七年级上册第13 课《两汉经济的发展》•教学目标知识目标掌握两汉时农业发展的表现：水利的兴修，具的改进，农作物的种植。
掌握两汉时手工业发展的表现：丝织技术的提高和冶炼技术的进步。
掌握两汉时商业繁荣的表现；城市的兴盛，交通的发展，商业场所的出现（专门），商品种类的增多以及了解统治者的重农抑商政策能力目标通过思考和概括两汉农业手工业的成就，培养学生综合归纳的能力。
通过思考和总结两汉时期经济繁荣的原因，提高学生理解分析问题的能力。
通过对两汉时期重农抑商政策与手工业商业发展关系的认识，培养学生综合分析历史问题的能力。
过程与方法通过分组收集资料，整理相关信息，编讲历史故事学生参,让与教学过程，提高学生学习历史的兴趣。
通过阅读地图图片史料，多方面培养学生获得有效历史信息的能力。
通过列表形式培养学生比较概括归纳的能力。
情感态度价值观经济是人类社会存在发展的基础，通过对两汉的经济发展的学习，探索出终极的经济原因，总结一定的经济规律。
两汉时期的大一统局面，促使经济迅速发展。
国家的稳定，民族间的密切交往，是社会经济发展的必要条件。
汉代实行重农抑商政策，对我国后世的经济发展有深远的影响。
以两汉时兴修水利和城市中的一些规定为切入点，对学生进行环保教育。
两汉时的手工业发展水平世界领先，这是值得骄傲的，这与两汉长期的政治统一是分不开的。
•教学重点治理黄河和农业的进步。
丝织和冶铁技术的提高。
重点突破利用书中的地图文字资料图片及学生查找的补充资料，通过讲故事再现历史场景的形式，让学生充分感受到两汉在农业和手工业方面的进步。
从而使学生认识到，农业的发展，为手工业的进步提供了有利的条件，农业和手工业的发展，又促进了商业的兴胜。
•教学难点两汉时期经济发展的原因。
重农抑商政策与农业手工业和商业发展的辩证关系。
难点突破通过引导学生归纳两汉时期的经济成就，找出经济与政治文化等方面的相互联系，从而归纳出两汉经济发展的原因。
•教学方法联系讲解法。
