提高广大干部群众的法律意识和法制观念。

”③《生活中的法律常识》就是要通过深入学生心灵的法律教育，使他们充分认识到建设社会主义法治国家的重要性、必要性、艰巨性和长期性，初步懂得一些马克思主义法学理论，树立社会主义法治理念和增强法律意识，概括了解中国特色社会主义法律体系的构成，提高法律素质，能够懂法、守法和用法，自觉维护国家、社会和集体的利益以及自身的合法权益，逐步成为适应社会主义和谐社会要求的有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。

（二）《生活中的法律常识》教材的特点1.本教材的编写思路本教材共分为六个专题。

从逻辑顺序上看，是以专题一中的“依法治国、建设社会主义法治国家”的基本方略为统领，在其余各专题中以权利和义务为主线，分别探讨了民事权利和义务、合同中的权利与义务、就业与创业中的权利与义务、婚姻家庭生活中的权利与义务，以及保障这些权利与义务实现的途径，即法律救济。

（3）通过自主学习，提高学生的信息搜集和处理能力。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生尊重法律、尊重律师职业的态度；
（2）让学生认识到法律对于维护社会公平正义的重要性；
（3）激发学生树立正确的价值观，为社会和谐发展贡献力量。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）律师的定义、特点和职责；
（2）律师在社会生活中的重要作用；
（二）教学反思
在教学过程中，可能预见的问题包括学生对法律专业术语的理解困难，以及课堂互动不足。为应对这些问题，我会使用通俗易懂的语言解释专业术语，设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以增强学生的参与度。课后，我将通过学生的课堂表现、作业完成情况和反馈信息来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：根据学生的反馈调整教学方法和节奏，对难点内容进行深入讲解，增加实例分析，以及提供更多的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握律师职业的相关知识。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我会按照以下步骤逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.首先，我会介绍律师的基本定义、职责和权利，让学生对律师职业有一个初步的认识。
2.其次，通过案例分析，让学生了解律师在实际工作中如何行使职责，如何为当事人提供法律服务。
3.然后，我会讲解律师制度的历史发展，让学生了解律师制度在我国的发展过程及其意义。
2.角色扮演：让学生分组扮演律师、当事人、法官等角色，模拟一场法庭辩论，体验律师的工作过程。
3.小组讨论：针对律师职业的某个方面，如职业道德、法律责任等，让学生进行小组讨论，形成共识。
4.个人作业：布置一些与律师职业相关的思考题，让学生在课后自主查阅资料，撰写小论文或报告。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：