幼儿园创意美术特色活动教案知识分享

幼儿园创意美术课教案(精选7篇)幼儿园创意美术课教案篇1活动目标：1．通过对大班幼儿作品的欣赏，引导幼儿初步了解绘画用具、颜色搭配和绘画方法。

2．在指导幼儿观看绘画录像与照片过程中，学习绘画姿势。

3．引导幼儿对不同内容作品的欣赏，了解图画的作用，激发对绘画的兴趣。

活动准备：大班绘画作品一幅活动过程：一、欣赏大班绘画作品，引导幼儿对绘画工具及图画的兴趣1．通过绘画作品展示，引导幼儿了解与图画有关的问题。

（1）教师展示大班绘画作品，请幼儿说一说这是什么？（引导幼儿说出是图画）（2）图画中都有什么？各是什么颜色？（引导幼儿说出图画中的内容）（3）画画时我们都需要哪些工具？（引导幼儿想到图画本、水彩笔、油画棒等）（4）你喜欢画画吗？有什么好处？有什么用处？（帮助幼儿了解画画可以装饰环境，可以把心里想的用画来代替等）（5）你能画出这么好看的画吗？大班的哥哥姐姐画的可好了，今天我们就去看一看好不好？（激发幼儿去参观大班绘画的热情）2．引导幼儿遵守参观秩序。

教师请幼儿说一说参观时要注意的问题。

（引导幼儿说出保持安静，要有秩序，听好指挥等）二、教师带领幼儿参观大班绘画，并做出参观指导教师边带领幼儿参观，边请幼儿观察：1．大班在绘画过程中有没有声音？（引导幼儿发现绘画时是安静的）2．他们用什么工具画画？（引导幼儿说出看到的绘画工具，教师给予名称提示）3．他们是怎样拿笔的？（引导幼儿说出大拇指和食指握笔或用动作表示）4．不拿笔的那只手放在哪里？（提示幼儿另一只手按住画纸）5．你看到哥哥姐姐画的什么？（引导幼儿能够用较完整的语言说出绘画的内容及色彩）6．你喜欢她们画的画吗？自己想画吗？（激发幼儿对绘画的兴趣，喜欢画画）（参观过程中，不断提醒幼儿保持安静，有秩序，不打扰哥哥姐姐画画。

）三、教师总结教师带幼儿回班，总结参观过程中的问题。

（教师引导幼儿回忆观察到的内容，鼓励幼儿说出自己对画画的看法）四、活动结束请小朋友休息的时候看一看我们教室里的图画，选出你最喜欢的好吗？幼儿园创意美术课教案篇2活动目标1、练习波浪线，锻炼幼儿的手腕灵活度。

幼儿园中班创意美术活动教案〔精选20篇〕幼儿园中班创意美术活动教案〔精选20篇〕幼儿园中班创意美术活动教案篇1目的：1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

准备：水果，多种装饰材料〔软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……〕过程：一、欣赏作品、讲讲议议：1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？2、启发考虑：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？二、幼儿操作：1、找个好朋友一起打扮。

2、重点观察：幼儿使用材料情况？遇到困难如何解决的？三、交流分享：你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？〔请几组较有特点的孩子介绍〕幼儿园中班创意美术活动教案篇2【活动设计】《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。

近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。

户外活动时孩子们总是与树进展亲密接触，他们和树成为了好朋友。

如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于开展幼儿的才能呢?于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美妙情感。

【活动目的】1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜欢的树。

2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。

【活动重点】能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜欢的树。

【活动难点】选用适宜的颜色表现出春天树木的根本特征。

【活动准备】多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。

【活动过程】一、图片导入，理解树木特征1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。

幼儿园美术课：创意拼贴画教案一、教学目标1. 让幼儿初步了解拼贴画这种艺术形式，培养幼儿的创造力和想象力；2. 培养幼儿表现力和动手能力，让他们能够独立完成简单的拼贴作品；3. 激发幼儿对美术的兴趣，提高他们的艺术修养。

二、教学内容1. 介绍拼贴画的概念和特点；2. 讲解拼贴画的制作方法和技巧；3. 展示一些优秀的拼贴作品，让幼儿对拼贴画有更直观的认识；4. 教授幼儿一些简单的拼贴技巧，如剪纸、粘贴等。

三、教学准备1. 准备各种颜色、图案、形状的纸张和贴纸；2. 准备剪刀、胶水等工具；3. 准备好展示拼贴画的图片或实物。

四、教学过程第一步：导入通过展示一些优秀的拼贴作品或图片，让幼儿对拼贴画有一个直观的认识，激发他们的兴趣。

第二步：讲解拼贴画的概念和特点给幼儿讲解什么是拼贴画，它的特点是什么，以及拼贴画的发展历史等相关知识。

第三步：教授拼贴技巧1. 教授幼儿如何使用剪刀剪纸，剪出不同形状的图案；2. 教授幼儿如何粘贴纸张和贴纸，让他们能够独立完成拼贴作品。

第四步：实践操作让幼儿动手实践，根据自己的想法和创意完成一幅拼贴作品。

第五步：展示和交流让幼儿展示自己的作品，并进行同学间的交流和互动，互相欣赏和评价。

五、教学方法1. 示范教学法：老师给幼儿展示拼贴画的制作过程，让幼儿有直观的认识；2. 实践教学法：让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和创造力；3. 情境教学法：在生活场景中引入拼贴画教学，让幼儿更容易理解和接受。

六、教学反思教师应该及时总结和反思教学过程，了解幼儿的学习情况和兴趣，及时调整教学方法和内容，不断优化教学效果。

七、教学评价教师可以通过观察幼儿的作品，了解他们的创意和动手能力；也可以通过观察幼儿的参与情况和交流情况，了解他们对美术课的接受程度和兴趣程度。

八、延伸拓展可以组织幼儿参观美术展览，或者邀请美术老师来幼儿园进行艺术指导，拓展幼儿的美术视野和艺术修养。

九、小结幼儿园美术课是培养幼儿艺术修养和创造力的重要环节，拼贴画作为一种具有创意和想象力的艺术形式，在幼儿美术教育中具有重要的作用。

幼儿园美术创意工坊：多彩手工艺品DIY教案一、引言幼儿园是孩子们接触美术教育的重要阶段，美术创意工坊是培养幼儿综合素质和创造力的有效途径。

在这个过程中，多彩手工艺品DIY教案成为了关注的热点。

接下来，我们将从不同角度来探讨幼儿园美术创意工坊中多彩手工艺品DIY教案的设计和实施。

二、多彩手工艺品DIY教案设计1. 主题选择在设计多彩手工艺品DIY教案时，首先要确定主题。

主题应该符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，同时能够激发幼儿的想象力和创造力。

可以选择四季、动物、植物等主题，让孩子们通过手工艺品DIY的方式，感受大自然的美好。

2. 材料准备根据主题，准备不同的材料供幼儿使用。

可以选择颜色鲜艳、质地柔软的材料，让孩子们在制作手工艺品时能够更加自由地发挥想象力，并且能够对材料进行安全使用。

3. 教案设计教案应该清晰明了，包括教学目标、教学过程和评价方式。

在教学目标上，可以设置培养幼儿对颜色、形状、纹理等敏感性，提高他们的手眼协调能力以及培养他们的审美情趣。

在教学过程上，可以采用示范+引导的方式，让孩子们在老师的指导下，亲身动手制作。

在评价方式上，可以根据孩子们的作品，给予肯定和鼓励，激发他们对艺术的热爱。

三、实施多彩手工艺品DIY教案1. 示范在实施教案之前，老师可以通过视频、图片等方式先展示一些相关的手工艺品，让孩子们对DIY的内容有一个初步的了解。

这样有助于激发他们的学习兴趣。

2. 引导在教学过程中，老师应该耐心引导孩子们，给予他们足够的自由度，让他们能够在艺术创作中表达自己的想法。

也要及时给予肯定和鼓励，帮助他们建立自信心。

3. 展示在DIY完成后，可以组织孩子们进行互相展示和交流，让他们能够共享自己的作品，增加彼此之间的交流。

这不仅有利于他们对彼此作品的欣赏和学习，而且也会增强他们的合作精神和团队意识。

四、总结与思考多彩手工艺品DIY教案的设计与实施需要考虑幼儿的特点和需求，注重培养他们的动手能力、创造力和团队合作意识。

幼儿园创意美术教育《七彩风车》教案一、引言幼儿园教育是培养孩子们全面发展的重要阶段，而美术教育在其中扮演着不可或缺的角色。

创意美术教育《七彩风车》教案是一种富有创意和启发性的教学设计，通过设计和制作彩色风车，既可以锻炼幼儿的手工和美术能力，又可以培养其观察、想象和创造力。

本文将深入探讨《七彩风车》教案的设计理念、课程内容和教学方法，旨在为幼儿园美术教师提供一些有价值的教学参考。

二、《七彩风车》教案的设计理念1. 引导幼儿发挥想象力《七彩风车》教案的设计理念之一是引导幼儿发挥想象力。

在课堂上，教师可以以风车为主题，让幼儿们自由发挥想象，设计和制作自己心目中的七彩风车。

这样的设计可以激发幼儿们的创造力，让他们在实践中体会到想象的乐趣。

2. 培养幼儿的手工和美术能力另一个设计理念是培养幼儿的手工和美术能力。

通过动手制作风车的过程，幼儿们可以锻炼手部协调能力和美术创作能力，培养他们的动手能力和艺术审美能力。

三、《七彩风车》教案的课程内容1. 色彩知识的引入在《七彩风车》教案中，首先可以引入色彩知识。

教师可以向幼儿们介绍基本的色彩知识，如红、黄、蓝等，让他们了解各种颜色的特点和搭配方法。

2. 风车的制作过程教师可以向幼儿们介绍风车的制作过程。

这包括图纸的剪裁、颜色的涂抹、线条的绘制等步骤。

通过这些实际的操作，幼儿们可以学以致用，锻炼他们的手工和美术能力。

3. 想象力的发挥教师可以鼓励幼儿们发挥想象力，设计自己心目中的风车。

他们可以自由选择颜色和样式，让每个风车都呈现出独特的个性。

四、《七彩风车》教案的教学方法1. 示范引导在教学过程中，教师可以通过示范引导的方式，向幼儿们展示风车的制作过程。

这样可以让幼儿们更直观地了解每个步骤的操作方法，并能够更好地参与到实际制作中。

2. 个性化指导另外，教师在指导幼儿制作风车的过程中，可以注重个性化指导。

因为每个孩子都有自己独特的想法和创造力，教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，给予个性化的指导和辅导，让每个孩子都能充分发挥自己的潜能。

幼儿绘画创意活动教案导语：幼儿绘画创意活动是培养孩子创造力和想象力的重要方式之一，在幼儿园教学中发挥着重要作用。

本文将为您呈现一个完整的幼儿绘画创意活动教案，帮助幼儿园老师们更好地开展绘画教学活动。

一、活动目标通过绘画创意活动，培养幼儿的创造力、想象力和艺术欣赏能力。

二、活动准备1. 准备绘画工具：颜料、画笔、纸张等；2. 制作示例作品：根据活动主题，制作几幅简单的示例作品，供幼儿参考；3. 准备相关材料：如彩色纸、剪刀、胶水等。

三、活动内容1. 导入：老师展示一幅富有创意和想象力的绘画作品，并鼓励幼儿分享自己对这幅作品的感受和想法。

2. 活动主题介绍：根据本次活动的主题，引导幼儿们思考和讨论相关的话题，激发他们的兴趣。

3. 示范绘画：老师通过简单明了的步骤，展示如何画出一个关于主题的作品。

4. 幼儿绘画：让幼儿们根据自己的想法和创意，使用提供的绘画工具进行绘画。

5. 分享和欣赏：每个幼儿完成绘画后，让他们将作品展示给其他同学，并互相欣赏和表达自己对作品的喜爱之处。

6. 讨论和反思：组织幼儿们进行小组讨论，分享他们在绘画过程中的体验和感受，并从中学习和反思。

7. 小组合作：将幼儿分成小组，在一张大纸上进行合作绘画，让他们共同创作一幅大型作品，培养团队合作精神。

8. 创意游戏：通过一些创意游戏，激发幼儿的创造力和想象力，如“画出你想象中的动物”等。

9. 创作绘本：引导幼儿将他们的绘画作品制作成小绘本，让他们体验到绘本创作的乐趣。

10. 制作装饰品：利用绘画作品，教导幼儿们制作一些简单的装饰品，如贺卡、画架等，以增强他们的动手能力。

11. 游览美术馆：组织幼儿们参观当地的美术馆，让他们进一步接触艺术和绘画作品，培养他们的艺术欣赏能力。

12. 活动总结：通过幼儿们的反馈和观察，总结本次活动的成果和不足之处，并为下次绘画活动做准备。

总结：通过以上的绘画创意活动教案，幼儿园老师能够在实施教学时有条不紊地引导幼儿进行绘画创作。

幼儿园美术创意课程教案实践共享与评估一、引言在幼儿教育中，美术课程一直是非常重要的一环，通过美术创意课程，可以培养孩子的想象力、创造力和审美能力。

设计一份优质的美术创意课程教案对于幼儿园老师来说至关重要。

本文将共享我在设计和实施幼儿园美术创意课程教案的实践经验，并对其进行评估和总结。

二、教案设计1. 教学目标- 帮助幼儿培养对色彩、形状、线条等美术元素的理解和运用能力。

- 激发幼儿的创造力和想象力，培养其动手能力和观察力。

- 通过美术创意课程，引导幼儿培养热爱生活、热爱美术的情感。

2. 教学内容- 介绍不同的绘画材料和工具，如颜料、画笔、彩纸等，让幼儿了解并尝试使用。

- 教授基本的色彩、形状和线条运用技巧，引导幼儿进行简单的创作。

- 组织观看名家绘画作品，激发幼儿的艺术创作欲望。

3. 教学活动- 利用游戏、童话、音乐等形式，调动幼儿的积极性和参与度。

- 设置小组合作或个人创作的时间，让幼儿有足够的空间和自由发挥。

三、实施与评估1. 实施情况本教案在实施过程中获得了良好的效果。

孩子们对于美术课程表现出了浓厚的兴趣，积极参与各种美术活动。

他们对于色彩、形状的理解和运用有了明显的提高，也在创造性思维方面得到了锻炼。

2. 教学评估- 优点：教案设计符合幼儿认知发展规律，注重启发幼儿思维、培养创造性思维，教学内容生动有趣。

- 不足之处：有些幼儿在使用绘画工具时不够细心，对色彩、形状的把握不够准确，需要进一步指导和训练。

四、总结与展望通过本次美术创意课程教案的实践和评估，我对教学内容和方法有了更清晰的认识。

在今后的教学中，我将继续注重幼儿的实际操作能力培养，引导他们更加深入地理解和运用美术元素。

我也将结合幼儿的特点和兴趣，不断改进教学方式，使美术课程更具吸引力和感染力。

以上是对幼儿园美术创意课程教案实践的共享与评估，希望能够对您有所启发和帮助。

五、教学反思与改进在实施美术创意课程教案过程中，我深刻意识到了一些需要改进和调整的地方。

【活动目标】1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。

2、在活动中请幼儿体验合作的快乐。

3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

【活动准备】音乐带、半开纸 7 张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分 7 组【重点难点】分组合作描画不同人体动态。

【活动过程】1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友子细观察，这张画有什么特殊的地方?你们想不想画一张特殊的画?2.游戏《木头人》。

交待规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个漂亮的木头人。

(发标志)男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。

3.教师示范。

小朋友的动作都很特殊，用什么办法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来，请你摆出一个特殊的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。

4.讨论：请 7 位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或者卧姿)。

大家共同分析 7 位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。

5.幼儿分 7 组，合作完成人体姿态的描画。

6.游戏《找信》。

每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。

7.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色采装饰人体并为画面涂底色。

8.欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩明艳，人体装饰的非常有特点。

9.结束部份：欢庆舞。

师生在音乐伴有下自由舞蹈，展示自我独特魅力。

【活动反思】大班美术活动《特殊的我》在进行中，教师首先请幼儿玩游戏《木头人》，在不同风格的音乐中,引导幼儿斗胆的表现出自己的肢体语言: 如:女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作，展示不同动作的魅力。

艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。

然后 7 名小模特摆出不同的姿态，其余幼儿分组进行人体形态的描画：有的画头部，有的画肢体，孩子们都快乐的忙碌着，沉浸在集体的创作中。

幼儿园美术教案共享：芦苇画与创意表达1. 前言幼儿园美术教育是培养孩子创造力和表达能力的重要途径，而芦苇画作为一种具有创意性和表现力的艺术形式，被广泛运用于幼儿园的美术教育中。

在本文中，我将共享关于幼儿园美术教案的内容，并深入探讨芦苇画在幼儿园美术教育中的重要性和作用。

2. 芦苇画的教学目标在幼儿园美术教育中，芦苇画不仅仅是一种绘画形式，更重要的是它能够培养孩子的观察力、想象力和创造力。

通过芦苇画的教学，可以帮助幼儿实现以下教学目标：- 提高幼儿的绘画技能和美术表达能力。

- 培养幼儿的观察力和对自然的热爱。

- 激发幼儿的想象力和创造力。

- 培养幼儿的细心和耐心。

3. 芦苇画的具体教学内容在幼儿园美术教育中，芦苇画通常作为一种主题性的教学内容，常常与自然景物或季节相关。

在教学过程中，老师应该引导幼儿仔细观察芦苇的形态、色彩和纹理，让他们感受自然的美丽和多样性。

通过观察和讨论，幼儿可以逐渐了解芦苇的特点，并学习如何用简单的线条和色彩表达自己对芦苇的感受。

在绘画过程中，老师可以启发幼儿的想象力，让他们发挥自己的创造力，创作出具有个性和表现力的芦苇画作品。

4. 芦苇画在幼儿园美术教育中的重要性芦苇画作为一种具有创意性和表现力的艺术形式，在幼儿园美术教育中具有重要的作用和意义。

芦苇画可以激发幼儿的想象力和创造力，让他们在绘画的过程中享受探索和表达的乐趣。

通过芦苇画的教学，可以培养幼儿对自然的热爱和保护意识，让他们从小就学会珍惜自然资源，培养对自然的敬畏之情。

芦苇画还可以提高幼儿的绘画技能和美术表达能力，为他们的美术素养和审美能力的提升打下坚实的基础。

5. 个人观点和理解在我看来，幼儿园美术教育应该注重培养幼儿的创造力和表达能力，而芦苇画作为一种具有创意性和表现力的艺术形式，能够很好地满足这一需求。

通过芦苇画的教学，可以帮助幼儿培养独立思考和创作的能力，激发他们对艺术的兴趣和热爱。

芦苇画也可以让幼儿在表达自己的时候更加自由和有趣，帮助他们建立自信心和自尊心。

活动主题：蛋壳艺术活动目标：1.选用多种辅助材料，通过剪、贴、粘、画等技能装饰鸡蛋，使鸡蛋大变身，在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。

2.培养对蛋壳制作的兴趣。

3.根据蛋壳的外形特征及可碎性，展开丰富的想象。

活动准备：1.教师示范作品两三件。

2. 自制完整蛋壳的录相;3.蛋壳、水彩笔、胶带、毛线、彩纸、棉签、橡皮泥;活动指导：一、学习蛋壳画1.欣赏蛋壳画。

(1)师： (出示背景)小朋友，森林里阿有几只小动物，想和我们一起做游戏，你们愿意吗?(分别出示胡蝶、熊猫、螃蟹)(2)师：这几只小动物和你以前看到的一样吗?允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受(蛋壳)2.分析蛋壳装饰画(1)师：对了，它们呀都是用蛋壳贴出来的，我们给它一个好听的名字——蛋壳画。

我们先来看一下胡蝶这幅图画，说说你发现了什么?(师引导，指出蛋壳颜色的不同，这样画面更加清晰，漂亮)(2)师：熊猫(师引导，小结：熊猫的眼睛和耳朵是黑色的，脸上是白色毛，所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了，以此把眼睛耳朵和脸区分开来，画面也更加漂亮)(3)师：螃蟹(师引导，小结：螃蟹的身体和腿是两个部位，所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰，螃蟹腿是从粗到细的，所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点，而且要认真、有耐心)3.制作蛋壳画(出示步骤图)(1)师：那你知道它们是怎样制作出来的吗?(先……再……)让幼儿自由讲述，出示步骤图，教师简单小结，讲述制作过程：1)用记号笔划出线条图案;2)小心的捏碎蛋壳;3)用棉签将浆胡涂抹在图画内;4)最后贴上打碎的蛋壳。

(2)师示范操作。

3.幼儿操作活动，教师指导、匡助动手能力差的幼儿。

4.展示幼儿作品，与幼儿分享蛋壳画的特殊效果。

二、制作蛋壳娃娃(一)探索蛋壳娃娃的秘密1.提问：(1)猜猜它们是用什么做的?(2)蛋壳为什么有的大，有的小呢?颜色有什么不同呢?(3)妈妈做鸡蛋以后的蛋壳是烂的，这些鸡蛋壳为什么都是好的呢?(4)蛋清蛋黄是怎么出来的呢?2.播放制作完整蛋壳的录相，请幼儿观看、学习制作方法。