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体育室内课-足球课件

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足球室内课课件ppt

足球室内课课件ppt
内马尔
巴西足球运动员，司职前锋，技术细腻，突破能力强，是当今足坛 最伟大的球员之一。
足球明星的成功之路
从小接受专业训练
良好的身体素质和心理素质
大多数足球明星从小就开始接受专业训练 ，通过不断的训练和比赛积累经验。
足球是一项高强度的运动，需要球员具备 出色的身体素质和心理素质。
持续的努力和奋斗
机遇和运气
足球精神和团队建设
足球精神的培养
尊重规则
遵守比赛规则，尊重裁判和对手 ，树立良好的体育道德风尚。
拼搏精神
鼓励球员在比赛中不畏困难，勇 于拼搏，发挥出最佳水平。
团队精神
强调球员之间的默契配合和协作 ，共同为团队的胜利而努力。
团队建设的重要性
提高凝聚力
通过团队活动和训练，增强球员 之间的信任和默契，提高团队凝
进攻策略
进攻策略主要关注如何利用球员的技 能和特点，以及如何针对对手的弱点 进行攻击。例如，通过传球撕开对手 防线，或利用速度和力量冲击对手。
防守战术和策略
防守战术
防守战术的目的是阻止对手的进攻，并夺回控球权。常见的防守战术包括区域 防守和人盯人防守。
防守策略
防守策略主要关注如何有效地限制对手的进攻机会，并尽可能地让对手处于不 利的局面。例如，通过压迫对手的传球路线，或抢断后快速反击。
足球室内课课件
目录
• 足球基础知识 • 足球技术和训练 • 足球战术和策略 • 足球精神和团队建设 • 足球赛事和明星球员
01
足球基础知识
足球的起源和历史
01
02
03
足球的起源
足球起源于中国古代的“ 蹴鞠”，后经阿拉伯人传 到欧洲，发展成为现代足 球。
足球的发展历程

ppt模板体育课件 足球 33张PPT

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二、各位置的战术要求及职责
尽管现代足球发展以来，比赛阵形在不断改革，但基本遵循按场区的划 分，进行不同的布局，即后场、中场、前场。同一场区也有左、中、右之 分。全攻全守、全面型打法的兴起，要求各个位置上的队员要全面、多变， 不要受到位置的局限：但在比赛中。每个队员都应有各自的主要职责分工， 各个位置也有不同的战术要求。
为推动世界足球运动的发展，缩小足球 运动发达与不发达国家间的差距，1985年 中国试办了国际足联16岁以下柯达杯世界足 球锦标赛。1991年正式成为国际足联的世 界少年（17岁以下）锦标赛，每两年举办一 次。
室内足球起源于北欧斯堪的纳维亚半岛。 1981年“室内足球国际联合会”宣布成立。 室内足球国际联合会于1988年宣布加入国际 足联五人制足球委员会。国际足联于1989年 在荷兰举行了首届五人制室内足球赛，此后 每四年举行一次。
球员数目
（甲）比赛由两队进行， 每队不得超过十一人（大 型），比赛开始时，最少 要有八名球员。最后可增 至每队十一人。 （乙）根据国际足协所订 有效规则，每队入替球员 以三名为限。在学校级别 的比赛中，入替球员的数 目可以由组织方预定。 （惯用换人数量不限）， 但在比赛进行中被罚离场 的球员不可以由其他球员 入替。
（1）守门员 守门员的主要职责是守住本方球门，阻止一切可能进入本方球门的球。 （2）后卫 后卫职责是运用封堵、抢断、破坏等技术阻止对方的进攻。边后卫主 要防守对方的边路进攻，同时要善于保护本方最危险的中路地区。特别是 对方从边路发动进攻的异侧边后卫，应适当内收，以保护中后卫身后区域。 中后卫是防守的核心人物，主要保护门前最危险的地区，阻止和封堵对方 在中间地区起脚射门。盯人中卫要禁逼对方最有威胁的前锋，不让其转身、 突破或射门。拖后中卫是防守的最后一关，要随时准确的向盯人中卫，边 后卫补位保护，并应是全队防守的组织者和指挥者。 （3）前卫 前卫的职责是控制中场，组织进攻、积极防守。要随时向本方后防补位， 特别是应注意补距离近临近的本方已助攻到中、前场的后卫位置。进攻时 前卫应传球准确，转移及时，随时插上进攻，充当前锋。 （4）前锋 前锋职责是突破、射门、接应中场。在没有射门机会时应积极跑动，交 叉换位，扰乱对方防守，为本队同伴创造射门机会。

小学足球课ppt课件

小学足球课ppt课件

足球在1900年成为奥运会正式 比赛项目，并逐渐发展成为全 球最受欢迎的体育项目之一。
足球的规则和设备
01
足球比赛场地为长方形 ，长为90-120米，宽为 45-90米。
02
足球比赛时间为90分钟 ，分上下两个半场，每 半场45分钟，中间休息 15分钟。
03
足球比赛需要穿着规定 的球鞋和球袜，球员必 须佩戴护腿板。
合理安排休息
适当的休息有助于学生的身体恢复和能量储备， 避免因过度疲劳导致的运动伤害。
睡眠充足
保证学生有充足的睡眠时间，有助于身体恢复和 增强免疫力，提高运动表现。
06
足球精神与礼仪
尊重对手和裁判
尊重对手
在比赛中，应尊重对手，不恶意犯规 或伤害对方球员。
尊重裁判
要服从裁判的判决，不因判罚不满而 抗议或攻击裁判。
每支球队最多可有12名球员，其中3 名为替补球员。
加时赛
如果比赛出现平局，需要加时赛30分 钟，分为上下两个15分钟。
犯规和处罚
01
02
03
04
越位
球员在对方半场传球时，接球 球员比最后一名防守球员和门
将更靠近球门线。
手球
球员使用手臂或肘部触球，将 被判为手球犯规。
铲球
球员使用脚或腿故意铲球，将 被判为铲球犯规。
确保学生穿戴合适的足球鞋、护腿板等装备，以减少运动伤害的 风险。
学习正确的技术动作
教授学生正确的足球技术动作，避免错误的动作导致运动伤害。
遵守规则
教育学生遵守足球比赛规则，避免因违反规则导致的意外伤害。
保持水分和休息的重要性
及时补充水分
在足球训练或比赛中，学生应定时补充水分，以 保持身体的水分平衡，预防脱水和中暑。

七年级《体育与健康》开学第一课室内课PPT课件

七年级《体育与健康》开学第一课室内课PPT课件
2、除腿脚不便或不能 在室外活动的疾病，必 须到达操场集合。
3、有先天性疾病不能 参加体育课活动的请带 上病例证明复印件，并 提前告知。
测试方法：
出现下列情况当次测试不计成绩
1、出发时抢跑 2、未按图示要求完成全程路线 3、当次测试结束漏绕标志杆 4、测试过程中人或球出测试区域 5、故意手球 6、球过最后一个标志杆后，到达终点 前，脚未触球。
排球对墙垫球
测试方法：
出现下列情况当次测试不计 次数： 1、脚踩或踏进地面标志线。 2、采用传球或其他违例动作 击球。
第二类项目
✓ 引体向上（男生） ✓ 斜身引体（女生） ✓ 原地双手正面投掷实心球 ✓ （二选一）
第三类项目
✓ 立定跳远
第四类项目
✓ 1000米（男生） ✓ 800米 （女生）
其中第一类项目每人测试2次，第二类项目引体向上、斜身引体每人测试1次，第三类项目每人测试3次，第四类每人1次
足球运球绕标志杆
2、体育素质综合评价考核=体育与健康学科评价考核（6分）+ 国家体制健康标准测试（4分）
体育与健康考试统一考试评价标准
体育与健康学科评价考核
评价考核依据： 按照人民教育出版社出版的义务教育《体育与健康》七至 九年级教材内容及标准执行。
评价考核内容以及评分结构：
03
体育类赛事
校内
5月：体育活动月（篮球、乒乓球等） 10月：校运会（田径比赛、课间操、 趣味项目等
篮球行进间运球上篮
测试方法：
出现下列情况当次测试不计 成绩：
1、出发时抢跑 2、未按图示要求完成全程路线 3、测试过程中人或球出测试区域
中考体育分值（60分）
总分：60=50分（四项）+10分（体育素质综合评价考核）

幼儿体育足球活动教案PPT

幼儿体育足球活动教案PPT
幼儿参与度不足
部分幼儿在活动中参与度不高，缺乏积极性。改进措施：加强师幼互动，鼓励幼儿积极参 与活动，及时给予正面反馈和奖励。
家长反馈意见收集
家长满意度调查
通过问卷调查或面对面沟通的方式，收集家长对活动的满意度和建 议。
家长参与体验
邀请家长参与活动，亲身体验幼儿在活动中的表现，增强家园共育 的意识和合作。
足球保龄球
将足球当作保龄球，设置保龄球瓶 ，让幼儿尝试用足球击倒保龄球瓶 ，培养幼儿的准确性和力量控制。
小型比赛环节
5v5小型比赛
将幼儿分成两队进行5v5的小型 比赛，让幼儿体验足球比赛的氛
围和规则。
射门比赛
在球门处设置不同难度的射门区 域，幼儿分组进行射门比赛，培 养幼儿的射门技巧和竞争意识。
控球比赛
法。
肢体语言
02
通过肢体语言、面部表情和眼神交流，与幼儿建立信任和亲密
的关系。
互动游戏
03
设计互动游戏，与幼儿一起参与，增强活动的趣味性和互动性
。
鼓励幼儿自主探索和尝试
创设环境
提供丰富的足球活动材料和环境，激发幼儿的兴趣和好奇心。
问题引导
通过提问和引导，鼓励幼儿自主探索和尝试新的玩法和动作。
肯定鼓励
幼儿体育发展问题
但仍然存在活动内容单一、缺乏 专业性指导等问题。
足球运动在幼儿体育中作用
1 2
3
培养兴趣
足球运动具有趣味性和竞技性，有助于培养幼儿对体育活动 的兴趣。
促进身心发展
足球运动可以锻炼幼儿肌肉、身体素质和灵敏性、协调性等 ，有益于身心健康。
培养团队精神
足球是团队运动，可以培养幼儿的团队精神、合作意识和沟 通能力。

小学生体育课课堂常规室内体育课PPT课件

小学生体育课课堂常规室内体育课PPT课件

2024/1/25
24
05
课堂纪律与安全教育
2024/1/25
25
听从指挥，遵守纪律
上课铃声响起后，迅速到指定 地点集合，保持安静，不得迟 到、早退或旷课。
2024/1/25
听从体育委员指挥，按照教师 要求进行活动，不得随意离开 队伍或做与课堂无关的事情。
遵守课堂纪律，不打闹、不喧 哗，保持课堂秩序井然。
包括力量、速度、耐力 、灵敏等素质的训练。
5
教授健康饮食、合理作 息、运动安全等方面的
知识。
教学目标与要求
知识目标
使学生掌握基本的体育知识和 健康知识。
2024/1/25
技能目标
使学生掌握基本的运动技能和 身体素质训练方法。
情感目标
培养学生的体育兴趣和爱好， 增强学生的团队精神和合作意 识。
行为目标
2024/1/25
22
合作游戏：两人三足、螃蟹赛跑
两人三足
将学生分成两人一组，两人的其中一只 脚绊绑在一起。两人一组并肩而站，在 内侧的手搭在对方肩上，同时内侧的脚 出发，一边前进一边保持步调一致。以 最先到达终点的一组为胜。
VS
螃蟹赛跑
两人一组面对面站好，两人同时用双手搭 住对方的肩膀，内侧的脚贴紧地面同时出 发。前进过程中，两人的步伐要一致，不 能出现摔倒或松开手的情况。以最先到达 终点的一组为胜。
和技能应用到日常生活中。
我需要改进的地方
03
鼓励学生反思自己在课堂中存在的不足，提出改进措施，并制
定下一步的学习计划。
31
教师点评与建议
01
学生在课堂中的表现评价
对学生的课堂表现进行客观、全面的评价，肯定学生的优点和进步，指

足球ppt课件


THANK YOU
感谢聆听
足球ppt课件
目
CONTENCT
录
• 足球运动概述 • 足球基本技术与战术 • 足球规则与裁判法 • 足球运动损伤与防护 • 足球场地设施与器材选用 • 足球教学方法与手段创新
01
足球运动概述
足球起源与发展
起源
介绍足球的起源，包括中国古代 的蹴鞠、英国的现代足球等。
发展历程
阐述足球从起源至今的发展历程 ，以及逐渐发展成为世界第一大 运动的历程。
防守技术
学会抢截、铲球、封堵等基本 防守技能，降低对手进攻威胁 。
进攻战术与配合
边路进攻
利用边路空当，通过传中或内切制造射门机会。
定位球战术
利用任意球、角球等机会，设计精妙战术，制造 得分良机。
中路渗透
在中路进行短传配合，撕开对手防线，创造进攻 空间。
快速反击
抓住对手防守漏洞，迅速发动进攻，以快制胜。
的弹性，减少运动损伤的风险。
加强力量训练
通过力量训练增强肌肉力量和关节稳定性 ，有助于减少运动损伤的发生。
佩戴护具
在比赛中佩戴适当的护具，如护膝、护踝 等，可以有效降低关节扭伤和肌肉拉伤的 风险。
合理安排训练和比赛
避免过度训练和比赛，以免造成身体疲劳 和损伤。
损伤后处理方法
01
休息
受伤后应立即停止运动，避免进一 步损伤。
中线旗
用于标示球场中线的位置，一 般设置在场地中央，高度与角 旗相同。
器材选用原则及注意事项
足球
应符合国际足联规定的质量标准 ，选择合适的尺寸、重量和材料 。一般比赛用球为5号球，训练用
球可根据需要选择其他尺寸。
球门网
挂在球门后面，用于判断球是否进 门。材料一般为尼龙或其他耐用材 料，网格大小适中，方便观察。

体育室内课-足球课件


提前准备比赛所需物资，如足 球、球衣、护腿板、球门、计 分牌等，确保比赛的顺利进行 。
按照比赛规程和计划，组织比 赛的进行，包括场地布置、人 员安排、安全保障等。同时， 做好比赛的记录和宣传工作， 留下珍贵的影像资料。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
开展足球课程
定期举办校园足球比赛，包括班级 联赛、年级挑战赛等，为学生提供 展示才能的平台，激发他们的竞技 精神。
校园足球比赛的组织与策划
确定比赛目的
制定比赛规程
筹备比赛物资
组织比赛实施
明确比赛的目的和意义，如选 拔优秀运动员、提高竞技水平 、促进校园文化建设等。
根据比赛目的和实际情况，制 定比赛规程，包括参赛资格、 报名方式、比赛时间、地点、 赛制等。
前额侧面顶球
根据来球的运行路线和选择击球点的需要等具体情况的 不同变化，上体向左侧或右侧倾斜成45°左右的角度 （以出球的方向为准），两脚前后开立（或平行），两 膝微屈并稍内扣或外张。顶球时后脚用力蹬地（或两腿 同时发力），上体向出球方向转动侧摆（边转身边后 摆），两臂自然张开辅助转动。当身体转动侧摆至出球 的垂直线附近时发力顶击。
因外力或其它原因造成关节各骨的关节面失 去正常的对合关系，常见于肩关节和肘关节 。
运动损伤的预防措施与方法
01
02
03
04
充分热身
在运动前进行充分的热身活动 ，提高肌肉温度，增加关节活
动范围，预防运动损伤。
合理安排运动量
根据个人身体状况和运动水平 ，合理安排运动量，避免过度
疲劳和过度训练。
佩戴护具
校园足球活动的组织与实施
制定活动计划
根据学校实际情况和学生需求，制 定校园足球活动计划，包括活动时 间、地点、参与人员、物资准备等

〖最新整理〗《球类运动足球》完整版教学课件PPT


四、国际足联与重要国际比赛
国际足联组织的世界性比赛有世界杯足球赛、奥运会足球赛、 世界青年足球锦标赛、世界青年（17岁以下）足球锦标赛、世 界女子足球锦标赛、世界室内5人制足球锦标赛、世界俱乐部 足球锦标赛。
第二章 足球技术分析
一、足球技术概念及分类
足球技术是指运动员在足球竞赛规则条件 下，运用身体有效部位合理完成各种动作 方法总称。足球技术是运动员进行比赛活 动的基本手段和能力，是完成战术配合， 决定战术质量的前提和保证。
•
• 2．支撑脚站位：
• 支撑脚的位置要以踢球腿的摆动能达到最大的摆幅、 发挥最大的速度和有利于踢球脚准确地接触球的合 适部位为原则。支撑脚的位置一般是由所使用的踢 球方法（脚法）来决定。
• 3．踢球腿的摆动：击球力量的大小，由多方面的因素决定， 而主要取决于踢球腿的摆动。它是踢球力量的主要力量 大．球的运行速度就快，运行距离就远。踢球腿的摆动是 在支撑脚跨步时（助跑最后一步）顺势向后摆起的。在支 撑脚着地的同时以须关节为轴，大腿带动小腿由后向前摄 当膝关节摆到接近球的垂直上方的刹那间，小腿加速前摆 击球。
踢球
• 踢球指运动员有目的的地用脚把球击向预定目标 的技术。踢球是足球技术中最重要的技术，主要 用于传球和射门。
• 踢球技术动作结构分析 • 踢球的方法很多，动作要领也有所不同，但是每 一种踢法都是由助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆 动、脚触球和踢球后的随前动作五个环节组成。
• 1．助跑：
• 助跑的作用在于调整人与球的方向、距离，以便在 踢球时使支撑脚能够处于所需要的正确位置，从而 增加击球的力量。助跑的方向和出球的方向相同叫 直线助跑，助跑的方向和击球的方向成交叉叫斜线 助跑。
足球技术分类表
• 足球技术

小学初段体育室内课足球讲解ppt课件

我最喜爱的运动
主讲：XXX
同样是一份六十页，四十张左右图片 的文件 ，一个 是4M 左右， 一个却 近50M ，这是 怎么回 事呢？ 经仔细 检查， 原来是 因为一 个用BM P图片 ，一个 用JPG 格式的 图片。 在该文 件中， 由于原 图片较 大（A3 纸大小 ），存 成BMP 格式的 作者， 看一个 文件就 4M左 右，就 将其在 图片编 辑器中 缩了15 倍（长 宽各为 原来的 25% ），结 果BMP 文件仅 为200K 左右。 而用JP G格式 的作者 ，看每 个图片 文件只 不过12 0K左 右，就 直接在 文件中 插入， 结果一 个Powe rPoint 文件中 存一个 BMP图 片，其 大小就 变成了 4.7M 。所以 用大小 适中的B MP图 片，可 以使你 做的文 件不至 于太大 LHJ+FHX。 同样是一份六十页，四十张左右图片 的文件 ，一个 是4M 左右， 一个却 近50M ，这是 怎么回 事呢？ 经仔细 检查， 原来是 因为一 个用BM P图片 ，一个 用JPG 格式的 图片。 在该文 件中， 由于原 图片较 大（A3 纸大小 ），存 成BMP 格式的 作者， 看一个 文件就 4M左 右，就 将其在 图片编 辑器中 缩了15 倍（长 宽各为 原来的 25% ），结 果BMP 文件仅 为200K 左右。 而用JP G格式 的作者 ，看每 个图片 文件只 不过12 0K左 右，就 直接在 文件中 插入， 结果一 个Powe rPoint 文件中 存一个 BMP图 片，其 大小就 变成了 4.7M 。所以 用大小 适中的B MP图 片，可 以使你 做的文 件不至 于太大 LHJ+FHX。
足球规则
足球规则： 在一场比赛中每队上场比赛的球员不得多
于11名( 包括1名守门员)，同时场下有
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4、球出界过远。
5、受天气影响暂停比赛。 6、球员故意延时时间。 7、球破裂或漏气需要换新球等。
足球运动在世界上 都有哪些赛事?
世界杯 欧洲杯 美洲杯 亚洲杯 冠军杯 联盟杯 解放者杯 亚冠杯 老虎杯 世界青年锦标赛 奥运会足球赛．．．．．．
在各国都有自己国家的职业联 赛，世界上最有名气的五大联赛是：
意大利甲级联赛 英格兰超级联赛 来自国甲级联赛 德国甲级联赛 西班牙甲级联赛
我最喜爱的足球明星：
我最喜爱的足球队：
阿 根
廷
精彩视频欣赏：
我非常喜爱足球这项体育 运动，足球给我生活中增添了 许许多多快乐．我喜欢在足球 场上奔跑时的痛快，我喜欢带 球过人射门时的刺激．我喜欢 他们永不服输的精神，足球我 生命中的一部分．
返回
在每场足球比赛中有4名裁判：
1名主裁判，掌握着球员纪律处分和技术 处分的权力。 2名巡边员，裁决界外球、越位、角球和 球门球的权限，听从主裁判管理。 1名宣告裁判，管理显示每场比赛的伤停 补时时间和替补球员上下场的权力，也听 从主裁判管理。
返回
足球比赛一是种带有合理冲撞的比赛项目。 可要是有故意踢、绊、跳、猛、背、打、拉、
世界第一运动
我们从足球的起源说起吧!
足球运动是一项古老的 运动项目。世界最早的球是 中国古代“鞠”。历史记载 在公元前475~221年的战 国时代，以游戏形式出现比 赛，称为“蹴鞠”。
公元16世纪以后，足球以游戏的形 式传入欧洲一些国家盛行起来。尤其 是1800年以后，英国军队对传播足 球运动起了很大作用。19世纪下半叶 足球运动有了新的发展。1857年， 英国成立了第一个足球俱乐部。 1863年，在伦敦成立了第一个足球 组织---英格兰足球协会。 因此，
推和故意手球的动作为犯规。犯规的轻重有
主裁判来裁决，轻则口头警告，重则出示红黄牌
（出示红牌球员要立即罚下场停止比赛不得由替
补球员补上，一场比赛中球员累计两张黄牌和红 牌处罚一样）。
返回
一场正式比赛为90分钟，分上下半场，每半场为 45分钟，两个半场之间要休息15分钟。在比赛中主裁判 示意犯规不宜停表，损失的时间由半场45分钟以后补上， 以下几种情况所损失的时间一定要补上： 1、替补球员上下场。 2、球员受伤抬出场地。 3、因观众进入场地而暂停比赛。
把1863年作为现代足球运动的 开端。
1904年5月21日，在巴黎欧洲 部分国家发起成立了国际性的足球组 织---国际足球联合会，简称”国际 足联“，英文缩写为”FIFA“。 1863年伦敦会议后，制定了现代足球 历史上第一部足球竞赛规则。1900年 后，足球运动就被奥运会列入正式比 赛项目。1928年，国际足联在荷兰召 开会议，决定每4年举行一届足球锦标 赛（后更名为世界杯赛）。
足球运动的规则有那些？
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
场 队 裁 犯 时
地 员 判 规 间
注：点击文字进入子页
105m 球门区 罚球点 中圈 罚球区 中线 端线 罚球弧 发球点
68m
角球区
边线
返回
在一场比赛中每队上场比 赛的球员不得多于11名( 包括1 名守门员)，同时场下有3~5名 替补球员。在比赛中上场球员 必须穿统一服装（上衣、短 裤 、球袜），要穿足球鞋， 小腿上带护腿板（以免受伤）。
谢 谢 观 看 请 多 指 导